健康講座總結

健康講座總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的健康講座總結，希望對大家有所幫助。

健康講座總結1

　　為貫徹落實《關于切實加強全省高校大學生心理健康教育工作的通知》（粵教思【20xx】21號）精神和《廣東海洋大學寸金學院心理危機干預預案》，20xx年5月7日晚7:30分，由我院心理咨詢中心主辦，心靈服務社承辦的心理健康教育講座在教學樓A205如期舉行。本次講座我們很榮幸地邀請到了我院心理咨詢中心指導老師許新惠老師為我們作演講，講座主題為“心靈之約”。共青團廣東海洋大學寸金學院委員會的代表和各兄弟協會代表出席了這次講座現場。當晚，許老師簡單介紹了心理咨詢的發展歷程，我國心理咨詢的發展狀況，并與其他國家的心理咨詢現狀進行了比較，讓我們認識到其中的差距。教會我們如何從心理學角度判斷一個人是否健康以及作為一名心理委員的正確自我定位。許老師巧妙地把心理學與現實生活中的小故事聯系起來，使神秘的心理學更加通俗易懂。

　　講座氣氛高潮迭起，許老師幽默風趣的演講風格贏得了同學們的陣陣掌聲。演講內容貼近大學生生活，深入淺出，同學們在輕松愉快的氣氛中接受心理知識的熏陶。這就是心理學的魅力！本次活動也存在不足之處，如部分生活委員對于本次活動不夠重視，缺席了這次講座。

　　雖然有不足之處，但總的來說，本次的講座還是比較成功的。我們會在不足和教訓中吸取經驗，更好地為全院師生服務！

健康講座總結2

　　在學校領導的大力支持、教導處教導老師的耐心指導下，以關愛留守兒童“學會感恩快樂留守”的心理健康講座圓滿結束！

　　在講座籌備前，事先對部分留守兒童學生進行訪問調查，了解本校留守學生們的實際情況，從而確定講座的主題、資料收集等。

　　此次的講座是為了為了更好的促進留守兒童的心理健康發展，幫助學生們要懂得理解自己的父母，認識到父母對自己的愛，建立起正確的親情觀，要懂得對父母感恩；也要學會理解他人，除了感恩父母，也要懂得感恩和回報他人，從而幫助他們提高心理素質，健全人格，做一名健康快樂的留守學生，為營造一個和諧的健康校園而努力。

　　講座中先在一段放松的輕音樂氛圍下引導學生們回憶自己在離開父母獨自過著住宿生活的情況進行冥想，引起學生們情感的共鳴。接下來通過故事“父母的愛有多少”導入今天的主題感恩，拋出學生們日常生活中自己是不是感受不到父母的愛這個問題進行思考，對父母的愛習以為常？然后展示于父母日常相處我們常常用到的對話，我們與父母從小時候到現在成長的一些點滴情景圖片，引導學生們認識到父母為我們做了許許多多小細節、細微的事情，雖然不是感動卻也是平凡中處處都是愛。在接下來，本講座的高潮出現在講述父母為了孩子甚至愿意犧牲性命的偉大父母愛的壯舉，然后引導學生們學會怎樣感恩父母，講座的結尾在大家一起朗誦詩歌感恩而結束。

　　講座從一開始到結束，都深深的觸動了學生們的內心世界，在場的大部分部分男女同學們都紛紛落下了帶有各種情感情緒的眼淚，同學們也都說出對于此次的講座有較大的收獲，讓他們懂得了解父母甚至身邊人對自己的關愛，自己要學會感恩，自己變的懂事成長了很多。同時在現場的一些老師們也說此次的講座對他們來說也觸動很深，希望在未來的日子里可以多多開展有關心理健康教育的講座或活動，幫助到更多的學生們。

　　我想此次的講座不僅可以讓學生們懂得理解自己的父母，認識到父母對自己的愛，也懂得對身邊的人和事物進行感恩，學會回報和感恩，更是讓學生們了解心理咨詢中心的服務以及關注心理健康提供了一個很好的機會。本次講座之所以能夠成功的舉辦除了學校領導的大力支持外，還有自己悉心周全的對講座的準備。一開始，先對學校的部分留守兒童進行訪問調查學生們的一些基本情況，再接下對講座材料的充分準備，加入自己很多身上的真實案例情況，并且在講座稿件課件完成后，又在辦公室、多媒體教室進行事先的試講，請老師幫忙聽，對于覺得哪里不適合或者還不夠妥當的地方進行相應的修改，同時還考慮到現場可能會出現學生們落淚情況而事先都準備好紙巾。而此次講座比較不足的一個地方是時間問題上，講座的時間只有大概一節課45分鐘時間，有老師建議說講座至少要有一個小時時間，可以留更多的時間空間來給學生們思考。

　　總而言之，講座是比較成功的，這對我以后的活動策劃積累了很多的經驗，為我以后能夠更好的開展活動打下了堅實的基礎。

健康講座總結3

　　一、活動名稱：“心理健康教育講座”

　　二、活動目的：在5月25號“我愛我日”到來之際舉辦此次心理健康教育講座，目的有以下幾點：

　　1、提高同學們對大學學習動力的認識

　　2、使同學們認識到影響學業成功的要素以及大學生成功的條件

　　3、激發同學們的學習動機，提高同學們的自我關注意識

　　三、活動地點：綜合樓N301

　　四、活動時間：5月16日下午第二大節課

　　五、活動內容：

　　1、前期宣傳：通過在校園內張貼海報對此次講座進行宣傳。

　　2、聯系老師：我部人員負責與進行講座的老師聯系，準備好活動事宜。

　　3、講座地點的準備：由我部成員申請教室，并在講座進行之前將教室內的板報畫好，將花籃以及給老師喝的水準備好。

　　4、講座進行過程：主要由老師進行心理健康教育講座，最后為學生提問互動環節。

　　5、講座結束：本部一位成員將老師送走，其余成員收拾好會場。

　　六、活動總結:

　　“心理健康教育講座”于5月16日下午在同學們的掌聲中結束，通過這次講座，不僅讓同學們對心理健康有了初步的認識，

　　更重要的是，在此次講座過程中同學們對于自己在大學中的學習有了動力，也認識到自身在學習方面存在的問題。老師精彩的講解令在場所有的同學們充滿了興趣，使得講座始終維持在一種輕松愉快的氛圍中。

　　此次活動算是園藝學院大學生女工部成立以來舉辦的一次比較大的活動，整個活動的舉辦過程都比較成功。活動之前分工的明確，使得各成員在整個活動中都能清楚自己的工作，即使是新加入學生會的成員也能清楚地了解活動的具體流程以及細節問題。同時，分有任務的我部成員都盡自己所能，對所安排的任務積極努力完成。還有，在遇到問題時，我部成員能夠臨危不亂，在既定的環境中想出良好的解決方案，不拘束于以往的方式，這一點還是值得肯定的。

　　金無足赤，人無完人。此次活動雖然比較成功，但是也存在一些問題，問題雖小但也應引起我們的注意。比如，申請教室的時候要弄清楚所申教室的上課時間與講座時間是否沖突，要確保在講座前有充分的時間供我部成員畫講座板報、準備會場；最后的學生老師互動環節中，同學們并不是特別踴躍的向老師咨詢，這暗示了我們這種傳統式的互動方式效果并不是很好，因此在以后的活動中我們應當關注一下和這種方式上的問題，不斷發現，不斷摸索，最后創造出比較好的方式。講座過程中大部分同學是認真聽老師講解的，但有一小部分同學并未認真聽講座，而是在玩手機，看小說，與同學聊天等，雖然這些都是個人行為，我們

　　也不能過多干涉，但對老師來說，這些同學缺乏對講座老師起碼的尊重，同時也讓我部成員認識到，舉辦的活動只有更好更有意義，才能贏得同學們的關注，才能算是真正將活動辦好辦出色。所以我部在接下來舉辦的各項活動中，都會竭心盡力將活動辦好辦出色，不僅讓參加活動的同學們有所得，也讓女工部在舉辦的每一項活動中不斷成長，不斷發展。

健康講座總結4

　　一直以來，教師這一稱號滲透著一種叫人喘不過的負重感。教師要教書育人，必須十分注意自己的言行舉止，特別不能在學生面前有一絲一毫的失態，任何時候不能有差錯。但事實上老師也是一名普通人，也需要及時宣泄自己的不良情緒，釋放心理壓力，保持身心健康。如何來協調這兩種角色的要求，做到既不損害老師的形象，又能保護老師的心理健康呢？聽了龍芬主任關于如何保護老師的心理健康的專題培訓，我受益匪淺。

　　面對壓力與挫折時，我們要進行自我減壓：

　　一是合理宣泄。不管是生活還是工作中遇到不順心的事，我們都要把煩惱跟好朋友傾訴。要記住太陽每天都是新的，一切都會成為歷史，有什么大不了的呢。

　　二是學會放棄。凡事做到盡力而為，這次不行下次努力，應該做一個既有責任心又不激進的人。

　　三是自我放松。不管怎么忙，一定要抽出時間與別人交流，參加一些集體活動。在活動中促進人與人之間的交往。同事關系融洽，又有豐富多彩的業余生活，擁有良好心境就很容易了.

　　為人師表，用自己的言行作出榜樣，成為學生學習、效仿的楷模和表率，這是教師的本色。孔子云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”一個班級主要是老師的模板，是老師個性的延續。因此教師應該率先垂范，言行一致，用自己的實際行動教育學生。

　　平視學生，把學生放在與自己平等的位置上，不居高臨下，也不拘泥于師道尊嚴。師生相互尊重不僅體現了當代教育的新型學習觀，而且有助于在教學活動中促進教學民主，創造和諧、民主、自由、寬松的教學環境。我們應該意識到：教師如何對待學生，把學生放在什么位置，對學生能否培養主人翁責任感，形成集體意識，創建良好班集體都至關重要。現實中，大多學生對教師的言行是比較敏感的，都希望得到教師有力的教導與關懷。假如教師不善解人意，總自以為是，獨斷專行，聽不得學生的一點意見，那么學生就不會從內心里尊敬老師，學生的自尊心、主動性也會受到傷害，對學生的心理健康成長是十分不利的。同時也非常不利于教師和學生之間良好關系的建立，不利于班級的管理。

　　3、關愛學生，做學生的知心朋友，建立一種融洽的師生關系。

　　師愛是學生接受教育的心理基礎，是形成一個班級集體的前提。關懷愛護學生才能贏得學生的愛戴與信任，收到”親其師，信其道”的效果。但要注意的是，愛護學生的確重要，而嚴格要求學生，則是對學生愛護關心的更深層次的體現，所以還必須做到寬嚴相濟，講究方法。嚴出于愛，愛寓于嚴，理解嚴和愛的關系，做好對學生的全面教育。

　　4、不斷學習，建立一種互促互進的師生關系。

　　也許我們已經發現，作為一個老師，如果能培養與學生心理相通的情趣愛好，比如文學、音樂、體育、繪畫等，或寫得一手好字、彈得一首好曲、講課灑脫滿堂生輝都能引起學生強烈的共鳴與好感，從而在學生心目中樹立起美好的形象和威信，由對老師的敬佩之情轉為自覺服從老師教導的行動。因此，教師應該充分發揮自己的個人人格魅力，這樣會取得事半功倍的效果。這要求教師除了要具備的道德修養、職業能力以外，還要博學多才。

健康講座總結5

　　11月14日，世界糖尿病日，萬福年華南植社區聯合公司宣傳部在社區活動中心開展了“糖尿病知識的科學預防”，邀請到公司的鄧方明教授進行講授，講座上午九點開始，還不到九點就有不少社區居民趕來參加，居民的參與熱情十分高漲。本次講座有五十多個居民參加，坐滿了整個活動室，據說是有史以來最多的一次，講座中居民踴躍的針對自己遇到的問題進行咨詢，鄧教授一一進行耐心的解答和指導。

　　在講座結束的還對居民簡單介紹了一下我們公司的服務內容，萬福年華養老服務社是萬福年華養老服務有限公司在北京海淀區民政局的領導下的下屬單位，我們南植社區服務站就是海淀區28個服務站中的一個，主要為居民提供信息咨詢、養老服務等內容，屬于公司眾多服務內容中的一部分，公司的服務有“居家社區養老”、“機構養老”、“候鳥養老”等內容。

　　好多居民聽后表示對新建的蘇家坨稻香湖養老院感興趣，說有機會去參觀看一看，還有一部分居民對本公司提供的候鳥式養老感興趣，說冬天去三亞養老是個很不錯的選擇，目前的情況是公司這邊三亞的入住很滿，要想去的話只能提前報名排隊。

　　講座結束后，還對居民進行了免費的測量血糖，居民對我們的服務具有很高的評價，并且還提建議說這樣的講座繼續搞下去。

　　社區主任介紹講座內容

　　鄧教授進行講座

　　居民提問

　　會后還給居民免費測血糖，由于大家都在忙活，結果沒有拍照，小小的遺憾呢，不過這次講座具有十分重要的作用，居民對萬福年華的服務內容有了更進一步的認識，也加深了對萬福年華的印象，對公司的品牌宣傳也具有很重要的作用。

健康講座總結6

　　老師們，同學們，大家好!今天我們學校隆重的邀請到了衛生院的蘭院長、王院長、冉院長一行來我校為師生做了一場精彩的健康教育知識講座，讓我們再次以熱烈的掌聲，來感謝他們對我們學校工作的支持，對師生身體健康的關愛!

　　此次大會的主題是健康教育知識講座，我認為眼下氣溫逐漸變低，流行性疾病的多發期召開，是非常有必要的。剛才衛生院的院長從專業的角度給我們講解了秋季常見病的預防知識，寧主任結合學校實際，就目前存在的幾種不良現象，給我們講了如何保持環境衛生和個人衛生應該如何做好的衛生教育知識。結合兩個講座，我想給同學們提以下幾點要求：

　　一、牢記常見疾病的預防知識和衛生常識。知識是具有科學性的，它是前人在總經經驗的基礎上升華而成的.理論，對我們的生活具有很好的指導作用，希望同學們務必牢記這些知識、常識。有了這些知識，我們也就不會盲目的去預防和治療這些疾病，所以今天的講座，我再象同學們提幾個問題：1、如何預防流行性感冒?2、如何養成良好的衛生習慣?3、正確的洗手姿勢應該怎么做?等等一系列問題，不知道同學們記下沒有?

　　二、自覺主動地按要求去做，保持良好的衛生習慣，增強預防疾病的能力。同學們，可以說，經過學校多次組織這樣的衛生健康知識講座，對預防疾病，良好個人衛生習慣的養成，已經初步具有了一定的理論知識。俗話說，心動不如行動。比如飯前變厚洗手，晚上睡覺前洗腳，掃地前先灑水等等這樣的一些小時，有的同學做到了，而有的卻沒有做到，不是他們不懂得這些道理，而是懶于去做。同學們還記得在非典、甲流感期間，這些小事是多么重要嗎?只有具有良好的習慣，才能避免被感染。所以我希望同學們能把這些知識落實在行動上，自覺主動的按要求去做，增強抵御疾病的能力，把得病和受感染的幾率降到最低，做一個身體健康的人，快快樂樂的成長。

　　三、同學之間互相監督，共同營造一個干凈、整潔、無污染的校園健康生活氛圍。如果我們人人都能做到，良好的衛生習慣，人人都恩那個了解疾病的預防知識，那我們的校園就會一塵不染，細菌、病毒將無處藏身。生活在這樣的一個環境里，也會感到舒心、稱心。同學們，那就需要我們從自身做起，注意生活中每一個細小的環節，管好自己，監督他人，發現不良的行為習慣堅決的去予以制止。凈化我們周圍的環境。

　　最后，同學們，讓我們共同攜起手來，一起參與到抵御疾病，養成良好衛生習慣的行列，做保持健康身體的積極捍衛者，讓我們的校園更加凈化、美化!

健康講座總結7

　　活動總結

　　-----口腔健康美容講座

　　本次“科技知識進校園”---口腔健康美容講座由工程學院財經與貿易學院與新時代口腔醫學美容醫院聯合舉辦。主講師是新時代口腔醫學美容醫院王環主任。

　　講座向同學們展示了有關口腔一般疾病的發病因和預防小知識，讓大學生更了解自己的牙齒健康和口腔疾病預防；同時也讓大學生更注重牙齒健康美麗對今后職業生活的影響。講座將觀眾分為三大組，每組選定自己的口號和一名小組長。講座進行伴隨著每一環節問題的提出，回答正確即可從小組長那兒領取一份小獎品（獎品由新時代口腔醫學美容醫院提供）。這讓講座氣氛活躍、互動性較強。

　　除了設備上有些小問題，活動順利完成。這讓我也更重視以后活動的應急方案。這次活動各部門安排都及時合適、各方面都緊湊準時。更積極會更好些。

　　就比如自己。對于這次活動參與很多，講座不需要我們學生會太多參與，因此顯得好像不是那么重要，人員到位與參與較松懈包括我自己。這次活動主要是由我們女生部主辦，女生部成員較積極完成分配工作，總體來看，我覺得我們部門還是團結一致的。

　　參與了兩次女生部主辦的活動，我覺得前期的籌備與活動開展的落實是最重要的，也就是計劃與執行。計劃像寫策劃書之類的，但我覺得策劃書只是形式，很多細節與其他考慮無法表達。活動策劃人必需單獨有一套詳細的策劃大綱。再者，一場活動時間的確定就是活動

　　開始的哨聲，確定了具體時間，其他方面如地點的安排和工作人員的安排也好定下來了。

　　活動的執行就必需與個部門的活動負責人進行溝通，還有就是東西的借還問題。說實話這兩方面我還沒有搞得很明白。自己還不是一個精細的策劃者，也不是個全面的執行者。很多方面還要靠學姐學長主席團的幫助，依賴性太強。

　　最后希望學校也能對外來的講座給予重視。個人呢和團隊在以后的活動中能更有計劃和較強的執行力，希望我們女生部能更團結做好以后每場活動。

健康講座總結8

　　在杏林協會會長及各新老成員的共同努力下，本協會于20xx年10月28日晚六點半至九點在T2報告廳成功舉辦了一場以宣揚健康知識為主題的講座。此次講座我們有幸邀請到黃石理工學院附屬顧客醫院院長余育才教授為主講人。各社團代表及廣大關注健康的理工學子參與傾聽了我們的講座。

　　在兩個多小時的講座中，余教授首先講到健康的重要性，并提醒同學們要保持健康的生活習慣、飲食習慣，以及健康的心態。后跟同學們談到一些簡單的中醫養生知識，還教同學們一些基本的養生常識。講座中，整個會場秩序良好，同學們都聚精會神地聽講座并且積極和余教授互動。講座結束后，同學們都表示受益匪淺，也希望我們協會以后會辦更多這樣的活動。

　　講座結束后，會長程立浩發言，表示對余教授以及來參加講座的同學們的感謝，并希望通過我們杏林協會所有會員會干的努力，讓更多的理工學子關注健康。

　　最后，余教授和杏林協會所有新老會員合影留念。本次講座是我們杏林協會舉辦的第一次活動，難免有做的不足的地方。其中最大的問題就是宣傳工作沒有做好，講座開展前，我們沒有做任何的宣傳，直接導致到場參加講座的人數偏少，會場座位空缺較多。另外，新會員不能積極主動的參與到講座的籌劃、組織等準備工作中來。

　　總結這些不足，在今后的活動中要我們要加大宣傳力度，將我們的活動乃至我們杏林協會宣揚出去。并且，在協會的管理方面做一定的改善，增進會員之間的交流，讓新會員能更好地融入到這個團體中來，讓所有杏林人都團結起來，把我們的杏林發展壯大。總結過去的不足是為了在未來做得更完善。我相信，我們杏林在所有杏林人的共同努力下秉承著弘揚“人道主義精神，普及衛生救護知識，促進校園文明建設”的宗旨會為理工學子做更多有意義的事！

健康講座總結9

　　第一臨床學院“紅爐園地”在院黨支部的正確領導下，于XX年6月13日在我校體育館隆重舉辦了關于“認識自我、快樂生活”學生黨員心理健康講座。此次心理講座面向學生黨員展開，目的是使他們擁有良好的心理素質。

　　大學生黨員是學生中的優秀份子，也是學生中的重要群體。學生黨員源于學生，學生面臨的問題，同樣也是學生黨員所面臨的。為此，學院以此次活動為契機，關注學生黨員思想素質的同時，更加關注他們的身心健康，提升黨員心理素質，使學生黨員得到全方位的發展，從而能夠在學習、生活、工作等多方面充分發揮先鋒模范帶頭作用，進而成為一名優秀的*******員。

　　一、在以后的工作中切實加強黨建工作的針對性、實效性和主動性

　　在此次大學生心理健康講座中我們邀請了校內的心理學專家，他們針對學生黨員的心理健康狀況提出了六方面的要求。如何關注身心健康、如何融入社會、如何走向身心健康、如何正確客觀評價自己、如何構建和諧人際關系、如何擁有正確的心理素質。在整個心理健康講座活動中專家針對這些問題予以解答，使學生黨員能夠及時的發現問題，解決問題，擁有健康的心理。使他們能夠更正確的理解掌握黨的理論知識，使學生黨員在以后的工作學習中能夠更有針對性、實效性和主動性。

　　二、積極探索在新形式下培養黨員、教育黨員的新方法，總結新經驗

　　在此次活動中，我們深入的了解了學生黨員的心理狀況，采取了三個階段的跟蹤調查。通過在第一階段的心理測試。第二階段的統計分析。第三階段的跟蹤培養，及時的發現了學生黨員的心理問題。為了在新形勢下積極探索培養黨員、教育黨員的新方法我們組織全體黨員開展團體訓練，使他們在活動中能夠加強團體合作意識，展現學生黨員的新面貌。 三、提高黨建工作的感召力、說服力、滲透力，使學院學生黨建工作再上一個新的臺階。

　　通過此次活動我們及時的了解了黨員的心理情況，在第一時間里解決了學生黨員的心理問題，使學生黨員能夠以健康良好的心態響應黨的號召，積極的參與學校的黨建工作。讓學生黨員作為一股新鮮的血液融入到黨組織中，使學校黨建工作更上一層樓。

　　在此次“認識自我、健康生活”學生黨員心理健康講座活動中，我們每項活動都較高質量的完成，收到了良好的預期效果，使黨員們受益匪淺。與此基礎上我們拓展了黨建工作的新思路，增強了支部的凝聚力和戰斗力，取得了顯著的成果。

健康講座總結10

　　為了提高廣大人民群眾的健康意識和自我保健能力，積極推進健康教育、采取多種形式普及疾病預防和衛生保健知識，引導和幫助農民建立良好的衛生習慣，破除迷信，倡導科學、文明、健康的生活方式。營養不良和營養過剩都會對健康造成不利影響。因此為了居民的身體健康，共和衛生院于20xx年3月20日上午8：30在劉尖村衛生室的配合下，開展了“合理膳食”的健康知識講座，現將工作總結如下：

　　首先介紹了營養的原則：全面、均衡、足量、及時，還介紹了飲食健康十六字即：合理膳食、暈素搭配、戒煙限酒、少量多餐；通俗易懂的食譜口訣即：“一二三四五，紅黃綠白黑”“一”每天喝一杯奶、“二”每天吃250克左右的碳水化合物，相當于6兩米飯或麥面。節制主食，以達到調控血糖、血脂及體重等；正確認識一日三餐早餐：輕視早餐要不得。中餐：不得只吃面條、米飯及素食，晚餐：從健康角度看，“豐盛晚餐不可取”，應以清淡易消化食物為主；

　　著重介紹了老人們每日需求的食物有：

　　谷類及薯類：包括米飯、饅頭、面條、玉米。紅薯等500克

　　動物性食物：肉100克、魚蝦類25克、蛋50克、奶及奶制品100克

　　豆類及豆制品：大豆及其制品150克

　　蔬菜和水果：水果100克、蔬菜300克

　　烹調用油：食用油15~25克

　　通過此次健康教育講座雖然居民們了解如何能夠合理膳食，但是想要一個健康的體魄，還應該多參加體育鍛煉，多進行有氧運動才能保持自己的健康。

　　共和衛生院

　　二零xx年三月二十日

健康講座總結11

　　20xx我院在福臨鄉場鎮及轄區各行政村舉行了中醫藥健康知識講座，共11個行政村，并聘請縣中醫院中醫專家講授了中醫四季保健知識。中醫專家結合多年的行醫經驗和扎實的理論基礎，以通俗易懂的語言，采取了居民提問、現場演示等互動方式，介紹了中醫預防與養生保健的由來、意義、基本原則及主要的養生方法。重點介紹了“四時養生”、“食療藥膳養生”、“冬病夏治和夏病冬治養生”等群眾易于接受且行之有效的養生方法。講座現場氣氛活躍，聽課的居民多次報以熱烈的掌聲。講座結束后，現場還組織開展了義診、健康咨詢等服務活動。

　　我院將大力推廣中醫藥服務作為今后的重要工作目標之一。20xx年，將進一步發揮中醫理療在基本公共衛生服務項目實施中的獨特優勢，以健康教育、社區義診、入戶隨訪等多種形式，加強老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點人群養生保健行為干預和健康指導，將中醫藥健康知識講座活動持續開展下去。

健康講座總結12

　　這次以“大學生心理健康調試的講座”的成功舉辦于劉鵬老師的指導是分不開的，這次講座邀請到了校學生處、校心協的指導教師劉艷瓊老師，為這次講座的主講老師。講座前期我們和老師協商講座的時間，然后我們籌劃講座的整體流程，編寫這次講座的策劃活動，最后提前三天請宣傳部出講座的展板和申請講座所需的教室。我們又下發給11各班這次講座的具體的通知。講座中由宣傳部為這次講座出的板報，組織部為這次講座出的禮儀，秘書處給這次講座所需的物品，我們心理互助中心的全體干事為這次講座布置的會場活動，還有維持整個會場的秩序的活動。講座還邀請到主席團和各部的副部來參加。講座后期我們開會總結經驗和修正缺點。

　　圓滿成功主要表現在：

　　1、老師的講座內容豐富實用，同學們都認真地聽講座。

　　2、講座之中是井然有序的，講座中的氣氛隨著內容的有趣生動地深入而高漲的。

　　3、講座之后同學們積極地討論講座的內容，然后下來自主交流下心得體會，同學們感觸很深。

　　同時還存在著很多的不足：

　　1、開場后陸續還有人因為晚點才來聽講座的，應該特別強調時間觀念。

　　2、講座之前沒有控制好布置會場的時間，應該把控好時間。

　　這次講座圓滿的舉辦，是與老師的指導和主講老師的付出是分不開的，還是和各個部門的配合幫助有關。由于這次講座的時間短促，前期的準備工作欠妥，這次的講座通知有需要其他部門的時間欠佳，在以后的活動中我們會提前通知其他部門幫忙，然后下發具體的事項。在活動之前控制好布置會場的時間，盡可能不要耽誤活動的開始時間，按規定時間開始，最后是活動的秩序問題，這次維持的還可以，希望在這次的基礎之上可以維持的更好。這次活動舉辦挺順利的，希望在此基礎之上積極地總結經驗和不足，在以后的活動中越辦越好。

健康講座總結13

　　青少年時期是一種人身的轉變期，是社會上令人重視的一個群，為了讓廣大小學生建立新的健康觀念，增強自我監測，自我處理，自我保健的能力，使你們成為具有一定專業知識，身心健康人才。所以我院利用23日下午在中心小學進行一次青少年中醫保健知識講座。

　　本次講座主要由健康教育科**負責向同學們講解青少年中醫保健知識，向學生具體介紹了青少年保健知識。使學生了解了青少年保健的要點和保健的好處即“吃得合理、喝的正確、切勿吸煙、適當放松、充滿信心、知道節制、運動有好處、散步”等。在講解中使同學們了解到保健的要點，如何預防近視保護眼睛，只有加強營養堅持鍛煉并保證睡眠的質量這樣才能促進青少年的正常發育。

健康講座總結14

　　一、活動時間：

　　20xx年9月24日晚上七點

　　二、活動地點：

　　圖書館三號報告廳

　　三、活動主辦方：

　　藝術設計與計算機學部生活部

　　四、活動對象及目的：

　　本次講座主要是針對09級女生展開，幫助她們了解一些有關的常識。這對剛進入大學，即將走向社會的同學們是非常必要的。

　　五、活動內容：

　　主題為女大學生的健康心理，內容包括女大學生相關的生理、心理、職場、戀愛和婚姻問題。演講中主講人幽默風趣，以深入淺出的方式、良性互動的氛圍帶動了全場的氣氛，廣大同學積極配合，整個演講取得一定的成功。

　　講座現場氛圍，很好、開始之前，我們增加了一個點歌環節，讓同學們愉快渡過那一段等待講座開始的時間，同時也想借此來擴大影響力，吸引其他在附近活動的同學前來參加。據說音樂可以幫助人們打開心扉，因此，在聽過一些自己喜歡的音樂之后，同學們的情緒都比較放松。在講座過程中，談到敏感話題時，同學們都表現得比較自然，沒有出現特別尷尬的情緒。

　　講座計劃分為兩個環節：一是，專家進行有關方面的講解；二是，在場同學向專家提問，與專家進行面對面交流，或以紙條的形式寫出來。但是，由于時間原因，第二環節被取消了。不過，專家還是留下了她的聯系方式，以便于與同學們私下交流，這樣也更合適，更有針對性，只是為醫院進行商業宣傳提供了方便。在講座過程中，專家主要是從女性生理特點和日常保健等方面進行講解，并結合一些圖片，視頻等。語言生動有趣，多采用我們日常生活中的有關事例進行分析，專業術語較少，有利于同學們能夠更好地理解。不少在附近活動的同學也被吸引而來。

　　講座氣氛高潮迭起，老師巧妙地把心理學與現實生活，老師巧妙地把心理學與現實生活中的小故事聯系起來，使神秘的心理學更加通俗易懂。老師幽默風趣的演講風格贏得了同學們的陣陣掌聲、演講內容貼近大學生生活，深入淺出，同學們在輕松愉快的氣氛中接受心理知識的熏陶。這就是心理學的魅力！這就是心理學的魅力我們舉辦這類型活動的主要目的是在于幫助同學們樹立正確的戀愛觀和婚姻觀，尤其是現在青春期這個關鍵階段，更為必要。

　　六、活動總結

　　從整體來講，本次講座舉辦得很成功。雖然出現了一些意外狀況，但都及時解決了。比如，多媒體外音設備故障，我們馬上請相關人員調適好了，并建議學院定期對多媒體設備進行檢修。我們起初計劃，講座主要是針對09級女生，可是由于與其它活動時間沖突等原因，09級女生只有一小部分能夠前來參加，但總人數也不少，其它大多都是較高年級的同學，也有其他院的同學。她們或是被音樂吸引，或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說明，這類活動可以也有必要持續開展下去。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進程，不了解各部門及其委員的相關工作。希望我們以后可以更好地把握時間，未雨綢繆。場地的檢查不夠到位，比如風扇是否能正常使用。部分風扇已壞，應上報相關部門進行維修工作。如此，我們還應該在一些地方加以改善。例如，就講座的整個內容來看，頗有些單一，主要只是從生理角度來分析。這可能是由于專家是來自醫院的原因。我們以后可以多請其它相關的專家來進行講座，從心理特點和社會背景等多角度來分析，使同學們理解得更全面，透徹。這樣也更符合我們舉辦這類型活動的宗旨。

　　從整體上講，這次心理講座活動比較成功，但也存在著一些不足之處，通過這次活動，我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來。總之，我們以后應當多多關注廣大同學各方面的需要，并主要以活動的形式對同學們進行合理的引導，提供一些必要的幫助，同時我們也有必要提高活動的含金量，使同學們對活動既感興趣，又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調整好自己的心態，以健康的心態去做每一件事。

健康講座總結15

　　學校是一個群體,教師是教師群體中的一員。雖然每個教師都有自己獨立的工作職責和任務,但教育工作不是孤立進行的,他(或她)必須與其他教師合作才能完成教書育人的任務。此外,通過教師之間的相互交往與合作也能達到相互學習、相互促進的作用。現代教育要求教師不僅要精通自己的專業,還要有廣博的知識,教師可以通過與同事之間的相互交流學習他人的長處,這里包括向其他教師學習相關的知識,拓展知識領域,也包括向其他教師學習教學經驗、班級管理經驗。在相互的交流過程中,教師自身的業務水平得到了提高。

　　教師集體的團結是搞好學校工作的基礎。馬卡連珂說：”教師集體的統一是最有決定性的一件事情。”要辦好一所學校，根本問題就是建設一個團結統一，穩固堅強的教師集體。教師勞動的個體性與勞動成果的集體性特點，要求教師集體中的每個成員都要有高度的團結精神，彼此間相互理解、相互尊重、相互支持、團結協作，處處以教育事業為重，事事為教師集體著想，人人做團結的模范。只有這樣的教師集體，才會有教育事業的成功。個人才會有突出的業績。”團結執教”也是教師良心要求的重要組成部分。教師的勞動從其活動過程來看具有明顯的個體性。但教育效果的取得卻是集體性的。學生的人格成長，學生的知識及心智水平的提高都是教師群體合力勞動的產物。所以教師的同事關系不僅是一般的同事關系，而且是一種職業道德的本質要求。教師同事關系方面的良心不是一般人際關系方面的良心，而是職業良心的直接構成部分。所以應當有這樣的教師集體：有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴。只有這樣的集體才能夠教育兒童。

　　有一句諺語說，”你付出的越多，你得到的越多”。試想，如果你的行為讓人覺得”你的是我的，我的還是我的”，當你需要幫忙時，你認為別人會來幫助你嗎？反之，如果你時常慷慨地幫助別人，那你是不是會得到更多人的回報？在團隊之中，要勇于承認他人的貢獻。如果借助了別人的智慧和成果，就應該聲明。如果得到了他人的幫助，就應該表示感謝。這也是團隊精神的基本體現。

　　競爭中合作，合作中競爭。我們需要具備的是這種競爭——合作能力，而不是某一方面，單純具備某一方面，是永遠不可能取得成功的。

　　要對學生進行心理健康教育，首先教師要有一個正常、健康的心理特點，因此，心理健康教育不僅僅針對學生，對教師也是至關重要的，所以我們逐步加強了師資隊伍的培訓，其最終目的就是要讓老師既能勝任教學業務，還要能擔當一個合格的心理醫生。

　　當然，任何一種新事物的誕生都有一個成長成熟的過程，心理健康教育在我校目前還處于不夠完善、不夠成熟的階段，但它畢竟邁出了第一步，可以說走在了同類學校的前面。雖然今后該如何更好地開展這方面的工作仍將是一個需要不斷探索與常識的艱苦過程，但我們相信，有學校領導及廣大師生的繼續努力，城陽四中的心理健康教育必將蓬勃發展！

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