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實(shí)用的擊鼓傳花作文500字28篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的實(shí)用的擊鼓傳花作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 1
“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。
“天哪！”趙宇慘叫一聲，花第一個(gè)落到了他的手里，他站起來(lái)，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說(shuō)趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來(lái)就靦腆，經(jīng)我們這一陣亂催，他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來(lái)，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會(huì)兒捂捂肚子，一會(huì)兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調(diào)兒上了，真難聽(tīng)，幸虧是唱兩句，再唱一會(huì)兒，狼都要來(lái)了。
“哈哈……”我在笑林天樹(shù)，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹(shù)”下輩子是女生，好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長(zhǎng)的幾根毛——?jiǎng)⒑A住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹(shù)的小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門子上，教室里頓時(shí)笑聲一片。
正在我盯著林天樹(shù)傻笑不止的`時(shí)候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒(méi)面子的是紙條也跟我做對(duì)，竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉！我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了，這可連降了好幾級(jí)呀！軍令如山，不舔不行，沒(méi)法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來(lái)。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺(jué)當(dāng)熊也挺好的，餓的時(shí)候，有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐，這可是極品呀！
鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒(méi)了一切……
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 2
“砰砰”教室里傳來(lái)一陣陣鼓聲，我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。
游戲的規(guī)則是：一邊擊鼓，一邊傳花，從第一個(gè)同學(xué)一直傳下去，鼓聲停的時(shí)候，花在哪一個(gè)同學(xué)手上，那個(gè)同學(xué)就上臺(tái)表演節(jié)目。
我們玩的很緊張，心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花，就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時(shí)候，花都不在我的手上。第一個(gè)要表演的`同學(xué)是一位男生，他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，我們一個(gè)也沒(méi)答對(duì)�，F(xiàn)在是他高興，而我們要?jiǎng)幽X筋，他分明是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。第二位表演的也是位男生，他落落大方地上臺(tái)，但不好意思地唱了首歌《法國(guó)號(hào)》，還有點(diǎn)兒走音。之前，他還問(wèn)老師可不可以猜字，老師馬上否定了，說(shuō)不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動(dòng)腦子的事，老師說(shuō)：“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈啊！”。第三位表演的是一位穿著藍(lán)裙子的女生，她站在臺(tái)上，手足無(wú)措，一臉芒然，用無(wú)助的眼神看看老師，又看看我們，說(shuō)：“我不知道表演什么。”老師出了個(gè)主意，說(shuō)：“我們一起唱數(shù)鴨子吧！”她搖搖頭說(shuō)：“我不會(huì)唱�！蓖瑢W(xué)們不管三七二十一大聲唱起來(lái)：“門前大橋下游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八……”于是，這女同學(xué)也跟著小聲唱了起來(lái)。
今天，雖然只玩了三局擊鼓傳花，但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”，讓人意猶未盡��！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 3
有一天上午，剛上語(yǔ)文課時(shí)，賀老師急急忙忙地去拿來(lái)了一面中鼓。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來(lái)是要玩游戲呀！游戲名叫擊鼓傳花，游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。
游戲規(guī)則是：老師要喊一位小鼓手來(lái)打鼓，再拿一個(gè)花球，從第一組開(kāi)始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目或背一首詩(shī)。
老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起，游戲開(kāi)始了。首先從第一大組的韓軍杰開(kāi)始。我們傳得很迅速，就像手里拿著一個(gè)滾燙的紅薯似的都來(lái)不及傳出去。有的人心里很害怕，生怕花球傳到自己這里；也有的人心里很激動(dòng)，很想花球傳到自己手里。
胡升平呢，已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來(lái)，為了使游戲更公平，他都能背對(duì)著鼓打了，但是打得也很好。
隨著鼓聲的戛然而止，第一個(gè)“幸運(yùn)者”已經(jīng)找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺(tái)，他表演的像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手?jǐn)[出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然后雙手從眼前一左一右一次次滑過(guò)。他那搞笑的'動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。
鼓聲不斷地響起、停下，又響起。花球已經(jīng)傳到了最后一組，我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。
我真希望下次還能有這樣的活動(dòng)。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 4
“咚咚咚”，“咚咚咚”，一陣陣歡快的鼓點(diǎn)從三(1)班的教室里傳出來(lái)，你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來(lái)告訴你吧，我們班正在進(jìn)行著一個(gè)緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。
“擊鼓傳花”是一個(gè)好玩的傳統(tǒng)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的'：先選一位同學(xué)擊鼓，鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在誰(shuí)手上誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目。
誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手呢?很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地高舉著手，口里大聲喊著：“金老師，我，我!”金老師看大家熱情高漲，左右為難，最后選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學(xué)當(dāng)鼓手。
游戲正式開(kāi)場(chǎng)，鼓聲“咚咚”地敲起來(lái)，同學(xué)們的心也跟著怦怦直跳。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著“花”一次次落在誰(shuí)的手上，當(dāng)花落在自己的手上時(shí)，就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學(xué)，仿佛這不是“花”，而是一顆定時(shí)炸彈一樣。突然，“鼓聲”戛然而止�！盎ā甭涞搅烁蛔雍朗种�。他一下子愣住了，臉紅得像一個(gè)西紅柿，他慢騰騰地走到講臺(tái)前，想了半天，想出了一個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜，結(jié)果這個(gè)謎語(yǔ)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都猜出來(lái)了，他不好意思地低著頭走了回去。
緊張的游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我們的心隨著鼓聲忽上忽下。正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，“花”落到了我的手中，鼓聲也一下子停了。在同學(xué)們熱切的目光中，我走上了講臺(tái)，我唱了一首我在教室里表演過(guò)的經(jīng)典曲目《蟲兒飛》，沒(méi)想到由于我太緊張了，居然把歌詞唱錯(cuò)了，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
游戲還在進(jìn)行，鼓聲還在繼續(xù)，教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中，我出了丑，但我覺(jué)得還是很開(kāi)心。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 5
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開(kāi)始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的氣氛也越來(lái)越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書蟲，一直看著書，一點(diǎn)兒也不看著花。
當(dāng)花傳到錢涵和王鈺濤中間時(shí)，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見(jiàn)了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。
誰(shuí)上去表演呢？他們兩個(gè)人你推我，我推你，可謂費(fèi)盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的`歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥一般，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
第二局開(kāi)始了。花傳到我們這一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來(lái)了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺(tái)旁，一言不發(fā)，完全沒(méi)了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開(kāi)好頭后，他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，直到結(jié)束才羞答答地走下來(lái)，惹得大家哈哈大笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 6
你一定玩過(guò)很多多彩的活動(dòng)，今天我們就玩了一場(chǎng)叫做擊鼓傳花的游戲。
老師從花籃里摘了兩朵花接著宣布游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的鼓聲響起開(kāi)始傳，鼓聲結(jié)束，誰(shuí)被“幸運(yùn)”到都要上臺(tái)抽一個(gè)紙條，有懲罰還有獎(jiǎng)勵(lì)。
從金晟開(kāi)始傳只見(jiàn)金晟迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身子把花傳給后面的同學(xué)，花傳到了趙思鵬的手中，他手忙腳亂，不知所措，把花掉在地上。老師鼓聲也漸漸變慢，傳到我這里，我像扔炸彈一樣。把花扔給了楊天石，花被傳了出去，我才從緊張變成了興奮，心里慶幸的想“還好鼓聲沒(méi)在我這里就停了？不然就要抽紙條了我可不想出丑�！被ň瓦@樣從這邊傳到那邊，李安澤在鼓聲停止的`最后一秒。以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳到了席浩軒的手中這時(shí)李安澤還向他微微一笑，不知所措的席浩軒被迫抽獎(jiǎng)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。全場(chǎng)屏住了呼吸，仿佛一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。他從抽獎(jiǎng)袋中拿出了紙條，上面寫的是模仿同桌的動(dòng)作。他模仿了他同桌的動(dòng)作只能用兩個(gè)字形容，奇怪。
全場(chǎng)頓時(shí)歡笑一片。下一輪馬上開(kāi)始，請(qǐng)選手們各就各位，剛傳兩個(gè)人花就又掉了，我急切的接到花，又像燙手似的扔給了后面的人�；▊鞯搅死罴问掷锩婀穆曂Ｖ沽�。全場(chǎng)沸騰，大家都想看看是哪個(gè)幸運(yùn)兒拿到了燙手山芋。李嘉上臺(tái)抽獎(jiǎng)我們認(rèn)為他肯定抽中了懲罰時(shí)，但這次卻是50積分的獎(jiǎng)勵(lì)。這未免讓人感到失望。
游戲結(jié)束了，但是同學(xué)們心中的愉悅卻沒(méi)有停止擊鼓傳花是一個(gè)多么有趣的游戲呀。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 7
我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來(lái)跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來(lái)一句話，“陳夢(mèng)琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒(méi)想起來(lái)要上課，我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花，畫鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開(kāi)始，老師拿出了花－－一個(gè)水杯，然后把一個(gè)人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開(kāi)始玩兒了。在所有人中，只有我一個(gè)是正常人，其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時(shí)，我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家都用驚訝的眼神看著我，一個(gè)個(gè)心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的'人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠(yuǎn)，才放下心來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了，我死死的盯著這個(gè)花，可是又像剛才一樣，當(dāng)游戲停止前，這個(gè)小小的花兒還掉了幾次，可能因?yàn)榫o張，把花弄掉的人不去撿，直到聽(tīng)見(jiàn)：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了！
這節(jié)課我不但玩了游戲，還寫了作文，我真的很開(kāi)心。希望下一節(jié)作文課，我也能變成小鳥，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開(kāi)了我們的教室，“再見(jiàn)！”一聲聲的在歡聲笑語(yǔ)中出現(xiàn)。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 8
今天我們?cè)诎嗬锿媪艘粋�(gè)游戲叫擊鼓傳花。玩這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條，上面可以寫懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。我們需要先把這朵花放到一個(gè)人手里，然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音，同時(shí)有花的人把花傳到另一個(gè)人手上，跟著節(jié)奏一個(gè)一個(gè)往下傳等敲鼓的聲音停了，花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就得抽簽，并按照簽上的要求做。
老師選了一個(gè)擊鼓的人，而我們是傳花的人，游戲準(zhǔn)備好了，比賽可以開(kāi)始啦！老師把花放到第一個(gè)人手里，緊接著傳來(lái)了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張，生怕花會(huì)傳到我手里。啊，不要！教室里的`聲音此起彼伏，一會(huì)兒緊張的聲音消失了，我一看花在雨涵手里，謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑，老師也笑著說(shuō)雨涵，讓我們歡迎你第一個(gè)抽簽。老師拿出來(lái)一個(gè)小盒子，里面有很多紙條，雨涵順手拿了一個(gè)，打開(kāi)一看是十個(gè)蹲起。雨涵無(wú)奈地接受懲罰，做完蹲起回到座位上去了。
接著游戲繼續(xù)，又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條，也有同學(xué)拿到獎(jiǎng)勵(lì)的紙條，得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時(shí)，我快速把花傳走了，心里終于松了一口氣，但是讓人意想不到的事情發(fā)生了，在鼓停的時(shí)候，花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺(tái)，怕抽到不好的簽，結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是：我是最棒的！我要大聲地喊三聲：我是最棒的！喊完之后我感覺(jué)全身充滿了力量。
游戲結(jié)束了，我喜歡這個(gè)游戲！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 9
今天，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲，好嗎？規(guī)則是：鼓聲響起，花依‘S’形順序傳，鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，那個(gè)幸運(yùn)兒就要按紙條上要求完成任務(wù)�！蓖瑢W(xué)們連聲叫好。
“咚咚咚”只見(jiàn)花在人群中來(lái)回穿梭，我著急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心里很矛盾，想接住花，又不敢接住它，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們?nèi)蝿?wù)很難。不一會(huì)兒，花傳了過(guò)來(lái)。我本想不傳給別人，走個(gè)“后門”，我拿著花，對(duì)著臺(tái)上打鼓的表弟大喊：“�！北砀绮焕聿�，在老師的催促下，我把花傳給了別人，真是氣死我了。你聾了嗎表弟，我讓你停，沒(méi)聽(tīng)到嗎？
“咚——”鼓終于停了，花落到了劉運(yùn)聰?shù)氖种�，怎么又是他，為什么？老天爺，你說(shuō)呀？劉運(yùn)聰面無(wú)表情的走上臺(tái)，可他一看任務(wù)就崩潰了，愁著眉，臉上露出苦笑。怎么了？一定不是好任務(wù)。難道去跑步？他一字一句的讀出來(lái)，原來(lái)是讓每個(gè)同學(xué)給他報(bào)一個(gè)聽(tīng)寫。哈哈，還好不是我。我幸災(zāi)樂(lè)禍的.笑起來(lái)。
開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫了，同學(xué)們七嘴八舌的商量著，接著舉起手，有的說(shuō)崩潰，有的報(bào)麒麟……這些我都不會(huì)寫。到我了，我要給你報(bào)一個(gè)最難的，讓你生不如死：“魑魅魍魎。”劉運(yùn)聰嘴張成了O形，心里肯定把我罵了幾萬(wàn)遍。
哈哈，這次游戲真是太好玩了。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 10
今天語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，神神秘秘的拿了一個(gè)筆盒，又拿出了一只小木棒，說(shuō)，“大家猜猜今天咱們干什么”。“老師要給我們變魔術(shù)”，“老師要和我們玩兒游戲”，大家七嘴八舌誰(shuí)也不讓誰(shuí)�！昂美玻察o！”老師說(shuō)，“今天我們玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶！全班異口同聲地歡呼起來(lái)。
游戲規(guī)則：第一排的第一個(gè)人拿著筆盒往下傳傳到誰(shuí)那里，老師一喊停拿著筆盒的那個(gè)人就說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，321開(kāi)始第一個(gè)人迅速傳給了第二個(gè)人，看起來(lái)十分緊張。
一直到第五個(gè)人，老師喊了一聲：“停”。第五個(gè)人說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)叫葉公好龍，比賽繼續(xù)。傳到我的時(shí)候我好緊張，生怕老師突然喊停，果然我剛手忙腳亂的傳給第二個(gè)人時(shí)，那個(gè)人剛伸出手，老師喊了一聲停，我當(dāng)時(shí)可緊張了，連話都說(shuō)不好：“山……山崩……地裂”。老師說(shuō)：“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來(lái)，又傳到一個(gè)人時(shí)，他故意慢了半拍，后面那個(gè)人等的不耐煩了，伸出手把筆盒直接奪了過(guò)來(lái)，又用迅雷不及掩耳之勢(shì)的扔給了下一個(gè)人。
比賽結(jié)束時(shí)，老師打開(kāi)筆盒，發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過(guò)我們這么一揚(yáng)，里面的'東西大部分已經(jīng)壞了折了，看來(lái)這是一個(gè)游戲，也是一個(gè)考驗(yàn)人品的游戲，通過(guò)這次游戲我明白了要尊重別人的東西，玩游戲也要注意安全，別人的東西別人的東西不要弄壞，這樣才能讓別人借你更多的東西玩。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 11
“咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室里發(fā)出了一陣陣響聲，你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？那就快�?lái)看看吧！原來(lái)花兒朵朵的同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲——擊鼓傳花。
這可都是老師的“功勞”，要不是老師嫌我們寫的不好，想讓我們親身體驗(yàn)一下，我們就玩不成了。同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，個(gè)個(gè)變得精神百倍，迫不及待地想開(kāi)始游戲了。
“咚咚咚……”隨著鼓聲響起，游戲開(kāi)始了，可沒(méi)等花兒傳到我這里，鼓聲就停止了，花就落在了王鵬瑞的手里，他剛想傳給前面的人，但鼓聲戛然而止，沒(méi)辦法，他只能表演節(jié)目了�？伤づつ竽罅死习胩�，才用讀一首詩(shī)做為了結(jié)束。
“咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起，這次鼓聲還變快了很多，我的心也跟著怦怦跳了起來(lái)。這時(shí)的花兒在我們眼中，好像變成了一顆定時(shí)炸彈，仿佛只要鼓聲一停，炸彈就會(huì)爆炸。還好在這千鈞一發(fā)之際，我將炸彈傳給了我的'同桌，就在這時(shí)，“炸彈”炸了，于是輪到他表演節(jié)目了，他出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么東西打死了，卻流著自己的血？我心想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧。于是我舉手就要回答，可被一個(gè)不講武德的無(wú)名之輩搶了先，真是掃興。
“咚咚咚……”隨著鼓聲又一次響起，擊鼓傳花這個(gè)游戲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行著……
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 12
今天作文課上,老師說(shuō):"我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧。”"是什么呀？”我們都很好奇, 老師接著說(shuō):"那就是擊鼓傳花！"
游戲前，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。老師擊鼓，同學(xué)們按座位依次傳花，當(dāng)鼓聲停止，花傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，“幸運(yùn)者”要表演節(jié)目，如果那個(gè)人不表演，就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽(tīng)了感覺(jué)很好玩，都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，老師轉(zhuǎn)過(guò)去，拿著棍子敲了起來(lái)，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來(lái)，傳到我這里了，還沒(méi)等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺(tái)，說(shuō):"我來(lái)表演劈叉吧�！闭f(shuō)著，她劈了個(gè)豎叉，又回到了位置上。下一輪開(kāi)始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的，生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者”，拿著花以后就迅速傳給下一個(gè)人，你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者”是誰(shuí)？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說(shuō):“今天我就獻(xiàn)個(gè)丑了，我來(lái)學(xué)三聲貓叫。”老師說(shuō)“要加上動(dòng)作呦�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái)，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學(xué)們哈哈大笑，快樂(lè)的'時(shí)光總是很快，這節(jié)課很快就結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 13
“咚咚咚……”教室里傳來(lái)一陣敲鼓聲，原來(lái)是我們要玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)背對(duì)著大家敲鼓，聲音一響，大家就要開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花在誰(shuí)家，那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫�！扒f(wàn)不要懲罰我呀！”我心里默默地說(shuō)著。
激動(dòng)人心的`時(shí)刻就要來(lái)了，我又緊張又激動(dòng)。游戲開(kāi)始了，“花”就像一個(gè)定時(shí)炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學(xué)們迅速地把“定時(shí)炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了，“定時(shí)炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺(tái)，心里肯定在想：“千萬(wàn)不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會(huì)，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開(kāi)一看嘆了一口氣想：怎么會(huì)這樣？我們打開(kāi)一看，是做三個(gè)鬼臉。
他想了一會(huì)兒，用手把眼睛往下拉；過(guò)了一會(huì)，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個(gè)鬼臉。
鼓聲再次響起，我們開(kāi)始了第二輪游戲�？靷鞯轿伊耍沂志o張，立馬把“定時(shí)炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久，我們的心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺(tái)，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開(kāi)一看，無(wú)奈地嘆了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。
這個(gè)游戲在快樂(lè)的歌聲中結(jié)束了。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 14
今天一上課，仇老師宣布一個(gè)重大消息——帶我們玩游戲！頓時(shí)，全體成員一片歡呼，整個(gè)教室都要快被震碎了。仇老師一見(jiàn)這種情況，立刻趁熱打鐵，說(shuō)出了游戲的名字——擊鼓傳花。
黑板當(dāng)鼓，紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起，開(kāi)始依次傳花，鼓聲止，花落誰(shuí)家誰(shuí)表演節(jié)目！大家立刻摩拳擦掌，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
聽(tīng)見(jiàn)仇老師一聲令下，游戲正式開(kāi)始！鼓聲響起，只見(jiàn)第一排的隊(duì)員手忙腳亂，為了抓緊時(shí)間，其中一個(gè)同學(xué)直接將花扔了出去，竟然掉在了地上！這時(shí)鼓聲由緩到急，仿佛是虎嘯一般，驚得大家驚慌失措，就連一貫?zāi)懘笕缗５奈�，也不由得慌亂起來(lái)！
呀！花傳到了我的手里！此時(shí)，我緊張地心都跳了出來(lái)，機(jī)械性地準(zhǔn)備交給下一位同學(xué)，就在這時(shí)，突然老師鼓聲又快了幾倍，簡(jiǎn)直是震耳欲聾，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，將花遞給了下一位同學(xué)，這才算躲過(guò)一劫，隨著老師鼓聲戛然而止，一位幸運(yùn)同學(xué)走上了講臺(tái)！
第二位幸運(yùn)者更是搞笑，因?yàn)楫?dāng)鼓聲停止的`時(shí)候，花在另一位同學(xué)的手里，那位同學(xué)卻在一瞬間，將花傳給了他，他也不辯解，就自顧自的走向了講臺(tái)，還給我們表演個(gè)節(jié)目，按照仇老師的話說(shuō)，真是太實(shí)在了……
第三位、第四位，一個(gè)一個(gè)的被抓了上去，并且都表演了很有趣的節(jié)目，正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，下課鈴聲響了……
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 15
“今天，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲。”作文課上，余梅老師笑瞇瞇地說(shuō)�！疤昧�，真棒�。 蔽覀兣d奮地歡呼起來(lái)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說(shuō)。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開(kāi)始�！痹捯粢宦�，鼓聲就響了起來(lái)。“花”在我們之間飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目。”
這時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演。”說(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門山，天門中斷楚江開(kāi)……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的.歡聲笑語(yǔ)，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
�。c(diǎn)評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫使得游戲畫面具體而生動(dòng)！）
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 16
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒�。�?guī)則嘛，簡(jiǎn)單得很，鼓聲響起，開(kāi)始傳花；鼓聲一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽(tīng)鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見(jiàn)大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看，哈！原來(lái)是說(shuō)話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng)，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話音剛落，小蘭站起來(lái)，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子，說(shuō)：因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂系膶W(xué)學(xué)校。不用說(shuō)，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動(dòng)了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱，千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次，幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺(tái)了，她要為我們表演散打。只見(jiàn)她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí)，陳小寧干脆躺倒在地，不起來(lái)了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌�。我們�(yōu)樾∮竦木剩瑸殛愋幍目鋸埓笮Σ灰选?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落，可剛才的'熱烈、緊張、開(kāi)心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 17
聽(tīng)老師說(shuō)，班上要開(kāi)展次活動(dòng)，叫“擊鼓傳花”。話還沒(méi)說(shuō)完，全班都沸騰起來(lái)，好不容易安靜下來(lái)，老師又說(shuō)：“請(qǐng)每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。”全班聽(tīng)了，更是不得了，同學(xué)們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的興高采烈。
終于盼到今天了，老師對(duì)我們大聲地說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，我來(lái)敲鼓，然后把花從每一組往后傳，等鼓聲停了以后，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目。”鼓聲響了，第一排的男生把花迅速向后傳，等鼓聲停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上講臺(tái)，自信地說(shuō)：“我要請(qǐng)我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道。”涂鵬飛也跑上去，他們倆打的難解難分，四五分鐘后，老師終于叫停，擊鼓傳花又繼續(xù)開(kāi)始。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又響了，王宇康把花傳給女生，到了我這，可惜鼓聲沒(méi)停，也慶幸鼓聲沒(méi)停，因?yàn)槲疫�沒(méi)準(zhǔn)備好節(jié)目，但又想表演，可是機(jī)會(huì)就這么過(guò)去了。鼓聲還沒(méi)停，一直傳到了第二組，被燕景行碰上了，他手一拿著花，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到全班同學(xué)說(shuō)：“燕景行，是你。”燕景行這才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在講臺(tái)上，笑咪咪地說(shuō)：“我要請(qǐng)欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽兒山的.鬼子兵》。”他們唱得津津有味，全班不時(shí)發(fā)出一陣陣的哄笑，游戲還在繼續(xù)……
玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下，真希望每個(gè)星期都能開(kāi)展一次活動(dòng)。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 18
我最喜歡玩游戲了，我玩過(guò)很多游戲，如：青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了，李老師對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’，游戲規(guī)則是——找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就表演節(jié)目。”說(shuō)著老師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。
李老師選出來(lái)李昊坤同學(xué)“擊鼓”，我們“傳花”�！斑诉诉恕诉诉恕崩铌焕な掷锏墓囊苍絹�(lái)越快，我們也加快了速度，花突然傳到了我這里，我不知道怎么辦，就傳到了張書豪的手里，它一看花就愁眉苦臉，連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時(shí)的花兒已經(jīng)不再美麗了，而像一個(gè)定時(shí)炸彈，同學(xué)都不敢留她了。突然，鼓聲戛然而止，趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我，可鼓聲停了。太好了，我心想：鼓聲呀！鼓聲，你真是我的好兄弟，既不傷害我，而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái)，講了半天笑話，只見(jiàn)同學(xué)有的在拍桌子，有的笑的.直跺腳，還有人捂著肚子哈哈大笑，這時(shí)的教室里充滿了歡笑聲。
接下來(lái)的游戲中，沒(méi)有一次到我手里，我很開(kāi)心，這個(gè)小鼓真是我的好兄弟�。�
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要眼疾手快，反應(yīng)敏捷，更要團(tuán)結(jié)一心，一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 19
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，掛著一個(gè)碩大無(wú)朋的太陽(yáng)，同學(xué)們圍坐在碧綠的草坪上。忽然，上課鈴聲響起，大家紛紛沖向教學(xué)樓，校園里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我們班的教室門口，老師大步流星地走向講臺(tái)，只見(jiàn)她手拿小鼓和一朵小雛菊，看著亂成一鍋粥的教室，老師大喊一聲：“別吵了，不吵就給你們玩游戲！”話音剛落，班里瞬間安安靜靜，老師無(wú)奈地?fù)u搖頭。
“大家都玩過(guò)‘擊鼓傳花’的游戲嗎？”老師一邊把鼓放好，一邊說(shuō)。
“玩過(guò)！”“沒(méi)有！”“閉嘴！玩過(guò)！”
“安靜！”一聲呵斥過(guò)后，大家都恢復(fù)平靜。
第一輪游戲開(kāi)始，沒(méi)有人當(dāng)鼓手，老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手？”
“我！我！老師，我！”尚楷瑞立刻把手舉得高高的，同時(shí)還阻擋同桌賈夢(mèng)琪踴躍的.小手。
“三、二、一，開(kāi)始！”鼓手尚楷瑞開(kāi)始打鼓。
“快、快！”第一個(gè)開(kāi)始的是羅勁干，只見(jiàn)他拿著花的手就像一只彈跳的玩具，引得同學(xué)們哄堂大笑。我的間桌兩只眼眼睛緊盯著谷盛宇的兩只手，一邊精準(zhǔn)地計(jì)算著尚楷瑞同學(xué)擊鼓的時(shí)間，最后“邪惡”地向我一笑，說(shuō)：“下一個(gè)，就是吉子萱要表演節(jié)目！”
我一邊向原炳子歡呼：“加油！”一邊向同桌說(shuō)：“不可能，要是真的，我給你一個(gè)博閱卡！”“成交！”
花到了吉子萱前面那桌子上，眼看就要失去博閱卡了，我連忙閉上眼睛！
“吉子萱，上臺(tái)表演節(jié)目！”
“鈴鈴鈴——”下課了，我們這節(jié)課玩了一個(gè)回合的“擊鼓傳花”，但我卻失去了一個(gè)博閱卡！真是虧大了！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 20
老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個(gè)老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡(jiǎn)單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰(shuí)家誰(shuí)受罰。講完游戲規(guī)則后，老師又補(bǔ)充了一句：“誰(shuí)拿到了‘花’，誰(shuí)就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰！”
什么？懲罰？我的心仿佛被一個(gè)無(wú)形的`石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕緊開(kāi)始！
“咚咚咚！”隨著鼓聲響起，第一輪游戲開(kāi)始了，每個(gè)人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，立即丟了出去，就擔(dān)心花兒開(kāi)在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒“飛”到那兒，從那兒“飛”到這兒。忽然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上�！罢�(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)罰！”老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，卻只見(jiàn)他額頭有些許反光。我估計(jì)那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看，他似乎有眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，小明站了出來(lái)，大聲喊：我來(lái)替他受罰！說(shuō)完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來(lái)一張紙條，上面寫著“學(xué)狗叫”。“汪汪！”小明叫了兩聲。頓時(shí)，全班哄堂大笑。這時(shí)，老師又拿出了一張紙條，上面寫著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯?xiàng)l下臺(tái)了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。老游戲，真好玩，帶給我們一片歡樂(lè)！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 21
“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰��！蔽覀兊男那槭呛芗?dòng)的。
老師先說(shuō)規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰(shuí)手，誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái)，老師的鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來(lái)傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說(shuō)道：“這個(gè)花是在她手里的。”同學(xué)們開(kāi)始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無(wú)奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返影入深林，復(fù)照青苔上。
第二輪游戲開(kāi)始了，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的.。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來(lái)：“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)�！�
第三輪游戲開(kāi)始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。
這個(gè)游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 22
今天，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花，這個(gè)游戲緊張而刺激。游戲的規(guī)則是:李老師當(dāng)擊鼓人，她閉著眼睛，拿著黑板檫敲打桌子，同學(xué)們拿著花往后傳，李老師的手一停下，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，李老師閉著眼睛敲打桌子，花在同學(xué)們的手上傳遞著。有的'同學(xué)心急如焚、有的同學(xué)焦急萬(wàn)分、有的同學(xué)坐立不安。胡致瑞飛快地傳給了謝承越，謝承越又急急忙忙地傳給了我。于是我就使用了果寶特工的主角橙劉香的絕招“天外飛仙”，丟到后面。林揚(yáng)不急不慢的撿起來(lái)，還聞了一下才慢慢的把花放到曾熙圣的桌子上，曾熙圣又將花丟到朱文柯的桌子上。這時(shí)，李老師停了下來(lái)，睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)花在朱文柯的桌子上。朱文柯無(wú)可奈何地上了臺(tái)進(jìn)行抽簽。她正準(zhǔn)備抽簽，李老師雙手又抖動(dòng)了一下，朱文柯急忙把手收回來(lái)，哈了哈手說(shuō)道“仙氣仙氣”，然后隨便拿了一個(gè)簽，躲在墻角里偷偷地看了一眼，誰(shuí)知她中了上上簽——豬八戒跳芭蕾舞，呵呵呵......于是她只好嘟起嘴，把眼睛睜得圓圓的，跳起了“豬大師”的獨(dú)門舞蹈—肥肥芭蕾舞。
今天的游戲大家都很開(kāi)心，這要謝謝李老師哦！同時(shí)也要謝謝朱文柯的表演。因?yàn)樗硌莸煤芎�，也很大方，讓同學(xué)們一飽眼福。開(kāi)心快樂(lè)的一節(jié)課！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 23
今天，楊老師給我們做了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。
只見(jiàn)楊老師隨手拿起一塊布，就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“游戲馬上就要開(kāi)始了�！标惏貜┩瑢W(xué)迫不及待地說(shuō)：“楊老師我心跳加速，緊張極了�！�
游戲開(kāi)始了，楊老師不停地拍手，糖果花從第一個(gè)同學(xué)一直往下傳，看著糖果花，我不停的默默祈禱：千萬(wàn)不要落到我的手上�。∫�?yàn)�，唱歌嘛，我五音不全；跳舞呢，我又笨手笨腳的……我還在沉思，忽然掌聲停了，糖果花落到了陳柏彥同學(xué)手上，當(dāng)時(shí)陳柏彥同學(xué)驚呆了，同學(xué)們的目光都投向陳柏彥同學(xué)，楊老師和同學(xué)們用熱烈的.掌聲請(qǐng)出陳柏彥同學(xué)，陳柏彥同學(xué)只好硬著頭皮走上了講臺(tái)，楊老師問(wèn)陳柏彥同學(xué)表演什么，陳柏彥同學(xué)，側(cè)著頭苦思冥想，突然，陳柏彥同學(xué)說(shuō)：“我表演小兔子蹦蹦跳�！闭f(shuō)完，陳柏彥同學(xué)豎起兩只指頭，充當(dāng)兔耳朵，然后蹲下來(lái)一蹦一跳的，逗得大家哈哈大笑。
新一輪的游戲馬上開(kāi)始，楊老師快速的拍手，糖果花從陳柏彥同學(xué)手中一直傳到另一個(gè)同學(xué)再……楊老師掌聲又忽然停了下來(lái)，糖果花不偏不奇，正好落在我手上，我羞羞答答地走上講壇，可是一句話也說(shuō)不出來(lái)，急的快哭了，楊老師見(jiàn)狀立刻為我解圍，楊老師同學(xué)們一起和我念詩(shī)……
這個(gè)游戲真好玩，如果天天玩那該多好��！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 24
今天，我們上了一節(jié)快樂(lè)課堂，馮老師又想到了一個(gè)令人激動(dòng)的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當(dāng)時(shí)，我心想：“這一個(gè)游戲太無(wú)聊了，我心也開(kāi)始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來(lái)是這個(gè)連祖先都會(huì)玩的游戲，擊鼓傳花”。
游戲規(guī)則是：有一個(gè)人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個(gè)盒子，按“S”傳，當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰(shuí)那里，就要抽一張紙條，如果抽到什么，你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽(tīng)心情馬上變的嚴(yán)肅起來(lái)，也開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，啊，萬(wàn)一我抽到了一些亂七八遭的命令，在游戲里不能不遵守規(guī)則，馮老師說(shuō)了一句話，使我心情冷靜下來(lái)，說(shuō)了：誰(shuí)來(lái)當(dāng)擊鼓手，我們心情蘇通了。
馮老師看見(jiàn)我們四分之二的`人都舉手了，馮老師一時(shí)也很尷尬，怎么那么多人舉手呢？馮老師終于做出了決定，選了一個(gè)女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊杰，段俊杰抽來(lái)了一個(gè)可以選一個(gè)自己喜歡的玩具，我氣的頭上冒火，第二次游戲開(kāi)始，陳姚睿開(kāi)心在叫傳來(lái)我，傳到我這里，上帝好像聽(tīng)到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了陳姚睿，當(dāng)他被適中的時(shí)刻他哭笑不得，當(dāng)他抽到了紙條的時(shí)刻，頓時(shí)喜出望外，這個(gè)命令是：“找兩個(gè)你最喜歡的朋友去做一個(gè)動(dòng)作。”
他說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單”，說(shuō)完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來(lái)，他們一起做了一個(gè)酷的動(dòng)作，馮老師說(shuō)：“10”秒不動(dòng)，十、九……二、一，他們一起下了臺(tái)。
快樂(lè)課堂真好玩。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 25
“嚇?biāo)牢伊�，我還以為是我呢！”我在干什么？能把我嚇成這樣的場(chǎng)面還真是少見(jiàn)，跟著我一起往下讀吧！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，只見(jiàn)鮑老師臉上掛著親切的微笑，走進(jìn)了教室。咦？鮑老師今天笑得怎么那么燦爛呀！平時(shí)老師都兇巴巴的。鮑老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。”大家議論紛紛。鮑老師說(shuō)著拿起一個(gè)超級(jí)大盆，還有另一個(gè)盆子裝著終極大懲罰。鮑老師問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)玩游戲你們有什么感受呢？”徐睿軒說(shuō)：“擊鼓傳花，老的掉渣�！边@句話惹得全班同學(xué)哄堂大笑，這時(shí)候鮑老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“這次擊鼓傳花可非同尋常�！�
大家你看看我，我看看你，都不明白，只顯露出疑惑的表情。
游戲開(kāi)始了�！斑诉诉恕钡墓穆曊鸷持總�(gè)人小小的心靈，大家都害怕裝著終極大懲罰的盆子落在自己手中，盆子像箭似地在教室里飛來(lái)飛去。鼓聲突然停了，中獎(jiǎng)?wù)呤歉咦详希枳哟蜷_(kāi)時(shí)，大家都傻了眼。不是終極大懲罰的嗎？怎么是星幣呢？大家氣得直跺腳。同學(xué)們說(shuō)：“再玩一次！再玩一次！”鮑老師說(shuō)：“先把你們聽(tīng)到的、看到的.寫下來(lái)，我才帶你們?cè)偻嬉淮巍！蔽覀冎缓霉怨缘貙懽魑�，期待寫好后的“第二次”�?/p>
“叮鈴鈴”下課鈴響了，在同學(xué)們的期待中結(jié)束了，我遺憾地離開(kāi)了教室。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 26
今天早上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推，在講臺(tái)前面空出一小塊空地來(lái)；再讓第一組的同學(xué)圍成一個(gè)大圈；然后拿來(lái)一個(gè)澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則：“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來(lái)打‘鼓’，把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的.手中，誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目！”。
“游戲開(kāi)始！”老師的話音剛落，教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個(gè)同學(xué)的手中。快要傳到我了，我既期待又緊張。期待是因?yàn)檫@是我第一次玩這個(gè)游戲，感覺(jué)挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時(shí)，紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進(jìn)我的手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時(shí)，“咚、咚”的聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗，拿著紅領(lǐng)巾，不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵(lì)他去表演節(jié)目。他走上了講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩(shī)，我們都沒(méi)有聽(tīng)清，因?yàn)槁曇籼×�。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動(dòng)作快一點(diǎn)，不然就是我來(lái)表演節(jié)目了！
后來(lái)，我們又繼續(xù)玩了幾次游戲，大家慢慢地沒(méi)那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。這真是一個(gè)有趣的游戲。
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 27
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來(lái)，手里提著一個(gè)袋子，說(shuō)：今天作文課之前我們來(lái)玩一個(gè)游戲擊鼓傳花！大家一聽(tīng)，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著說(shuō)：音樂(lè)停止，花傳到誰(shuí)手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時(shí)我仔細(xì)觀察著同學(xué)們：有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳；有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫的什么；有的同學(xué)滿臉開(kāi)心毫不在乎。而我，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在，氣氛越來(lái)越緊張了，誰(shuí)也不知花落誰(shuí)家。
游戲開(kāi)始了，傅老師把花給了戴邦，音樂(lè)也越來(lái)越快了，我的心就跳得更快了。
過(guò)了五分鐘，花傳來(lái)又傳去，音樂(lè)停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個(gè)紅蘋果似的。他興奮地走上講臺(tái)，獨(dú)到：獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一根！大家哇的一聲叫出來(lái)，又羨慕又嫉妒，真是太幸運(yùn)了。我想：那如果是我，那該多好��！
精彩的還在后頭呢！中獎(jiǎng)的是候晶雅，她無(wú)奈地走向前，念到：你將連累你的.前后桌的同學(xué)一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過(guò)這一劫。只見(jiàn)彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個(gè)抬頭向上的姿勢(shì)，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺(tái)前，做了一個(gè)活潑可愛(ài)的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個(gè)變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來(lái)。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲繼續(xù)著今天我真開(kāi)心！
實(shí)用的擊鼓傳花作文500字 28
“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨兀课覀冊(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>
陳老師準(zhǔn)備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則，就迫不及待地想要開(kāi)始游戲。只聽(tīng)到陳老師說(shuō)要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了？不，并沒(méi)有，倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來(lái)打鼓。
游戲準(zhǔn)備開(kāi)始了，只見(jiàn)他背對(duì)著同學(xué)，眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，游戲開(kāi)始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問(wèn)題：“花落誰(shuí)家？”“會(huì)不會(huì)傳到我這？”“他（她）會(huì)表演什么節(jié)目？也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了，袁振允激動(dòng)地站立起來(lái)，我則表情失去管理，并發(fā)出奇怪的聲音，各種奇形怪狀的`都有�；◤囊粋�(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著，時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過(guò)。
在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi)，只見(jiàn)屠欣琪若有所思地接過(guò)花，還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng)，就被滕恒瑞一把抓過(guò)，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就這幾秒鐘內(nèi)，看著好笑，但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大？再換個(gè)情景，當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過(guò)花，要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí)，鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止？急性子同學(xué)失策了。這都有可能。
小游戲，大道理。
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