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君子作文500字(實用)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的君子作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
君子作文500字 篇1
寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫。
竹子，是那樣的清高。在漫長的幾千年中，與當代文化結下了不解之緣，被眾多文人墨客喜愛。從東晉陶淵明的“桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝”，到唐朝杜甫的“綠竹半含籜，新梢才出墻”，再到清朝鄭甑“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，都有它的`身影。
我也十分喜愛竹子。喜愛它堅貞不屈，喜愛它身處險境卻總能頑強地活下來。有一年，臺風來到這兒，十分猛烈。我想在外面扎根的植物大部分會抵擋不住臺風的肆虐，那竹子會不會折了腰？能不能繼續挺立著？臺風過后，我看到路邊一棵原本生得高大茂盛的樹竟然被折斷了，平時哪些爭奇斗艷，雍容華貴的花兒，因為抵擋不住臺風的折磨，紛紛地下了頭。讓我吃驚的是，學校里哪些竹子依然挺立，經過風雨的襲擊反而顯得更加威武。我深深相信，它無時無刻是那樣自強不息。寒來暑往，依然生機勃勃，挺拔蒼勁。
“君子當如竹”，這句話使我想到了哪些戰士們，為了祖國的安定，幾十年如一日地辛勤工作，卻從未抱怨過。為了別人的幸福，甘愿自己受苦。無論多少風雨，多么艱險，為了人民解放，毫不猶豫地奉獻出自己的一切，卻無怨無悔。“君子當如竹”我們也要像竹子一樣頂天立地、正直勇敢、不屈不撓。
君子作文500字 篇2
謙虛，是中華民族的傳統美德，同時，也是一種民族文化。在從五年級以來開設的課程《經典與成長》中，我對“謙謙君子”這個詞，漸漸的理解了這個詞的意思。
記得《周易·謙》里說過“謙謙君子，卑以自牧也。”謙謙君子的意思是待人溫和，懂得謙讓。虛心，不自滿，肯接受批評。或是指謙虛謹慎、能嚴格要求自己的人。
作為一名小學生，我要懂得謙讓，懂的謙虛。就像孔融讓梨那樣，孔融懂得謙讓，把洗好的'梨分給哥哥吃，并且把大的梨讓給哥哥吃。而我們是否也應該想一想，當我們吃著父母或其他家長買來的食物和香噴噴的飯菜時，難道不應該對他們說聲“謝謝”嗎？難道不應該也讓他們吃一些嗎？是的，我們應該這樣做。
謙謙君子，既要懂得謙讓，也要遵守文明禮儀。要尊敬老師，關愛同學，不說臟話，不打架，不說謊話等等文明禮儀。
在學校，我們見到老師要問好，同學有不會的地方要幫助他。當別人幫助了你的時候，你要感激他，對他說聲“謝謝”。在家里，我們要孝敬父母，幫助獎章做力所能及的家務。出去玩時，我們要保護文物，不涂涂畫畫，不亂丟垃圾，做一個文明的小游客。在乘坐公共交通車時，要給需要幫助的人讓座，不大聲喧嘩。出去吃飯時候，不大聲喧嘩，不浪費食物，吃剩下的食物盡量打包帶走，不亂丟垃圾。
要做一個謙謙君子，所要做到的，遠遠不止這些，還要有長期的堅持和不懈地努力。讓我們一起學做謙謙君子好少年吧！
君子作文500字 篇3
它，潔身自好，它出淤泥而不染，它，稱為花中君子！你知道它是誰嗎？跟上來，我帶你去瞧一瞧吧！
今天，老師帶我們來到了一個如仙境般的地方一一北龍湖濕地公園。一進門，微風吹過，一絲清香，沁人心脾，一瞬間，熱量全消散了，感覺周圍的溫度也下降了幾度。我們的眼睛齊刷刷的最盯著那一池無邊天盡的荷花池，小班的同學迫不極待的沖向碼頭，我們緊跟小班，被眼前的美景震驚了。大片大片的荷葉，大者如盤，小者如錢，挨挨擠擠的'，像碧綠的大圓盤，有的荷葉像亭亭舞女的紗舞，還有的像小青蛙用來遮雨的雨傘。各種各樣的荷花爭先恐后的從雨傘下鉆了出來，一朵又一朵的開著，像天上的繁星一樣。多的數不清。像剛出浴的美人；像碧天里的星星一樣耀眼。這時，我們發現“小荷才露尖尖角，早有蜻艇立上頭。”一只蜻蜓立在一朵含苞待放的花骨朵上，我想，這應該是蜻蜓王國第一個立在這的昆蟲吧！荷花的花香清香幽人，不比其它花差。半開半合的“君子”，像紅著臉害羞的少女，遮遮掩掩的。
池塘的邊上有一大片蘆葦和一些不知道名子的樹，它們像荷花的保護者，一刻也不離開。
再往前進，一片“世外挑源”出現在面前。喇叭花、紅花、和一些說不出名子的花，五顏六色，盛開在曲曲折折小路的兩旁，非常好看。
這一趟游玩下來，大家熱的已經不行了，感覺腳都被烤熟了。雖然身體付出了辛苦勞累，但是心里的興奮、快樂讓我不虛此行。最后，我們帶著滿滿的收獲，戀戀不舍的離開了。
今天，讓我知道了：有人喜愛菊花，有人喜歡牡丹、而我喜歡潔身自好的荷花。菊花是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；唯有荷花是花中君子也。這次活動讓我深度的了解了荷花，我以后也要和荷花一樣，做一名謙謙君子！
君子作文500字 篇4
他們走在整潔寬敞的大街上，會毫不猶豫地對那些亂丟垃圾的“小人”投去憤怒的眼光，那犀利的眼神足以令人膽戰心驚，嚇出一身冷汗。如果還有人膽敢把垃圾踢來踢去，他們更是會上前對肇事者大講特講社會公德、人生哲理。然而，怒過了、罵過了之后，他們往往自視功成身就、任務完成，于是，此時不走更待何時。而那散落一地的.垃圾依舊“橫尸街頭”、慘不忍睹。
話已至此，相信一定會對此類君子有所感觸。或許您就是其中之一，亦或許您對此一直不甚了解，您覺得這樣的君子作為是值得提倡、稱贊的嗎？
很顯然，不是。"君子動口不動手”不如“君子動口也動手”來的好。兩者相比，雖然只有一字之差，但是其本質卻截然不同。前者奉行“事不關己，高高掛起”的哲學，處處以旁觀者自居，只是評論別人，而自己卻“超然脫俗”。而后者則是以“主人翁”的態度來參與，對一些社會病態加以指正，而這種指正絕非只停留于口頭，更多的是付諸實踐，以自己的行動來改變別人。這樣的人往往都有明顯的特征，比如名字前常常帶有“如心腸”三字。筆者認為，此乃真君子也！
當今社會為什么會有如此之多的歪風邪氣，為什么有如此之多的犯罪分子？君不見，其主要原因就是世之君子，假比真多。為了我們共同的社會更加完美，所以朋友，請您在下次遇見對社會不滿時，切記“君子動口也動手”！
君子作文500字 篇5
不知什么時候，我和王宏強成為了同桌。從那天起，我們之間便“戰火不斷”，“硝煙彌漫”。可能是因為我和他“生辰八字”不合，所以，常常為了一點雞毛蒜皮的小事而大動干戈。這不，前幾天，我倆還因為我的語文書掉在地上又鬧翻了，他說是自己沒有注意，不小心碰到地上的。我才不會輕易相信他的借口，一定是他故意把我的`書扔在地上的。為此，我們吵得烏煙瘴氣，誰也不理誰。
今天數學課后，我有一道數學題目不太明白，絞盡腦汁也想不出怎么解答。我抬起頭，想找同學講解一下。可是前、后、左面的同學都在作業本前埋頭苦干，只有右邊的同桌王宏強早就完成了數學作業，正在一旁玩呢。我只能硬著頭皮去問他了。誰知，我剛說完，他便得意地跳起來：“要教你也不是不行，只不過你要叫我三聲‘師父’！”我心中那真是火冒三丈。可是，耳旁傳來了小組長收數學作業的催促聲，唉，有求于人，屋檐底下不得不低頭。于是，我低聲下氣地叫道：“師父……我有一題不會做，你能不能教教我？”當他看完題目，哈哈大笑：“哈哈，哈哈，連這題你都不會，連三歲小孩都不如！哈哈……”我按下心中的不爽，擺出笑臉，準備洗耳恭聽。王宏強拿出紙筆：“來，就讓本大爺來教教你！”一聽這話，我再也忍耐不住了，怒氣像火山一樣噴涌而出：“哼，不教就不教，居然這樣狂妄，讓本少爺我受盡侮辱！”我揮起小拳，朝王宏強砸去……
各位看官，事情的結局你們自然能猜到，“包公”班主任王老師評判：各“打”五十大板。這下，我們都蔫了。
君子作文500字 篇6
我的記憶中，鄉村有數不勝數的美景。且不提那恬靜淡雅的小橋流水，也不提那出污泥而不染的荷花，更不提那萬古長青的蒼松翠柏，單是這獨特的“竹君子”就吸引了我。我小時候在老家住過一段時間，我經歷了四季，才發現美就在我的身邊。
春天到了，春雨媽媽激勵著小竹筍快快長大。“吱吱吱……”地下是誰正在吃飯？原來它們是竹筍品嘗師——竹鼠先生。每個竹子的愿望是被吃掉，去肚子里開始旅程。夜深了，竹鼠向竹子點了點頭，便轉身向它的'小窩走去。剛走出三步，竹鼠向竹子微笑著，仿佛在說：“謝謝你的款待！”
夏天到了，一片片葉子撐起了一片綠色的天地，它們是多么團結呀，每一片葉子都用自己弱小的身軀為人民撐起玩耍的地方。老人端上一把椅子，一張桌子，往竹陰下一座，一邊打牌一邊閑聊，別提多舒服了。小孩也往那竹陰下去，玩玩游戲那滋味無與倫比……這使我想起毛澤東爺爺的一句話：“團結一致；同心同德，任何強大的敵人，任何困難的處境，都會向我們投降。”竹子不光給予了竹陰，還贈予了那竹陰下歡快的笑聲。
冬天悄悄來臨，竹林被蓋上了一層雪白的“鋪蓋”。看！凜冽的寒風撫摸著竹子修長的臉頰。翠綠的竹和厚重的雪來了一場“親密接觸”；可愛的雨弟弟跳到竹子的肩上。竹葉用小小的身體撐起一個“避風港”；讓大家到下面避雨。雨停了，大家拍拍竹子說到：“這真是一個好竹子！”這一句簡單的贊美可能讓人民不以為然，但對于竹子來說，這確是最好的語句。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這千古流傳的佳句，把竹子堅貞不屈的精神品格寫得淋漓盡致。竹在荒山中默默生長，從不索取，卻常給予，堪稱“君子”！
君子作文500字 篇7
雖然我是男孩子，但也十分喜歡花，而且對一種花情有獨鐘。你要問那是什么花，我來說，你來猜。
它是花中四君子之一，當百花凋謝的時候，只有它傲立著，它的顏色五彩斑斕，紅的似火，黃的如金，白的似雪，粉的如霞，紫的如夢……你猜到了嗎？對了就是——菊花。
我家的陽臺上有幾株菊花，它們的莖是嫩綠的，有一層絨毛，摸上去有些粗糙，可能是與寒冷搏斗的結果吧。周圍布滿了碧綠的葉子，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。接著走近仔細觀察，有一些很小的花骨朵，完全被綠色的花萼包住了。藏在葉子里，好像在和我們捉迷藏，或是害羞得遲遲不敢見人呢！有開了一半的花苞，圓圓的，鼓鼓的就像吃飽了飯的小胖子。嫩綠的花蕊在花瓣的懷抱中，變成了天上的點點繁星。還有更大的花朵不服氣，綻開笑臉。它的花瓣層層疊疊的簇擁著，像幾十個甚至幾百個親密的小朋友擁抱在一起，好像在議論著怎樣把秋天打扮得更美麗。
再仔細觀察它們的花瓣，有的像媽媽的卷發，有的像金色的滑滑梯，當下雨時，雨水像娃娃一樣滑了下來。有一株紫色的菊花造型十分特別，吸引了我。它的花瓣有一部分抬起了頭，像公主的`皇冠，還有一部分的花瓣是向下的，像姐姐的蓬蓬裙，真是有趣。
媽媽告訴我，菊花不僅美觀，還能泡茶喝呢！它泡的茶清熱解毒，味道淡淡的，喝下去后有一陣甘甜。
有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，而我最喜歡婀娜多姿的菊花，它讓我賞心悅目，百看不厭。更讓我想到了元稹寫的菊花詩：“不是花中偏愛菊，此花看盡更無花”。
君子作文500字 篇8
使君子，乍一聽，以為是個人名，或許這應該是一個風度翩翩的公子吧。然而，一次偶然的機會，我有幸一睹她的芳容。原來，這是一種植物，是一位充滿香氣和靈氣的女子啊。
初一那年暑假，我回了趟老家，發現院子居然多了一株植物。咦？一向不喜歡種花養草的爺爺，為什么偏偏種下了這樣一株植物呢？遠遠望去，一叢叢一簇簇，像驕傲的公主一般，懶洋洋地趴在她“霸占”的葡萄架上。嗯，也不錯，大熱天的，可以在下面乘涼、看書。從下往上看，就像鳥巢一樣。密密麻麻的葉子和花的底下，有著拇指一般粗細的枝條。當我問起原因時，爺爺也只是回答說：“聞著香，就養了。”我想：“香？”
八月驕陽似火，一陣風吹過，我終于懂得了爺爺說的“香”——那是一股甜甜的水蜜桃的味道。當你攢足了勁兒，使勁嗅的時候，她卻靈巧地躲開了；當你不經意間呼吸時，滿腔的甜香味兒卻又充盈著。這香味似有若無，如同一個愛捉迷藏的調皮小孩兒，難怪爺爺會喜歡。花叢底下，一張小桌、一把躺椅、幾塊西瓜，吹著帶甜味兒的風，豈不美哉？
使君子的花瓣好像五六滴小水滴組成的一樣，有的多有的少，七八成束地點綴在綠葉中，就如綠茸茸的地毯繡上許多艷紅的'花鋪在大地上。她的花兒不如杜鵑那般血紅，也不如桃花那樣粉嫩，那是如玫瑰一樣的艷紅。剛長出來的使君子是白色的，像一個穿著天鵝裙的天真無邪的小姑娘；過后變得白里帶粉，小姑娘長大了，有些羞澀了；再到花瓣變得艷紅，就變得成熟了，似乎在肆意張揚著旺盛的生命力。
聽爺爺說，十月故鄉的使君子已經生出果實，不知她現在是怎樣的姿態……
君子作文500字 篇9
君子不器，即君子不能像器皿那樣只有一種作用。在社會上有“有一技之長，方有立足之地”，也有“樣樣通，沒樣精。”社會生活中，著重強調了擁有一手絕活的好處與重要。但僅憑一技之長就能立足社會嗎？這是遠遠不夠的。一個老板如果只懂得拉攏生意，而不會管理生意，那么最終他是失敗的。反之也一樣;一個技術師傅，如果僅會這項技術，而其他全然不懂，那他就變成了一個只會工作，只會賺錢的機器人。由此而觀之，“樣樣通，沒樣精”倒勝過了“有一技之長，方有立足之地”了。
再拿我們的教育現實來說，有分數就有好待遇，試問？如果你的分數不好，就算你的品德再好又有什么用？反之，如果你分數好，品德不好那又會怎樣？統局觀之，惟有全面發展才能立足于社會。但話說回來，如果在這些考試科目中，有一科給你拖了后腿，你是否會為了這一科而暫且放下其它拿手的幾科，來加快這一科的進步速度，讓這幾科都平衡嗎？你一定會。因為為了分數，或許，因為這一科你進不了理想高中，進不了理想大學。所以，為了你的前途，你會毫不猶豫這么做。但卻有人說：“如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的`不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，我們只好把“全”字人下的“王”拿掉。時代需要的是人才。”確實，如果你為一科而把其它幾科都磨平了，也就等于你讓你的長技流于俗，那么就算你考進理想高中、大學，但你卻流入了庸俗這一派，你不再是為理想而活著，你是為追求自己前途而追求。人生的意義在于追求，但你這追求不入雅的行列。
器皿只有一種用途，所以受人奴役。我們也不應該只有一種用途，因為我們是大自然最驕傲的杰作。
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