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我為書狂初中作文500字（精選15篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我為書狂初中作文500字（精選15篇），希望對大家有所幫助。
我為書狂初中作文500字 1
“瘋狂”！我以前十分討厭它，因為每當看到這個詞，我就覺得它像一頭發(fā)瘋的獅子一樣令人可怕！可現(xiàn)在我非常喜歡它，因為有書！
我應該算是個愛看書的女孩，可我從小不愛看女孩愛看的書。小時候我總是迷戀《西游記》，三四年級的`時候，聽說四大名著不只有《西游記》好看，其他三本更精彩，于是我常常憧憬著再看上一本。有次媽媽給了我一本《水滸傳》的白話文，我卻看不懂。那本書就被我擱置在書架的角落了。那年暑假，我迷上了電視劇《水滸傳》，于是我又重新把它找了出來，重新打開它，重新認真地翻閱。沒想到，越看越過癮，越看越入迷。漸漸地，我喜歡上了它。不只是喜歡，我還曾為它瘋狂！
告訴你，我真的“發(fā)瘋”過！那段時間，每天放學回家后，我一做完作業(yè)就拿起《水滸傳》，如饑似渴地看，兩耳不聞窗外事。哪怕媽媽在一旁再三叮囑：“不能只看一本書。”我還是不管不顧地看著。那時的時間似乎過得特別快，轉(zhuǎn)眼就會到了睡覺的時候。媽媽總是催著我去睡覺，可我一副死皮賴臉：“再讓我看一會嘛，馬上就好了�！眿寢尡任疫�擰呢，偏偏逼我去睡覺，我只好不情不愿地放下書，去睡了。每次睡覺的時候，閉上眼睛想象著《水滸傳》里許多精彩的畫面，偷著樂。每天就這樣不知不覺進入夢鄉(xiāng)，即使第二天起不了床……
如今，每次想到這些，我真感覺自己特瘋狂。為書瘋狂是我樂此不彼疲的事。
那天，我正在看一本非常好看的漫畫。當我正看到高潮時，老媽那催晚飯的時間又到了：“彤彤，吃飯啦！” “真是的！人家正看得高興呢！”但又不好意思讓全家人等，無奈，只好出去吃飯。為了繼續(xù)看書，我便狼吞虎咽，隨便扒了幾口就算吃完。我“拍”飯碗急忙離席，沒想到我家那平穩(wěn)力超差的勺子“當”掉到了地上。媽媽讓我將功補過，整理地上的碎片。我的心里又開始盤算著：一邊整理碎片，一邊看漫畫應該還不錯。說干就干，我拿起那本書，就付諸行動�！鞍�！”原來碎片劃破了我的手，一家人又氣又樂。老爸說：“瞧你整天像個書蟲似的，吃虧了吧！”“哼！”我不服。
原來“瘋狂”這個詞也不錯嘛，我樂意為書瘋狂！
我為書狂初中作文500字 2
如果你問我最忠實的朋友是誰？那非“書”莫屬了！
書陪伴著我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領(lǐng)進知識的海洋，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰；它讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
一本《安徒生童話》讓我在書初與白雪公主相見，與海的女兒相聚，和七個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲，我就像一個小精靈，在童話世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)淼奈宀世_紛。
書讓我懂得了人世間的悲歡離合，善惡美丑…
一本《十萬個為什么》讓我知道了太陽為什么是個大大的火球，為什么月亮有時缺，有時圓，為什么星星在天空中永遠不會掉下來。
書，讓我增長知識，茁壯成長。
一本《中華上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史從盤古開天地的神話中到鉆木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰(zhàn)到陸遜火燒連營。
書，讓我明白事理，開闊了我的眼界，豐富了我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的`》讓我為書中的主人公為了事業(yè)和理想而忘我奮斗的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應以飽滿的精神去面對眼前的困難和挫折。
書，像一位智慧的老人不斷地啟迪著我。
朋友，你不得不相信有了書籍就有了美麗的夢想，有了夢想就有了美麗的人生。
來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養(yǎng)，樹立偉大的理想！來吧！
讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
我為書狂初中作文500字 3
我是一個書迷，對于好書，我從來就是來者不拒，現(xiàn)在，就讓我寫寫這近十年的書路歷程吧！
小時候，書是軟軟的棉花糖
幼兒園里的記憶早已模糊不清了，可是，印象還深的就是與書有關(guān)的，幼兒園。中班，那時的我已基本能看得懂格林童話了，常常拿著一本書，坐在鞋柜上，驕傲且大聲地讀故事給同學們聽，那個時候，好多人都會圍過來，認真地傾聽我不太熟練的朗誦，但，我一直記得，我高高地舉起書，大喊一聲：“講故事啦！讀書給你們聽。”然后大家“轟”地跑過來的情景。大家圍著我，聽我讀書是多么溫暖的事情呀！一直記得，那年冬天不會冷。
大了些，書是小小酥的最佳朋友
6、7歲，我邁進了小學的大門，在新的環(huán)境里，我識的字更多啦！一年春節(jié)，回老家小住。我向來是厭惡午睡的，認為它把我最美好的時間搶走了，某日中午，在老媽強迫我午睡后，我面倚著床頭，一面認真地讀著爸爸早年的藏書——已微微發(fā)出霉味的.《福爾摩斯全集》，一面時不時地往嘴里送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥，�。≌媸窍硎�。伴著脆脆的小小酥，進入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件里，可刺激啦！不過，天有不測風云，正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神秘的騎車人”時，半路殺出了個程咬金，——媽媽把我的午后悠閑時光給打斷了，我想，我對推理的愛好與老媽捉‘賊’的技術(shù)，應該都是從那時形成的吧。
現(xiàn)在，書是不可少的“家常飯”
我算算，和書交朋友。
我為書狂初中作文500字 4
每當我想起那件事，我就會覺得十分好笑，不禁會自己偷偷直樂哩！
那時我還很小，大概只有5、6歲的樣子吧。暑假的一天，天氣十分悶熱，我邊享受著冰激凌的美味，邊翻開一本精美的繪本，津津有味地看了起來。繪本上的內(nèi)容太吸引人了，我光入迷地看書，都顧不上吃手中的冰激凌了。這時我突然覺得手腕上咋涼絲絲的呢，嗨，我可顧不上那么多，繼續(xù)看我的書。啪嗒一聲，我低頭一看，可不得了了！那冰激凌上雪白誘人的汁水瞬間跟斷了線的珠子似的`，一滴連著一滴往下落，我這才注意到我的胳膊上早已沾滿了冰激凌汁。這下我可被嚇蒙了，呆在那里，不知所措。過了好一會兒，我才回過神來，冷靜地決定要處理干凈。我先擦干了手臂上的汁，接著就是書了。只見書本上的那一頁已經(jīng)慘不忍睹了，該怎么辦呢？要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了是不得了的，免不了一頓河東獅吼，因為媽媽規(guī)定看書時是不許吃東西的。我絞盡腦汁，那就是：洗書！
說干就干，我找了一個媽媽洗衣服的盆，先在里面放了一盆清水，接著找出一袋洗衣粉，想都沒想，就往里面倒了半袋多。清水霎時間變成了污水，我一把把弄臟了的繪本往盆里一丟，等在旁邊看奇跡的發(fā)生。過了一會兒，我覺得應該差不多洗干凈了吧，就把書撈了出來。誰知不但沒有奇跡，還迎來了悲劇。只見洗過的書頁全都粘在了一起，我以為沒洗好，又把書放進盆去泡了一會兒，還不時揉搓幾下。結(jié)果可想而知了吧。當時我還想為啥衣服洗得干凈，書洗不干凈呢。
漸漸地長大，有些童真童趣或許已經(jīng)淡忘，但每每想起這件事，我都會情不自禁地大笑！
我為書狂初中作文500字 5
我從開始識字起就喜歡讀書，一有時間我就如饑渴地讀起書，書中那巍巍的高山，波濤洶涌的海，栩栩如生的人物，驚心動魄扣人心弦的故事情節(jié)，會使我忘記自我，有時仿佛穿過時間的隧道，來到書中所寫的年代，跟主人公同喜同憂。
讀書使我獲得了豐富的知識，增長了許多生活中的常識。記得有一次，媽媽蒸上飯，讓我好好看著，她要出去一下。當時我正津津有味地讀書，就心不在焉地答應了一聲，媽媽見我答應就放心地走了，“咦？奇怪，怎么有一股飯的焦味”，“呀！我才想起鍋里的飯，急忙跑進廚房，見飯已經(jīng)燒糊了，這時我仿佛聽到了媽媽的嘮叨聲：“書呆子呀書呆子，整天就知道看閑書，一點兒正事都不干……”忽然我想起一本書中說焦飯中插入大蔥可使飯味還原，并味道鮮美。對，說干就干，你可別說，這招可真靈，不但飯的焦味沒了，而且有一特殊的香味。吃飯時媽媽還真夸我手藝好，她哪里知道是書幫助了我。
還有一次，我在家進而看書時聽見鄰居王阿姨家小妹妹的`哭聲，平時小妹妹總是笑瞇瞇的，今天怎么哭了？我急忙出去看個究竟。原來，王阿姨有事出去了，把小妹妹自己留在家進而，因沒人照看，她害怕得哭了起來。可是我怎么哄也哄不住她，怎么辦呢？我又想起小時候我哭的時候爸爸就給我講故事，一聽故事我就不哭了。于是我也學著爸爸的樣子給小妹妹講起了白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小姑娘，還有那快樂王子的故事。講著講著，我看小妹妹不但不哭了，而且還聚精會神地聽著，看著小妹妹認真聽我講故事的神情就別提心里有多高興了。
讀書不但給我增添了樂趣，而且學到了知識：讀書還給我打開了了解世界的大門。讀書真使我受益匪淺。
我為書狂初中作文500字 6
從小我就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。
在我還沒上幼兒園前，書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時一讀就讀到11點多。
后來，我認識了一些字，就開始自己讀了。正在這時，我也不再愛看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環(huán)畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個故事是《美人魚》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時，晚上睡不著覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認識。
到三年級是作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的.作文當成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象著了磨似的讀著，每天心里想的都是書中的人物，我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老板都記住我了。
隨著年級的增高，我又開始讀一些散文。
11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標。書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪著我走過每一天。
我為書狂初中作文500字 7
我與書，我與書的故事，總是說不完道不盡。書總是給我?guī)頍o限的樂趣，從開始到現(xiàn)在，我一直樂于讀書，樂于看書，樂于理解書。
在小時候，我總是對書上密密麻麻的字感興趣，總是拿著書，學著爸爸媽媽的樣子，把書放在雙腿上，坐著，認真的看書。雖然講了些什么我不知道，但隨著時間的流逝，斗轉(zhuǎn)星移。我漸漸明白了書講了些什么。我一天天地在成長，也一天天的在看著更深奧的書。書總是會讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過許多途徑弄明白時，頓時覺得心情豁然開朗，撥開了心上的云和霧，仿佛見到了毫不做作，毫不猶豫的陽光一般。�。c我是解開疑惑時的'豁然。
我總是看著書就忘記了時間，看書時，被媽媽叫吃晚飯，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點了。
我對書的熱情似乎是隨著我的成長逐漸加深的，因為它總陪伴我成長。一開始是橙汁，把人的思想和感覺浸泡得越來越軟；后來我變成了香檳，整個腦袋里所有的思想都變得柔情蜜意起來；最后終于成了威士忌，人們都開始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。
在讀古體文章時，我讀后回味無窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語言優(yōu)美，而且意義深遠。當時你可能不明白在寫什么，古老的文章當然讀不懂了。其實不然，在你經(jīng)久品味之后，你會理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書給人點亮了一盞明燈！
珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。而我們每天都接觸的書，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長知識，給予我們無限的啟迪。如今，我現(xiàn)在捧著的每一本書都仿佛綻放出無限的金色光華來，點亮了人生，照亮了前程！
我為書狂初中作文500字 8
“書籍是人類進步的階梯�！边@一句話是從著名作家高爾基爺爺?shù)目谥姓f出的。高爾基爺爺博學多才，才華橫溢，他這一生看過上千本書，或許正因為如此，所以他才能說出這么蘊涵哲理的話。但是為什么我不能也成為像他那樣博學多才的人呢？有人告訴我：你沒有他聰慧，辦不到的。也有人說：你太笨了，變不聰明的。我沒有把這些話放在心上，只是一個人在那兒默默地看書。
我慶幸自己來到實驗小學，因為在這里我不僅交了許多朋友，還交了另一位好朋友——書。她整天和我形影不離，我在哪兒，她就跟到哪兒，也正因為如此，我養(yǎng)成了愛好讀書的好習慣。每到夜晚，我都會從書柜里找出幾本書拿出來看，無論是在喧鬧的餐廳，還是在繁華的鬧市，我都能安安靜靜地看書。我認為雖然我沒有高爾基的聰明才智，但是在看書這方面我是不會輸?shù)�，因為我喜歡我的'“書友”，是她給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
前幾個星期，我們學校舉辦了首屆“悅讀節(jié)，淘書樂”活動。這次活動是我一生都無法忘卻的，因為通過這次活動，我了解了什么才是真正的快樂，那就是讀書。讀書的樂趣在于吸取，許多寓言故事中都有著深刻的道理，這些道理都是在實際生活中可以用到的。我看書時從來都不會一目十行，而總是一點一點，一頁一頁地慢慢看，因為這樣才能將文章理解透徹。到目前為止，我想我讀的書也該有好幾百本了吧。在兒童小說作家中，我最喜獲看的還是張之路爺爺?shù)淖髌�。因為他的小說，每次都是一開始時沒什么，可是看到了中間的時候，你根本就不想、不舍得合起來。而且，每當你看完一本小說后，你就會感覺到心靈好像剛從一個擁擠的大城市里突然來到一片廣闊的草原，讓你感到舒暢、愉快！
書，我想說一句，她會幫我們走向成功的未來！
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書，我并不知它從何時產(chǎn)生，總之要比我古老許多。隨著因特網(wǎng)的流行，紙上的文字的某些缺點，已使他們的身價頗有些下降，這其中自然也包括書。但我認為書作為一種文明的象征，承載著無數(shù)的內(nèi)涵，是無法被取代的。因為書是實在的。
因為它實在，占有空間，所以，有時比較不方便。正由于書實在，它才給人一種真實感，一種親切感。相信喜愛文學的人都喜歡捧著一本書而不是一臺電腦去讀。書帶給人的那種精神上的享受仍舊遠大于電子書籍，那種翻書，觸摸書的感覺，不是點機鼠標或者鍵盤所能取代的。
讀書其實是一種很大的樂趣。有了時間坐下來，擺上一本愛書，泡上一壺茶，然后將自己置身于書中的黃金屋，那真是再好不過了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下著雨，在微黃的燈光下，一個書人，一壺熱茶，一本好書，伴著窗外細雨的'沙沙聲，還有靜靜的翻書聲，那感覺，那氣氛，那意境，那叫個爽�。∠雭矶剂钊伺d奮。
藏書亦不可謂是另一種樂趣。確實電子書籍占用空間小，小的都看不見，但正是由于書的實在，那種真實，才平添了藏書的樂趣。同集郵一樣，有時為了一本書，一個書人是要耗費許多力氣的。上網(wǎng)找書自然比這方便許多，那種快捷方便使書缺少了一種神秘感，那種可望不可及的感覺。當你真正找到心儀已久的書以后，捧在手里，那種喜悅、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來的。
網(wǎng)絡在很多方面確實比書優(yōu)越，但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡單，不真實，所以，我更喜歡書，因為她是實在的。
我為書狂初中作文500字 10
爺爺?shù)臅堇飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個剛勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。
我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？如果書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！�
我皺起了眉頭，疑惑地望著爺爺。
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。你們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則就很難把語文學好�！�
“爺爺，我該怎么‘煮書’呢？”
爺爺看著我說：“反復閱讀�！�
“那我讀什么書呢？”我問。
“你可以從煮語文書入手。語文課文都是優(yōu)秀范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣‘煮’下去，你不僅能體會到文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)?話使我豁然開朗。
你還別說，這“煮書”還真有道理。
小作者選取的題材很新穎，“煮書”一詞耐人尋味。小作者利用對話展開文章，語言符合人物身份，爺爺?shù)恼Z言循循善誘，“我”的語言充滿童真。融深刻的內(nèi)涵于輕松的人物對話中，富有教育意義。
文章由問題開始，巧妙切入文題，這樣來寫新穎別致，吸引讀者。
基礎好詞：奇怪 品茶 疑惑 誦讀 品味 得心應手 剛勁有力 妙詞佳句 讀書破萬卷，下筆如有神拓展好詞：體味 經(jīng)典 鉆研 共鳴 情感 醞釀 索然無味 閑情逸致
我為書狂初中作文500字 11
書，這個東西很神奇，它可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓我們了解宇宙的奧秘……顏真卿說過“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，因此，我們要從小養(yǎng)成讀書的習慣。
在記憶中，我最早接觸的是名叫《古詩》的一本小書。小時候，媽媽經(jīng)常拿出古詩來教我念，只要她一開口：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，我就興致勃勃的跟著念“夜來風雨聲，花落知多少”。
上了幼兒園之后，班里種種不同的故事書吸引了我。我整天抱著那些故事書津津有味的看著，幻想著自己也能成為《三國演義》中的曹操、《海的女兒》中的小美人魚等。這樣精彩的故事經(jīng)常引的我浮想聯(lián)翩，可是漸漸的，這樣的故事也不能使我滿足了。
一年級我去圖書館買字典的`時候，無意間看到了一些科譜書籍，爸爸就給我買了一本。回到家里，我看了之后，又感悟到“原來宇宙還有這么多未知生物”！從那以后，我就經(jīng)常去圖書館借閱此類的一些書，它讓我了解到了許多：宇宙的起源，地球的形成，動物植物的特性，飛機、火車、輪船的結(jié)構(gòu)和原理等，大大增強了我對事物的認知能力。
暑假的時候，哥哥送給我了許多古典名著，如《西游記》、《三國演義》等。我閑著沒事的時候，就拿出來閱讀，書里面的許多傳奇人物我都記得清清楚楚。此外，文章里面的一些小詩，我也看的如醉如癡。
這些著名作家為什么能寫出一篇好的文章？我發(fā)現(xiàn)他們都有閱讀的好習慣，通過閱讀增強了自己的思維能力，日積月累，才能寫出今天我們看到的精彩文章。所以，我們大家平時就要多讀多背，養(yǎng)成閱讀的好習慣，給我們的成長過程中增加“養(yǎng)分”，最后結(jié)出豐碩的果實！
我為書狂初中作文500字 12
關(guān)于畢業(yè)考試前是否閱讀課外書籍的思考……
我是一個非常喜歡閱讀的女孩。不管你在哪里，什么時候，做什么，你都應該拿著一本書，否則你會感到無聊，想要毀掉一些東西。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級的學生了。隨著畢業(yè)考試的臨近，我不會忘記“在緊張的學習和生活中。從繁忙的日程中休息一下上體育課的時候，下課的時候，偷偷拿出來看看。
老師自然也掌握了十二點的精神，反對學生閱讀。你讀什么樣的書？多讀課文，多學習，考得好！”
事實上，閱讀有什么不好？這本書的出版必須有它的價值和意義。如果這本書沒有意義，它怎么能出版呢？我記得在我五年級的時候，我們就打開這本書是否有益展開了一場辯論。其中，黃書被提到。我認為黃叔也有很好的.感覺。這種書的出版可能是為了滿足異常分子的愿望。從另一個角度來看，你不只是看嗎？
此外，寫作的靈感來自書籍。自古以來，有多少名人贊美書籍，提倡閱讀？劉翔說：書籍仍然是藥物；好的閱讀可以治愈傻瓜�！备郀柣f：“書籍是人類進步的階梯。莎士比亞說：書籍是世界的營養(yǎng)。季羨林爺爺倡導青少年在21世紀多讀書為什么名人對書有如此高的評價？這難道不是對書籍價值的確認嗎？我仍然記得我們在五年級的時候，我們學了一篇課文。難道不是因為作者讀了很多書，豐富了自己的知識，這篇文章才獨樹一幟嗎？書籍是人類的果實，書籍是智慧的源泉。
此外，我可以保證在閱讀課外書籍時，我不會迷戀它們，同時，我會保持我的成績穩(wěn)定和上升。保證性能不會下降，并保持優(yōu)異的結(jié)果。
書，有香的書，這香讓我回味無窮。
我為書狂初中作文500字 13
歲月蹉跎，留下了每個人對書誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個人對書產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書，仿佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴�；ㄇ霸孪拢湍愎蚕韺飘敻钑r的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現(xiàn)時的`妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時的無奈……
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——清澈的小溪，源遠流長。在沒有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒有書，就沒有理想；沒有理想就沒有真實的人生。
半畝的方塘，映襯著天光云影的徘徊。看似風平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書亦如夢，圓全著殘缺的人生。轉(zhuǎn)眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構(gòu)的世界。
書中馥郁的芬芳，溫暖著每個人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個被遺落。孤寂的角落時，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書中肺腑感人的言語，來自西施娓娓動聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動著鐵石心腸的機械；留戀忘返的內(nèi)容，譜寫著昭君沉魚落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著點點滴滴的情感，蘊涵著流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著層層的漣漪，讓人倍感無書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書與生命如膠似漆的情愛，融會著山誓海盟的誓言。我愛書，就是愛自己的生命。
我為書狂初中作文500字 14
有人會說：“我與書、書與我，不都一樣嗎？”我認為這只是片面的理解。就像加法性質(zhì)似的，兩個加數(shù)交換位置與不變�？墒牵砻嫔峡�，是這樣！只是簡單的兩個數(shù)交換了位置。但更深的的，它們的意義卻截然不同。
我與書，對有些學生也許是持有正確態(tài)度，而對有些學生來說，就是一個錯誤，是一個做表面現(xiàn)象的工具，一個利用的道具。
在學校，在家中，正確的態(tài)度讓我們學到知識、了解課本。真正做到我與書。而那些持有錯誤觀點一味的把書作為利用道具的人，只會用書本的表皮來偽裝背后的'丑陋。利用書本，來蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而，書與我。
書是公平的，它把知識刻在自己的身上，然后復制幾百分甚至幾萬份供人們欣賞。書，把人們當成真摯的朋友，用平等的心態(tài)對待每一個人，而自私的人們，利用書本做了什么呢？
皮果夫說過：“書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使之高尚�！蔽覀冊谶@個美好的社會做了些什么呢？當然，有好好利用書這個好朋友的�？墒且灿欣盟鲆姴坏萌说氖碌娜恕Ｓ酶究床欢臅鴣硌b飾自己的學問有多高。
一本好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
一本好書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人忘我陶醉。
書，誠懇的對待我們，而我們卻無知回報利用誠懇對待我們的書。這就是書與我與我與書的區(qū)別。
“書與我與我與書，難道不一樣嗎？”有人問。那我現(xiàn)在可以確切地告訴你們：“這是完全不一樣的兩種概念�！�
我為書狂初中作文500字 15
書既可以是朋友也可以是敵人。顫微微捧在手里，迫不及待去讀的書是朋友；硬硬生生攥在手里，被逼無奈去讀的書是敵人。讀后神清氣爽，心曠神怡的書是朋友；讀后心焦氣躁，坐臥不安的書是敵人。而我既愿意和書交朋友，又樂意向他挑戰(zhàn)。
窗外細雨蒙蒙，我會沏一杯濃茶，拿一本小說，靠在椅子上細細地品讀。不希求能夠大徹大悟，不渴望能夠洞察世事，我只希望自己能夠讀懂作者的心，理解書的靈魂。當小說的情節(jié)隱入幽緩的溪流，緩緩前行時，我會品一口香茗，輕輕地翻著書頁，看那精妙的對白；當小說的情節(jié)步入高潮，火山一樣爆發(fā)時，我會一目十行，不斷地翻著書頁，看那峰巒迭起的高潮。這時的書無疑是陪伴我消磨寂寞的'伴侶，是與我心靈對話的最親密無間的至交。
然而，書并不總是這般和善。
夜，漸漸深了，而我卻還不能睡去，擺在我面前的是一本又一本的書。我心煩意亂地翻著書，手中的筆不停地比劃著。縱使書中的內(nèi)容再怎樣枯燥，我也不會就這樣放棄，我不會不求甚解。當一道道難題被攻克，當一道道難關(guān)被擊破，煩亂的心也逐漸平靜下來，這時我會伸一伸懶腰，然后再繼續(xù)投入到烽火連天的“戰(zhàn)斗”之中。這時的書與我無疑是正在抓對撕殺的死敵，是不得不交鋒拼殺的對頭。
《活在過去》的男主人公湯姆說：“他是我最好的朋友，也是我最強的敵人。”我想，這正是我與書的關(guān)系。在親密的交往中，我培養(yǎng)了高雅的情操，收獲了豐富的閱歷；在激烈的對抗中，我積累了實用的戰(zhàn)斗經(jīng)驗，掌握了克敵制勝的方法。在這亦敵亦友的關(guān)系下，我一天一天長大了，懂得了更多，明白了更多，而書也在這亦敵亦友的關(guān)系下成立我生活中難以割舍的一部分。
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