關(guān)于小學(xué)的小學(xué)作文1200字三篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文1200字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇1
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽依斫膺@句話的意思就是：讀書多了，才會(huì)有更多的知識(shí)積累。這樣，拿起筆才能寫出好的文章。
小時(shí)候，我生性好動(dòng)，并不喜歡看書。盡管爸爸媽媽給我買了好多適合兒童閱讀的書籍，我也只是偶爾一時(shí)興趣來(lái)了，隨便翻看一些漫畫書，看著好玩兒，圖個(gè)熱鬧。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)侯，最怕老師布置看圖寫話。我看著書上極簡(jiǎn)單的圖畫，心里也很明白是怎么回事，但是，腦子里確是一片空白，手中的筆怎么也不聽我的使喚。剛上二年級(jí)時(shí)，老師布置了一篇作文，我怎么也寫不好。無(wú)奈之下，就像向哥哥求助。記得那次哥哥沒有幫我，而是他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“凡蛋，知道你為什么怕寫作文嗎？就是因?yàn)槟闫綍r(shí)不喜歡讀書，知識(shí)積累太少，腦子里沒有東西，也就寫不出好的文章來(lái)。以后，你要學(xué)會(huì)讀書，不要只看一些漫畫，各種類型的書都要讀，多積累一些好詞、好句、好的寫作方法，自然你的作文也能寫得很好了�！�
我的哥哥非常好讀書，知識(shí)很廣泛，寫作水平也很高。從那以后，哥哥只要有時(shí)間就陪我讀書，傳授我寫作的知識(shí)。在哥哥的耐心啟發(fā)和熏陶下，逐漸的我對(duì)“書”有了濃厚的興趣。
喜歡讀書的我，對(duì)書的需求也就大了。前年暑假的一天，媽媽帶我到書店。我就在貨架上四處的尋覓，選了《漫畫史記》系列、《中國(guó)神話故事》等十多本書，拿到媽媽面前，滿心歡喜地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看我選了好多書，這些書都很好看，你給我買吧！”媽媽看我滿頭大汗的模樣，懷里抱了那么多書，笑了一笑，沒有馬上答復(fù)我的請(qǐng)求。只見她接過我手中的書，扭頭暫放在身旁的貨架上。回過頭來(lái)一邊拿出面巾紙給我擦汗，一邊用既心疼又有些責(zé)備的口吻對(duì)我說(shuō)：“看你熱得這一頭大汗，你不能靜下心來(lái)慢慢得挑選嗎？”購(gòu)書心切的我，聽媽媽的話是問非所答，就有些著急的緊接著說(shuō)：“媽媽，你快回答我，到底買不買呀？”看著我火急火燎的樣子，這時(shí)，媽媽的表情有些嚴(yán)肅了�！昂⒆�，這些書都會(huì)買的，只是不是今天一下全買回去。你喜歡書、喜歡閱讀是好事兒，但是閱讀不是一朝一夕的事，也不是憑一時(shí)的熱度就能一口吃個(gè)‘胖子’。閱讀不是只看看書的故事情節(jié)那么簡(jiǎn)單，真正的閱讀，是要靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真品讀�！眿寢屚ｎD了一下，繼續(xù)說(shuō)：“慢工出細(xì)活，閱讀一本書，也是需要認(rèn)真地去讀、細(xì)致的去思考，真正的把一本書讀懂，從書中學(xué)到知識(shí)。你買這么多的書，一下能看完嗎？會(huì)讀書的人，持之以恒的讀書，可以積累豐富的知識(shí)，還可以修身養(yǎng)性。孩子，你讀書是為了什么呢？”聽了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，句句都是能說(shuō)服我的“真理”。雖然，我今天此行的目的沒有達(dá)到，但我那“啰嗦”的媽媽，讓我明白了閱讀的真諦。最后，我只留下了兩本，把其它的書送回了書架。
隨著我的年齡一天天的長(zhǎng)大，我閱讀的胃口也逐漸見長(zhǎng)，閱讀書籍的類型也越來(lái)越廣泛了。光靠拿錢買書，是滿足不了我的“欲望”了。我一有時(shí)間，就跑到書店去看書。在書店書看的同時(shí)選出“好書”，用平時(shí)攢下的零用錢每次買上一本。自己買了新書閱讀以后，拿去和同學(xué)們換著看，一本書能換回好多本書看呢！現(xiàn)在，我喜歡看的書很多，文學(xué)類、小說(shuō)類、童話類、科幻類等等。
我喜歡書，也會(huì)閱讀書了，有時(shí)一本好書，我為了能正確的理解它，會(huì)翻來(lái)覆去的看上好多遍�？此谝槐闀r(shí)，我只能看個(gè)大概內(nèi)容；讀第二遍，我能更深地了解到書中的細(xì)節(jié)；再認(rèn)真地讀下去，我能從書中學(xué)到一些好的詞、句和作者優(yōu)秀的寫作方法；再更深地品讀，書中的好多精華，也就自然能為我所用了。
我把書當(dāng)成我的良師，我的益友，久而久之，讀書就像我每天吃飯睡覺一樣，成為了我生活中不可缺少的一部分。漸漸的我和“書”結(jié)下了深厚的感情，書是我永久的、忠實(shí)的好伴侶，“書”會(huì)陪伴著我健康快樂地成長(zhǎng)！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇2
喜歡荷，喜歡它的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它的清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水······有人愛那艷麗奪目的玫瑰，有人愛那芳香迷人的茉莉，有人愛那清雅幽馨的蘭花，有人愛那高貴淡雅的菊花……而我，唯獨(dú)愛那潔白無(wú)瑕，出淤泥而不染的荷花。
朵朵荷花真是出污泥而不染，有的潔白如雪，有的粉似朝霞，有的剛剛露出幾片荷葉，有的剛打骨朵。在陽(yáng)光下，一顆珍珠似的水滴，落進(jìn)了池塘消失的無(wú)影無(wú)蹤。一根碧綠的莖，上面長(zhǎng)出的是花世家族最美的兄弟姐妹，在加上一片片渾圓墨綠的荷葉，讓你感覺象是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“人在畫中游”。
荷花不僅僅是外表美，而且還有許多用途，用新鮮的荷葉蓋在粥上，煮出來(lái)的粥有清熱降火的'功效，荷花的最底下是藕，只要把它體外的污泥洗凈，就會(huì)露出那雪白的身軀，藕還能烹飪出多種美味佳肴。啊!青蛙還在那邊慶祝，是荷葉給了它們一個(gè)舒適的家。
微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀!
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。那些碧綠的荷葉，為荷花姑娘撐起一把綠色的大傘，在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗，仿佛是一片綠色的海洋。荷葉飄逸著一種清香和幽馨。荷葉多種多樣，有的才露出一點(diǎn)兒嫩尖，仿佛一個(gè)可愛的娃娃露出了頭，好奇地望著這個(gè)世界;有的長(zhǎng)成巴掌大了，微風(fēng)吹來(lái)隨風(fēng)搖曳;有的仿佛是一個(gè)大玉盤，生機(jī)勃勃，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的……一片片荷葉挨挨擠擠，葉面上的水珠滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆小巧玲瓏的珍珠，又像水晶一般，在陽(yáng)光下閃爍著光芒，遠(yuǎn)看又如一位位俊俏的少女戴著珍珠。一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿園，荷葉輕搖，如細(xì)浪涌動(dòng)，一波一波井然有序。
我喜歡夏天的荷花。夏天，是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候，那一朵朵亭亭玉立的荷花，仿佛是天女下凡�；ǖ牡撞堪字蟹壕G，上部粉中透紅，好似一位位害羞的姑娘，遮著面紗，在風(fēng)中翩翩起舞。荷花簇?fù)碓谝黄�，有的只開出一個(gè)花苞，仿佛害羞的姑娘，嬌艷美麗，含苞欲放;有的只開了一半兒，花瓣手拉手，裹在一起，墜下去的花瓣，為荷花穿上美麗的短裙，好似一位位美麗的姑娘，在荷塘中盡顯嫵媚;有的展開了笑臉，宛如在炫耀自己的花容月貌，微微含笑，但還是滿臉緋紅……荷花雖不精細(xì)打扮，但還是讓我感受到她的純潔，她的嫵媚。
我喜歡夏天的荷花。荷花有粉的，白的，粉的光彩照人，白的清雅柔美。荷花為大自然帶來(lái)青春的色彩，讓荷塘變得更加美麗。一朵朵婀娜多姿的荷花，在荷葉叢中玩耍，在荷塘中披著輕紗沐浴，沁人心脾。一只只蜻蜓吸引過來(lái)，在荷葉上飛來(lái)飛去，有時(shí)還上演著“蜻蜓點(diǎn)水”。蝴蝶也禁不住荷花的吸引，在荷塘中玩耍，令人賞心悅目，有的飛在荷花上，陶醉在荷花的香味中。荷花像一位位呵護(hù)寶寶的母親一樣，哄著它們慢慢入睡著，陶醉其中……
我喜歡夏天的荷花。荷花有一種出淤泥而不染的質(zhì)樸性格，荷花不僅美麗，還有很多用處。蓮子味道可口，可做成蓮子湯、蓮子羹，是夏天清涼消暑的好寶貝;葉子能泡茶，做中藥，對(duì)身體十分有益;蓮藕可當(dāng)作蔬菜來(lái)吃，可制成藕粉……荷花渾身都是寶，把自己的一切默默地奉獻(xiàn)給人類，我贊美你——荷花!
我喜歡夏天的荷花。它雖然沒有牡丹的高貴華麗，沒有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈，沒有桂花的十里飄香，沒有紫羅蘭的素凈典雅……但它默默地為人類奉獻(xiàn)，出淤泥而不染。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇3
無(wú)聊、沒勁、沒有意思，午后的第一節(jié)課，英語(yǔ)老師在那賣力的吼著Hello、Hello，一個(gè)個(gè)英文字符從她口中吐出，如同老妖婆的魔咒，休息一個(gè)晚上的瞌睡蟲被她沙啞的聲音早早吵醒，它輕輕的搖著我的頭，悄悄告訴我它會(huì)一種神奇的魔法，可以在夢(mèng)里預(yù)知一年后的事情，不知我愿不愿意和它一起去夢(mèng)的王國(guó)游玩。
我小雞啄米般的點(diǎn)頭，眼皮像是被灌了鉛一樣，不由自主地下沉，看著老師的身影變得模糊，看我這樣急切進(jìn)入狀態(tài)，瞌睡蟲連忙念動(dòng)咒語(yǔ)，我慢慢的閉上眼睛，周圍聲音一點(diǎn)一點(diǎn)消失，眼前變得漆黑我緊緊拉著瞌睡蟲的尾巴，不知道我會(huì)看到什么。
忽然眼前一亮，我們出現(xiàn)在一棟漂亮的房子里，在房子的臥室里，一個(gè)胖乎乎、戴著大眼鏡、梳著馬尾辮的女孩正趴在床上，手里捧著一本《花千骨》的圖書正看的入神，不時(shí)往嘴里塞著各種膨化小食品，慶頭上的鐘表滴答滴答已經(jīng)跑到深夜，外面不時(shí)傳來(lái)媽媽催促聲，寶貝睡吧！明天還要上學(xué)！胖女孩不耐煩的答道：知道啦！知道了！我明天還要考試！正在復(fù)習(xí)功課呢！
瞌睡蟲笑呵呵地說(shuō)，看到了吧！那個(gè)梳馬尾辮子愛吃零食、蒗熬夜看小說(shuō)、撒謊、頂撞父母，因?yàn)椴涣剂?xí)慣導(dǎo)致戴眼鏡的女孩就是一年后的你。天哪！無(wú)法想象一年后愛美的我會(huì)變成這個(gè)樣子！我居然變胖了，還帶上眼鏡，還偷偷看流行小說(shuō)，我拉上瞌睡蟲就跑，決不能讓它繼續(xù)看我的丑態(tài)。
瞌睡蟲帶我來(lái)到另一個(gè)地方，那是我們的學(xué)校。一年后的我已經(jīng)是5年級(jí)的學(xué)生，老師正在講課，我卻如同小貓上學(xué)，左耳聽右耳冒，老師講課似乎和我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，心思早已飛到九霄云外，好不容易安靜下來(lái)，卻偷偷的從書包掏出《阿衰》如醉如癡的讀了起來(lái)，盡管老師在前面講的如醉如癡，激情四射，一分鐘、兩分鐘、十五分鐘過去了，我放下《阿衰》悄悄蹲在桌子底下，從桌子底下匍匐前進(jìn)，趁老師不注意從后門溜走了，居然逃課了�？吹揭荒旰蟮奈易兊眠@樣可怕，我不想一年后自己不聽課，逃課等壞毛病被瞌睡蟲發(fā)現(xiàn)，拉著它執(zhí)意要走，可是這個(gè)家伙說(shuō)是還有更精彩的好戲讓我看呢！
上課鈴響了，居然是考試，蒼天呀、大地呀，那位智慧爺爺救救我，誰(shuí)都知道我有三怕，一怕老鼠、二怕考試，三怕叫家長(zhǎng)，居然遇到了考試，還是討厭的英語(yǔ)考試，卷子發(fā)下來(lái)，拿在手里寫上自己的名字，其他都是問號(hào)，它在問我，而我確不知道問誰(shuí)？急的一年后的我如同熱鍋上的螞蟻，我牙一咬，心一橫，拼了！只能求助了！我用兩眼的余光環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)借我抄作業(yè)，幫我寫作業(yè)的死黨，一個(gè)個(gè)都在那埋頭答卷子，沒有一個(gè)理我，我如同一個(gè)被拋棄在荒野的孩子，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)卷子上的英文與數(shù)字都活了起來(lái)，變成一張張嘲笑的大嘴，圍在我的周圍，好像要把我吃掉，并在那異口同聲地喊：“平時(shí)不用功，考試發(fā)了懵，回頭問同學(xué)，同學(xué)一哼哼，壞女孩、壞女孩”。一年后的我別嚇得四處逃竄，突然所有的大嘴匯聚在一起，變成一張巨嘴要把一年后的我吃掉。雖然我不喜歡一年后的自己，但要是不救一年后的自己，自己就會(huì)被吃掉，也許現(xiàn)在的我會(huì)出現(xiàn)什么意外，我連忙喊瞌睡蟲幫忙，但是這個(gè)膽小的家伙竟然不知道跑到哪里去了，我也不管那么多了，挺身而出，但是我發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了，巨嘴向一年后的我咬去。
我被驚出一身冷汗，從夢(mèng)的王國(guó)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)站到我面前，丟下一句“放學(xué)到我辦公室，其他同學(xué)下課”。我呆呆坐在教室回想剛才神奇的夢(mèng)幻之旅，我暗暗下定決心一定要改掉自己身上的壞毛病，絕不做一年后的自己，我也感謝瞌睡蟲能帶我看到一年后的自己，更是讓我明白小錯(cuò)改必成大錯(cuò)的道理。
【小學(xué)的小學(xué)作文1200字】相關(guān)文章：
小學(xué)的生活小學(xué)作文10-11
懷念小學(xué)_小學(xué)作文10-13
小學(xué)往事_小學(xué)作文09-06
小學(xué)的感悟小學(xué)作文09-04
美麗的小學(xué)小學(xué)作文09-28
小學(xué)暑假小學(xué)作文11-26
小學(xué)作文小學(xué)老師04-23
小學(xué)教師小學(xué)作文10-12