上課作文400字（精選31篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的上課作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課作文400字 篇1
同學們，想必大家對上課的鈴聲再熟悉不過了。那么，你們觀察過上課鈴聲過后和下課有什么不一樣嗎?如果你沒有親身經歷過，就先看看我的吧!
窗外的風靜靜地吹著，前一秒還平靜無奇的廣播，突然響起了急促的上課鈴聲。同學們聽到這鈴聲后，立刻變成了奔馳的快馬一般急匆匆的跑回了各自的教室。前一刻還充滿歡聲笑語的走廊上，立刻變得鴉雀無聲了，就連一根針掉在地上都聽得見。
教室里面原本亂糟糟的，在幾分鐘里瞬間變得十分安靜，但是還是有幾個人擾亂了課堂的秩序。有一個正在做課前準備，手忙腳亂的，生怕挨了老師的罵;有一個還在津津有味的看著書;有個“吃貨”還拿著一包零食，抓了幾把往嘴里面塞，生怕別的同學搶了她的“美味佳肴”;還有一個同學在走廊上急匆匆地跑回教室，嘴里還不停的喘著氣，真為那位同學擔心。
幾分鐘之后，教室里傳來瑯瑯的讀書聲。咦?讀得這么整齊、大聲，難道是老師來了?走進一看，哦!原來是盡職盡責的小老師正帶領著同學們讀書，可真的是勤勤懇懇啊!同學們全神貫注地盯著語文書，好似一匹貪婪的餓狼，汲取其中的精華。同學們挺直的背，正確的讀書姿勢，顯得格外的認真。
窗外的風靜靜的吹著，吹走了同學們心中的煩躁，吹來了老師“咚咚咚”的腳步聲……
上課作文400字 篇2
我無法忍受睡意襲人的滋味，我覺得在上課的時候我自己瞇一會或許更好一些，所以我就這樣不知不覺中半睡半醒的睡著了！
不過，我睡覺的時候一直在擔心自己會被發現，主要是因為不好意思，老師批評幾句其實也沒有什么，我過幾分鐘左右就會醒來看一看時間，看一看老師是否下來了，有時候換一個姿勢，我上課睡覺的功夫還是沒有達到宗師境界，不能做到不為萬事萬物所動。
然而，我睡了一會以后，我的精神狀態明顯不錯，想睡覺的感覺也減少了許多，看來睡一會還是很好的，只是我自己不是自愿醒來的！老師在這個時候總是下來講臺看看這個，看看那個，打擾我睡覺的狀態，所以我只能半醒來。
最終使得我不去睡覺的還是老師的一個將要發生的提問，我正在那里瞇著眼睛，老師就問我們說單詞如何如何拼，我立馬就有了精神，所以堅持不懈努力的背單詞，不過只記住幾個而已，但是剛剛好，老師把我叫起來背了這一個，看來是天意如此。
就此以后，我也不知道為什么睡不著了，所以開始聽課！
上課作文400字 篇3
我的老師是個百寶箱，每次上課時，老師會運用資訊融入課程中，利用網絡帶我們爬玉山，俯瞰美國洋基隊球場，看到白雪皚皚的富士山，讓我們馬上就可以身歷其境學到許多知識，讓我眼界大開，又可以上到一堂寶貴的課，而我是個專心用功的乖寶寶，但有時仍會想，如果上課可以不用乖乖的坐在教室，而是以大自然為教室，藍天白云與我伴讀，那該有多好哇！
如果上自然課時，我的教室就在福山植物園，不但可以欣賞風景，還可以感受到大自然的奧妙，聽解說員解說，原來蜻蜓點水是在產卵，蝴蝶飛舞是在說悄悄話，聽到蟬鳴喧騰的聲音，就知道夏天快到了。
如果上體育課可以到兒童樂園上課，不但可以玩驚險刺激的游戲，還可以與同學腦力激蕩，雖然跑來跑去，但是我一點都不覺得累，因為跑步就是我擅長的運動。
如果上數學課可以到超級市場上課，不但可以實際運用到加減乘除的方法，還可以學到服務客人的禮儀，上完課可以順道幫媽媽買一些食材，回家煮香噴噴又好吃的晚餐，讓我大快朵頤一番。
如果上社會課可以到故宮博物館上課，就可以聽到許許多多的歷史故事，也可以看到古老的珍貴文物，使我了解先民的生活方式及智慧。
如果我的愿望可以實現，那該有多好，這樣子我就可以隨著自己想做的事去做。原來上課多么好玩，這樣我就可以快快樂樂的上學了，上學也變成了大家的樂趣。
上課作文400字 篇4
我班教室只有兩扇門，60多個同學想立即進教室，唉~因我班教室門太窄，同學們使勁往里擠呀擠呀，把門都堵住了，隨后我班的雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過來，只見門堵住了，做好了沖撞的動作，隨后是一踩，地一動地奔跑起來轟隆一聲響，同學們全都臥倒（這一句有點像順口溜哦）！這使在教室里的（我也不例外）同學捧腹大笑起來，小萬同學因笑的太厲害，突然得了心肌梗塞被我和護士（假扮的）送往醫院（桌子上）就醫。這也引來其它的哈哈聲，一個一個病人也就來了。
瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度沖進教室，暴汗道：殷殷老師來了！什么！大家異口同聲。說罷，我們以0．01秒回到座位，坐得端端正正的。50秒后、3分鐘后、5分鐘后老師還沒來，我們用鄙視的目光盯著小鄧，60幾人啊，那時的場面讓他直冒冷汗。不知哪里突然冒出一句色狼啊！（百分之八十是女孩叫的，后來卻出乎我的意料，是個男孩叫的），緊接著600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把墻都震動了！
上課作文400字 篇5
我是一個在課堂上愛開小差的女孩。記得有一段時間，我上課經常開小差，結果單元考試才考了個64分。
“鈴鈴鈴”，上課了，是數學課，“唉，又是數學課，真討厭。”我小聲地說道。
“老師來啦！”我們馬上把東西放回抽屜。“上課！”老師大聲說道。我站起來，無奈地說：“老師好。”
老師說：“今天我們講……”老師看見我在開小差，就說：“陸欣欣，陸欣欣！你來回答一下這道題。”
糟了，我根本沒有聽到老師在講什么啊，怎么辦？我心里默默地說。我站起來，說：“嗯，這道題……”
老師看了看我，說：“同學們，明天第二單元就要測驗了，請同學們好好復習。”
我一聽，心里默默地說：“糟了，明天就測驗了，怎么辦啊？”第二天考試了，試卷發了下來，我一看，啊！都是老師講過的題。可我什么都不會，唉，怎么辦呢？只能亂做一通了。
過了幾天，老師把試卷發下來，我看了成績，才考了64分，心里真不好受，真后悔以前上課不專心聽。
都是開小差惹的禍，以后再也不敢不聽課了。
上課作文400字 篇6
7月14日，“閃耀一夏”實踐隊三下鄉這么多天來，今天可以說是我全新的一天。因為今天我才是正式地上課，不再是打醬油。
早上，我去幫后勤煮飯。感覺真的非常累。單單說，洗菜吧，直洗得腰都站不直，況且廚房真的很熱，五十多口人的伙食，炒菜炒得手麻，汗水從沒停過。所以我認為后勤組的同學真的很棒。最累最臟的話都給他們做了，他們也從沒有怨言，所以我們要向后勤組的同學說聲謝謝!
下午，我開始上課！
開始，我都是懷著一顆忐忑的心，我怕我教不了他們，也怕他們太皮hold不住他們。但是效果卻出乎意料的好。其實，也不能說出乎意外，因為為了這一節課，我準備了整整兩個星期。所以說，萬事有準備皆會安好。同時，我也體會到了當一位人民教師真的不容易。平時，我們看老師們輕輕松松上課，總以為很簡單。然而，此刻卻真真從心里佩服老師。今天，能成功地上這節課，能和學生打成一片，連下課了都不知道，我感覺到真的很開心和很滿足。
我希望接下來的日子都能開心和充足地過下去。我會珍惜三下鄉剩下的日子。
上課作文400字 篇7
今天老師告訴我們下午要上一堂數學公開課。
上課的老師是劉老師。
當我聽到這個消息，我即興奮又緊張，因為劉老師以前是我們的數學老師。
課前，劉老師先給我們每個人都發了兩張練習紙。
不一會兒，上課鈴聲響了，一下子進來了很多聽課老師，教室里鴉雀無聲，同學們各個精神飽滿。
老師首先在屏幕上顯示了一張自學提綱，讓我們進行自學，然后把自己的想法在小組里進行交流，最后，每個小組派一名代表來匯報，我們小組派的代表是我，這時，我忐忑不安，怕自己說不好會被其它老師笑話，幸虧劉老師沒有叫到我。
后來，劉老師教我們怎么算正方形，長方形的面積，還給我們講解了為什么要這樣算。
說完后，老師讓我們做練習紙，好多同學都錯了，當老師走到我旁邊看了看時，說：下面請丁奕文來匯報。
頓時，我的心提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，唉呀!老師怎么叫我呀?我都還沒準備好呢!這時，劉老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵的目光看著我，好像在說：丁奕文，別害怕!老師相信你一定能行。
于是，我鼓起勇氣走上講臺，順利得給大家講解了兩道題目。
就這樣，我們度過了一堂快樂又充實的數學課，從這堂課里讓我知道了自己還有很多不足。
上課作文400字 篇8
前天晚上，我正在專心致志地看書，這時隔壁房間傳來奶奶的聲音，“小迪，快過來一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起身來。“我不會發短信，你快教教我，”原來奶奶正在用她寶貝小靈通呀。現在生活水平高，連老年人也趕得上時代了。哈哈！發短信可是我的拿手好戲，于是不假思索答應了。我裝著老師的樣子，雙手交叉放在身后，慢慢地踱著步子來到奶奶面前，鞠了一下躬說：“現在開始上課！”然后，指著小靈通上的鍵盤介紹起來：“這上面的2，對應的是漢語拼音ɑ、b、c；這上面的3，對應的是漢語拼音d、e、f……”奶奶一邊聽，一邊不住地點頭。我介紹完后，還不忘舉了一個例子：“比如要輸入‘我’字，只要按9和6，就會出現‘我’字條，再按確認鍵就OK了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孫子，你可真聰明，我以后可得好好跟你學學哪！”要知道奶奶平時對我要求很嚴，很少表揚我的，今天能當面這樣說我，聽得我真是心里美滋滋的。幾分鐘后……“乖孫子——”，奶奶的叫聲把正在書海里遨游的我嚇了一跳，連忙跑過去，問：“又有什么不會了？”“標點符號該怎么輸入呀？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出現了一大堆標點符號，她又驚又喜，又把我大大夸獎了一番。今天我當了奶奶的老師，心里可得意呢！我盼望著以后還能做第二回老師、第三回老師……
上課作文400字 篇9
金色的果實成熟了，樹葉變黃了，小草也桔黃了，燕子也飛回南方去了，這個季節是收獲的季節，森林里的小動物們都在收獲一年的豐收果實，并忙著儲存過冬的食物。
小老鼠們也在忙著，在鼠洞里有一間教室，教室里有幾張桌椅，漆黑的墻壁，地板很干凈，這天晚上，教室里燈火通明，有一位白發蒼蒼滿臉皺紋的鼠老師正在給美美，洋洋，懶懶認真地上著課，老師認真地講著，有時還在黑板上寫著重點，三個小老鼠都認真仔細地聽著，眼睛都不感眨一下，這 時 老師拿出一張貓的掛圖貼在黑板上，那只貓張著血盆大口，瞪著大眼睛，一雙鋒利的大爪子正向著它撲去，這時，懶懶嚇得馬上鉆到了桌子下面，嚇得直哆嗦，
美美拿來一塊布把自己罩了起來，洋洋躲到角落里，閉上了眼睛，老師問懶懶：“你怎么了，我們正在上課呢？你到桌子底下干什么，快出來聽課。”可怎么叫懶懶也不出來，哆哆嗦嗦地說：“貓來了，貓來了，我們要沒命了，快躲起來呀！”老師看看洋洋說：“你閉上眼睛就沒事了嗎？你看不見他了，可人家能看見你呀，你不是在那做掩耳盜鈴的事嗎？你這個笨蛋。”這時，老師拿出一個小冊子說：“你們看這是什么？”“防貓一百計”下面我給大家講解這個手冊上的招法，你們都學會了，就不會怕貓了。美美，洋洋，懶懶認真地聽著，終于松了一口氣，老師告訴它們以后無論遇到什么事情，都要用腦袋去想想，不要坐以待斃，一定會想出好辦法的。
上課作文400字 篇10
今天，我們五年級⑷班的同學跳級上了大家的課程。
袁教授請了一位女同學回答，人的兩張名片分別是什么？那位女生回答：“我覺得吧，第一張名片就是父母給予的，比如人的長相、身高等；第二張名片就是你后天練成的言談技巧。”
接著，老師又說：“大家都去過服裝店吧，如果你帶妝去試衣服，售貨員說：‘請不要弄臟了我們的衣服。’你就會產生一種逆反心理，甚至故意要這樣做。假如她說：‘請不要讓我們的衣服弄花了您的妝容。’或許你就會想：是呀，我還要見朋友的，一定得小心才是，并且覺得十分親切。”
然后，她又講了一個故事。從前有一個工廠，老廠長要退休了，提議讓一個坐了三年牢的小伙子接任廠長，受到了全體員工的反對。
選舉那天，老廠長站在臺上，對全體員工說：我也許是最后一次對你們講話了，因為新廠長即將產生。在你們投票之前，我給你們講一個故事。從前有個叫艾葉的人在海上航行，聽到了哭聲，就趴在船頭看海底，發現一大群魚蝦都在哭。他問它們為什么哭。魚蝦回答：“龍王剛下了道命令，所有有尾巴的水生物都要斬首。”艾葉聽了，一陣疑惑。行了一段，又聽到一陣哭聲，看到一群青蛙也在哭，就問它們為什么也哭。它們回答：“我們不知道龍王會不會計較我們做蝌蚪的經歷。”
選舉結束，這位小伙子當上了廠長。
如果老廠長去對一個個員工說服，那需要多少時間，還不知結果如何。由此可知，言談多么重要。
上課作文400字 篇11
今天小鳥三兄弟又吵開了，他們對媽媽說：“媽媽，我們都長這么大了，翅膀也硬了，為什么還不讓我們自己去養活自己呢？”鳥媽媽一聽這個問題頭都大了，她的耳朵早就被這個問題問得起老繭了。她想了想說：“那我就給你們上一節生命安全課。”小鳥們聽了高興極了，立刻安靜下來。
接著，鳥媽媽在小白板上畫了兩件對他們來說非常危險的東西。小鳥們很驚奇，問道：“媽媽，這是什么東西呀？是不是大自然中最好玩的東西呀？”鳥媽媽開始講解起來：“孩子，左邊這個是鳥籠，這是可惡的人們專門用來引誘我們的。他們會在里面放一些我們最愛吃的面包屑和小蟲子，我們一旦進去了，就再也出不來了。”小鳥們聽著瞪大了眼睛，張大了嘴巴。三兄弟趕忙把這個叫鳥籠的東西憤怒地看了幾眼，把它牢牢地記在了腦子里。鳥媽媽接著說：“右邊這個是彈弓，有些調皮的孩子會把這個玩意兒的皮筋上裝上一些小石子，然后用力一拉，小石子就會一下子射到我們身上，輕者會受傷，嚴重就會喪命，所以你們飛出去的時候要注意的，千萬別碰到這兩樣東西。”三兄弟一聽，這個彈弓比鳥籠更可惡，更是把它的形狀與危害死死地記住了。他們警惕地往四面八方都仔細地瞧了瞧，確定沒有這兩樣東西，才異口同聲地對媽媽說：“我們會注意的，媽媽你就放心吧。”
上課作文400字 篇12
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊的抱著一個不起眼的盒子悄悄地走進了教室。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子，溫柔地說：“這個盒子里裝了一個寶貝，這個寶貝啊，是爸爸媽媽的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，也是老師的寶貝。你們想知道這個寶貝是什么嗎？”
教室里頓時炸開了鍋，同學們有的猜是書本，有的猜是黃金，有的猜是葉子……誰也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。大家急的百爪撓心，我也迫不及待地想知道盒子里到底裝著什么。
朱老師請了郭豐源第一個上去看寶貝。他快步走向講臺，臉上帶著開心的笑容。朱老師溫柔地對他說：“你要保密啊！”郭豐源使勁地點點頭。
然后老師輕輕地打開盒子，而且并沒有完全打開，而是半開半合，像是怕寶貝飛了一樣。我們十分專心，盯著盒子看。郭豐源看到了寶貝，害羞地笑了起來，飛快的跑回座位，怎么也不肯說寶貝是什么。
我是第三個上去看的，下了講臺，我緊緊的捂住自己的嘴巴，生怕說出去。
其實，里面只是一面鏡子。盒子終于揭開了神秘的面紗。可是，我們還是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會是老師的寶貝呢？老師看著我們，意味深長地說：“鏡子里的自己才是寶貝啊，因為我們是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的心肝。我們能給他們帶來幸福，快樂。我們是獨一無二的。”
通過今天的游戲，我明白了，原來我們才是真正的寶貝，世界上獨一無二的寶貝。
上課作文400字 篇13
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴聲打響了，同學們都趕緊坐到座位上，因為這節課是語文課，語文老師我們可惹不起。同學們都拿出語文書裝模作樣地看著，其實眼睛可是死死地盯著教室門口，生怕出了什么亂子。
一分鐘過去了，老師還沒有進來。這不對啊！語文老師一向都守時的啊，不過這似乎是一個好的預兆。有幾個調皮的同學實在是忍不住了，拿起粉筆頭向那些睡覺的同學扔去，讓他們誤以為是老師來了。說起睡覺，我們都會將我們的目光投向我們班的睡覺大王xx，果然，不出我們所料，他用他那慣用的方法——雙手趴在桌上，頭向下，在雙膝上放一本攤開了的課本，你可不要小看這種方法，它可“救”過不少人。
瞧，我們班的“音樂家”又興奮了，他跑到講臺上小聲的唱著歌，還時不時的來一點舞蹈，引來我們的一陣哄堂大笑。班長為了不失身份跑到講臺上說：“安靜下來，待會又要挨罵了。”但說著說著她自己都笑了起來。還一個人嘀嘀咕咕不知道說些什么，使氣氛更加活躍了。
班上的“機靈鬼”也不閑著，他趴在窗臺上，眼睛望著辦公室門口和走廊，手在背后使勁地搖著，示意老師還沒有來。他那滑稽的動作真的搞笑，屁股翹起，活像一只鴨子。突然，他往下一縮，將牙齒碰到了桌子上，弄得他哭笑不得。我們想笑，但拼命的忍著，因為見這情形多半是老師來了。同桌之間互相提醒，將那些睡覺的同學叫醒。大家都把書攤開在桌面上，又裝模作樣地看了起來。
上課了，老師還沒有來。簡直是一場鬧劇。
上課作文400字 篇14
近年有人提倡要廢除這制度，讓學生穿便服上學，但是這做法真的正確嗎？他們又知道穿校服的意義嗎？而我認為，不論是幼兒園、小學生還是中學生，都要穿著校服上學。
首先，穿校服能幫助學生節省時間，因為我們每天只需根據時間表來選擇適當的校服，可以節省挑選和配襯衣服的時間。其實，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花費時間為“穿什么衣服”這件事而煩惱，所以穿校服的確可以幫助我們節省時間、減少煩惱。
再者，穿校服亦可以幫助學生節省金錢，因為教育局規定，學生每年大約上課200天，占一年過半數時間，而我們只需購買三、四套校服來替換，一套校服亦可以穿數年，減省購買便服的金錢，所以校服無疑能幫助我們節省金錢。
另外，穿校服也能建立樸素校園，如果讓學生穿便服上學，一些富有的學生或會花盡心思來打扮自己，而一些貧窮的學生就可能會穿著一些款式陳舊的衣服，如果那些富有的學生到處炫耀，或會令一些貧窮的學生感到難堪，造成互相攀比的不良風氣。但校服是一式一樣的，而且款式樸素，穿著校服便能建立樸素的校園風氣。
有些人認為穿校服上學不能突顯學生的個人風格，但我卻認為學生的個人風格不應只顯示在外表上，因為這是很膚淺的，學生的個人風格也可顯示在藝術和音樂上，而不單單只是外表，因此，我認為穿校服這制度是必須保留的。
總括而言，穿校服的意義重大，學生必須穿著校服上學。
上課作文400字 篇15
“叮鈴鈴”，上課了，同學們飛快的腳步伴隨著清脆的上課鈴聲快步回到教室，準備上課的東西。
“老師來啦！老師來啦！”隨著一陣陣呼喊聲，老師走進了教室。同學們都看著老師，等待著講課。“請翻開書第九十七頁”，隨著一陣“嘩嘩”的翻書聲，老師繼續說“好，請大家閱讀課文，一會兒我隨機抽查，然后，抽到的同學說出主要內容和主題。”
有的同學靜靜的默讀課文；有的同學抓耳撓腮，把臉都憋紅了，還沒有想出主要內容；有的同學一會兒翻翻語文書，一會兒翻翻小學教材全解；還有的同學已經想好了主要內容和主題，在靜靜的舉著手，等待著老師的點名。
這時，老師發現小明低著頭，硬把頭往桌子下藏。于是，老師說：“小明，你先來回答。”只見小明慢吞吞的站起來，支支吾吾的說：“這…這篇課文…主要寫了……”這時，全班同學哄堂大笑，而老師說：“沒事，讓他說完。”小明卻怎么也說不下去了。于是，老師快步走過去，摟住小明的'肩膀，耐心的指導他，小明說一點，老師就贊許的點點頭。小明終于說完了，雖然不是很流暢，但老師還是夸獎了他。小紅把手舉的高高的，老師發現了她，便讓她回答，小紅大大方方的站起來，回答了問題。小紅的回答呢，語言很流暢，主題也很鮮明，同學們都給了小紅熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…”，下課了，老師宣布下課后，同學們都像是被放出籠的小鳥一樣，歡快的跑出了教室。
上課作文400字 篇16
“噔噔噔……”一聽就知道是數學老師來了。她一進教室門，同學們便發出了一聲聲嘆息，一聲接著一聲，此起彼伏。
數學老師手里起了一個大大的透明塑料袋。透過塑料袋看到裝著一沓厚厚的卷子。啊！教室里的唉嘆聲更多了，又是一聲接一聲地響起。
“這節音樂課，音樂老師有事請假了，大家考一份試卷。”同學們都顯出失望的神情。唉，一星期只有一節音樂課，可惜了。沒辦法，只好認命了。
不一會兒，教室里只剩下同學們寫試卷的刷刷聲。下課了，老師將試卷抱到辦公室批改。
原本懸在空中的心，安穩地落到了地上。還好，最后還有一節美術課，可以放松一下。
誰知，老師批改卷快如閃電。聽說一節英語課時間就已經改完了。
“看來美術課也保不住了呀。”我想。
“同學們，這節課我們把卷子講完，再處理一些練習題。”同學們對于老師的占課已經麻木了，只好乖乖地等著發試卷。坐在課桌上，認真地聽講。沒想到一安靜下來，又覺得特別美好。數學老師是為了讓我們更加優秀的。本來疑惑的題，終于聽懂了，有了“柳暗花明又一村”的驚喜，心里再不埋怨數學老師了。現在想想，數學老師多么辛苦，多不容易啊!
叮鈴鈴，下課鈴響起。
“今天回家不布置數學作業了，大家表現很棒，今天的任務已經完成。”數學老師最后給我們說。
同學們突然都變得高興起來，互相交換著喜悅的目光。
上課作文400字 篇17
我們班有個同學叫賈曉姿，她有一頭干凈利落的短發，喜歡穿男生的衣服，人如其名，她就是一個假小子。
上課鈴響了，同學們都回到座位等徐老師來上課，但賈曉姿卻還站在講臺前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身披麻袋，腰系海帶，人稱江湖不敗……”唱起了她的成名曲《我的游戲人生》。
同學們看到她便開始議論紛紛，有的說：“曉姿是吃了熊心豹子膽吧？”有的說：“曉姿的膽子越來越大了。”還有的喊著：“賈曉姿，你是我的偶像！”教室里鬧哄哄的。
正當同學議論紛紛時，也許是聽到了教室里的吵鬧聲，徐老師推開門站到門口不動，用眼神掃視了一下全班同學，眼睛里仿佛射出無數根鋼針刺向我們。再一看，賈曉資還站在臺上胡唱些什么，頓時臉色一變。我猜徐老師會把賈曉姿臭罵一頓。
令人意想不到的是，徐老師拿出手機對著賈曉姿一頓拍攝，然后笑了笑，若有所思地對賈曉姿說道：“不錯，唱得真好，下午叫你爸爸媽媽一起來聽聽，另外再抄一百遍《靜夜思》，明天早上交給我。”
全班同學聽了哈哈大笑，老師果真厲害，一句嚴厲的話都沒說就把賈曉姿制服了。只見她垂頭喪氣紅著臉，走向自己的座位，估計她一定怕爸爸媽媽罵吧！
經過這次風波之后，同學們上課的紀律好多了，畢竟都怕回家“靜夜思”吧！
上課作文400字 篇18
今天中午時，上自然課，老師剛來，講了能有幾句話，忽然，老師的電話打響了，不知道電話里說什么，老師接完電話只對我們說了一句話：“你們自己看書。”然后就急匆匆的走了。
老師走了沒多長時間，教室里就像一壺開了的水——沸騰了。先是我們班的劉瀟，拿起了掃帚，當做吉他，就開始他的表演，這時，坐在一旁的韓超忍不住了，走過去，說：“大明星，表演的不錯嗎！你那樂器可太爛了吧！”韓超剛說完，全班的同學都哈哈大笑起來。過了一會，在隔壁上課的李老師過來，說“你們老師沒在，你們不好好上自習課，在這里喊什么喊，你們在這里喊會影響其他班級上課的”老師一說，同學們都安靜了下來。老師剛走沒多長時間，班里有沸騰起來，這一次，劉瀟和韓超因為上次表演被老師逮住，這次他倆就在那乖乖的寫作業。這一次，班里的同學有的在寫作業，有的在玩，都各干其事，在其中，鬧得最大的是我同桌——井鑫，他和后面的女同學在那里玩“天下太平”，可以說是玩石頭剪刀布，誰贏了寫一筆，最終誰早寫完天下太平這四個字，誰就贏，她們玩還不說，就是在玩的時候聲音出得很大，就這樣不久，把隔壁的老師有吵來了，這回老師在班里呆了一會，才走了，老師剛走，就下課了。
就這樣，一節上完了。
上課作文400字 篇19
上課鈴響了！校園里頓時人頭攢動，同學們都往教室里飛奔！
操場上玩得正歡的同學被這鈴聲嚇了一跳，有的學霸們像閃電一樣飛速往教室跑，竟然一秒鐘就沖到了最前面，還有正在收拾玩具的同學急壞了，急得直跺腳呢！只聽見一聲大喊，哦！原來是陳泓亦在叫：“死定了！死定了！這節課是校長的課呀！快！快！”
在他急急地催促下，我也加快了腳步，像云豹一樣飛奔到教室門口，可眼前的景象讓我頓時傻眼了，“這么多人，怎么進教室啊！”大家都著急得不得了哇！好像能把一個巨人都擠倒一樣呢！整個學校亂成了一片！有的同學在用頭頂著前面的人，說；“快點！”有的同學卻毫不在意，正隨著人流像烏龜一樣慢慢地向前走。我費了九牛二虎之力，終于沖了進去。
好不容易到了教室，看到有的同學在認真地讀書，有的同學還在抓緊時間玩游戲，還有的愛學習的同學正在做課前準備哩！而我，一心一意地讀起了教案書。
終于，校長威風凜凜地來了，聽到校長的腳步聲，同學全都坐在座位上一動也不敢動，像一棵棵大樹，這場景讓我想到一句話 “站如松，坐如鐘。”看到我們整齊地樣子，校長滿意地笑了，說：“好！我們現在開始上課！”
教師點評：語言活潑自然，能夠靈活運用修辭手法，突出上課鈴響時校園里的“急”和“亂”。過渡語運用得好，將幾個場地自然轉換。同時細節描寫得當，抓住了人物的動作、神態等，尤其是語言描寫，非常生動，將同學們以及校長的表現活靈活現地展現出來。
上課作文400字 篇20
今天，我們去小劇場上數學課了！
上午第一節一下課，我們就拿著數學書和鉛筆盒，排著整整齊齊的隊伍前往小劇場了。一路上，激動的心，顫抖的手，一直伴隨著我。
一會兒，我們就到了劇場舞臺上。哇，有一百多名老師坐等聽課！頓時，我覺得背后涼颼颼的。開始上課了，老師一上來就在大屏幕上給我們出了一道乘法題道，問到：“22乘以3等于幾？用一句乘法口訣來算，并說出是哪一句。”我們都高高舉起小手，仿佛都要碰到天花板了。老師隨機請了一位同學，把話筒放到他嘴邊。那個同學大聲地給老師一個滿意的答案。接著，老師出了一個相同類型的題，222乘以3等于幾？我一下就想到了，于是馬上舉起手，用渴望的眼神看著老師，心想：請我，請我！終于，老師叫我來回答了。我自信滿滿地回答了老師。老師朝我豎起大拇指！
轉眼，40分鐘過去了，一曲美妙的音樂從廣播里“跳”了出來。下課了，我們一起向聽課的老師說再見，然后到門口排成兩列長龍，浩浩蕩蕩地回到了教室。老師對我們說：“今天的表現很贊，這兩袋糖都發給你們。”說完，激動人心的環節開始了。只見老師從袋子里掏出一大把糖果，讓我們一個一個有序地上去領。我等了好久好久才輪到，一路小跑來到講臺上，親手挑選一顆顆甜蜜蜜的糖果。
今天是我們第一次登臺上課，真是有意義的一天，我永遠都不會忘記。
上課作文400字 篇21
今天，是一個值得紀念的日子，因為我們班第一次登臺上課了！
上課前，我們在教室門口排好了整齊的隊伍。那時我的心就開始怦怦直跳。我不停地安慰自己：不要緊張，不要緊張，要放松心情，認真聽講，積極思考，勇于舉手。我踏著沉重的腳步，一步一步向前走著。不知不覺，我們便走到了舞臺上。只見小劇場人山人海，我緊張得似乎能聽見自己的心臟發出“咚咚咚”的聲音。
上課了，老師開始提問了：“小朋友們，你們知道為什么要用乘法口訣嗎？”這一問，全班都舉手了，而且比任何時候都舉得要高，老師請了陳景欣。她說：“乘法口訣可以幫助我們解決好幾個數相加的問題。”“掌聲在哪里？”就在這時，掌聲如雷一般響起，震耳欲聾。老師又請了蔡澤楷，他說：“這樣計算時，更加方便，而且又快。”“這兩個同學回答得很棒，你們也要向他們學習。”我有點羨慕他們，也想拿起話筒發言。課堂在繼續，老師仔細地講著，我們認真地聽著。終于，我被老師請到了！我勇敢地說：“三千里面有三個千，三個千乘三等于九千個。”“你們熱烈的掌聲在哪？”那掌聲，如潮水般涌來，久久不散去。這一回答，給了我很大的信心，在后面的提問中，我每一次都把小手舉得高高的，老師也請了我好多次呢！
這一堂課，讓我進步了不少，它鍛煉了我的膽量，讓我在上公開課時，不再畏畏縮縮。
上課作文400字 篇22
今天是2月10號，本來說是今天開學的。但是，由于新型冠狀病毒爆發期間這個特殊情況，根據教育部門要求，所有學校都把開學時間往后推遲，不過，停課不停學。原計劃老師直播授課，奈何人太多直接把服務器擠爆了，直播授課也卡的不行，老師干脆不直播了，發給我們幾個微課，讓我們看視頻來學習。由于開學延遲，電視臺也特意增加了教學直播頻道，每一個頻道代表一個年級，那頻道多的，一直從小學一年級到高中三年級，電視上有老師直播講課，學校還給我們發了初一年級電視直播課程表哩！電視上的直播課就是按著課程表進行的。上午8點半開播，一節課30分鐘，上午共有4節課；下午2點半開播，不過下午只播2節課。每直播完1節課后，會停10分鐘讓我們休息，10分鐘過后，繼續播下一節課。
聽完所有課之后，我覺得這個電視上老師授的課還是非常不錯的。缺點是：課程時間太短，老師在講筆記時，講完后馬上就換知識點，一點時間也不留，筆記根本記不上，只能退回去看筆記。各科老師還會在班級群里布置作業，要求寫完后拍照上傳，科代表還要統計，寫完作業還要對答案，而這一系列的活動必須要在老師規定的時間內完成，否則……你就上班級群的“光榮榜”了。7科作業寫下來，又是滿滿當當的一天，真是停課不停學啊！疫情啊，你抓緊結束吧，讓我們早日回到學校里好好上課吧！武漢加油！
上課作文400字 篇23
?? “起立，坐下。今天我們講……”我拿著書一本正經地給媽媽上課。你可能奇怪了，具有大專水平的媽媽會讓我給她上課？說起來真是可笑。然而，這卻是事實。
這天，媽媽一時心血來潮，不知從哪里得到的經驗，鄭重地對我說：“冰瑩，交給你一個光榮而艱巨的任務：每天晚上給我上課，內容涉及你學過的所有知識。”媽媽接著說：“孔子云：三人行必有我師焉。你備備課，今天晚上就開始講。”我一聽傻了眼，心里暗暗叫苦：我的媽呀，你的新花樣可真厲害。沒辦法，只好舍命陪君子了。我認認真真地看書，以應付老媽的奇異怪招。
晚上，我找來黑板，拿出些粉筆，開始給媽媽講課了。開始，望著坐得端端正正的媽媽，我心里十分不安，兩腿不停地打顫，因為這畢竟是我第一次給別人講課呀！后來想一想，當老師也沒什么難的，只要把自己的“學生”教好，就是一名成功的老師。于是，我拿著課本熟練地講起來。一節課下來，自認為講得十分精彩，沒想到，我這個“學生”要求真嚴格，挑了我不少毛病，什么普通話不標準啦，解題思路不明確啦，英語口語不標準啦等等。我只好虛心接受，努力改正。你還別說，幾天課講下來，我鞏固了自己在學校學到的知識，學習成績穩步上升。媽媽呢，也從中找到了當學生的樂趣。
上課作文400字 篇24
我已經是一名十歲的小伙子了，所以我決定，每天放學后，我要自己回家。
早晨準備上學時，媽媽往我的書包里放了一元錢，然后把配好的鑰匙掛在了我的脖子上。媽媽對我說：“過馬路時一定要看好，尤其是小學門口的那條馬路，要聽交警叔叔的指揮，等到綠燈時才能走。到了公交站臺，如果車沒有來，就等一會兒，不要亂跑。千萬要注意，你要坐3路車，不然就回不了家啦！到了家之后，先吃點東西，就給我打個電話，然后就開始寫作業。聽見了沒？”我說：“嗯，您放心，我一定平安回家。”到了下車的時候，媽媽再三囑咐我：“過馬路時一定要小心啊！”我點了點頭，就上學去了。放學了，我拿出媽媽給我的1元錢，跑到了馬路邊，看到還是紅燈，我就在心里數“十四、十三、十二??三、二、一！”走啦！我走向了馬路的另一邊。我急忙跑向了公交站臺，看到公交車快走了，我立馬喊：“先別走，還有我沒上！”
車上的叔叔看見了，把門打開了。我走上車，隨手把1元錢投了進去。車子開走了，我才反應過來：“這是不是3路車呀？”我連忙問司機叔叔。叔叔看了看我，說：“嗯。”唉，真是不幸中的萬幸啊！到了家，我又是緊張，又是害怕，連忙給媽媽打電話。 “喂，媽媽，我到家了！” “呀，我的好寶貝，媽媽一直都擔心你呢，你真勇敢！”
聽了媽媽的話，我覺得我真的長大了。
上課作文400字 篇25
我第一次用我的薩克斯上課，昨天我要去上課的時候，到了教室的時候看見了我的樂器，等了半天沒等到老師來，然后我就到了黑管教室，我問老師：“薩克斯老師怎么沒來？”老師說：“你回你們教室問一下包老師，”我回到教室，我跟包老師說：“薩克斯老師沒有來。”包老師回答：“你的試聽期已經完了。”我不知道我本來的課只有周三有。今天的時候，我要去上課，我要叫徐銘悅跟我一起去上。然后包老師讓我去上薩克斯課，我又去叫上了徐銘悅；我到薩克斯教室哪里我和徐銘悅在教室里偷拿了四顆糖，后來有一個女老師走了進來說：“薩克斯老師去教室找你們了。”過了一會薩克斯老師就來了。
我把我的薩克斯拿出來，我把樂器一打開，一股濃濃的消毒液味道，里面還有幾個棉花卡著。我叫徐銘悅跟我一起把棉花給弄下來，然后我又在那學了一個音。食指、中指、無名指得同時按下去才能發出那個音。
下課的時候，我把笛頭拆掉去洗，洗完了之后薩克斯老師把我的笛頭拿走了。我不知道薩克斯老師要干什么。我走到講臺上去看了一下，薩克斯老師在給我的笛頭上按一個東西，我不知道那是什么東西，薩克斯老師說：“這是牙墊！”然后我一回頭，看見我的薩克斯已經裝好了。我就覺得有點奇怪，我覺得是薩克斯老師，包老師來了，他問薩克斯老師：“我吹的怎么樣？”老師說：“可以。”包老師就同意我把樂器帶回家。
上課作文400字 篇26
上品德課時，我一直在和同學說話，嚴重影響了課堂紀律，和別的說話的同學使老師無法講課，老師不點我們的名字是因為我們說話沒有嚴重的同學多，但我們說話也很厲害。品德課教的是人的品德與道德，上課說話就是最起碼的不道德，我們錯過了老師精心準備的講課，而去說話，現在才覺得后悔。
這次說話，我已經做了深刻的反思：
1.上課說話，影響課堂紀律
2.干擾了其他同學聽課
3.不尊重老師的成果
作為六年級的學生，再過一年便要上初中，如果還像一二年級的孩子那么無理取鬧的話，是不行的，我認為我以后要做到：
1.上課不說話，認真聽講。
2.聽老師話，按時完成作業
3.認真學習，不辜負家長對我好好學習的期望
4.老師布置的是要盡快完成，不要等到第二天
5.校園內每個時刻聽老師話，不說話，不做小動作
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在品德課上課候說話，也不應該違背老師的規定，因為作為學生就應該聽從老師的指揮，而我這次卻沒有聽老師的話。我希望老師可以原諒我這次犯的錯誤。我這次的悔改真的很深刻老師，我誠懇的向你道歉對不起，我不應該在上課時和同學說話沒有好好管住自己的嘴。
以上是我對上課說話的反思。
上課作文400字 篇27
最近，一所叫龍華小學發生了一樁怪事：每個教室的門、窗、黑板都出了問題，門、窗會自動關閉，黑板也不能寫字。
原來是這樣的：有一天，教室里的黑板、門和窗召開了“誰最有用”大會，它們請桌椅們來當評審。門扯長了嗓門叫道：“我最有用，因為我開了門，大家才能進來上課，你說我對不對？”評審們正討論著門的用處。評審們的結果出來了，說是門最有用。窗戶一聽，嘿，急了，說：“我才最有用，我開了，能使空氣流通。”評審們說窗戶與眾不同，說窗戶最有用。門爭辯道：“如果人們進不來，你開窗戶有什么用啊？”桌椅們又說：“門最有用！”門得意洋洋。窗戶生氣了：“如果人們進來，沒有新鮮空氣會得病的。”評審們議論紛紛，一會兒說那個對，一會兒說這個好，七嘴八舌地，吵死人了。黑板終于忍不下去了，大喊：“我——最——有——用！”評審們被嚇了一跳，說：“你有什么用啊？”黑板這才心平氣和地回答說：“因為如果門窗打開了，人們進來了，空氣流通了，不知道的字老師沒處寫給同學們看，沒了我，怎么能教同學們寫字呢！”評審們又把目光轉移到黑板上。大家氣死了，“我最有用！”“我抗議！”的喊叫聲從大家的嗓門涌出。大家爭論不休，后來大家氣得都不再工作了。
校長用高科技產品測出這個情況后，校長對它們說：“你們各自有各自的優點，沒有了你們，教室就不完整了，懂嗎？”說完，大家都能用了。
上課作文400字 篇28
中午陽光明媚，蟬“吱吱”的叫著，似乎正向太陽公公抱怨“太熱了”。夏天里溫度很高，溫度太高時有可能讓人的脾氣暴躁。教師內冉同學正和他的好友羅胖子閑聊著，“肥仔，這道題怎么寫啊？”“額，這道題是用這樣做然后在怎樣。”“哦，謝謝啊！”本只是一次問題的過程，誰知一場意外發生了。冉同學回到桌位時，突然，不知那個無良的家伙地亂扔垃圾。他一不小心就要摔倒的時候。扶了一下他隔壁的桌子，他才終于站穩了。可是那個桌子卻倒了，可就在這時座位的主人張同學來了，他一看到自己的座位被推到了。就不知為何有些暴躁起來。他指著冉同學說：“你腦子有病啊！推我的桌子干嗎？”冉同學剛要扶起桌子，誰知他大罵過來。他也火了起來。“我一不小心推倒的，你用那么大火嗎？”“不是你的座位，你當然不關心啦！”“那我把你的桌子給推了，看你生不生氣。”說著，一把把冉同學的桌子推了。冉同學怒氣沖天把他的書包扔在地上，還踩了幾腳。氣氛頓時凝固了，空氣中傳來了火藥味。張同學頓時大怒，沖向冉同學對他拳打腳踢。冉同學也向他還擊，同學們沖過去，將他們分開。這才阻止了他們的打架。
這場風波過后，他們肯定少不了批評。這只是一種方面看待事物，如果，他們不那么暴躁的話，事情也不會這樣。
上課作文400字 篇29
2020年春節，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地，擾亂了人們的正常生活。然而，寒假也悄無聲息地接近尾聲，可是由于疫情影響，開學推遲了。為使我們不落下功課，教育部發布通知‘停課不停學’，正式開辟了一種嶄新的學習方式——上網課。
在開課第一天，我十分好奇；網課到底是怎么上的呢？我帶著滿滿的好奇心打開電視，調到學習頻道進行學習。但看完直播后，心想，原來網上上課是這樣的啊！跟平時上課差不多，但沒有在學校上課的那種氛圍。
我們學習的有語文，數學，英語，書香閱讀，美術，科學等課程。其中，我最喜歡語文課，因為語文課永遠都是講的那么生動，那么有趣，那么吸引我。在網課老師的講解中，我也學到了不少新知識。雖然是在家中學習，也是要認真聽講的。
然后就是數學課了，數學課雖然沒有語文課生動，但在題型上也十分吸引我（一種題型可以列出許多道題），使我對數學題型上的求知欲也達到了如饑似渴的境界。所以，上網課時我也十分認真。
最后，就是美術課了。畫畫本來就是我的愛好，美術課，我也是非常喜歡的。在網課上學美術，使我對美術知識的了解又更深了一步。
雖然網課上的老師們講的很好，可還是不如我們老師講的生動，詳細，透徹。我多么希望疫情快點結束，迎來我們真的開學季。
上課作文400字 篇30
步入初中，多了許多新的課程：歷史課、生物課、地理課、政治課、表演課、花卉課、信息課等，這些都讓我感到很新鮮。
上這些新課程時，我集中注意力聽老師講，每一個知識點，做每一條筆記。節節如此，日日如此。
一看課程表，花/心。這是什么課？（花/心：一周只有一節，一節只上一門，花卉課和心理課課程交替。）而且沒有書本？那教學案該怎么做？我帶著滿肚子的疑問，迎來了花卉課的老師。
鈴聲一響，全班44雙黑眼睛一齊望向教室門。須臾，一個方頭大耳、矮胖結實的中年人空著手走進來，這讓我們大吃一驚。他是一名中年男教師，頭發少的可憐。真的沒有教學案？這個老師都不備課的嗎？
這時，他在黑板上寫下了大大的兩個字：花卉。哦，原來是花卉課。老師又在另一塊黑板上寫繁體字，（應該是繁體字，因為我也不認識）。不用模板，一筆連著一筆，一直都不停。寫第一個字時，我們就已經驚訝得不得了了，而他還連著寫了好幾個字，我們全都看傻了。寫完之后，老師開始講中國五千年歷史悠久，字的演變過程也很漫長等等。我們44個人中，就有大半人不耐煩，開始各做各的了。而我，越想越不對勁，不是花卉課么，怎么變成書法了，這不是書法課應該教的嗎？
就這樣，一節花卉課結束了，我們雖然沒懂多少，但是，我們懂得了中國真是人才輩出，真是什么人都有啊。老師，我們佩服你！
上課作文400字 篇31
下課時，校園里全是同學們的歡笑聲：“哈哈哈……”
下課的時間非常寶貴，學校的鐵樓梯上異常的熱鬧，到處是：“咚咚咚”的腳步聲，校園的操場上到處都是奔跑著的同學，站在我們班三樓的走廊上，看著下面的同學們，就像看著一只只螞蟻在地上跑來跑去。
這才第二節課下課呢，許多男生都迫不及待地跑出去玩，像一窩搬家的螞蟻。還有一些朋友不太多的人在操場上走來走去，還有的同學們和我一樣坐在教室里看書，畫畫，或是在教室里走來走去，邊走邊聊天。
我還聽見有人說，“走，陪我去上廁所，”或是：“走，陪我去交作業。”
教室里吵得很，害得我連看《混血豺王》都看不踏實了。
突然，響亮的上課鈴歡快的響了起來，操場上亂得像一個大馬蜂窩，你跑你的，我跑我的，四個樓梯口像四個巨型吸塵器，同學們就像幾坨小渣子一樣，被吸塵器吸進去。
頓時，操場上變得空蕩蕩的，而鐵樓梯上擠滿了人，似乎發生了地震，馬上就要倒下來了。上課鈴已經停止了，可我們班還是鬧哄哄的，像一窩蒼蠅。突然有人喊了一聲：“別吵了！”接著，大部分人都跟著喊了起來：“別吵了，別吵了……接著另一個同學又喊道“老師來了！”同學們卻并沒有安靜下來。原來這節課是數學課啊！同學們似乎都不怕劉老師。大家就這樣一直喊著“別吵了！”
劉老師終于來了，他目光很憤怒，我們被大罵了一頓，一節數學課就這樣開始了。
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