燭光作文400字

時間：2022-01-08 19:05:17 400字我要投稿

燭光作文400字10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的燭光作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

燭光作文400字10篇

燭光作文400字篇1

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。每當(dāng)我想起這首歌，我便會情不自禁地想起我那慈祥勤勞的媽媽。

　　媽媽對我是那么的無微不至、那么一絲不茍，還記得一天，天又陰又冷，轟隆—，隨著一聲雷聲，立刻下起了傾盆大雨，我的心里就像千塊巨石壓在心里一樣，想：唉，真是天有不測風(fēng)云啊!我真是太倒霉了。就在我束手無策的時候，一個龐大的身影出現(xiàn)在我的眼前，啊!那不是媽媽嗎?媽媽一手把我摟在懷里，說：“我們一起回家吧!”我說：“好的�！痹诼飞�，媽媽撐著雨傘，不停地往我這邊挪，我心里想：有這樣的媽媽，我應(yīng)該感到欣慰啊!

　　一次測驗(yàn)，我才考得了八十幾分，我垂頭喪氣的回到了家，不敢把試卷給媽媽看，媽媽似乎看穿了我的心思，問：“怎么了?孩子，愁眉苦臉的。是不是考試差了啊!”我不好意思的低頭，等著挨罵。可媽媽不是我想的那樣，而是和藹可親的對說：

　　“不用怕，一次半次考不好，不用傷心，我們還有大把大把的機(jī)會呢!失敗是成功之母嘛!媽媽不會罵你的，學(xué)習(xí)看重的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度，你是否盡力?有沒有驕傲?有沒有粗心大意?要反省一下，找出原因�！苯又牧伺奈业募绨颍f：“浩浩，加油，媽媽相信你是最棒的�！蔽野蛋蛋l(fā)誓：媽媽，你是多么的慈祥啊!我一定加倍努力，不會辜負(fù)你的期望的!

　　啊!媽媽，我為能有您這樣的媽媽感到驕傲與自豪，我愛你，親愛的媽媽!

燭光作文400字篇2

　　太陽是無私的。它把光和熱分散到世界上。路燈只是。它們照亮每一輛經(jīng)過的車輛。然而，最光榮的事情是最弱的蠟燭。

　　蠟燭，多小��！既沒有陽光的溫暖，也沒有霓虹燈的奢華，但它有一顆無私的心。

　　我們的生活中難道沒有一千萬支這樣的蠟燭嗎？

　　我們的老師不就是一支蠟燭嗎？老師把他所有的青春和心血都獻(xiàn)給了我們。老師把她的全部精力都獻(xiàn)給了那些尋求知識的學(xué)生。老師，我心中的蠟燭，學(xué)生心中的太陽！謝謝你的光芒，讓我繼續(xù)前進(jìn)。

　　蠟燭在生命的最后一刻，依然無私奉獻(xiàn)于這個屬于自己的角落，多么偉大的蠟燭��！老師努力工作了一輩子，付出了一生，他得到了什么獎勵嗎？是的，他做到了。他得到的是教育學(xué)生的快樂和傳播知識的快樂。蠟燭默默地照亮了每個人的心。照亮了黑暗的角落，照亮了所有干燥的心。

　　沒有陽光，我愿意做一根普通的蠟燭，在我的崗位上發(fā)光。霓虹燈沒有奢華，但有心形的裝飾。蠟燭，你永遠(yuǎn)是我心中最亮的。最美的我終于看到了我心中的蠟燭。我終于點(diǎn)燃了心中的蠟燭。

　　這是我心中的蠟燭，最不起眼的蠟燭，最小但最美麗的蠟燭。他們不與太陽競爭，不要求回報，默默奉獻(xiàn)明亮的蠟燭。

燭光作文400字篇3

　　燭光，象征著美好，象征著神圣，象征著光明。那次生日令我感到終身難忘。

　　我的爸爸是一名司機(jī)，他每天晚上都會出去，回來的時候已經(jīng)是凌晨1到2點(diǎn)，那時我們都早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　我的十歲生日也是這樣，他依然是早早的出去了，我也早已習(xí)慣了，因?yàn)樗艺f過，只要當(dāng)了司機(jī)，除非下大雨，不然就不可以拒絕接單。

　　那一次我的生日過的依然很冷清。我就和媽媽去吃牛排，一路上我并沒有顯得很開心，我悶悶不樂地想：為什么爸爸不來呢？我能和你們度過幾個十歲？我到了那里后點(diǎn)了兩份牛排，我心里一直在埋怨爸爸，為什么不和我一起過生日，心里一直十分生氣，似乎那天牛排也沒什么味道。

　　媽媽似乎看出了我的不快，對我說：“今天過生日，放開心點(diǎn)，爸爸今天沒來，以后還有機(jī)會和他一起過生日呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里舒服了些。

　　回家的路上，我似乎沒有那么難過了，我想：以后還有機(jī)會呢，這次是因?yàn)楣ぷ�，下次�?yīng)該就可以了。

　　我回到家中，只見爸爸站在家門口，手上捧著一個大大的蛋糕，大叫了一聲：“驚喜！”緊接著，我的朋友又從一邊跳了出來，說：“生日快樂！”我的眼睛里閃爍著淚光，心里格外感動。爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，把燈關(guān)了，在那淡淡的燭光下，我留下了一滴滴感動的淚水。

　　那次我很感動，我仿佛看見了在燭光旁，爸爸和朋友臉上的微笑，我想我永遠(yuǎn)忘不了那次生日，忘不了那淡淡的燭光。

燭光作文400字篇4

　　關(guān)愛是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛的彼岸。

　　5月18日下午，我們小記者來到全椒縣特教學(xué)校開展“全國助殘日”活動。我們順著操場旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現(xiàn)在大家的視線里——“培智五年級”。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級的學(xué)生用一針一線勾勒出的四幅經(jīng)典畫——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉(zhuǎn)，特別是那幅《憶秦娥·婁山關(guān)》，寫得是淋漓盡致。如果沒有親眼所見，沒有親身體會，我真不敢想象這刺繡、書法背后流淌著他們付出的多少努力。

　　而后，特教學(xué)校為我們舉辦了別開生面的歡迎會。其中不乏優(yōu)秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動了我，“如果我能看得見”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學(xué)到了一些手語，手語不僅是一種無聲的語言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。

　　最后一個環(huán)節(jié)是送禮物。我送了其中一名同學(xué)“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發(fā)出永恒的光。

　　活動結(jié)束了，我們的手緊緊地握住對方的手，不愿松開，還是不愿松開。我堅(jiān)信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關(guān)愛都能開啟他們情感的世界。讓愛的`旋律奏響起來，讓愛的陽光普照他們。

燭光作文400字篇5

　　假如你是一盞燭光，你是否會點(diǎn)亮我的人生。假如你是一抹陽光，你是否會溫暖我的心靈。假如你是一位園丁，你是否會哺育我成長。

　　她在我腦海中的印象是一位大約30歲的中年婦女，她長相普通，眼睛卻多了幾份慈祥

　　她用自己一生的心血教書育人。她雖然穿著普通，而在我的眼里她卻顯得美麗動人。她那淳樸與善良深深地感動著我。她用自己那甘甜的汗水，哺育這我這個正在從懵懂走向成熟的男孩。她可能是我在這茫茫人世間見到過最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｔ趯W(xué)習(xí)上。檢查作業(yè)時，是那么的仔細(xì)。因?yàn)樗廊绻蛔屑?xì)檢查，孩子們的錯誤就改正不了。

　　生活中的她讓我覺得，她很溫柔。當(dāng)天氣漸漸變冷時，她會時常的提醒我多增添幾件衣服。她也時常的詢問我，“能吃飽嗎？”就這樣一句普普通通的話語和提醒，卻深深的烙印在我的心靈。她即是我眼前嚴(yán)格要求的好老師，又像是我那慈祥般的母親，可以說他是我除母親以外最尊重的一個人。雖然有事我會因?yàn)橐恍┬∈掠浐拗亲罱K還是被他那無微不至的關(guān)心深深地破解。心痛上的恨可能只是心里一時的不滿，過后便會忘記。但你那無微不至的關(guān)心，卻是讓我這輩子也永生難忘。

　　她的臉上多了些皺紋，她的頭發(fā)白了幾絲。無不時時刻刻的牽掛著我的心

　　因?yàn)槟且痪渚潢P(guān)心的話語因?yàn)槟且痪渚鋾r常的提醒。因?yàn)槟且痪渚涔膭畹脑捳Z讓我這輩子永生難忘。

燭光作文400字篇6

　　老師啊老師，您在講臺上揮筆寫下人生的篇章，幾根粉筆把您的人生奏響，我說您是梅花，在寒冬中堅(jiān)持自己的理想。

　　一節(jié)課的四十分鐘，您講的多么富有生趣。桌上的一板板藥粒，就是您嘔心瀝血的代價。

　　我們調(diào)皮的和您斗嘴，您卻只是搖頭笑了笑。我們一次次的犯錯誤，您就耐心的給我們輔導(dǎo)功課。

　　雖然您是一位男老師，但我深感您付出了許多許多。您談不上偉大，我甘愿為您制造一件黃金鎧甲，讓您為我們遮風(fēng)擋雨。

　　每個同學(xué)的生日，您都給他風(fēng)風(fēng)光光的辦一場。您當(dāng)上了主任，對我們的關(guān)心越來越少，因?yàn)槲覀冎�，您還時刻為我們牽掛，您陪我們四十幾個孩子，走過了多少春秋冬夏。

　　我們愿做無數(shù)個千紙鶴，給您帶來希望的火花。學(xué)生又一次病倒，您還在為我們坐立不安，無心備課。

　　我好想叫您一聲爸爸，可我不是那個幸運(yùn)的孩子，有您這樣的父親。但我卻是那個幸運(yùn)的學(xué)生，有您這樣的老師。聶老師，我們用經(jīng)歷的代價數(shù)清您付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。太陽光下，您是烈日的陽傘，寒冬日下，您是溫暖的臂膀。

　　我感謝你，您是在用生命來講解，用熱情來講解。我的老師，您以最細(xì)膩的情感，把我們的心絲絲牽動。

　　老師是梅花，只有在最特殊的時刻，才能領(lǐng)略它的芬芳。寒冬下，他是最美的色彩，在心中，是無私的人民教師。

燭光作文400字篇7

　　雨在窗外漸漸的下著。

　　我坐在窗前，緊張地復(fù)習(xí)功課，以備明天的考試。

　　忽然，停電了，周圍一片漆黑。

　　“怎么搞的！這個時候停電？”我當(dāng)時像一頭發(fā)怒的豹子。

　　“我馬上點(diǎn)蠟燭�！弊谝贿叺哪赣H一邊應(yīng)著，一邊在黑暗中找著火柴，拿出半截蠟燭，點(diǎn)燃后，移到我的寫字臺上。

　　看著那半截蠟燭說：“看來今天來電是不可能的，這么點(diǎn)蠟燭不夠，你再去買兩支，我還要復(fù)習(xí)功課呢�！蹦赣H聽后，“嗯”，便出去了。

　　獨(dú)坐窗前，看著那微弱的燈光，覺得自己無能，我不禁為自己剛才的粗聲粗氣對母親講話，感到驚訝——近來，考試多了，好幾次測試，我的成績都不理想，為此脾氣也多了。經(jīng)常和母親說話總是無名發(fā)火。這次將“停電”的事也向母親身上發(fā)了，而母親總是靜靜地，默默地忍著。

　　“吱——”門開了，回頭一看，母親回來了，她渾身濕透了，手里拎著一個塑料袋，從外面可以看出兩支紅蠟燭，額上的頭發(fā)和雙鬢似乎被風(fēng)雨吹過亂糟糟的，母親出去時，竟沒有帶傘。

　　母親點(diǎn)燃了一只蠟燭，把蠟燭向我這里推了推，頓時，房里又亮了，母親說：“這下可以做作業(yè)了。”

　　我看著母親，覺得眼里有一顆晶瑩的東西在顫動著，轉(zhuǎn)著，似乎要掉下來了。但還是忍住了。

　　那一夜的燭光，使我感到難忘。

燭光作文400字篇8

　　今晚,是情人節(jié),爸爸媽媽共進(jìn)燭光晚餐.

　　長長的石桌,一頭坐著爸爸,一頭坐著媽媽,石桌中間擺著燭臺,旁邊放著一瓶香氣撲鼻的香檳.我無聊的趴在桌上,耷拉著腦袋,一會看看爸爸,一會看看媽媽.他們倆呀!都害羞.突然,我靈機(jī)一動,大叫:“快點(diǎn)呀!蠟燭要滅了!”果然,爸爸，媽媽不約而同的擋住了蠟燭.燭光---增進(jìn)了爸媽的感情.

　　一方有難,八方支援

　　在5.12大地震中,我們常常會看到被擺成愛心型的蠟燭.一方有難,八方支援,我們的心永遠(yuǎn)和災(zāi)區(qū)人民在一起.蠟燭之光代表著希望,光明,愛永遠(yuǎn)存在.有希望,有陽光---就有愛.

　　燭光---希望......

　　家的溫暖

　　“嘩---”今晚,停電了.我被嚇地瑟瑟發(fā)抖,周圍一片漆黑.這時,從不遠(yuǎn)處傳來一絲亮光,它離我越來越近,啊!是爸爸媽媽.“好孩子,別怕.”“恩.”我聽話的點(diǎn)點(diǎn)頭.我們一家人坐在沙發(fā)上,我被擠在正中間.雖然那天很冷.單我總覺得有一股暖流伴隨著我.

　　蠟燭,照耀著我們,不僅照亮了這漆黑夜,更點(diǎn)亮了我們一家的感情......

　　燭光---溫暖......

　　蠟燭上閃耀的小小光點(diǎn)----一種給人帶來幸福感覺的神奇的東西......

燭光作文400字篇9

　　我們漫漫的求學(xué)路，有老師為我們指引方向；我們成長的歷程，有老師的精心呵護(hù)。當(dāng)我幸福地抬頭仰望天空自由翱翔的小鳥時，老師激勵我們要放飛青春的夢想；當(dāng)校園里傳來一陣陣沁人心脾的桂花香時，那是老師用辛勤的汗水澆灌。此刻，腦海中浮現(xiàn)一個場景，那場景依然歷歷在目，時刻給予我力量。

　　記得我讀中專的某一天晚修，月亮地光芒靜謐地照耀著這座橘紅色的校園。晚修鈴聲響起了，語文老師來坐班，叫我上講臺，說要把我的作文選入文學(xué)社的�？�，我看到被紅筆修改過的作文，突然感覺這篇稿子變得不一般。老師念我的稿子時，從她的眼神中，我看到了希望。接過稿子，感覺它很重，很重，就像千斤重的石頭壓在我的身上。

　　當(dāng)文學(xué)社的�？∷⒊鰜戆l(fā)到我的手中時，我看到我的文章果然出現(xiàn)在上面。翻開自己第一次發(fā)表的作文，激動的淚水不禁劃過臉頰…

　　你孜孜不倦的教悔，我會銘記在心，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\的語言；因?yàn)橛心�，我們才不會把學(xué)習(xí)放棄。老師，這個熠熠閃亮的名稱，像一顆璀璨的星星，永遠(yuǎn)高懸在我的心中。

　　老師，祝福你：桃李滿天下！

燭光作文400字篇10

　　“快樂是你們的，我什麼也沒有�！痹蠋熚⑿χf。

　　也許，快樂是我們的，然而高三的枯燥，高三的殘酷，似乎並不允許我們快樂。但因?yàn)橛辛嗽蠋煟覀兊男臐M懷淡淡的愉悅，正如曾老師所說 “你們的心，應(yīng)該是愉悅的”�？墒抢蠋�，您為什麼說自己什麼也沒有呢？後來，我才明白，原來曾老師的快樂已化成臉上最真鍘⒆顪嘏的笑容送給了他的學(xué)生。事實(shí)上，曾速老師的確很愛笑。語文課上，因?yàn)橛辛怂菧喓竦纳ひ艉偷男θ荩菰锏恼Z文變得引人入勝；下課的鈴聲傳來，他的笑容又給熱鬧的課堂增添了一份春意。那份笑容飽含著天真，那麼親切，又讓人感動。時間在他的額頭上刻下了歲月的痕跡，在他的鬢角留下了些許銀絲，但老師的心仍如孩童般天真、純淨(jìng)。

　　因?yàn)檫@份笑容，曾老師便有了幾分可愛的孩子氣，有了幾分頗吸引人的幽默。下課後的講臺前，與學(xué)生討論問題的曾老師會因想不起某句詩詞而頻繁地眨眼蹙眉，並不時用課本輕拍前額，直到問題得到解決，笑容便又重新掛起。當(dāng)和學(xué)生的意見不侄合時，便會得意地輕呼“英雄所見略同”，或蹦出一句“OK”！頓時，講臺成了一個笑意盎然的舞臺。

　　在曾老師的語文課上，我們是一群饑餓的孩子，貪婪地享受著老師帶來的精神食糧。而可愛的曾老師，總在引申課外知識後，用這樣一句話結(jié)尾：“噢，不好意思，又講多了！”隨即，便是一個靦腆的微笑。我們用最燦爛的笑容告訴他，“老師，您講的我們永遠(yuǎn)不嫌多，您講的，我們都愛聽！”

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