黑板作文600字

時(shí)間：2022-03-13 15:27:39 600字我要投稿

【必備】黑板作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的黑板作文600字3篇，歡迎大家分享。

【必備】黑板作文600字三篇

黑板作文600字篇1

　�。⒔裉�，老師想讓一位同學(xué)來擦黑板——＂楊老師話聲剛落，同學(xué)們便＂噌噌＂地舉起了手。＂——我還沒說完呢，別著急啊�。罾蠋熃又f：＂讓我們班愛玩膠帶的同學(xué)來吧。＂

　　老師這么一說，大家都放下了手。這時(shí)，就見教室的后面躍出了一道身影，三步并作兩步地向講臺(tái)走了上去。我定睛一看，��！武志博！

　　武志博走到楊老師眼前，楊老師滿臉驚奇地看著他：＂哦？還真有這么一位？那好，就你了�。]等楊老師把黑板擦遞到手上，武志博就一把搶過去，一步跨到黑板前揮舞起來。

　　他先從黑板的右邊擦起，大手在大張大合地?fù)]舞，宛若一位熟練的“粉刷匠”，＂唰唰＂的聲音很富有節(jié)奏感，仿佛再用上一點(diǎn)力氣就能按碎整塊黑板一樣，在我們眼前的簡直不是一個(gè)十三四歲的孩子，而是一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。

　　武志博毫不費(fèi)力地把黑板的右半部分擦完了，還剩下左半部分的古詩詞。

　　他扭過頭用目光征詢楊老師：“古詩詞怎么辦？”楊老師平靜地望著他，沒作聲。那意思再明顯不過：“你看著辦吧！”武志博大概有點(diǎn)吃不太準(zhǔn)，于是扭過頭來又問我們：“用不用擦古詩詞？”大家大聲地說：＂擦！擦！＂＂可是——擦了，你們?cè)趺幢嘲�？＂他滿臉疑惑地問道。＂我們都背過了�。⑽渲静┞犃�，長長地舒了一口氣，便攢足勁又轉(zhuǎn)向黑板。這一次他擦得更用力了，好像要把黑板的面都要刮下來一般。黑板擦所到之處一個(gè)字跡都沒有了，空中粉塵都在四下飛舞。

　　等他擦完轉(zhuǎn)過身來，大家看他的身上和頭發(fā)上全落滿了白色的粉筆末，都忍不住笑起來。武志博似乎也意識(shí)到了什么，低下頭“唉”了一聲：＂都是膠帶惹的禍，以后上課時(shí)間我再不玩膠帶了……＂

　　大家意猶未盡地笑看著武志博，真沒想到，平時(shí)貌似喜歡沉默的他，原來竟是如此一個(gè)雷厲風(fēng)行的“漢子”！

黑板作文600字篇2

　　普遍的黑板上有著我深刻的記憶，每次看到那塊黑中帶黃的黑，就勾起我悲傷的回憶，許多事我己淡忘，但是這件事唯獨(dú)記憶猶新。

　　這一天早上，我像往常一樣漫不經(jīng)心走進(jìn)教室，放下沉甸甸的書包，就去操場(chǎng)上玩了。我們班的人見我一來，就趕緊圍過來，向我炫耀他們的悠悠球，我只能勉強(qiáng)笑笑，其實(shí)在我心里一點(diǎn)也不喜歡悠悠球，但我更討厭這些愛炫耀的.人。于是我向四周望了望，看見那些惡作劇大王正聚在一起，討論什么。我很好奇，就跟過去想聽一下，但他們說得太模糊了，我只能隱隱約約聽到“黑板”這二個(gè)字，于是開始猜測(cè)是不是與黑板有。

　　回到教室里，我看著普通又普通，熟悉又熟悉的黑板，看不出什么問題。我?guī)е鴳岩傻男那槎冗^了無聊的上午。在中午的時(shí)候，我還像往常一樣去找惡作劇大王一起玩，可是在操場(chǎng)上一個(gè)人的影子都沒有，東找西找，終于功夫不負(fù)有心人，讓我在講臺(tái)上找到了他們。因?yàn)槭侵形�，老師不在，所以教室是我們的天下，他們拿著粉筆在黑板寫著什么，我一看上面竟寫著“誰看了就喜歡大肥豬”。我本想瞞天過海，偷偷溜走，還是被他們發(fā)現(xiàn)了，于是他們就開始起哄宣傳謠言，說我喜歡大肥豬這類話，我氣得肚子差點(diǎn)爆炸，于是我也反功，在黑板上畫了一頭豬，還說是馮浩(那個(gè)寫的人)，馮浩見了也在黑板上寫，我見了也加一句。你一句，我一句，不知過了多久黑板上密密麻麻的一片。剛好上課了，老師走進(jìn)教室看到了我們的杰作，口水像雨點(diǎn)般滴落到我們臉上，還有一套又一套教訓(xùn)，罵得狗血淋頭，我們都不敢抬頭，一聲不吭。

　　這是我第一次被老師這樣狠心罵，那天心里滿不好受，飯也吃不香了，我暗暗對(duì)自己說，下次再也不敢了。

　　有時(shí)，留在黑板上的記憶也是很苦澀的。

黑板作文600字篇3

　　中午自習(xí)課，同學(xué)們有的做作業(yè)，有的看書。我后面的一位時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而皺眉思索。不一會(huì)兒，他用比輕輕地頂我的背，我轉(zhuǎn)過身去，他急忙說：“高峻的‘峻’字怎么寫？”我思索了一下，用手指在他的課桌上比劃著，可是他一臉疑惑。我左右一看沒有草稿本，急中生智，在左手上寫了個(gè)超大版的“峻”字，這回他看得清清楚楚了。我微笑著回身繼續(xù)看書。

　　正在我入迷的時(shí)候，同桌悄悄地問我：“‘撇’字怎么寫？”我環(huán)顧四周沒有還是沒有紙，因?yàn)橛辛藙偛诺慕?jīng)驗(yàn)，毫不猶豫地伸出左手，提起筆來豪氣地寫上了這個(gè)字。我望著我的左手嘿嘿一笑，你就犧牲一下吧，下課把你洗干凈哦。

　　我隨著書中的情節(jié)正看得津津有味，突然發(fā)現(xiàn)書頁插圖上有個(gè)英語單詞puple,我很疑惑，這個(gè)詞是什么意思呀，根據(jù)旁邊的幾個(gè)字推測(cè)應(yīng)該是顏色，可是紫色好像不是這樣拼的，我不確定了，轉(zhuǎn)身問問我班的英語小達(dá)人：“蛋蛋，紫色英語怎么拼的？”他舉起筆，我決絕地伸過左手，再次讓它犧牲了……看著他寫的purple呆在兩個(gè)漢字旁，也很和諧的樣子，我發(fā)現(xiàn)左手上的知識(shí)越來越豐富了。

　　午休鈴響起，我準(zhǔn)備起身去洗干凈我的左手，前桌的沈凌薇拉住我說：“最后一題數(shù)學(xué)題是不是這樣的？”于是我和她一起讀題，分析，習(xí)慣性地伸出我的左手演算……終于攻克了那個(gè)難題。我倆高興地笑了。

　　我舉著左手呆望著，呀，這簡直就是一塊小黑板��！恍惚間手心密密麻麻的字，似乎變成了剛才同學(xué)的一張張笑臉，我的嘴角也上揚(yáng)了一個(gè)弧度……

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