結業的總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的結業的總結，希望能夠幫助到大家。
結業的總結 篇1
20xx年10月15日進入xx公司至今已近一月時間，通過這段時間的工作和學習，已經適應了新的工作環境，了解了公司的發展歷史及企業文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產品，了解了自己的工作性質及要求，在部門經理付經理的領導下現已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作。現將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。
一、近階段的學習收獲
1.了解公司的發展歷史以及企業文化；
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業的領跑者。 “追求專業，專注細節”是本公司持之以恒的產品目標，從生產車間的普通員工工作的熟練度以及認真態度中，我可以看到企業的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態度。
2.了解公司的組織結構及人員配置；
通過組織機構圖及公司的聯系表，了解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。
進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經理付經理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管理員陳x、生產車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發揚的精神。
3.學習各產品系列知識；
通過近階段的學習我已經初步掌握了產品的.類別、結構、特點、規格型號、技術參數以及部分原材料；
4.進入車間內實習，提高了實際動手能力
通過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產品主要生產流程、作業人員配置及生產檢測設備配置。
嘉定工廠內配置有四個生產車間，綜合車間主要生產按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動開關系列、警示燈系列、蜂鳴器系列；一樓二車間主要生產電流互感器，二樓兩個車間主要生產控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列；
產品的實際組裝現已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝。
了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程
通過與各別部門經理的溝通了解各部門的管理流程(生產、檢驗及庫房管理流程)。
6.質量管理體系、ccc等體系運行的學習
通過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產品認證及iso14000環境體系的認證流程。
二、本公司的優勢總結
1.公司的管理制度較完善，管理成熟，穩定模式化，管理流程處于良性循環，無嚴重影響公司發展的因素；
2.人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負責人各司其職，認真負責，員工愛崗敬業，工作態度積極，各項工作順利完成，保證了公司的穩定性及可持續發展性；
3.公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發展能力及市場競爭能力；
4.擁有數位高級工程師組成的技術研發隊伍，技術力量雄厚，研發能力強，保證了產品的技術優勢及技術持續改進的能力，產品具有可持續發展性；
5.產品軟件及硬件設計成熟，質量穩定，具有成熟的生產流程和加工工藝，產品性能穩定，保證了產品的市場占有率及競爭力；
6.生產所需硬件設施健全，設有生產車間(
4處)，成品庫、配件庫、實驗室、移印室等生產場所；
7.生產設備及檢測設備齊全，并使用良好，實驗室試驗用設備先進，可有效確定產品的技術指標、質量及性能；
8.材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應渠道，產品生產所需原材料及配件通用率高；公司用于生產的物資存量基準大，建立了基準庫存，可解決進貨異常等狀況的發生；具備持續生產能力，可保證按時供貨及市場需求；
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環節較完善，可有效保證產品質量的穩定性；
10.產品標識系統(檢驗狀態標識、原材料編號系統、成品編號系統、標識卡、流程單、及檢測單)完善，保證了產品的可追溯性；
11.產品防護包裝完善，可有效避免產品在搬運、貯存、運輸過程中的損壞和變質。保證產品的交付質量；
12.公司通過了xx國際標準質量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產品擁有專利證書，產品設計符合國家及行業標準，公司及產品資質健全，可保證市場的認可度及產品的品牌化發展。
20xx年7月16日至10月28日，我受縣教育局領導的派，有幸赴xx幼兒師范學院培訓中心參加貴州省幼兒園園長省級培訓班學習。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓中心給我們安排的關于幼教事業的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經驗介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業，什么是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導，以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣。使我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和發展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在教育理念方面，要進一步系統學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。
一、敬業、樂業筑牢幼兒教育科學發展的思想陣地
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業有強烈的認同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質量的提高。當前我們推進幼兒教育科學發展，更迫切需要強化教師對幼教事業的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業的精神、樂業的心態，就為實現幼兒教育科學發展提供了思想原動力。
二、堅持以人為本，加快教師專業成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質。
推進幼兒園科學發展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。當前隨著辦園規模的擴，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研，助青年教師在業務上成長起來，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上助、生活上關心、業務上嚴格要求的原則，通過傳帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團隊。
三、注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程
幼兒園教育科學發展，說到底就是按照幼兒身心發展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程為抓手，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學發展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養他們自理生活能力；在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動發展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導者，使他們個性得到發展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、游戲課程，均應在促進孩子智力發展、身體發展的同時，關注孩子的心理發展狀況，針對活動中出現的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預，加強溝通交流，促進他們健康成長。
一位學者說過：“對培養人的培養，比直接培養人更重要。”這次全省園長省級培訓，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發展的過程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。
結業的總結 篇2
同志們：
為期一個月的“十一五”第四期科干進修班，已圓滿地完成了各項學習任務，達到了預期的目的，今天就要結業了。在這里，我首先代表區委黨校校委會向結業的全體學員表示熱烈地祝賀。剛才，臨時黨支部副書記汪海同志代表支部做了一個很好的總結，這個總結是整個班級工作全面真實的寫照，比較客觀地反映了本班學員學習與實踐活動的風貌，三位同志的交流發言又從側面體現了本班學員的學習成果。下面，根據安排，我對本期進修班作一總結。
一、本期班的主要特點
1、學風嚴謹，態度端正。
主要體現在同志們學習態度比較誠懇、端正，大家十分珍惜這次學習機會，把學習不是僅僅當作一次進修任務來完成，而是當做一次解放思想、促進工作的好機會。因此，整個學習期間，同志們學習自覺性高，到課率好，上課認真聽講、做筆記；學員之間、學員與授課教師之間，交流、探討氛圍濃厚。本期班教學內容與我區實際聯系緊密，所以 同志們討論的內容相對集中，見解也有獨到之處。
2、學習內容豐富，形式多樣。
從學習內容上看，本期班在教學內容的設置上主題突出。從解放思想，推動科學發展，到安慶承接產業轉移的機遇與挑戰，到龍山鳳水文化旅游產業園介紹以及到黃山等地的培訓考察，整個內容都是圍繞承接產業轉移這一主題，雖然不多，但比較精煉，針對性強。
從學習形式上看，既有校內學習，也有到白澤湖鄉、楊橋鎮的防控實踐活動，以及到黃山區委黨校的培訓，是校內學習與外地培訓相結合；既有小組討論，又有學習成果交流；既有理論知識教學，又有實際工作的考察；可以說是形式多樣，適合成人教育的特點，符合干部教育培訓的實際。
3、班級和諧
為確保這期進修班學習取得成功，成立了臨時黨支部。由于大家來自不同的部門與單位，有的來自區直，有的來自鄉鎮街道，平時工作上的接觸不是很多，熟悉的程度也不是很高，但支部、黨小組長一班人進入角色快，無論是在前期的學習還是在后期的實踐活動與外出考察中，不僅率先垂范，從嚴要求，講風格，顧大局，起模范帶頭作用，而且始終積極主動配合學校工作，工作熱情高，組織協調能力強，起到了較好的橋梁作用。除此之外，本期進修班無論是長者，還是年輕同志；不論是在區委黨校，還是在房屋普查防控一線，以自己的言行，體現了我們這個團隊自身的和諧，給白澤鄉、楊橋鎮以及城管執法局的同志留下了良好的印象，這也是本次培訓班圓滿結業的一個重要保證。在此，我代表校委對支部的工作和同志們的大力支持表示衷心地感謝！
二、主要收獲
雖然學習時間不長，但收獲是豐碩的'。對同志們而言，我想有這幾個方面：
1、錘煉了黨性，提高了思想政治素質。
共產黨員的黨性鍛煉和黨性修養，是思想、政治品質、道德操行的鍛造過程。完成這種鍛造，需要刻苦學習，用科學的理論武裝自己，不斷提高精神境界，開闊政治眼界，更重要的和經常的還是要到實踐中去鍛造，在實踐中刻苦磨煉養成。古人云：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。以往學員到黨校這個黨性鍛煉大熔爐來，都是通過學習、培訓的途徑來加強黨性修養，提高思想政治素質。本期班除進行理論學習之外，還進行了長達二十多天的實踐活動，雖說這是區委中心工作的需要，但科干班學員走出黨校的大門，在實踐中加強黨性鍛煉，這在我區、我市乃至全省黨校系統還是不多見的，對新形勢下，我們探索與深化黨校教學改革起到一定的推動作用。事實上，前段時間的防控實踐活動，大家一定感觸很深，從一開始對參與這項活動的不完全理解，到后來的積極參與；從一開始對違章建筑的惻隱同情，到積極主動向農民宣傳政策；從協助城管執法隊員勸解群眾，到拿出僅有的班費去醫院看望受傷的執法隊員；從默默地忍受不理解群眾的謾罵，到蹲在馬路邊吃盒飯等等，所有
這些如果沒有堅強的黨性是做不到的，可以說在實踐活動中，錘煉了黨性，提高了思想政治素質。
2、開闊了眼界，豐富了知識。
理論課的學習、實踐活動的開展、外出實地參觀考察，尤其是聆聽了黃山區委黨校江教授對黃山區旅游資源及旅游開發思路的介紹，應該說讓我們的眼界開闊了些，黃山及周邊地區的旅游文化產業方面的一些做法與經驗，還是值得我們學習與借鑒的。當然，兩地之間在客觀上確實存在一定的差距，但我想事物的發展并不是被動地等待，我們不能因條件、環境等這樣或那樣的借口而無所作為，而是要在開闊了眼界、增長了知識的同時，充分地發揮我們的優勢，發揮我們的主觀能動性，思考我區旅游文化產業的發展。
3、悟出了一些道理，增強了責任意識。
在這一個月學習實踐活動中，同志們發揚密切聯系實際的學風，堅持對現實問題的理性思考，并結合各自的思想和工作實際，帶著問題去學習，帶著思考去學習，力求學有所思，思有所悟，悟有所獲。客觀地說幾天的理論學習，不可能解決大家在實踐中遇到的所有問題，但在實踐活動期間，大家緊緊圍繞我區大建設、大發展問題，展開討論交流，字里行間、言談舉止表露出對我區的熱愛和經濟社會事業發展的關注，體會到一種強烈的使命感和責任感。我想，這些對我們今后的工作還是有一定的幫助的。
4、增加了了解，交流了思想，增進了友誼
這次參加學習的37名學員分別來自37個不同的單位和部門，雖說都是各單位或部門的領導，但性格愛好各異，工作閱歷政策水平不一，思想豐富活躍程度不同。有些過去從來不相識；有些是只知其名，不知其人；有些是知其人但平時交往聯系的機會也不多，互相不了解。但在這段時間的學習過程中，大家朝夕相處，同志們之間互相學習、互相交流、互相關心、互相幫助。班級活動、外出考察活動不僅增進了友情，而且也留下了珍貴的紀念。我認為以上這些對我們今后工作是有益的，有利增強合作意識，對形成良好的個人工作環境大有好處。
之所以取得這些收獲，原因主要有以下幾個方面：
1、區委領導的高度重視。
舉辦這期進修班是年初就經區委常委會研究決定的，為辦好本期培訓班，區委常委、組織部程部長在聽取我們工作匯報時，多次指出培訓內容要精煉，主題要突出，形式要創新，要辦出特色，有一定的實效。開班儀式上，何部長來本班做開學動員，給我們上了入學教育的第一課。我們在白澤湖鄉集體土地房屋普查防控實踐期間，程部長親臨本班，看望大家，防控實踐活動結束時又委托大橋黨工委胡駿副書記、組織部沈部長以及白澤湖鄉黨政領導慰問大家，這些充分體現了區委領導尤其是組織部門對本班的高度重視，和對同志們的關心。
2、部門領導的大力支持。
歲末將至，各項工作較為繁忙，適逢龍山鳳水項目啟動，集體房屋普查開始，舉辦這期進修班，的確很不容易的。在這
樣的情況下，各學員單位選調同志們來參加脫產學習，而且一學就是一個多月，這本身就是一種支持，尤其是單位主要領導的支持。
當然，在充分肯定成績的同時，也應看到我們還有一些不足之處，如：基本理論學習時間較短，聯系實際的教學專題不多；其次外出培訓考察準備不充分，針對性不夠；再就是由于條件限制，生活上對大家關心也不夠。這些不足，我們將在以后的工作中采取有效措施逐步改進。
同志們，一個月的時間一晃就過去了，大家即將回到各自的工作崗位，我衷心希望大家在未來的工作中充分發揮自己的聰明才智，干出一番驕人的業績，也衷心希望大家一如既往地關心支持黨校的工作。最后祝同志們工作進步，事業有成，身體健康，全家幸福！
謝謝大家！
結業的總結 篇3
結束了令人忐忑不安的高考，結束了近兩個月的期待，終于在依舊酷熱的9月，我踏進了重慶大學的校門，也走進了新生研討課的課堂。
初來大學的我對大學的一切知之甚少，而新生研討課給了我一個認識大學、明確自我的途徑，為我以后的大學生活確立了良好的開端。在新生研討課的課堂上，我收獲并感悟著。
還記得我們的第一次新生研討課，任課的司鵠老師沒有讓我們按平常上課的坐法來坐，而是讓我們把桌子擺成面對面，希望能讓我們不感到拘束從而更好地表達自己的想法。然后老師就進行了自我介紹并簡單說明了課程安排，接下來我們的第一次新生研討課就正式開始了。
第一次新生研討課的主要內容就是大家先自我介紹，然后談談自己在高中時的所思所想，最后再說說自己在大學的目標。聽著來自祖國各地的同學談起自己的高中生活，我不禁回憶起了我的高中。風景佳絕處，岳麓清華園。我的高中母校是一所為紀念忠烈而成立的省級重點中學，依山傍水，自然環境優美，學習氛圍自由并積極。學校尊重個性發展，鼓勵學生發展興趣愛好。同時學校實行半封閉化管理，這讓我們在思想上、在行為上的獨立能力都得到很大提高。雖然在某些方面，我的高中生活與別人的有所不同，但我們在高中階段的目標是一致的，那就是考上自己理想的大學。
經過高中三年的磨練，我踏進了重慶大學的校門。當真正的大學生活開始的時候，我發現它和我想象的有很大不同。首先，我們課比較多，作業比較多，課程任務并不輕松；其次，各種類型的活動很多，某些活動還要求強制參加，我們能自由支配的時間并不多。總而言之，大學沒有我想象的那么閑，這讓剛進大學的我感到些許茫然。
正是因為考慮到很多像我一樣對大學生活感到茫然的同學，所以在同學們發言完畢后，司鵠老師解答了幾個我們感興趣的問題，其中就包括“是不是加的部門越多就越能夠鍛煉我們的能力”，也為我們提了一些建議，讓我們處理好學習和活動之間的關系。老師的話讓我對大學有了不一樣的感受與期待，我應該要充分把握大學時光，多學習一些專業知識，參加一些活動來鍛煉自己的能力和發展自己的興趣愛好，同時還要提高自身修養，我要讓我的這四年大學生活是充實的、快樂的并且是有意義、有價值的。
通過第一次新生研討課的學習，我對我的大學生活有了初步的.了解，不再感到茫然，也有了一定的信心。我漸漸開始有了方向，并做好了迎接挑戰的準備。我堅信我的大學生活將是美好而燦爛的。
在接下來的第二次新生研討課上，老師談到了人生規劃的問題，并詢問了同學們對自己進行人生規劃的情況。大多數同學和我一樣都沒有明確的人生規劃，這也正是我們會感到茫然的原因。
高中的時候，我總覺得人生規劃這幾個字里自己還很遠，自己唯一的目標就是考上理想的大學。但當我跨過高考這道門檻來到重大，就突然感覺自己失去了目標，于是變得整天無所事事，空虛茫然。正是這個時候，在新生研討課上，在老師的帶領下，在與同學們的交流討論中，我開始意識到了人生規劃的重要性，我需要一份適合自己的人生規劃。
雖然人生規劃總體上是一個很大的概念，或許會讓我們對能否很好的踐行它產生懷疑，但不可否認的是它確定了我們人生的發展方向，讓我們對未來不至于感到盲目。況且人生規劃下面又包括了很多大目標和小目標，我們可以一個個的去實現這些階段性的目標，從而得到我們想要的人生。
在我看來人生規劃需要滿足以下兩個條件。人生規劃需要適合自己，因為每個人都有著各自的特性，不能把別人的人生規劃拿來加在自己頭上；人生規劃不是一成不變的，人的一生會經歷很多的階段，在不同的階段，我們的自身想法和外界環境都可能會不同，因此我們需要適時的合理的調整自己的人生規劃，始終保證其相對正確性，讓自己少走彎路。
剛剛進入大學，雖然我還沒有明確的人生規劃，但在逐漸適應的過程中，我的心里開始有了一些小小的目標：我要取得優異的成績，我要在學生會的工作中鍛煉自己的能力，我要閱讀大量書籍來提高自身修養，我要通過自學掌握一門外語當然談到大學生的目標不可避免的會談到考研的問題，從很久以前開始，我就希望能拿到全額獎學金去國外留學。
我知道，這些目標說起來簡單，但真正去實現它們需要很大的努力。我也知道，這些目標是人生規劃的組成部分。如果目標是一個個點，那么我去實現它們，就是把點給連起來，從而形成我的人生軌跡。我相信，在人生規劃的引領下，在自己的努力與堅持下，我定會擁有精彩的人生。
在之后的第三次新生研討課上，老師很詳細地向我們介紹了我們的學校、學院以及專業，讓我們對未來有了更深的認識。
在我來到重大之前，就已經從網上了解了一些有關它的資料，知道重慶大學位于重慶市沙坪壩區，有ABC虎溪四個校區，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高校。但直到20xx年9月8日我第一次走進重大，這些信息才在我的腦海里變成了立體的感受。優美的自然環境，先進的教學設施，重大的一切都深深吸引著我。我覺得盡管重大不是我曾經心心所念的大學，但它必將成為我最熱愛的母校。
通過老師的詳細介紹，我對重大的了解也更加深入。重慶大學創辦于1929年，早在20世紀40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫等6個學院的國立綜合性大學，1960年被確立為全國重點大學。20xx年5月，原重慶大學、重慶建筑大學、重慶建筑高等專科學校三校合并，組建成新的重慶大學，使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經管等學科優勢而著稱的重慶大學在建筑、土木、法學、環境等學科方面也處于全國較高水平。20xx年，重慶大學牽頭建立了重慶大學聯盟，并同北京大學建立了戰略合作關系，學校呈現良好的發展態勢。這樣的重大，讓我情不自禁地為之感到驕傲。
我所在的學院是重慶大學資源及環境科學學院。資環學院是重慶大學歷史最悠久的學院之一。它下設的采礦工程、環境科學、力學、安全工程四個專業全部為國家一級學科，而且擁有礦山工程物理、工程力學和資源及環境工程3個研究所以及各種重點實驗室、研究中心，還擁有4000余平方米的教學、實驗與科研基地。學院師資力量雄厚，并且擁有9個碩士學位授權點、2個一級學科博士學位授權點、8個二級學科博士學位授權點以及2個博士后流動站。我覺得能進入這樣優秀的資環學院對我來說是一種機遇，它給予我良好的外部條件，讓我有了充分掌握專業知識、實現自我目標、自我價值的可能。
我所學的專業是重慶大學安全工程專業。它始建于20xx年，20xx年面向全國招收本科生，同年獲“安全技術與工程”碩士學位授予權，20xx年獲“安全技術及工程”博士學位授予權。安全工程研究人類生產生活中的發生的各種事故，從而探尋方法來防止這些事故的發生，同時減小事故損失。近年來由于安全事故的頻繁發生，安全問題引起了人們的高度關注，社會越來越需要這方面的專業人才，因此在就業上，我們的專業是供不應求的。同時由于我們可以利用所學來消除安全隱患，讓人們生活的環境更安全，我們的專業又是很有意義和價值的。
處在這樣優秀的大學、這樣優秀的學院、這樣優秀的專業，我感到很幸運。我要充分利用這些資源，掌握優秀的專業技能，成為真正“耐勞苦，尚儉樸，勤學業，愛國家”的人才。
在最后一次新生研討課上，老師帶領我們討論了有關智商與情商的問題。長期以來人們習慣于將智商作為衡量人才的標準，而現代研究表明，人才成功的決定因素不僅是智商，還有情商。我們都能考進重慶大學，說明我們的智商都還不錯，同時由于作為大學生的我們智商發展已經相對穩定，所以我們更要注意智商與情商的協調發展，尤其是情商的提高。
情商的范圍很廣，包括待人接物、心理素質、責任意識等，它影響著我們的生活，也體現在生活的各個方面。課上老師問了我們幾個小問題：有誰在教師節打電話、發短信給老師？有誰在高考成績出來時第一個就通知了老師？有誰知道父母的生日和喜好？這些都是平時生活的小細節，但的確體現著我們情商的高低，可見情商對我們的生活有著很大的影響。
我們可以通過很多途徑來提高自己的情商，我們可以多參加一些有意義的活動，可以多閱讀一些優秀的書籍，可以把目光多投向生活中的一些小細節。我覺得為提高情商，我們的重點可以放在以下幾個方面：獨立與自信；好奇心與求知欲；專注與堅持精神；閱讀興趣與習慣；駕馭情緒與情感的能力。當然最關鍵的是，我們要意識到情商的重要性，要有主動提高它的意識，這樣我們的情商才有可能得到提高。
當然我如此強調情商的重要性并不是因為我認為智商不重要。眾所周知，智商是一個人學習知識的基礎，一個人只有積累了一定的知識，他在某方面的才能才有可能得到發揮，而情商正是能促使智商得到發揮的很重要的因素。一個人的智商使他具有豐富的知識，使他能順利地到一個單位工作。如果他的情商高，情緒穩定，適應環境的能力強，對外界和上司、同事沒有過分的苛求，對自己有適當的評價，那么他就能做到不因外界的影響而“熱脹冷縮”，在失敗的時候能重整旗鼓，并且能夠不斷提高自身心理素質，不怨天尤人或悲觀失望，這樣他的智商和潛能就能得到充分發揮，就能在工作中游刃有余，走向成功。對正處于學習階段的我們也是如此，當我們的情商得到提高時，我們學習成效以及溝通能力等都會得到提高。在我看來，正處于人生最美好年華的我們需要讓自己的情商和智商協調發展，不能讓情商的低下成為我們邁向成功的絆腳石，從而充分挖掘自己的潛能，實現自己的人生價值。
經過四次新生研討課的交流與學習，我不僅了解了我的大學、我的專業，還認識到了人生規劃和情商提高的重要性，同時我學會了獨立地去思考一些和自身發展有關的問題。我覺得我沒有了剛入校時的迷茫，我的生活和學習變得更有方向、更有動力。我期待并且堅信我的大學生活將是充實而有意義的，我期待并且堅信我的人生將是美好而有價值的。感謝新生研討課讓我收獲了這一切。
結業的總結 篇4
各位院士、領導、老師和同學們：
今天，文華學院20xx級新生的軍訓生活已圓滿告一段落，在此，我謹代表承訓的全體官兵向你們表示衷心的祝賀和誠摯的問候。
在軍訓期間，同學們與我們的教官密切協同、團結進取、奮勇爭先。雖然時間短暫，但是你們取得的成績和進步有目共睹。在訓練場上，你們克服困難、勇于拼搏、戰勝自我;在日常生活中，互相幫助、理解溝通、和諧融洽。所有這一切，給我們留下了難忘而深刻的印象。
這次軍訓，對于90后的同學們來說，錘煉了團結協作的優良作風，打造了令行禁止的紀律觀念，磨練了堅韌不拔的意志品格，這無疑將成為你們一筆寶貴的精神財富，希望你們永遠記住這段平凡而難忘的10天。我相信，這段日子所獲的'成果能成為你們人生道路上的一塊重要基石，踏著這塊基石去迎接未來任何風雨的挑戰，去開拓美好燦爛的前程。
軍訓雖然結束了，但教官在與你們朝夕相處的日子里，與大家建立了純真的感情，結下了深厚的友誼。相處雖然短暫，但大家的音容笑貌、舉手投足已然深深印入他們的腦海。萬語千言道不盡心中的這份感情，看到你們取得的成績和進步，他們感到無比的欣慰。在此，我衷心感謝你們給予他們的配合、尊重和理解!同時也感謝學院的各級領導、全體教職工在軍訓期間對我校承訓官兵給予生活上的關心和工作上的支持!
最后，衷心祝愿同學們學業有成、事業輝煌，祝文華學院蒸蒸日上，明天更加美好!謝謝大家!
結業的總結 篇5
時光荏苒，一晃兩個月過去了，我的試用期也即將結束.這也是我人生中最重要的一段旅程，我即將走過，并且我將走得更好，因為我在一個優秀的團隊和公司.這段人生的經歷給我留下了太多深刻的回憶，第一次通宵熬夜加班，第一次進行路由器配置，第一次進行RNC的升級操作.等等等等，讓我深深的體會到了通信人的不容易，同時對前輩們肅然起敬，也為我能成為其中的一員感到由衷的高興。
從最初和新郵的合作到成為新郵的一員，從基站督導到RNC工程師，一年半的時間，我學到了非常多的東西，我的業務水平得到了很大的提高，尤其是試用期的兩個月里，單獨負責一個RNC的運行和維護，處理各種各樣的問題，讓我對RNC有了更進一步了解。
這兩個月以來，在公司寬松融洽的氛圍中，經過領導和同事的關心和指導，我很快熟悉和適應了部門的工作環境和流程，和同事的相互配合下，把工作完成的越來越嫻熟和完美。
但是我也發現了我一些不足之處，工作的主動行不夠積極，不夠全面，往往問題較多的時候容易落下一些沒處理到.在今后的工作中我將努力克服這些毛病，主動積極的完成我的本職工作，同時幫助需要幫助的同事，完善我的工作，也是完善我自己。
在公司的這段時間里，我學到了很多，感悟了很多，學到了很多知識，看到公司良好的發展勢頭，我深深地感到驕傲和自豪，因此我更加迫切的.希望能以一名正式員工的身份為公司工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的價值，和公司共同成長。我一定會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！
結業的總結 篇6
一學年又將過去，回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初中的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，需要不斷學習、實踐、反思，現對本學期工作做如下總結：
一、本學期的工作表現
1、認真鉆研教材，力求對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為了提高工作效率，探索先進的教學方法：在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
首先，課堂上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。
其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用，主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，積極創設符
合教學內容的問題情境，教學內容的組織以學生的活動為主要形式，啟發學生在觀察、分析、思考、討論中靈活運用地理知識。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
5、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的'方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
二、本學期取得的成績
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區的居民，如何利用當地的自然條件，發展生產和促進社會進步，以及不同的地區所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題。故此，我抓住學生的這種心理狀態，有針對性地對學生進行教學。使大多數學生基本上掌握了學習區域地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎。
三、存在的不足
當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。
四、今后的工作思路
1、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
3、重視地理概念和規律的教學方法，重視地理知識的應用。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
結業的總結 篇7
隨著這幾天的結業典禮的進行，我意識到自己在這里的學習生活即將結束了，回顧自己的學習之路，我感到非常充實和收獲很多。
首先，我必須承認，我剛開始進入這個學校的時候，我對自己的未來和所學的東西感到非常迷茫和不安。我甚至不知道自己將來會從事什么職業，但我卻充滿著對未知的好奇和探索的熱情。
然而，隨著課程的深入，我逐漸找到了自己的興趣所在，并發現所學的東西與我的生活和職業發展有著密切的聯系。我逐漸理解了，學習并不僅僅是為了獲取知識，更是為了培養自己的思維能力和解決問題的能力。
在這個過程中，我學會了如何去學習，如何去思考，也結交了一群志同道合的`朋友。我們一起探索，一起成長，一起面對挑戰。我很感激這些日子，因為這些經歷讓我變得更加成熟，更加自信。
同時，我也明白了，學習是一個不斷持續的過程，無論何時，都不能停止學習。而在這個過程中，我學會了如何去適應環境，如何去面對困難，如何去解決問題。這些技能將在我未來的生活和職業生涯中起到重要的作用。
最后，我意識到，我所學的知識和技能，不僅僅是為了成為一個更好的我，更是為了能夠幫助別人，為社會做出貢獻。我深深地感到，我所學的知識和技能，將是我未來職業生涯的寶貴財富。
總之，這幾天的結業典禮讓我深感欣慰和自豪，我感謝這里的一切，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝這個學校。我期待著未來，期待著將所學的東西應用到實踐中，為未來的生活和職業發展做好準備。我相信，無論未來如何，我都會帶著這里所學的一切，繼續前行，迎接新的挑戰和機遇。
結業的總結 篇8
首先我要代表學院向支持本次培訓的藍田縣小寨鄉牛心峪村各位村干部、學院張老師的全程操勞表示衷心的感謝和敬意;向各位授課老師的辛勤付出致以真誠的敬意;為各位學員致以完美的祝愿。
經過十五天的學習，本次培訓班經過了考試，圓滿的完成了全部學習資料，本次培訓班一共有25位學員，17名女性，8名男性，已經開辦企業的有7人，培訓完畢開辦企業的人占大多數。對于本次的學習，大家感觸很深，心里有很多的想法，對我們的這次培訓寄予了很高的評價。下面我就本次培訓班的狀況做以下總結：
一、轉換思維、提升潛力。
通過本次的系統學習，使學員們對創辦企業和經營企業有了初步的了解。對以后的創業打下了堅實的基礎。
二、互相交流、提升團隊協作潛力
通過課程中的游戲模塊，增強了學員們之間的團隊凝聚力，大家相互配合，積極主動，雖然是游戲，但是從游戲中總結出了很多經驗教訓。悟出了很多辦企業的道理。為以后的創業積累了經驗。
三、教學方式多樣、靈活，能調動學員的積極性。
本次授課的老師都是有多年教學經驗的.創業培訓師，他們各抒己長，各自獨特的授課風格，頗受學員的歡迎，嚴曉妮老師的游戲模塊，大家興趣濃厚，學員收獲頗豐;張曉玲老師的課，讓學員感到簡單自如，沒有壓力，課堂氣氛十分活躍，學員們很喜歡互動的授課模式。王召是我們縣就業局的創業培訓老師，他有多年的授課經驗，上課事例豐富，能吸引學員的注意力。大家都十分尊重我們的這幾位老師，有什么問題都能主動的咨詢，虛心的讓老師請教。
四、積極、進取的態度包含著很強烈的求知欲。
在我們這個團體里，有些學員有自己的實體，比較忙，但都能堅持上課，上課這段時間，正值花椒成熟的季節，他們每一天一大早起來就去收花椒，回來顧不上吃飯就跑來聽課，一向餓著肚子堅持到放學，這是多么可貴的一種求知精神呀。還有個學員，正值這段時間開業，為了學習，都把開業時間退后到課程結束。他們是一群平凡的人群，但是求職的欲望如饑渴的人找到了水源，那種興奮、那種期盼是多么的強烈。
雖然本次培訓我們有很多的收獲，但是，我們也有很多的不足之處，期望每次的培訓都能成為我們成長、不斷完善的動力，我相信，如果我們懷抱著謙虛的態度，敢于認識到自己的不足，必須會越來越好的。
結業的總結 篇9
第一段：引言。
作為一名即將畢業的學員，回顧過去的學習生涯，心中涌起許多的感慨和思考。參加過的培訓課程、實踐活動以及與老師、同學的互動交流，都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在即將面臨新的人生階段時，我愿意以此篇文章，總結我在學習過程中收獲到的寶貴經驗和心得，與大家分享。
第二段：體驗學習的重要性。
在學習的過程中，我認識到體驗學習的重要性。培訓課程的設計更注重實踐和體驗，而不僅僅是從書本上學習理論知識。通過實踐活動，我親身參與其中，跳出了傳統的課堂教學形式，感受到了真實的社會環境和工作場景。在這個過程中，我不僅學到了專業知識，更鍛煉了自身的能力和技能。我明白，知識只有在實踐中才能得以鞏固和應用，只有親身經歷過，才能真正體會到其中的價值和意義。
第三段：師生互動的價值。
在學習過程中，我深刻體會到師生互動的價值。老師是我們學習的指導者和引路人，他們不僅傳授知識，更關注我們的成長和發展。通過與老師的互動，我學習到了許多自己從未接觸過的知識和技能，受益匪淺。同時，老師還鼓勵和引導我們積極參與討論和交流，相互學習、相互進步。在與同學們的互動中，我學會了傾聽他人的心聲，學會了尊重和接受不同的觀點，這些都是在真實社會環境中不可或缺的能力。
第四段：自我反思和自我提升。
在學習的過程中，我不斷進行自我反思和自我提升。通過反思，我不僅總結了自己的優點和不足，還找到了提升自己的方法和途徑。我發現，通過努力學習，不斷充實自己的知識儲備，可以提高自己的專業能力；通過參加實踐活動，積極鍛煉自己的實踐能力和應變能力，可以提高自己的工作能力；通過與師生同學的'交流互動，不斷吸取他人的經驗和智慧，可以擴大自己的眼界和思維模式。我明白，只有不斷追求進步，不斷挑戰自己，才能不斷提升自己，與時俱進。
第五段：展望未來。
回首過去，我深感學習的重要性和無窮魅力。邁入新的人生階段，我將繼續保持學習的態度，持續不斷地提升自己。我將努力將所學的知識與實際工作相結合，不斷積累工作經驗和實踐能力，為自己的人生奠定堅實的基石。同時，我還會繼續與優秀的老師和同學保持聯系，相互學習、相互鼓勵，共同成長。我相信，通過不懈的努力和持之以恒的學習，我一定能夠實現自己的人生理想，成為真正的人才。
總結：在學員結業心得體會的文章中，我總結了體驗學習的重要性、師生互動的價值、自我反思和提升以及展望未來等幾個關鍵點。我明白，在學習的道路上，只有持之以恒地努力學習，不斷完善自己，才能在人生的舞臺上發揮出最好的自己。
結業的總結 篇10
歲月不居，時節如流。
一轉眼1個月培訓過去了，相比于初來乍到時的茫然失措，此時的我心中已然多了些堅定與執著，經過了1多月的學習與實踐，對于一名選調生如何才能走的更好，我有了更多自己的想法。
“士不可以不弘毅，任重而道遠”。
剛從“象牙塔”出來的我們，誰不是懷著一腔熱血地投身基層，想要在這里干出一片天地，可真正投身基層之后，需要你做的并不是“激昂文字”、“指點江山”，而是紛繁復雜的基層工作，這個時候難免會對自己當初的信念產生一些懷疑，經過自我疏壓與前輩的開解之后，我開始重拾信念，重新去審視基層工作，都說基層是黨和政府政策執行的神經末梢，“上面千條線，下面一根針”，作為年輕的基層干部能否做好穿針引線的工作關鍵在于能否堅定自己的信念與初心，否則就很難沉得住氣，這份力量來源于心底，不可或缺，也不能磨滅。
“立身百行，以學為基”。
面對不適應的環境、不適應的語言、不熟悉的人和不熟悉的.工作，與其自怨自艾，倒不如學習如何化解，正所謂“學如弓弩，才如箭簇”。
一是善學，在學習寫材料的過程中面對二十幾頁的文字材料起初總是一頭霧水，但通過學習閱讀技巧與方法，現在也能在短時間內把握一篇材料的行文脈絡了。
二是互學，前輩就是最好的老師，要善于從身邊的各位前輩身上學習經驗，這樣才能使一件工作做得更順手，在處理問題上也會變得更成熟。
三是要有“學無止境”的心態和“學而不思則罔”的意識，不斷學習。
結業的總結 篇11
根據安全教育培訓必須堅持“先培訓、后上崗”的原則，對員工進行有計劃的培訓安全教育，結合本單位、部門業務性質，新員工入企培訓于8月20日在布爾臺服務處三樓會議室開班，經過4天的理論聯系實際學習，于20xx年8月25日圓滿完成了培訓任務并對其進行了培訓后的考核。現對整個培訓過程總結如下：
一、培訓內容及參訓情況
本期培訓班學員是來自布爾臺服務部和寸二服務部新分配的入企大學生，共24名學員。
課程安排方面，是根據布爾臺服務處迎接新入企員工座談會上提出的意見和建議，所講課程內容涉及面比較廣，包括企業文化及員工行為規范、本安知識簡述及不安全行為管理、崗位操作規格及危險源辨識、服務禮儀及食品安全概述等內容。授課老師大都能深入淺出的為學員講解，使他們融會貫通，為搞好實踐工作打下了堅實的理論基礎。通過此次培訓，不但了解公司組織框架，企業文化及日常行為規范，工作流程，本安知識；提高了新入企員工的崗位責任感；還進一步提高了他們的.服務意識和安全意識，達到了預期的培訓效果。
培訓考核方面，培訓結業考核采用出勤情況和理論考試兩種結合的方式進行考核，我們對學員的平時表現進行了評估。在理論考核上，我們堅持了公平、公正、公開的原則，組織了嚴格的考試。從整個考試情況來看，在理論考核中試卷難度適中，總體成績比較滿意，理論
平均成績為80。5，其中90分以上2人，80—89分11人，70—79分9人，60—69分2人，及格率為100%。
出勤方面，學員能夠嚴格遵守培訓時間，按時上下課，能夠嚴格遵守培訓班的各項規章制度，無請假情況，培訓期間出勤率為100%，總體出勤很滿意。
學習方面，課堂上能夠認真聽講，做好課堂筆記，遇到疑難問題積極主動地向授課教師請教，這樣拓寬了思維，增長了知識。通過授課教師的講授和介紹、案例的分析和交流、課堂的答題和討論，學員們不僅對今后工作崗位上的基本情況有了較清晰的認識，而且對一些后勤服務及安全意識有了進一步的了解，也涌現出一些學習認真的學員。他們能結合自己的實際情況及之前對后勤服務的認識，耐心地和學員進行溝通與交流，主動和老師進行交流和探討，使整個學習氣氛被帶動起來。
二、教學管理及后勤服務
本期培訓由本單位培訓負責人進行教學管理，每天上課前十分鐘進行考勤，上課期間還進行不定時的抽查。培訓期間筆記本、筆等學習用具服務處統一提供，為了使學員在課堂上能提高精力，全身心地投入到學習中去，還為學員準備了茶水等飲品，在課間，我們的培訓負責人主動和學員進行了管理、培訓等方面進行溝通和探討，希望能提出合理化建議，在今后的培訓工作中進一步改進。
三、教師選聘情況
在培訓中，選聘了服務處相關業務部門的人員進行了授課，而且每位授課老師都能認真備課，傾其所有，認真講課，本期根據不同的授課老師分批次共發放培訓效果評估統計表30張，收回30張，收回率100% ，對教師評價、課程評價、培訓結果評價、培訓管理評價趨滿意，其中在課程難易程度項目中有少部分學員評價較難。總體來說，此次培訓收到了較好的培訓效果。
四、 存在的問題和建議
主要有兩點：
1。講義質量有待改善：由于本次培訓培訓信息量極大，加之時間緊湊，講義準備不是很充分。
2。培訓技巧有待提高。 首先，使員工把心態端平放穩（首先調整心態，讓他把心放下）；要先肯定待遇和條件，讓新人把“心”放下。與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問，鼓勵他們發現、提出問題。迫不及待地向新員工灌輸自己的企業文化或職業技能，強迫他們去接受，希望他們能盡快派上用場，而全不顧及他們的感受。其次，使員工把心里話說出來給新員工每人都發了“合理化建議卡”，員工有什么想法，無論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來。再次，使員工把歸屬感“養”起來。要幫助員工轉變思想，培養員工的歸屬感。讓新員工不當自己是“外人”。可以用企業先進事例鼓舞新員工，讓他感受到團隊的溫暖力量。最后，使員工把職業心樹起來。當一個員工真正認同并融入到企業當中后，就該引導員工樹立職業心，讓他們知道怎樣去創造和實現自身的價值。
五、感謝
本次培訓得到了布爾臺服務處領導的高度重視，才使得次此培訓順利完成，在次表示最真誠的謝意！同時此次培訓班學員對我們的工作給予了大力的支持與理解，展現出了新入企業員工良好的精神風貌，一并表示感謝！
結業的總結 篇12
光陰似箭，轉眼間四年的大學生活即將結束，將要跨過大學的門檻邁向社會，回首四年來在北京聯合大學校園和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。
20xx年9月，我懷著一絲失落和一份埋藏心底的希望辦理了北京聯合大學的入學手續，開始了我的大學生涯。在接下來的幾年中，我在學校與老師的幫助下不斷的充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。世間萬物并不完美但是我希望自己能夠具有追求完美的精神。
大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀。在學習上，我注意運用學習方法，注重獨立思考。老師總是說“授人以魚不如授人以漁”，“漁”才是我們多年來學習所要獲得的重要技能。具有分析問題的能力，能夠找到解決問題的方法，這才是教育的真正目的。堅持獨立思考、完善學習方法也是我這四年來最重要的收獲之一，使我能夠不斷地取得更好的成績。當然，在學習我也走過很多彎路，正是這學經歷使我我深深的體會到了古人所說的“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”的深刻含義。
在大學的這四年時間里我過的非常的充實，不僅參加了學校社團、做奧運志愿者、勤工儉學等活動。在班級也做了整整四年的考勤員，作為考勤員，我每天堅持早起，第一個到學校，用自己的鋼筆和表格記錄著同學們每天的出勤情況。四年如一日，同學們每天的點點滴滴都沁進了我的心里。做為考勤員，我認為我的責任并不是記錄出勤并報告老師，那只是我的工作內容。我的責任是通過自己的工作方式，努力讓每一個同學在四年的大學學習生活中能收獲更多一點的知識。讓更少的同學因為貪玩或懶惰而荒廢自己的青春和學業。因為在班級中我是年紀最大的，我的人生經歷讓我覺得自己有這樣的責任，而我的考勤工作的意義也正在于此。
在學習之余，我也很喜歡學習一些其他專業的知識。有句話叫“知識就像大海”，我覺得這句話已經過時了。在我看來，知識就像空氣，生活才像海洋。我們每天都在生活的海洋里拼搏，你要想保持浮在海面上就離不了空氣。在大學的選修課上我學習了很多經濟與文化方面的知識。我還在網絡上找到了很多其他大學、其他專業的教學視頻，通過對這些專業課程的學習，我不僅增長了知識、思維方式也逐漸趨于成熟。對問題的思索不再局限與自己單一的角度與深度，學習能力也在不斷提高。
“謀事在人，成事在天”這句古諺包含著深刻的道理，沒有人能讓未來按照預想的去發展，但是我們可以把握自己。總結大學生活，最重要的還是學會與同學相處。大學中的同學來自天南海北，各有各的生活習慣，各有各的風俗傳統，在大學生活的我們該學會的不只是包容，更應該是學會尊重。尊重相異見解、尊重別人的風俗習慣、尊重不同的價值觀人生觀，總之要學會尊重差異。
關于大學里與同學相處，我有以下幾點體會。
1、自我尊重一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都認真實施。自我尊重，不只是內心的自我承認，自我肯定。對外也要注意自己的形象，努力讓別人看到一個整潔、親切、溫和的自己，在尊重別人的同時也是一種自我尊重。
2、堅持正直,的確，這個社會有很多讓人不滿意的地方，尤其是當你真正步入社會做事情的時候。但是我們不能因為一點點不如意就抱怨，更不應該有一點點挫折就產生仇視心理。有句話叫做：“你可以不誠實，但是不可以不保持正直”。說的不完全正確，但是也有一定的道理。誠實固然是一種很好的品質，但是一味的誠實在復雜的環境下可能演變成愚昧。但是，無論在我們處事還是生活中，正直都是必須永遠堅持的。
3、為別人著想,現在的社會需要合作，合作的基礎是團隊，忽視別人很多時候就等同于忽略了自己。老子說過“圣人退其身而身先，外其身而身存。”這在不能不說是一種非常實用的中國智慧。為了團隊利益的實現而暫時退一步不僅有助與團隊利益的實現，同時也是為人處事的應有之道。現代經濟學中講到的'囚徒困境理論就是一個典型的例子，在囚徒困境中只有每一個囚徒都為了團隊利益最大化而舍棄自身利益的最大化的時候，才能真正實現自身利益最大化。否則，如果每一個囚徒都只追求自身利益最大化的結果就是所謂的“納什均衡”出現，每一個人都得不到最大化的利益。在生活中無論是和諧的寢室環境還是復雜的社交圈都需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人著想。
4、適應環境,這是我們這一代大學生最需要的基本能力。現在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這里無需用語言來解釋。讓自己適應環境，讓環境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學，抱怨周圍沒有好的學習環境，學習氣氛。整天抱怨，做一些消極的事情，白白浪費了自己寶貴的青春。我們既然生在這個時代就應該要有敢于面對現實，坦誠接受現實，勇敢改變現實的精神。當我們剛剛走上社會，我們和一個沒有學歷的打工者一樣，都是出賣勞動力。很多方面我們甚至都趕不上他們，這時就需要我們放下自己固有的偏見，踏踏實實工作，從點點滴滴干起，通過自己的實力展現自己價值，這樣才能真正體現我們所受過教育的價值。時光飛逝，大學四年轉眼就到了畢業的時候，在這四年的學習生活中，我的老師和同學們都給了我很多的幫助，我會深深記在心里。做為邊疆小鎮出生的我，能有這樣一個機會到祖國的首都上學，接受高等教育，我覺得自己很幸運。記得毛主席說過“北京是個讓人脫胎換骨的地方”，現在我深深的體會到了他老人家說這句話時的深意。四年的時間轉眼過去了，捫心自問，我覺得我沒有浪費這樣一個珍貴的受教育的機會。我會在今后工作中不斷充實自己、努力進取、鉆研業務、爭取早日成為對社會有用的人，努力成為國家的棟梁之才。
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