《盼》的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼摹杜巍返淖魑�600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《盼》的作文600字 篇1
或許人，不是那種聽(tīng)天由命，唯命是從的東西，但是，這似乎僅僅是一小部分人。
我若可以早生下幾年，那么，可能現(xiàn)在的我就可以改變，但是現(xiàn)在我所看到的一切美好的東西都會(huì)隨之灰飛煙滅。
那么，我倒是可以慶幸我活在中國(guó)，我生活在這個(gè)家庭，我生活在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中。網(wǎng)絡(luò)倒是可以?xún)A吐我們所經(jīng)歷的一切，但是傾吐不了人們內(nèi)心深處那抹不曾被人們發(fā)覺(jué)的東西。
那便是埋沒(méi)了很久的第二個(gè)自我的感覺(jué)。
事隔已久，如果要我回味那些過(guò)去的事情我是不曾記得，我這個(gè)人記性不好，但是我有我的筆，我有我今天的記憶，我將我今天所有的東西全部揮灑在筆下，白紙黑字，深深刻著我對(duì)每一天的期盼，對(duì)每一天的失望。
我不記得那個(gè)是何年何月申請(qǐng)的，但是我知道，它給我?guī)?lái)的不僅僅是來(lái)自寫(xiě)作，上bbs，現(xiàn)實(shí)生活的沖擊，那是一種網(wǎng)絡(luò)虛擬的美，盡管真正體驗(yàn)的人為數(shù)很少，它給人們帶來(lái)的似乎總是欺騙，但是我卻從沒(méi)討厭過(guò)它，也許這也是我不夠成熟的表現(xiàn)吧，笑。
綠色，是和平，是信念，是潔凈抑或別的？
或許對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，潔凈更適合一些。
類(lèi)似這些號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境，節(jié)能的文章我寫(xiě)過(guò)很多次，厭了，想必許多人也是如此。
不過(guò)現(xiàn)在社會(huì)存在的種種浪費(fèi)早已耳濡目染大多數(shù)人的心。
多數(shù)人的心中充斥著腐肉的氣味，笑，可能偏激了一些，不過(guò)，也都不是純凈如水了。
若社會(huì)若人們?nèi)舯娚ㄍㄟ@樣發(fā)展下去，恐怕哀嘆哭泣的就不止人了，就不止我們這個(gè)高級(jí)生物了。
風(fēng)在狂吼，沙在行走。
這都是自然的哭泣��！
《盼》的作文600字 篇2
真希望春天早點(diǎn)到來(lái)！春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。
古人的詩(shī)文可真有趣，充分地表現(xiàn)出了春的美麗：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！焙蝤B(niǎo)歸來(lái)，天空多了一些活力，不再死氣沉沉。它們多高興呀；“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！绷鴺�(shù)姑娘長(zhǎng)出了新頭發(fā)，草兒弟弟耐不住好奇心，冒出腦袋來(lái)瞧瞧。空氣清新了，世界美麗了。那一片片綠色，凈化著環(huán)境、空氣，綠化著我們的家；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！被▋悍曳�，爭(zhēng)奇斗艷，點(diǎn)綴著片片綠地，它們散發(fā)出絲絲香氣，引來(lái)了蝴蝶們。蝴蝶們用自己優(yōu)美的身姿在花兒旁翩翩起舞。梨花、桃花、迎春花？在樹(shù)上開(kāi)放，更是一道美麗的風(fēng)景！潺潺的小溪解凍了，魚(yú)蝦歡快地在水里暢游，興奮地在水中跳躍，高興的玩著捉迷藏。瞧啊，那一群群鴨子正在水里慢慢散步呢！
春不僅美麗，并且好玩！最有趣的，還是放風(fēng)箏。
記得去年，學(xué)校舉行了一次放風(fēng)箏大賽。我?guī)е约合矏?ài)的風(fēng)箏來(lái)到后操場(chǎng)，看見(jiàn)許多同學(xué)的風(fēng)箏已經(jīng)飛起來(lái)了，手就有點(diǎn)癢癢，想馬上開(kāi)始放起來(lái)。我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏，順著風(fēng)跑了起來(lái)。邊跑邊放線。可是，風(fēng)箏一直飛不上去，我跑得累了，坐下來(lái)休息。過(guò)了一會(huì)兒，刮起風(fēng)來(lái)了，我馬上順著風(fēng)跑。線從我手中擦過(guò)，速度太快，手很疼。風(fēng)箏飛了老高老高，線都用光了。但當(dāng)我準(zhǔn)備停下來(lái)的時(shí)候，風(fēng)箏又要往下墜落。為了不讓風(fēng)箏落下來(lái)，我圍著操場(chǎng)來(lái)回跑。呼吸急促，很累很累。我停了下來(lái)，坐下休息一會(huì)兒。沒(méi)想到風(fēng)箏跑到操場(chǎng)的另一頭去了！我慢慢地、慢慢地走到那一邊，把線卷起來(lái)，坐在那里，看別人放風(fēng)箏。雖然很累，但很開(kāi)心！雖然上一次沒(méi)有成功地把風(fēng)箏飛上天，但今年春天我可要加倍努力，讓自己的風(fēng)箏飛上藍(lán)天！
春天真好！春天快來(lái)到吧！
《盼》的作文600字 篇3
多少年來(lái)，我所期待的事也在不斷變化。童年時(shí)，我期盼著自己成為世上最幸福的孩子；少年時(shí)，我期盼著父母對(duì)自己的愛(ài)成為永恒；現(xiàn)在，我則期盼著父母別把我當(dāng)做什么都不會(huì)做的小孩子一樣看待，從不愿和我交流。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?jīng)，你們的父母做成一個(gè)特定的模子，把你們硬生生的套在里面，讓你們近乎窒息的不適中，變成了一只不能高飛的憤怒的.小鳥(niǎo)。
曾經(jīng)，你們的父母利用各種道德規(guī)范鑄成一面鏡子，照出你們千萬(wàn)種不是，使你們?cè)诠芙讨兄饾u失去獨(dú)特的個(gè)性，成了人云亦云的鸚鵡。
曾幾何時(shí)，當(dāng)你們成為父母時(shí)，卻又“重蹈覆轍”的做了模子，鑄了鏡子。
含辛茹苦的你們，自我兒時(shí)起，手中就握有兩樣“武器”：一樣是蜜糖，一樣是黃連。成績(jī)優(yōu)異，你們給我蜜糖；學(xué)習(xí)退步，你們給我黃連。盡管饋贈(zèng)蜜糖時(shí)伴有黃連，賜予黃連時(shí)摻有蜜糖，但總是蜜糖多于黃連，致使我得意時(shí)容易驕傲，失志時(shí)不足為戒。
“俯首甘為孺子�！钡哪銈兂Ｕf(shuō)這樣的話：“不準(zhǔn)做這件事”和“這些事都不用你管，只要把全部心思都用在學(xué)習(xí)上就好”，但你們卻忽略了我的感覺(jué)，我不想被同學(xué)們看做什么都不會(huì)做的小孩子。
我期盼雙向交流，我期盼著你們那善于聆聽(tīng)的耳朵。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)把我當(dāng)作水吧！讓我有自己的特性和流向，你們只要化作無(wú)形的堤，讓溪是溪，河是河，湖是胡，海是�！�(dāng)我歡暢奔流時(shí)，一定會(huì)感到山的闊，岸的寬，天的高，谷的深。我期盼著有自己獨(dú)特和自由的空間，不希望每件事都被你們包辦；我也希望自己是一棵樹(shù)，能夠任意伸展腰肢，不受束縛……但是，請(qǐng)相信：樹(shù)高千尺也忘不了根。
《盼》的作文600字 篇4
一顆孤寂的心，望著一盞暗黃的燈光，發(fā)出的只有那一聲聲的祈盼。
——題記
步入初中，我便離開(kāi)了家人，開(kāi)始了我的托教生活。突然之間，一切的不習(xí)慣都隨之而來(lái)。其次伴隨而來(lái)的卻少不了那一份孤寂。
夜來(lái)臨，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，濺在玻璃上，順著玻璃緩緩地下滑。滴嗒、滴嗒、滴嗒……和著幾聲那時(shí)有時(shí)無(wú)的蟲(chóng)鳴，像是為這個(gè)寂清的夜特意演奏的一首哀曲。
“怎么這么晚才回來(lái)，干脆不要回來(lái)算了！”剛進(jìn)門(mén)，便遭到一頓莫名的臭罵，托教老師繃著臉，沒(méi)有任何表情，兩眼冒著金光，似一副要吃人的樣子。
“我到那兒打籃球，所以……”我顯出一臉地?zé)o奈，低著頭，絲毫不敢向她那煞白的臉望去。那樣子看上去比一位剛犯下大錯(cuò)的孩子還要膽怯一點(diǎn)。
“籃球、籃球，又是那所謂的混帳東西，不好好地讀書(shū)，整天去干這些無(wú)聊地事，再讓我發(fā)現(xiàn)一次的話，你就永遠(yuǎn)都不要再打籃球了�！眱瓷駩荷分螅瑨佅碌谋闶且粋�(gè)厄殺的眼神。
我靜靜地思索著。
面對(duì)她的冷言冷語(yǔ)，我又能怎樣？面對(duì)她的不理解，我更無(wú)法為之而辯駁，唯有的只是一種噓唏的態(tài)度。
“孩子，做你喜歡做的事，努力吧！”曾在無(wú)數(shù)個(gè)夜里想起父親對(duì)我說(shuō)的這句話。
而今，對(duì)于她的不理解，我又能向誰(shuí)去抱怨，又能向誰(shuí)去訴說(shuō)呢？
夜，不知不覺(jué)地來(lái)臨，望著那懸掛著的暗黃的燈光。幾只孤獨(dú)卻又不知名的飛蟲(chóng)繞著它旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)……此時(shí)燈光旁出現(xiàn)一個(gè)隱約的像，定睛一看，啊！父親！“父親，父親！”我激動(dòng)地吶喊著，他靜靜地望著我，那眼神充滿著信任、支持、希望�！昂⒆�，做你喜歡做的事，努力吧！”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地安撫道。此時(shí)我眼眶早已濕潤(rùn)，按捺已久的淚水霎時(shí)奔涌而出。我拼命地點(diǎn)頭，拼命地呼喊：“爸，孤獨(dú)，它似把刀鋒靜靜地穿過(guò)我的心窩，好痛……”
而此時(shí)，我有的只是一種祈盼，而我卻為何一直無(wú)法找到那份祈盼的源頭。
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