幼兒園年度業務活動情況

時間：2022-08-17 18:34:36 總結我要投稿

幼兒園年度業務活動情況

幼兒園年度業務活動情況1

　　幼兒園年度業務活動總體情況隨著新年的鐘聲敲響，學期工作也接近尾聲。我在一個學期工作中不斷總結與反思，學到了很多知識，自我得到了提升。我的中五班的小朋友們在各方面的能力上都有了不同程度的提高，同時剛參加工作的我和孩子們建立了深厚的感情，看到他們每天健康快樂的成長，我也感到非常的快樂。我對本學期工作做了以下一些總結：

幼兒園年度業務活動情況

　　一、政治思想方面。

　　熱愛教育事業，全心全意為幼兒和家長服務，并且將更加努力去完善自己不足之處。我熱愛集體，團結同事，服從領導分配的任務，遵守園里規章制度，對班級工作認真負責，在工作中向師傅學到了許多寶貴的經驗，在此我感謝我的師傅畢老師。保育方面也向xx老師學到了許多，感謝她的幫助和照顧。我以積極的心態去完成領導安排的各項工作，但經驗不足，還望領導給予批評指導。積極參加園里的集體活動，在此感謝領導給予鍛煉的機會。關愛孩子，希望能給孩子更多的知識，讓他們的世界更加豐富多彩，關心照顧他們，讓他們健康成長。同時自己也能在工作中完善自己的不足。

　　二、教學方面。

　　教學是幼兒園的重要工作之一。本學期，我主要承擔字寶寶的教學工作。在教學上，每周都認真備課，準備好教具給孩子們上好每節課。除了字寶寶課還有戶外活動、區域活動、禮儀教育、安全教育等。這些我都備好課，這樣才能給孩子們一個豐富、安全、愉快的課堂。這學期與班里老師對區域活動角進行了創設布置和修改。關于這些我還很缺乏經驗，需要向老教師們學習。在十二月份的公開課上，我試講了一節《傣族與孔雀》，得到了老師、領導的許多寶貴的建議，也學到了老師們的許多知識，讓我受益匪淺，在此深刻認識到了自己的不足，但我相信在以后的工作中我會不斷提高完善自己。

　　日常生活中，從常規抓起，培養孩子良好的行為習慣。教育孩子勤刷牙漱口，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。經常安排時間讓孩子多喝水，上廁所。剛開始工作時，我發現有個別孩子拉在褲子上，這也在于我關注不夠，往后我經常提醒膽小怯于不敢跟老師說上廁所的孩子，讓他們大膽跟老師說想上廁所。課堂上多給他們發言，這樣取得很好的效果。餐前做好準備，進餐安靜，午睡安靜，培養幼兒良好的進餐和午睡習慣。保教結合，注意班里的衛生情況，跟保育員老師一起為幼兒創建一個安全、衛生、舒適的環境。班里一些孩子特別不愛講話、挑食;不合群，會打其他小朋友;早上來幼兒園愛哭鬧，還讓父母背著上樓等，這些不好的行為習慣，我會在課間單獨跟孩子聊天，讓他們改正那些不好的`行為習慣，這樣經常會取得很大的成效。經常用小故事小例子教育孩子團結友愛、誠實勇敢、樂于助人、熱愛勞動等，讓孩子們有一個好的品質。一個學期里，經過本班老師的共同努力，孩子們都在各方面進步很大，學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、午睡習慣等都取得了很好的效果。

　　我園圍繞教研室工作計劃，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強理論學習，樹立新的教育理論，提高教師素質，遵循幼兒教育特點，積極營造教研氣氛，進一步優化課程教學質量。

　　積極開展幼兒教學教研，提高教師理論業務水平，重視幼兒特點的研究，使幼兒教育日益顯示出旺盛的生命力，充分利用農村幼兒園具備的條件，利用幼兒園現有的資源，開展適合農村幼兒發展的學習活動，使幼兒在幼兒園健康、快樂的成長。

幼兒園年度業務活動情況2

　　即將過去的一學期里，在各級領導的關心支持下，在全體教師的共同努力下，我園的教科研工作又步入了一個新的臺階。下面就本學期業務工作作簡單回顧。

　　一、關注教師的發展

　　隨著幼教改革的深入開展，我們深深感到，課程實施的過程是一個教師專業化水平提升的過程。面對新理念，我們不斷學習、思考與實踐，全面走進新課程，創造性實施新教材。

　　1、學思結合，轉變觀念。

　　《綱要》為我們確立了先進的教育理念。開學以來，我們利用政治學習、業務學習、教研活動和一切可以利用的空余時間，組織了各種形式的學習活動。傳達、共享上級新課程實施精神和專家的精神報告，組織專題討論等等。一次次的學習、討論與反思，是教師們從不理解到逐步理解，從畏難、知難而上到逐漸接納的過程。

　　2、以教研為主陣地，促教師專業化發展。

　　為了進一步學習新課程、新教材，進一步發揮教師的主動性，從接受型轉變為研究型教師。本學期，我們將制定教學計劃的主動權下放到每一位教師的手中，以教研組為核心進行討論交流，通過集體備課、說課、上課、撰寫教學反思等等一系列活動指導教師將視野轉向孩子，幫助老師把新教育觀、課程觀落實到具體的教育行為中去，從而更全面地將課程內容、形式有機整合，做到既面向全體，又滿足孩子個體發展的需要，更促進教師的專業化成長，提高教師的專業化水平。本學期，各班教師在保育減負的同時，把更多的精力放在了班級的管理上，主題環境、主題墻的創設出現了喜人的景象，班班有特色，個個有創新。

　　3、全面提高教師教科研能力。

　　本學期，為提高教師的教科研理論素養，我們組織教師進一步學習了教科研理論知識與方法，通過課題的研究實施幫助教師提高教科研能力。在課題《利用優秀兒童文學作品培養幼兒啟蒙教育的研究》的實施過程中，教師們群策群力，從調查表的發放和分析到資料的收集，以及心得、反思的撰寫，為課題的開展作出了很大的努力。既提高了自身的科研水平又使課題的研究穩步向前發展。

　　在實踐的同時，教師們還及時總結，把收集的經驗、體會與理論相結合。

　　二、關注幼兒的需要。

　　實施新課程的基本內容都選自于新教材，根據新教材提供的內容，以主題的形式呈現。在實踐新教材的同時，教師們發現教材有許多的局限性，往往受環境條件的限制，因資源和相應的配套用具、教材缺乏，容易使主題無法拓展。教師們及時關注孩子的需要，因地制宜地將幼兒熟悉的、感興趣的資源利用。

　　我們的孩子都來自農村，農村的孩子由于受社會、家庭、環境等諸多方面的影響，對事物的關心、探索和熱愛也都從身邊所熟悉的事物起。因此，盡可能地從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。再一次次的小組討論、個別探索、實踐操作等活動中更全面地為孩子提升了經驗，實現課程內容、形式的整合與創新，促進幼兒的全面發展。

　　本學期，各班教師還根據本班幼兒的發展特點和興趣、需求，在幼兒園大的特色活動的基礎上，開設了班級的小特色，如繪畫、折紙、古詩、成語……既豐富了孩子們的業余生活又提高了綜合能力。

　　三、社區家長工作

　　樹立服務意識，構建幼兒園、家庭、社區三位一體的社會教育框架。我園除挖掘幼兒園資源外，還積極開發家長資源。通過召開家長會、家長講座、開辟家園之窗，開放半日活動等，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，達到了家園共育、一致教育的目的。

　　四、問題與思考。

　　回顧過去的工作，我們取得了一定的成績，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。

　　1、從本園實際出發，加強新課題研究，提高全體教師科研意識。

　　2、在教學實施工作中，管理過程力度不夠，在下學期應加強。

　　3、堅持做好環境布置工作，豐富區域游戲的形式，提高游戲的質量。

　　4、堅持與社會緊密聯系，家長工作還有待提高。

　　5、加強青年教師的培訓力度，提高年輕教師的整體素質與專業技能。

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