關于少先隊中隊活動總結范文（通用13篇）
活動已經圓滿收場了，相信大家都積累了不少經驗吧，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。一起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是小編精心整理的關于少先隊中隊活動總結范文，歡迎閱讀與收藏。
少先隊中隊活動總結 1
少先隊是小學生在校的隊組織，做為第一批入隊隊員，則是班級中的優秀學生，入隊活動也已結束，現將本次活動總結如下，也為后期的工作打下基礎：
一、本次活動的成功點：
1、活動之前，經過兩次演練，學生熟悉過程，活動中比較流暢。雖然涉及人員較多，但安排比較恰當。
2、主持人臨場應變很好，這里，需要提前做好主持人的訓練工作，特別是遇到話筒不好用的情形，一定要提前給主持人以提示。
3、活動中，有家長的參與，家長比較關心，反響較好。
4、學校教師的紅領巾在活動中佩帶，反響較好。
5、大隊旗手和護旗手的工作要提前做好訓練，特別是節拍的訓練，一定要到位。
二、本次活動的不足之處：
1、活動之前，沒有做好方案，沒有把涉及到班主任的'通知下發到每一位班主任老師的手中，出現，有部分班級沒有帶紅領巾的情形，需要改正：每次的班級活動都要及時下發到相關班主任手中。
2、進行入隊儀式，不能讓學生帶座椅，讓學生站隊進行。
3、主持人要提前自己訓練好；
4、大隊旗手、護旗手，也要提前多做訓練。
5、10月x日是少先隊建隊日，入隊活動要在13日之前進行，涉及的相關學生，要在十一假期之前落實到位，十一假期回來，就進行提前演練。
總結經驗，為今后的工作順利進行打下基礎。
少先隊中隊活動總結 2
又一個兒童節，這是孩子們第一次以一名少先隊員的身份過這節日。學校里開展了系列活動，借這時機，我在本班也安排了“我光榮，我是少先隊員”的系列活動。對于活動開展情況的，現總結如下。
一、利用中隊活動讓每位學生更深的了解少先隊知識。
在班隊活動中，通過圖片展示、同學介紹、精彩問答及穿插趣味故事，讓學生在豐富多彩的活動中，知道少先隊的作用、呼號、隊禮，知道了隊旗的大小、樣子及象征的意義，更詳盡的學習了少先隊的作風，“誠實勇敢團結活潑”制定了適合本中隊的隊風。“同心協力，眾志成城，萬眾一心，戰無不勝”。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的實踐活動。
在大隊輔導員的領導下，我們中隊不甘落后，積極響應。如：開展“今天我值日”為班級做好份內的`事情。開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花壇的花草松土、澆水，為村里打掃衛生等等。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。隊員們踴躍參加，由幾位隊員負責，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，出好一期有關“少先隊知識”的黑板報。
這一周的活動，是“六一”節前的非常的的有意義的一次活動。我們還在爭議中確立了“六一”游園活動的游戲內容及安排。當然其中傾注的時間與精力也是比較多的。
少先隊中隊活動總結 3
本學期少先隊工作已經結束了，我們一（1）中隊在學校大隊部的正確指導下，現已圓滿地完成了該學期的活動計劃任務。為了揚長避短，特做如下總結。
一、以豐富多彩的體驗教育活動為載體，開展了形式多樣，內容豐富趣微橫生的少先隊活動項目。如“秋游太保公園”；進行交通知識宣傳、稅法知識宣傳；參觀學校隊部室、觀看“少先隊入隊儀式”碟片；召開故事會、詩歌朗誦會、猜謎語、拉歌比賽‘創辦手抄報……
二、活動時間準時、正常；活動程序井然有序。每周星期四下午第三節課，中隊輔導員就佩戴著鮮艷的紅領巾，按照活動步驟組織好每周一次的活動。
三、活動成效較高。
通過形式多樣、豐富多彩的少先隊活動，使學生能在輕松愉快的環境中獲取知識，鍛煉意志。收到了可喜的教育效果。
總之，通過一學期的少先隊活動，我們一（1）中隊的小朋友收獲真不小，在活動中，他們解了很多有關少先隊的.知識，增長了見識；陶冶了他們愛美的情操，從而培養了學生熱愛祖國，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。使他們樹立起遠大理想，養成良好的品質，為實現中華民族偉大復興做好全面準備。
少先隊中隊活動總結 4
就如流水般不經意間，時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末。回顧一學期來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
一、發揮教育合力 抓好學生常規
“把規范留給自己，把文明帶給社會”是隊部本學期對全體隊員的要求，利用班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓隊員與《守則》、《規范》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優秀隊員。積極參與文明班的評比。
二、做好班干部的工作
在班級管理中，對班隊干部的.配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。
由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
三、認真組織少先隊活動——豐富多彩
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。
回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。
少先隊中隊活動總結 5
我校為紀念中國少年先鋒隊建隊，要求各班以“光榮的少先隊”為主題，舉行中隊活動。
我班“光榮的少先隊”中隊活動就在嘹亮的隊歌聲中拉來了序幕。活動分為四個環節：一是回顧光榮的隊史。5名隊員分別分別介紹中國少年先鋒隊的由來、紅領巾的來歷。二是歌頌偉大的'祖國隊員表演詩朗誦—— 《我們愛你啊，中國！》。三是少先隊員才藝展出。四是做好事、講奉獻。
1、隊員講述好人好事。
2、齊歌唱《愛的奉獻》
本次活動增進了學生對中國少年先鋒隊、紅領巾的來歷的了解，進一步加強學生的愛國主義教育，通過活動激發全體隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。
本次活動的收獲：
1、隊員的能力得到了提高。如：班上的中隊長成績雖好，但膽子較少。我對她進行鼓勵，對她進行了培訓。學生有了信心，膽子也大了，在活動中有很好的表現。
2、學生通過這次活動，對少先隊有了更深刻的了解，對學生進行了一次很好的愛國教育。
3、這次活動為學生提供了一個很好的展示才華的平臺，學生朗誦、演講、手風琴、小提琴等各方面的才藝得到很好的展示。學生展示才華，增強學生的自信心，提高學生在班級中的影響力。
4、活動前的準備，活動中，隊員之間相互配合，互相幫助，個展所長，增進同學之間的感情，增強班級凝聚力。
5、學生積極彩排，豐富學生的課余生活。
少先隊中隊活動總結 6
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，一年來為了使五年（5）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第2名。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的'中隊活動
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（5）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：為了培養隊員們的藝術情操，我組織全班跳集體舞、唱集體歌；為了提高隊員們為大眾服務的思想，我開展以“雷鋒同志為光輝榜樣”的中隊主題會，讓大家從中受到啟迪；為了鼓勵隊員們積極參加學校播音員選拔賽的要求，我開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”；為了培養隊員們的上進心，我還開展了“人人爭做好隊員”的活動，同學們都爭著為學校做好事，為小花園的花草松土、澆水，為班上的圖書角捐書，為同學補課等等。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板報的活動。每月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一個學期以來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優秀中隊”，我被評為“優秀中隊輔導員”，但也有許多不足。不過，我們五年（5）班的全體隊員在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，今后將取得更好的成績。
少先隊中隊活動總結 7
二（3）班原有人數49人，建立了一個機構健全的中隊委員會，分四個小隊。在中隊輔導員地指導下，落實措施，按原定計劃開展各項活動，寓教育于活動之中。隊員們的素質有了很大的提高，良好的行為習慣逐漸養成。為造就跨世紀人才而努力。
一、守規范，爭當少年先鋒隊隊員
開學初，充分利用班會課認真貫徹執行《小學生日常行為規范》，促使學生從小養成良好的行為習慣。然后通過“講故事”“做游戲”“表演”等形式，讓學生正確認識如何遵守課堂紀律；怎樣遵守學校生活常規與做好值日的工作；教育他們愛父母、愛老師、愛同學、愛集體、愛祖國、愛人民，學會使用禮貌語言；學會如何愛惜學習、生活用品，愛護公共財物……接著引導學生把《小學生日常行為規范》的內容作為他們行為的依據。最后對學生嚴格要求，進行強化行為規范的訓練。老師根據學校制定的《常規制度》定期進行檢查督促。對學生的良好表現加以表揚，對不良現象進行教育。為了進一步約束學生的不良行為，我們班還開展“文明小組”、“文明個人”的評比活動，人人爭當少年先鋒隊隊員。通過活動，“文明小組”、“文明個人”不斷涌現，形成了一個“守規范，人人爭當優秀隊員”的局面，同學們都自覺遵守紀律，在班集體中有秩序地生活、學習。
二、精心培養隊干部，服務于少先隊組織
在少先隊工作中我較為注重對隊干的'培養。再上學期的基礎上，繼續狠抓目標管理，培養干部自我管理的能力和組織能力。首先帶領大家參觀學校的展覽廳，了解學校的歷史。師生獲獎一覽表，向隊員介紹校友刻苦學習的成長歷程，激勵隊員努力學習。再學習《小學生守則》，然后提出中隊管理目標。在選拔干部方式上，引進競爭機制，有意識地創造一種生機勃勃的競爭環境，刺激隊員的競爭心理，運用正確的方法引導他們在競爭中得到鍛煉。從建立少年先鋒隊起，中隊的所有干部都實行競爭上崗，任期兩個月。號召全中隊隊員都參加競選，每位隊員都要發表演說，說說你想當哪個職務？你能勝任嗎？增強參與意識，然后中隊會上討論，共同評選，再根據個人特長進行分工，最后頒發聘任書。通過這種方式選拔出來的干部，有強烈的責任感，能努力完成本職工作，有開拓創新精神，不怕困難，勇于在實踐中探索經驗。還要定期進行隊干培訓，提高隊干的業務知識。培養他們獨立工作的能力，放手讓他們去工作，經常采用給任務、壓擔子的方法，鼓勵他們大膽地去實踐。如讓隊員嘗試擔任“小老師”，學會怎樣管理一個班級的午讀以及衛生工作；協助老師開展識字比賽、書法比賽以及主題班會等項活動，充實生活內容；通過這些活動，使中隊工作開展得有聲有色，充滿活力，同時也培養了他們的組織、管理能力。
三、開展豐富多彩的少先隊活動，寓教育于活動中
少先隊工作的基本點就是開展豐富多彩的隊活動，寓教育于活動中。因此，我充分利用少先隊這個教育陣地，把班會課與隊活動相結合，按當前形勢的教育要求和學校工作的中心任務，開展有針對性、有思想性、有趣味性的隊活動。
少先隊中隊活動總結 8
本學期以來我中隊以黨的“十八大精神”和“三個代表”重要思想為指導，以“愛國主義教育”為核心、以體驗教育為基本途徑，以文化建設為重點，加強基礎建設，深化常項活動，促進素質教育的全面實施，為少年兒童健康成長服務。現將本學期少隊工作總結如下：
一、加強德育，促進素質教育的全面實施。
根據社會主義精神文明建設要求和六年級學生身心特點，明確德育教育的重要意義、德育教育的內容和開展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國改革發展和社會發展形勢，利用史紀念日和重大節慶日為載體，創造性地開展德育教育活動。
1、少先隊通過主題隊會、演講、作文比賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等豐富多彩的活動形式，激發隊員意氣風發、銳意進取的滿腔行情，引導和啟發少先隊員思考，使他們深刻地感悟到勞動的光榮。
2、“十星級評比”活動。學校開展十星級評比等活動引導學生發展道德認知能力和道德情感，學會承擔責任，在實踐中體驗，在體驗中融合，學做合一，達到知情意的'統一，提高綜合素質。
二、利用豐富的鄉土文化資源營造少先隊文化氛圍。
進一步加強少先隊文化建設，發揮藝術教育弘揚和培育民族精神的功能，使廣大少年兒童在豐富多彩的活動中受到文化藝術的熏陶，展現素質教育的成果，促進少先隊文化教育進一步發展。
1、紅領巾藝術展演。舉行朗誦、故事大賽等活動，展示紅領巾藝術教育成果。
2、“我是小小發明家”科技啟明星活動。通過小發明、小創造科技實踐活動，引導少先隊員接觸現代科技，培養崇尚科學的精神，激發愛科學、學科學、用科學的意識，培養大膽實踐、勇于創新的科學精神。
三、加強基礎建設，促進少先隊事業的可持續發展。
1、堅持不懈地抓實抓好日常行為規范養成教育，推進隊員《日常行為規范》的全面實施。
2、加強少先隊陣地建設，加強社會實踐教育，把組織隊員參加社會實踐活動作為必修內容，列入教育教學計劃，統籌安排。
3、加強班隊建設。我中隊做到了四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。在活動中不斷增強班隊集體的凝聚力、戰斗力，促進文明班風的形成。
4、加強隊小干部的培養。本學期，我隊繼續加強對隊干部的教育和培訓。實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。
5、繼續按照德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織自身建設，促進少先隊常規工作管理的規范化和制度化。本學期，加強每周一次的班隊活動課，各中隊必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦少先隊中隊主題
少先隊中隊活動總結 9
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長，抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。具體回顧如下：
一、堅持從愛入手啟發教育學生。
熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛入小學二年級的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學生，把自己愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的.感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
如：xxx同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每一天的作業堅持在校內完成，教師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期來的努力，他此刻能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，并且成績也有了不一樣程度的提高。
二、選好班干，共同管理。
要搞好一個班單靠班主任xxx作戰，是一件很難的事。
在多年的實踐中，使我明白培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有必須組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不一樣的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方應對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，教師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多教師的贊揚。
三、密切與家長配合，做好學生思想工作。
四、開展手拉手活動，共獻愛心。
認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫忙之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫忙他，無論做作業，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫忙他共同學好。
少先隊中隊活動總結 10
班主任工作是瑣碎，繁忙的，但也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在這個學期里，為搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我是這樣做的：
1、耐心、關心是根本。
二年級學生由于年齡小，經常出現一些不合常規的小插曲：比如偶爾出現值日不及時，作業沒能按要求去做，或是作業書寫不認真，也或是同學之間發生點小矛盾，學習沒有動力等……但我常常要求自己對待學生要既要嚴格要求又要有耐心，要不偏不倚，認真對待，明辨是非。當然還要有親情，任何學生出現不舒服都會得到我的關心。要么給她及時料理一下，比如流鼻血用冷水拍拍后腦勺；拉肚子用手輕輕捶捶背，堅持不住時要么送其回家，要么與其家長聯系，等到學生康復回來還要及時地給他補課。
2、以身作則為榜樣。
我要用自己的人格和工作煥發學生的生命力，平時我要求學生做事做認真，首先我自己要做到，而且要做的更好，我要求學生能夠敢于承認自己的.錯誤，我自己也要在學生面前敢于面對我自己的不足，讓學生看到敢于正視自己的不足是可敬的；以此來樹立他們自信心。如上課寫板書要規范、工整；上課說錯話或寫錯字，在學生面前要敢于承認等等。
3、鼓勵是金。
常常對他們取得的點滴進步加以肯定及時表揚。讓每個學生都能深深體會到老師在關注著他。做錯事會受到老師批評，做了正確的事會得到鼓勵。也就是學生的一舉一動老師都會看到。我要使他們具有追求豐碩果實的進取精神；我還要注意激發學生的學習興趣。采用多種多樣的教學方法進行教學，注重與學生之間的情感溝通。當學生在學習、行為習慣等方面取得一點進步我及時鼓勵。要真心實意地讓學生看到自己的閃光點和健康向上的生命力。
4、培養學生的良好的習慣。
培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。由于我班學生調皮的比較多，所以，本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行《小學生行為規范條例》和《小學生守則》，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之八、九十以上的同學都能做好，但還有四五個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
少先隊中隊活動總結 11
一年來，我們班抓住機遇，有計劃、有步驟地開展各項工作，努力營造良好的人文環境，促進每個學生健康活潑地成長，關注學生的思想教育，為新世紀的人才培養打下基礎。具體回顧如下：
一、堅持從愛中啟發和教育學生。
愛學生是一種強大的教育力量。唯一的例外是剛進入小學二年級的學生更強大。我愛我的學生就像我的父母愛他們的孩子一樣。我把我的愛毫無保留地、全心全意地傾注到每一位學生身上，用我的愛打開他們心靈的大門，激發他們的智慧，激發他們的進取精神，讓他們茁壯成長。例如，陳克諾先生是一名學業成績差、不遵守學校紀律的雙差生，他已成為班上的典型學生。為了讓他盡快趕上團隊，他堅持每天在學校完成作業，老師們給予指導和思想教育。經過一個學期的.努力，他現在可以堅持完成作業，不再與同學打架等違紀行為，成績也有了不同程度的提高。
二、選擇班長進行聯合管理。
要在課堂上做好工作，很難單靠班主任。在多年的實踐中，我了解到，培養一支強大的骨干隊伍是做好班級工作的重要環節。首先,要選班干部,選敢于管理,愿意為學生服務的學生當班長,選頑皮,有組織能力,聽指揮的學生當班長,根據他們的不同長處和個性分配工作任務。二是迅速組織班干部學習本職工作。為了讓每個人都履行自己的職責，我們班舉行了一次“宣誓就職”的班級主題會議，讓他們更加明確自己的職責。定期召開會議,總結經驗教訓。要樹立班長的威信，一方要嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求學生服從命令，教師讓班級做一些班級事務，以培養他們的工作技能。這樣，經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威望得到了提高，學生的自覺性也得到了提高。因此，他們有標準化和日常的班級管理。絕大多數學生遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀，在課堂上大聲朗讀，受到許多老師的贊揚。
三、密切配合家長做好學生思想工作。
家庭教育對青少年的成長起著不可估量的作用。父母管教孩子的方式直接影響他們的健康成長。一直以來，我堅持與家長密切聯系，不斷電話聯系和家訪，形成“雙管齊下”的教育網絡，促進學生良好行為的養成。每周仔細簽署并閱讀比賽表格。以競賽形式作為溝通的橋梁，每周將學生的學校情況提交家長審核，以獲得家長的支持，達到共同管理的目的。
少先隊中隊活動總結 12
本學期，我中隊是一個團結奮進的中隊，是一個充滿活力的中隊。本學期，我們二(2)中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高，思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。
一、樹立目標，熱愛集體。
在一個集體里，精神文明的建設在很大程度上直接影響著學生的言行舉止，對學生思想行為有著重大的指導作用。因此，開學伊始，我班就制定了爭當文明班，爭做好學生、好孩子的目標。通過講道理、講故事和參加各項活動，學生明白：班集體的榮譽與個人是密切聯系的，作為班的一員要為班集體爭光;并讓學生時刻牢記自己是省一級學校的學生，要以省一級學生的要求來嚴格要求自己，要為校爭光，并且要把這個思想貫徹到日常生活行動中。有了這樣一個思想行為準則，學生在日常學習生活中能嚴格要求自己，并逐漸形成了熱愛集體，為集體爭光的良好班風學風。
二、培養隊干，齊抓共管。
學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部。
三、活動促進，培養能力。
活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。
1、充分利用班會課，針對班里出現的各種問題，組織各種主題活動。在《我是節儉小能手》的`班隊主題活動中，隊員們懂得了節儉的重要性，學到了許多課本上沒有的知識。在設計科技板報的活動中，提高了隊員們動手能力、審美能力，豐富了學生的科技知識。
2、積極參加體育鍛煉，既強體又大顯身手。本學期，我中隊參加學校校運會，隊員們表示今年仍要加強鍛煉，繼續為校爭光!
通過以上工作，我中隊在本學期的各項工作中均取得了好成績，多次獲得“紀律流動紅旗”和“衛生流動紅旗”。今后，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。
少先隊中隊活動總結 13
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起，但那份職責卻從來沒有被忽視過。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：
一、 以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣
小學生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規范。
根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，并利用教師節、國慶節、重陽節、婦女節、元旦等傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。
充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規、環保的最好時機，這時侯不同 的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。
二、 利用好少先隊標志，抓住教育良機
建隊節前夕，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的`情況。
除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。
三、 組織作好信息的交流
每次征訂報刊，我總是積極的發動學生踴躍訂閱，《我們愛科學》、《中國少年兒童》等刊物經常在隊員間傳閱。
以上是對本學年粗略的回顧，希望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。
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