紀律教育在身邊的征文

紀律教育在身邊的征文500字（通用18篇）

　　紀律永遠是忠誠、敬業、戰斗力和團隊精神的基礎。紀律是自由的第一條件，讓我們一起踐行紀律教育。下面是小編為您推薦的紀律教育在身邊的征文500字。

　　紀律教育在身邊的征文 1

　　每個人都渴望自由，希望自由自在地奔跑，無邊無際的灑脫。然而，沒有絕對的自由，那并不是真正的自由。為所欲為的所謂的自由只會讓更多的人失去自由，讓這個世界變得混亂而雜亂無章，那稱為放縱而非自由。因此，真正的自由是建立在一定的不自由之上的，若想獲得自由首先就必須遵守一些底線，那就是法律與制度。

　　自古以來，國有國法，家有家規，正所謂沒有規定不成方圓，無論是上至國家還是下至個人，都應該有一定的規定來約束行為，否則便會出現肆虐張狂的人，把國泰民安的國家攪得一團糟。

　　也許有人會說，這些條條框框像沉重的枷鎖一樣束縛了無拘無束的奔騰。然而，我們卻不能否認，正是因為有了這些法律，條文的規定，才確保了更多的安全。愛的教育固然重要，然而明文規定也必不可少。如果罪人都能改過自新，從頭做人自然是善莫大焉，然而對于那些屢教不改，冥頑不化的慣犯，法律的武器就是必須的了。我們不得不承認，正是因為有了法律的嚴厲制裁，哪些劫犯土匪才不敢明目張膽地作奸犯科，也才確保了大多數人民的財產安全。而且，法律只是底線，只要做好自己，不做出那些違法亂紀的事，法律也就不會約束行為，仍舊可以做自由人。

　　正因為法律是必不可少的，所以我們高中生就更應該遵守紀律，不應該以身試法，帶來嚴重的后果。

　　遵守紀律應以身邊的小事做起，從自己做起，遵紀守法不是一向夸大的號召，不是一紙空文，而應落實到實際的行動中去，切實從細微的`小事做起。

　　"愛護公物"，"不隨地吐痰"，"遵守交通規則"，"做文明市民，不摘花草樹木"，"保護地球，愛護環境"。這些都不是空空的標語，而是要我們以自己為出發點付出實際努力的。隨手撿起地上的一張紙屑，擰緊打開的水龍頭，為干渴的鮮花澆一點水，這些都是我們中學生力所能及的事，舉手之勞，卻可以創造出一個更和諧的世界。

　　我們不是語言上的巨人，行動上的矮子。所以我不希望再看見一邊高呼愛護水資源，一邊卻隨手把活水倒入河流這樣的情況在發生。

　　作為祖國明天的棟梁，遵守守法使我們高中生義不容辭的責任，這既是珍愛自己，又是關心別人，更是為了一個更加繁榮昌盛的祖國和一個更加和諧美滿的世界！

　　紀律教育在身邊的征文 2

　　每當我打開電視看法制節目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發生時，我都不禁簌簌落下眼淚。這時，我心中總要涌起一個問號——為什么？為什么每天都要發生這么多悲劇呢？我想，這可能是與個人的法律意識有著直接的關系吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到關乎國家命運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。

　　走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道"寧停三分，勿搶一秒"，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的'重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦！如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

　　在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對著一個小學生，要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個初中生表現出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮靜下來，然后跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。

　　我們學生的職責是讀書學習，如果像那個初中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎？我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重！

　　"國不可無法，家不可無規，校不可無紀"，我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。

　　紀律教育在身邊的征文 3

　　大家都知道魯迅先生小時候以為幫媽媽買藥遲到受到批評而在書桌上鑿刻“早”字提醒自己遵守學校紀律的故事吧。那鑿刻在書桌上并激勵魯迅先生一生的“早”字，不僅是一種提醒，同時也是一種態度，一種嚴格自律、成就大事的態度。

　　下面，我再給大家講一個反面的小故事：清末時，一位日本軍官東鄉平八郎到中國巡洋艦“鎮遠”號參觀。他登上巡洋艦后，有兩件小事使他看穿了清廷海軍的底細：一是他看到水兵把洗過的衣服曬在大炮管上；二是他下船后發現白手套臟了。可見所有的槍桿、扶手都沒能保持干凈。于是東鄉向當局報告：“清朝海軍雖然噸位多，但不堪一擊！”果然，在1894年發生的`甲午海戰中，總噸位僅6.13萬噸的日本海軍，一舉擊潰了堂堂的北洋艦隊。次年，清政府就簽訂了喪權辱國的《馬關條約》。這是個反面的例子，從兩件小事表明清朝海軍缺乏嚴明的紀律。一支沒有紀律的軍隊，武器在精良，也是沒有戰斗力的。

　　可見，嚴明的紀律無論對個人還是對集體來說，都是多么的重要！“紀律之星”，顧名思義，首先要講紀律。所以，在遵守紀律方面我對自己要求十分嚴格。

　　我無時無刻都在提醒自己遵守紀律。在學校，我嚴格遵守班規、校規；在路上，我提醒自己遵守交通法規。無論在哪里，我都克制自己不要擾亂紀律。

　　也許，我還有許多地方不足，但是在以后的日子里，我會更加努力，我會在奮斗中不斷的成長和提高！

　　紀律教育在身邊的征文 4

　　一提到紀律，不少同學大概就要把眉頭皺起：“又是紀律。”

　　同學們，沒有規矩，不成方圓。當年，革命軍隊無往而不勝，靠的是什么？是鐵的紀律；而今，一個企業或團隊，要想在激烈的市場競爭中站穩腳跟，同樣離不開紀律。我們小學生是祖國的未來，明天的希望，更應該從小遵守紀律，這樣，我們才會在以后走上工作崗位時更好的融入集體，發揮自己最大的力量。

　　人人都知道列寧，他是前蘇聯第一屆政府主席。有一次，列寧去理發。當時這個店僅有兩名理發師，忙都忙不過來，很多人都坐著排隊等候。列寧進來后，大家連忙讓座并請列寧先理發。可列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意，不過這樣做事要不得的`。每個人都應該遵守公共秩序，按先后順序理發。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位子上。

　　還有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。后面走來一個留小胡子的人向衛兵說：“這是列寧同志，快放他進去。”衛兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。”列寧出示了證件，衛兵一看，果然是列寧，馬上敬禮說：“對不起，列寧同志，請您進會場吧！”列寧握著衛兵的手說：“我們每一個人都要遵守革命的法規，衛兵同志，你履行你的職責，做得很對！”列寧作為領袖都自覺遵守紀律，而我們普通人就更應該遵守紀律了。

　　同學們，《小學生守則》、《小學生行為規范》，還有校規、班紀……這些都是我們的好朋友啊！讓我們時刻牢記：從小遵紀守法。

　　紀律教育在身邊的征文 5

　　我尊敬的人是朱莉紅。她是一個自覺遵守紀律的學生。在老師的心目中，她是一個乖學生，在媽媽的眼睛里面，她是一個好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀律那是全班聞名的。她在上課時，從來不做小動作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時，老師布置作業，她就會認真地做起來，決不會做其他事情的。

　　朱莉紅遵守紀律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時，電視里面出現一位老伯伯，他拿著一張發言的稿子準備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個合格的小公民。”“唉……”同學們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什么東西，有的.……這時，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的同學輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續在看著聽著。后面的一個同學打了她一下，她也沒有和那個人計較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照常看電視。

　　等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚了她，還要我們向她學習。

　　你們說她是不是自覺地遵守紀律。她真值得我們學習。我也非常尊敬她！

　　紀律教育在身邊的征文 6

　　古人云：“無規矩不成方圓。”遵守規則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點。

　　所以說，要遵守紀律，遵守紀律很重要。

　　班級，必須要有一個公約，讓大家可以隨時看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點，我們也就是向文明跨了一大步。

　　這個班級公約，當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關注我們的課堂，不知道我們的'課堂表現，所以不知道我們在哪個課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害，還有，很多同學對這個早就想說了，這樣一來也能滿足他們的愿望。

　　隨著老師的一聲令下，制定班級公約開始了。要求字數一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。

　　同學們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的想法一一寫在紙上，并且交給組長，組長也沒用閑著，他們也在把同學們的建議整理在一張紙上，等待著一會的發表。

　　嘿嘿，時間到。這個組長紛紛上臺分享自己組員的觀點。這些公約，有的想法獨特，有的墨守成規。都具有自己的特色。而且，公約里還說了許多有關自身的安排，也對我們有很大的幫助。

　　隨著班級公約的制定，大家也認真地按照上面的規定執行自己的任務。擁有一個自己的公約，來命令自己，其實也有很大的好處嗎。

　　遵守紀律，是一個人的基本。只有打好基礎，之才可以繼續往上升。

　　定制班級公約，遵守班級紀律。

　　紀律教育在身邊的征文 7

　　要說起我們六五班的課堂紀律，那可是在學校名列前茅，因為我們的班主任——楊老師可是學校知名的“嚴老師”。所以我們楊老師的課堂沒有一個人敢說話。如果不是楊老師的課呢？那就不一樣了！不信我給你透露點“小情報”。

　　數學老師的課堂紀律比楊老師的課堂紀律要差一些，因為數學老師管的比楊老師要松，所以后面愛說話的同學就按耐不住了，開始說起話來。但是數學老師也有發威的時候。有一次，他就當著全班同學的面把那個說話最厲害的學生趕出了門外，別的同學見了說話的后果竟然這么嚴重，連忙把嘴閉上。

　　音樂老師上課的時候基本上沒有說話的，為什么呢？因為大部分同學在寫作業，有的`同學竟然給音樂課改了個名，叫“寫作業課”。有一次，音樂老師沒收了一個寫作業同學的作業，說：“想要就別給我要，給你們楊老師要去。”其他寫作業的同學一聽“給楊老師要”這五個字，嚇得連忙把作業本放到桌洞里了。

　　英語老師也很嚴格，她一生氣，瞪著兩個大眼睛，板著個臉，仿佛有一股“殺氣”在彌漫。所以他的課堂說話的也很少。英語老師最近又發明了一種能有效管住說話同學的好辦法。有一次他就用了這種方法，對那個說話同學笑瞇瞇地說：“帥哥，別說話了行嗎？”那個說話同學紅著臉點了點頭。老師又說：“你只要是不說話，你會更帥！”老師的話音剛落地，同學們就已經笑得人仰馬翻。

　　這就是我們班的“百變”紀律，噓！小聲點兒，這“情報”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了后果可想而知！

　　紀律教育在身邊的征文 8

　　紀律教育，看似是一個宏大的話題，但其實它就在我們的身邊，無處不在，時刻影響著我們的生活。

　　在學校，紀律教育是最直接、最明顯的體現。每當我們走進課堂，老師總是強調課堂紀律，要求我們專心聽講，不隨意打斷他人的發言。這些看似簡單的規定，實際上培養了我們的專注力和尊重他人的品質。同時，學校還會組織各種集體活動，讓我們在參與中體驗紀律的重要性，學會團隊合作和互相尊重。

　　在家庭中，紀律教育同樣不可或缺。父母會教導我們按時起床、整理房間、獨立完成作業等。這些家庭規則不僅培養了我們的自理能力，還讓我們學會了責任和擔當。父母還會通過自身的言行舉止，為我們樹立榜樣，讓我們在潛移默化中接受紀律教育。

　　除了學校和家庭，社會也是紀律教育的重要場所。交通規則、社會公德、法律法規等都是我們必須遵守的紀律。這些紀律不僅保障了我們的生命安全，還維護了社會的和諧穩定。當我們走在街上，看到行人車輛都遵守交通規則，我們就能感受到紀律教育的力量。

　　紀律教育不僅教會我們如何遵守規則，更讓我們明白規則背后的'意義。它教會我們尊重他人、尊重社會、尊重生命。當我們遵守紀律時，我們不僅能夠獲得他人的尊重和信任，還能夠為社會做出貢獻，實現自己的價值。

　　總之，紀律教育就在我們的身邊，它時刻提醒我們要遵守規則、尊重他人、承擔責任。讓我們珍惜身邊的紀律教育，從自身做起，成為一個有紀律、有責任感的人。

　　紀律教育在身邊的征文 9

　　在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學說話，不做小動作，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，學習就會很輕松。

　　為端正學習態度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，不影響課堂秩序。人們常說：“遵守紀律從小事做起。”我覺得這話說得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那么要做一件大事豈不是更難？

　　我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的.自由還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮。

　　總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律，同學們才會保證投入的學習，才會規范自己的言行；才會締造好的班風，才會締造優秀的班集體，有了好紀律，那我們的班級定會蒸蒸日上。

　　紀律教育在身邊的征文 10

　　俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓”。 紀律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位。公共場所需要紀律；行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。紀律也是執行路線的保證。一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得勝利是不可想象的，可見紀律之重要。

　　自古以來，不論哪一代的皇帝治理天下，都是離不開鐵定的紀律。如果沒有了紀律，皇帝們該怎么樣治理好國家呢？國家怎么能夠安定有序呢？在學校里如果沒有了紀律，老師們有如何能管好學生，不讓學生們闖禍呢？所以，人們的成功是離不開嚴明的紀律的.！

　　想必大家都聽說過《我的戰友邱少云》這篇文章吧，這篇文章的主人公邱少云為了避免自己的戰隊不被對方的敵人發現，烈火在他的身上燃燒著，他一刻也不起來，也沒有喊一聲。這可以看出邱少云十分守紀律，邱少云原本可以大聲喊，起來把火滅掉，可是他并沒有這么做，他為了能夠成功地把敵人殲滅，讓大火在身上燃燒。我真的很佩服他具有這種高度的組織紀律觀念性，為了不暴露目標，寧可犧牲自己，這是何等的崇高紀律啊？邱少云的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證。作文

　　現在，有些同學對于紀律的觀念十分淡薄，下課是讓同學們放松，在走廊上慢慢走，而不是一下課就在走廊上奔跑，出了事故還不是因為自己不守紀律早造成的。在學校里，有許多同學就是因為不守紀律，磕了牙……請同學好好守紀律吧！

　　“國有國法，家有家規。”這些古話都說明紀律很重要。如果沒有紀律，世界將亂了套；如果有了紀律并且大家都遵守，世界將會非常美好。所以，要遵守好所有場所的紀律，做個合格的公民！

　　紀律教育在身邊的征文 11

　　紀律，如同生活中的一道堅實屏障，它無處不在，時刻提醒著我們保持秩序和規矩。在我的日常生活中，紀律教育就像一位無聲的導師，默默地引導著我前行。

　　在學校，紀律教育體現在各個方面。課堂上，老師總是強調課堂紀律，要求我們保持安靜、認真聽講。這種教育讓我學會了尊重他人，也培養了我的自律能力。在課余時間，學校還組織了各種活動，如“紀律周”、“文明班級”評選等，讓我們在參與中感受到紀律的重要性。這些活動不僅增強了我們的'紀律意識，還讓我們學會了如何在集體中保持和諧。

　　在家庭中，父母也時刻關注著我們的紀律教育。他們教導我們要按時起床、按時完成作業、尊敬長輩等。這些看似簡單的家庭紀律，卻讓我們養成了良好的生活習慣和道德品質。父母還時常以身邊的事例來教導我們，讓我們明白遵守紀律的重要性。

　　在社會中，紀律教育更是無處不在。無論是交通規則、公共秩序還是法律法規，都需要我們自覺遵守。只有每個人都遵守紀律，社會才能和諧穩定、繁榮發展。每當我看到那些遵守交通規則的行人和司機時，我都會感到由衷的敬佩。他們的行為不僅是對自己的尊重，更是對社會的貢獻。

　　紀律教育讓我學會了尊重、自律和責任。它讓我明白，只有在遵守紀律的基礎上，我們才能更好地與他人相處、為社會做出貢獻。在未來的日子里，我將繼續遵守紀律，做一個有道德、有紀律的人。

　　紀律教育在身邊的征文 12

　　紀律，是生活中的一把金鑰匙，它開啟了我們通往成功和文明的道路。在我的日常生活中，紀律教育就像一位貼心的朋友，時刻陪伴著我。

　　在校園中，紀律教育無處不在。從早晨的升旗儀式到晚上的自習課，從課間的行為規范到課后的作業要求，每一處都體現了紀律的力量。這些紀律不僅讓我們學會了如何尊重他人、如何保持秩序，還讓我們學會了如何成為一個有責任感的.人。在參與各種活動時，我們也能夠感受到紀律的約束和力量，它讓我們更加團結、更加有序。

　　在家庭中，父母也時刻關注著我們的紀律教育。他們通過言傳身教的方式，讓我們學會了如何遵守家庭紀律、如何尊敬長輩、如何關愛他人。這些家庭紀律不僅讓我們養成了良好的生活習慣和道德品質，還讓我們學會了如何在家庭中扮演好自己的角色。

　　在社會中，紀律教育更是無處不在。無論是公共場所的秩序維護還是法律法規的遵守，都需要我們時刻保持紀律意識。只有每個人都遵守紀律，社會才能更加和諧、更加美好。每當我看到那些遵守交通規則、維護公共秩序的人時，我都會感到無比的敬佩和自豪。

　　紀律教育讓我學會了尊重、自律和責任。它讓我明白，只有在遵守紀律的基礎上，我們才能更好地與他人相處、為社會做出貢獻。在未來的日子里，我將繼續遵守紀律，努力成為一個有道德、有紀律的人。

　　紀律教育在身邊的征文 13

　　在我們的日常生活中，紀律教育就像空氣一樣無處不在，它默默地影響著我們的行為和思想。無論是在學校、家庭還是社會中，我們都能感受到紀律教育的重要性。

　　在學校里，紀律教育是教育的重要組成部分。老師會教導我們遵守課堂紀律，尊重老師和同學，按時完成作業。這些看似簡單的規則，實際上是我們形成良好學習習慣和人格品質的基礎。當我們遵守紀律時，我們能夠更好地專注于學習，提高學習效率。同時，紀律教育也教會我們如何與人相處，培養我們的團隊合作精神。

　　在家庭中，紀律教育同樣不可或缺。父母會教導我們遵守家庭規則，比如按時起床、整理房間、幫忙做家務等。這些家庭規則不僅培養了我們的自理能力，還讓我們學會了尊重長輩、關心他人。在家庭中，紀律教育也教會我們如何面對挫折和困難，培養我們的抗挫能力和解決問題的能力。

　　在社會中，紀律教育更是無處不在。交通規則、社會公德、法律法規等都是我們必須遵守的紀律。這些紀律不僅保障了我們的生命安全，也維護了社會的和諧穩定。當我們遵守這些紀律時，我們不僅能夠獲得他人的尊重和信任，還能夠為社會做出自己的貢獻。

　　總之，紀律教育是我們成長過程中不可或缺的`一部分。它教會我們如何與人相處、如何面對挫折和困難、如何為社會做出貢獻。讓我們從現在開始，更加珍惜身邊的紀律教育，努力成為一個遵守紀律、有責任感的人。

　　紀律教育在身邊的征文 14

　　紀律，是我們生活中不可或缺的一部分，它就像一座堅固的橋梁，連接著個人與集體，維系著社會的和諧與穩定。在我生活的環境中，紀律教育無處不在，它滲透在學校的每一個角落，影響著我的.成長。

　　在學校，紀律教育如同一面鏡子，映照出我們每個人的行為舉止。課堂上，老師總是強調課堂紀律，要求我們認真聽講、積極參與。這些看似簡單的規定，卻培養了我們良好的學習習慣和自律精神。同時，學校還制定了嚴格的校規校紀，對于違反紀律的行為，會給予相應的懲罰。這種懲罰并不是目的，而是讓我們明白紀律的重要性，學會自我約束。

　　在家庭中，父母也時刻提醒我們要遵守紀律。他們教導我們要按時起床、按時完成作業、尊重長輩等。這些家庭紀律不僅讓我們養成了良好的生活習慣，還讓我們學會了尊重他人、關愛他人。

　　在社會中，紀律更是無處不在。無論是交通規則、公共秩序還是法律法規，都需要我們自覺遵守。只有每個人都遵守紀律，社會才能和諧穩定、繁榮發展。

　　紀律教育就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。讓我們從現在開始，自覺遵守紀律，成為一個對社會有用的人。

　　紀律教育在身邊的征文 15

　　紀律教育，這個看似抽象的詞匯，其實在我們的日常生活中無處不在。它像一盞明燈，照亮我們前行的道路，引導我們成為更好的自己。

　　每天清晨，當學校的鐘聲響起，我們便開始了一天的學習生活。在課堂上，老師總是強調紀律的'重要性，要求我們保持安靜、認真聽講。這些紀律規定不僅讓我們的課堂秩序井然有序，更讓我們學會了尊重他人、尊重知識。

　　在家庭中，父母也會教導我們遵守家庭紀律。他們告訴我們，要按時起床、整理房間、幫忙做家務。這些看似簡單的任務，其實蘊含著深刻的教育意義。它們不僅培養了我們的自理能力，還讓我們學會了責任和擔當。

　　當我們走出家門，步入社會，紀律教育更是無處不在。交通規則教導我們如何安全出行，社會公德告訴我們要尊重他人、愛護環境。這些紀律規定不僅保障了我們的安全，更讓我們成為了有道德、有素質的人。

　　紀律教育不僅僅是一種約束和限制，更是一種引導和激勵。它讓我們學會了如何與人相處、如何面對挫折和困難。當我們遵守紀律時，我們不僅能夠獲得他人的尊重和信任，還能夠更好地實現自己的價值和夢想。

　　因此，讓我們珍惜身邊的紀律教育，從自身做起，做一個遵守紀律、有責任感的人。讓我們共同努力，為構建一個和諧、有序的社會貢獻自己的力量。

　　紀律教育在身邊的征文 16

　　俗話說：“國有國法，家有家規”，“不以規矩，無以成方圓”。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動作的……統統都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀律差，沒辦法，好動是孩子的天性嘛！

　　一次語文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

　　造成紀律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　語文課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在語文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的語文課堂上不遵守紀律了。

　　老師您說的對，我們是有可能有一點點對您不太尊重，您沒有什么理由不對我們發火。但是老師“沖動是魔鬼！”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。

　　好脾氣的您，終于在忍無可忍的地步，在今天爆發了。其實您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的'老師，不對，是最最好的老師。您今天說的每一個字，每一句話，都已經刻在我的心里。還有我們學過的第十九課《談禮貌》，現在是文明世界，我們應該講文明，懂禮貌。或許老師，我們對您不禮貌。哎！老師請您原諒我們的無知吧！

　　我們會讓班級里的紀律比以前有好轉的，以后紀律會越來越好。

　　請老師看我們今后的表現吧！

　　紀律教育在身邊的征文 17

　　俗話說：“沒有規則，就沒有方圓。”制定一個紀律而沒有人遵守它是沒有用的。

　　在今天的課堂上，有些學生不遵守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂講，他不聽講課也影響別人，使老師的課不能繼續。因此，在生活和學習的過程中，我們應該有紀律，學會約束自己，對不遵守紀律的行為負責。上課不要說話，閉上你的嘴，不要左顧右盼，不要和前、后、左顧右盼的同學說話，不要做小把戲，這樣才能保證講課的質量，了解老師講課的內容，學習起來會很容易。

　　為了端正學習態度，明確學習目的，我必須遵守課堂紀律，認真聽講，在不影響課堂秩序的情況下積極發言。人們常說：“紀律從小事做起。”我認為這很合理。如果一個人即使在課堂上也不遵守紀律，做一件大事不是更難嗎？

　　我們生活在這個社會，沒有自由和紀律就無法生存。紀律是在一定的'社會條件下形成的，是集體成員必須遵守的規章制度的總和。它是一種行為規則，要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令、履行職責。學科具有社會性、歷史性、階級性和強制性。自由和紀律既對立又統一。自由是紀律下的自由，紀律有一定的強制性，但沒有這樣的強制性，自由就無法實現。試想一下，如果每個人都可以為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境和社會環境就會失去正常秩序，個人自由能否得到保障？當然，這是每個人都不想看到的。因此，只有在紀律的框架內，并遵循相應的游戲規則，才能充分發揮自由。

　　總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班級氛圍的保證。有了良好的紀律，學生只能保證他們的承諾，學習和規范自己的言行。只有這樣，我們才能創造一個良好的班級氛圍和一個優秀的班級群體。有了良好的紀律，我們班一定會繁榮昌盛。

　　紀律教育在身邊的征文 18

　　今天下午的信息技術課發生了一件事，讓信息老師十分生氣，讓我明白了紀律的重要性。

　　紀律作為學習良好環境最根本的保障十分重要，但卻有很多人以身試險去觸碰這根危險的“高壓線”。信息課前，我拿著書第一個來到三樓微機室外面等候上課，接著又來了幾個同學，也都在做書上的題。但隨著后面人數的漸漸增多，有人開始破壞紀律了。來的.人越來越多，后面聊天的`也越來越多，還有的追逐打鬧，整個走廊可謂是亂作一團。老師坐在機房里聽著外面亂嘈嘈的打鬧聲，臉也愈發的陰沉下去。由于不遵守紀律，老師最后決定不讓我們進機房上課，白白浪費了半節課的時間。這體現了我們班普遍存在的一種壞現象——不遵守紀律。

　　不遵守紀律在班里已蔚然成風了，說起來有點慚愧，就連我有時也會不由自主的違反紀律。但一個沒有拘束，沒有紀律的班級定會衰落下去，所以解決紀律問題迫在眉捷。紀律重要性不言而出喻，紀律是學校中學習的基礎。只有人人都遵守紀律，紀律才能真正地發揮管理和監督作用，才能使學習環境更好，從而提高學習成績。紀律的力量來于每個人對它的遵守與敬畏，只有敬畏紀律，紀律才能發揮它應有的效果。現在班中不遵守規則的行為增多，意味著紀律的威攝性下降了，同學們不再因為害怕受到懲罰而遵守紀律。違紀處罰不到位、處罰較輕是主要原因。所以，應增加懲戒力度，讓同學們不想違紀、不能違紀、不敢違紀。在全班范圍內形成以遵紀為榮，以違紀為恥的良好風尚。

　　同學們，紀律對我們的班級發展非常重要，讓我們養成不違紀的好習慣吧，用紀律來規范行為、用紀律來專心學習。遵守紀律，從我做起！

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