八年級思想品德備課組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的八年級思想品德備課組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
八年級思想品德備課組工作總結1
在過去的一個學期內我們初二備課組老師在學校領導下，認真貫徹執行學校的工作計劃，努力適應思想政治新課程改革的形勢發展，順利地開展思想品德課教學。我們組的老師加強合作，團結拼搏，取得了一定的成績。現就將初二政治備課組上學期的工作及本學期的打算作簡要匯報。
一、上學期工作總結
1、我們首先統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。開學初，我們4位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、學情分析、教學措施以及備課計劃等。同時明確備課組研討活動時間、地點、發言人等，即每周三上午第一節。
2、根據學校要求認真研究新課程，實施新課程。針對政治學科的特點，我們對課堂教學所采取的措施進行了研討，針對不同的課型采取形式多樣的教法，立足學生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎知識的扎實。注意對學生學習狀態、學習心理的研究，注意對教學管理的研究，以提高教學效率和質量。通過探討，豐富了教學經驗，也提高了理論水平。
3、加強教學常規工作。備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真制定規范、詳細的教案。作業布置方面：全組老師都能按學校和級部要求布置周末作業并確保學生認真、保質、保量完成，周一上交后做到認真批閱。
4、按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧。其中主備課人提出下周的教學具體計劃，陳述單元的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，并擬訂出一個單元每課時的授課方案。然后大家集體討論單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。同時，理由集體備課時間還集體討論單元測試的題型和重點。
5、堅持聽課評課制度，認真開展聽評課活動。我們組老師都能按規定完成聽課任務，更重要的是上完課后的相互評課。在評課中，充分肯定授課教師的優點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，重要的是我們在這節課中得到了什么，有了怎樣的提高。
6、組織好各類考試。根據學校和級部要求，本學期開展了第一單元、月考、第三單元、期中、第四單元、考前摸底、期末考試等六次考試，我們認真組織、及時批閱。并加強考后的質量分析。在每次考試之后，我們都會組織本組老師認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統計考試的分數等，特別是學生在答題過程中的優勢和不足，去發現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
7、積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課后反思，多寫教學感想。
8、加強政治思想學習，進一步增強責任感。我們相信，在學校領導的領導下，在全組教師的努力合作下，我們將做好領導安排的每一項任務。
二、本學期工作的思考：
1、加強對新課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料的學習，掌握更多有關這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。
2、加強與其它年段的老師聯系，學習，多多向老教師取經。
3、改進教法，使其既體現新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
4、教師在教學過程中應重創設教學情景，讓學生在活動中獲得體驗，促使他們學習方式逐步的轉變，從而有利于學生的健康成長，為他們適應、融入社會。
5、積極開展研究性學習，挖掘學生的潛能，培養學生學習的興趣。
總之，新學期我們組將團結互助、互相關心，使初二政治組在校領導的支持下取得更好的成績。
八年級思想品德備課組工作總結2
在這一學期的教學中，本備課組的老師努力適應八年級思想政治新課程改革的形勢發展，順利地開展思想品德課教學。
按照教導處的要求了解新課程推進情況，開展學情調查，老師感覺現在的政治課比以前好上多了，教材內容富有時代感和現代氣息，更多的強調實踐活動，跟學生的學習生活聯系密切，注重讓學生獲得知識的體驗、感悟；其次是注重知識的應用性和操作性；再次是思想道德和政治觀點的形成，促使學生在實踐中不斷進行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來的積極體驗促進學生的學習，這對學生的可持續發展有著非常深遠的影響。
本備課組的老師彼此總結成功的經驗，并注重交流切磋，發揚團體合作精神，認真上網收集教學資料的課件，努力實現資源共享，提高備課效率。互相聽課，共同研究，探索更好的教學方法和路子，
形成教學的互動，實現教學相長。現在的社會是學習型、合作型的社會，教師之間經驗的交流是必不可少的，業務水平的快速提高，加速本備課小組成長為凝聚力強的團隊。
教師展開討論，積極探索可行的教學方法，下一學期的做法如下：
1、教師應具備開拓精神，不斷進取，不斷自我增值，加強對專業知識的鉆研，才能迎合時代潮流。
2、引導學生關注生活現象，掀起學生學習的高潮，促使學生利用網絡搜索、收集資料，更好理解和掌握課本知識。
3、積極開展研究性學習，挖掘學生的潛能，培養學生學習的興趣。
4、多組織學生開展調查、訪問等實踐活動，體驗思想品德學科的實用性和可操作性。
5、教師在教學過程中應重創設教學情景，讓學生在活動中獲得體驗，促使他們學習方式逐步的轉變，從而有利于學生的健康成長，為他們適應、融入社會。
6、教育實踐無止境，解放思想無止境，開拓創新無止境。我們應知難而進，百折不撓，善于歸納、總結，使自己的思想和行動更加符合客觀實際，創造性地開展工作，推進現代教育理論創新和文化創新。
八年級思想品德備課組工作總結3
在學校及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了教育教學任務。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：
一、努力及收獲
1、支持學校工作，積極完成任務。
這一學期里，我們備課組積極服從學校安排，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實各級各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成教學常規工作。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學。
備課組的成員認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。
3、發揚團體合作精神，注重相互學習。
由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。
4、積極參加各種教研活動
聽評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課，還跨區、跨學校、跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發現別人的長處，彌補自己的短。
二、存在的問題
1、由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，忽視教學反思、教學體會的撰寫。
2、教學中，不能有針對性地開展教學；課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，對學生應試指導不夠，高分低能現象依然存在。
三、今后的努力
1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。
2、繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。
面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態度，不斷創新，努力將工作做得更好
八年級思想品德備課組工作總結4
一、轉變教學理念，以新理念開新局面。
針對八年級思品以學會交往為主線這一特點，我們延續了七年級思品課教學的新理念，即讓思品課充滿生命活力，并在此基礎上，進行了進一步的繼承和發展。如：學生的學習內容應該是現實的、有趣的和具有挑戰性的；學習的方式應該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據這些認識，我們在本學期開學的第一節課上并沒有急于進行新課的教學，而是利用第一節思品課把新的教學理念滲透給學生。
如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經驗，運用到課堂的教學中，許多做人道理都要由同學們自己去親身經歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經驗，并運用到現實生活中提高學生的'交往能力。
我們的評價也不再是由考試分數定終身，而是評價同學們的學習態度，參與過程，責任感，合作精神，創新意識，課件制作等等，重點嘗試學生自創學習方式的探究。
二、創設情景激發學生自創學習方式探索的欲望。
在第二課的教學中，課標要求是“學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內容設計的主要依據。課標“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經驗”的內容，是本課學生活動設計的主要依據。
三、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
我們通過這些方式的教學實踐，已經取得了初步的成績。比如調動了學生的學習積極性，加法了學習的主動性，在改變學習方式上也做了大膽的嘗試。總之，我們體會到了《課標》的真正教學理念和精髓，并在這些理念的指導下創新教學方式方法，改變學生學習方式，并在這些方面進行了初步的探索。但不可否認的是，我們在許多地方還不成熟，有待在今后的教學實踐中進一步完善，同時更希望能得到同行們的指正。
八年級思想品德備課組工作總結5
本學期的工作，沿襲上學期的優良傳統，把備課活動落到實處，在備課中獲得經驗，增長知識。在教學中，我們不敢有半點馬虎，發揮團結協作的精神，積極開展集體備課活動，雖然有著較大的壓力，但也讓我們把每日的'教學工作做精做細。
為了能總結經驗，彌補不足，現將本學期的備課組工作情況總結如下：
一、制定計劃
首先我們制定了詳細的計劃，確定了每次的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。集體被課時基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組實行每周集體備課。每單元確定一個中心發言人
二、確定任務，搜集材料
集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人在集體備課前深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。
三、共同探討，各抒己見
利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發表自己的見解和主張。其實更多的時間不在統一的教研活動時間，而是有問題就大家商量、分析試卷，共同探討，答案相互討論之后確定，爭取備課組教學上的統一。
首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。
然后由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。
四、分工協作，發揮所長
當所有備課人討論完畢后，主備課人負責整理和總結，分工協作，并按照備課要求進行教學，努力提高教育教學質量。
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