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故事的作文500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的故事的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
故事的作文500字 篇1
在學(xué)校門口的前面有一個(gè)小賣部......
今天早上，我坐公交車去學(xué)校時(shí)，在公交車上看見我的好朋友阿鄧，但是他坐在車頭我坐在車尾 ，我們搭不上話，就彼此示意了一下。下車了，我找到阿鄧，勾肩搭背地說(shuō)：“走，一起上學(xué)去�！卑⑧囌f(shuō)：“好啊�！蔽覀儫峄鸪斓亓闹�，不一會(huì)就已經(jīng)走到學(xué)校門口了。此時(shí)，那個(gè)熟悉的小賣部跳入了我的眼中。頓時(shí)，我腦海各種的零食涌現(xiàn)于眼前，什么“脆脆豆”、“素雞片”、“辣條”等，讓人馬上有垂涎欲滴的感覺。我雙手順勢(shì)伸入口袋，摸了摸，就在口袋最深處，藏著一小塊紙團(tuán)，我竊喜不已，抓住整個(gè)口袋內(nèi)襯，迅速往外掏，是一張五毛錢，我望向阿鄧，問(wèn)道：“你有錢嗎？”果然是好朋友，阿鄧瞬間明白了我的意思，爽朗地答道：“有�！碑�(dāng)我聽到“有”這個(gè)字時(shí)，我心中充滿了喜悅和幸福。我趕緊把他推到小賣部里，買了一包辣條，打算分來(lái)吃。我打開包裝，熟練地取出了里面的辣條并順著辣條的紋理向下撕成了兩半，一半分給阿鄧，一半留自己。阿鄧一拿到辣條就一口吃了下去，急得就像豬八戒吃人參果。我卻舍不得這樣吃，小口地咬了一下，感覺這甜辣充滿整個(gè)口腔，我不禁深吸一口氣。這時(shí)的阿鄧，竟然眼饞地看著我手中剩下的'辣條，我看到他這翻模樣，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身去，擔(dān)心還會(huì)向我要的。我在心里盤算著：如果我再分些給他，他一會(huì)肯定還會(huì)繼續(xù)向我要。為了打消他的念頭，我把手中的辣條全部塞入嘴里。哇，辣味瞬間讓我的嘴巴發(fā)麻，我猛地一口一口地嗦著氣。
最后，我們都吃完了，舔舔手上的辣油和配料粉末，進(jìn)學(xué)校去了。但嘴里還有辣條的辣味和甜味留存。就這樣，一個(gè)擁有零食的美好清晨開啟了??
故事的作文500字 篇2
頭發(fā)是我們一個(gè)外表干架整潔的最直接的表現(xiàn)，很多人之所以讓人覺得邋遢，除了他的衣服穿搭有問(wèn)題以外，最重要的就是他們的發(fā)型也不會(huì)打理。一個(gè)人的發(fā)型的重要性是很重要的，如果發(fā)型不好，很容易讓人覺得你比較邋遢，反之會(huì)讓人覺得你很整潔干凈。這也從側(cè)面看出來(lái)，頭發(fā)對(duì)于我們是有多么的重要，而且其中也有很多的故事。
新中國(guó)成立改革開放，“洋水”就不能再叫“洋水”了，該美其名曰“對(duì)外貿(mào)易”�！鞍l(fā)油”的后代叫“摩絲”的東西就來(lái)到了中國(guó)，同樣是一些粘乎乎的`東西，一個(gè)勁兒地往上抹，就像當(dāng)年的鴉片一樣，有些人一旦沾上，好象就再也放不掉了，“摩絲”成了其生活不可缺少的一部分。今天看看我身邊的人，十個(gè)有九個(gè)已經(jīng)把好好的頭發(fā)硬分成了十份，或左四右六，或左三右七，或――任其分割，嚴(yán)重違背頭發(fā)的自然生長(zhǎng)規(guī)律。當(dāng)然想要達(dá)到這種效果也不容易，畢竟大自然是偉大的，但是自然也是可以為人類所改變的，于是“摩絲”就要施展其威力了，小小一點(diǎn)東西能讓頭發(fā)硬得跟針兒似的。
如今的人越來(lái)越重視發(fā)型了，也就出現(xiàn)了很多發(fā)型的設(shè)計(jì)。所以想要讓人覺得你比較干凈整潔，最重要的就是要把自己的發(fā)型弄的好看一點(diǎn)，哪怕去花點(diǎn)錢找人去設(shè)計(jì)，這樣看起來(lái)整個(gè)人的狀態(tài)都會(huì)發(fā)生變化。如今秋天也快到了，我們不妨趁現(xiàn)在換個(gè)發(fā)型吧，這樣當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，我們的頭發(fā)也長(zhǎng)起來(lái)了，也就不在害怕寒冷了。
故事的作文500字 篇3
放假了，無(wú)所事事的我在南京街頭晃悠，忽然想到了老師布置的一項(xiàng)作業(yè)—向陌生人借一元錢，總覺得和不認(rèn)識(shí)的人借錢有點(diǎn)怪怪的`，無(wú)奈，畢竟是作業(yè)，晚做不如早做，于是我一邊走向站臺(tái)一邊想著趕快借完錢，早點(diǎn)回家。
我邁著大步向站臺(tái)走去，真正走到了站臺(tái)時(shí)，我就沒有這么大決心了。我四處打量著在站臺(tái)等車的人們，想找一個(gè)“好欺負(fù)”的“下手”。就像小偷選擇受害人一樣，我也在物色借錢的對(duì)象。
東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西瞧瞧，看到了一個(gè)老太太，我心想，就是她了，我有邁著大步走向這位老太太，盡量掩飾出內(nèi)心的一絲慌張。我站在老太太面前，渾身都不自在，硬著頭皮擠出幾個(gè)字“這位老太太，能借我一元錢嗎，我要坐車，忘帶錢了�！比缓�，我滿心歡喜的看著老太太，老太太轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)“這位同學(xué)，你說(shuō)什么啊，我沒聽清楚。”
啥？她沒聽清？這么說(shuō)我要再說(shuō)一遍？沒辦法，我只好又說(shuō)了一遍，內(nèi)心祈禱老太太聽清了，一陣令人尷尬的沉默……老太太終于發(fā)話了“哦，是這樣啊，你等著�！苯又咸谒陌镒蠓曳�，終于摸出一元錢來(lái)，遞給我，我道了謝，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，老太太叫住了我，“喂，這位同學(xué)，現(xiàn)在的車都是空調(diào)車，一元錢不夠，她又摸出一元錢遞給我，慈祥地笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去……
沒想到借一元錢這么累，拿著老太太的錢，我心里充滿著感激與快樂(lè)，還有一種如釋重負(fù)的感覺，接著一元錢，感受到了很多……………………
故事的作文500字 篇4
每個(gè)人都有自己的故事，我也是。我的故事也許和很多人一樣，極為普通。但我喜歡我的這個(gè)故事，很喜歡。
我的故事大多發(fā)生在學(xué)校里，我在那里度過(guò)了我至今人生中的大部分。故事中的人物也大多是同學(xué)。我和他們一起寫下了一個(gè)有一個(gè)精彩的篇章。我的故事雖然平淡，也不乏趣味。你們想聽聽我的故事嗎？讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)記憶深刻的`片段吧！
記得上次的四川地震救援捐款活動(dòng)，同學(xué)們都十分積極，每個(gè)人都踴躍地加入其中，大家都懷著愛心盡可能地現(xiàn)出了自己的一份力。都是正在受苦受難的一家人�。∥覀冞@樣想。所以大家都帶著哀傷和同情毅然地拿出了自己全部的零花錢。為了募集更多的捐款，老師們也取出了自己的工資，同學(xué)們一次又一次地拿出自己干癟的錢包，掏出自己所剩無(wú)幾的飯錢。我想所有的人都已被四川人民的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了，震撼了……
隨進(jìn)的一段快樂(lè)篇章續(xù)寫在20xx年的第一場(chǎng)，也是唯一一場(chǎng)雪。那天，我們還得上課，看著滿天飛舞的雪花，我們只能眼巴巴地望著，不，連望著都不行，只能趁老師不注意時(shí)偷偷瞟上兩眼。大家的心早已不在課堂上，隨時(shí)都準(zhǔn)備著要奔向窗外那銀裝素裹的世界，鈴聲也已迫不及待。終于盼到了下課，我們都想三四歲的小孩似的玩了起來(lái)。打雪仗、堆雪人，還像兒時(shí)那樣天真、頑皮。誰(shuí)能想到在雪地上泵跑、打鬧的“孩子們”已近讀初三了呢？童心未泯其實(shí)也未嘗不好。
還有那次……
我的故事很平凡，很大眾化的起伏和發(fā)展；我的故事也不平凡，有水的故事和我的故事一模一樣呢？我的故事很短，多少段情景也只是一瞬間;我的故事也不短，走過(guò)了多長(zhǎng)的路，經(jīng)歷了多少困難和險(xiǎn)阻才有這樣一個(gè)個(gè)篇章。
我的故事還在繼續(xù)，還要快樂(lè)地繼續(xù)，幸福地繼續(xù)。
故事的作文500字 篇5
小明老用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，這可讓標(biāo)點(diǎn)們大發(fā)雷霆，這天晚上，小明把作文本放在了書桌上，去看電視了。
這時(shí)，小明作文本里的標(biāo)點(diǎn)們都跳了出來(lái)，因?yàn)樾∶骼嫌缅e(cuò)標(biāo)點(diǎn)，所以標(biāo)點(diǎn)們準(zhǔn)備讓小明受到教育，不再用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，于是，他們就討論了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他們就跑到了小明面前，開起了“百家講壇”。句號(hào)先上來(lái)說(shuō)：“我表示陳述完了之后的停頓，句子不論長(zhǎng)短，我都用在全句末了”。“讓我來(lái)說(shuō)”。問(wèn)號(hào)沖到了最前面，“我表示疑問(wèn)句完了之后的停頓。句子不論長(zhǎng)短，我都用在全句末了，或有些疑問(wèn)句，表示疑問(wèn)的詞在前半句，我也用在句子最后了 ”�！拔沂潜肀硎靖袊@句完了之后的停頓。句子不論長(zhǎng)短，感嘆號(hào)都用在全句末了。”感嘆號(hào)迫不及待地說(shuō)。逗號(hào)又說(shuō)了：“我表示句子里一般性的停頓，用在說(shuō)話需要換一口氣的地方，或者結(jié)構(gòu)上需要停頓的地方”。“我來(lái)吧！”頓號(hào)拍著胸脯說(shuō)，“我表示句子里比較小的停頓，一般用在并列的詞語(yǔ)之間或表示序次語(yǔ)之后的`停頓”�！拔冶硎咎崾菊�，或者表示總結(jié)上文”。冒號(hào)瞪著兩個(gè)小眼睛說(shuō)。聽了這么多，小明還是不聽，所以標(biāo)點(diǎn)們的第一計(jì)失敗了。
但標(biāo)點(diǎn)們還是不放棄，繼續(xù)使用第二計(jì)——“以其人之道還之其人之身”。第二天，標(biāo)點(diǎn)寄給了小明一封沒有標(biāo)點(diǎn)的信，小明讀得口吐白沫上氣不接下氣，才知道自己錯(cuò)了。
他真誠(chéng)地向標(biāo)點(diǎn)們認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，標(biāo)點(diǎn)們，我不應(yīng)該亂用你們，我應(yīng)該合理的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)啊”！
故事的作文500字 篇6
俗話說(shuō)得好，書中自有黃金屋。打開書，仿佛走進(jìn)了書的王國(guó)，在王國(guó)中愉快地散步。
幼兒時(shí)期，我就迷戀上了書。每天晚上總要纏著讓媽媽給我讀故事書，那美好的故事吸引著我，使我情不自禁地被迷上了書。每天晚上總要纏著讓媽媽給我讀故事書，那美好的故事吸引著我，使人情不自禁地被迷惑了。漸漸長(zhǎng)大，識(shí)的字也多了，我就改變了以往的讀書方式，開始嘗試自己閱讀、去理解�，F(xiàn)在我讀書的.程序是如癡如醉，有時(shí)，我像一匹餓狼，貪婪的吮吸著書中的各種營(yíng)養(yǎng)。
我發(fā)現(xiàn)了一塊“新綠地”，學(xué)校不遠(yuǎn)處的一家書店。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里。
我跨進(jìn)店門，直奔少兒讀物區(qū)，從花花綠綠的書里，捧起一本書，找了個(gè)位置坐下。不知不覺，已讀了一個(gè)小時(shí)，父母開始著急了，四處尋找著我的身影，卻沒有料到我在書店里正興致勃勃地看書呢。父親打聽到我在書店里的消息后，急匆匆地跑到書店，見我在書店看書，便長(zhǎng)嘆一聲，放心地走了，“忽”地一下，書店里的日光燈亮了起來(lái)，我才發(fā)覺已經(jīng)在這里看了一個(gè)半小時(shí)。又聽見肚子在“咕咕”地叫個(gè)不停，只好合上書，把書放回書架，依依不舍地走在回家的路上，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償，從小學(xué)四年級(jí)開始，我的作文水平逐漸提高，從一問(wèn)三不知的菜鳥一躍成了學(xué)識(shí)淵博的作文尖子生，這主要是書的功勞。
讀書吧，書中有無(wú)窮的知識(shí)在等著你去發(fā)現(xiàn)，從書中你能發(fā)現(xiàn)你以前忽略的東西。因?yàn)闀侨祟惖木仁乐鳌?/p>
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