愛心捐贈作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的愛心捐贈作文，希望能夠幫助到大家。
愛心捐贈作文1
“捐什么東西好呢?唉�！蔽翌^痛的在家里晃來晃去。前天薛老師和我們說這次又有一個(gè)愛心捐贈活動，如果家里有可以捐的文具，衣物等可以在兩天內(nèi)帶到教室。以前有過一次這樣的活動，我當(dāng)時(shí)因?yàn)橥浟怂詻]能捐獻(xiàn)，這次我一定要捐獻(xiàn)一些東西，
我正在糾結(jié)的時(shí)候，媽媽一句話就點(diǎn)醒了我:“你以前有那么多書，現(xiàn)在都不看了，那些都可以把它捐了呀。”我恍然大悟，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了書房，把雜亂的雜志鋪在地上，開始分類整理。過了十幾分鐘后，終于整理好了，我汗流浹背的站在所剩無幾的地板上，看著鋪滿了各種類型的書的地板，忽然小有成就感：我居然把這么多書整理的這么好，算了，得把要捐的書趕快裝好，免得又忘帶了。
第二天一到學(xué)校，我放好我要捐贈的東西后，就去看了看其他人捐贈的東西。大家捐贈的大多都是衣服，也有文具，當(dāng)然也有書。但大家捐的`書大多都是5、6年級這個(gè)年齡段也可以看的，但我捐贈的是以前2、3年級時(shí)我買的書籍，我覺得有些幼稚，有點(diǎn)后悔，我覺得我還是應(yīng)該多帶點(diǎn)文具之類的。
下午家長來的時(shí)候，我又突然想開了，那里肯定會有1、2年級的孩子，我的書應(yīng)該也能派上用場的。當(dāng)家長和同學(xué)把書拿走的時(shí)候，我對袋子里的書有些不舍，想到了以前我每次看那些書時(shí)的開心場面。我最后看了一眼那些書，在心里對它們說：雖然是我買下了你們，但現(xiàn)在也請你們把曾經(jīng)帶給我的快樂、知識，帶給那些在貧困山區(qū)的孩子吧。
俗話說得好“贈人玫瑰，手留余香”，捐贈了書之后，我也想告訴大家：那些在你看來可能很普通的東西，對住在偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子來說可能就是一件奢侈品。所以，我們與其把那些在我們眼里認(rèn)為已經(jīng)壞了的東西放在某一個(gè)角落，不如把它送給偏遠(yuǎn)山區(qū)的那些連學(xué)都上不了孩子們吧。
愛心捐贈作文2
6月29日是一個(gè)特殊的日子，我爸爸和他的同學(xué)都帶著自己的孩子要舉行個(gè)愛心廣播站捐贈儀式，集合地點(diǎn)在鄭州。上午九點(diǎn)我們六家十八人浩浩蕩蕩地驅(qū)車開往新鄉(xiāng)市原陽縣陡門鄉(xiāng)黑圪（ge）垱（dang）小學(xué)。我們每輛車上都配了個(gè)對講機(jī)，一路上我們歡歌笑語，熱鬧非凡。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的路程，終于到達(dá)了學(xué)校。
學(xué)校的校門特別陳舊，教學(xué)樓比較新。校長說：“這也是別人捐贈修建的。學(xué)校的留守學(xué)生比較多，父母都出去打工了”。教室里傳來朗朗的讀書聲，過了一會兒一聲哨響，同學(xué)們立即集合在操場上。
校長說：“同學(xué)們，今天愛心人士來給我們學(xué)校捐贈廣播站，大家開心嗎？”“開心！”同學(xué)們齊聲回答。他們平時(shí)上體育課的時(shí)候只能在校園里追追打打，沒有好的體育運(yùn)動，有了這套廣播設(shè)備之后，不僅有音樂在校園里響起，也能讓同學(xué)們在課間做眼保健操和廣播體操，豐富一下課間活動。我們還捐贈了籃球、足球、羽毛球、跳繩等體育用品，
書包、文具袋、鉛筆、橡皮、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用具。這些東西能帶給他們更多的快樂，為他們的童年增添一份精彩。當(dāng)我們把這些東西放到同學(xué)們手里時(shí)，看著他們開心的樣子，我也感到非常開心。我們是在“蜜罐”里長大的孩子，天天有爸爸媽媽相伴，買這買那的，這里的同學(xué)有許多父母都出外打工去了，好多同學(xué)穿著拖鞋來上課。我真是身在福中不知福啊。以后我要號召更多的朋友來關(guān)心鄉(xiāng)村的同齡同學(xué)，把自己平時(shí)不用的東西捐贈給他們。
捐贈儀式之后，我們?nèi)⒂^了他們的教室。教室的桌椅也是愛心人士捐贈的，但學(xué)習(xí)用具有些破舊。有許多同學(xué)沒有文具盒，鉛筆剩下一個(gè)小頭還在用。真希望我們捐贈的東西快快發(fā)給同學(xué)們！
能夠幫助他們，我感到非�？鞓罚∠Ｍ蠹叶极I(xiàn)出自己的愛心！
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