端午節班主任工作總結（通用6篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候抽出時間寫寫工作總結了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的端午節班主任工作總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午節班主任工作總結1
農歷五月初五，俗稱“端午節”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午節是我國漢族人民的傳統節日。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。
端午節為我班提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我班開展了中華經典誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
通過這次活動，我們讓學生懂得了：真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。
我國地大物博、歷史悠久。我班充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！
端午節班主任工作總結2
端午節即將來臨，為弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德，進一步培養學生愛國主義情感，近日，xx希望小學在全校范圍內開展了“我們的節日——端午節”主題教育系列活動。
利用國旗下講話、校園廣播站等形式廣泛宣傳傳統節日，營造濃厚的民族節日氛圍；二是舉辦“品味端午文化”主題班會，讓學生了解更多端午節的相關知識，增強學生的愛國情懷，激發學生民族自豪感；三是開展中華經典詩文誦讀活動，讓學生在提高動口能力的同時，進一步感受中國傳統文化的精髓；四是舉辦一期端午節為主題的手抄小報、讓學生在提高動手能力的同時，受到濃郁的愛國主義教育，抒發自己對祖國和傳統節日的熱愛之情。
通過開展端午節主題班會活動，增強了廣大中小學生的民族自豪感、也增強了同學們的文化自信，讓同學們對中華民族的傳統節日有了更深的認識與認同感。
端午節班主任工作總結3
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時。在端午佳節來臨之際，為了傳承歷史文化，讓孩子們感受端午節獨特的習俗，更好的了解、感受“端午節”豐富的文化內涵，進而提升他們對民族文化的認識，我校開展了端午節系列活動。總結如下：
為了營造端午傳統節日氛圍，低年級組各班級召開了班隊會，以講端午節的習俗和歷史故事、誦讀詩詞、PPT課件展示等多種形式，讓學生了解端午節的來歷、習俗，體會我國傳統節日的獨特魅力；
中年級組用優美的文字、精湛的畫藝、合理巧妙的編排設計詮釋我們傳統節日的意義，制作出精美的端午節主題手抄報，用文字和畫筆展現節日主題；
高年級組結合端午傳統習俗，組織開展包粽子這項富有傳統節日文化內涵的端午節主題社會實踐體驗活動，讓學生感受傳統，了解民俗，體驗成功的樂趣，喜愛“我們的節日”。
通過這些豐富多彩的活動，讓孩子們感知端午、走進端午，加深對傳統文化的理解，更讓孩子們體會傳統節日給我們帶來的快樂與童趣。
端午節班主任工作總結4
“端午節”是我國傳統民俗節日，為了普及傳統文化知識，讓學生了解端午節的來歷及相關民俗，培養學生熱愛民族文化，提升民族情懷，xx區各中小學校紛紛組織開展了形式多樣、內容豐富的傳統民俗教育活動，引領學生感受民俗文化，增強傳承民族文化的自信心和自豪感。現就活動開展情況總結如下：
小學利用宣傳欄、板報等多種方式進行了廣泛宣傳端午節的民俗，營造濃厚的節日氛圍，組織學生通過查閱圖書、向長輩詢問等多種途徑，搜集有關端午節的由來，組織召開“端午節”主題班會，了解端午節的來歷、習俗；東橋鎮羅老莊小學開展了“端午節”主題教育活動，利用主題班會、黑板報和宣傳欄等途徑，向學生宣傳端午節的.由來以及愛國詩人屈原的生平及愛國故事，了解龍舟、艾草、香袋、五彩絲線、雄黃酒等在端午節期間的特殊用途，不斷拓寬學生的知識面，引導學生了解傳統節日，弘揚民族精神，要求學生在端午節期間在家里學習包粽子的過程，在親自動手體驗中，充分感受我國傳統文化的魅力，陶冶學生的情操，享受傳統風俗帶來的溫馨和快樂；
xx鎮xx崗小學組織開展了形式多樣的'端午節主題教育活動，以國旗下講話的形式，向學生們講述端午節的由來，讓學生們對端午節有了更多的了解，同時利用班班通等載體向學生宣傳端午節，介紹端午節文化，端午習俗等小常識，以增強學生對中華文化的認知和認同。要求低年級學生制作一張有關端午節的手抄報，中、高年級學生寫一篇有關端午節的作文；孫崗鎮黃堰小學開展了“我們的節日·端午節”主題班隊會活動。班隊會上，各班圍繞端午節來歷傳說、端午節習俗、端午詩詞、我家的端午等開展主題活動。
在老師的引導下，孩子們通過演說、朗誦等方式演繹了自己對端午節的所知、所感、所悟；xx鎮遠航幼兒園中、大班全體家長自備粽葉、糯米，來到幼兒園和小朋友們一起共度中華民族的傳統節日《端午節》。隨后講解《端午節》的來歷、起源故事和習俗，小朋友們跟著爸爸、媽媽一起像模像樣地包起了粽子，使整個活動現場處處都充滿著歡聲笑語。
通過豐富多彩的系列民俗教育活動，讓學生感悟到民族傳統節日豐厚的文化底蘊，豐富了廣大師生節日精神文化生活，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國情懷，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，增強了師生對優秀文化傳統的認同感和自豪感。
端午節班主任工作總結5
“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”xx縣長安學校在20xx年端午節來臨之際，抓住契機組織開展“我們的節日。端午節”主題系列活動。學習結合自身實際，通過國旗下講話、邀請專家舉辦講座、誦讀愛國名詩詞、大課間體育活動、慰問和捐助困難學生等形式，開展了“傳播民俗”、“志愿獻愛心”、“全民健身”、“經典誦讀”、“美化環境”等活動紀念傳統節日——端午節。
該校通過活動，使廣大師生了解了端午節的知識：端午節是紀念詩人的節日，是愛國的節日；端午節是中國最早的“衛生防疫節”；端午節是體育節，許多地方至今還保留著這天在水上賽龍舟的體育活動；端午節是美食節，不少地方仍保留吃粽子的習俗。
開展“我們的節日。端午節”系列活動，達到了深入培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化，引導廣大師生了解端午節、認同端午節、喜愛端午節的效果，充分發揮了端午節這一傳統節日的思想熏陶和文化教育功能，同時也豐富了學生的課外知識、增強了學生的實踐能力。
端午節班主任工作總結6
為弘揚傳統文化，培育愛國主義的精神，挖掘端午節的深厚文化內涵，近期，xx區實驗學校開展了端午節系列主題教育活動。
一是政教處安排各個班召開主題班會，讓學生了解端午的由來、習俗，通過班級故事會、早讀朗誦、“背古詩，憶屈原”等活動，增強同學們對傳統節日的了解。
二是好宣傳教育活動，利用電子屏、手抄報、繪畫課、黑板報渲染氛圍，宣傳介紹傳統節日。通過專題引導學生進一步了解傳統節日、喜愛傳統節日。以活動為載體，引導同學們學習和繼承傳統文化。
三是由學校工會組織參加“海通杯”xx城xxxx龍舟爭霸賽，在激烈比賽中，xx區實驗學校龍舟隊，經過奮力拼搏不失眾望分獲100米、200米直道季軍的好成績。
端午節系列教育活動，繼承和發揚了中國傳統文化內涵，同學們感受到了傳統節日文化氛圍，增強了愛國主義情懷，在寓教于樂中傳承了經典文化。
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