牛的作文300字6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的牛的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
牛的作文300字 篇1
蝸牛，一個不起眼的小東西，卻讓我領悟了一個人生最重要的道理。
那是一個下雨天，我在回家的路上發現一隊蝸牛正在挨個爬樹，我興致勃勃地盯著它們看了好久，它們的“領頭牛”才爬了一厘米，我便失去了耐心，抓起兩只蝸牛裝進了瓶子，準備帶回家慢慢研究。
到家之后，我立即拿出作業本，飛快地做完作業后，開始好奇地觀察蝸牛的一舉一動。我發現平時爬得很慢的蝸牛，現在不知怎么“飛”到了瓶腰。我不甘心就此讓它們爬上去，拿一根細樹枝挨個把它們捅下去。它們受了驚嚇，都把身體縮到殼里，我得意地想，它們吃了虧，肯定不會再往上爬了，想到這兒，我不禁笑出了聲，心滿意足地去吃晚飯了。
吃過飯，我情不自禁地走到瓶子邊，驚奇地發現它們竟然還在一點一點往上爬。這種堅強不屈的精神讓人感動，這次我沒有去打擾它們。終于，它們爬到了瓶口，我愉快地把它們放回了大自然。
蝸牛，教會了我做任何事情都要堅持。它形象地讓我懂得“鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折”這個人生的大道理。
牛的作文300字 篇2
今天下午，我們的彩虹糖老師帶領我們玩了一個有趣的游戲——斗牛。
首先，老師為我們詳細地講解了游戲規則：每隊派一名隊員上場，不允許觸碰對方，想方設法看到對方背后的四字詞語，率先看到詞語的同學為勝利者。老師話音剛落，我們便絞盡腦汁地想斗牛有什么難的？臺下的同學有的迫不及待地想要上臺，有的緊張地一直在小聲嘀咕，還有的興奮得手舞足蹈。
在老師的一聲令下，我們期待已久的游戲正式開始了！只見老師手握秒表，場上隊員的戰況激烈無比，教室里吶喊聲此起彼伏。接下來輪到我上場了，我的心緊張得怦怦直跳。來到場上，我和王晨宇你追我趕，累得我滿頭大汗可卻一無所獲。后來在左躲右閃中，慢慢地我找到了一個絕妙的辦法。其實很簡單，只要一踮腳就像閃電般飛奔出去，又好似打鼓一樣打得特別快。最后多虧我的動作敏捷好不容易才贏得了十分的成績，心里比吃了蜜還要甜呢！
通過這次簡單而有趣的游戲我明白了，我們不論遇到任何困難都不要氣餒，只要有信心就一定做夠做到！
牛的作文300字 篇3
在一片無邊無際的大草原上，人們常常能發現一種奇特的場景：高大的犀牛居然和可愛的小鳥非常的親密，小鳥在它們的背上悠然自得。犀牛是獸類，而小鳥是鳥類，它們怎么會在一起呢？
因為犀牛的皮很厚，褶皺也很多，所以寄生蟲找到了它們的家園，就在犀牛厚厚的褶皺里生兒育女，繁殖生長，它們可幸福了，可犀牛卻又痛又癢，難受極了。但它卻一點兒辦法都沒有，有時候實在受不了了，就在地上打滾，可是一點也不起作用。這時小鳥飛來了，問犀牛說：“你怎么了，犀牛大哥？”犀牛說：“我的背上又痛又癢。”小鳥說：“那我幫幫你吧。”小鳥就落在犀牛的背上一看，全都是美味呀!它趕快叫來它的同伴，一起吃犀牛背上的寄生蟲。小鳥們啄了又啄，不一會兒，小鳥們吃飽了，犀牛也感覺很舒服。從此它們成了形影不離的好朋友。
大自然很奇妙啊，高大的犀牛也能和弱小的`小鳥組成神奇搭檔，真是不可思議啊!
牛的作文300字 篇4
昨天，我跟我的幾個好朋友一起去“豪享來”牛排店吃了牛排。
吃過牛排的人都知道，牛排里面有生雞蛋。因為我之前吃牛排一直都沒有吃過那個生雞蛋，不知道是什么味。所以，我想嘗一嘗，因為別人都說吃生雞蛋對身體好。我知道，雞蛋的蛋黃不是熟的，所以它會流蛋黃。為了不讓我的牛排受到“干擾”。我就把生雞蛋單獨的夾在了一個空盤子里。準備吃掉它。
我拿起了刀叉，用叉子叉住了那個生雞蛋。然后，一口咬掉了一半。天啊!這個味……這個味……好惡心啊!我差點吐出來。一看別的朋友都跟我一樣，想吐出來。在我沒有咽下去之前，我笑了，一下子把在嘴里的雞蛋吐了出來……但，她們都吃下去了。
吃完牛排之后，有一個朋友說她的肚子痛。想去上廁所，讓我們等一會她。在那個去廁所的朋友還沒出來的時候，另一個朋友又捂著肚子說：“我的肚子也好痛，你們……等等我啊!”恩? 怎么回事啊?都肚子痛?真奇怪!不一會，除了我，其他人都因為肚子痛，去上廁所了。
不可能啊，他們吃的東西……和我不是一樣的嗎?我好像……好像沒有吃……對，生雞蛋! 難道是因為我沒有吃生雞蛋嗎?這到底是為什么啊?
牛的作文300字 篇5
搬進天倫名都小區，是我上小學以后的事了。那時樓道的墻壁又白又干凈，像一位美麗的少女。
可是幾個月后，不知從哪里冒出一些小紙片，占據了整個樓道。走近一看，原來是一些街頭常見的小廣告，什么“智能電表控制儀”“衛星小鍋”“開鎖王”。
我看得心煩了，伸手就要把他們撕掉。可沒想到，這些小東西還挺黏的，一次只能撕下一小塊，還給墻壁留下了難以磨滅的印記。
漸漸地，小紙片越來越多，蠶食了整個樓道墻面，墻壁由原來年輕美麗的少女變成了長牛皮癬的丑陋老太婆。我想把它們清除掉也是心有余而力不足，因為這可惡的牛皮癬有著頑強的生命力，人們組織起來清除它們，可不知什么時候起，它們又貼滿了墻，真是“春風吹又生”。
我讀四年級了，貼小廣告的人越來越放肆，竟做了些印章。這下“老太婆”可慘了，傷痕累累。漸漸地，住在這里的人都對這些熟視無睹，習以為常了。
現在，只有好奇的人才會過去瞧一瞧“牛皮癬”，墻壁早已滿目瘡痍，可小廣告仍然不放過她，日夜增長。墻壁真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。
貼小廣告的人們，請放過我們的墻壁吧！為創建衛生城市，營造美麗的家園，請不要再讓他們長“牛皮癬”了，好嗎？
牛的作文300字 篇6
“啦啦啦……”，早上，我一邊哼著小曲，一邊開心地走進教室。還沒有放下書包，就看見我們班大多數同學都在玩蝸牛。哦！對了，我發現呀，這幾天，咱班里掀起了蝸牛熱。我走到一個同學身旁，哇！她正在逗一只只有一顆小黃豆那么大的蝸牛。我覺得小蝸牛十分可愛，便向同學要了一只比芝麻稍大一些的蝸牛，養在一個塑料杯里。
“叮鈴鈴”，下課了。我帶著小蝸牛來到校園里，拔了一些小草放在了杯子里，讓我的小蝸牛在里面盡情享受那鮮嫩的小草。偶爾，我會把小蝸牛拿出來，放在我的手背上。它就會在我的手背上悠然自在地散步，弄得我十分癢癢，好像在給我做按摩，又如在撓我的癢癢哩！有時它還會在我的手上“做操” 呢！你看，它的腦袋一會兒伸伸縮縮，一會兒又仰頭點點，是不是像在做操呢？
中午，吃好飯，我回到教室。咦？怎么教室里只剩下幾個出小報的同學呢？這時，正巧一位同學跑進來。我攔住他問：“嘿！你知道我們班的同學上哪兒去了？”
“哦！都去捉蝸牛了。你瞧，我也捉了幾只。”那同學說著向我炫耀起他手里的小蝸牛。
瞧！一只只小小的蝸牛竟能讓同學們如此著迷，看來，我得追趕這股新潮流呀！
蝸牛風正在我班流行！
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