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一年級上冊思想品德教學工作總結（精選10篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的一年級上冊思想品德教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級上冊思想品德教學工作總結 1
在新課標的新理念下，數學教學要盡可能地讓學生去做一做從中探索規律和發現規律，通過小組討論達到學習經驗共享，培養合作意識、培養交流的能力、提高表達能力。如在《用字母表示數》一課，通過用牙簽棒搭正方形游戲引入來創設學習的情境，學生分小組按要求搭正方形，然后討論回答：
1、按圖搭正方形
2、找出正方形的個數與牙簽根數之間的關系
3、寫出n個正方形需用的牙簽根數(用含n的式子表示)
4、展示成果，組間交流總結給出充分的時間讓學生討論發現、交流、評議，教師鼓勵、支持、啟導，但不能占用太多時間。
面對他們的`研究，突出用字母表示數的簡明性、一般性，對比用文字、用畫圖讓學生體會其優越性，并指出在學習完本章書后你們就會明你們所得出的式子4+3(n-1)、2n+(n+1)、4n-(n-1)都可以化簡成為1+3n，從而為今后的學習埋下伏筆。這種開放的課堂，可以讓學生在有意義的活動中親身參與、獨立探索、合作交流，并逐步構建自己的數學知識、發展自己的數學能力和創新意識。再如，在第四章的學習中，通過學生對圖標的收集與交流、制作長方體、正方體紙盒，然后展開去展現它們豐富多樣的展開圖，再交流總結;第五章中的游戲實驗式的教學等等，無不體現學生的自主學習與合作交流的學習新理念。
一年級上冊思想品德教學工作總結 2
在本次的研究性學習中，我們研究了學生的近視問題。在這過程中，我們找了各種導致近視的原因，發現許多都是由不良習慣造成的。
第一次經歷這種學習，研究自己喜歡的內容，感到很新鮮，并且學了許多東西，也第一次做了調查問卷，分發與數據整理，并且很高興，問卷都如實地收回。在與人交流中運用了很多技巧。在本次研究之中，長進了不少，并且認知不少，覺得很有意義。更重要的是，在與組員合作過程中，都分配到很細節，工作分配很細。每個組員也都很認真，互相提出意見，進行交流。研究地也很成功，這或許就是團隊合作的好處吧。
在這一次的調查中，最有感觸的'就是同學們相互幫助，在這過程中，我們不但增進了同學間的感情，而且也讓我懂得了許多重要的事情，就是人做事一定要有耐心，一定要團結，自己也要注意一些微小的細節。在這過程中，我們雖然經過幾次失敗，而且非常辛苦，但在我們的堅強意志下，終于圓滿地完成了任務，這也使我們認識到堅持到底的重要性。
看著自己辛勤勞動的成果，我們對研究性學習活動有了更深切的體會，認識到研究性學習活動改變的是傳統的學習習慣，它為我們提供了一種全新的、自主的學習方式，讓我們擁有了鍛煉和實踐的機會，開拓了我們學習的視野。我們覺得這種體會才是最大的收獲，開設這門課程的意義也許就在這里。
通過這次充滿科學研究氣氛的課題研究活動，我們真正體會到了科學研究的樂趣。我們運用物理課中學到的研究問題的科學方法指導實踐，使我們研究問題有條理，解決問題有方法。我們在活動中不斷發現問題、提出問題、研究問題，探討解決問題的方法并找到解決問題的正確途徑。通過這次活動，我們開闊的眼界，拓展了知識，培養了探索和創新意識，看到自己的能力，我們對自己更有信心了。
一年級上冊思想品德教學工作總結 3
昨天我們的研究性學習課題在多媒體教室展開，回想起這一星期的點點滴滴，我們都有許多心得和體會。當初，對研究性學習一無所知的我們以為這只不過是一種形式主義。可是經過這段時間的研究和調查，我們對研究性學習有了一個新的了解，當然對它的認識也有了一個截然不同的看法。
剛接觸這個課題時，我們都感到有點不知所措，畢竟我們是第一次搞這樣的活動，好在我們有指導老師，在老師的精心指導下，我們很快就進入了狀態。我們的研究調查活動在無人喝彩之中緊鑼密鼓地進行，首先我們遇到的難題就是資料的收集，雖然每天都忙忙碌碌的，但收效卻甚微。
這時候老師建議我們上網去查尋資料，可我們組大部分同學平時就很少接觸電腦，更不用說上網了。于是，我們便在星期天聚集到老師家里，經過老師的指導，我們終于知道了如何上網搜索資料。于是我們開始自己上網查找，把學來的知識現買現賣，居然真的讓我們查到了好多的資料，沒想到一個星期的辛苦，卻在一個下午就完成了資料收集的任務。這一次，又讓我們切實的感受到了現代信息技術的發達。
在計算月供額的過程中，原本我們是計劃用銀行的公式先自己把答案算出來，于是就到東街的興業銀行調查等額本金還款法和等額本息還款法的有關計算過程的資料，但其工作人員告訴我們這些是銀行機密，且是編好的程序，計算過程復雜，之后，我們根據案例提供的公式來計算才得出結果。
在搜集資料的過程中，總有些同學不合作，不是以借口搪塞就是不理不睬裝作不懂。我們總是以笑臉去迎別人的冷臉，心里真不是滋味，有時甚至還動過退縮的念頭，但一想到我們的課題，所有的委屈，所有退縮的念頭都煙消云散了。通過這次資料的搜集，促進了我們組員之間的相互了解和溝通，學會了怎樣分析問題、處理問題，怎樣共同協作，怎樣分析數據。
在課堂上匯報調查情況時，我們的故事是說不完的。在此之前我們所做的都是零碎的'工作，而我們要把前一段時間搜集到的資料，經過篩選，取其精華，剔除糟粕。使我們的勞動不只是簡單的資料的堆砌。以前的我們，為了能在考試中哪一個好的分數，整天龜縮于狹小的教室，猶如井底之蛙。而在我們傳統的課堂教學中，我們的老師即是導演又是演員，而我們同學呢這是配角、觀眾。而這次的研究性學習，給了我們一次鍛煉自己的機會，讓我們能站在一個更高的角度來正確的視察自己的能力，也是我們通過這次活動，真正的了解了其他同學，也發現了他們身上的潛力，同時也對自己有了一個新的認識。
我們研究性學習要暫告一段落了，回憶過往的點點滴滴，我們可以自豪的說：“我們成功了!”
在這成功的背后，有著許多支持過我們的老師和同學，我們衷心的感謝老師給予我們的幫助，如果沒有每一位同學的幫助，我們的調查就不會那么的順利，如果沒有老師的指導，很多的時候，我們都會不知從何下手。在此我想所有曾經幫助過我們的老師和同學道一聲：“謝謝!很高興我們曾一路走過，你們的支持一直是我們的最大動力，我想，我們的課題成果將是對你們最好的報答!”
一年級上冊思想品德教學工作總結 4
轉眼一個學期過去了，本學期，我擔任了一年級品德與生活課的教育教學工作，現對本學期的教學工作做如下總結：
一、以學生的已有經驗為基礎
我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。例如在學習交通標志和緊急電話這兩個知識點，就讓學生首先自己說說是在什么情況下會用到這些，在他們已有的經驗上展開，拓展開來，將知識點深化，讓學生接受，并轉化為新的經驗。
二、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動
在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低年級學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現。根據一年級學生身心發展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。
通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平臺。
三、講求教學的實效性
設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。在教學中，我創設了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲。
教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發展并無幫助。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。
四、關注學生
教學中，對于學生學習的關注十分重要，對于學生的學習過程，包括學生的'學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，應做預設，同時應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發揚優點，改正不足，努力做到：
1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。
2、創新評價，激勵促進學生全面發展。
3、做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。
一個學期的時間很快就過去了，我發現學生個個都有進步了，跟開學的那個時候比，他們個個都發生了翻天覆地的變化。在以后的教學中，我將繼續學會鉆研課本，用各種形式引導學生，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續求索，不斷創新。
一年級上冊思想品德教學工作總結 5
在這一學期里，我擔任了一年級（二）班品德與生活的教學任務。本冊教材的教學內容根據課程標準要求，要進行、環境教育及自我意識的教育，面廣量大。所以，我在開展教學時，既立足于兒童的生活現實，又著眼于兒童的發展可能，經過一學期的努力，取得了一定的成效。學期即將結束，現將本學期品德與生活的教學工作總結如下：
一、設計適宜可行的教學目標
教學目標的設計非常重要，它應體現課程標準的基本要求，它是一切教學活動的所要達到的預想結果，所以，教學目標的的設計應著眼于建構學生的可能生活，注重理性生活、審美生活和道德生活的結合，促使學生在技能的掌握、知識的獲得、社會價值和規范的確立、思想方法的形成等方面得到發展。我在設計教學目標時是這樣做的：首先了解課程標準的要求，其次弄清楚教材的呈現方式，然后了解兒童生活的現狀和現有的生活經驗。經過這三步設計出來的教學目標，有力地保證了教學目標的適宜可行。
二、設計豐富多彩的教學活動
新課程是活動型的'綜合課程，教師在實施時，不再是講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現。根據一年級學生身心發展的特點和需要，我在教學時將教學活動的設計放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、跳舞、唱歌、等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平臺。
三、關注生成性的問題
教學中，對于學生學習的關注至關重要，新課程的實施，在擺脫了以往成人化、概念化的弊病后，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價更加關注。學生的學習積極性、學習潛力一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我并不受教案的限制，而是激發、保護兒童對事物的好奇心、求知欲，贊賞兒童敢于質疑、敢于探索、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。
經過一學期的努力，學生的生活能力得到了提高，道德素養得到了培養，在新的學期里，我會更加勤奮，再創佳績。
一年級上冊思想品德教學工作總結 6
學期品德與生活教研工作思路是：“加強學習，優化設計，積極實踐，積累反思。”
一、加強學習與培訓，領會課改精神實質
以教研組為活動平臺，組織品德與生活教師學習《品德與生活》課程標準，增強教師對新課程的認識，認真領會課改的基本精神和課改的基本目的，理解《品德與生活課程標準》的.性質、教學目標和教學基本要求，樹立品德與生活課程“回歸生活、熱愛生活、學會做人”的核心理念。
二、加強集體備課，把握教材，優化教學設計
開展集體備課活動。組織任課教師分析新教材，研討主題活動的設計。優化教研活動方式，采用小組設計活動方案，大組互相交流研討的參與式活動方式，讓教師思考合作、交流體驗，在親身介入的活動中熟悉和把握教材，深入理解編者意圖，確立教學目標，把握教材重點，靈活地創造性地處理教材。同時集思廣益，共同探討和設計讓學生主動參與、帖近學生生活實際的主題活動。引導教師積極提問，針對教師在教學中遇到的疑難問題，組織中心組教師共同探討教材與教法，轉變教育觀念和教育行為，解決課堂教學中的實際問題，提高教師設計和實施個性化的主題活動的能力。
三、注重反思，積累優秀案例
為積累經驗、促進本學科教師專業發展，要求任課教師總結提煉自己的教學經驗和成果。學期末每位教師撰寫并上交一篇教學論文，并組織教師互相學習。
四、收獲與思考
通過這一階段的實踐，教師、學生、課堂在發生著轉變。教師力求創造適宜的活動情景、條件和機會，引導學生主動學習，學生在教師的指導下通過各種活動來接受和體驗生活中的道德教育。教學的過程已經不再是單純的說教和灌輸，而是師生互動、對話、交流，孩子們自己去感受、領悟和表達的過程。
一年級上冊思想品德教學工作總結 7
一年級的《品德與生活》課是由我擔任的，教學中，我結合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：
開學初，我認真學習《課程標準》鉆研教材，掌握教材實質，用理論充實自己的頭腦。根據課程計劃，我認真對待每一節課，課前書寫教案，按時上課，課后及時反思。把思品與生活課的`教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。
本學期的品德與生活，教學目標是：體驗學校的樂趣，順利的完成從幼兒園到小學的過度；熟悉班集體，知道自己是集體的一員；學會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力；初步了解學校及周圍的自然和社會環境，有探索的興趣。在教學活動的每一個環節我會注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。
在課堂上，我會關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。
總之，不管是好的還是壞的，都是我的收獲。通過本學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續學習好教學大綱、課程標準等的指導性文章，進一步理論聯系教材及教學工作實踐，創造性地開展教學工作。
一年級上冊思想品德教學工作總結 8
一、引言
本學期，我擔任了一年級上冊的思想品德教學工作。在教學過程中，我認真履行職責，積極探索教學方法，努力培養學生的道德品質，取得了一定的成效。現將本學期的教學工作進行總結，以便更好地指導今后的教學工作。
二、教學內容及實施情況
1. 教學內容
一年級上冊思想品德教學主要包括愛國教育、文明禮貌、誠實守信、勤勞節儉等方面的內容。在教學過程中，我注重將理論知識與實際生活相結合，通過生動的案例和故事，引導學生理解并踐行這些道德規范。
2. 教學方法
我采用了多種教學方法，如講解、討論、角色扮演等，以激發學生的學習興趣和主動性。同時，我注重培養學生的思維能力，引導他們分析問題、解決問題，提高他們的道德判斷能力。
3. 教學實施
在教學過程中，我嚴格按照教學計劃進行，確保完成教學任務。同時，我注重因材施教，針對學生的不同特點和需求，采用不同的教學方法和手段，以取得更好的教學效果。
三、教學成果及學生表現
1. 教學成果
通過一學期的.教學，學生的道德品質有了明顯的提升。大部分學生能夠做到熱愛祖國、尊敬師長、團結同學、誠實守信等。同時，學生的思維能力也得到了鍛煉和提高，能夠獨立思考、分析問題，表現出較強的道德判斷能力。
2. 學生表現
在教學過程中，學生積極參與課堂活動，認真聽講，按時完成作業。他們樂于分享自己的見解和體驗，能夠主動思考和解決問題。此外，學生在日常生活中也能夠踐行所學的道德規范，表現出良好的道德品質。
四、存在問題及改進措施
1. 存在問題
在教學過程中，我發現部分學生在理解和踐行道德規范方面還存在一定的困難。這可能與他們的年齡特點和認知水平有關，需要我們在今后的教學中加以關注和解決。
2. 改進措施
針對存在的問題，我將采取以下措施加以改進：一是加強與學生的溝通，了解他們的需求和困惑，引導他們積極參與教學活動；二是注重因材施教，針對學生的不同特點和需求，制定個性化的教學方案；三是加強實踐教學，讓學生在實踐中體驗和感悟道德規范，提高他們的道德實踐能力。
五、結語
本學期的一年級上冊思想品德教學工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。在今后的教學中，我將繼續努力探索教學方法和手段，不斷提高教學質量和效果，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。同時，我也希望與同事們加強交流與合作，共同推動思想品德教學工作的發展。
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一、教學工作概述
在本學期的一年級上冊思想品德教學中，我始終堅持以培養學生的良好品德為核心目標，注重理論與實踐相結合，通過多種形式的教學活動，引導學生樹立正確的價值觀，養成良好的行為習慣。
二、教學內容及實施情況
1. 教學內容
本學期的思想品德課程主要圍繞愛國、誠信、友善、尊重等主題展開，通過生動的故事、案例分析和實踐活動，讓學生理解并踐行這些品德要求。
2. 實施情況
（1）課堂教學：我注重課堂互動，通過提問、討論等方式激發學生的學習興趣，同時結合教材內容，引導學生進行思考和總結。
（2）實踐活動：我組織了一系列實踐活動，如“我是小小國旗手”、“誠信小使者”等，讓學生在親身體驗中感受品德的力量，增強他們的道德意識。
（3）家校合作：我積極與家長溝通，了解學生在家庭中的表現，同時向家長傳達學校的教育理念，共同推動學生的品德發展。
三、教學效果及反思
通過一學期的努力，大部分學生在思想品德方面都有了明顯的進步。他們能夠積極參與課堂活動，主動分享自己的心得體會，同時在日常生活中也能夠表現出良好的品德行為。然而，也有部分學生在理解和踐行品德要求方面還存在一定的困難，需要我在今后的教學中進一步加強引導和幫助。
在反思中，我認為自己在教學方法和策略上還有待改進。未來，我將更加注重因材施教，針對不同學生的特點和需求，制定更加個性化的教學方案，以更好地促進學生的品德發展。
四、未來教學計劃
在接下來的教學中，我將繼續深化對思想品德課程的.研究，不斷探索新的教學方法和策略。同時，我也將加強與同事和家長的合作，共同為學生的品德發展創造良好的環境。我相信，在大家的共同努力下，我們的學生一定能夠成為具有高尚品德的優秀公民。
一年級上冊思想品德教學工作總結 10
本學期，我擔任了一年級思想品德教學工作。在教學過程中，我注重學生的情感體驗和道德實踐，努力培養學生的良好品德和行為習慣。以下是我對本學期教學工作的總結：
一、教學內容與教學方法
本學期，我按照教材要求，結合學生的實際情況，有針對性地開展了各項教學活動。我注重將抽象的道德觀念轉化為具體的行為指導，通過生動的案例、故事和實踐活動，引導學生理解并踐行良好的品德。
在教學過程中，我采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，以激發學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重與學生的互動，關注學生的情感變化，及時給予鼓勵和引導。
二、教學重點與難點
本學期的教學重點主要包括：培養學生的愛國情感、尊重他人、誠實守信、勤勞節儉等方面的品德。在教學過程中，我通過講述英雄故事、組織愛國主題活動等方式，激發學生的愛國情感；通過引導學生參與合作游戲、分享交流等活動，培養學生的尊重他人意識；通過日常生活中的點滴小事，引導學生養成誠實守信、勤勞節儉的.好習慣。
教學難點主要集中在學生良好行為習慣的養成上。由于一年級學生年齡較小，自我約束能力較弱，因此在行為習慣的養成方面需要耐心引導和反復訓練。我通過制定班級規范、設立獎懲機制等方式，幫助學生逐步養成良好的行為習慣。
三、教學成果與反思
經過一學期的努力，學生在思想品德方面取得了一定的進步。大部分學生能夠遵守學校規章制度，尊重師長、友愛同學，誠實守信、勤勞節儉。同時，學生的愛國情感也得到了進一步激發，能夠積極參與愛國主義教育活動。
然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在教學方法上還需要進一步創新，以更好地激發學生的學習興趣；在關注學生個體差異方面還需要加強，以便更好地滿足不同學生的需求。
四、未來展望
在今后的教學中，我將繼續加強對學生思想品德的培養，注重學生的情感體驗和道德實踐。我將不斷探索新的教學方法和手段，以提高教學質量和效果。同時，我也將關注學生的個體差異，因材施教，幫助每個學生都能夠實現全面發展。
總之，本學期的教學工作雖然取得了一定的成果，但仍然存在不足之處。我將繼續努力，不斷完善自己的教學方法和手段，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
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