反對作文600字合集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的反對作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反對作文600字 篇1
我的一位叔叔現在是某企業的老板，公司發展迅速，他也受到員工的尊敬。
幾年前，叔叔在一家公司工作，干得很好。后來，他又想去別的公司工作，更大程度地發揮自己的才干。后來叔叔去一家公司應聘。面試時，他被老板看好，并被告知第二天就簽訂合同，正式開始上班。
然而叔叔在第二天被告知首先讓他試用一個月。叔叔很疑惑，一打聽，原來是同時也在這家公司工作的他的老對手看見他來應聘，將叔叔的毛病全部告訴了老板。叔叔得知這一消息，心里很不是滋味，但他轉念一想：不行，我得改了那些毛病，否則到哪都干不好的。以后的一個月里，他與同事互相交流技術經驗，偶然一次他看見老板對他含笑點頭，“看來老板對我比較滿意”他想。叔叔因愉快地改掉了那些毛病而歡欣。
然而一個月后，叔叔又被告知還要試用一個月，因為他的那位老對手又告訴老板他在叔叔完成的技術工程中發現了一些錯誤，他也了解叔叔在每次考試時也是因為粗心而失分的。
叔叔沒想到，他那樣的人才找工作也會受阻，“沒關系，我再試用一個月。”于是他又在公司試用了一個月。這個月的核查文件中，叔叔的工作中沒出現絲毫因粗心而致的錯誤。
兩個月過去了。一天，叔叔被叫到老板的辦公室，他的那位老對手也在里面。“莫非他又給挑什么毛病？”叔叔心里怦怦地跳。老板讓他坐下，微笑著說：“你的這位老對手給你提了很多意見，你能全盤接受，我很滿意。他還告訴我，你從小就缺乏耐心，看來你的缺點改得很好，我很欣賞你，請簽合同吧。”
叔叔看了看對面的老對手，他正在對叔叔微笑，老板分配他們合作一項工程，他們互相提出對方的不足并改正自己的不足。直到現在，叔叔已是某企業的大老板了，能有成功的事業，他慶幸自己有這樣一位老對手，常常反對他的建議并促使他想出更完善的。
反對作文600字 篇2
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是初三（5）班的童嬌，今天我演講的題目是：《反對欺凌，構建友善和諧校園》。
所謂校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，讓人在精神上受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身心以及家庭。
友善是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以與人友善的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到與人為善呢？
首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：對不起。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：退一步海闊天空。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你我的臉上，做一個合格的二附學子！
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！
反對作文600字 篇3
成功的道路需要支持者的鋪設，同樣需要反對者的開路，且更為有效。
成功不是一帆風順，不是事事順心，而是充滿坎坷，充滿辛酸。也許你只記得支持你的人的鼓勵，依舊回蕩存于腦中；但別忘了那不悅的反對者的聲音，他們也在你不知不覺中給了力量。不信？跟我來，瞧瞧去！
美國暢銷書作家斯蒂夫·金如今是個成功者，可回首過去，也有不少故事。當他剛出道時，恐怖驚悚小說是他的最愛，也是許多讀者的喜好，可如此小說不被官方認可；當他有所成就時，批評家如潮水涌來，把他的構思故事貶得不值一錢；當他被授予“美國國家圖書終身成就獎”時，頑固的“守舊派”依舊高聲責罵。斯蒂夫他是如何想的呢？執著的他頂著壓力，照樣出版驚悚小說；無奈的他，突發靈感，把批評融入故事，使故事更現實，更有高度；謙虛地他把反對當作祝賀的歡呼，做了自己。你能說反對無效嗎？不，“有效”。反對讓成功更有價值，使成功者更有動力。相信我，反對，把它當作成功的發動機吧。
瞧過了外國的成功者，讓我們也回過頭品品我們的“達人”。古代的唐太宗李世民是明君，可沒了多次反對上諫的魏征，唐朝能是太平盛世嗎？當唐太宗想要擴建宮殿時，他詢問眾大臣意見，除魏征以外的臣子高呼萬歲，十分同意，只有魏征強烈反對，分析利弊形勢，才改變了一切；當唐太宗要增稅來補充軍備時，也是魏征反對，還差點惹怒皇帝關入死牢。反對造就了盛世，就連唐太宗在魏征死時也說：“魏征是一面鏡子，照出是非善惡。”相信我，反對，把它當作成功的道路的指示牌，筆直前進。
你還沒有成功嗎？那么想想斯蒂夫·金，他有著對反對者的寬容及利用；想想唐太宗，他有著對反對者的思考及回憶。反對，能幫助你；反對，能鼓舞你；反對，能推你一把。
讓我們感謝反對，感謝反對者，感謝反對者對我們無限的提醒。
因為，反對“有效”！
反對作文600字 篇4
生活中，有一種叫距離的東西。距離可以讓你獲得，也會使你失去。
于是有人說：“距離，產生的是美，失去的是本真。”
要主觀上的美，還是要僵硬的本真?
狄更斯的回答也許是最好的注腳：“一片云彩之所以美麗，是因為她與我們之間的距離；但若你走近云彩，只會讓一團水汽沖淡生活的美好。”
是的，適當的距離，也許會讓我們獲得更多，更多生命的意義，更多生活的芬芳。
美麗的世界給了我們一顆好奇探求的心。在碧波輕舟上，人們與水底相隔，詩意地想象水底的龍宮；在青燈古寺里，人們與佛像相隔，遐想神秘的神圣；在如銀月光下，人們與皓月相隔，遙思嫦娥與吳剛。這，不正是距離帶給我們的美，不正是我們需求的那種不帶塵俗、怡人靈府，讓我們深深地沉醉于作為人這種懂得距離之美的生物所獨有的美嗎?
由此，人與其它生物的不同才得以彰顯。我們的生命，才因這距離獲得了升華。
但距離帶給我們的不僅僅是主觀之美，朱光潛說：“距離產生美，美產生和諧。”
如果說美只是距離攜帶的個人禮品，那么和諧，則是她帶給我們這個社會最大的恩賜。人們之間適當的距離，如齒輪之間的潤滑油，讓人們不再交齒相錯，人和人之間的關系，不經意間順暢了許多。摩擦少了，矛盾少了，開闊多了，和諧多了。這樣的社會，才是進步的社會，這樣的民族，才是團結、長存的民族。
你看，距離帶給我們的，竟是我們賴以扎根的基石。
不刻意*近，不故意疏遠，保持一種適當的距離，才是人生、社會最自然、和諧的狀態。
不要再讓桂花樹變成環形山，美麗的月宮只剩冰涼的石頭，還我們一個純美的世界。
讓我們恪守一定的距離，歆享愉悅的和諧，如是我愿。
最后我想說：“我們從距離中攝取的，也許不是純粹的本真，但造物主是公平的，他已把生命中最美好的東西悄悄地藏進了那段叫距離的東西。”
反對作文600字 篇5
“戰爭”這個字眼對我們來說是無比熟悉的，那么什么是戰爭呢?我們都知道“戰”的左半部分是“占”，占即為占領，而右半部分是“戈”，戈則是兵器的.意思，而“爭”字則代表爭奪。“占領土地”“兵戈相向”以及“你爭我奪”組成了戰爭。因此，戰爭給人們帶來了無比深重的災難。即使如此，古往今來，還是有無數次大大小小的戰役演繹在歷史的長河中。但為什么人們知道戰爭這么可怕還總是發動戰爭呢?因為人的貪欲是永無止境的。既然人的貪欲是永無止境的，那就永遠都不要有貪欲。我們知道，原始的人類是不會打架的，就因為那時的他們頭腦簡單，不知道去爭去搶，而也就是這樣的他們，最天真、最純潔。現在的人，是極為聰明的生物，哪怕是有一丁點吃虧，都會察覺出來，并且再補回來。但這么聰明有什么用呢?正因為這么聰明，才想去多獲得，才有了戰爭。所以說，一切戰爭的源頭都是人類本身。然而有發動戰爭的人，也有許許多多渴望和平的人，于是他們便竭盡一切力量來反對戰爭，墨子便是一個典型的人物。
墨子是春秋戰國時期著名的思想家、教育家、科學家，墨子一生曾提出過十大主張，這十大主張中最主要的兩個就是“非攻”與“兼愛”，他希望人們能夠互相關愛、互相幫助，他反對戰爭，由此我們可看出他是一個熱愛和平的人。有一次，楚惠王想要進攻宋國，墨子聽說后，便不顧個人安危，一路上餐風飲露，只身來求見楚王，請求楚王收回成命，停止攻打宋國。因為墨子驚人的口才、超人的智慧以及誠懇的話語打動了楚惠王，使得楚惠王不再攻打宋國了。而楚惠王當初為什么想要攻打宋國呢?明明宋國與他秋毫未犯，他卻依然要攻打宋國。因為他想要獲得更多的領土，以及讓楚國更加強大，就是人的貪念在作怪啊。幸而墨子制止了他，而如果當初墨子沒有制止他，那么弱小的宋國就會被楚國精妙的攻城器械以及威武的鐵騎攻破，就會有更多的百姓流離失所、無家可歸。
反對作文600字 篇6
老師每次對我們進行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網上的一個新聞——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……
近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園的每一個角落里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講了一個學生在網吧中被幾個同學圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….
我們青少年共同生活在一起，就應該互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
反對作文600字 篇7
我們生活在法治時代里，一切行為都要遵守法律的規則，沒有人能站在法律的頭上，目無法紀。
但是，以前我們的校園是和諧、純潔的，但最近幾年來卻出現了許多不和諧的因素，使整個校園籠罩了一層黑色的陰影，人心惶惶。而造成這些的原因就是—校園暴力。
校園暴力是一個嚴重的社會問題，許多地區都發生過類似的事情，但卻屢禁不止，許多人知法犯法，鋌而走險。為的就是出一口氣，而不為自己下半生的幸福找想。20xx年，湖北的一所學校發生了一件駭人聽聞的事情：一個富家子弟看到同班的同學不順心，就叫了十多個幫手來對他拳打腳踢。無論那位男生怎么叫怎么反抗也無濟于事，十多雙手十多雙腳兇猛的向那位男生打去、踢去。整整半個小時，直到那位男生血濺教室，命喪黃泉他們才罷休。我不知道那位富家子弟人是怎么想的，以為自己家里的錢富可敵國就目無王法，當被法律制裁時又想兇恣撓法，但卻不知法不容情，最后只有鋃鐺入獄，悔恨終生。
人心似鐵，官法如爐。就算你的錢再多，地位再高，權利再大也不能和法律相對抗。要知道，我們做人要剛直不阿，執法人員也會執法不阿，絕對不會因為你是誰的兒子是誰的女兒而輕判，也不會讓該受處罰的人逍遙法外，正所謂多行不義必自斃，最后他們會被繩之以法。
法律是如此的威嚴，如有誰實施暴力，就會被控告故意傷人罪或聚眾鬧事罪，輕則判三年以下有期徒刑、拘役或管制。重則判十年以上有期徒刑。如有死亡或嚴重殘疾的，判無期徒刑或死刑。
我們為什么要使用暴力?有事不能好好說嗎?還是你們太沖動?你們完全有理由不使用暴力，你們完全可以不犯法，冤冤相報何時了!
只能怪你們太意氣用事，太少法律知識了。
所以，我們不要知法犯法，不要把囚房當做我們的家，我們要度過我們那絢麗繽紛的一生，做一個守法、懂法的好公民!
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