【必備】遨游漢字王國作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的遨游漢字王國作文3篇,歡迎大家分享。
遨游漢字王國作文 篇1
漢字是一只只活潑可愛的麻雀;漢字是一曲曲美妙動聽的歌謠;漢字是一朵朵芬芳撲鼻的鮮花。漢子有獨特的神韻,給使用它的'人帶來了許多的歡樂。
有一天,老師為了我們能更深的了解漢字的神韻,開展了一次“遨游漢字王國”的活動。活動開始了,第一項是猜字謎,老師請了麥萌燁上臺說謎面:“三口重疊,莫把品字猜。”我們就像丈二的和尚——摸不著頭腦。吳陽靈機一動,舉起手:“是個‘目'字。”麥萌燁點了點頭,并解釋道:“因為這個‘目’字可分為三個口,在重疊在一起,就成了此字。”第二項是猜諧音歇后語,一說完開始,同學們爭先恐后地舉手發言,我也舉了手,老師選了我,說:“宋江的軍師。”同學們異口同聲的答道:“無(吳)用。”第三項是猜諧音對聯,麥佩欣從容的站起來,說:“因荷(何)而得藕(偶)有杏(幸)不須梅(媒)。”同學們熱情地拍手叫好。最后一項是講諧音笑話,李曉鋒一個勁兒地站起來,講道:“有一天,小明在寫作文的時寫上了‘我有一次在上學的路上,看見了有一堆牛糞,我大吃一斤……'老師看見了,咧著嘴笑了起來,并在旁邊寫上‘你的胃口真好啊!'小明知道了,臉也紅了起來。原來他把“驚”寫成了“斤”,老師就誤以為他把牛糞給吃了下去!同學們聽后,捧腹大笑。丁零零……下課鈴響了,我和同學們都不亦樂乎。
漢字是中華民族智慧的結晶,也是最有魅力和神韻的精靈。漢字的有趣把我們的情緒都調動了,使我們感到其樂無窮。
遨游漢字王國作文 篇2
我們的名字叫漢字。我們的歷史源遠流長,據說在上古時代就有我們了。剛開始我們只在龜殼上占有一席之地。那時只有少數博學多才的人才能一睹我們的風采。他們隔三差五的來我們這這串串門。隨著社會的發展,我們地位提高,開始登錄竹簡了。直到漢代,我們才躍然于紙上。這時紙張比較普遍,我們和人們見面的機會越來越多了。
我的家庭成員很多,有許多兄弟姐妹。《康熙詞典》中收藏了我的7萬多個朋友。在我的`兄弟姐妹中,有些長的很像。如“己”、“已”和“巳”。“己”是代詞,指自己;“已”是罷了、已經的意思;而“巳”是地支的第六位,指蛇。同學們在和我的兄弟姐妹們交朋有時一定要小心,千萬別認錯朋友。我的有些兄弟姐妹看上去比較復雜。如“爨”(燒火做飯之意),“奭”(盛大之意)。我們平時只有多看書才能碰見這些兄弟姐妹。還有些兄弟姐妹比較害羞,平時很少出門,所以不少同學可能不認識他們。對于我的這些家庭成員,同學們也要爭取了解,因為他們組成我們大家庭的重要部分。
自從我們誕生以來,人們用我們記載。翻開書本,看見我們,就看見了歷史長河中發生的點點滴滴。很自豪為中華文化做的貢獻,希望更多的人到我們的精彩世界里和我們一起做游戲,探索奧秘。
遨游漢字王國作文 篇3
在這一個星期,我們都在學習第五單元,綜合性學習:遨游漢字王國,讓我收獲很大!
一開始學習的時候,高老師對我們說:“中國的漢字源遠流長,歷史悠久,有著它獨有的魅力。”當高老師這樣說到時,我卻不明白,寫字并沒有他的特別之處,不過只是寫工整罷了,有什么它獨特的魅力呢?可學了這一個單元,我可算是:小蔥拌豆腐——一清二白呀!
我們先分了寫字小組,接著,在課堂上,我們猜了字謎,是課本上的字謎7則,同學們都開動腦筋,像聰明的一休似的,足智多謀。這個游戲我們玩得如醉如癡,有聲有色。
接下來那就更加興奮了,那就是——歇后語,不過,要注意,是諧音的歇后語,那才好玩,例如:瞎背瞎——忙上加忙(盲上加盲),和尚的房子——妙(廟)……
接著我們了解了漢字的.來歷,話說是倉頡造的字,他根據龜紋,小鳥的動態造了字,大家看了,驚嘆不已,就這樣——漢字誕生了。
這一個單元,我們還沒有學完,精彩的事會蜂擁而至,我們會一直繼續探索的!
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