班主任期中工作總結(jié)范文（通用5篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編整理的班主任期中工作總結(jié)范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
班主任期中工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一學期已過半。我與我班的孩子們在一個全新的校園里已生活了半個學期，對學校已由陌生到熟悉，由什么都不清楚到逐漸地了解再到適應(yīng)。在這一過程中，我與孩子們都有很多的收獲。
在老師、家長與孩子們的共同努力下，我班的孩子們已基本能適應(yīng)學校的學習生活，且一些日常行為能按學校的規(guī)范要求去執(zhí)行了。特別是在文明禮儀方面有了較大的進步了，遇到老師、同學能主動問好。
在學習上孩子們各方面也有了較大的進步。大部分孩子能按要求做好課前準備，課上也大多能與老師互動，能遵守上課的秩序，知道發(fā)言該先舉手，懂得上課不能隨便離開位置，懂得傾聽是一種本領(lǐng)，了解了什么是同桌合作交流，什么叫數(shù)學問題，初步了解了如何提問題……
看到孩子們從入學時的懵懵懂懂到現(xiàn)在完全適應(yīng)小學一年級的學習生活，我由衷的感到高興。但還存在著很多的不足，很多方面需要我們在下半學期去努力，去養(yǎng)成。
1、注意力持久性的培養(yǎng)。孩子們雖然懂得遵守上課的紀律，可還有很大部分的小朋友注意力持久性較短，精力無法較長時間的集中于課堂，易分神，因此教學上要注意講究方式方法，多創(chuàng)設(shè)孩子們喜聞樂見的情境，多利用直觀教學，以激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子自覺主動地專注與課堂，提高學習效率。
2、傾聽能力的培養(yǎng)。雖然很多孩子都知道傾聽的重要性，但還沒學會傾聽這種本領(lǐng)。在同學回答問題時常出現(xiàn)插話或自已做自己的事的現(xiàn)象。這需要老師加以引導(dǎo)和關(guān)注，讓孩子們在學會尊重老師，尊重同學的基礎(chǔ)上，學會傾聽。
3、認真態(tài)度的養(yǎng)成。好習慣要從小培養(yǎng)，認真的學習態(tài)度更要從小培養(yǎng)。因此老師各方面都要做好榜樣。如要求孩子字要寫端正不糊涂，老師的板書就要工整；要求孩子要認真審題，老師在分析題目時就要重視題目的要求；要求孩子不看錯抄錯數(shù)字，老師首先要不出錯……身教重于言傳，相信只要持之以恒，孩子的認真態(tài)度就能養(yǎng)成。
以上三點，是我與孩子們下半學期要共同努力的方向，相信在我們的共同努力下，孩子們各方面都能有更大的進步！
班主任期中工作總結(jié)2
本學期，我開始擔任高二4班的班主任。過去的半學期里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，學習、生活等方面都取得較穩(wěn)定的成績�，F(xiàn)將半學期的工作總結(jié)如下：
一、班主任工作
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。
關(guān)愛每一個孩子，使孩子們能每天快樂而充實；同時使他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。我常教育孩子們樹立正確三觀。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學生學習的熱潮，完美自我形象。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的'每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
增強班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。在學校組織班級集體活動時注重學生凝聚力的增強，使同學之間也能養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。上半學期中，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在全班同學共同努力下，我班女籃獲得了二等獎，紅歌晚會比賽中同學們努力也獲得了二等獎。在這些活動中我注重讓班干部帶頭，既活躍了學生的身心，也鍛煉了他們的能力。
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。在大學時我的老師特別注意我們師德的教育，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛。
二、教學工作
1、在知識學習上。雖然教學時間緊、任務(wù)重，我仍然積極去聽前輩們的課，并作好聽課筆記，努力提高自己的語文水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
2、在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。
三、期中成績分析及目前存在情況
我班大部分學生原本基礎(chǔ)薄弱，學科發(fā)展極不平衡，偏科情況出現(xiàn)嚴重，再對學習興趣不濃厚。并且學生還沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自主復(fù)習使得很多知識學過了不能及時消化，導(dǎo)致成績不理想；今后我和另一位班主任肖芳權(quán)老師將注重基礎(chǔ)，精講精練；分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，加強訓(xùn)練；課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注每個學生的進步。
班級紀律方面，我班學生的凝聚力依然不好，班級集體榮譽感還不夠強烈；班上學習風氣不好，不少同學在課上趴桌睡覺或上課開小差做其他事情。后期我們將和新上任的班干部一起從紀律抓起，逐步將班風、學風建設(shè)好，成為一個團結(jié)向上的班級。
總之，半學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。當班主任很辛苦，但也很充實。我也在一步步成長。盡管目前的我對自己有那么多的不滿，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。在以后的班主任工作中，我會汲取經(jīng)驗，配合我班另一位班主任肖芳權(quán)老師將班級管理的更加出色。
班主任期中工作總結(jié)3
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了�；仡欉@半個學期的工作，總的感受是一個累字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心。可以說經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：
1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。
2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督�？匆粋�學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿�，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。
5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應(yīng)該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路�，對為班級爭光的同學進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7、加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。
總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!
所以現(xiàn)在高一二班原有學生56人，有一人休學，無流生，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。
這是本學期作為班主任工作一點小小的體會。
班主任期中工作總結(jié)4
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式。現(xiàn)將幾點小結(jié)如下：
一、教育學生尊敬師長，不打架，不罵人，不遲到，不吃零食，做一個講文明講禮貌的好學生。
二、思想教育方面，著重誘導(dǎo)，做學困生的思想工作，使他們團結(jié)一致，互相幫助，解決了學生厭學，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學生勤學苦練。
三、建立和諧、平等的師生關(guān)系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時，要特別關(guān)注“后進生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
四、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細膩，有的粗獷；有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂；有的親近，有的疏遠，不一而足。實現(xiàn)自我需要中最高層次。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，使學生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學習。
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級不足之處。
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學風濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。
班主任期中工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼接手三班已經(jīng)三個月了，從最初地很不情愿，到現(xiàn)在的越來越有信心，我在這三個月中體會到了信心的作用，記得剛開學不久，程校長偶然問我，接了新班怎么樣？我當時就把自己的心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現(xiàn)了出來，程校長對我說，帶一個班級，班主任自己首先要有信心，如果你自己都沒有信心，那么這個班的學生更談不上信心了。
在一次值班期間，我對耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開，給我一個成績很差的三班，耿主任給我談起了他當班主任時的很多經(jīng)驗，他作為一名物理老師，當班主任時肯定也是半路在初三接的班，他當時一點怨言都沒有，而我在初二接班，更沒有資格有怨言了。于是我從內(nèi)心深處開始接受這個班，不再有任何怨言，因為我根本沒有發(fā)泄怨言的資本。
向去發(fā)展，各方面也基本都上了路，在這三個月中的我們班的學習成績有了大地提高，每一個學生在三班找到了學習的自信，同時我們積極參加學校組織的各種活動，認真遵守學校的各種規(guī)章制度。
經(jīng)過三個月的班級管理，我也發(fā)現(xiàn)了班里存在地各種問題：
1.學生的自律意識很差，在自習課上以及中午午休時不能做到很好地自我約束，原因就在于班里的三四個學生，幾乎每次搗亂紀律都是這幾個學生引起的。
2.班里的極個別女生出現(xiàn)青春的懵懂，我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象，沒收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個極少數(shù)的女生在班里造謠生事。
3.上課紀律除英語課外，其他科目的紀律有待提高，尤其是政治，歷史，地理科目。
4.班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象，集中體現(xiàn)在班里的幾個男生的身上，班里還存在說臟話現(xiàn)象。
5.值日班長的威信還沒有樹立，很對男生不服女值日班長的管理，導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。
解決方法：
1.利用班會強化紀律包括課間和課上，指定學習委員負責課上紀律的檢查，及時反饋給班主任。
2.對于極少數(shù)的女生單獨談話，進行教育，曉之以理，動之以情。
3.積極引導(dǎo)學生養(yǎng)成好的周末習慣，杜絕上網(wǎng)情況。
4.對于值日班長以及班委進行工作地指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧?/p>
緊張的后半學期工作開始了，我將一如既往的信心百倍地迎接挑戰(zhàn)。