學生期末考試總結（精選19篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的學生期末考試總結（精選19篇），歡迎大家分享。
學生期末考試總結 篇1
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，一學期就這樣歡歡喜喜的過去了。在這最后一次考試中，能夠算好也能夠不算好，因為按名次看進步了一名，但是按分數講的話比前幾次退了十幾分。
語文
沒回第一次考的都是語文，當然這一次也不列外。這一次的成績雖然比前幾次相比進步了許多，但是離我的目標還差了很多。我在作文上進步了許多，這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上，竟然有兩個4分的題一分都沒得到，導致了分數大大的下降。
數學
到了下午考數學的時候，我把卷子大致的瀏覽了一遍，發現有點難，于是我硬著頭皮做，最后考完和別人對答案時，有好多細節都錯了。結果卷子到我手上的時候果然被我預料到了：一個符號“角”沒寫扣了我一分，還有正如數學老師說的“UFO”又在我眼前了：我把填空題的一個補角看成了余角，結果3分就這么被"UFO"帶走了。
政治和歷史
政治我只明白分數和前幾次沒有區別都是33分，但我還想超越這個數，到達老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒到達，但是歷史不負我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓，老實說我只看題目不看材料，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。
英語
當到了第二天早上，我們開考英語而我卻不知怎樣有點想睡覺的感覺。但我明白只要熬過這個早上我就能夠回家了，我一看卷子沒什么陌生單詞，我聽聽力像聽故事，到最后果然沒考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差點不及格。
這最后一次好事總體上來看，我覺得沒到達我的目標。在下學期里我必須要更加努力，考得更好的成績。
學生期末考試總結 篇2
時間如流水般淌過，轉眼間期末考也已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整;
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;
3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。
我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。
第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。
第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。
第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。
第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
學習目標及計劃學習目標：
從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前5名以內。以后每次考試，都爭取前進3名左右，不能后退。
學習計劃：
1、合理安排好學習時間。放假回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業。
2、要注重預習和復習。每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容;到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍。
3、注意課堂聽講效率。在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
我希望下次考試會更加成功!
學生期末考試總結 篇3
時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎么就這么短，轉瞬便已過去。這個學期結束了，我也該對自己做個期末總結了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文和數學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下海口說一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月，我幾乎沒有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語文進步了一點，數學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。
總而言之，這個學期我是進步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。這是我們每個人都應該遵循的道理。
學生期末考試總結 篇4
這次期末考試在緊張的氣氛中度過了，剛想松一口氣，老師讓寫一篇有關期末考試的文章，老師肯定是想讓我們總結經驗，然后才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。
考試以前我最擔心的就是作文，媽媽讓我把以前寫過的作文都拿出來，瀏覽一遍，我心中沒底，又仔細翻看了一遍，平常的練習確實都包括了所學的內容，老師說不外乎四種形式的文章，寫人寫事寫信和寫童話，這次考試作文題還真是讓寫一件事，因為我事先看了寫過的作文，這次考試我一點也不慌張，很快就順利地寫完了作文。所以平常的練習很重要，看來知識的積累是在平時，而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數學，但平常媽媽老說我，我就是粗心馬虎，只要我細心點，肯定能做對。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平常總覺得數學有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視了起來，考完我就先檢查了一遍，保證沒有漏題。我又把卷子檢查了檢查，最后才交了卷。
考試以前，我反復讀英語課文，背單詞，按照老師要求做一起作業的測驗題，英語考試我都能答上來，所以功夫不是白費的。
這次考試以前我認真復習了，希望能有好的結果。
學生期末考試總結 篇5
都說“分分分，學生的命根。”其實，“分分分，也是老師的命根。”每一位老師對每一次考試都是很看重的，因為那一均二率(平均分、及格率、達優率)直接代表了自己的教學水平和教學潛力，馬虎不得。
期末成績在28日就揭曉了，忙過一些瑣碎的后期工作后，最后能夠靜靜地坐在電腦前，淡定思緒，好好整理整理這次考試的得與失了。
這屆初一學生9月份進校后已經歷過三次考試，前兩次考試，我帶的班級成績都很好，一均二率均超前。應對成績，淡淡的喜悅之中更多的是坦然，因為這是我與學生一步一個腳印扎扎實實走過來的，正好應證了那句話：付出總有回報。為了提高成績，一星期批閱600份作業，還要跟蹤后進生糾錯，每一次作業、每一個學生的作業質量等級都要在表格上做好記錄，便于隨時掌握300個學生的作業狀況。這些工作都要和我兼的其它工作搶時間，教研工作不得落下，聽青年教師的課，包括先指導課后公開課，一個人的課一聽就是兩節;組織教研活動評課、議課，教學評估寫匯報材料，支部工作寫階段總結材料等等，有時忙得焦頭爛額，情緒也很差。好在一學期最后結束了，我能夠適當休息了。之所以說是適當，是因為假期里還有工作，60多名教師的教育博客還要檢查、評估，所負責的課題研究6月份要結題了，結題報告要提前構思，還要為其他區縣出三份中考模擬題，中考動向要認真研究，這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了，一半工作，一半全身心放松休息!
本次期末考試均分、達優率都還能夠，依然領先，大大出乎意料的是有一個班竟然有5名學生不及格，在4個特優班中及格率成了最后，真的沒有想到。痛定思痛，覺得這樣也好，凡事總是有利有弊，是問題總有一天會暴露在陽光下的，早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己，問題出在哪兒?想來想去，總結出以下幾點：
一、太過于自信，太相信學生。
考前給學生進行了詳盡的復習，第一輪細過教材，第二輪專項復習，總覺得這是特優班，學生都很聰明、都很刻苦，殊不知60名學生中還有不是憑分數而是憑關系進來的，以前自己對這點估計不夠，沒有進行因材施教，疏忽所致。
二、期末頻于應付各種上交材料，作業批改都交給課代表去干了，因為實在顧但是來。對檢查作業的失控導致學習習慣差的同學濫竽充數、混水摸魚，作業肯定沒寫，成績不及格也就在所難免了。
三、本次考試是初一、初二交叉監考、交叉閱卷，初一的試卷由兩位初二的老師批閱。批閱試卷過于嚴格，以至嚴格得有失公允，舉一例示之，如：“小麗缺少什么?”這道題，學生答出“缺少友情”給滿分，若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分，說明老師對標準的理解和把握不到位，也反映出業務素質尚有待于提高。
今后措施：
一、下學期必須要密切注視70分以下人員的學習動態，上課多提問、多鼓勵，課下勤檢查、勤談話，包括檢查筆記、作業，與學生交心，多聊一聊，增進了解、親近感情，拉近距離。
二、改善教學方法，努力讓學生喜歡自己，進而喜歡這門課。如果能以人格魅力贏得學生熱愛，則是一位擁有高尚情操的優秀教師，這也是我執著奮斗要實現的理想。
三、多學習、多研究，包括考試研究、試題研究、方法研究、業務學習、業務提高等，這是一位教師站好、站穩三尺講臺的根本。
莊子云：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個假期，我將充分利用，為下一學期做好準備，再接再厲，取得佳績!
學生期末考試總結 篇6
本學年度，我擔任高一化學(5至6班共2個教學班)的化學教學，兼6班班主任，兼高一化學備課組組長。現在就高一化學備課組及本人的工作作一個小結。 高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
學生期末考試總結 篇7
考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只但是是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們務必總結失分的原因，采取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。
2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為此刻語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數學，是我的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。個性是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，期望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習題，但是不要搞“題海戰術”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
學生期末考試總結 篇8
初二的學習生活即將結束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動，去關心和幫助他人!
在學習上，由于期末考試的不理想帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿專業，還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己。并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。
在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。
現在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調，管理能力去完成今后的美麗人生。
學生期末考試總結 篇9
期末考試很重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難小學生期末考試總結與反思小學生期末考試總結與反思。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的小學生期末考試總結與反思文章小學生期末考試總結與反思出自。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試
考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了
小學生期末考試總結與反思作文
。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續說：“你語文九十五點五分。”啊!怎么會這樣!頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧!
我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊!
學生期末考試總結 篇10
看著期末考試結束后我考的分數和成績排名，有些失落，但也有些慶幸，沒有達到我理想的成績，但也并不是很差，我也是要對這次考試好好的去總結下，并要在以后繼續努力的學習，爭取下次的考試能發揮得更好。
這次的考試，我準備不是那么的充足，在平時的學習中我還是認真的去學了，也積極的把作業做好，不懂的問題也是會去問老師或者找同學一起探討，我也是對考試充滿了一個信心，所以在考前的時候，并沒有特別重點的去復習，而是還是按照平時學習的一個節奏去學，這樣的一個狀態其實對于考試來說，并不是特別好的，特別是老師講過一些會考的重點知識，我也沒有特別在意的去突擊學習下，覺得按照我的水平也是能考到一個理想的分數的。但到了考試的時候發現，這次考試的題目是比較難的，而且一些重點的知識由于我沒有針對性的去復習，反而自己坐起來比較的困難。
考完之后我就感覺我這次考試不是特別的理想，況且這還是期末的考試，由于我的不夠重視，才造成這樣的成績我也是感到后悔，要是我考前認真一些多復習，多針對要考的知識去學，那么就能考好一些，我的這種盲目自信是不可取的，以后也是要改過來，不能自大，無論是什么樣的考試，或者平時的作業，都是必須要抱著嚴謹的態度去認真對待的。
還有就是考試中，我也是發覺一些知識點雖然我平時也是認真的去學習了，但是到了考試的時候，卻成為了薄弱的一個方面，也是我學習沒有太過于深究，只流于表面的一個學習，覺得學了就行，而題目稍微一難點，我就有些茫然，不知道到底怎么去做了，只有自己在平時的時候把這些知識徹底的弄懂，那么才可能會在之后考試的時候，即使題目難了也是懂得該如何的去做。
經過這次的期末考試，我也知道在以后的一個學習中，我必須要徹底的把知識點弄懂才行，不能學了就算，而且對于考試也是要重視起來，同時好的一個方面是我還是認真的學習了，所以考試的成績也不算差，和之前相比沒有退步，但是也是沒有什么進步，總的來說想要進步，我就必須再多花些時間，再多一些的努力，讓自己不滿意于現狀，才能把成績徹底的提高上去。
學生期末考試總結 篇11
高一這一年，很值得回憶。
記得剛升入高中的時候，感覺很陌生。而且同學之間互相也不說話。有時，與其他人目光相對，卻說不出一個字，使我感覺很尷尬。我當時還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調經歷。
這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然，沒過多久，大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。而沉默后爆發，則是積累新友情之起點。最具活力的高中，確實給以我們真摯感情。
高一我過得很充實。除了學習，軍訓、運動會、模型制作、藝術節、科技節、春游（學校里的，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動，使我的生活變得緊張了。()比起初中的時候，更累，卻又更有樂趣。
這一年，我也學到了很多：
一、努力工作的毅力。
過去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學會了堅持。經歷一年高中的我，不會再輕言放棄。
二、寬以待人，嚴于責己的胸懷。
即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人提供方便，盡量給予他人幫助。
三、與人合作的明智。
人之長處可以補充他人短處，人之短處可以被他人長處所補充。
與他人合理地合作，不正可以揚長避短嗎？說到學習，則可以與同學互相教授心得，指點迷津。
四、思考問題的方法。
高中學習與初中截然不同。關鍵在一個方法上。得到適應未來學習的方法，非常重要。
五、生活的意義。
以前我曾懷疑過生活的意義，現在我明白了：世界上沒有絕對的生活目標，它需要你自己去尋找。
學生期末考試總結 篇12
這次期末考試題是本著緊扣課本，考察學生單詞、句型的聽說認讀的原則出題的。總體來說試題比較科學，重難點把握很好，強調了學生學習習慣的培養。對于一周只有兩節課的孩子們來說，達到了以提高學生興趣和基礎知識并重的目的。試題看似簡單，卻設有諸多陷阱，學習習慣好的同學認真讀題，仔細檢查，聰明的跳了過去。有的同學稍一疏忽，就跳進去了。通過這次的試卷分析，從76--98分，幾乎大部分的失分原因都是審題不清或者疏忽。因沒有學會扣分的寥寥無幾。具體情況如下：
本次期末考試三年級四、五、六班100分的共有53位，在此提出表揚。
三個班152名同學參加考試，a等人數124名，b等18名，c等6名，d等4名。
平均分超過了90分。
團體成績為第一、第二、第三名。
在此，老師要表揚所有的孩子們，因為這次你們大部分都有了進步。只有幾個同學，依然在原地沒有動。
特別是五班同學由“單詞大王”的團體第五上升至這次的團體第三，實現了老師和同學們考試前一起的約定。每一個孩子都和老師一樣，在實現著自己許下的諾言，每天進步一點點。孩子們，老師相信，我們只要每天都進步一點，我們一定會有成功的一天。
學生期末考試總結 篇13
回首這一學期的學習和生活，仿佛這一切都發生在一剎那之間。這匆匆而過的，留給我的有歡樂喜悅，也有令人沉重的反思。
時間就是這么無情的也不回頭的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而那美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這也是成長的代價吧!
在學習上：初二的學習壓力漸漸的加重，但同學們并沒有想要放棄，我們都在與時間賽跑，當然我自己也很清楚，這次考試并不理想。回想我這一年的學習來說，沒有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分，實在不應該。英語也不難，但我的英語成績一直也不是很好，，與其他同學拉開距離。物理和數學相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西，如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪?雖背了很多，但大都不是重點，沒有考。所以,以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在第一學期的時候我的物理還好，可到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的`，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢?
在考試時，不太相信自己，對于記憶模糊的答案和知識點，記憶中是哪個，但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經常出現。以至于失分嚴重帶著希望踏上這追夢的旅途
回想起那個初一的我，剛剛上了初一的我，總會想著到處去看一看，對新鮮的事物總是會很好奇，對新的生活也會有一些不習慣，甚至剛開始的時候也會想家。初一的學習壓力并不是很重，大部分的時間也都是在適應著新的環境和同學，初一的我當然也收獲了不少的友誼。 初一時我由于對學校情況不是很熟悉，特別上課時間，時常會進入不到那個學習狀態。每節課45分鐘，而且每天早上得早早來到學校卻又不知道干些什么，晚上又要上夜自修，挺不習慣的，我經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不知不覺地分神，浪費了不少時間。但經過這么長時間，我差不多適應了這個新的學習習慣，每堂課都認真聽好聽足，不做小動作，做作業也不會涂涂改改了。那時候我的作業本上總會有很多的紅叉叉，老師也總會說我把作業本搞得亂七八糟的，記得有一次還把我叫到講臺上當著全班的面批評了一頓。
初二，上課我的話也很多，面對朋友，不知道怎么，我總是會有很多的話。我也有好多次被老師叫到辦公室教育，每一次到辦公室，我也總是會哭，我自己也不知道為什么，總是控制不住，可能也是因為我自責而哭吧。所以如果我在下一學期也會有這種情況的時候，老師也就不要管我了，或許我的眼淚真的很不值錢，就隨它去吧。
進入初二我也更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，我也知道知識就是力量。
在這個暑假中;
首先，我會合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法。
其次，保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他們多年教學經驗的總結，具有很高的價值，我會認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，我會積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，成績并不怎么樣，但離心中的目標還很遠，還需要繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。俗話說的：活到老，學到老。應該也就是這個道理吧!
在紀律方面要做到遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到。有良好的生活習慣，不亂扔廢棄物。我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
在生活上，我基本可以和同學們友好相處，互幫互助，自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個大集體，六個人生活在同一個大空間里。各自的生活習慣，學習習慣也都不同，也不免有鬧些小矛盾，這也需
要大家互相遷就和理解。有時候，寢室的人有一些事情，我們也會去安慰她們，雖然我們也都只會說一些：“沒問題的”“放寬心”“不會有事”的之類的話。我們星期天的總會帶一些好吃的東西，晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說，這一學期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件。
下學期我們就初三了，走出了初一的漫不經心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。
下雨后不一定會有彩虹，但必定會有晴空萬里。雖然下雨聽起來很糟糕。
學生期末考試總結 篇14
初一年級上學期期末考試結束了，我的初中生活適應期也已結束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績都大幅度下降。針對此次考試，我總結了我存在的問題。具體如下：
一、心態
1.在考試前我并沒有深入復習，每次復習總是敷衍了事。每次復習，我總認為自己已經學會了，不需要復習，可實際考下來才知道，自己并沒有完全掌握知識點，還有很多薄弱環節有待發現。
2.上課時，我總以為自己學會了，從而忽略了老師講的重點。所以在復習時，往往會把握不住重點，導致會的知識點卻常常丟分。
3.考試時，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。
總的來說，我在期中考試之后的心態不端正。每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題。
二、積累
1.平時雖然讀的書很多，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這體現了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續積累相關知識。
2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科。這體現了我還沒有系統的規劃學習時間、學習計劃，有待改善。
三、自主學習
1.對待學習，沒有產生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。
2.沒有科學的規劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。
3.沒有對學習產生濃厚的興趣，過于依賴老師、家長的監督管理，沒有自主的去學習。
4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強，對于新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志、一心一意的面對學習。
5.對于新學校的磨合期太長。主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環境、新生活。而是一直處于被動適應，缺乏主動性。
四、方法
1.并沒有在學習過程中總結學習的經驗方法，從而并沒有善學。
2.學習方法不恰當。每次做作業時我總是邊做邊回顧當天所學的知識，所以比較浪費時間，家庭作業的質量也不太高。
3.不會邊學邊復習，所以期末復習量就很大，導致期末復習的質量不高。對于這次期末考試來說，我的問題主要體現在學習不認真，一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現錯誤。最后是學習不勤奮，偷懶。平時不注意勤學多練，每次做試題總是不認真對待，沒有做到"把作業當成考試，把考試當成是作業。"
通過這次考試，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學習中培養自己謙虛謹慎、認真細致的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動，力爭做到學
以致用，運用自如。學會自主學習。只有如此，才能做到只進不退。
學生期末考試總結 篇15
時光如流水，轉眼間，七年級的生活已過了一學期。在別人的眼里，我對學習很不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，但是到了星期六才發現，我又迷糊了一個星期。
此刻的我只能自吞苦果了，因為發現自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結束了，我的成績是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦，我認真分析了原因：
1、平時上課沒有認真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每一天沒有按時完成老師布置的作業，做作業很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來沒有復習，總是看些課外書，占用了學習的時間。
這次考試主要拉分的是英語和數學。其實，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對此也十分的著急，因為我從來沒有讀英語和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學也是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鉆研，不懂就不問，自然而然就基礎不牢，考得不及格。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學就更就應跟著老師好好的學。
在語文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強，基礎不牢，根基不穩，成績自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更就應珍惜時光，為把學習成績趕上來更加努力!
學生期末考試總結 篇16
期末考試已經結束了，快要一個星期了，在大家的萬眾期盼中，今天上午的時候老師終于把卷子給批改好，并且登記成績后發在我們的手中。可是期末考試成績出來了，還可真謂是幾家歡喜幾家愁。
我的成績還是一如既往的發揮穩定，名列班里的前茅，考試成績讓我非常的滿意！特別是我的英語成績，進步了特別的多。因為我的英語成績特別的差，一直都是我的同桌教我英語，我要好好的感謝他。正當我回頭要去感謝同桌的時候，卻發現我的同桌去哭了，原因是他的數學成績出乎意料的差，這是他這么久以來考的最差的一次。看著同桌那個卷子是在桌子上哭的表情，我也不知道做說什么好了。過了一會兒，看到同桌停止了哭泣，我才感到慢的靠近她，安慰一下她。我對同桌說你不要太傷心，不要太難過，畢竟這是一次小考試，沒有什么大的影響的，而請問平時都知道你成最好這次只是一個意外罷了，你不要給自己太大壓力，容的，相信下一次你一定可以考好的！我一邊說一邊拍照同桌的肩膀，同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。
看到同桌慢慢的聽進去了我的話，我感激的笑了笑對他說接下來的日子我們一起共同努力，看到對同桌安慰起來效果，我也開心的笑了。
樂趣有很多，有成長中的樂趣；有拉小提琴的樂趣；還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。
語文，這是我在小學里的三門課中頭痛指數排到了第二的學科，不知怎么的，到了中學，成績竟然上去了！這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法，也許是換了老師，也許是換了學習氣氛，也許……我曾想過無數個也許，但漸漸地也不想那么多了。正因為分數上去了，我也不討厭語文了，反而產生了興趣。這就產生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。
數學，小學里最令我驕傲的一門。但上了中學卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友啊！你什么時候才會遠行啊！正因為和我這個朋友的作戰，讓我對數學十分感興趣。
英語，小學里最令我頭痛的一門學科。在中學里成績依然一般，說好算不上，說差也不算。上次考了一個91分，把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道，我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過，正因為對英語高分的渴望，我對英語也產生了興趣。
我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂趣之父，有了興趣才有樂趣。我相信，學習在我面前將不是困難。
學生期末考試總結 篇17
放假回家已經十幾天了，但內心一直放心不下剛剛考完的期末考試，雖然嘴上說考完就完了，只要不掛科就行，其實呢內心還是慌得一批，誰不希望自己的期末考試成績能高一些呢？回家家人問起成績自己還能自豪的告訴他們我考得還不錯。
況且成績好到最后還能爭取獲得學校的獎學金，我可是我們宿舍里唯一一個沒有獲得過的獎學金的人，所以每次期末考試我都努力的準備，但結果還是不如人意。但我始終沒有放棄，只要自己還沒有畢業，還有考試，自己就還有機會。
成績在一天天的揭曉，我的內心也是承上啟下的，知道自己的成績后也很想自己別人的成績，好對比一下，可是自己又不好意思說出口。這不，還剩最后一科外國文學的成績還沒出，其他科的都公布了。外國文學還是我們考得最早的一科，不知道為什么成績最后遲遲不揭曉。
說實話，每次復習的時候，總有同學覺得自己可能復習不完，可能過不了的情況出現，可到最后呢，成績比誰都好。那一刻我好羨慕呀，但又有什么辦法呢？我們總得接受現實。我的成績說高不高，說低不低，比起舍友們，還是有一定差距的，每次都是如此，我都要開始自卑了。
大家得到的復習內容都是一樣的，最后成績卻是各不相同，我試著找自己身上存在的原因，希望在下次的考試中能脫穎而出，獲得一個令自己滿意的成績。
學生期末考試總結 篇18
期末考試的成績出來了已快2個月了!考得差到極點。回到家還被爸媽罵了一頓，唉~!可是我已盡力了，問心無愧。
想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業能夠說是超、超、超多啊!此刻想起也怕。高考放假的那七天就已經有15張試卷要做，并且是要全部做完的;中考放假的四天也張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這么多試卷要做，你說還有復習的時間啊。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。
其實我好想問教師做這么多的試卷真的能考到好成績嗎在這么多試卷中有多少題是會出此刻考試中的百分率會有多少啊雖說做語文試卷能夠提高閱讀本事，做數學試卷能夠擴大數學知識面，做英語試卷能夠加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發啊!還有以前做完的試卷又不按時對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意
我還想起同學們在收到一張張黃色的試卷時，在這黃色的紙上簽下自我的名家時發出的感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了‘明星’了。”“此刻我國不是森林資源短缺嗎怎樣會有這么多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學校就不能省省這些MONEY嗎”“唉~~!此刻不是在推廣保護森林資源和節儉用電嗎學樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年，國家不是說要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業量的”……還有許多同學的說法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。
期望快些過完初3，然后就能夠簡便一些。
學生期末考試總結 篇19
期末考試終于結束了，我等呀等呀，終于等到了今天——返校領成績單的日子。我一大早就興奮地來到了學校，等著好成績來和我交朋友。
終于，在同學們的歡笑聲中，趙老師走進了教室，給我們發下了各科的成績單和卷子。拿到了卷子，我迫不及待地看了看自己的每份卷子，又分析了一下錯題的原因。
1.語文
我的語文分數不太理想，是96.5分，雖然上了95分以上，可是并不是我平常的水平。這次考試，我的基礎知識掌握的挺好，沒有扣分，還有我平常的弱項——閱讀題，也一個錯都沒有出。可是我從來沒有錯過的語文聽力題卻出了錯，聽力題的原稿是：《游行知園》。可是我沒有聽清楚地點變化的詞語，扣了1.5分。還有第三人稱轉述句，雖然我以前練過幾遍，可是當時我一下子忘了該怎么改了，又扣了1分，我以后一定要多練一練改寫句子。令我非常氣憤的就是坐穩了，往常的期末考試，我的作文總是減0.5分，可這次卻減了1分。在這個暑假，我一定要多多寫作，爭取在五年級取得更好的成績。
2、數學
這次數學我考得非常令自己滿意，100分輕松地就拿到了手。這學期，我一直很努力地學數學，上數學課我認真聽講，快速、高質量地完成老師布置的課堂作業。課下，我自覺地完成家庭作業，檢查出來的錯題就及時地抄到錯題集上。考試前，數學李老師在課堂上給我們做考試卷練習，每一張試卷，每一道題，我都認真去對待，不粗心、不馬虎，按照老師的要求去完成每一項作業。正是因為我認真地學數學，才能取得這樣的好成績。在以后的數學學習中，我還會堅持我的這些好方法，讓自己再次考出100分的好成績。
3、英語
英語并不是我最擅長的一科，我只考了98分，還是對自己放松了。我的聽力題和閱讀理解題做得還不錯，沒有出錯，而我平常最擅長的選擇題卻出現了一個錯誤。
When are you ( ) to the airport?
A.go b.going C.went
我在做這道題的時候，利用了排除法，我先想went一定不能選，因為它用在過去時。那么go和going到底該選哪一個呢？我把它們分別填到句子里讀了一下，覺得go比較通順，沒想到就錯了。這說明我語法掌握得不扎實，在以后的英語學習中，我要多練練關于語法的練習題，還要多聽、多讀、多背、多積累，爭取把英語學得更加扎實。
這次期末考試總體來說是為我的四年級學習生活畫上了一個圓滿的句號，但是我不能驕傲。在以后的學習中，我要保持我良好的學習習慣，認真地對待每一門功課，爭取在各方面都能更上一層樓！
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