- 相關推薦
學校勞動競賽活動總結（精選10篇）
不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那么活動總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學校勞動競賽活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校勞動競賽活動總結 1
為全面落實集團公司黨組提出的要進一步解放思想，乘勢而上，集中力量，加快節奏，全面完成管道建設任務的要求，進一步調動廣大參建員工的.積極性和創造力，圓滿完成管道工程建設任務和目標，經集團公司研究決定，在國內戰略能源通道和骨干油氣管網建設中開展以"建精品工程，鑄能源國脈"為主題的勞動競賽活動。
一、領導重視，黨政、工團齊抓共管
在監理部的帶領下各參建單位都能夠認真組織"三提、四抓、五賽"勞動競賽，成立競賽組織機構確保對競賽的領導，要求項目經理必須擔任競賽領導小組組長。使競賽活動做到主要領導親自抓、競賽方案有人管，各項指標有落實，形成上下互動、橫向聯動的工作格局，為勞動競賽的順利開展提供強有力的組織保證。要求細化競賽方案，制定主要措施和考核激勵辦法，加強對競賽活動的指導、檢查和監督。
二、抓好過程控制環節，不做無用之功，保證活動有序開展
我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項重要工作來抓，實行"四抓兩統一"管理。
一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。
二抓制訂競賽措施，結合業主提出的工程要求和施工實際情況，合理調整施工方案訂立競賽措施。
三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費，充分發揮作用。
四抓競賽服務到位，項目部主要管理人員深入到施工的每一個環節，根據所分管工作建立分工包保服務，使現場遇到的問題得到及時解決。
同時把競賽與日常施工"兩統一"：日常施工與"組織競賽"統一安排，做到目標明確，落實到位;施工管理與勞動競賽機構統一辦公，做到協調配合，指揮靈敏。
榮譽來自扎扎實實、卓有成效地開展社會主義勞動競賽活動。活動的開展強有力地推動了項目部其它各項工作。一年來項目部做到了安全生產"零"事故、質量目標"零"缺陷，做到了勞動競賽與職工思想工作相結合、與提高職工素質工程相結合，并且"績效會計管理"、"雙百"活動、"創爭"活動、"向1%要效益"等工作也得到相應地促進和提高。
學校勞動競賽活動總結 2
為認真落實市總工會關于勞動競賽工作的總體部署，我鎮制定了競賽活動方案和通知。各單位根據自身特點和情況積極開展競賽活動，活動取得了良好成效，現匯報如下：
一、統一思想，認真組織
為確保勞動競賽工作落到實處，各企業都相應建立了動競賽管理機構，明確各自職責，逐層抓好勞動競賽組織，為勞動競賽工作的順利開展提供了強有力的組織保證。并建立了由鎮領導和勞動、安全、技術、教育等部門參與的專業競賽管理機構，形成黨委領導、行政掛帥、工會主抓、其它部門參與的領導格局和管理體系。
二、加強宣傳、活動開展
大力開展宣傳動員工作，營造良好的氛圍。活動中，各單位基層工會根據鎮工會的要求通過網站、簡報以及懸掛競賽橫幅標語等形式大力宣傳勞動競賽活動中涌現出來的先進典型和競賽成果，加深一線職工對開展勞動競賽意義的認識，營造競賽氛圍，激發廣大職工投身競賽、學趕先進、爭創一流的.勞動熱情，使競賽活動深入人心。典型示范，整體推動。為了將勞動競賽活動的各項工作落實到各個單位、各個部門乃至各個崗位，確保活動搞出成效。鎮工會緊緊圍繞鎮黨委、鎮政府中心工作，積極主動為改革、發展、穩定、創建的大局服務，組織全鎮企事業單位廣泛開展了多種形式的崗位練兵、技能比武和非公有制企業創新競賽。各工會聯合會在鎮工會的帶領下，根據各自的實際，突出勞動競賽重點，確定本企業勞動競賽的重點行業、重點單位，注重培育、宣傳典型。各行業積極作為，掀起了千名職工技術練兵的高 潮。充分發揮了全體人員在創建文明城市的主力軍作用。
在服務行業中開展"微笑"為主題的優質服務活動，圍繞加強社會主義精神文明建設和構建和諧社會，以"講禮儀、比服務態度，講誠信、比服務品牌，講規范、比服務管理，講效率、比服務技能"為主要內容，開展勞動競賽。"太平洋影業有限公司員工各部門開展"比服務、比態度、比質量"的優質服務周。參賽選手備賽過程中表現出的勤奮、堅持和賽后宣傳、總結在影城形成了樂學超趕的濃厚氛圍，帶動了全體影城認真工作，奮發向上的勢頭。
學校勞動競賽活動總結 3
車間在公司、分廠兩級領導的正確領導下，以建立現代企業制度為契機，堅定不移地圍繞著“安全第一、預防為生”的方針，充分發揮領導班子的政治核心作用和領導干部的模范帶頭表率作用，自3月份以來，在車間內大力開展勞動競賽，限度地調動全體職工的積極性，激勵職工奮發向上，比貢獻、比智慧、爭先進、爭榮譽，為今年全面完成公司下達的各項生產計劃作出了巨大貢獻。
一、提高職工素質，明確奮斗目標；
今年三月以來，車間任務特別緊張，這種時期，有一支思想覺悟高、技術過硬、能打硬仗的職工隊伍，就顯得尤為重要。在這一特別時期，我們首先想到的是怎樣讓全小組團結一心，群策群力，凝聚成的力量，共渡難關。而讓全小組參與的有效途徑，就是在車間范圍內開展全員勞動競賽。通過競賽，激勵職工奮發向上，鼓勵職工在工作中比貢獻、比智慧、爭先進、爭榮譽；通過競賽，提高職工的技術素質，強化職工的工作責任心；通過競賽，職工團結協作的精神得到了加強，集體榮譽得以增強；通過競賽，領導班子團結務實，有了奮斗的目標。
二、明確責任，規范制度，公平競爭；
鍛壓車間的工作方針是“安全第一、預防為主”，“預防”在前，要“預防”，必須“嚴”字當頭，抓安全、查違章、反“三違”，變被動為主動。截止5月31日，已實現連續安全生產151天的好成績，與開展的勞動競賽密不可分。明確責任，規范制度，必須堅定不移地堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實車間和班組各范圍的生產責任及第一責任人，嚴肅勞動紀律并實行安全生產重獎重罰制度。這樣一來，全體小組人員心往一處想，勁往一處使，在各自的崗位上按時、保質、保量地完成各自的任務，為連續安全運行提供了可靠的'保障。
三、競爭出成績，競賽結碩果。
勞動競賽的開展，對我們小組在任務重人員少的特殊時期起到了特殊的作用。以班組為單位，在班組與班組之間進行激烈的競爭，各班組在組長的帶領下，在強化安全生產、確保設備安全的基礎上，大力開展崗位培訓，加強技術練兵。至5月底，車間已保質保量完成249萬件任務，經過全小組的努力我們共生產15萬件。班組間的競爭推動了整個車間的勞動競賽機制，使整個車間在各方面的素質得以提高。通過競賽也鼓舞著全體職工在下半年里以更高的起點邁向新的高度的步伐，在工作中勇于探索，比貢獻、爭先進，把我們公司建設得更加繁榮富強機而全力以赴。
學校勞動競賽活動總結 4
為了展示我校“三疑三探”新教學模式推廣成果，培養新的教學骨干，促進教師成長，為學校發展不斷增強后勁，按照中心校統一安排，在今年四月份，學校安排進行了課堂教學技能競賽。在本次活動中，我校領導給予了極大的支持，廣大教師積極參與，使整個競賽活動散發著積極、民主、和諧、熱烈的氣息。現對本次活動總結如下：
一、基本情況
本次課堂教學技能競賽分兩輪進行，第一輪為初賽，初賽以教研組為單位，實現了人人參賽。決賽在教研組賽講的基礎上，由各組推選選手參加，學校集中安排，校領導任評委，按照“三疑三探”教學模式課堂教學評分標準（一）進行評定，評出校級優質課教師
二、主要特點
（一）前期準備工作充分
期中考試前學校就向全體教學人員布置了本次課堂教學技能競賽，規定每位教師必須參與，規定了各年級教師講課時間。我校各位任課教師在選擇課題后，精心設計教學，選擇貼近現實生活的鮮活的教學案例來充實課堂，并恰當使用多媒體教學輔助手段，注意板書的規范設計，旨在發揮學生自主學習的積極性，促進其自主探究習慣的養成，較好地實踐“三疑三探”新的教學模式。
（二）參加教師多，效果好學校任課教師全部參與了本次課堂教學技能競賽活動，授課10節次，累計聽課10余節。教師們對聽評課的積極性很高，語文、數學、英語組的老師在課時量較大的情況下，不僅聽全本組的課，還積極聽評其他教研組教師的課，促進了教師之間的學習、交流。
（三）發揮教研組作用，組織好本組評議
在活動中，各個教研組利用教研活動時間，針對不同課型、不同內容等方面進行評議。既充分肯定了本組授課教師在貫徹“三疑三探”教學模式、借助多媒體教學手段、駕馭課堂能力與應變能力等方面所取得的成績，又實事求是地針對某些教師在課堂教學過程“三疑三探”教學模式中所存在的不完善之處提出了善意的提醒與修改意見，促進了課堂教學技能的提高。
（四）決賽顯現出許多亮點
1、體現了“三疑三探”新教學模式的理念
①都能圍繞“三疑三探”新教學模式的落實而展開。講授知識的同時，重視能力的提高，重過程的設計和方法的指導，重視學生情感價值取向和正確對待人、事、物的.態度。
②教學過程緊緊圍繞“一切為了學生”而展開，學生主體得到充分體現，學生的學習行為得到鼓勵，能力得到提高。備課中備教材、備教法、備學生，備課內、備課外，氣氛融洽、民主，既熱烈又嚴肅。“你當魔術師”、“你當小老師”等，小小活動，充分激起了學生的情趣，點燃了學生的理想。同時，科學有趣的探究活動，使課內延伸到課后，拓展了學習的空間。
③教師作為引導者，提供資料，搭建平臺，教學過程深入探究，多方互動，充分融合，充分實踐了“三疑三探”新的教學模式。
④重視了操作，運用，重視和生活的聯系，重視了能力的培養。如物理化學在課堂實驗中進行生活指導，英語當堂設置生活場景，使學生融于生活；歷史地理和西峽人生活進行聯系，語文進行親情教育等。讓學生主動獲取知識，充分體現了教師的點撥引導作用和學生的主體地位。
⑤形式活潑，使得學生活力畢顯。有表演、演示、朗誦、歌唱、剪紙、制作等增強了互動、操作、實踐、探究，濃化了學生興趣，提高了課堂效果。
2、現代信息技術得到深入應用。
①決賽階段所有課全部使用現代信息技術手段。
②課件制作質量高，一改往日僅演示的現象，使圖表、動漫、視頻、聲樂交相輝映，無疑增強了課堂效果。遠程教育資源得到充分利用，有力支撐了教學。
③教學過程中，教師使用課件，基本做到運用得當，成為教學的重要組成部分，避免了做秀之嫌。
④教師運用多媒體手段更加熟練。
三、存在問題
1、“三疑三探”新教學模式程式化還有明顯痕跡，“穿新鞋走新路”還需要一個過程。師生活動不夠自然，評價缺失或不到位，教學手法還顯單一。
2、把學生作為主體，調動學生主觀能動性，還需要更深的研究設疑自探問題乏趣味，教師冷面孔。
3、質疑再探環節，學生的質疑能力還需進一步提高。
4、學習還應該加強，特別是群策群力進行教改探索方面，我們還有更多的工作去做。
這次課堂教學技能競賽活動，取得了較好的成績，這對各位參評教師來說既是榮譽，更是壓力。“百尺竿頭，更進一步”，希望獲獎教師要戒驕戒躁，不懈努力，取得新的突破，促進我校教學水平的不斷度提高。
學校勞動競賽活動總結 5
為了進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進“普通教育有高考，職業教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20XX年3月聯合舉辦全省中等職業學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(CAD)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，提供了優質高效的服務，取得了較好的效果。現對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領導重視，充分準備，組織周密。
我省通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優質服務。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(CAD)技術)的比賽，共有來自全省30個學校的'代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯系賓館，解決食宿問題。并且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發問題，提供了高效優質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，形成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業教育的發展貢獻力量。
學校勞動競賽活動總結 6
五月，是勞動者的節日。在“五一”國際勞動節來臨之際，紅領巾愛勞動中隊按照活動方案，對全體隊員進行了“勞動最光榮”的特別教育活動。
在放假前布置了體驗教育活動之勞動最光榮勞動與訪談。即引導、組織學生在五一節期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）。幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。（將勞動的場景拍成照片，每班上交x份。）“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦等勞動體驗，并進行對勞動者采訪，采訪的對象可以是家人、老師，也可以是不認識的，工作崗位比較特殊的'勞動者，并組織學生做好訪談記錄。
在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。了解我國不同時代職業的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，并寫出了深刻地勞動體驗感受，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣。
通過此次活動，學生體會了勞動者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可恥的道理。從而都能學會尊重每一個勞動者，同時真正做一個愛勞動的人。進一步增強了學生的勞動觀念，培養了勞動技能和勞動習慣，充分發揮了學生創新精神與實踐能力，促進學生全面發展，為學生搭建了體驗生活的舞臺，讓學生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節。
學校勞動競賽活動總結 7
一、活動背景與目標
為貫徹黨的教育方針，加強學生的勞動意識，培養勞動習慣，提高勞動技能，我校近期舉辦了一場勞動競賽活動。本次活動旨在通過競賽的形式，讓學生在實踐中學習勞動知識，體驗勞動樂趣，提升勞動技能，增強團隊合作意識，促進學生全面發展。
二、活動實施過程
本次勞動競賽活動分為初賽、復賽和決賽三個階段。初賽階段，各班級自行組織，選拔出優秀選手參加復賽。復賽階段，各年級進行比賽，選拔出年級優勝者進入決賽。決賽階段，全校范圍內的優秀選手進行激烈角逐，最終產生冠軍、亞軍和季軍。
在競賽過程中，我們注重理論與實踐相結合，設置了多個勞動技能項目，如整理教室、種植花草、制作手工藝品等。同時，我們還加強了安全教育，確保學生在競賽過程中的安全。
三、活動成果與亮點
通過本次勞動競賽活動，我們取得了顯著的成果。首先，學生的勞動意識得到了提高，他們更加珍惜勞動成果，尊重勞動者。其次，學生的勞動技能得到了提升，他們在競賽中展現出了較高的操作能力和創新能力。此外，學生的團隊合作意識也得到了增強，他們在競賽中相互協作，共同完成任務。
本次活動的亮點在于注重實踐性和趣味性。我們通過設置多樣化的勞動技能項目，讓學生在實踐中學習勞動知識，體驗勞動樂趣。同時，我們還通過舉辦趣味性的比賽環節，激發學生的學習興趣，增強他們的參與熱情。
四、存在的問題與改進建議
雖然本次勞動競賽活動取得了圓滿成功，但也存在一些問題。首先，部分學生在競賽過程中表現出技能水平不高的情況，需要加強平時的技能訓練。其次，部分班級在組織初賽時存在組織不夠嚴密、評選不夠公正的情況，需要加強班級管理和評選機制的完善。
針對以上問題，我們提出以下改進建議：一是加強平時的勞動技能訓練，提高學生的勞動技能水平；二是加強班級管理和評選機制的'完善，確保競賽活動的公正性和公平性；三是進一步豐富競賽內容和形式，提高學生的參與度和興趣度。
五、結語
本次學校勞動競賽活動是一次富有成效的教育實踐活動，它不僅提高了學生的勞動意識和技能水平，還促進了學生的全面發展。我們將繼續總結經驗教訓，不斷完善勞動競賽活動的內容和形式，為學生的成長和發展創造更好的條件。
學校勞動競賽活動總結 8
一、活動背景與目標
近期，我校為了提高學生的勞動意識，培養勞動技能，豐富校園文化生活，舉辦了一場勞動競賽活動。本次活動旨在通過實際操作和團隊合作，讓學生體驗勞動的樂趣，加深對勞動價值的理解，同時也希望以此激發學生的創新精神和實踐能力。
二、活動內容與實施
本次勞動競賽活動包含了多個項目，如園藝種植、手工制作、垃圾分類等，旨在讓學生從不同角度體驗勞動。活動中，我們邀請了專業的老師進行指導和點評，確保活動的專業性和公正性。
在實施過程中，我們注重學生的參與度和體驗感。通過分組競賽的方式，讓學生在團隊中協作，共同完成勞動任務。同時，我們也鼓勵學生發揮創新精神，對勞動項目進行改進和創新。
三、活動成效與收獲
經過激烈的角逐，本次勞動競賽活動取得了顯著的成效。學生們在勞動中收獲了知識和技能，也體驗到了團隊合作的樂趣。通過活動，學生們對勞動有了更深的理解，認識到了勞動的重要性和價值。
此外，活動也促進了校園文化的建設，豐富了校園生活。學生們在勞動中展示了積極向上的精神風貌，為校園增添了濃厚的文化氛圍。
四、問題與改進
雖然本次活動取得了很好的`效果，但也存在一些問題和不足。例如，部分學生在勞動過程中缺乏耐心和細心，導致任務完成質量不高；還有一些學生在團隊合作中缺乏溝通和協調，影響了團隊的整體表現。
針對這些問題，我們將在今后的活動中加強對學生勞動態度和技能的培養，同時也將進一步完善活動組織和實施流程，提高活動的質量和效果。
五、結語
總的來說，本次學校勞動競賽活動是一次非常成功的嘗試。它不僅提高了學生的勞動技能，也增強了學生的團隊合作意識和創新精神。我們相信，在未來的日子里，我們會繼續舉辦更多類似的活動，為學生的全面發展提供更多的機會和平臺。同時，我們也期待學生們能夠在勞動中不斷成長，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
學校勞動競賽活動總結 9
一、活動背景與目標
為了增強學生的勞動意識，提升他們的勞動技能，培養團隊合作精神，我校于近期舉辦了一場別開生面的勞動競賽活動。本次活動旨在通過實踐勞動，讓學生們在體驗中學習和成長，同時也希望通過此次活動，進一步弘揚勞動精神，傳承勞動文化。
二、活動內容與實施
本次活動涵蓋了多個勞動項目，包括清潔教室、整理操場、種植花草等。學生們按照班級分組，每個小組都需要完成指定的勞動任務。活動開始前，老師們對各個勞動項目進行了詳細的講解和示范，確保學生們能夠明確任務要求，掌握正確的勞動技能。
在實施過程中，學生們表現出了極高的熱情和積極性。他們互相幫助，共同協作，努力完成每一個勞動任務。同時，老師們也全程跟進，及時給予指導和幫助，確保活動的順利進行。
三、活動成果與收獲
通過本次勞動競賽活動，學生們不僅掌握了更多的勞動技能，也深刻體會到了勞動的意義和價值。他們學會了如何與他人合作，如何面對困難和挑戰，如何在勞動中體驗成長的`快樂。
此外，本次活動也有效地促進了學生之間的交流和溝通，增強了班級的凝聚力和向心力。學生們在勞動中相互學習，相互幫助，共同進步，形成了良好的班級氛圍。
四、活動反思與展望
雖然本次活動取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處。例如，部分學生在勞動過程中表現出一定的懶散和敷衍態度，需要進一步加強勞動教育，提高他們的勞動意識和責任感。
展望未來，我們將繼續開展更多形式的勞動競賽活動，不斷豐富活動內容，提高活動質量。同時，我們也將加強與家長的溝通和合作，共同推動學生勞動教育的深入開展，培養更多具有勞動精神和實踐能力的學生。
總之，本次學校勞動競賽活動是一次富有成效的實踐活動，它不僅讓學生們體驗到了勞動的樂趣和價值，也讓他們在勞動中收獲了成長和進步。我們相信，通過持續的努力和探索，學校的勞動教育將會取得更加顯著的成果。
學校勞動競賽活動總結 10
為了適應企業發展的需求，創建學習型企業，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業務技術素質。進期，服裝廠根據《xx公司20xx年職工技術技能競賽》的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。
該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產過程中，職工早已習慣用傳統單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統的做法，在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業，使產品的'產量穩定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產情況進行總結、分析、對操作不當的地方進行矯正，對產品的質量進行嚴把關并在生產過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產生，從而提高各職工的`技術技能操作水平，達到穩定，高產的目的。
通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產場面到處可見，職工的精神面貌體現著生產的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產奠定了良好的基礎。
【學校勞動競賽活動總結】相關文章：
企業勞動競賽活動總結07-25
工會勞動競賽活動總結11-07
【薦】勞動競賽活動總結02-02
【熱門】勞動競賽活動總結02-02
勞動競賽活動總結【熱門】02-02
【熱】勞動競賽活動總結02-02
勞動競賽活動總結【精】02-02
勞動競賽活動總結【薦】02-02
勞動競賽活動總結【熱】02-02