小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇1
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年(1)班語文、教學(xué)工作和班主任工作。三年(1)班共有學(xué)生67人，其中女生35人，男生32人。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分學(xué)生還不錯(cuò)，差等學(xué)生只占據(jù)15%左右;特差的占8%。通過這一學(xué)期的努力，從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、在思想政治工作方面，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。在工作中，我特別注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，愛得有方，嚴(yán)得有度。特別是對(duì)后進(jìn)生，我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好了本職工作。同時(shí)還加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的.發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個(gè)人教學(xué)工作方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。
教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學(xué)水平，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，做到了與時(shí)俱進(jìn)。
為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學(xué)期我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，課前的準(zhǔn)備工作做到了及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
三、班主任工作方面
(一)認(rèn)真做好了勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。
1、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全……
由于我和全班同學(xué)的努力，本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流動(dòng)紅旗，沒有發(fā)生一次不安全的事故。
(二)事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？晌乙裁靼�，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，畢竟是三年級(jí)學(xué)生，他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。(包括我還教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動(dòng)它等;珍愛生命，不能隨便自殺等……)對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如班干部的管理能力還有待提高，還還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績，但缺點(diǎn)和不足在所難免，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇2
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做 出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都 得到提高。
4、博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課， 征求他們的意見，改進(jìn)工作。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有 關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
7、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍 努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇3
時(shí)光飛逝，日月交替，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很空虛。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來一起分享我的快樂、生長與煩惱。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自身各方面的缺乏，協(xié)助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不只給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大局部學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗(yàn)缺乏，不能協(xié)商老師上好自習(xí)。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，協(xié)助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后，有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。一段時(shí)間后，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級(jí)的自習(xí)課管理的井井有條，老師不在，也能上的很好。這樣，不只局部學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺、主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充溢興趣。因此，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搭建了一個(gè)好的平臺(tái)。無論多忙，只要有機(jī)會(huì)，有時(shí)間，我就會(huì)瀏覽一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件，把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課。豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
二、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能一起協(xié)調(diào)發(fā)展。
上學(xué)期，我班的語文教學(xué)成果一直很差，平均分也很低，前景不是很樂觀。本班學(xué)生成果差別很大。高的很高，低的只能勉強(qiáng)和格。特別是李祥、王浩等幾位學(xué)生，成果更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語文知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)這局部學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表示的機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成果。還在班級(jí)里精心布置學(xué)生座位，在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”的活動(dòng)。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，全班的學(xué)習(xí)成果都有所提高。
三、讓課堂教學(xué)“活”起來，提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的主陣地。在本學(xué)期，我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進(jìn)行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí)，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充溢活力，以次提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識(shí)，充沛讓學(xué)生表述自身對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，提高他們的考慮問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。正由于自身的不懈努力，現(xiàn)在大局部學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。
四、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出：“課堂的.外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”因此，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。
從近幾年的測試中可以看出，不只考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力的情況，課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)。如教學(xué)《少年王勃》一課時(shí)，除了讓學(xué)生了解王勃的才氣，還給學(xué)生簡單介紹了與王勃同一時(shí)期的初唐四杰的一些知識(shí)。在學(xué)習(xí)《寓言二則》后，還給學(xué)生補(bǔ)充介紹了一些寓言故事。
同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自身知道的寓言故事，整理成冊(cè)。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中，不只使學(xué)生掌握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等能力，次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇4
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，靜下心來，有許多話想說，想給自己一個(gè)總結(jié)，也想為以后的工作做個(gè)準(zhǔn)備。本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在緊張忙碌中，也有許多的收獲。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。
二、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)
新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象會(huì)說話，會(huì)思考，他們什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的`教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
四、以滿腔的熱情教學(xué)
我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)。
五、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的'不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
六、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
本學(xué)期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計(jì)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，實(shí)踐活動(dòng)，總復(fù)習(xí)這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2、會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
3、初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識(shí)面積的含義，能估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積，會(huì)利用公式解決簡單的實(shí)際問題。
5、了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
總之，在整個(gè)教學(xué)工作中，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過程。
本學(xué)期，存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對(duì)的問題，我愿與學(xué)生同行，與時(shí)代同行。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇5
匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的`過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
四、教學(xué)反思
1、注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性;
2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析;
3、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;
4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí);
5、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;
6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
不足之處：
個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇6
我所任學(xué)科是三年級(jí)的語文。全班的學(xué)生35人，后進(jìn)生較多，個(gè)別家長教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。現(xiàn)將三年級(jí)語文的具體情況總結(jié)如下：
一、取得的成績
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，處處嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3、作業(yè)布置做到合理，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
5、學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好，90%的同學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)都能達(dá)到優(yōu)秀程度，個(gè)別后進(jìn)生還需加強(qiáng)。
6、每天都能及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)聽寫字、詞、詩，檢查課文背誦情況。
二、存在不足與今后打算：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。
4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
5、閱讀題是我們班孩子的障礙題，平時(shí)閱讀量較少，閱讀能力差，不認(rèn)真讀題，對(duì)題意理解不到位，考試時(shí)失分較多，影響整體的成績。
6、寫作上也存在很多問題，平時(shí)的寫作練習(xí)不到位，寫作文時(shí)不認(rèn)真，有部分同學(xué)自己不動(dòng)腦筋寫，抄襲別人作文，寫作中錯(cuò)別字，無話可寫，語句平淡、不通順，沒寫完整都造成失分的原因。
7、90%的同學(xué)書寫粗心，一粗心成績自然就會(huì)不好。
三、改進(jìn)措施：
在今后的語文教學(xué)中我要做到以下幾點(diǎn)：
1、注重學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)、多背多寫。
2、加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。提高學(xué)生的閱讀量，不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及仔細(xì)檢查的'好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)格要求。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。
4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;
7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。
8、今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，努力提高自己的語文教學(xué)水平。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇7
本學(xué)期的教學(xué)工作，可以說既緊張忙碌而又很充實(shí)�？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能及時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)本班實(shí)際情況，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié)。
一、情況對(duì)比及取得的成績
1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。能主動(dòng)認(rèn)真的`服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學(xué)。真對(duì)本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識(shí)、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。
二、內(nèi)容作法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
2、完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
理解了面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位‘會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，并會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，并會(huì)進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
三、存在的問題
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。
四、不足之處及今后的改進(jìn)措施
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提高他們的計(jì)算能力，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。
總之，在今后的教學(xué)工作中，繼續(xù)不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力求提高自己的教學(xué)水平，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇8
一晃，一個(gè)學(xué)期又過去了。根據(jù)期初制定的年級(jí)組計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)組的全體老師都能做到教育與教學(xué)并重，關(guān)注工作的有序開展、關(guān)注學(xué)生的健康成長，使年級(jí)組建設(shè)得以正常進(jìn)行和穩(wěn)步推進(jìn)。
回顧這學(xué)期的年級(jí)組工作，特作以下幾方面總結(jié)——
一、德育工作
德育工作是學(xué)校工作的核心，也是學(xué)校發(fā)展的依托，有了強(qiáng)有力的德育教育作為支撐，學(xué)校的發(fā)展才會(huì)穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵。這一學(xué)期，對(duì)我們?nèi)昙?jí)學(xué)生來講，已經(jīng)渡過了二升三的適應(yīng)期。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。特別在班級(jí)特色創(chuàng)建方面，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師，傾注了很多心血，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)工作，使得學(xué)生活動(dòng)能力與班集體凝聚力明顯增強(qiáng)，發(fā)展喜人!以下是我們組結(jié)合學(xué)校工作開展的部分工作：
1、開展責(zé)任感教育，編寫校本教材。在上半學(xué)期“責(zé)任感教育”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們圍繞“對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)”、“對(duì)集體負(fù)責(zé)”方面、“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”三個(gè)方面，繼續(xù)對(duì)學(xué)生開展了“責(zé)任感教育”。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個(gè)老師——薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責(zé)任感教育”校本教材的編寫，使得以后的“責(zé)任感教育”更為系統(tǒng)和完善。
2、開展好班主任培訓(xùn)及班會(huì)課展示活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校政教處開展了“班主任校本培訓(xùn)工作”，在這一過程中，我們組四位班主任和組長都認(rèn)真參與了每次的班主任培訓(xùn)，不僅加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，而且學(xué)習(xí)了他人之長，促進(jìn)了自我發(fā)展。在“成熟期”教師班會(huì)課展示活動(dòng)中，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會(huì)課經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，獲得了學(xué)校三等獎(jiǎng)。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評(píng)課活動(dòng)，從中受到了很大啟發(fā)。
3、落實(shí)“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)及班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)活動(dòng)。本學(xué)期，我們延續(xù)了上學(xué)期的“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)，在完善硬環(huán)境的基礎(chǔ)上，更側(cè)重軟環(huán)境的建設(shè)，包括學(xué)生的精神面貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等，并做好相應(yīng)的督促和檢查工作;在班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)方面，更是加大了管理力度，內(nèi)容更豐富，新更及時(shí)，使得班級(jí)網(wǎng)站成了班級(jí)自我管理與自我發(fā)展的平臺(tái)。特別是“班級(jí)日志”這一欄，我們組將這與班級(jí)建設(shè)緊緊結(jié)合，開設(shè)了“我為班級(jí)成長獻(xiàn)一計(jì)”、“快樂一日游”、“心理游戲感言”、“小小家務(wù)我能行”、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動(dòng)，不僅吸引了學(xué)生的積極參與，還引起了家長的高度關(guān)注，成了家�；�(dòng)的又一載體。
4、拓寬溝通渠道，加強(qiáng)家校溝通。本學(xué)期，我們組不僅結(jié)合語、數(shù)、英科任老師的家庭教育結(jié)對(duì)活動(dòng)，和家長保持溝通的暢通，而且通過QQ、班級(jí)論壇、家效論壇等渠道加強(qiáng)與家長的溝通。在溝通中，讓家長重視家庭教育的重要性，從而更加關(guān)注孩子的教育，配合老師做好教育教學(xué)工作。特別是這一學(xué)期，學(xué)校一改過去“老師臺(tái)上講、家長臺(tái)下聽”的家長會(huì)模式，變成了圓桌型的家長沙龍，使得家長們一改往日的拘束，對(duì)教育教學(xué)問題暢所欲言，取得了很好的效果。
5、行規(guī)教育，促使學(xué)生規(guī)范言行。行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，在行為規(guī)范方面，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任，更是針對(duì)各班的現(xiàn)狀，利用午會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行有效的行規(guī)教育，取得了良好的效果。正是這種日�；男薪逃�，才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)，都獲得了學(xué)�！皟�(yōu)秀班集體”的光榮稱號(hào)。
二、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提升研讀教材的能力。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路，本學(xué)期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認(rèn)真組織組員開展了16次集體備課活動(dòng)。開學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了具體的實(shí)施計(jì)劃，每一次活動(dòng)都有固定的時(shí)間和具體的分工;每一次活動(dòng)都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動(dòng)大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動(dòng)的開展，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實(shí)、更有效，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時(shí)間，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。
2、投身科研，豐富教學(xué)手段。投身科研，能有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)效率。本學(xué)期，我們組的語文教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參與了師資培訓(xùn)中心英配昌博士主持的“基于整體建構(gòu)的主體教學(xué)理論與實(shí)踐”、上海師大楊振教授引領(lǐng)的“誦讀中華文化經(jīng)更典，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和人文精神的實(shí)踐研究”等課題的研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。如薛美香、崔妍老師就將英博士倡導(dǎo)的綱要圖運(yùn)用要課堂教學(xué)中，學(xué)生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升，崔妍老師還因此上了一堂這方面的.研討課——《起死回生》，獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導(dǎo)活動(dòng)，并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行了多次的研討與反思，促進(jìn)了專業(yè)素養(yǎng)的提升!
3、活動(dòng)開展，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。生動(dòng)有趣的學(xué)科競賽活動(dòng)，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為此，我們組策劃了多個(gè)學(xué)科競賽活動(dòng)。語文組開展了“詩歌誦讀比賽活動(dòng)”和“六一賀卡制作比賽”。發(fā)動(dòng)各班學(xué)生全員參與，讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)!特別是結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開展的詩歌誦讀比賽，學(xué)生積極性高漲，聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評(píng)委老師的一致贊賞。數(shù)學(xué)組開展了“看誰算的快又準(zhǔn)”速算比賽，參賽選手分秒必爭，手腦并用，涌現(xiàn)了一大批速算高手。英語組開展了“英語兒歌朗誦比賽”，比賽輕松有趣，贏得了伙伴們的陣陣掌聲……
4、輔優(yōu)補(bǔ)差，面向全體學(xué)生。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個(gè)檔次，“抓兩頭，促中間”，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們不同程度的提高，成了我們?nèi)昙?jí)組每一位老師的心愿。一開學(xué)，根據(jù)各班學(xué)情，我們組員都認(rèn)真制定了輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。在過后的教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。以語文組為例——如對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，平常的輔導(dǎo)以基礎(chǔ)為主，兼顧一些簡單的閱讀，樹立他們學(xué)習(xí)的信心;對(duì)于一些成績優(yōu)異的學(xué)生，拓展性的閱指導(dǎo)便成了日常指導(dǎo)的重點(diǎn)。除此以外，平時(shí)最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關(guān)注，如何讓他們有一個(gè)突破，跨上一個(gè)新臺(tái)階成了我們幾個(gè)組員經(jīng)常商討的話題，一學(xué)期堅(jiān)持下來，學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。
三、管理工作
1、和工會(huì)組長聯(lián)手，做好服務(wù)工作。作為年級(jí)組組長，平時(shí)經(jīng)常和工會(huì)組長探討年級(jí)組建設(shè)的問題，盡量使工作設(shè)想得周全，落實(shí)得有效(如組室環(huán)境布置、組室活動(dòng)開展、組室學(xué)習(xí)內(nèi)容等)。平時(shí)注意以身作則，起到榜樣和引領(lǐng)作用，也能樹立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心組員的生活和工作需求，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)解決，盡力營造正向的、有利于推進(jìn)教育教學(xué)工作的輿論。
2、開展好陽光體育活動(dòng)督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動(dòng)及每周兩次的體育活動(dòng)鍛煉，讓學(xué)生充分放松身心，掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能，并做好了相應(yīng)的記錄。在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)教師做好安全教育工作和活動(dòng)護(hù)導(dǎo)工作，保證了活動(dòng)的有序開展。
反思與重建：
一個(gè)組室的成長需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出，很慶幸，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學(xué)校的發(fā)展步調(diào)保持一致。在此，真的非常感激一路走來，相攜相伴，支持我工作的組員們!
正因?yàn)橛辛怂麄兊闹С�，才使我在這個(gè)崗位上雖然勞累，卻仍心甘情愿。但是，還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷完善。首先要深入了解組員的思想，及時(shí)關(guān)注他們的思想波動(dòng)及工作困惑，避免不和諧聲音的出現(xiàn)。
這學(xué)期在這方面，自覺工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注很多的精力，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系，以大局為重，營造寬松愉快的工作氛圍。其次，要均衡好班級(jí)的發(fā)展。一枝獨(dú)秀不是春，百花爭艷春滿園。
這一學(xué)期，不管是學(xué)習(xí)成績還是行規(guī)水平，班級(jí)之間的差距正在不斷縮小，但還是呈現(xiàn)出一定的差距。
相信只要努力，還會(huì)有更大的提升空間，因此在以后的工作中，要更多地貫徹“團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”策略，將團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展作為追求的目標(biāo)!
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇9
寒冬已來，馬上就迎來我所教小學(xué)三年級(jí)的寒假了，而我作為他們的語文老師，我在這學(xué)期的工作也快要結(jié)束了。經(jīng)過這一學(xué)期的語文教學(xué)，我從中獲得了一些收獲，也付出了我很多的精力，為了把這群學(xué)生的語文成績拉上來，我從中做了許多的工作。以下就是我這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、配合學(xué)校工作，做好本職工作
我這學(xué)期接手三年級(jí)學(xué)生的語文，我就充分的配合學(xué)校的工作。學(xué)校要做相關(guān)語文的活動(dòng)，我都會(huì)積極參加，全力打配合，把學(xué)校要做的.活動(dòng)都布置好并且在最后都取得不小的成績，這是我一個(gè)教師要做到的。還有就是我自己的工作，我身為語文教師，對(duì)我的學(xué)生就要付全部的責(zé)任。平時(shí)每天都備好課，每天也都適當(dāng)?shù)牟贾靡徊糠值淖鳂I(yè)給他們回家做。再一個(gè)就是課堂作業(yè)的批改，我也都準(zhǔn)時(shí)批完下發(fā)到他們的手上，及時(shí)講解作業(yè)中他們不會(huì)做或者做錯(cuò)的題目，及時(shí)的讓他們改正自己做錯(cuò)的題目，并且把知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)。
二、培養(yǎng)學(xué)生們的語文素養(yǎng)
在這一學(xué)期，我自費(fèi)買一些適合他們讀的書，平時(shí)就督促他們讀書，培養(yǎng)他們愛讀書的習(xí)慣。書看的多了，語文的素養(yǎng)慢慢就培養(yǎng)出來了，像這樣在平時(shí)在學(xué)校沒有事情做的時(shí)候，讓他們看一些書，布置他們每天讀的篇章，同時(shí)也讓他們寫讀后感和摘抄書中美妙的句子，一達(dá)到他們自己理解書中蘊(yùn)含的道理，從自己的角度先去看問題。本學(xué)期采取的這個(gè)措施，取得了很好的效果，他們?cè)谧鲈嚲砩系囊恍┬枰娊獾念}目時(shí)，已經(jīng)能夠自己找到問題所在，是很好的開端，下學(xué)期再接再厲把學(xué)生的語文的素養(yǎng)再提升一些。
三、早自習(xí)要他們大聲朗讀，培養(yǎng)語感
在早自習(xí)的時(shí)候，我也會(huì)陪他們一起讀書，我會(huì)先帶領(lǐng)他們把要讀的課文讀一遍，把課文重點(diǎn)要讀出感情的句子或者段落分出來，在他們讀到這些的時(shí)候，就讓他們把感情也表現(xiàn)出來，如此就可以培養(yǎng)他們讀課文的語感，在以后自己讀書的時(shí)候，就能夠自己分辨出哪些需要用感情，哪些需要平常讀。在學(xué)期末的考試中，這方面就顯示出來了，我在幫他們改試卷的時(shí)候，他們能夠準(zhǔn)確捕捉到文字中的感情部分，分?jǐn)?shù)也就拿得多了。
這學(xué)期，我做好自己的分內(nèi)職務(wù)，采取一些措施幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)語文，達(dá)到了我想要的結(jié)果，我對(duì)此很是滿意。那對(duì)下學(xué)期三年級(jí)的語文，我對(duì)我的工作就更加有信心了，一定會(huì)更好的。
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10篇10
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此告別了三年級(jí)。對(duì)于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
二、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)
1.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。善
3.重視積累，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
4.注重口語交際能力的'訓(xùn)練。
口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑，只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練。
三、工作反思
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的'問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。
在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來，我們
這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
【小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)教師期末總結(jié)10-18
小學(xué)英語教師期末總結(jié)05-24
小學(xué)教師期末總結(jié)06-21
教師個(gè)人期末總結(jié)期末總結(jié) 教師12-22
小學(xué)新教師期末總結(jié)09-08
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)09-21
小學(xué)科學(xué)教師期末總結(jié)02-24
小學(xué)生期末教師總結(jié)04-11