作業(yè)作文400字（通用42篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的作業(yè)作文400字（通用42篇），歡迎大家分享！
作業(yè)作文 篇1
我們家有五盆花，平時(shí)，全靠爸爸澆水，施肥。我想，爸爸一定很累，我也養(yǎng)一盆，替爸爸分擔(dān)一下，也算份特殊的作業(yè)吧。
第二天，我向爸爸提出了養(yǎng)花請求，爸爸同意了，問我想養(yǎng)哪盆花。我選擇了吊蘭。因?yàn)榈跆m這盆里，還有一棵花，是爸爸從新疆帶回來的四葉草。這棵花，一開始帶回來時(shí)，還不知道是什么，只覺得它樣子很可愛。后來，我在一本書上看到，它叫刺葉草。
吊蘭這盆花易活，忘記給花澆水也不會被渴死，而刺葉草卻不那么容易了。
一段時(shí)間后，我終于感覺到養(yǎng)花很難了。我那盆花葉子開始發(fā)枯發(fā)黃，盆里的土還有裂縫。我想去問爸爸這是為什么。但是，爸爸不在家。我只好自己想，想了半天，可能是澆水澆少了。
我只好天天澆水，可是，葉子更加枯黃，我想，這又是澆水澆多了吧？
這可難倒了我，又不能多澆水，又不能少澆水，這怎么澆水？我就去問媽媽。媽媽說：“五天澆一次就行，我看你爸爸澆這盆花就是這么澆的，你去試試吧�！蔽野凑諎寢屨f的，隔五天澆一次。又觀察了一段時(shí)間，果然，花又緩了過來。媽媽說的真對啊，看來，還是爸爸有經(jīng)驗(yàn)。
從那以后，我摸著這個(gè)門道，把花養(yǎng)活了，而且經(jīng)常開花，多么有意思呀！
老舍先生說過：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣�！蔽宜闶菑氐最I(lǐng)略過了。這份特殊的作業(yè)，我完成的還不錯(cuò)。
作業(yè)作文 篇2
上周三，我沒有做做在書上的數(shù)學(xué)作業(yè)。那是我有史以來第一次欠交作業(yè)……
當(dāng)老師問誰沒交作業(yè)時(shí)，我的心跳得厲害，就像是一個(gè)乒乓球從九百九十九層樓掉下來，落到地上，彈呀，蹦呀。彈得非常高，快要彈出胸口了。
當(dāng)老師讓沒寫的同學(xué)站起來時(shí)，我站起來了，頭低下。雙腿有點(diǎn)抖。我感覺我身為一個(gè)數(shù)學(xué)科代表，竟會欠交數(shù)學(xué)作業(yè)，同學(xué)們肯定會在心里看不起我。我在同學(xué)們心目中的地位一定會大大下降。又讓愛嘲笑人的同學(xué)“有機(jī)可乘”了。彭瓊晏、謝楣楣、張曉珊、邱思燕會不會瞧不起我？一連串的問題在我腦海里翻滾。
老師生氣地說：“包括柴子嵐，所有人都記欠交作業(yè)一次。坐下！”
我坐下了，自己責(zé)備自己：老師是否因我生氣？我在老師眼中的形象是不是一下子由好變壞？哎！就一道題，我怎么沒有做呢？昨天為什么不交作業(yè)？……一串又一串的問題又在我的腦海中激烈地翻騰起來。
下課后，我沒有出去玩。一個(gè)人呆呆地坐在座位上想了很久……最后，我暗暗地下了決心，以后絕不可以再欠交作業(yè)了。
作業(yè)作文 篇3
3月2號星期四陰
今天，我高高興興的去上學(xué)，但到了學(xué)校后，我卻高興不起來了——因?yàn)槲野炎鳂I(yè)本忘在家里了。
早自習(xí)快下的時(shí)候，老師讓把作業(yè)本交上，就可以出去活動一會兒準(zhǔn)備上課了。我很自信的打開書包，想趕快把作業(yè)拿出來，就可以出去玩了。沒想到?jīng)]有，我又翻了翻另一個(gè)兜，也沒有。我開始著急了，因?yàn)槲疫@是第三次忘帶作業(yè)本了，老師肯定會懲罰我的。我索性把書包里的書本都倒出來，再一本一本的裝進(jìn)去，還是沒有�？砂盐壹眽牧�，我的頭上也冒出了汗，怎么辦？怎么辦？當(dāng)時(shí)我就想，要是媽媽發(fā)現(xiàn)了給我送來就好了，我?guī)状瓮巴饪炊紱]有希望。真想把時(shí)間倒退一個(gè)小時(shí)可以自己回去拿，或者自己再寫一份作業(yè)，可時(shí)間不會倒流。這時(shí)我看到我的同桌邢樂天的作業(yè)早已擺在了課桌上，我靈機(jī)一動，真想把他的作業(yè)本拿來，改成我的名字，但又想他該怎么辦呢？看來一切都無望了，我這時(shí)只有最后一招了——逃。于是，我就偷偷的從同學(xué)們的后面溜出去了，也許僥幸能逃過一劫。結(jié)果還是被組長發(fā)現(xiàn)告訴老師了。上課鈴響了，我被老師罰站一節(jié)課。
回到家，我本來想訴苦，媽媽說：“其實(shí)我發(fā)現(xiàn)了，想讓你爸給你送去呢，但又一想，你已經(jīng)不是第一次粗心了，該給你一次教訓(xùn)了，要不你不長記性�！�
好呀，沒想到媽媽和老師合伙來整我！真是求人不如求己啊，最好的辦法就是：以后細(xì)心再細(xì)心，寫完一樣作業(yè)裝一樣，上學(xué)之前再檢查一遍。我希望這是我最后一次忘帶作業(yè)本。
作業(yè)作文 篇4
星期二，下午，班會課。
老師在黑板上寫上了“作業(yè)簽字”四個(gè)大字，說：“你聯(lián)想到了哪些詞語，不少于10個(gè)。”
怎么寫呢？我把頭扭到了窗戶口思考。我望著窗戶外面的景物出神，不禁想到那次……
昨天早上，我剛坐到了凳子上，老師就說：“《練習(xí)冊》沒簽字的都站起來！”真后悔，昨天怎么沒讓家長簽字呢？老師頓了頓，接著說：“沒簽字的統(tǒng)統(tǒng)寫三百字檢查！”
旁邊的梁超龍推了推我，把我從想象中拉了回來，我沒時(shí)間去再跟梁龍超吵幾句：這是班會課，老師說的我還沒完成呢！
寫完了，我放下筆，后悔重新涌上了我的心頭……
都是粗心大意惹的禍。我邊奮筆疾書寫檢查邊想。“快看，一個(gè)組長不帶頭反而帶著退步！”我竟然成了別人的笑柄，我剛要站起來打他一拳，但又想到自己本就是犯錯(cuò)之人，要好好悔改，怎能再“錦上添花”呢？
我正在后悔之時(shí)，心里又有另一個(gè)聲音在說：“別忘了‘亡羊補(bǔ)牢’�！�
對，不能后悔了，人的眼光總要往前看。
下午老師講了些什么，我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，卻深深記住了亡羊補(bǔ)牢的道理，大概老師也是這么講的吧。我心里想。
下午，班會課，我明白了亡羊補(bǔ)牢的道理。
作業(yè)作文 篇5
在生活中，父母老是把我當(dāng)做作業(yè)的機(jī)器，這讓我感到很委屈。
吃完午餐，我看到媽媽正用抹布蘸著洗潔精洗碗，便想幫她洗。想不到媽媽卻對我說：“走開，別妨礙我洗碗！去寫你的作業(yè)！”我委屈地低聲嚷嚷著：“作業(yè)都寫完了......”“那就給我去復(fù)習(xí)！”我還沒說完，媽媽就生氣地打斷了我的話，“你下個(gè)星期就要語文考試了，有時(shí)間在這兒洗碗，還不如去看看語文書。你說說現(xiàn)在你還讓不讓我省心，數(shù)學(xué)九十九分都考得出來，語文只考了九十五分......”“夠了！”我捂著耳朵，大聲嚷嚷著，跑回自己的房間，狠狠地甩上房門，順便把門反鎖了，這才慢慢地平靜了下來。
在下午三點(diǎn)左右，媽媽用鑰匙打開了房門，“復(fù)習(xí)好了嗎？”說著拿走了我的語文書�！艾F(xiàn)在把第9課的三首古詩詞背一下�！笨晌艺Z文書連碰都沒碰一下，哪里背得出來？我吱唔了半天，媽媽見我沒反應(yīng)過來，就又叫我拿出本子和筆，說是要給我報(bào)聽寫。但她盡挑最難寫的詞兒給我報(bào)，她的讀音又不太準(zhǔn)，結(jié)果就弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的，還被罵了個(gè)狗血噴頭。
平時(shí)，作業(yè)就有好多，每天起碼要寫到晚上九點(diǎn)多，再加上媽媽給我布置的作業(yè)，我每天要到十一點(diǎn)多才能睡覺。
唉，真希望媽媽不要再把我當(dāng)成作業(yè)機(jī)器了！
作業(yè)作文 篇6
這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫。其實(shí)還是有原因的，前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個(gè)時(shí)候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了。可是我總不能讓去阜南都沒有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因?yàn)槲覜]有錢。
所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實(shí)不多，只不過是我不想寫。威脅作業(yè)，我就會想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個(gè)時(shí)候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢�？墒撬趧偢苫钸�沒有工資。
你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個(gè)小鳥那個(gè)連樹上找個(gè)樹葉擋雨的都沒有的那個(gè)小鳥這個(gè)一個(gè)星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。
我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。
作業(yè)作文 篇7
你們好呀！我是一本數(shù)學(xué)作業(yè)，名字叫做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發(fā)生的故事吧！
我的主人是一個(gè)馬大哈，做我的時(shí)候經(jīng)常會出點(diǎn)錯(cuò)被老師批評。今天她的數(shù)學(xué)老師在布置周末作業(yè)時(shí)，她竟然沒有聽見，以為周末沒有數(shù)學(xué)作業(yè)就開開心心的回家了。
回到家后，主人把其它作業(yè)完成后就坐在沙發(fā)上看電視了。我正在書包里和其它作業(yè)兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領(lǐng)完罰再來寫我嘍。
兩天后，主人高高興興的背上書包上學(xué)去了，一進(jìn)教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學(xué)習(xí)委員的作業(yè)，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發(fā)出“沙沙”的聲音。主人抄的時(shí)候遇到了一道畫圖題，這道題有4個(gè)圖要畫，并且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。
時(shí)間一分一秒的過去了，已經(jīng)七點(diǎn)半了，數(shù)學(xué)老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進(jìn)來的那一刻，主人寫完了，她把作業(yè)交給了老師不但作業(yè)全對，還沒被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是早上補(bǔ)的。
經(jīng)過這次事情，主人變得認(rèn)真聽課了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，可真是太好了！
作業(yè)作文 篇8
今天早晨，夏老師又開始檢查作業(yè)。真險(xiǎn)！
連幾位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以為發(fā)生了什么大事，原來他們的日記沒有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了，能不樂了嗎？當(dāng)時(shí)，我真的想讓夏老師快點(diǎn)兒來我們這一組檢查，因?yàn)槲业娜沼浺黄簧佟Ｆ鋵?shí)，對于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習(xí)以為常，不覺得是一個(gè)負(fù)擔(dān)，只是老師一檢查就不能寫得那么隨便。我無時(shí)無刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個(gè)腦海，此時(shí)我的心情與其他部分同學(xué)恰恰相反，我愉快、輕松，作業(yè)上沒有感到任何壓力。
開始檢查我的同桌的作業(yè)了，我更加激動，恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運(yùn)。夏老師拿起了我的本子，表揚(yáng)了我作文寫的不錯(cuò)。這時(shí)，我的心笑了。
一件檢查作業(yè)的小事，使我的情緒發(fā)生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
作業(yè)作文 篇9
終于放假了，我望著三本寒假作業(yè)愁眉苦臉，不過就在我郁悶的時(shí)候，突然看到寒假通知上的一項(xiàng)作業(yè)，爭當(dāng)“四好少年”中的活動四：節(jié)日我當(dāng)家。我興奮極了，因?yàn)椤爱?dāng)家”正是我的夢想。這天，我當(dāng)家。首先，我把家里收拾干凈，我一邊布置一邊喃喃自語：“有了我的布置，今年家里的氣氛肯定和往年不一樣。
”接著，拿出買的掛飾和拉花，把掛鉤貼牢固，掛彩燈，掛紅燈籠，貼上拉花和掛飾。家里馬上煥然一新：有別樣的花生、小葫蘆的掛飾門簾，有虎虎生威的虎年年畫，有與眾不同的“兩色”拉花，還有……最后，我看著布置可愛的家，心里很有成就感。
除此之外，我還做了兩道菜：雞蛋炒西紅柿和熗炒圓白菜。先是把鍋里的水蒸干，倒上適當(dāng)?shù)挠�，放�?個(gè)干辣椒，倒點(diǎn)蔥花，炒一炒，擱進(jìn)圓白菜。但是我不小心把另一道菜中的蔥花混在一起，一同倒進(jìn)去，我嚇得把火關(guān)上，問在旁邊的媽媽：“然后怎么做？”我的聲音有些顫抖。媽媽上前一步，用最敏捷的速度把火開開。接著指點(diǎn)：“再翻炒幾下，是從下往上翻，然后灑鹽，放雞精，最后再炒一炒，出鍋。”我按著媽媽說的做，盛出來果然好看，有食欲。在做第二道菜的時(shí)候，我按照媽媽說的步驟做，結(jié)果很令爸爸媽媽滿意，我很高興！于是，我又蹦又跳地跑到冰箱前，哼著歌兒，從冰箱里拿出臘腸，切成薄薄的片，真顯我的手藝呀！把菜都端上桌，爸爸媽媽都夸我又長大了。這天，我當(dāng)家！
作業(yè)作文 篇10
星期五下午，我什么作業(yè)也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業(yè)沒抄，心里很著急，就跟媽媽說：“我作業(yè)忘了抄�！眿寢屌呐奈业谋�，溫和地對我說：“明天再說，先睡吧�！�
第二天上午，我們倆開始處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問同學(xué)作業(yè)。我先打給了陳憶詩，結(jié)果她家沒人。我再打給唐占韜，他家也沒人。媽媽有點(diǎn)著急了，她把電話從我手里拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學(xué)作業(yè)，還有數(shù)學(xué)作業(yè)。媽媽邊皺眉頭，邊把作業(yè)快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴(yán)肅地對我說；“這么多作業(yè)居然什么都沒抄。還不快點(diǎn)把老師發(fā)下來的數(shù)學(xué)小練習(xí)卷拿出來作！”我在書包里翻了個(gè)遍，都沒找到小練習(xí)卷。這時(shí)候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當(dāng)我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時(shí)，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業(yè)沒抄，書包沒整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續(xù)說：“不許哭！試卷都沒了，你上學(xué)怎么跟老師交代？”這時(shí)，我六神無主，不知道該怎么辦了。
媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學(xué)打了個(gè)電話，然后要我自己到同學(xué)家借試卷，來家里復(fù)印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說：“你已經(jīng)長大，不能再這么丟三落四了�！蔽蚁�，這次多虧了媽媽，我以后不會這樣了
作業(yè)作文 篇11
我們班有兩個(gè)逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的習(xí)慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點(diǎn)“小明星”追的老師少一些�！按竺餍恰苯型鹾煤茫靶∶餍恰苯泄葮窐�。
為了他們，我們班經(jīng)常傳來女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學(xué)老師的男高音。“王好好，你快補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完，不準(zhǔn)回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內(nèi)全給我補(bǔ)好，聽見沒有？”“王好好，數(shù)學(xué)作業(yè)快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當(dāng)老師向他們要作業(yè)，他們總會露出厭惡的神情。就算請來了家長，他們也都無動于衷。
老師們見他們還不交作業(yè)，就又想了個(gè)辦法：讓他們來辦公室補(bǔ)�！巴鹾煤�，谷樂樂，你們兩個(gè)跟我到辦公室來補(bǔ)作業(yè)，快！”在老師辦公室時(shí)，王好好說：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎么溜好呢？恰好這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過身去取東西，他想：趁這機(jī)會，溜！等老師回頭時(shí)，谷樂樂早已不見了蹤影�！鞍Γ婺盟麄儧]辦法。”老師們都無奈的說道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個(gè)不停。
作業(yè)作文 篇12
童年像五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶，其中，這一件小事總讓我記憶憂新。
一天晚上，我正在沙發(fā)上美滋滋地看我喜歡的動畫片。突然，門開了，接著爸爸走了進(jìn)來并對我說：“文文，把作業(yè)本拿過來，今天你媽媽晚上加班，我來檢查你的作業(yè)�！甭犃税职值脑�，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因?yàn)槲疫�有兩題沒有做呢。我站在那兒一動不動，心想媽媽趕快回來呀！趕快回來救救我吧！爸爸見我站在那兒不動，生氣地說：“趕快把作業(yè)拿過來！”沒辦法我只得硬著頭皮走到了爸爸的面前，把作業(yè)本緩緩地遞到了爸爸的手里。爸爸一把把作業(yè)本拿到他手里，然后，打開作業(yè)本，看到了作業(yè)本上的字寫得亂糟糟的，還錯(cuò)了好幾題，居然還有兩題沒做。爸爸臉上拉得老長，嚴(yán)厲地說：“作業(yè)怎么做的？寫得這么亂！”說著爸爸把我的`作業(yè)本撕成了兩半。然后厲聲厲色地對我說：“趕快回去重寫！”接著便把作業(yè)扔在我的面前。我彎下腰，撿起作業(yè)本，垂頭喪氣地走到臥室，坐在寫字臺前，從文具盒里拿出筆，一筆一畫重新了寫起來。過了一會，作業(yè)寫完了。我再一次把作業(yè)拿給了爸爸，這次爸爸臉色好看多了，親切地說：“這次還行，下一次可不能這樣寫了�！�
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看起了電視。
作業(yè)作文 篇13
“凌祎行，你預(yù)估一下，今天需要花多少分鐘完成試卷？”媽媽問道。我看了看數(shù)學(xué)考卷，心里盤算著，回答說：“三十分鐘時(shí)間做完�！眿寢岄_始幫我計(jì)時(shí)了。
于是，我便飛快地做起了題目。我一開始還是蠻快的，但是過了一會，我就開始不專心了，手慢慢地不受大腦的控制，玩起了筆。我一會兒把筆帽拔掉，一會兒把筆芯整根都按出來，甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手里在玩著筆，但我的耳朵卻時(shí)刻關(guān)注著房間外的一切聲響。媽媽會不會偷偷地來“襲擊”我？每次我覺得有動靜的時(shí)候，都會以迅雷不及掩耳之勢，拿起筆來做題目。等我感覺一切安全之后，又繼續(xù)玩起我的筆來。
就這樣，時(shí)間不知不覺地過去了。突然，我看了一下手表，猛地想起我和媽媽的半小時(shí)之約。就快到時(shí)間了，可我只做了幾題，怎么辦呀？這時(shí)，一個(gè)念頭閃過我的大腦，那就是——抄答案。我覺得這是此時(shí)最好的辦法了，這樣既可以免受媽媽的批評，又可以讓媽媽覺得我能說到做到，真是一舉兩得。
隨后，我便抄起了答案。抄到解決問題第三題時(shí)，媽媽神不知鬼不覺地進(jìn)來了。我一把抓起答案，朝著課桌旁的收納盒一扔，答案沒有落到盒子里，反而掉在了地上。不好！這些小動作要被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽走到我的身邊，問：“你剛剛?cè)酉氯サ氖鞘裁�？”我支支吾吾地不敢回答，心跳也加速了起來�?/p>
媽媽彎下腰，撿起地上的資料，一看是答案，氣得火冒三丈。我羞愧極了，臉上火辣辣的。后面將要發(fā)生什么，你們應(yīng)該猜得到吧？
作業(yè)作文 篇14
今天早上，老師要檢查全班的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞话闶遣粰z查作業(yè)的，所以那些忘記帶作業(yè)或沒寫的同學(xué)一下子就慌了。我就是這個(gè)群體中的一員，我的作業(yè)忘帶了。
老師昨天布置的作業(yè)可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什么辦法呢？唉，上天為什么對我如此不公平？為什么不罰那些沒寫作業(yè)的？要知道忘記帶作業(yè)，在老師的眼里是視為沒寫作業(yè)一樣的呀！
老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學(xué)說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業(yè)。”什么？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現(xiàn)良好，老師一定會以為他是真忘記帶作業(yè)的。啊，這么一來，就只有一個(gè)人沒交作業(yè)了。此時(shí)的我就像被判了死刑的犯人。
“吳金龍，你的作業(yè)呢？”耳邊傳來了老師嚴(yán)肅的聲音。
“我……我忘帶了�！�
“你怎么不把自己也忘家里呢？”老師用嚴(yán)厲的眼神望著我。
我再也沒出聲。
“凡是沒帶或沒寫作業(yè)的同學(xué)，再把這個(gè)作業(yè)寫兩遍！看下次能不能長記性！”
什么？我的身體就像是打了麻藥似的，一點(diǎn)兒也不能動彈了。寫一遍就花費(fèi)了我這么多的力氣，這寫兩遍得要多長時(shí)間呀？
唉，我怎么這么倒霉呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行��！可老師偏偏沒說這句話。
我以后再也不敢忘記帶作業(yè)了！
作業(yè)作文 篇15
期末的到來，令我們很慌張，作業(yè)當(dāng)然隨之有點(diǎn)“猖狂”。
這周不僅迎來了周末，還迎來了瘋狂的家庭作業(yè)。這事要從周五那天說起。
第六節(jié)課下課，我把已經(jīng)做完了的數(shù)學(xué)作業(yè)給老師檢查后，讓小組長登記一下，便開心地坐到座位上看書。第七節(jié)課的上課鈴響了，這節(jié)課是哪位老師來守我們做作業(yè)呢？
只見一個(gè)身影沖進(jìn)了教室，哦！是黃老師啊。接下來老師布置作業(yè)，差點(diǎn)沒讓我們想跳樓——把詞語表里的1到10課的詞語抄！5！遍！重要的事情說三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！
“�。〕@么多遍��！我的本子和筆會沒‘命’的！”一位同學(xué)在旁小聲地說。教室里瞬間炸開了鍋。
“安靜！”一聲吼讓教室里安靜了下來，這當(dāng)然是黃老師發(fā)出的聲音啦。
老師要求我們這節(jié)課只能寫語文作業(yè)。黃老師，這就有些過分了！我馬上開抄，希望早點(diǎn)做完，回家就沒有作業(yè)了。抄完一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……旁邊的李思張對我說：“好多作業(yè)呀！你寫到哪兒了？”我把我的給她看了一下�！芭叮≈懒恕！彼÷曊f。老師突然進(jìn)了教室，看見我們又這么吵，把我們批評了一頓。
下課了，我才抄到第七課！還有好多要寫。黃老師，你布置這么多作業(yè)干什么嗎！你來寫一下試試。哇！手好麻。
作業(yè)是誰發(fā)明的？都怪他！害我們有這么多作業(yè)做。
作業(yè)作文 篇16
三個(gè)星期前，我“被迫”當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，本想著課代表不就是收一下數(shù)學(xué)作業(yè)嘛，三下五除二的事，可是事實(shí)卻恰恰相反。
我剛開始收作業(yè)的時(shí)候，就發(fā)生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，趁著是大課間，我們?nèi)齻�(gè)組長就開始分頭收作業(yè)了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)本，一邊像個(gè)老太婆一樣嘴里不停地叨叨：“交作業(yè)啦！交作業(yè)啦！誰還沒交作業(yè)？”想著可以通過“大喇叭”來督促那些沒交作業(yè)的同學(xué)趕緊交。可是收來收去，喊得我嗓子都啞了，整整一個(gè)課間也沒有收齊。一看別的組，就連“釘子戶”任書賢都交了，可是我們組才收了沒幾本作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點(diǎn)完成任務(wù)了。
第三節(jié)一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢跳了出來，攔住那些沒有交作業(yè)的同學(xué)，催他們趕快交作業(yè)。幾番周折后，終于我們組的作業(yè)也收齊了。至此，我才稍稍定下心來。拿著我們組收齊的作業(yè)本來到老師辦公室，開門的一瞬間，我的心立刻又提了起來，因?yàn)槲铱吹皆蠋熞呀?jīng)在批改作業(yè)了。雖然原老師沒有批評我，但我為沒有按時(shí)收齊作業(yè)而感到愧疚。哎！看來我要找找其他的組長，咨詢咨詢收作業(yè)的秘訣了。
通過這篇，我也想提醒一下大家：不要把“交作業(yè)”變成“要作業(yè)”，影響老師及時(shí)給我們改作業(yè)哦！
作業(yè)作文 篇17
“交作業(yè)了，交作業(yè)了！”我剛走進(jìn)教室，小組長就吆喝上了。我心想：切，好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍，咦？我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業(yè)本難不成長翅膀飛了？不會是丟在家里了吧！我焦急萬分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。
此時(shí)此刻，我多么想讓時(shí)間停下來。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個(gè)哆嗦，心兒怦怦直跳。作業(yè)本，你到底在哪里呀？快點(diǎn)出來吧！
我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上，挨個(gè)翻找。“叮鈴鈴……”糟糕，預(yù)備鈴響了，老師快要來了。“撲通、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節(jié)奏，不斷地加快、加快。
突然，我想到，自己昨天好像把作業(yè)本放在書包前面的一個(gè)袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的拉鏈，可找了又找，每一個(gè)本子都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，可哪里有作業(yè)本的影子。完了、完了，這下可真的完了！
我等待著“世界末日”的到來，心都提到了嗓子眼，好像隨時(shí)都會跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際，我突然想到，我昨天不是把作業(yè)本放進(jìn)了我裝作業(yè)的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子，終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本。
真是虛驚一場，看來我以后放東西不能再這么馬虎了。
作業(yè)作文 篇18
我做事有點(diǎn)拖拉，有的同學(xué)6點(diǎn)半能完成的作業(yè)我居然要拖到9點(diǎn)，甚至更晚，所以我的家庭作業(yè)一直讓媽媽很頭疼。每天放學(xué)回家，媽媽總要嘮叨：“你什么時(shí)候可以讓我省心呀？”今天午讀時(shí)，我看了高爾基刻苦學(xué)習(xí)的故事，不由震撼 了，下決心要好好表現(xiàn)給媽媽看看。
傍晚一回家我就坐在書桌前，做個(gè)深呼吸，拿起筆和橡皮，不由分說就開始同作業(yè)“大戰(zhàn)”啦！我的反常竟讓媽媽瞪大了眼睛！
看，數(shù)學(xué)小軍團(tuán)中的小將《計(jì)算能手》和《練習(xí)卷》將軍上來就和我扭成一團(tuán)。哈哈，這可是我最擅長的，對我來說是“小菜一碟”。不到十分鐘就把它們?nèi)扛愣ā?/p>
接著，我開始和英語軍團(tuán)中的抄寫先鋒和試卷將領(lǐng)“打斗”起來，打呀打呀，還算好，不到20分鐘，一樣被我解決掉了！
最后，語文大軍團(tuán)來了，它們也是我最強(qiáng)勁的對手。這時(shí)候我有點(diǎn)累了，但轉(zhuǎn)念一想，決定堅(jiān)持“消滅”它們。我與抄寫大將、默寫中將、《練習(xí)與測試》小將輪番作戰(zhàn)。時(shí)間一分一秒地過去，啊，我終于戰(zhàn)勝了語文軍團(tuán)！一看時(shí)間，不 知不覺過了快半小時(shí)了。
我的“敵人”全部被我消滅啦！原來我竭盡全力的話，不用一小時(shí)就能完成啊。想想我平時(shí)把作業(yè)拖到深更半夜真是太不劃算了。媽媽為此還答應(yīng)以后星期天帶我去書城呢！
靜下心來大戰(zhàn)作業(yè)，我堪稱班級里的“飛毛腿”��！
作業(yè)作文 篇19
數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校里完成的，每次做好的時(shí)候，都要先給徐老師批改，全部正確的同學(xué)就表示過關(guān)了，如果有錯(cuò)誤，那就拿下去繼續(xù)改正，然后再拿上去批改，要是還錯(cuò)誤的話，對不起，拿到座位上去繼續(xù)訂正，一直到全部正確為止。
因?yàn)樽鲥e(cuò)了，老師批改后讓我下去訂正，我連忙把做錯(cuò)的地方改了改，又拿上去批改，可是，還是有錯(cuò)，只好繼續(xù)訂正了，本來我是想快一些，沒想到越弄越忙，看來魚與熊掌不可兼得。既快又對的要求確實(shí)高一點(diǎn)，我現(xiàn)在不能僅僅貪圖速度，看來，準(zhǔn)確率最重要。
直到下課鈴聲響起，我還在等候批改作業(yè)，由于來回幾次，上去排隊(duì)等候批改的同學(xué)已經(jīng)很多了，所以我只有在喉頭等待，一直到下節(jié)課要開始，我還沒有輪到，連去廁所小便的時(shí)間都耽誤了，還有，本來按照慣例，還要做好下節(jié)課的客前準(zhǔn)備的，可是，這也耽誤了。
語文課的時(shí)候，有好幾個(gè)同學(xué)都被老師叫到講臺上去了，因?yàn)椴徽J(rèn)真啊，做小動作啊，講話啊等等等等，但是，總的說來，還是徐老師要更加嚴(yán)厲一些，大家要“怕”一些。
這是昨天的事情，今天在學(xué)校里平平靜靜，沒有什么特別有意思的事，知識，眼操班長很讓人生氣，反正，對他的感覺不是很好。
中午讀報(bào)課的時(shí)候，學(xué)校廣播喇叭響個(gè)不停，小吳老師在講臺上說話，大家都很難聽清楚，于是乎，同學(xué)們都故意沒聽見了，自己玩自己的了，我和同桌也一起玩游戲，真好啊，大家都覺得開心極了。
作業(yè)作文 篇20
這周星期一是又愛又恨的一天。當(dāng)我們度過悲痛的一天，準(zhǔn)備迎接美好的放學(xué)，可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數(shù)學(xué)會多到什么程度�。�
我準(zhǔn)備看像黑板時(shí)，黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認(rèn)一下。于是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時(shí)，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業(yè)呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因?yàn)樵缟咸鷼�，不想明天再生氣，便不布置作業(yè)嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業(yè)，干嘛想這么多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢？
回到家的時(shí)候，我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦后。
直到四點(diǎn)多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個(gè)多小時(shí)，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業(yè)，又準(zhǔn)備看書時(shí)，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個(gè)小時(shí)迷你世界“天吶，又被僵尸殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業(yè)，課外作業(yè)反而很多，今天可真是又愛又恨。
作業(yè)作文 篇21
今天我去值周開會，回頭一片空白，我給大家講一講吧！
今天下午，同桌告訴我下午要選值周生，我真高興，因?yàn)槲覍@份榮耀已經(jīng)期盼很久了。下午果然選到我了，我開心的和同學(xué)去開會，開完會，高高興興地回班，到班級門口感覺情況不太對，有一種不祥的預(yù)感。果然一進(jìn)屋，幾乎所有同學(xué)都站起來了。我腦子里一片空白。為什么班長、副班長、還有好多學(xué)習(xí)好的學(xué)生都站起來了？我和同學(xué)一進(jìn)屋老師就一臉嚴(yán)肅的問：“你們倆抄過作業(yè)嗎？”我們倆都點(diǎn)點(diǎn)頭，我這才知道是因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)抄別人作業(yè)引起的。沒想到呂浠碩說：“王譯晗她還……。她還搶我作業(yè)抄�！眳武淮T是我最好的朋友，她竟然指我，真氣人。我就說：“沒有。”我還和老師頂嘴了，最后還是被老師說服了。老師一個(gè)一個(gè)地問：“回家能挨揍、挨罵嗎？”以我媽的脾氣，當(dāng)然不僅會罵我還會打我。哎！最后老師大概看我們都很可憐，就把我們記到一個(gè)小本子上，很嚴(yán)肅的說：“以后本子上的人再抄作業(yè)，就發(fā)消息告訴家長，挨罵的時(shí)候錄一個(gè)小視頻傳給老師。還有以后別的同學(xué)也不能抄作業(yè)�！被丶液笪野堰@件事告訴媽媽，如我所想的那樣?jì)寢尲攘R我又打我。
我以后再也不抄別人作業(yè)了！不然后果很嚴(yán)重，絕對不能讓老師發(fā)消息給我媽，我要好好做，不然會……你們懂得。
作業(yè)作文 篇22
“作業(yè)……還有一樣，就是自己做一個(gè)竹節(jié)人�！崩蠋焷G下了一顆“炸彈”。
“什么？做一個(gè)課文中的竹節(jié)人！”班上頓時(shí)炸開了鍋。有的歡呼雀躍；有的人愁眉苦臉：嘴巴嘟著，眉毛翹著；還有的不停地抱怨著。我在心里暗暗嘀咕：“老師怎么會布置這么奇葩的作業(yè)？”
大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛筆，我“排山倒�！彼频陌鸭曳藗�(gè)遍，連毛筆的毛都沒找到。我拖著勞累的身體躺在床上，心里煩躁不安。做一個(gè)跟課文上差不多的竹節(jié)人，沒毛筆，等于沒毛筆桿，沒毛筆桿，等于沒竹節(jié)人。想到這里我的腦袋漲成了一個(gè)包子。
突然，我茅塞頓開，竹節(jié)人，應(yīng)該可以用竹子來代替的。我心里像有塊石頭終于著地，應(yīng)該可以，但一想要砍別人的竹子，不可以，唉，那豈不是又完成不了作業(yè)？外面的樹葉好似被我心中的烈火給燃燒了。我的小腦袋瓜靈光一閃，砍幾根短的應(yīng)該沒事吧！我?guī)е车�，砍了幾根短的，就趕緊溜了。分別把它們“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉線綁起來，爸爸又說，用鋼絲來做，只能拆掉重裝，我在雙方中糾結(jié)不下，最終還是選擇了棉線。
拼裝完成，找了一個(gè)裂縫，把竹節(jié)人插入裂縫，拉著棉線，竹節(jié)人不約而同地跟我動起來了，伸手、抬腿、劈叉，樣樣都行�？吹竭@樣，我一蹦三尺高，為我的不放棄點(diǎn)贊。
通過這件事，我明白了，其實(shí)任何事都不難，只要努力就會得到成功。
作業(yè)作文 篇23
“語文小超人兩面，數(shù)學(xué)小超人一面，口算題卡兩面，再加一篇作文，這就是周末的作業(yè)，好，現(xiàn)在放學(xué)！”老師噼里啪啦地說了一大串。哈哈，周末作業(yè)也不多嘛，我一定可以在今天晚上寫完！
放學(xué)后，我一個(gè)勁地往家跑，爭取以最快的速度，寫完作業(yè)。我一到家，就拿出筆在作業(yè)上奮筆疾書起來。不出一會兒，我的作業(yè)就被密密麻麻的黑字給“占領(lǐng)”了，可我依然有許多的作業(yè)沒有寫。突然，老媽打了個(gè)電話來：“允希，你快吃點(diǎn)東西，等會我?guī)闳タ措娪鞍�！掛了，拜拜！”哎！看來完成不了作業(yè)了，明天再補(bǔ)吧！
看電影時(shí)，雖然電影很好看，可我的心里一直放不下我的作業(yè)。這一看就是一個(gè)半小時(shí)，回家時(shí)都八點(diǎn)了。唉，我的作業(yè)可能真的完不成了�？墒侨绻裉炷芡瓿�，中秋節(jié)能連玩三天呢，到時(shí)想干什么就什么。我想到玩，又立刻燃起了激情，瘋狂地寫起了作業(yè)，不一會，大部分作業(yè)就又被我給解決了。
雖然我把會寫的都寫完了，但是不會做的一個(gè)字也沒動。哎！這該怎么辦。這時(shí)，爸爸來了，對啦，我可以問爸爸，“爸爸，爸爸，快來教教我這題怎么做……”“好嘞，兒子，我來啦�！卑职帜托牡馗艺f了每一題，“你看這里……”在爸爸的幫助下，作業(yè)終于寫完了，哈哈，太好了！
我躺在床上，不知不覺睡著了……
作業(yè)作文 篇24
今天是星期五，最后一節(jié)課上課鈴聲響了。同學(xué)們都安靜的坐在教室里，等待老師的安排。
徐老師慢慢的走上講臺，說：“我先來布置星期天的作業(yè)。第一樣是―把《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》默寫一遍。”話剛說完，我心里默默想：作業(yè)會不會很多呢？希望很少。
但是，事情并沒有我想象的那樣好。徐老師接著說：“作業(yè)二，把一至八課的生字在家里聽寫一遍�！彪m然只布置了兩項(xiàng)作業(yè)，但許多同學(xué)早就愁眉苦臉了。還有不少人喪氣的“唉”了一聲。這時(shí)，教室的氣氛已經(jīng)很緊張了，我不由得把心繃了起來。
“還有三樣分別是：做一張?jiān)嚲恚瑢懸黄}作文，老作業(yè)就是把書上的好詞好句抄寫下來�！毙炖蠋熃又f。我暗暗觀察了周圍同學(xué)的表情：有的用一只手手托著下巴，另外一只手拿著一支筆，神情嚴(yán)肅的看著前面，準(zhǔn)備記下老師接下來要說的作業(yè)；有的趴著桌子上，愁眉苦臉的聽老師布置作業(yè)。每當(dāng)老師說完一項(xiàng)作業(yè)，就發(fā)出“啊”的驚嘆聲；有的則是和旁邊的人輕言細(xì)語，一點(diǎn)都不在乎老師布置了，好像這是與他無關(guān)的事一樣；還有的同學(xué)面無表情，心里不知道在想些什么。
徐老師接著說下去：“作業(yè)六……”但沒有說出來。她笑了，說：“以上的作業(yè)都是假的。真正的作業(yè)其實(shí)就是寫一篇作文，還有摘抄好詞好句�！蔽也碌搅�，作文一定是把今天的這個(gè)場景寫下來。
后來，我們接著上語文課。下課了，我在腦袋里構(gòu)思著今天的作文……
作業(yè)作文 篇25
在爸爸的催促下，我悶悶不樂地來到了書桌前，忽然，窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，我期盼著和他們一樣快樂地玩耍，這時(shí)鐘表那滴答滴答的聲音似乎也在催我寫作業(yè)，看著那令人煩惱的作業(yè)，這時(shí)的心情真像打翻了五味瓶酸甜苦辣什么滋味都有。
爸爸從客廳走了進(jìn)來，聽著那熟悉的腳步聲，我頓時(shí)緊張起來，趕緊把小說塞進(jìn)抽屜里，胡亂抽出一本練習(xí)冊，拿著筆裝模作樣地寫了起來，那腳步聲越來越近，爸爸進(jìn)入我的房間，空氣一下子凝固了，他拿著我的作業(yè)翻看著，我的心怦怦跳著，我一邊慢吞吞地寫作業(yè)一邊瞟著爸爸，希望他不要突然“晴轉(zhuǎn)陰”，我埋著頭寫著作業(yè)，看似很認(rèn)真，可心中卻盼著爸爸趕緊離開，這樣我就解放了。爸爸看了一些作業(yè)，便離開了，我提心吊膽的心一下子就輕松多了，就像翻身農(nóng)奴解放似的，感到十分的輕松。作業(yè)也寫快了，心情也舒暢了。
爸爸打開電視，我又一陣高興，因?yàn)槲铱梢酝德犽娨暪?jié)目的聲音，享受電視帶給我的愉快，隨著“砰”的一聲，門被關(guān)了，我像籠子中的小鳥，失去了自由，哎！都是作業(yè)惹的禍，我何時(shí)能完成它？我何時(shí)可以玩耍？天哪！
我望著窗外的夜空，月亮撒下一縷銀光色的光輝，星星調(diào)皮地眨著眼睛俯視著在路燈下玩耍嬉戲的孩子們，這是多么開心愉快的生活，可我還沒做完作業(yè)，哎，作業(yè)……
作業(yè)作文 篇26
“呀！完了！”
正和爸爸吃飯的我，突然想起來我的英語聽寫還沒有交。這下子，剛才還和爸爸說說笑笑的好心情，就這么突然之間煙消云散。
自從這學(xué)期開學(xué)，我就下定決心一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，決不再讓老師因?yàn)樽鳂I(yè)批評我。這些天，我很努力堅(jiān)持了下來，再也不用每節(jié)下課被老師召喚了。
可沒想到，為什么我今天就又忘記交了呢？不行，我得趁著中午時(shí)間把英語聽寫交上去。想到這里，我趕緊加快了吃飯的速度。
吃過飯后回到教室，我一刻也不停歇，在我的座位上翻箱倒地翻找起來。可是，我來來回回翻找了幾遍，還是不見英語聽寫本的蹤影。奇怪了，我記得我放在這兒了，咋就莫名其妙的沒了？
這一瞬間，我的大腦一片空白，趕忙去叫上爸爸和我一起找。桌面上，桌斗里，書包里，爸爸辦公室也挨著翻了個(gè)遍。一片狼藉，卻還是找不到。
我真的是早早就完成了聽寫作業(yè)的，可是，它為什么不見了？我的心里真是又急又氣！
爸爸看到了我的樣子，安慰我：“沒準(zhǔn)兒是組長替你交了呢，你下午去問問組長，看組長怎么說�！�
爸爸走后，我準(zhǔn)備再找一找英語聽寫作業(yè)。正好，這時(shí)英語老師來了，英語老師了解了情況之后，笑著說：“你忘了？今天上午下課后你給我交過了”。
��！此時(shí)的我真是又驚又喜！謝天謝地，終于找到了。我心上的一塊大石頭終于放下來了。
今天真是一波三折啊！我以后可千萬不要再這樣犯迷糊了！
作業(yè)作文 篇27
五一就要到了。放假前一天，班主任笑著走進(jìn)教室，宣布這個(gè)假期不寫作業(yè)了。話音剛落，有的同學(xué)歡呼，有的跳起來，有的吹口哨。突然，教室變得“瘋狂”。
學(xué)了之后，我好像成了孫悟空，我會在云里走；腳下有一股無名的風(fēng)，我突然“飛”回家。
一回到家，我就把書包扔在沙發(fā)上，然后像“天堂”一樣打開冰箱，吃著我最愛吃的好吃的玉米小狗3354薯?xiàng)l和薯片等。多好吃啊！
吃完，拿起我最喜歡的書《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮(zhèn)的音樂家》。故事講的是一群小動物聚在一起，在一起聲音很好聽。一天，當(dāng)他們看到一群強(qiáng)盜時(shí)，他們唱著美妙的歌曲。強(qiáng)盜們以前從未見過這個(gè)世界，他們被嚇了一跳。這些小動物非常高興，因?yàn)樗鼈儼褟?qiáng)盜嚇跑了。從此，小動物們快樂地生活著。我被故事中的情節(jié)深深吸引。
然后就準(zhǔn)備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開電視，爸爸回來了。當(dāng)我看到我在看電視時(shí)，我怒不可遏，問：“我為什么不做作業(yè)？”我告訴我爸我爸的火已經(jīng)完了。讓我繼續(xù)看。我最喜歡的是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。
這是今天的安排，但是假期怎么過呢？和父親商量后，我們決定去城外郊游，野餐，呼吸新鮮空氣。
晚上，我做了一個(gè)夢。我告訴全世界的大人要相信我們，讓我們自己安排。
作業(yè)作文 篇28
終于要熬到放學(xué)了，我們要經(jīng)歷一天中最開心卻又最痛苦的時(shí)候了:開心的是終于可以回家玩了，可以不聽老師在臺上口若懸河，滔滔不絕的講題了；痛苦的是我們所有的腦容量又要用來裝作業(yè)了。
可今天奇怪的是，張老師兩手空空地走上講臺，說:“今天的作業(yè)非常簡單，是向父母表達(dá)自己的愛，但是——”張老師把“是”字拖到老長，故意賣了個(gè)關(guān)子，等所有同學(xué)都把目光投向張老師時(shí)，張老師繼續(xù)說，“不能用語言必須要用行動，只有父母笑了才算成功�！庇行┩瑢W(xué)歡呼雀躍，因?yàn)樗麄兊母改冈谕獾卮蚬�，他們就相�?dāng)于沒有作業(yè)，而有些同學(xué)內(nèi)心世界卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的崩塌，因?yàn)檫@次作業(yè)對他們來說可不簡單。
我想:今天是媽媽的生日，我給媽媽做一個(gè)水果拼盤，既可以當(dāng)禮物，又可以表達(dá)對媽媽的愛，兩全其美多好。說干就干，我先拿來兩個(gè)紅心火龍果，把皮去了，雕成愛心型。/又拿來眾多水果把皮去掉，用果肉雕成“媽媽，您辛苦了”這幾個(gè)字。
晚上，媽媽下班回來，依然是什么也沒帶，和往常一樣，我知道媽媽前幾次生日也是什么也沒有準(zhǔn)備，吃幾個(gè)雞蛋就過去了。
我偷偷在拼盤上插上蠟燭，端了出來，唱到:“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……”
媽媽看見了，感動得熱淚盈眶，我不明白，母親曾為我做了那么多事，而我只為他做了個(gè)水果拼盤，她就感動成這樣。
作業(yè)作文 篇29
你們有過心碎的感受嗎？有過最令人崩潰的一瞬間嗎？反正我是有。
在一次平常下午，我正迫不及待地等候老師“任務(wù)”的下達(dá)�！敖裉焱砩系淖鳂I(yè)是小超人做到38頁�！笔裁�？我在心中暗暗叫苦，小超人我們才寫到30頁，今晚作業(yè)怎么這么多呀！嗚嗚嗚，今晚我又得“一夜不眠”了。
一回到家，我便以火箭升天的速度寫好了語文作業(yè)，拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)奮筆疾書了起來。咝，這道題怎么這么難呀？嗯——對了，老師好像說過這題哈，應(yīng)該是這樣寫，ok！又搞定了一面！就這樣，時(shí)間一分一秒的過去了，七面、六面、五面……唉呀媽呀！我終于自由了！也不知老師今天發(fā)什么“瘋”，竟然讓我們一下子寫了八面小超人！唉，我們學(xué)生真是太太太難了。再看一下鐘上的時(shí)間，果然不出我的意料，已經(jīng)11點(diǎn)多了，我立馬去洗澡睡覺了。
第二天上午，我一坐到椅子上便開始發(fā)牢騷：“唉，昨天的作業(yè)真是太多了，整整有八面呢！”啥玩意？八面作業(yè)？昨晚明明只有一面作業(yè)好不好。“來，兄弟，把你寫的作業(yè)給我看看……噗！你你寫的……居然是小小超……人哈哈哈……”我直接就蒙了，真是一臉迷茫�！白蛱斓淖鳂I(yè)難道不是這個(gè)嗎？”同桌笑得前俯后仰，一臉無語的說：“昨晚的作業(yè)明明是一面基礎(chǔ)訓(xùn)練�！痹谀且凰查g，我真的是欲哭無淚呀！只好開始了我的補(bǔ)作業(yè)“生涯”。
不說了，我還得繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)呢！
作業(yè)作文 篇30
早上，我撐著像蘑菇一樣的小花傘，高高興興地來到學(xué)校。進(jìn)教室后就快要上課了！
中午，老師布置完作業(yè)后，我就開始做作業(yè)了，做了一會兒，我心想：寫了一點(diǎn)就行，反正今天作業(yè)也不多，為什么要寫這么急呢？于是，我收起作業(yè)，看起了課外書。
下午，快放學(xué)了，我才想起來，唉！糟糕！我今天要值日做衛(wèi)生呀！而且放學(xué)后還要去上鋼琴課。我就手忙腳亂地拿出筆、橡皮和作業(yè)本開始頭也不抬飛快地寫作業(yè)，才寫了幾個(gè)字，就放學(xué)了，我感嘆時(shí)間怎么過的這么快呢？
回到家已經(jīng)七點(diǎn)了，我在爸爸媽媽面前慚愧地低下了頭，說：“抱歉，我的作業(yè)沒有做，又要讓你們睡得很晚了”。爸爸媽媽沒有責(zé)怪我，讓我自己找問題的原因。
通過今天的事，我明白了做事要有自己的計(jì)劃安排，不能拖拉也不能急躁。以后我會珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，一心一意做好每一件事情。
作業(yè)作文 篇31
“唉！今天的英語作業(yè)是寫練測考到哪兒呢？”這已經(jīng)不是一遍為作業(yè)之事操心了。
當(dāng)時(shí)英語老師在課堂上布置作業(yè)，班里亂哄哄的，沒有聽見，第二次則是聽見我們班的人在吵架，仍然沒有聽見，問了同學(xué)他也沒聽見，唯一的結(jié)果發(fā)生了——全寫！為了避免不被英語老師吵，只能一字不拉的全寫。不過這也不是一件好事，但接下來發(fā)生的事情著實(shí)令我一驚，事情是這樣的。
“今天語文作業(yè)還寫隨筆不？”我問我們班的一個(gè)同學(xué)“肯定寫啊，今天在錄課室說的作業(yè)不用管，那只是應(yīng)付課堂的�！彪S后，我一臉吃驚地望著他，他卻不以為然“肯定不用寫啊”但后來班長出來圓場：“管用，得寫�！彪S后揚(yáng)長而去，只留下了我們班的那個(gè)同學(xué)，但我還是不解。
回到家，經(jīng)過激烈的思想斗爭，還是寫下了這篇隨筆，但我又想起了一件事，語文《論語》只寫前四則嗎？我不太確定，但根據(jù)學(xué)的課來看，應(yīng)該是前四則無誤。
完成作業(yè)，真是讓我心力交瘁��！
作業(yè)作文 篇32
“耶，終于可以放寒假嘍！”一回到家，我就高高興興地喊道：“媽媽，我們?nèi)ツ睦锿嫜�！�?/p>
“先寫完作業(yè)再說�！卑�？先寫完作業(yè)，那太好啦！老師只布置了這么一點(diǎn)作業(yè)，我兩天就能寫完，我趕緊跑回房間開始寫作業(yè)。數(shù)學(xué)的慢閱讀、24點(diǎn)、奧數(shù)我竟然在晚飯之前完成了，可我卻發(fā)現(xiàn)家里又多了一個(gè)快遞。我迫不及待地打開來一看，差點(diǎn)暈倒，竟然全是作業(yè)，什么寒假作業(yè)、高分卷、黃岡作業(yè)等一大堆作業(yè)呈現(xiàn)在我的眼前。媽媽卻笑著說：“你先列一個(gè)計(jì)劃，看看每天都做什么作業(yè)哦！”我簡直要崩潰了！
我的腦海里浮現(xiàn)出了一張“計(jì)劃紙”：第1天：寫作業(yè)；第2天：寫作業(yè)……第30天還是寫作業(yè)！哦不！我的寒假“歡樂計(jì)劃”都要變成“魔鬼訓(xùn)練”了。
一天到晚就是寫了再寫，寫了再寫，每天手都寫到發(fā)抖了，睡覺就像是盼望已久的解脫，沒過幾分鐘就睡著了。
哎，我到開學(xué)還沒寫完作業(yè)呢！
作業(yè)作文 篇33
我的好朋友小新今天生病沒來上學(xué)。老師叫我?guī)托⌒滤妥鳂I(yè)，正好我跟小新住一個(gè)小區(qū)，我便答應(yīng)了。出門時(shí)，媽媽叫我拿把傘，講天氣預(yù)報(bào)說下午可能會下雨。我便拿著裝有小新作業(yè)的馬夾袋和傘就出門了。
果然，剛出門走了幾步，天色暗了下來，風(fēng)就刮了起來，接著烏云密布，不一會兒，“嘩啦啦”，下起了傾盆大雨。我趕緊撐起傘往小新家跑，大風(fēng)把傘吹成了喇叭花。我又把傘的四面給掰了回來。我又看了看作業(yè)有沒有淋濕。啊！幸好沒有。雨越下越大，我把馬夾袋緊抱在懷里。但地濕路滑，我的鞋子又進(jìn)水了。我小心翼翼的把腳踮了起來�？斓叫⌒录視r(shí)，我已被淋成了落湯雞，但是想到小新還在家等我，我咬著牙，朝小新家奔去。終于到了！我長嘆一口氣不，把傘收了起來。
我把作業(yè)給了小新。小新感謝了我。在回家途中，雨停了，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“你真棒！”。
作業(yè)作文 篇34
今天晚上，我的班主任何老師發(fā)了條信息。說今天晚上8：00后或明天可以去領(lǐng)作業(yè)本。我看完后跟媽媽說：“媽媽等一下去學(xué)校領(lǐng)作業(yè)可以嗎?”媽媽說：“下的雨大就不去，下的雨小就去�！边^了一會雨越下越大，我說:“媽媽你帶我去，當(dāng)作鍛煉�！眿寢屄犃送夂臀乙黄鹑W(xué)校領(lǐng)作業(yè)。
在去的路上雨下的越來越大，搞的我跟媽媽都跟洗了澡似的，全身濕淋淋的，到學(xué)校的時(shí)候門衛(wèi)的人說:“下怎么大的雨還過來領(lǐng)作業(yè)�！痹捯魟偮�，外面的雨下的更大，如同從天空上倒下來一桶水，剛倒下來我的衣服就再次被淋濕了。
在回去的路上，我的襪子和鞋子都被雨淋濕了。我說：“我今天怎么怎么倒霉啊！”回到家后我去洗了澡換了新的衣服就去睡覺了。
今天我很高興，我看到了這座城市雨中的夜景，雖然在這之中，我被雨淋濕了，但這并不算什么，人生就是這樣，只有在困難中,才能看到這奇麗的風(fēng)景。
作業(yè)作文 篇35
昨天，鄭老師認(rèn)為我這學(xué)期太瀟灑，任命我檢查1—10號同學(xué)的英語作業(yè)，我心里暗暗自喜，1-10號的同學(xué)拖拖拉拉的不多，英語成績也挺好。
新官上任三把火，今天早上，我就忙碌起來。
昨天的英語作業(yè)是背50頁，我查了起來。唯一準(zhǔn)確無誤地背下來的是9號陳錢錢，4號藍(lán)可心也不錯(cuò)，5號陳琳純前面一帆風(fēng)順，卻背不出最后一句，6號陳檸慧和2號蔡柏樂總要先看幾分鐘，3號曹冰焱錯(cuò)了一個(gè)音，10號陳煒煒背一句想一句，10分鐘終于背完。
到了下午，只剩下1號包淞睿7號陳品衡和8號陳鵬州。
陳品衡有“十萬個(gè)”“等一會兒”，包淞睿故意找事躲開我檢查，陳鵬州一背到第4句時(shí)就栽跟頭了。
放學(xué)了，我還在教室檢查這3個(gè)老油條的作業(yè)。終于，陳鵬州背完了，大約過了一個(gè)世紀(jì)，包淞睿也背完了，“真慢，”我自言自語，“我頭發(fā)都要花白了�！比缓笕フ艺谊惼泛�，不料，陳品衡逃了。
“明天再查陳品衡�！蔽冶称鹆藭�。
作業(yè)作文 篇36
寒假的到來，讓我欣喜若狂，根本沒把老師布置的作業(yè)放在眼里，就坐動車去深圳大姨家玩去了。
本來可以痛快地玩，沒想到老媽居然把寒假作業(yè)帶過來了，我都不想活了，但也沒辦法，胳膊擰不過大腿。前兩天，我還算可以，一天一篇。不過，后面幾天，就連看也不看作業(yè)本了，干脆玩去了。
十天一下子就過去了，我又重新坐在我的小書桌前，但不是在寫作業(yè)，而是畫畫。
這幾天，我都沒寫作業(yè)�？扉_學(xué)了，我突然想起了我還有一大堆作業(yè)沒寫，于是，我開始拼命地趕作業(yè)，能抄的抄，能問的問，能寫的寫，反正，盡量寫多一點(diǎn)就好了。我一天幾乎不休息，每天睡四個(gè)小時(shí)，就算上廁所，也抱著作業(yè)本，恨不得像螃蟹一樣多長幾只腿。
經(jīng)過這幾天的奮戰(zhàn)，終于趕完了這些該死的作業(yè)，這才讓我松了一大口氣。
作業(yè)作文 篇37
我們班譚旭堯同學(xué)生病了，幾天都沒來學(xué)校上課了，肖老師布置作業(yè)的時(shí)候問：“哪個(gè)同學(xué)離譚旭堯家近？幫他送一下作業(yè)�！蔽衣犚姾筮B忙舉手說到：“我離譚旭堯家近�！庇谑切だ蠋熥屛野炎鳂I(yè)給譚旭堯送過去。
下午放了學(xué)，媽媽來接我，我給媽媽說了要送作業(yè)，媽媽騎著電動車載著我來到譚旭堯家，我先敲一下門，沒有人，我又一邊敲門一邊喊，還是沒人。媽媽說也許家里沒人，讓我先回家里寫作業(yè)，寫完之后我們再來。媽媽還在QQ里給譚旭堯的媽媽留了言，讓他媽媽回家了給我們回個(gè)信。
我們回到家寫了一會兒作業(yè)的時(shí)候，譚旭堯媽媽回復(fù)消息說剛剛沒在家，現(xiàn)在回來了，讓我媽媽給他們說個(gè)地址，他們自己來拿。我們說了地址后，他們一會兒就來了，我拿著作業(yè)就下樓了，給譚旭堯講了要做哪些作業(yè)和學(xué)校里的一些事情，講完之后我就開開心心地回家了。
今天幫助了別人我真開心！
作業(yè)作文 篇38
“天！作業(yè)好多！”隨著老師的命令被無情的下達(dá)，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，怨聲載道起來。剛讓我們過了幾天好日子，老師就摘下了各自的面具，露出兇惡的面目。唉，這樣下去該怎么過呀！
這不，今天的副科，就成了同學(xué)們與作業(yè)的大戰(zhàn)場地。電腦課，同學(xué)們紛紛把作業(yè)帶去，看著有些同學(xué)利用電腦課的空閑時(shí)間迅速解決了一大堆習(xí)題，我真的羨慕不已：早知道我也把作業(yè)帶去了，唉……
說實(shí)話，今天作業(yè)真的是太多了，從早上忙到晚，下課時(shí)間、午休時(shí)間……忙得我連眼睛也沒眨一下，可還有一大堆作業(yè)跟著我回家，早知道我也好好利用副科的空閑時(shí)間了，唉！老師，難道壓力和動力真的是成正比嗎？作業(yè)多成績就能提高嗎？天天測驗(yàn)真的有效嗎？……太多太多的為什么都在我的腦海中，真的很想向老師傾訴，盡管我們知道老師是為我們好，但壓力真的等于動力嗎？
“親愛”的作業(yè)大叔，我何時(shí)才能將你這個(gè)沉重的、像甩卻又甩不掉的包袱給拋開呢？等待ing……
作業(yè)作文 篇39
暑假到了，終于可以脫離老師的魔爪，不用早起晚睡，還可以玩，真是太好了。
第一個(gè)星期天，爸爸媽媽有事出去，出門前叮囑我一定要先把作業(yè)做完，再看電視。當(dāng)爸爸媽媽關(guān)上門時(shí)那一瞬間，我還一口答應(yīng)，一定給他們一百個(gè)滿足。
腳步聲遠(yuǎn)了，我心里不由自主：哈，爸媽走了，我自由了，可以看電視了，可是他們要求我做完作業(yè)再看，到底怎么辦？不寫作業(yè)，明天肯定要花更多的時(shí)間來彌補(bǔ)；寫作業(yè)，可電視劇那么精彩，怎么舍得？犧牲今天換明天，還是不管它，隨心所欲。我告訴自己寫作業(yè)，但看電視的欲望太強(qiáng)了，我的身體慢慢移向電視。就在手按上電視的那一刻，爸媽說過的話又浮在我的腦海：好好做作業(yè)！若是不做，估計(jì)就慘了。
我放下電視，毅然走上了作業(yè)。
電視不好，還是少看些為妙，畢竟無論做什么都要先做再玩，這樣才更好！
作業(yè)作文 篇40
晚上，我背著書包走進(jìn)家門。我拿著書包慢吞吞的走向房間，好累啊。我想了想，是先做什么呢？還是先做數(shù)學(xué)吧，一邊做作業(yè)，一邊這畫畫那畫。
一個(gè)小時(shí)后，媽媽打開門輕聲問道：“寶貝，你做完作業(yè)了嗎？”我支支吾吾地說：“數(shù)學(xué)還沒做完�！眿寢屪笫植嫜�，右手指著作業(yè)罵道：“你從放學(xué)就開始寫作業(yè)了，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，數(shù)學(xué)還沒做完，氣死我了。”我雙手抱著頭眉毛成八字眼睛閉著看都不敢看媽媽一眼身子還在瑟瑟發(fā)抖，心里害怕極了。
媽媽罵完就生氣的走了，看著媽媽的背影黑我有點(diǎn)更難過了，心里默默地對自己說：“我下次一定好好做作業(yè)�！爆F(xiàn)在的我真想打自己一巴掌，同時(shí)我也想對暴躁的媽媽說：“媽媽我希望你能溫柔一點(diǎn)，經(jīng)常生氣對身體不好，我希望你每天都開心點(diǎn)。還有我不懂做的時(shí)候作業(yè)，你能耐心地教我，給我一些休息的時(shí)間。有時(shí)，我真的好累��！”
媽媽，你能聽到我的心聲嗎？
作業(yè)作文 篇41
記得感恩節(jié)的前夕，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一件讓爸媽高興的事。
我冥思苦想，為爸媽做什么呢？突然，我發(fā)現(xiàn)地上臟得很，于是我靈機(jī)一動，心里想：幫媽媽拖地。光想不做可不行，說干就干。我以百米賽跑的速度跑進(jìn)了衛(wèi)生間，涮好拖把，就開始了今天的“勞動之旅”。
我一絲不茍地拖著地，終于，我把地都拖完了。于是，往后一看，驚呆了——后面有許多漆黑的腳印。像大黑熊來我家走了一遭。潔凈的地板與烏黑的腳印形成了鮮明的對比。
我像泄了氣的皮球，一下子坐在了沙發(fā)上，怎么也找不出原因。最后，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)鞋太臟了。我把鞋沖干凈后又重新把地拖了一遍。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我把地拖得晶瑩光亮。
就這樣我圓滿完成了老師的作業(yè)。
作業(yè)作文 篇42
今天，給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——向任勞任怨的說一聲“我愛你”。
在回家的路上，我的心像小鹿亂竄，我不知道該如何表達(dá)我對父親的愛。再說，父親一向?qū)ξ液芾淠�，所以我與他漸行靳遠(yuǎn)，小鳥好像也在為我擔(dān)憂，不像平時(shí)那么快活。
時(shí)間像長了翅膀，一會兒工夫，回來了。我一直跟著，不知所措，直到父親問道：“你不做作業(yè)跟著我干什么？”“沒事兒，我就是想出去走走�！闭f完，我就后悔自己剛剛不假思索說的話。
接著，我給他倒了一杯茶，準(zhǔn)備走到他身邊，向他說“我愛你”三個(gè)字，可心中還是膽怯不敢說。過了幾分鐘，我鼓起勇氣走到他面前，吞吞吐吐地說道：“我……我愛你�！币幌蚶淠母赣H看見我一本正經(jīng)的臉，高興地笑了，那笑容像出生后的太陽，像雨后的彩虹，像中的一絲陽光溫暖地照耀著我。隨后，父親的雙手緊緊地抱住我，我在這一個(gè)寬廣的懷抱里感覺到了父親對我滿滿的愛。
那一夜，我睡的很香，可父親卻激動得久久不能入眠。
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