“文明寢室”創建活動總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的“文明寢室”創建活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學期又開始了，按照慣例對大一新生開展“文明寢室”創建活動。
寢室是每個大學生學習、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學生素質涵養的重要方面，是優良校風班風的重要體現，對每個大學生都會產生影響。在我們周圍，有很多寢室無論是硬件環境和軟件環境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。但我們更要看到還有一些不文明寢室及不文明現象的存在，如寢室灰塵漫布、異味濃烈、生活用品擺放雜亂；在門窗、墻壁等處亂寫、亂畫；隨意向樓下仍垃圾、倒水；在寢室聚餐、喝酒、吸煙；寢室同學之間經常吵架甚至動武等等。正是這些不文明現象的存在影響著寢室和學校的整體形象。作為寢室里的一員，我們應大力除去此類不文明現象，把學生寢室建成整潔、友愛、和諧、互助、文明之家，讓寢室不但干凈而且充滿生機與活力。
文明寢室建設不是虛的，而是要求實實在在。學生一天中三分之一以上的時間要在宿舍中度過的，宿舍是什么風氣，環境怎么樣，對學生的成長起著潛移默化的作用。文明寢室建設，既要在硬件方面，如設施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學生素質等方面過得硬。構建整潔舒適的寢室環境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關懷、相互幫助、共同進步的和諧人文氣息，應是文明寢室的必然要求。
寢室同時也是考驗我們社會參與度的`重要方面。現代經濟的高速發展與信任機制的相對落后，帶來了社會高度流動性和匿名性，人際交往中情感性的聯結減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會角色基礎之上，使得人們產生種種社會疏離感。逐漸走入社會的大學生同樣難以避免，而這種社會疏離感的產生則導致了大學生程度不一的孤獨和焦慮，這對大學生們的心理健康、人格形成以及社會融入造成了不良影響。寢室作為大學生們學習生活的重要場所，則是建立信任機制，克服社會疏離感的第一場所。
生活在寢室這樣一個集體中，大學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他；不開心了，要積極的給他關懷，以愛的心靈去對待人，每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個團結友愛、互助和諧的生活學習環境。
當然，創建文明寢室需要學校、園區以及每個學生的共同努力，我們認為可以從以下幾個方面著手：
一、加強創建文明寢室的宣傳力度，積極引導，活躍氣氛，讓同學樹立“團結友愛、互助互信”的集體觀念。
二、加強寢室團結，和睦共處，學先進、比先進，營造良好的學習氛圍。
三、細化責任，將工作落實到各班、各寢室，特別是要充分發揮學生黨員、入黨積極分子、學生干部的先進模范作用，并加強教師、學生多條線的督促檢查力度。
四、學生公寓管理辦公室要通過輔導員等多方力量開展定期、不定期的抽查和普查。在檢查中做到平時保潔與重點整治相結合，建立反饋制度，做好情況通報，提出整改措施，進行跟蹤檢查。
五、根據實際情況制定相應的寢室文明公約，如：保持好衛生，人人有責；愛護好公物，保持整個寢室環境的舒心、整潔。
六、搞活寢室文化，培養同學們對寢室文化的認同，如：可以開展寢室文明建設標語征集活動，提高學生創建寢室文明的自覺意識。
七、建立文明寢室評比制度，進行文明寢室評比，對優秀寢室辦法流動紅旗。
總之，寢室文明是學校基礎文明建設的中藥組成部分，是培養學生良好的生活習慣、高尚的生活品位的重要方面。我們應努力創建文明寢室，以更好的構建和諧校園。
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