關于少先隊的輔導員培訓總結（通用10篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的關于少先隊的輔導員培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少先隊的輔導員培訓總結 1
今天占用大家一點時間來對我上周去師大參加培訓做一個總結報告，首先我要感謝學生處的領導給我這次寶貴的學習充電機會，其次是要感謝一下在我離開的一周時間內，東語學院的其他3位輔導員通過辛勤的工作使我能夠安心學習。
最后是對后面陸續參加培訓的老師提出四個建議：
第一，最好能把數碼相機帶上，因為培訓的所有內容都是通過ppt進行演示，有的時候會來不及記錄。
第二，準備一個文藝節目，因為這個培訓不光是講座報告，還有很多交流活動，我們這次就有籃球賽和文藝晚會。
第三，認真聽取培訓內容，培訓班的請的教授都是一些名家，培訓內容很有針對性，可能十句話中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠對我們自己的工作起到很大的指導作用。
第四，盡可能主動的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處。我的學習總結報告。不當之處還望各位批評指正。
本次培訓班的全稱叫“陜西省第一期高等學校輔導員班主任骨干培訓班”，培訓地點是在陜西師范大學雁塔校區學術活動中心。全省近百所高校每校1個名額。陜西省教育廳的老師把這個培訓班比喻成輔導員的黃埔軍校，鼓勵我們好好學習。培訓于11月5日正式開始，到11月9日結束，整整一周時間。說句實話，本來這5天時間我覺得不可能真正學到什么，沒有抱什么大的希望，但是通過學習和交流，使我的工作和管理理念發生了不小的變化，讓我開始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓班的開班典禮上，陜西省教育廳高校學生處處長張長保老師對我們簡單介紹了全省輔導員隊伍建設的基本情況，目前我省共有輔導員5734人，其中專職輔導員4386人，兼職輔導員1348人。輔導員與學生比為1：175。
在這些輔導員里，博士輔導員有26名，碩士輔導員有961人，本科輔導員3443人，專科以下有1304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在--年9月前將專職輔導員與學生達到1：200比例的標準，否則將進行通報。這也是教育廳的領導讓我們給各學校要首先匯報的。那么在本次培訓班的結業典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進行了總結發言，發言稿在會后被陜西省教育廳學生處的正處級調研員徐長初老師留下，以作為對加強輔導員隊伍建設的參考資料。而且有15所高校讓我把發言稿的電子版發給他們。那么下面我就把經過精編后的本次發言稿也就是學習總結進行報告。
一、學習體會和收獲
1.輔導員隊伍建設受到黨和國家的高度重視
在本期培訓班的開班典禮上，省教育廳的張長保處長用他那堅定的語氣對我們詳細介紹了加強輔導員隊伍建設的關注和出臺的一系列有關文件，在充分體現黨和國家對輔導員親切關心和殷切希望的同時也讓我們相信這些舉措的出臺會在一定程度上保障輔導員隊伍的穩定發展。
陜西師范大學黨委副書記，副校長王濤老師在講座中以“我們正處于我國高校輔導員工作最好的歷史機遇期和事業發展期”為開頭，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過去那個輔導員是“可有可無”的，“誰來都能干”的時代已經一去不復返了。面對黨和國家對我們的期望，面對如此大好的形勢和機遇，我們輔導員理應以更加負責和認真的態度來做好本職工作，抓住歷史機遇，真正理解“在塑造別人的同時更好的塑造自己”這句話，不斷加強自我完善和發展。
2.對培養青年馬克思主義者任務的重新認識
說句實話，在改革開放，市場經濟的今天，不要說學生，可能連相當一部分輔導員對培養青年馬克思主義者的重視程度都不夠。本次王濤書記的專題報告使我們對此項工作任務的重要程度得到了很大的提高，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什么?我們要培養什么樣的接班人?面對當前復雜的國內外政治形勢，作為一名高校的學生思想政治輔導員，自己首先就要保持清醒的頭腦，要充分認識到在目前世界格局發生重大變化的今天，我們應該以更加負責，更加積極的工作態度來重視和加強青年馬克思主義者的培養。以世界上一些大黨由盛轉衰的歷史教訓不斷提醒自己時刻關注和掌握學生思想動態，將我們的學生培養成忠于黨，忠于祖國，忠于人民的忠實衛士。新中國是我黨無數先烈用鮮血和生命換來的，我們決不允許西方國家的和平演變在我們手上發生。
3.對學生的管理方式要與時俱進，以人為本
輔導員在高校的管理對象不是機器也不是猛獸，而是一群活生生的人，而且還是一群充滿朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢下探索一條適合自己的管理之路。陜西師范大學的王振亞教授用自己充滿激情的演講報告，從一般管理學入手，逐漸引申到高校中對學生的管理，使我們受益匪淺。首先，使我們對目前管理學生的方法進行反思，我們的管理方式是不是科學的?是不是合法的?是不是容易讓學生接受的?其次，我們從報告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學生變成教育和管理的主體，引發他們主動積極地參與到管理工作中來。最后我們也充分意識到在管理中要確立“服務意識”，萬事情為先，用師德之風，人格魅力去熏陶和感染每一個學生，加強制度化建設，用科學可行的制度來保障我們管理工作的順利進行。
4.輔導員加強學習的重要性
在本次培訓中，我們聽到最多的恐怕就是“輔導員要加強學習”這句話。那么首先我要說的是。當一個學生在面對一名博士輔導員和一名本科輔導員時的心態是不一樣的;在面對一名滔滔不絕，無所不知的輔導員和一名不學無術，一問三不知的輔導員時心態也是不一樣的;在面對一個能把教育自己的道理講透徹的輔導員和一個語無倫次，越說自己越糊涂的.輔導員時的心態肯定還是不一樣的。因此，輔導員加強學習已經不單單是自己的私事，而是一種工作態度了。其次很多輔導員都處于“兩眼一睜，忙到熄燈”的工作狀態，有意無意的一工作太忙為理由放松了對自己的要求，但是我們都應該問問自己，我們真的就忙到一點學習的時間都擠不出來嗎?
我覺得恐怕還是一個心態問題，西安建筑科技大學的國家級優秀輔導員高老師在回答我提問的關于如何協調工作，生活，學習的時間問題上言簡意賅的回答“要按照工作——生活——學習的順序來做，但是當學習成為眼下最需要做的事的時候，學習就是工作，那么什么時候才是學習是最重要的時候呢?我認為，當你教育學生的理論開始空洞乏味的時候;當你回答學生的問題開始心有余而力不足的時候就是你要將學習轉變成工作成為第一位的時候。最后，我要告訴大家，當輔導員在進行學習的時候，你的學生會增加對你的敬佩感。
我舉一個例子，當我的一名學生干部在看到我為準備考研而復習英語的時候對我說“老師，我真的沒想到你工作這么忙還要抽出來時間學習，真佩服你”，在以后的交流中，她為了鼓勵和督促我的學習每次都是拿英語給我發短信。這也使我更深刻的體會到對于大學輔導員來講，學習在某種程度上就是工作，我們就是要通過不斷的學習，不斷地完善自我，從另一個側面向學生展示你的能力。
二、建議和意見
1.輔導員的待遇問題
通過本次培訓交流，我們發現輔導員的待遇相對較低，能夠像陜西師范大學這樣對輔導員從各方面提供優厚條件的院校寥寥無幾。這固然與各學校編制，規模，資金等客觀因素有關，但是主要因素還是重視不夠，沒有充分認識到輔導員為高校的穩定工作所付出的辛勞工作。大家都知道，輔導員的工作其實是一個“良心活”，隱性工作比較多，一個用積極態度進行工作的輔導員所發揮的作用肯定與一個消極態度進行工作的輔導員不一樣。大多數輔導員不僅要在8小時之內完成繁雜的事務性工作，還要在8小時以外進行學生的思想教育工作，工作強度可想而知，如果不能相應提高輔導員的待遇，不能及時解決輔導員的出路問題，那么“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的輔導員隊伍就無從談起。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關文件能落實輔導員的編制、待遇等問題。
2.輔導員的專家化，職業化問題
現在從國家到地方院校都有建立一支高水平的具有專家化的職業輔導員隊伍的愿望，但是輔導員的工作性質又決定了實現這一愿望的艱巨性。首先，絕大多數高校都存在這樣的問題，就是一個工作成績很突出的輔導員可能在工作幾年后就會被提拔到領導崗位上，其他輔導員在經過幾年的各種類型的分流可能也所剩無幾，這樣的話，我們就要不斷地補充新鮮血液，最終形成“鐵打的營盤流水的兵”的狀況。其次，我們很難想象一個40-50歲的中年人在面對輔導員工作時能始終保持一顆紅心，因為輔導員也是一個正常的人，在步入中年后從生理，心理都很難再從事這份工作。最后，當今社會的傾向是以一個人占有財富和權力的多少來衡量一個人是否成功，那么對于處于高校地位和待遇處于底層的輔導員群體來說，又有多少人能在幾十年的職業化道路上保持一個平衡的心態呢?綜上所述，輔導員專家化，職業化的愿望是美好的，但是道路是相當曲折的，不但需要出臺一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導員的隊伍建設。
3.輔導員事務性工作過多的問題
都說輔導員要掌握教育學，心理學，管理學，行政學等相關知識才能把工作做好，但是西方有句諺語說得好“只有上帝才是萬能的，人只能做力所能及的事情”。事實本身就是這樣，輔導員只是一個普通的人。不可能在短時間內去掌握如此多的知識，更何況有些輔導員幾乎在一夜間就要完成學生向老師的角色轉變，難度之大，可想而知。
就像周星馳在電影《喜劇之王》里的經典臺詞，他在劇組被隨便一個人幺來喝去去做很多雜事還要挨罵的情況下他總是說“其實我是一個演員”，那么我們呢，其實也只是一個輔導員而已。相信很多輔導員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個學生思想政治輔導員，其次你是一個學校的行政干部，接著你又是學院或者系部的工作人員，然后你又是一個團的干部，最后如果你代課的話，還是一名教師。這還沒有算上輔導員索要扮演的社會和家庭角色。
如此多的工作和生活壓力都壓在輔導員身上確實值得我們去思考，究竟是要輔導員作本職工作還是要扮演“消防員”的角色。目前的現實是輔導員進行本職工作的空間已經被這些事務性工作積壓的越來越小，我有一段時間曾經對輔導員的工作感到厭煩，不想再做了，但是當我每次看到學生需要幫助的時候，看到學生在進行活動的時候，我仍然會投入巨大的熱情，這使我突然意識到：我不是對輔導員的工作厭煩了，而是對這些事務性工作干擾我正常的工作感到厭倦了，我愛我的學生，我愛我所從事的“靈魂工程師”的工作。因此，只有減少這些事務性工作才能讓輔導員在學生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時間。
4.加強對職業技術院校的工作指導問題
幸福的時光總是短暫的，在本次培訓即將結束之際，我們保證在未來的工作中，會以此次培訓為契機，盡快更新觀念，加強學習，準確定位，提高素質，共同擔負起培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學生思想政治教育新的篇章。
最后是我的一點感想，本次大會在交流部分有幸請到了西安建筑科技大學全省唯一的國家級優秀輔導員高旭闊老師，高老師在交流中話語雖不多，但句句都是箴言，比如他舉了一個例子，現在很多輔導員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想，但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點，而且要盡可能撞得比其他和尚要響，才能對得起自己啊。他想說明這樣一個道理，就是既然選擇了這份工作，不要想著一步登天，必須要踏踏實實的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機會。我們輔導員的工作也不應該例外。
少先隊的輔導員培訓總結 2
一、用愛心譜寫教育的篇章。
一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的職責。在工作”中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
二、拼搏在閃光的事業中
輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色一既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色一既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。
三、工作中樂于學習，勤于思考，做隊員的良師益友讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。
工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。經常設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的'最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐能力，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐能力。
四、用心育桃李，傾心奉真情，無悔獻青春。
我愛教育事業，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我也始終認為“身教勝于言教”。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。我以這種積極的。工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。人生的樂趣在于創造，生命的價值在于奉獻，青春的美麗在于未來。以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。相信，我會實現自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂。
少先隊的輔導員培訓總結 3
經歷了從7月4日到7月9日為期五天的少先隊輔導員培訓，觸動非常深刻。作為教師隊伍新的一員我剛剛步入正軌，作為少先隊輔導員隊伍新的一員我仍舊是個門外漢，理論上的無知、實踐上的迷茫讓我在進行少先隊工作過程中毫無頭緒，不知從何處入手，市團委組織此次輔導員培訓活動給我一個提升自我素質的契機。
在去省團校前我激動難眠，期望著此次培訓能為我迷茫的少先隊工作指明方向，而這次培訓果真沒讓我失望，專業理論的培訓、一線輔導員的親臨講授，都給我前所未有的心靈盛宴。
大中隊委及隊員們密切配合、團結協作、認真負責;各位專家結合實例接地氣的講座毫無保留;各位隊員就輔導員工作中的一些困惑和迷茫暢談到深夜的那份執著與坦誠;李書記、劉部長、董總輔導員等團市委領導為本次輔導班的順利舉辦所付諸的努力……這些都見證了領導和輔導員對此次活動的重視，也明確了自己作為少先隊輔導員艱巨的任務和光榮的使命，這些都告訴我們：少先隊工作“任重而道遠”。
我所在的學校是淄博高新區一所規模不大的小學，在這里的老師們勤奮樸實，然而對少先隊工作卻認識不夠深刻。今年4月份我接手少先隊工作，第一感覺就是茫然，有很多不懂的地方去問上任輔導員，也無從解釋，我作為一個新手只能在摸索中完成區少先隊組織布置的任務，往往完成后還不自信，活動的重點把握不住，搞的亂七八糟，就算上交也只有丟人的份兒，所以有幾個活動只能默默的壓下，想著：領導不跟我要我就不交了吧。試想，抱著這樣的心態少先隊工作怎么能做好?
“少先隊”在我們學校還是個蹣跚學步的孩子，一個連路都不會走的'孩子談何成長?而我接下來的首要目標就是讓他會走路，能自己走路，繼而才談成長之事。我們要明確少先隊輔導員的主要任務：激發少年兒童的主動性、積極性和創造性，引導少年兒童在少先隊組織中自己管理自己，自己教育自己，自主開展活動，促進他們健康自由地得到全面發展。所以作為一名大隊輔導員要以身作則，力爭為少先隊員的領路人。
下學期的具體計劃如下：
1、學習隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮、呼號代表的含義或正確做法;
2、利用一周時間學唱隊歌;
3、規范入隊儀式;
4、組織中隊輔導員正確認識少先隊工作并學習少先隊活動課構架;
5、準備一堂少先隊活動課，展示給中隊輔導員;
6、努力嘗試把握少先隊活動重點，緊跟區里少先隊工作進程。
少先隊的輔導員培訓總結 4
為期兩天的輔導員培訓已經結束，這之后又將開始新的一學年的工作，將迎來新的學生，而且我們的工作環境又發生了變化，競爭力將更強，壓力將更大。我作為一名輔導員，擔負著非常重要的角色，對學生的影響也很大。
在我個人來看，我覺得首先第一點應該提高自己個人的思想覺悟和各方面的素質。只有思想覺悟高了，嚴格要求自己之后，才能在學生的思想引導上起到正確的指引作用，讓學生首先在思想發展上步入正軌。那么在思想覺悟提高之后，還要提高我們的行為素質，文化素質，心理素質等。更進一步給學生起到帶頭作用，如果我們走在校園或是街上隨便扔垃圾，公共場合大聲喧嘩，面對任何困難又表現出極為反常的表情時，我們又如何能給我們的學生樹立起一個良好的榜樣?思想是直接控制我們的行為的，而我們的行為又是直接展現在學生面前的，這其間我們的所有思想活動和言行都將體現的淋漓盡致。
其次，我認為要充分關心我們的學生，不管是學習上還是生活上，都要做到一個“象樣”的輔導員。我們的學生大部分都離家很遠，而他們在上學的這些年中大部分時間又在我們的看管下生活學習，并且都遠離父母親人，每年只有兩個假期可以回家。小樹長成參天大樹都需要園丁的呵護，需要我們修剪參差不齊的枝葉，需要人們澆水施肥曬太陽，需要各方面的照顧，才能茁壯成長，更何況我們的學生處在身心成熟的階段，離開父母之后就更需要我們老師、輔導員的細心照顧，才不至于誤入歧途做錯事情。并且這個關心可以用無微不至來形容。
其三，就是要對我們的學生進行正確的`教育，心理教育以及安全教育。這兩點也比較重要，在這個年齡段的孩子好奇心強，都喜歡冒險，并且容易做出一些叛逆或是讓人意想不到的錯誤事情，并不是因為他們不懂，而是需要我們對他們的所作所為給予鼓勵，幫助和肯定以及信任，或是對一些不良現象和他們進行分析，這在他們的心理上才會產生一定的安全感和歸屬感。讓他們在成長的過程中由開始依賴我們到后面自己慢慢闖蕩成功，在人生最重要的階段之一中給予他們極大的幫助和指引作用。
最后，我們認為，學生的成長過程離不開集體，老師，更離不開他們的家長，因為他們的家長更了解他們的孩子，所以，在我們處理一些個別的學生問題時遇到麻煩，及時和家長溝通就會幫助我們排憂解難，掃掉一些棘手的問題。在我們的工作當中會更加順利完成任務。
盡管輔導員的工作煩瑣，艱難，但我們必須充滿激情去完成，將工作當成是一種快樂去享受，才會更享受生活。
輔導員的工作雖小，但擔負的責任重大。
少先隊的輔導員培訓總結 5
20xx年7月，我有幸參加了由全國少工委組織的少先隊輔導員培訓，參加此次培訓使我對少先隊工作有了全面系統的了解和認識，讓我受益匪淺。
此次培訓從理論層面正確認識少先隊組織屬性，明確工作開展方向和工作方式，通過本次培訓，我有以下幾點收獲和思考：
第一，我們必須應該明確少先隊的組織屬性，少先隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。根據少先隊的組織屬性，少先隊的根本任務從思想層面來說就是培養少先隊員對當合社會主義祖國的樸素情感。對于我們的學生而言，正處于有兒童向少年轉變的時期，世界觀、人生觀、價值觀正處于構建時期，在政治意識方面的引導是必不可少的。
第二，少先隊的組織屬性也決定了少先隊工作室學校德育工作的重要組成部分，少先隊應培養具有愛心、有良好道德行為習慣、具有國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識的兒童少年。這一點在書記為少年兒童的題詞“勤奮學習、健康成長、全面發展”中得以充分體現。少先隊所開展的活動也應是從這一任務和目標出發，不是嘩眾取寵、也不應流于形式。將班級建設和少先隊活動結合更加符合少年兒童的行為和思維習慣。
第三，關于本次培訓的感悟。利用假期的培訓很大的好處就是大環境的改變，可以讓人有全新的思維來思考自己的工作和生活狀態。在學校，我們年復一日地重復工作：備課、上課、批改作業、處理種種雜事……事情雖不復雜但是似乎已經用盡我們全部的心血，每每下班就會有蒙頭大睡的念頭，這樣的工作狀況可謂勞心勞力，但是很多時候我們已經偏離自己的教育理想而陷于瑣事。我們應該給自己一點時間思考自己的教育理念、教學方式是否符合孩子的終身發展目標，自己教育出來的學生能否有一天成為社會的棟梁、自己的驕傲，這樣思考后再投入工作，我相信這樣才會有新的收獲。因此，在沒有瑣事的假期進行培訓讓我有更多的時間進行系統的學習，這讓我對少先隊的'認識更加全面了。
首先是熱愛學生是工作的源動力。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。
其次是學習-—實踐——探索。
輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，時常與家長聯系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法，取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思考。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。
最后是用心育桃李、傾心奉真情。
我愛教育事業，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。這些年來，我就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有;酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。
作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。
作為一名剛畢業不到兩年的英語老師，曾參加過許多英語教學方面的培訓。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協助另一名輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。
3月25日下午，xx鎮少先隊輔導員培訓班在中心小學拉開了帷幕，來自全鎮的公民辦學校的五十多名教師參加了此次培訓。開班典禮上，各公民辦校長、德育處主任以及五個中隊的全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
我們從梁老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到xx老師關于大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，梁老師生動有趣的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期七天半的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著!
4月16日，我們參觀了紅領巾示范學校——xx市中心小學。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。中心小學的大隊輔導員楊老師毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設，并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，還請了一名優秀的中隊輔導員給大家上了一節優秀的中隊會。中心小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
在考核訓練階段，五個中隊，又分成了兩組進行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也體現了大家的團隊精神。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經接近尾聲了，時間雖短，收獲頗豐。回想這為期一周多的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光。感謝鎮團委及教育辦給予大家這樣一個機會，也感謝省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩!
少先隊的輔導員培訓總結 6
7月3日-7月12日，云南省20xx年暑假少先隊輔導員培訓班開班儀式在云南省工青婦干校舉行。
舉辦少先隊輔導員培訓班對于貫徹落實好團的十八大精神具有非常重要的意義。少先隊輔導員是崇高的職業，是少先隊員的親密朋友，是推動少先隊工作發展的關鍵力量。廣大少先隊輔導員要切實增強做好少先隊工作的責任感和使命感，服務少年兒童健康成長，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”、富民強滇的“云南夢”做出貢獻；要切實探索做好少先隊工作的方式方法，用少年兒童喜歡的方式設計活動、謀劃工作，把有意義的事情做的.有意思；要切實提高自身的理論素質和工作水平，把少先隊工作作為一門科學去研究，掌握其規律性，創新創造，適應新形勢對少先隊工作的新要求。 參加培訓的輔導員要深刻認識學習的重要性，集中精力認真學習。學習中自覺做到理論聯系實際，結合當前少先隊工作和個人的實際潛心學習、用心思考、深入交流，把學習的收獲用以推動少先隊工作取得新發展。 此次培訓主要側重于少先隊鼓號知識技能培訓，為我們授課的是云南省少先隊總輔導員唐順江老師。培訓中鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的。培訓伊始，唐老師說只用25分鐘就能讓我們把號弄響，兩個小時就能訓練出一支一流的鼓號隊，當時我們都不信，然而事實勝于雄辯，唐老師的少先隊鼓號演奏速成訓練法讓我們所有參訓輔導員不由得不信。在第一天的培訓中，唐老師只用了半天的時間就讓我們所有參訓輔導員能整齊的把《出旗曲》。
演奏完了、號也能弄響了，效率真的是很高。唐老師生動有趣的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。在每天的訓練中我們輔導員都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有參訓的輔導員團結一致，在老師的指導下一遍又一遍不厭其煩地訓練，到了培訓的第三天下午，我們已經學會了四首曲子的演奏方法，8種隊形的編排。這次培訓唐老師不僅教授我們鼓號速成訓練方法，還為我們講授了開展少先隊工作的方法、途徑、少先隊的基礎知識等。他語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。2月22日上午的培訓主要是聽取馬關縣高大華老師的專題講座，從高老師那風趣幽默而又充滿激情的專題講座中，我深切的體會到了她對少先隊工作的那份執著、那份熱愛，同時也感受到了作為一名輔導員是多么的自豪。
此次少先隊輔導員培訓班為期10天，由省少工委和省工青婦干校共同舉辦，全省各地300余名少先隊輔導員參加培訓。培訓班以傳達學習團的十八大精神、少先隊理論和技能等為主要內容，分設少兒舞蹈和少先隊鼓號兩個班。期間，還將邀請省內著名的少先隊工作專家就少先隊活動設計、組織、少先隊輔導員自身素質提升、青少年心理等專題進行輔導和培訓，組織開展“紅領巾相約中國夢”模擬少先隊會等活動，幫助進一步提升少先隊輔導員綜合素質。
少先隊的輔導員培訓總結 7
12月26日至29日，我參加了“湖南省少先隊輔導員培訓”，受益匪淺。在本次培訓學習中，我對少先隊各項理論知識有了全新的學習和了解，也觸發了我對少先隊工作的激情和認同，相信我會帶著學習的收獲、帶著自己的感悟、帶著自己的思考立足于我校少先隊工作!
培訓中，團省委副書記、省少工委主任廖良輝同志首先跟我們認真學習了少先隊基本知識及根本任務，然后還講到近一兩年來省少工委為加強少先隊基礎建設方面做了很多工作，最核心的是為我們創造了很多新的工作載體和平臺，比如說爭取在湖南師大開設少先隊研究生課程等，這些都是領導們努力調整，努力創造的一些工作。最后鼓勵所有少先隊輔導員們要繼續發揚甘為人梯的精神，以滿腔的工作熱情和百倍的工作努力投入到偉大的少先隊事業中去，要通過向老一代輔導員學習，樹立強烈的責任意識和奉獻意識，不斷培養自身的職業精神;要注重自身的專業化水平的提升，不斷提高思想政治素質和業務素質，完善知識結構，努力使自己成為信念堅定、知識廣博、業務精通的少先隊工作的行家里手;要注重優良作風的培養，以心系少年、真抓實干、敢于探索、勇于創新、艱苦奮斗的好風氣，努力開創我省少先隊工作的新局面。
在幾天的培訓中，讓我最為感動的、印象最深的是全國少先隊工作學會70多歲的老人王同瑞，他說他干了一輩子的少先隊工作，他非常熱愛少先隊這塊熱土，希望下輩子還能繼續做少先隊事業，他還講到我們開展少先隊工作一定得有實效性，我們的.隊課也要根據時事新聞，黨和國家的重大活動來開展，這樣才能在活動中體現到愛國思想，平時談愛國只是空談，另外每個活動必須要有活動的延伸;中隊管理也好、大隊管理也好，必須做到分工明確、各負其責，培養孩子們做什么、怎么做的能力;還有平時我們校園的文明提示語，可以從學生中收集，用他們自編的提示語，更顯自主性，更能深入人心。
這次培訓有講座，也有經驗交流，一共有4個學校的輔導員跟我們進行了經驗交流，讓我印象最深的是長沙市高新區大同小學分校的輔導員給我們分享的《交流與溝通》，現在他們學校才建立兩三年，他們學校在城市郊區，臨近鄉村，很多孩子的家人沒有太多的素質，來學校接送孩子時總會留下煙蒂、垃圾，在這種情況之下，他們為了跟家長能有很好的交流，能讓家長們在孩子們心中樹立榜樣，客服種種困難，為家長們開設家長夜校，以此來提高家長的素質，推動學生的發展。另外還介紹了作為一名少先隊輔導員應該怎么去和中隊輔導員及大隊干部、少先隊員們怎么交流與溝通。
雖然這是短暫的三天，但是這三天過得緊湊充實而又快樂。在短短的三天中，來自我省各個縣區的三百多名少先隊輔導員一起生活，一起學習，建立了深厚的友誼，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光。另外對我啟發也很大，開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，在今后工作中，我一定更加注重業務學習，更好地服務于青少年。感謝縣教育局團委給予我這樣一個機會，也感謝湖南省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望在培訓結束后，我都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩!
少先隊的輔導員培訓總結 8
20xx年10月9日我非常有幸參加了浦東新區工作委員會舉辦的20xx年浦東新區少先隊輔導員全員培訓。二天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。二天的學習培訓是短暫的，但二天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。
開班典禮上，市有關領導和浦東新區全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊歌嘹亮，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。平靜不下來的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
學習的內容是豐富多彩的，9號上午，趙老師還對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，他介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習與交流中收獲甚多。趙老師生動有趣的講座總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講座的神態、表情和語言中無一不表達了一位少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學習中，大家都用不同的方式介紹了自己，時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。
下午我們參觀了高橋老街，老宅文化，絨繡館都讓我記憶深刻，身為土生土長的高橋人，也是在那天深入了解了高橋的文化。
在9號晚上的展示活動中，我們一署表演鼓號隊打鼓。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的'隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也體現了大家的團隊精神。
通過這幾天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員;其次要有開拓創新精神，學習借鑒其他學校的成功經驗，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯系在一起，在火熱的活動中創造無悔的青春。回想這為期二天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，并快樂著!
少先隊的輔導員培訓總結 9
近期，我有幸參加了為期數日的少先隊輔導員培訓活動，這次培訓不僅是一次知識的充電，更是一次心靈的洗禮和責任的強化。通過一系列精心設計的課程、實踐活動及經驗分享，我深刻感受到了作為少先隊輔導員的使命與擔當，也對未來的工作有了更加清晰的方向和規劃。
一、理論學習，深化認識
培訓之初，我們系統地學習了少先隊的歷史、性質、任務及輔導員的角色定位等理論知識。這些內容讓我更加清晰地認識到，少先隊是中國共產黨創立和領導的少年兒童的群眾組織，是建設社會主義和共產主義的預備隊。作為輔導員，我們是少先隊員的親密朋友和指導者，承擔著引領隊員健康成長、培養社會主義接班人的重任。
二、技能提升，強化實踐
培訓中，我們重點學習了少先隊活動的組織策劃、隊課的設計與實施、隊員的思想引導與心理輔導等實用技能。通過模擬演練、案例分析、小組討論等多種形式，我們不僅掌握了這些技能的具體操作方法，還學會了如何根據隊員的年齡特點、興趣愛好和成長需求，設計富有吸引力、教育意義的活動。這些技能的提升，將為我們今后更好地開展工作提供有力支持。
三、經驗交流，共享智慧
培訓期間，我們還邀請了多位經驗豐富的少先隊輔導員進行經驗分享。他們結合自己的工作實際，從隊伍建設、活動創新、家校合作等多個方面介紹了自己的成功經驗和做法。這些寶貴的經驗讓我受益匪淺，也讓我看到了自己在工作中的不足和需要改進的地方。通過交流，我們相互學習、相互啟發，共同為少先隊事業的發展貢獻智慧和力量。
四、展望未來，明確方向
經過這次培訓，我更加堅定了自己作為少先隊輔導員的信念和決心。我認識到，要成為一名優秀的輔導員，不僅要具備扎實的.專業知識和技能，還要有一顆熱愛孩子、關心孩子、服務孩子的心。我將以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加創新的思維投入到未來的工作中去，努力為少先隊員的健康成長和全面發展貢獻自己的力量。
同時，我也深刻認識到，少先隊工作是一項長期而艱巨的任務。我們需要不斷加強自身建設，提高綜合素質；需要緊密團結廣大輔導員和少先隊員，形成合力；需要積極爭取社會各界的關心和支持，為少先隊事業的蓬勃發展創造更加有利的條件。
總之，這次少先隊輔導員培訓是一次難得的學習機會和成長經歷。我將把所學所得轉化為實際行動，不斷進取、勇于創新，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的青春和力量。
少先隊的輔導員培訓總結 10
近日，我有幸參加了少先隊輔導員的專項培訓，這次培訓不僅是一次知識的充電，更是一次心靈的洗禮和責任的強化。以下是我對本次培訓的總結與反思。
一、培訓內容豐富，針對性強
本次培訓涵蓋了少先隊工作的方方面面，從少先隊的歷史沿革、組織建設、活動設計到心理輔導、安全教育等多個領域。培訓內容既有理論的高度，又有實踐的深度，特別是針對當前少先隊工作中遇到的新問題、新挑戰，進行了深入的分析和探討。這種全面而系統的培訓，使我對少先隊工作有了更加清晰和全面的認識。
二、理論與實踐相結合，提升能力
培訓中，講師們不僅傳授了理論知識，還通過案例分析、角色扮演等互動方式，讓我們在實踐中學習和掌握少先隊工作的方法和技巧。這種理論與實踐相結合的方式，極大地提高了我們的學習興趣和參與度，也讓我們在輕松愉快的'氛圍中提升了自身的專業素養和工作能力。
三、強化責任意識，明確工作方向
作為少先隊輔導員，我們肩負著培養少年兒童德智體美勞全面發展的重任。通過培訓，我深刻認識到自己肩負的責任和使命，也更加明確了今后工作的方向和重點。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的作風，投入到少先隊工作中去，為少年兒童的健康成長貢獻自己的力量。
四、反思與展望
回顧本次培訓，我收獲頗豐，但同時也意識到自己在工作中還存在許多不足和需要改進的地方。比如，在活動設計上缺乏創新性和趣味性；在心理輔導方面還需要加強專業知識和技能的學習；在團隊協作中還需要進一步提高自己的溝通和協調能力等。針對這些問題，我將制定具體的改進措施和計劃，并在今后的工作中不斷加以實踐和完善。
展望未來，我將繼續秉承“一切為了孩子”的教育理念，以更加飽滿的熱情和更加專業的素養，投入到少先隊工作中去。我相信，在全體輔導員的共同努力下，我們一定能夠培養出更多德智體美勞全面發展的優秀少年兒童，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
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