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精選教師節的作文1500字匯總9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的教師節的作文1500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節的作文1500字 篇1
幾經風雨，幾度寒暑，老師呵護我們成長。獲取知識的滋養，穿過人生的迷茫，當我們走進知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的老師。老師 ，人們都說你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁；人們都說你是園丁，身邊簇擁著稚嫩的蓓蕾，可誰又知道你在百花盛放時悄悄地憔悴；年復一年，學生感悟了你的智慧，留給你孤獨的依偎，然而學生們明天的藍圖是你飽蘸心血的描繪。老師 ，你笑容背后的滄桑，在我心中是最美。
又一個教師節來到，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來。春華秋實，老師的愛撒播在每一個做學生的心間，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白發，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的教誨，我們的每一步成長都滲透了老師的汗水。教師是如此崇高的職業，值得我們畢生懷念和尊敬。
生我者父母，育我者老師也！ 從稚嫩童年的牙牙學語到青春年少的意氣風發，在求學生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長的除了父母，應該就是我們的老師和同學，我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛！ 如果說母校是培養我們的沃土，老師便是那綻滿鮮花園子里的辛勤的園丁！如果說母校是教練機場，老師便是那教我們如何獨立飛翔的飛行教練！如果說社會是那波濤洶涌的大海，老師便是那大海中高擎航標的引航者！如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
我們是老師的一個動態的作品，漫漫人生路，我們感受著老師語重心長的叮嚀，我們看見了年邁老師那臉上掛著的會心的微笑！我們知道，老師的得意在于他的滿園桃李已經芳芬！ 我們對人生成長路上的每一位老師，深懷敬意地在這里道一聲： 老師辛苦了！
歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻鑄就了民族的希望，無數教育工作者在他們的'工作崗位上默默耕耘了一個又一個春秋。但是，當人們在享受著時代發展帶來的日新月異的美好生活的時候，當第24個屬于教師的節日即將來臨的時候，作為一個中學教師，我和許許多多的教師一樣，感受到了這個屬于我們自己的節日的冷清，沒有歡欣，沒有贊歌，我們依然在晨曦微露到華燈初上的忙碌中履行著人民教師的神圣職責。即便外面的世界如何喧囂著它的繁華，我想，我和身處校園的千千萬萬個教師一樣，并不會在意這一份節日的冷清。
9月10日，雖是金秋，是收獲的時節，但如果一名教師用自己畢生的心血與汗水換來了教壇的累累碩果，回首往事時感慨萬千，熱淚盈眶，甚至痛哭流涕，那么他定會將這一輩子的每一天都視為自己的節日，因為他沒有虛度光陰，他的每一天都充盈著崇高的奉獻。當然，如果一名教師碌碌無為地虛度了自己的教學生涯，我想，他也必將遠離這個節日，因為他會在內心產生一種深深的愧疚。
我不會苛求學生在這個節日送上鮮花與祝福，為人師非一時，授其知識，教其立人，對于學生而言，老師的教育就是一輩子的事。在學生走出校門步入社會的時候，運用聰明才智取得了事業的成功，或者用老師曾經授予他的文化知識與為人之道戰勝了生活的困難，他自然會在內心銘記與懷念自己的老師，甚至用心用文頌揚著浩浩師恩，這一份深情遠遠勝過作為學生的他們在節日里給老師送上的程式化的祝福。即使張張賀卡里飽含著濃濃情誼，那也僅僅說明一名學生的知情知義，并不代表教育成就的內涵與外延。學生在離開老師之后走上正道取得成功，那才是對老師最寶貴的回報。反之，班上的學生畢業后內心蒼白頭腦無物，走上自我沉淪的歧路，至少，作為他的老師，我們會有莫名的失敗感，那么，他曾經送上的那一張精美的賀卡那一束嬌艷的鮮花又有多大的意義呢？
至于社會將教師如何冷落，我想這并不重要。因為，選擇了教師，就選擇了清貧；選擇了教師，就選擇了寂寞。今日社會呈現出的種種世態，實質上與學校的教育不無關系。因此，讓人與人之間更懂尊重與關愛，讓社會日漸趨于和諧，這是時代賦予我們教師更加神圣的使命。
既為教師，何需在意節日的冷清！在寂寞中奉獻，這本身就是對被教育者一種良好的引導與感化！
為人師才知道老師的辛苦和辛酸，也才明白老師對學生的深情關懷與殷切期望。無論遇到什么老師都默默承受，一如既往的站在三尺講臺上，真是做到了不以物喜不以物悲！老師在講臺上、生活中都為我們的成長付出了一年的辛勞。
教師節的作文1500字 篇2
我的學生畢業了，目前還沒有接新的班級，明天是教師節了，這是我第一次在教師節里身邊沒有自己的學生（因為這學期我到三園小學支教，帶的是三園小學的學生），心中不免有些失落，坐在窗前我總在想，平日的教師節里我的桌上一定會有一大疊祝福的賀卡，還有那一朵朵鮮花，可是這個教師節里我可能面臨寂寞……
已經深夜十點了，家門開了，應該是我先生回來了，他今天又加班了，教師節中的感動與幸福。進來的是一捧鮮花，鮮花叢中有一張心型的卡片，卡片上寫著“周老師，教師節快樂！”我心中不禁一陣欣喜，忙看鮮花后的人，確實是我的先生，滿臉的疲憊卻充滿了笑容。他只是抿著嘴看著我笑……“哪來的？”我問，“我買的！送給你的！”他認真地說：“明天是教師節，我要上班，提前給你買束花，祝你節日快樂！”他話里有話，好象猜透了我的心思……“亂花錢！”我故意沒好氣地說，心中卻充滿了甜蜜，如果我沒有記錯的話，這是我們結婚以來他第一次在教師節里送我鮮花，不愧是在一起生活了十幾年的人，他知道此時我最想要的，在我的眼里他手中的這捧鮮花格外的鮮艷……
晨曦剛剛劃過我的窗前，我的手機傳來了一封短信，把我從睡夢中叫醒，是邱悅的（我剛畢業的一個學生），教師節的清晨第一個為我送上祝福的人。我的腦子一下子從模糊中清醒，把眼睛睜得大大的，把短信看了一遍又一遍，生怕漏掉一個字……我激動極了，激動地都忘了短信回復一聲“謝謝！”，忙起身下床，好像一身格外的輕松。
大約二十分鐘后，手機的短信提示鈴又響了，是周晨的（還是我剛畢業的`學生），短信語言熱情、親切，看后心中充滿了溫馨……我忙給她回復謝謝，并祝她學習進步。
上班的路上，電話鈴響了，忙停下車接聽電話，心中已經預感一定是一個祝福電話。電話的另一頭傳來了張安然媽媽的聲音：“周老師，你現在在學校嗎？張安然早上上學早，走前布置給我一個任務，說今天是教師節，讓我把一份禮物一定要送給你……”啊！聽了話筒里的聲音，我的鼻子有些酸了，我知道激動的淚水再不控制，會當著路人的面留下來的，我幾乎是哽咽著對話筒另一頭的家長表示了感謝，教師節作文《教師節中的感動與幸福》。
中午午休了，剛剛迷迷糊糊要睡眠了，手機響了：“喂，是周老師嗎？我是葉寶進，我祝老師節日快樂！”啊，葉寶進，這個四年級轉入我班，曾經讓我傷透了腦筋，讓我牽腸掛肚，而他卻總在我面前表現出一幅無所謂樣子的葉寶進，我曾經一度認為他會最快速度的把我忘了，因為我總讓他在放學后到我辦公室補作業，我總在他不聽課時請他站起來回答問題，讓他很“沒面子”，我總想我一定是他最不愿意見到的人……可是今天，他卻給我打來了祝福的電話！
一天之中，我不斷地收到了孩子們的短信、電話，沈玥、沈羽心、周子翔、錢璐、長子韻，還有向愛云（我的一個做了媽媽的學生）……親切的問候，稚嫩的聲音對我來說猶如春天的細雨柔柔的、細細的滋潤著我，讓我感到我是世界上最幸福的人。
上午第二節，我有一節作文課，快上課了，為了在打鈴的時候就能站在教室門口，我早早的抱著孩子們上次的作文草稿本往教室走去，剛走到半路，班上的小班長迎面走來，“老師，我是來幫你抱本子的。”輕輕的一句話卻令我驚訝不已，多懂事的孩子，這是我的教師節禮物嗎？不管了，就算是吧，這不是我最想要的嘛！想著，就把本子交給了她，和他一起繼續向教室走去。
教師的門關著，大熱的天，關什么門呀！這幫孩子！我心里默想著，順手推開了門。“耶——”“嘩啦嘩啦”迎面撲來了孩子們的歡呼聲和鼓掌聲，一張張純真的笑臉，一雙雙期待的眼神展現在我的眼前。“老師，我們都等你很長時間了。”“老師，我們都好想你來上課呀！”“老師今天上幾節課呀？”“老師，今天咱們還寫作文嗎？”一串連珠炮似的問題，問得我不知先回答哪一個的。好不容易讓孩子們都靜下來坐在座位上，我說：“同學們，今天我真是太幸福了！你們今天給了我教師節中最珍貴的禮物，這比賀卡和鮮花更令我興奮，因為我知道你們喜歡我來給你們上課，相信我的課堂上也一定都是主動學習的孩子，對嗎？”“對——”響亮的回答好像在為我延續著這份幸福，這份感動。
我的這個教師節并不寂寞，有愛人的祝福，有已畢業學生的短信和電話，還有友校學生的純樸真誠的等待……這一切的一切都是我以往教師節中所忽略的。其實教師節中作為教師的我們是不會寂寞的，因為我們有愛心，因為我們有付出，因為我們的愛心、我們的付出已經受到了認可，在這特別的日子里我們接收著回報，而我們又被這回報感動著，享受著因此所帶來幸福。
教師節中我感動著、幸福著……
教師節的作文1500字 篇3
時光匆匆，轉眼間已經走過了八年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那么多感動，為了真情付出得到的感動，我們追求，我們執著……
剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學生們被獎品誘惑著，他們高聲議論著，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說著，笑著，我無計可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出，看來讓我來愛他們真難。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時候過來的，誰那時不淘氣？”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節，他們成群結隊地來看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。
每天簡單重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個正著，當時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等待著我的嚴厲批評。我說：“這是個小問題，教師上學時也有過這樣的錯誤，相信你這是第一次也是最后一次。”她重重的點了點頭，深深的給我鞠了一躬。后來她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫到：“可就是這次認錯，我的心中擱下了這位年輕老師的位置。”這句話深深的震撼了我，可能我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，會改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會到：成功的教育緣于對學生的理解、寬容和發自內心的愛。
一點點學著愛學生，慢慢的融入彼此的生命中，是學生充實著我們原本簡單的每一個日子，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發現左下腹有硬塊，但工作忙沒當回事，挨到放暑假去醫院檢查時當即就留住院，腫塊已達17×9cm了，第二天就安排了手術，醫生擔心的說：“再晚就有生命危險了。”手術拆線后的第二天正逢學校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學校，艱難地爬到樓上班級看學生，還沒長好的刀口因運動張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來后傷口便化膿發炎，很久不能愈合，時至今日肚皮上仍留著這份紀念。秋季開學，很少有人知道這件事，很慶幸我沒因個人小事耽誤過學生，包括我人生中最大的喜事——結婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講臺上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什么也沒來得及問，什么也沒來得及想，包括遠道而來的同學都沒能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿嘴大泡地出席了我的婚禮。婚禮過后便一身素服趕來上班，我的學生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經成了過去。我也想用這個機會好好休息一下，和新婚的愛人卿卿我我幾天，或者到什么地方旅游一次，但我手中托著87名同學的'命運，他們即將開始他們人生的第一次抉擇，旅游的機會很多，孩子們的中考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種行為上的神圣。
是啊，老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路；在他們失意時，幫助他們重拾舊夢，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個孩子，照顧了幾十個別人的孩子，在我們這個光榮的群體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進校門，面對那么多雙渴求知識的眼睛，面對未來的希望，家里再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業的滿懷忠誠，對學生的滾燙愛心，為了愛的執著，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國教育事業的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生！
教師節的作文1500字 篇4
在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來了教師節，同時對我而言是非常特別的一個教師節，因為作為新教師的我，這是我教育生涯中第一個教師節。作了十幾年學生的我，從來沒有體會到老師過教師節是什么樣的感受，也從來沒有像今年這樣，迫切地盼望著9月的到來，盼望著這個屬于自己的節日。今天以一名人民教師的身份感受了這個神圣而莊重的節日。過著第一個屬于自己的節日，感受很深很深……
早上進入學校大門，學校里執勤的少先隊干部就整齊的對我們敬禮：“老師您好，節日快樂!”并且送給我一朵鮮花，讓剛進校門的我就感受到一種節日的氣氛以及學生對老師的尊重。上樓梯間的時候，不斷有學生對我說著祝福的話語，我也對他們抱以微笑，當我到我們辦公室門口時，我驚呆了，辦公室門前也擠滿了來送賀卡、小禮物、節日祝福的學生們。他們臉上都洋溢著笑臉與喜悅，見老師來了，有的很興奮的把手中的鮮花送給老師，并祝福老師節日快樂;有的很靦腆，低著頭把禮物塞給我，小手不知道該往哪里放，我故意逗他：“你送老師花是干什么呀?”他紅著臉小聲的說：“祝老師節日快樂。”我笑著說：“是嘛，要大膽說出來嘛!老師非常喜歡你送的花，也很謝謝你送我花。”他紅著臉笑了。。。上課鈴聲響了，我整理好課本走進教室，對突然出現的鮮花準備不足，我當場有些呆住，說不出話。盡管有些丟臉，但卻是滿心歡喜。孩子們細心地寫了卡片：“開學的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的歡樂永遠伴隨著你，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意!”很有味道的祝愿，也佩服起他們的腦袋和心思。滿滿的，都是對我的信任，對我的關心，對我的愛。
在批改作業的時候，一個我總是強調書寫要工整的學生，作業做得非常認真，看得出他的作業是他一筆一畫寫的，作業的里還夾著紙上面還有一段話：“老師，我平時做作業總是很馬虎，總要您為我操心，我以后一定會認認真真做作業的，謝謝您平時對我的關心，明天是教師節，祝您節日快樂!”看了這份作業，心里真的非常的感動，感覺這真的是今天我收到的最好的節日禮物了。
中午的時候，學校的老師和退休老師一起聚餐，共同來感受這個節日的快樂。在聚餐的時候，行政對退休教師進行慰問，關心他們身體，生活;大家一起吃飯一起談論著這學校的修建，學生的進步，和以前的教學生活，談笑間感覺就象是一個大家庭，其樂融融的生活在一起。非常的溫馨。
今天我也看到好多已經畢業的學生們，他們手捧著鮮花、禮物來看望母校，看望他們的恩師，年輕朝氣感染著我們所有的老師，每位老師都帶著幸福的微笑：孩子們還記得我!我羨慕極了，以后我的學生會記得我嗎?應該會的，只要我真心愛他們，他們會一輩子記得老師的。
還有父母，專門打電話過來，為給女兒道聲祝福。朋友們，也專程發短信祝福我節日快樂，有他們的惦記，我會更努力去拼搏、堅持。全心全意的`去做自己能做的去關心教育學生。
做老師，很苦、很累，但被好多人愛著，所以也更幸福。
回家的時候，收拾好自己的心情，拿起身邊的書來讀一讀，里面有一首改寫的歌詞很讓我覺得有感觸，覺得真的就是自己的一個真實的寫照：
長大后我就成了你
才知道那間教室
放飛的是希望守巢的總是你
長大后我就成了你
才知道那塊黑板
寫下的是真理擦去的是功利
小時候我以為你很神秘
讓所有的難題成了樂趣
小時候我以為你很有力
你總喜歡把我們高高舉起
長大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹落下的是淚滴
長大后我就成了你
才知道那個講臺舉起的是別人
奉獻的是自己
長大后我就成了你
我就成了你
我在日記本里寫下了這樣的話以此來勉勵自己：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒有燦爛，但不能失去執著。要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。我正是以這種精神來為自己的職業生涯導航，為自己生命的閃光點，從中獲取一種幸福的感覺。而這個9月10日是我的第一個教師節，我鄭重地進行職業誓言：依法從教，堅持以人為本，牢固樹立服務意識。愛崗敬業，完善提升自我，不懈追求教育事業。以德化人，尊重信任平等，奉獻愛心自塑形象。敬廉崇潔，模范遵守公德，一身正派清白執教。
教師節的作文1500字 篇5
經常聽朋友埋怨：“上帝太不公平，為什么總是把幸福送給別人，而卻讓我這樣不幸？”……每每遇到不順心的事時，我也曾這樣怨恨過，并且那些積怨就象一根根樹藤，將我越捆越緊，讓我幾乎感覺到快要窒息。
記得20xx年8月，和所有進入蓉芙區教育系統的新教師一樣，我在育才的405室里焦急的等待著分配學校的宣布。因為在此之前，我已經對蓉芙區的幾所“名校”早有耳聞，并且知道蓉芙區新城區的東湖、合平等學校，離市中心非常遠，交通不便，條件也極差，因此我一直在心里不停的默念著：祈求上天千萬不要把我分配到那種學校去。
就在我一遍又一遍的禱告聲中，人事科的李科長來了，405室里迅速安靜下來，大家似乎都屏住了呼吸，我甚至能清晰的聽到自己怦怦的心跳聲。宣布會議和我想象中一樣馬上開始了，嚴肅而又莊重。我不敢睜開眼睛，但極力張大耳朵聽著，“××分配至育才小學，請育才小學校長進來領××教師……”，第一組宣布完畢，新教師歡天喜地跟著校長走了。我繼續等待著，還抱著滿懷的希望，告訴自己不要失望。緊接著第二組、第三組……，慢慢地405室里的人越來越少了，還沒有聽到我的名字，我的頭腦開始發熱，心情也變得急躁不安起來，到最后剩下我一人，那刺耳的聲音就響起來了：“××分配至東湖小學……”，“天哪”，我簡直不敢相信自己的耳朵，只感覺到一片天旋地轉，我似乎從很高的地方摔下來，后面說什么我就一句也沒聽到了。
等我抬起頭時，看到一位男士站在我面前，他就是我們校長，我的無奈與沮喪幾乎全寫在了臉上，校長心里也很明白，但他卻還告訴我一個更壞的消息：學校教師年齡偏大，編制緊張，你是年輕人，去了肯定要多挑些重擔，你要擔任學校的總務老師。“什么？”，我差點叫出聲來，我還根本不知道什么是總務啊！
帶著這巨大的打擊，我回到了家中，向媽媽哭訴了一個下午，然而第二天就要去學校報到了，我仍然還有所期盼，那就是希望學校不要像我想象中那樣遠。可是，當我到達學校時，我的希望徹底破滅了，從家里到學校我轉了兩趟公交車，都是終點站，而且到了最后一站后，我沒有找到摩的，跟著當地的農民走了半個小時的路才到了那所不像學校的學校。
連續三次的打擊，讓我徹底絕望了，我覺得自己是一個非常不幸的人，就這樣我開始了在東湖那段閉塞的學校生活。因為交通不便，即使就在長沙，我也要每個星期才能回一次家，在學校買東西，必須走上半個小時的路才能找上一個象樣點的商店。
后來和其它學校的老師聊起這些，她們都不敢相信，也沒人會愿意到那樣的學校去，記得第二個學期又來了一位新老師，但她還沒開始上課就走了。
然而，我也告訴她們：那一段日子在你們眼里看起來也許會很糟糕，但我真的找到了很多幸福！它成就了現在的我，有一顆感恩的心，有一種堅毅的品質，更有了一份快樂的心情。
記得老教師們噓寒問暖，無數次的叮嚀囑托：住校要注意安全，晚上千萬不要一個人出去……;記得負責做飯的周姨，每天做好豐盛的晚餐，從鍋里端出來熱氣騰騰的飯菜;也記得經常被老師們盛情邀請去她們家中做客;更記得揣著一大包鈔票，坐在同事們的摩托車上，護送我去教育組、銀行，取錢、結帳，還有我們輪流去同事家中玩耍的工會活動。也感動于那些雖然淘氣，但天真可愛的孩子們，冷不防出現在桌子上的一個雞蛋、一束野花。更有那臺，也是唯一的一臺電腦，常聽到“嘀嘀噠噠”的拔號上網聲，那是我獲得與外界交流的主要渠道，在那里，我們幾個年輕人發誓要學會制作課件，我們自己組織上教研課，雖然水平不高，但開展得風風火火的教研活動……
太多的記憶，留下太多的感動。
其實上天在給你不幸的'同時，也給了你另一種幸福。
我們每天都被幸福包圍著，幸福就在我們身邊，關鍵在于你以一種什么樣的心態去面對。
肖川博士在“幸福的意蘊”一文中寫到：“幸福是一種態度，不管是你面對一項全新的事業，還是面對生活中出現的任何一種新的情況，人生道路上的每一個境遇都給了你一個積極應對或消極應對的機會，正是你選擇的應對方式決定了在事情結束后你所感受到的幸福和不幸福的程度。”
如果你能正視生命中的一切，那么所有的存在都可能是幸福的。用一雙美好的眼睛和一顆感恩的心去看待世界吧，相信幸福將永遠伴隨你。
教師節的作文1500字 篇6
踏入杉木小學這方熱土已三個年頭，體育羅老師給我留下了深刻的印象。
老羅中等身材，總喜歡在穿衣的時候把上衣扎進皮帶。這樣一來，他讓人看得很是飽滿。老羅今年52歲，據說他當年體校畢業后，頂的是父親的職位，是又紅又專的工人編出身呢！他額頭很高，再加上又喜歡笑，所以整個人看上去亮堂堂的。最重要的是他喜歡開玩笑，什么武俠故事、奇門八卦他都熟悉，于是不光老師親近他，學生也喜歡圍著他轉。
我還沒有到杉木小學的時候，老羅是騎著摩托車上班的，一直騎了好些年。那時候星沙往學校的路不好走，老羅便走大堤，風吹雨淋、日曬熱熏，自然老羅的皮膚要比一般的體育老師黑很多。
就在我剛分到杉木小學那年，老羅在小舅子的資助下買下了一輛豐田的卡羅拉。置業之情溢于言表，老羅話多了，還給每位在校的老師配發了一份吃食分享喜悅。
一個多年騎行摩托車的人，剛一得車卻不是倍加愛惜，卻是為了方便與他同路的老師上下班。
每天老羅很早就出門了，一路上把同去學校的同事接著了，樂呵呵地來到學校，下班后，他總是等著大家忙得差不多了，便召集大家一起坐車回家。有一次我因為要提大包的被單回去換洗，老羅還特意將我直接送到家去。
老羅不光為人隨和，對待班級特別調皮的學生更是有一套。
六年級上體育課，老羅正在講解立定跳高的技巧，班上的黃廳調皮搗蛋，在隊伍里不安分了。
老羅順著不諧聲音望去，微笑著看見黃廳，微笑著招手示意他走過來，微笑著對大家說：“老師說了這么久了，下面請黃廳同學來示范一下。”
黃廳因為走神，哪里聽見了老師的動作規范，自然答不上來。這時的老羅可有耐心了，他依舊微笑著，并不生黃廳的氣，而是給同學講解說：“看到沒？這是黃廳同學，跳高時，當來到跳高的橫桿前，首先應該背對橫桿，身體下蹲。”于是他得意地拍著黃廳的背部，背上響起了清脆的“啪啪”聲，他示意黃廳下蹲，放低身子，準備越過跳高的橫桿。
“啪啪”聲在黃廳背上再次響起。
“我們躍起的時候，應該是利用背部著地，可不能讓磕到了自己的頭！”
同學們全神貫注，看著黃廳起跳，跳過橫桿。
老羅笑著說：“嗯，這孩子領悟力真是強，我說一遍他就做好了，現在同學們看看，我們用背部著地，有什么奧秘嗎？”
同學們議論紛紛，有說便于發力的，有說跳得高些的······老羅并不急著解釋，而是微笑著叫來黃廳，有寬大的'手掌啪啪地輕拍著黃廳的厚厚的背，不急不慢地說：“你們看，我們跳過橫杠，用頭著地安全些還是用背部著地安全些？”同學們恍然大悟，齊聲回答說：“當然是背部了！”“對呀！”老羅得意地拍著黃廳的背部，啪啪聲仿佛更響亮了，“你們看看，黃廳用他寬厚的背從那么高的橫桿越過，有事嗎？”
“啪啪”——沒事！
“啪啪”——沒事呀！
老羅自言自語地回答！同學們笑的前仰后合，紛紛明白了老羅的用意，就連喜歡搗蛋的黃廳，也怪不好意思地笑了！
我們杉木校園建得早，那時候只是滿足村里的生源讀書，自然占地面積不大。一到雨天上體育課，同學們活動的場地變只有樓道和樓梯間了。在這么狹窄的地方體育訓練，咚咚的腳步聲影響了其他年級的組織教學不說，光是孩子們課上活動的泥水腳印，就夠打掃衛生的班級忙活的了。
若是在教室里上課，體育課不像別的的課程有專門的教材，自然也很不好開展純理論的教學。考慮到這些，要在雨天上好孩子們的體育課的確是個難題了。
可是這些卻并難不倒老羅！
記得有一次，天下起了大雨，下午的體育課只能在室內進行了。我偶然經過五年級教室外的走廊，發現老羅正在給孩子上體育課。
這天氣，體育課上些什么呢？我不由得有些好奇，徑自放慢了腳步。
原來，老羅正在給孩子們講岳飛精忠報國的故事，別看他只是一名魁梧的體育老師，在語言表達上卻有著極其豐富的表情，當講到岳飛的母親給岳飛背上刺起“精忠報國”的時候，老羅一手捻起粉筆，好似繡花般專注，小小的粉筆在孩子們面前晃來晃去，他動容的敘述中，孩子們眼前似乎出現了袒背的岳飛正神情凝重，母親一針一針刺下也不哼一聲，滿臉都是報國熱忱！教室里靜悄悄的，好像窗外的雨滴也停下來和孩子們進入了老羅的故事世界。
老羅扎根杉木小學三十多年了，送走的學生一批又一批，可他自己從沒想過要挪一挪地;現在的體育教學越來越注重培養學生的綜合素養，老羅自學少年軍體拳，各項球類運動;教育教學不松懈，道德育人方法行，這真是“教學生陽光活潑個個高大上，育英才朝氣有為年年勤堅全！”
教師節的作文1500字 篇7
(1)不知不覺,又到了教師節.看著高中的大哥哥和姐姐來初中看望自己母校的老師 ,我也想起了自己的小學老師.雖然,只有幾個月沒見面,我們對現在的班級也很滿意,但小學老師的音容笑貌卻常浮現在我的眼前.不知我們的班主任李老師是否還是像以前那樣:圓圓的臉龐,炯炯有神的眼睛和一頭烏黑的頭發;但愿天天操勞的她,不要像畢業前那樣繼續消瘦下去,兩鬢也不要再增加白發.
我相信,無論我們班上的哪一個同學,都會清晰的記得小學時期語文課給我們的無數快樂.有一次,因為某種原因,三堂語文課緊緊地貼在了一起.我們同學都說三堂主課連堂簡直是修羅來到地獄,但是有些同學看見,李老師只是神秘的笑了一下.到了語文課,我們都垂頭喪氣,但是,誰想到這竟然是三堂難舍難分的課.當時,我們正在學第二十四課命運的挑戰.李老師便根據主題讓我們兩方競賽.同學們一下子都被調動起來了.兩方同學激烈的辯論與角逐,再加上李老師的點評與打分,這三堂語文課上的有滋有味.到了下課,同學們簡直都判若兩人,都舍不得下課,都希望能夠繼續上課,永遠地上下去.
李老師不但將語文知識與活動緊密地結合在一起,而且平時對同學們也十分照顧.有的同學中午午托班沒有打到飯,李老師便毫不猶豫地讓這位同學上她那里吃;有的同學病了,到那位同學回到學校以后,李老師總是問長問短,并且時刻關心那位同學;有的同學打架了,她并沒有一味地罵,而是用平常的口吻問清事實真相,然后做出一個合理的決定.在勞動時她也并不是總是指揮,而是和我們一起干,無論多累的同學,都會被她的行為和詼諧的語言給鼓舞起來.
有時,李老師會變得很兇.這主要是因為同學們偷懶、不完成作業而造成的，初中作文關于教師節。其實，我也有很恨李老師的時候，但這只是因為我的一時逆反心理所致。我也曾拼命地在背后和同學們說她的壞話。可是同學有時嘴很快，一下子便讓老師給知道了。有一天，突然老師要找我。我想，老師一定會“報仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰知，這一次又出乎我的意料。老師叫我去，先讓我教她一些關于輸入發的知識，然后便語重心長地與我平等談話。李老師就是這樣一個能把氣悶化解為快樂的人。
畢業考試完了以后，李老師還組織我們在一家西餐廳里舉辦一次畢業會。那一天，展現在我們眼前的是一個多才多藝的李老師，她與我們一起唱歌，一起跳舞，我們都進行了一次徹底的狂歡。望著眼前的李老師，我以往的種種不愉快在這一瞬間全部化解，我覺得李老師真像我們的媽媽……
如今，教師節到了，我一想到馬上就可以見到和藹可親的李老師，心里就產生了無比的幸福與快樂。
(2)站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的'典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂！
教師節的作文1500字 篇8
這是我最難以忘記的教師節。
星期三是九月九日，是教師節的前一天，因為教師節要放假，學生給我要了一節課，說要給老師送祝福。我答應了，就給了下午的第二節課，因為第三節還要開家長會。一上課，學生竟然齊刷刷的站起來，當時我和數學老師張老師都在教室，張老師還在給孩子們批改作業，孩子們的聲音洪亮，向老師大聲的說：老師，你們辛苦了！聲音響亮的讓我的精神陡然一震，王玉走上講臺，主持了這節課的內容，劉茹、楊瑩、呂慧娟、王欣站在講臺上，共同朗讀了一首詩歌《中華少年》，這首詩歌也許是為了回報我兩周來對他們的朗讀指導吧，或者是表達他們自己的心聲和理想。接著他們讓同學掰手腕，熱鬧了一陣，我知道，自然他們要送給老師一首歌，可是，全班學生齊刷刷的又一次站起來了，他們唱的竟然是國歌，這聲音竟然讓我渾身一陣激動，我把目光轉移向了黑板上方的國旗，孩子們一個個都行著注目禮，那一刻我的眼睛竟然濕潤了。
孩子們讓我切蛋糕——這是他們一個星期以來全班同學在日記中甚至和我的談話中說起的“驚喜”，他們秘密準備了一個星期，當我看到馮潔站在教室外提著蛋糕的時候，我告訴他，這樣花錢不好，她的臉上有些失落，我知道，孩子們都憋足了勁要我開心，可是我這樣說會讓他們不高興的。在教室里，我說同學們化錢不應該，孩子們異口同聲的說，一個人才一塊錢。他們一個個都是笑開了的。我不能讓他們不高興，我說了許多話。我要切蛋糕的時候，他們請來了數學老師和英語老師，我把刀子先給了他們，同學們激動的一直鼓掌。
當家長會還沒有開完的時候，教室外面已經有好多畢業了的學生來看我了，因為時間不早了，我們沒有多說，許多孩子一個個都依依不舍的回家了，說教師節這天再來看我，因為我不在學校，他們今天再一次都來了，并且還給我提前打電話，怕我不在。當今天下午還沒有放學的時候，去年畢業的孩子來了一個，今年畢業的孩子來了一大群。去年畢業的楊智翔告訴我說，老班長白紫彤在后面集合同學們，馬上就來，接著一群孩子涌進了辦公室。他們的嘴里說著中學的一切，沒有人和我有距離，他們敞開心扉，滔滔不絕的和我交流，放肆的很呢。
這時候，前年畢業的李萍來看我，我每年畢業的學生都來看了，昨天同學告訴我一件事，前年的班長付青青參加學校的演講比賽，演講稿寫的很長，很好，通篇都是對我的贊頌。而且在教室的試講，很成功。可是因為比賽時他班主任在場，孩子因為某種原因緊張，而沒有發揮好，竟然哭了。聽說這件事我很感動。
今天放學的時候，我現在的學生竟然一個個激動起來，他們看出來了我無比的幸福和高興，他們竟然也放肆起來和我開玩笑。畢業的孩子一個個給我帶來小禮物，說著他們各自的往事。放學后，所有的孩子坐在教室里，有現在的學生，也有已經畢業的學生，畢業的學生了解了我的班干部，大家給以熱烈的掌聲。他們坐在自己原來的.位置上，大聲的指著自己周圍的位子是誰誰的，而且還滔滔不絕的說自己當初的一些職務和管理的班級事務，他們尋找著小學時候的感覺，他們回味著當初的時光。他們臉上洋溢著無限的快樂和幸福。
時間不早了，白紫彤說一定要把握拖住，因為還有一些同學要來，可能遲到，讓我多等。沒多久，去年畢業的陳晨打來了電話，又是一陣喧鬧，笑聲充滿了整個校園，一群長高了長大了的孩子大聲的說笑著，似乎都是當初的孩子一樣，那些被我批評過甚至打過的孩子也沒有任何的拘束，一個個和我開著玩笑。
到學校門口，他們依依不舍的走了，我離開學校不到一百米，電話響起了，是前年畢業的語文課代表李薇，在學校門口等我。因為我知道她回家和我同路，我等了她一起走。夜色下，文靜的小姑娘說著自己的學習生活。
等分開的時候，我才能顧得上和已經等了我一個小時的妻子說上話。妻子羨慕我，的確，這時候是多么的幸福，這種幸福其實經常包圍著我，喜歡這個職業才能喜歡這些孩子，這些孩子才能喜歡你。我告訴妻子說，許多孩子家庭都不好，李薇的父親是外出打工，給人家送家具的，這樣的家庭能有這么優秀的孩子，讓我有一種特殊的感情，他們學習好，我覺得特別親近。這些孩子多么不容易，他們清楚自己的父母在做什么，我作為一個老師，能夠體會到做父母的那種心情，一周一回來的焦鏡明穿著軍訓時的迷彩服來看我，還和她的媽媽一起來了，這種家長陪同的心情，令我激動，一種暖暖的熱流在心底滑過，做教師，是多么的幸福。
這種幸福，不是這一個瞬間，而是生活的每一天。只要你愛這個工作，你就會愛這群孩子，你的孩子們就會更加愛你。
教師節的作文1500字 篇9
從小到大都不是老師眼中的的乖乖學生，不懂得如何討老師喜歡，不懂得要怎么樣才能像那些學習好的同學一樣成為老師口中的得意學生。所以，我心里喜歡的老師也不多，但是總有讓我折服的老師。回想起來，還是懷念得多。
因為調皮搗蛋，沒少被老師打手心，因為課上睡覺，被粉筆頭、黑板檫，教科書等諸多教具光顧我的頭。因為作業未完成，被罰站在教室之外看同學們上了半天課。所以，當學到贊美老師“嘔心瀝血誨人不倦”的文章時，心里總是不以為然地否定。不過對老師還是有一種泛之心底的害怕。
那時候我意識不到其實是自己本身有錯，老愛和老師們對著干。
那時候，老師的地位相當高，村里除了大隊支書，就屬老師有威望了。沒有哪個學生在學校受氣以后，敢回家告訴家長的。因為，告訴家長的后果，就是再劈頭蓋臉的挨上一頓打。
年齡稍長，轉到了縣城學習。那時，我終于明白了一個道理，有時候被老師的打罵是一種幸福，因為比打罵更嚴重的懲罰是白眼，比白眼更殘酷的懲罰是無視。不知道，當時那些老師的心理是不是鄙視鄉下人，一個小孩子也想不來許多的理由。但是，明明一個活人坐在那里，可是人家偏偏把你當成空氣。那種心情要多郁悶有多郁悶。于是，每當上課老師提問時，我總是高舉雙手，然后站起來大聲地說“不知道”。我不知道當時為什么這樣做，但我知道被人嘲笑，再不咋地也比被人無視好。
小學五年級，突然有一天，班主任告訴我要去我們家家訪，那時候，有兩個詞對學生比較敏感，一是“叫家長”，這個詞一般用于壞學生，另一個是“家訪”，這個一般用于好學生。我是喜出望外，老天開眼呀，上了五年學，頭一次有老師來家訪，那心中的滋味，驕傲、彷徨、躊躇、忐忑，什么都有。回家小心翼翼的告訴爸爸，爸爸毫無表情地說了聲“明白了”就完事了。星期六下午，躲在旁邊看到班主任走時，自行車后面帶著花圃里那盆名貴的花時，我也“明白了”。
小學的我，活的比較失敗，最終以全校倒數第二的名次給推薦上了初中，初一，被一更年期的'女數學老師挑刺，每節課必被罰站，下課后和同學校園玩“圈地”游戲，被語文老師抓住不放，說是小小年紀，腦子了充滿了資本主義腐朽思想。你說一個游戲挨得上嗎！于是，徹底的對老師這個職業充滿了反判。
我上學的年代，正是《少林寺》紅遍全國之后，《霍元甲》正席卷大陸的年代，于是，熬夜在同學家看電視連續劇《霍元甲》。熬夜，早上就起不來，起不來上學就總遲到，于是，編謊話、逃課，就成了家常便飯，拜師學藝、拉幫接派、打架斗毆一段時期成了生活的主題。初中二年級，終于，我被學校開除了。
轉學到了南村鄉中，是我人生的一次最大轉折。因為我遇到了一個好老師，陳志忠老師，嚴格的說，他沒教過我課，因為他是校長。陳校長，為人鐵面無私，別說學生，老師見到也有些懼怕。他為人公正，不攀權貴，不凌弱小，學風嚴謹，以身作則。
在知道我的情況后，他用了三招就改變了我的人生。第一招，表揚；而且表揚的有理有據，增強了我的自信。第二招，提干；先后給我提了班長、學生會主席，這樣，自己不學好，就不好意思管別人。第三招，加壓；以前從來沒有自己奮斗的目標，陳校長幫我樹立了目標，硬是在一年半不到的時間里，把我的學習成績從倒數提到了全校二十多名。
人生如白駒過隙，轉眼間已經過了二十多年了，陳校長桃李滿園，也許已經忘了我這個不成器的學生，但他對我人生的幫助，卻讓我銘記一輩子。他以實際行動讓我明白了，老師這個行業，教書并不是第一位的，育人才是最重要了。[美國]布魯納說：教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
也許，以前的壞運氣過完了吧！以后的日子里，又遇到幾個好老師，有的老師給了我關懷，有的老師給了我平等，但都不如陳校長給我的分量重，他給了我兩件禮物，一是尊重，二是自信。
其實，我身旁的老師挺多，我的四叔是小學校長，我的五叔是職業高中的校長，工作后，同學們當老師的也很多，接觸的多了，我也理解的多了，其實，老師也是人，有著七情六欲，有著悲歡離愁，不要把他們神圣化，因為在神圣的光環下背負的壓力也同樣的巨大。教師只不過是一種職業，師者，所以傳道，授業，解惑也。如此而矣。
有一位當老師的同學說：老師，應當做好三件事。一是要有敬業精神，用心去教；二是要有高尚的人格，以身作則；三是豐富的知識面，去開拓視野。這三件事做好，就會成為一名優秀的好老師，深覺有理。謹以此言送給所有的老師們，順祝教師節快樂。
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