主題閱讀活動總結范文
不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，你會有什么樣的總結呢？那么好的活動總結是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的主題閱讀活動總結范文，希望能夠幫助到大家。
主題閱讀活動總結1
一是提高全體教職工思想重視程度，制定具體方案。召集全體教職工開會，引起每一位班主任及教師的重視程度，嚴格按照主題閱讀的活動方案進行，對活動中出現的問題及時做好反饋并加以修正，確保主題閱讀活動圓滿進行。
二是宣傳引導，家校配合。借力家長課程，向家長宣傳此項活動的重要性，以獲得家長最大程度的支持，保證家長和學校彼此配合，共同發力，目前我校全部學生都已登錄人民日報少年客戶端系統進行閱讀。
三是引導學生制定適合自己的閱讀計劃。讓主題閱讀學習常態化，在閱讀過程中，引導學生合理使用電腦、手機等電子產品，避免閱讀過程中對眼睛造成傷害。
四是豐富激勵措施，調動學生的閱讀積極性。學校定期檢查閱讀情況，對表現好的學生適時進行表揚，并發放學習禮品；同時學校學期末召開總結大會時，表彰閱讀成績突出的學生，進一步激發學生的閱讀興趣。
主題閱讀活動總結2
我校的少先隊活動以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，以創特色，積極探索新課程下學校少先隊工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的教育活動，把我校的少先隊工作推上了一個新的臺階。現將本學期工作總結如下：
一、踏實抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。
2、規范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行重新配備，并進行全員上崗培訓。
3、堅持“”的評比制度，每天三查，每周評比，不定期的檢查和抽查隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實效性，由大隊部根據學校實際情況，擬定要求，分發到各個班級，要求做到以下兩點：
一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生結合《小學生日常行為規范》學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊委員及日檢評比人員在檢查中發現違反校規的學生給予及時爆光，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2、開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。
3、利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動。學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用清明節、勞動節、“六一”兒童節等宣傳日有利契機，通過舉行中隊活動、板報宣傳欄、親子小報制作、詩歌朗誦比賽、國旗下的講話、學雷鋒做好事等形式在教育中突出主題，培養少先隊員的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。
4、安全重于泰山，加強法制安全教育。為保證學生的人生安全，確實提高安全的防范意識和自救自護的能力，我校舉行安全教育活動，開展有針對性的教育活動，如消防教育活動，如何避震防震及交通安全教育把安全責任意識貫穿于日常教育教學活動中，確保校園的一方平安。
5、強化學生早晨進校自覺回到班級進行早讀的習慣。每天清晨，組織大隊委員和日檢評比人員對學生到校后的情況進行檢查，及時督促學生養成規范的行為。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，發展隊員才干。除了每年學期的常規活動，如每學期初的班級布置的檢查、全校性的衛生大掃除、隆重的開學典禮、家長會、每天常規抽查等活動，我們還開展主題教育活動，內容貼近學生，形式豐富多彩，教育效果顯著。
回顧短暫的工作時間，我們一步一個腳印，也取得了成績，盡量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新。面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取，以更高的熱情投入工作，爭取把少先隊工作做得更好、更完善。
主題閱讀活動總結3
一、活動目標
為了深入貫徹學部所倡導的快樂群星，快樂少先隊活動這一載體的少先隊活動，幫助學生感悟生活快樂、體驗學習快樂，并能夠積極地為他人創造快樂，在活動體驗中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻。
二、活動思路
1.創設活動氛圍。
通過創設以學生發展為本的課余活動氛圍，使學生在活動中體驗快樂、開拓視野、激發興趣、陶冶情操、發展個性、培養創新精神和實踐能力。
2.培養活動意識。
培養學生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創新意識，在活動中切身感到活動帶來的快樂。
3.規范活動實施。
在活動實施過程中，對活動的要求、注意事項、安全等問題應加以規范，使學生參與活動更具有實效性。
4.創設活動載體。
通過創設載體活動，促使學生更加樂意參與。
三、實施方案
1.活動氛圍的創設。
學生是班級的細胞，學生學習生活環境的好壞，直接影響學生的生理及心理的健康。因此，加強班級文化建設，營造健康向上的育人氛圍是至關重要的。整潔、美觀、和諧的班級環境有益于學生情感的陶冶，心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級文化建設有助于學生的更加快樂的成長。
2.活動意識的培養。
通過創設豐富多彩的快樂群星、快樂少先隊活動，讓學生都能積極參與，并且能夠在活動中與大家分享快樂，增強學生合作意識，更有效地促進學生的情感態度與價值觀上得以健康發展。
3.活動實施的規范。
對學生所參與的活動，務必要對活動要求、規則、注意事項、安全問題等方面加以規范。使學生在保證活動質量的基礎上，增進學生規范意識、公平競爭意識，讓學生在活動中養成良好的習慣，使學生的內涵、人文精神得到更好的磨練與提升。
四、活動效果。
通過一個學期的活動的開展，學生在個性、特長上得到了進一步提高，學生能夠在活動感受到快樂，且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學生課余時間無事可做的現狀，展現眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動，不僅使學生在緊張的課業之余放松神經，也使學業成績上有了較大程度的提高。
主題閱讀活動總結4
十一月底，我們班級啟動了閱讀節計劃，家長們自發在群里打卡閱讀視頻，這說明，閱讀深入孩子還家長的心里，于是再此基礎上我將計就計，以打卡作為記錄。改變了以往的形式。這次是孩子來講故事講給大人聽。這樣以來，孩子必須去觀察圖片，并做出合理推理。能觀察到平時聽故事聽不到的'細節。推理出來，他們又必須調動自己的大腦，把觀察到的信息，連貫、流暢的組織表達出來，這對提高幼兒的表達能力具有深刻意義，其次，觀察能力，擴展能力，組織能力等。是以后小學看圖寫話的一個基礎。還有一部分孩子在這個過程中，學會了很多字。而這些并不是強加的，而是在興趣，和閱讀量，求知欲的基礎上獲得。印象更持久。
整個12月份我們班級，年級都圍繞“閱讀節”展開了一系列活動。首先班級，每日晚餐后有“快樂閱讀十分鐘”我們表演故事、讀書故事、創編故事、分享故事、另外配合表演區表演文學作品，以豐富多樣生動的形式，增加孩子對文學作品得興趣，對書面語言的理解。每周四周五，“年級分享日”所有大班年級組在一起聽故事，在這過程中充分尊重和擴展大班幼兒得求知欲。
在這個終身學習的時代，讀書，學習，應該是每個人終身的必修課，它應該就像人每天吃飯，呼吸一樣自然，但現在信息化，屏幕化，手機化時代，手機成了像呼吸一樣的東西，男朋友老公丟了可以，手機一離開，真的要命。“閱讀節”的開展讓我反思，日復一日年復一年，孩子們學生們知識能力不斷的增長，變強。我們呢，故步自封，越來越弱，跟不上新信息，新時代。其實作為老師。最應該保持終身學習，不斷讀書學習的，因為我們是教書育人的匠人。自己都沒有那個存貨，怎么教書育人？緊靠著多年吃飯積累下來的一點殘羹冷炙，很快會用完的，如果，不學習，不進步，不讀書，你可以活著，可以教學，只不過你也在毀著祖國的未來。
剛好，園內也要求，不僅幼兒，家長，連我們老師也要讀基本書，跟我的想法契合。我從網上買了幾本書，有關于心理的學的哲學書，有關于教育學的專業書籍。其實工作以前，讀書也是我得習慣，每個周六周日我幾乎都在圖書館。我太喜歡我們學校的圖書館了，書籍類型豐富多樣，環境溫馨浪漫。所以除了教室，食堂，宿舍。我基本上都泡在圖書館里。因此三年下來，我成為整個班級圖書館里借閱量最多的一個人。工作以后就覺得沒必要再看書了，也就頹廢了。借著這個機會，試著重新拿起書本，放下手機，每天半小時，看看書，不是那種功利的，為了考試，為了記住，為了寫論文，只是單純的看書。這樣的時光最愜意，也最純粹。我和孩子們一起堅持，當成為一種習慣，借都借不掉，就像我以前學生時代每次吃飯，必須拿著一本書看，津津有味，如果沒有書在前面，這頓飯就吃的索然無味，而現在吃飯不看手機心里發慌。
因此。我認為無論是誰，無論怎樣，只要一天在教育行業里，就應該把閱讀變成呼吸一樣自然的事情。成為經典條件反射。與時俱進。唯一經得住歲月摧殘的就是一個人的才華、學識。
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