愛國作文

時間：2022-04-27 13:11:30 愛國我要投稿

實用的愛國作文匯總七篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的愛國作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的愛國作文匯總七篇

愛國作文篇1

　　辛棄疾，1140年—1207年，原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，山東濟南人，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合成“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。

　　在完顏亮大舉南下的時候，北方和中原人民趁金朝后方空虛，紛紛起義。濟南府有一個農民叫耿京，也聚集了幾十個人舉行起義，先后攻占了萊蕪、泰安兩座縣城。耿京的隊伍很快就發展到二十幾萬人，成為各地起義軍中最大的一支隊伍。

　　投奔耿京起義軍的人，大多是在金朝統治者殘酷壓迫下的貧苦農民，也有一個愛國的知識分子，他就是辛棄疾。

　　二十二歲的辛棄疾組織了一支兩千多人的起義隊伍投奔耿京。在耿京的起義隊伍里，像辛棄疾那樣有文才的人是少有的。耿京見他前來投奔，十分歡迎，派他負責起義軍的文書工作，掌管起義軍的大印。

　　辛棄疾告訴耿京在濟南附近有一支起義軍，首領是他熟悉的一個和尚，名叫義端，不料，義端來到起義軍后竟偷走了辛棄疾保管的起義軍大印，逃奔金軍。

　　耿京認為辛棄疾引進了奸細，大為發火，馬上要把辛棄疾處死。

　　但辛棄疾說要耿京給他三天時間讓他把義端抓回來，辛棄疾得到了耿京同意后快馬加鞭向金營追去，趕了一段路后，果然追上了義端，他當場砍了義端的頭，把他拴在馬背上，回到耿京營里。

　　采石大戰之后，金兵被迫北撤。金世宗一面跟南宋講和，一面在北方使用招撫和鎮壓兩種手段，企圖瓦解北方抗金的義軍。耿京的義軍受到了嚴重威脅。

　　辛棄疾跟耿京說：“為了抗金，咱們一定要和朝廷取得聯系，南北呼應；萬一咱們在這里呆不住，也可以把人馬拉到南邊去。”

　　耿京同意了他們的計劃，在計劃完成時，辛棄疾聽到了耿京已經被害后，他大發怒火，決定把殺耿京的人給抓回來，得知殺害耿京的人是個義軍的將領張安國后，他立馬組織了五十個人去把張安國抓回來辛棄疾的隊伍到了濟州官府，叛徒張安國正在里面設宴請客，一聽是辛棄疾來了，有點心虛，但是一時還弄不清他們的來意，就吩咐兵士讓他們進來。

　　辛棄疾和同去的勇士闖進大廳，看見張安國跟一些叛將正在宴席上喝酒作樂，氣得眼都紅了。他們也不跟張安國說話，擁了上去，七手八腳把張安國捆綁起來，拉出衙門。等濟州兵士趕來的時候，他們已經把張安國縛在馬上。

　　濟州的兵士見了辛棄疾威嚴的神色，沒人敢動手。辛棄疾當場向兵士們宣布說：“朝廷大軍馬上就要來了。大家誰愿意抗金的，參加到我們隊伍里來吧！”

　　濟州的兵士多數原來跟過耿京，聽到辛棄疾一號召，有上萬人愿意跟他們走。辛棄疾立刻帶著義軍，押著叛徒，直奔南方。

　　辛棄疾把叛徒押到建康行營，南宋朝廷審清楚張安國的罪行，立刻把他砍頭示眾。

　　1181年春，辛棄疾來到上饒開工興建帶湖新居和莊園。他根據帶湖四周的地形地勢，親自設計了“高處建舍，低處辟田”的莊園格局，并對家人說：“人生在勤，當以力田為先。”因此，他把帶湖莊園取名為“稼軒”，并以此自號“稼軒居士”。當年農歷十一月，由于受彈劾，官職被罷，帶湖新居正好落成，辛棄疾回到上饒，開始了他中年以后的閑居生活。

　　1188年秋天，陳亮寫信給辛棄疾和朱熹，相約到鉛山紫溪商討統一大計。但后來，朱熹因故推辭了這次鉛山之會。這年冬，到了相約之期，辛棄疾正染病在床，于瓢泉養息等待陳亮。傍晚，雪后初晴，夕照輝映白雪皚皚的大地，辛棄疾在瓢泉別墅扶欄遠眺，一眼看見期思村前驛道上騎著大紅馬而來的陳亮，大喜過望，病痛消散，下樓策馬相迎。兩人在村前石橋上久別重逢，感慨萬端；佇立石橋，沐浴著雪后初晴的夕陽，縱談國事，為金甌殘缺而痛心疾首，愛國之情洶涌澎湃于胸，拔劍斬坐騎，盟誓為統一祖國奮斗不止。辛棄疾在與陳亮別后寫的《賀新郎？同父見和，再用韻答之》中發出“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的吶喊，正是這種豪情壯志的寫照。

　　辛棄疾和陳亮這次會晤，瓢泉共酌，鵝湖同游，長歌相答，極論世事，逗留彌旬乃別，成為文壇佳話。后人為了紀念這兩位愛國志士，將這次會晤稱為第二次“鵝湖之會”，將期思村前的石橋稱為“斬馬橋”，并在橋旁建了斬馬亭。至今，當地還流傳辛棄疾和陳亮“斬馬盟誓”的故事。斬馬亭還在，雖經歷風雨，仍有不少刻有“斬馬亭”字樣的釉瓦覆蓋其上。

　　1194年夏，辛棄疾又被罷官回上饒，住在瓢泉，動工建新居，經營瓢泉莊園，決意“便此地、結吾廬，待學淵明，更手種、門前五柳”。1195年春，瓢泉“新葺茆檐次第成，青山恰對小窗橫”，瓢泉園林式莊園建成。

　　1196年夏，帶湖莊園失火，辛棄疾舉家移居瓢泉。1196年秋，辛棄疾生平所有的各種名銜全部被朝廷削奪得干干凈凈，在瓢泉過著游山逛水、飲酒賦詩、閑云野鶴的村居生活。瓢泉田園的恬靜和期思村民的質樸使辛棄疾深為所動，靈感翻飛而歌之，寫下了大量描寫瓢泉四時風光、世情民俗和園林風物、遣興抒懷的詩詞。

　　1203年，辛棄疾先后被起用為紹興知府、鎮江知府等職。1205年秋，又被罷官，辛棄疾懷著滿腔憂憤回瓢泉。1207年秋，68歲的辛棄疾，身染重病，朝廷再次起用他，任他為樞密都承旨，令他速到臨安（杭州）赴任。詔令到鉛山，辛棄疾已病重臥床不起，只得上奏請辭。這年農歷九月初十，民族英雄、愛國詞人辛棄疾帶著憂憤的心情和沒有實現的遺愿離開了人世。死后葬在瓢泉瓜山山后的陽原山。

　　每次想到辛棄疾就會不由自主的想到他的'一句詞：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生。

愛國作文篇2

　　這個少年雖然穿的衣衫襤褸，但是非常熱愛自己的祖國。

　　他回到自己的國家后，比原來在西班牙時更窮了，自己的國家也非常落后，因為他們的祖國被外國侵略了，那個少年很氣憤，他去當了兵，當兵時他非常刻苦，后來意大利和外國打起仗來，這位少年也參加了打仗。本是他們贏了，狡猾的外國人看到這種情景時在受不了，外國人給意大利發了一枚炸彈，少年在外國人的炸彈下英勇的犧牲了。

　　當他快要離開人間時，對他的親人說：“要是我們有祖國能解放的話，人們一定要去告訴我。”親人們都激動地留下眼淚，有的人還說：“這可真是個愛國的孩子，我們都要向他學習。”

　　不久這個感人的故事，在人們中間傳開了。

　　意大利終于解放了，大家都不約而同的來到這個少年的墳墓前，告訴他我們的祖國解放了。

　　讓這位愛國少年永遠留在我們心中。

愛國作文篇3

　　“勿忘國恥，振興中華、、”早晨，我緩緩地走進教室，踏進那道通往學習王國的門，開始了我一天快樂的學習生活。

　　突然，一個同學連蹦帶跳地跑進來，面對著大家，輕聲細語地說了一聲：“老師來了！”幾個女同學立刻就拍拍桌子，提醒那些“蟲子”上課別講話，“好，我們這節課是給你們上臺演講的，同學們做好準備！”選手們個個摩拳擦掌，蓄勢待發。記得令我印象最深的是陳在熙同學的演講。

　　自他走上講臺時，我就一直盯著他看，我發現，無論在語言或動作看來，他都體現了十分的自信，相信自己的態度。接下來，就是他的“跳舞”時間，手舞足蹈的動作更加吸引了同學們的眼球，大聲的朗讀聲已抵過了同學們竊竊私語的談論聲，大家都用萬分佩服的眼光看著他，而陳在熙卻在朗讀時偷笑了一番，最后，嘴巴先生實在憋不住了“啪”的一聲，幾顆白如珍珠的“米粒小牙”從兩根“香腸”里竄了出來，嵌在了那油光蹭亮的小嘴上，他這微微一笑，可把兩個掛在嘴角的“小臺風”叫出來了呢！

　　這時，教室里傳來了一陣雷響，原來，是“小陳老師”的精彩演講結束了，通過陳在熙同學的演講，我們學到了許多關于祖國的知識，大家都渴望去學，因為，我們都想做一個充滿愛國情懷的人。

愛國作文篇4

　　緩緩展開中華民族浩蕩的歷史卷軸，清晰看到，無數人為它艱苦奮斗，拼搏。在太平盛世，人們努力讓它安定，讓它無比強大；在危急關頭，人們為它拋頭顱，灑熱血，誓死守衛。它就是國家。而他們，就是我眼中的愛國情懷。

　　顧炎武在國家有難之時呼喊著：天下興亡，匹夫有責。文天祥目睹了國家的危難，心中的愛國情懷噴涌而出，化悲憤為力量，作不朽詩句人生自古誰無死，留取丹心照汗青。龔自珍，看著死氣沉沉、毫無生機的國家，發出：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的慨嘆。面對敵人的迫害，譚嗣同怒吼著：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

　　著名的思想家、文學家、革命家魯迅，在國人迂腐、思想落后，國家奄奄一息之時，棄醫從文，毅然當起了革命的戰士，一人扛起了革命的大旗。他拿起筆，用犀利的語言，給敵人當頭一棒。面對敵人的壓迫、攻擊，他絲毫不懼怕，回應道：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。為什么？因為他心中有個名字，叫祖國。

　　人民領袖毛主席，帶領著人民的軍隊，打下了江山，保衛了家園。面對無數的敵人，他堅信星星之火，可以燎原。趕走了鬼子，奪得了政權，帶領著人們走向光明，走向自由。當他站在天安門上，宣布中華人民共和國成立時，沒有人不為之動容。為什么？因為他心中有個名字，叫祖國。

　　科學家錢學森，在海外取得了累累碩果后，按捺不住心中的思念，迫不及待地想要回到祖國，為祖國貢獻力量。但美方囚禁了他，堅決不允許他回到中國。但這怎能阻擋一顆赤子之心。他歷經坎坷后終于回到了祖國母親的懷抱。于是，他帶領著團隊研制出原子彈、氫彈、人造衛星，被授予兩彈一星元勛的榮譽。為什么？因為他的心中有一個名字，叫祖國。

　　如今，世界最大單口徑射電望遠鏡天眼在中國貴州竣工。人類命運共同體幾個字在世界發出閃耀的光芒。一帶一路成為中國的標簽。這一切，都源于一代又一代人執著的追求和不屈的信念，他們的心中有一個東西永存，那就是祖國。

　　我眼中的愛國情懷莫過于此，它蘊含著無窮的力量，這種情懷精神鼓舞、支持了一代又一代的人，它不曾消退，它將指引著更多的人前行，它將成為永恒！

愛國作文篇5

　　偶爾會給自己來個心理測試，證明一下一段時間內心理發展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會，還是疾筆證明出來，請看我是怎樣出來的吧！

　　已知：將來祖國需要的人才是具有愛心的先進青年。

　　求證：我是否具有愛心，即愛母親，愛祖國，愛自然？

　　證明(一)：假設我不愛母親，則其表現為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類的動作等等。但其中的一些不良表現我并沒有，可有些不知情的鄰居說我并不是十分乖巧的孩子，總會惹來些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛，并不是由物資金錢所建構的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書”，都是我們之間那種愛的證明。

　　答：此題正“反”面都有證據，無交集，此題無解。

　　證明：假設我不愛國，那么那些小到操場上的垃圾，大到國家大事件，我都會不聞不問，處之以置之不理的態度，但我并沒有那樣做，相反，我每天收聽《國家新聞摘要》，當聽到美國轟炸大使館時，那種無名之火，立刻燃燒起來，當聽到“非典”到處作亂，“禍國殃民”時，我的那種想解放國民的意念油然而生，難道這種種行為證明不了我愛國嗎？君子與國家共存亡。

　　答：假設不成立，證明我愛國。

　　證明：假如我不愛大自然，那么我會將大自然關在門窗外，就像《套中人》別里可夫的臥室一樣，將自己與世隔絕，但我并沒有那樣做，我經常到戶外走走，坐在大地邊呼喊；看太陽落山時的火燒云；到田地里看星星；到樹林中散步，聽八哥婉轉的鳴叫；看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個不會欣賞自然美的新世紀的“拖拉機”嗎？

　　所以假設不成立，我是個愛自然的好學生。

　　綜上所述，我是個愛國，愛自然，更愛母親的及格學生。

愛國作文篇6

尊敬的家長朋友們：

　　您們好！

　　新的一年已經來臨，孩子們的寒假即將開始。值此辭舊迎新之際，特向各位家長朋友們致以親切的問候，衷心感謝你們對教育的關心、理解、幫助！正是在你們的支持配合下，孩子們的思想才不斷進步，學習成績才不斷提高，身體才不斷成長。家長朋友們，青少年是祖國的未來，讓孩子們快樂學習、健康成長、立志成才，是我們共同的心愿。殷切希望你們一如既往關心、支持教育，關注孩子們的健康成長。

　　家長朋友們：關心、教育廣大青少年學生，積極營造青少年學生健康成長的環境，是家庭、學校、社會的共同責任。為使孩子們過一個安全、愉快、健康而又有意義的寒假，殷切希望各位家長多關注孩子們的安全，多督促孩子們的學習，多引導孩子們的生活，多支持孩子們參加社會實踐活動。

　　——燃放煙花爆竹可以烘托節日氛圍，但同時又是危害青少年人身安全的隱患。希望家長們按照市、區關于限放煙花爆竹的有關規定，教育并監控子女不在禁放區燃放煙花爆竹，不帶煙花爆竹乘車、乘船，不獨自燃放煙花爆竹。孩子在家人的陪同下燃放煙花爆竹時，要特別注意防火和保護自己的人身安全不受損害。

　　——在孩子們出行時，多教育他們遵守交通規則，做好交通安全工作。在走親訪友、旅游參觀時，不乘坐非法營運車輛，不乘坐超載車輛。在行走玩耍時嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，不追車爬車，不損害道路交通設施，不亂穿公路鐵路，不駕駛機動車。

　　——在日常生活中，要對子女進行三個方面的安全教育。一是進行食品衛生安全教育，防止食物中毒、疾病、傳染病事件發生；二是進行娛樂安全教育，不進網吧，不進三室二廳（游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳、夜總會），不看“黃色”影視書刊，不參與打架賭博，不參加“*”等非法組織；三是進行用電安全、防火安全教育，防止災害事故發生。

　　——知識在于積累，孩子們的學習不能間斷。希望家長們抽時間督促子女，在家中有計劃地安排好復習預習，完成老師布置的各科作業。要引導、支持孩子們多閱讀圖書，觀看“紅色”影視，增長知識，開闊視野。

　　——培養孩子們的勤勞習慣和自理能力，是他們將來走向社會的基礎。希望家長們多安排子女做力所能及的家務，參加力所能及的生產勞動，培養勞動觀念，增強生活自理能力。

　　——積極參加社會實踐活動，有益于孩子們的身心健康發展。希望家長們大力支持孩子積極參加鎮街、村居組織的各項教育活動、文體活動、公益勞動，開展社會調查，撰寫社會調查小報告。有條件的家長還可以和子女一起參加“紅色”旅游、“綠色”旅游，參觀各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，體驗和接受愛國主義與革命傳統教育。

愛國作文篇7

　　“我和我的祖國，一刻也不能分割。”愛國是中華民族最為濃烈、最為深沉的情感，這份情感已深深烙印在了你我心間，它不因歲月的流逝而淡化，相反隨歷史洪流的推進愈加深刻。它激勵著一代代炎黃子孫為了國家的強盛傾囊而出、赴湯蹈火。在這個新時代，我們既要根植愛國的情懷，肩負愛國的責任，更要踐行愛國的行動。

　　什么是愛國？這個歷史問題的答案從來不唯一。愛國是杜甫在國家危難時“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愁怨與憂思；是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的勇氣與志向；是歐陽修“蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也”的親切與和諧；更是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的責任與擔當。

　　愛國是一種情懷。屈原被流放后沒有自暴自棄，而是矢志不渝地上書楚懷王，希望他能聽取忠言。即使到了無力回天之際，他也沒有隨波逐流，而是毅然決然地投江殉國。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是他，也是每一個中國人對國家興盛的期盼與堅守！這樣的情懷不值得我們永遠傳承嗎？

　　愛國也是一種責任。當岳飛的背上刺下“精忠報國”后，他也同時背負起了報效國家的擔當。“撼山易，撼岳家軍難。”岳飛的戰果足以讓當時所有的百姓為之驕傲。今天的我們也理應接過這份責任，以自己的擔當立志讓國家變得愈加繁榮富強。

　　愛國更是一種行動。當祖逖與劉琨聞雞起舞時，誰能想到他們日后將會立下赫赫戰功，收復國土，為國家一雪前恥呢？只有精神層面上的情懷與責任是不夠的，我們還要將其付諸行動，從看似不起眼的學習態度做起，立志最后成為國家的棟梁。

　　先輩的言行令人欽佩，今人也不落其后。從康有為，梁啟超發動戊戌變法，試圖拯救病入膏肓的清朝。到鄧稼先與無數的無名英雄研發兩彈一星，極力提升國家的軍事技術實力，讓中國人從此站起來。再到獲共和國勛章的鐘南山爺爺與白衣天使們付出巨大代價控制住疫情，為全國上下換來了一片安寧，都無不彰顯著愛國情懷在神州大地上的魅力。

　　朋友們，當《義勇軍進行曲》在奧運賽場上屢屢被奏響時，你的心潮是否澎湃過？當鮮艷的五星紅旗于珠穆朗瑪峰之巔高高飄揚時，你的雙眸是否濕潤了？當北斗衛星導航系統成功開通時，你的腰桿是否再次挺直了？曾幾何時，我對愛國懵懵懂懂，但當我拂去歲月的塵埃，開啟歷史的長卷后，才發現我的世界里到處都是兩個大字——愛國。

　　“家是最小國，國是千萬家”，這句歌詞完美詮釋了“國家”二字的內涵。是啊！有國才有家。回望歷史，先輩們用錚錚鐵骨書寫了大國小家；立足當下，又有多少英雄豪杰正引領你我繼續開創。那就讓我們豎起愛國情的風帆，蕩起報國行的雙槳，駛向強國志的彼岸吧！因為她的名字叫愛國。

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