難忘的班會作文

時間：2021-04-07 18:03:13 班會我要投稿

難忘的班會作文(精選15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的班會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的班會作文(精選15篇)

難忘的班會作文1

　　今天下午，我們在班上舉行了一場熱鬧而有趣的“安全伴我行”的主題班會。

　　這次班會由我跟葉禾兩人主持.“鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲像歡樂的海洋，三0（2）班的“安全伴我行”主題班會現在開始

　　第一個節目是我們組表演的小品《酒后駕車喪了命》，講的是：張靜和鐘宇欣兩個人喝酒喝得醉醺醺的，從大酒店里出來，我開著警車正好路過這里，張靜誤把警車當成出租車，指著警車前的110標志對我這個警察說：“我知道出租車都是十元一公里嘛，干什么寫這么大給我看，你當我是白癡啊！”鐘宇欣說：“算了算了，我們自己開車。”我對她們說：“對不起，你們喝醉了，不能開車。”可是她們不聽我的勸阻，強行開車上路了。結果她們還沒開出多遠，就撞在一棵大樹上……

　　這次班會讓我深深地懂得了人的生命是那么的短暫，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通全知識，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。

難忘的班會作文2

　　令我最難忘的一次班會課是那次捐款活動。

　　由于風雪的無情，給人類帶來了巨大的災難。貴州省荔枝縣的播堯小學受到了嚴重的破壞，是全國受災比較嚴重的地方之一。播堯小學地處高山上，這里的學生上學很不方便，他（她）們通常來回要走七八里山路，有些孩子中午不能回家吃飯，就只好自帶飯菜到學校吃，上午上了幾節課后飯菜已經涼了，所以他們不能吃到熱熱的飯菜。他們的學習條件也比我們要差，他們沒有我們這寬敞明亮的教室，沒有我們這干凈整齊的課桌椅，更沒有我們這里先進的學習設備，所以學校決定向貴州省荔枝縣播堯小學捐款。當我捐出了我積攢下來的幾十元錢壓歲錢時，我心里熱乎乎的。

　　在這次班會活動中，同學們都積極地捐款，有的捐十元，有的捐幾十元，還有捐一百元的。通過這一次班會活動，我覺得同學們都有一顆樂于助人的愛心。

難忘的班會作文3

　　今天，是我們學校難得的一次“家長開放日”。早上，我十分開心，蹦蹦跳跳的就進了校園。不一會兒，一大群家長就涌進了校園，我們同學的家長也陸陸續續的到齊了。我的爸爸卻姍姍來遲。

　　第一節課是向老師的語文課，上的課文是《有的人》。這次的課堂出奇的安靜，大概是同學們想在家長面前展現出自己最好的一面吧！這堂課十分的精彩，最后，向老師以一首自創的詩收了尾，“啪啪啪！”同學們獻給了向老師熱烈的掌聲。

　　第二節課是我們自己準備的“珍愛生命、學會感恩”班會活動。我們期待著，這么多天的努力彩排能夠得到回報，讓同學們好好的展示自己。

　　主持人們依次上臺，節目有秩序的進行著，家長們的眼中充滿著欣賞。最令我難忘的是全班男生的合唱《真心英雄》，雖然唱著唱著就跑了調，雖然和聲中大小高低各不相同的聲音如此突兀，可是，能聽得出來，他們是用心去唱歌的！

　　最后，譚雨奇與程墨的合奏為我們畫上了一個并不完美的句號。通過這次班會，我學會了策劃，自己做了一次導演；我明白了生命的重要性，以及學會了感恩一切幫助你的人。這次班會令我受益匪淺，我一定會將這次班會銘記于心的！

難忘的班會作文4

　　今天班會我們過得非常傷心，因為跟我們相處5年的同學小明突然轉學了，我們便決定這節班會課改為歡送會。下午，老天好像知道我們的心情，天陰沉沉的，下著小雨。一聲清脆的鈴聲拉開了歡送會的序幕。

　　首先，我們每人都向小明說一句祝福的話。大家平時都伶牙俐齒的，但此時話都說不成句了，淚水掛在每個人的臉上，連平時不愛哭的男生都留下了傷心的眼淚。哭得最傷心的是小紅。只見她的祝福話還沒說到一半便哽咽了，看到小紅哭了，小明哭得像一個淚人。我們把精心準備的禮物送給小明，小明在接禮物的時候，不停地說謝謝，淚水也不停地流著。張老師為了調節班里難過的氣氛，讓楊子怡起一首歡快的歌，但是我們怎么也高興不起來。接著，張老師念了李雷給小明寫的送別詩，詩中的一字一句都表達著我們全班每個人對小明的不舍得。韓梅梅還為小明送上一首葫蘆絲演奏的曲子，那聲音是多么優美，同學盡量控制著自己的情緒，淚水順著臉頰落下，窗外的雨一直在下著，下著……

　　回到家后，我的心情久久不能平靜，第一次感受到同學之間的友情是那么深厚，雖然我們平時也鬧小矛盾，但一說真要分開，大家又多么多么的不舍得。再見了小明，提前和六(二)班說再見的小明，我們會記得你的。

難忘的班會作文5

　　暑假的時候，我們班聲哲同學因為受傷住院了，開學后也一直在醫院里進行積極的治療以及康復，現在他終于回到了班級中，回到了想念他的同學們的中間，怎能讓大家不歡呼，不雀躍呢?

　　第一節是班會課，在董老師的帶領下，大家為聲哲舉辦了一個小小的簡單的歡迎會，黑板上寫著幾個醒目的大字——歡迎賀聲哲同學回家。同學們迫不及待地拿出準備多時的小禮物，送到聲哲的手中，很快桌子上的禮物就堆得像小山一樣了，這一桌子琳瑯滿目的禮物，表達了大家對他“回家”的祝賀與歡迎。聲哲也很激動地站在講臺前接受大家的祝福，他興奮地向全班同學說：“感謝大家，謝謝大家一直以來對我的鼓勵和支持！我很高興，能再次回到這個大家庭中，與大家一起學習成長！”

　　這是一次難忘的歡迎會，在會上，有一種叫做“友愛”的情感在教室里脈脈地流淌著，流進了每一位四年7班同學的心里，留在了大家的童年回憶中。

難忘的班會作文6

　　這是我們的實習老師：小顧給我們上的最后一節課，那一天我們哭的稀里嘩啦。說是“上”，不如是“導”。主持人是我。

　　這次的主題是“友誼之光”它圍繞友誼展開了游戲互動、短劇表演、互相贊美、唱歌等。

　　一開始是“對朋友說對不起”等互動大家都寫好了。有的是“張倩茹，對不起，我不該對你那么兇。”“章薇，我們和好吧。”等。然后是游戲互動“你比我猜”。啊，這下可熱鬧了。N多的人都舉起手了。

　　只見第一組楊曾欣漲紅了眼，急的直跺腳。可褚小青還沒猜出來。最后，張忠良和盧晨以全對的好成績獲得了第一名。接下來是“為什么能成為朋友”的游戲互動。第一個上場的是戴碧霞和方慧云。“戴碧霞，你和方慧云為什么能成為好朋友？”我問。“因為我們比較了解對方，我們也互相幫助對方。”“哦。”接下來是短劇互動。話音剛落，表演的同學立刻表演了。好了，定格。我走上前一步，說：“如果我們互相了解對方，那結果就會不一樣，看……”他們繼續表演。最后一個互動是唱歌，《朋友》。音樂響了起來，大家都唱了，可唱著唱著就哭了……

　　通過這次難忘的班隊課，我已明白：認得一生有許多美好的情感，其中之一就是友誼。相信大家（包括我）都不會忘記這一節班隊課，更會珍惜來之不易的友誼！

難忘的班會作文7

　　今天，是難忘的一天。因為我有幸受盧老師的邀請，參加了一（9）班的創文活動主題班會。這次班會，在陳思羽和劉俊杰兩位同學的主持下，一（9）班的同學們都表現得非常棒。一次難忘的班會首先，全體同學合唱了校歌，大家都唱得很響亮。然后，由程子欣同學為大家演講了題為“世界因文明更美好”的故事，贏得了同學們熱烈的掌聲。接著，舉行了創文知識競賽，主持人每問一個問題，同學們都積極舉手回答，而且都答得非常好。一次難忘的班會之后，全體同學在程子欣同學的帶領下大聲朗讀了佛山市民文明守則和佛山市民“十不”行為規范。最后，每位同學都簽了佛山市民“十不”行為承諾書、還即興作畫，送給每一位家長。

　　我覺得，這是一次非常有意義的班會。通過這次活動，同學們都得到了很好的鍛煉機會，提高了對創文活動的認識。在這里要對一（9）班的同學們說聲“你們真棒”，同時還要對為這次活動付出辛勤勞動的盧老師說聲謝謝，謝謝您給了孩子們這樣的機會。我們相信，孩子們在您和其他老師們的帶領下，會越來越棒！也希望今后能多舉行這樣的活動，讓家長也能和孩子們一起參與，陪著他們一起成長！

難忘的班會作文8

　　今天下午，是我們和成老師分別的日子。為了給成老師留下美好的印象，我們特別準備了一次班會。

　　這次班會特別隆重。我是主持人，劉思怡是我主持助手。我為了讓這次班會有更多的同學參加表演節目，我統計了一個中午，又和思怡練練稿，還讓同學熟悉一下《送別》的歌曲。終于等到成老師了，我安排兩名同學守在門口，先不讓成老師進班級，我們想給成老師一個驚喜。

　　班會開始了，張老師和成老師也就坐了。我和思怡大大方方開始主持：敬愛的老師······臺下響起雷鳴般的掌聲。

　　開始表演節目了，同學們八仙過海，各顯身手。有獨唱、歌舞、小品、游戲等。其中張馨伊的表演最逗了，每個動作都那么夸張，一會兒像哭，一會又像撒嬌、一會又像摔倒······大家笑得前仰后合。兩位老師也參加了搶凳子的游戲。歡聲笑語充滿了整個教室。一切進行的非常順利，班會開得非常圓滿。

　　班會就要結束了，我們和成老師見面的時候就越少了。有分別就有相聚，我一直這樣安慰自己。程老師給我們每人發了一塊橡皮，讓它擦去我們身上的毛病，用鉛筆譜寫出燦爛的笑容！

　　我相信：有分別，就有相聚！

難忘的班會作文9

　　今天我的心情十分緊張，因為今天要上公開課。我心想：待會兒有那么多陌生的老師看著，我要是回答問題答錯了，那不是很丟臉？我越想越沒有自信。算了，我還是不要舉手了，讓其他同學來回答吧。

　　上課了，后面真的來了十幾位老師，他們個個都非常專業，仿佛一眼就能看穿我們心里想些什么。我不時地偷偷看著聽課的老師們，看看他們聽到同學們的回答有些什么反應。就在這時我聽到主持人喊了我的名字“請麥晟楷同學來回答這個問題。”我慢慢地一邊站起來，腦子一邊飛速地轉著：這個問題并不難，但我這樣回答好不好呢？會不會是錯的呢？為什么會叫到我？沒辦法了，只能這么回答了。我站定了，吞吞吐吐地把自己的想法說了出來。“你說得真好，請坐。”坐下之后的我長舒了一口氣：原來回答問題也不難啊。

　　我穩定好心情之后，就全神貫注地投入到課堂當中。每一個問題，我都積極舉手，大膽地表達自己的想法。我開始自信起來，不再膽小了。

　　在即將下課的時候，老師請我們全班同學到臺上，唱一首歌給聽課的老師們聽。我大聲地唱著，大方地演著，自信地笑著，我覺得那時的我一定是最有感染力的。

　　“叮呤呤……”下課鈴聲響起，老師們都陸續地離開了教室。而這節公開課讓我明白了許多：遇到困難要勇敢地去面對，辦法總比困難多；自信的人最有感染力，我們要用自己的信心給別人帶來更多的希望……

　　今天是我覺得最難忘的一天，而我今天上了一節異常難忘的、開心的公開課。

難忘的班會作文10

　　在我五年的學習生活中，我上過數以千計的課。這些課有些生動風趣、別開生面，有些則另辟蹊徑、茅塞頓開，有些則語重心長、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會課。

　　那是這學期我們班在眾多領導前上的一節圓圈班會課，課剛剛開始，范老師先讓我們表演幾個模擬場景，第一個是兩個人同時說話，第二個是一個人在講話時另一人在左看右看，第三個是一個人在講話時另一人在認真地聽。這幾個場景都帶給我們不同的感受，第一個場景很吵鬧，根本聽不清別人在說什么，心里很著急；第二個場景讓我很生氣感覺不被尊重；第三個場景讓我很開心，因為別人能認真聽我講話。

　　接著的環節是范老師給我們看一些餅形統計圖，是我們班的傾聽情況匯總，數據顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當時，我的臉唰地一下紅了，因為我在想，在那些不太認真聽課的同學的行列里也有我的一份子。

　　班會課最后的部分里，范老師讓我們寫出處何才能做到上課認真聽，我們組想出了很多措施，老師讓我們發表了看法，還表揚我們的辦法很不錯呢！

　　這堂課給了我很大的啟發：在別人講話時，要尊重他人，不能東張西望，而是看著講話人的眼睛，跟隨他的思路，作出適當的反應，這才是正確的傾聽與溝通方式。

難忘的班會作文11

　　“ 鈴鈴鈴......”上課的鐘聲敲響了,同學們疾速地沖進了教室。這是我最喜歡的班會課。高大的身影走進了教室。“上課。”老師大聲地說道，我和同學們便起身向老師問好。我們剛坐好，老師開口說:“同學們，今天我們來做個游戲。”老師的眼里透露著神秘。接著，老師從身后講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫，畫上刻著一排又一排的謎語。老師說:“現在我來宣布規則：首先讓一個同學把用紅領巾蒙住自己的眼睛，轉三圈去摸那幅畫，摸到哪個謎語，就把謎底答出來。桌子搬開后，我迫不及待的參加了這場“猜謎”活動。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語”衛士。我們以驚人的速度把謎語猜完了。這時，老師把考卷拿了出來，發了下來，我們一下驚呆了！考的內容與剛才的謎語一模一樣。老師說：“這節課，我想要同學們變自信，因為大多數同學在上課時很少舉手發言，所以我想到用這個方法，讓同學們找回自信。”老師說完后我們都看著老師以微笑面對我們。我們頓時恍然大悟。

　　“鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了，看著老師走出門外的背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。

　　我想，這堂班會課將會成為我們人生的'新起點。

難忘的班會作文12

　　從跨進小學的大門起，我上過許許多多的課。有生動活潑的英語課，有妙趣橫生的語文課，有奧妙無窮的數學課……而就在前幾天，我們上了一節令人難忘的班會公開課。

　　這一節班會課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開心可以當這節班會課的主持人。

　　為了準備這節班會課，我們都很用心地排練著節目。我們幾個主持人更是爭分奪秒地在背誦支持稿。課間休息的時間，我們圍在位置上背著稿；吃午飯的時間，我們端著飯菜，嘴里依然在對著支持稿；放學時間，我們還是聚在一起背著主持稿。

　　幾天的時間一轉眼就過去了，公開課的時間到了。在聽課老師們的關注下，我們盡情地表現著我們的才華：講故事、相聲、小品、歌舞各種節目精彩紛呈。

　　最精彩的得數相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學代表。瞧！他倆信心十足地走上臺，面帶笑容地對同學們鞠了個躬，就開始表演了。他們的表演作品可以說是天衣無縫。兩位同學在臺上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的氣氛瞬間變得活躍起來了。笑聲過后，同學們也從中得到了不少關于文明禮儀的知識。

　　當下課鈴聲響起時，這節班會課就結束了。這次班會課，不僅收獲了滿滿的歡樂的笑聲，還讓同學們更加深入地了解了文明禮儀的內涵，明白如何成為一位講文明的小學生。

　　這節班會真是令人難忘啊！

難忘的班會作文13

　　這個星期五，我們班以“我為校園安全出分力”為主題開展了一次形式多樣的主題班會。通過這次班會，我也收獲到了許多有關校園安全的知識，實在是收益匪淺。

　　首先，趙卓軒和李jia陽兩位主持人上臺宣布班會開始。接下來是各個小組的代表進行發言匯報小組活動收集的材料。我們班的“展翅高飛”、“展示在線”、“流光溢彩”、“天然之美”和“雛鷹展翅”五個小組分別對教室內、樓道內、操場上、上下樓梯以及其他方面的安全隱患進行了細致的調查。

　　第一個上臺的是展翅高飛小組的組長。他們小組負責的是對教室內的隱患進行排查。她上臺時不慌不忙，面帶微笑。在向大家介紹是邊說邊指著小組的照片使我們全部同學認識到了即使在教室內也有這么多的安全隱患。她報告完畢時，臺下響起了排山倒海般的掌聲。接下來其他四個隊的隊長也分別上臺跟大家講了自己小組發現的安全隱患。小隊匯報完畢后很多同學還講了自己的親身經歷通過自己的經歷讓大家提高警惕。最后，主持人帶我們看了幾起安全事故，討論了解決辦法。討論結束后，兩位主持人分別照校園安全教育活動和我們已經取得的成果進行了匯報。最后班主任老師總結了這次班會，主持人宣布班會結束。

　　這次主題班會，不僅帶給我們歡樂更重要的是我們對校園安全有了新的認識。班會雖然結束了，但這次班會帶給我們的收獲卻一直伴隨著我們。

難忘的班會作文14

　　上個星期五，我們上了一節關于中秋節的班會課，讓我很難忘。

　　我們一起玩了夾玻璃球游戲。比賽規則是這樣的：把10個玻璃球從碗里夾到另一個碗里，在夾的時候不可以用手拿，誰先夾完，誰就贏了。比賽開始，只見戴怡一只手扶著碗，另一只手拿著筷子夾玻璃球。啊！戴怡夾到了一個，卻在剛剛舉起的那一剎那就掉了下去。我捂著嘴巴偷偷地笑了，暗暗地想：戴怡真笨，連這么簡單的夾玻璃球也不會。我說：“戴怡你太笨了，連這么簡單的游戲也不會。”戴怡生氣的說：“你聰明，你來試試呀！”我說：“試就試，誰怕誰呀！”這時正好輪到第三排比賽。只聽老師說：“開始。”驚心動魄的比賽就開始了！我學著戴怡的樣子一只手扶著碗，另一只手拿著筷子夾到了一個玻璃球。啊！我和戴怡一樣在把玻璃球夾到的一剎那就掉了下去。我夾了幾次也沒有夾到，時間在一點一點過去，我也就有一點灰心了，這時，我又想起了老師曾教過我們的“失敗乃是成功之母”。我就鼓起勁，再次夾起來。這一次球很聽話，我也很認真，一顆，兩顆，三顆，四顆，五顆……不一會兒十顆玻璃球就被我夾完了。我的同桌還有三顆玻璃球呢。在這次比賽中我得了第三名。

　　從這次活動中，我知道了，做什么事都要專心致志，仔仔細細。

　　我喜歡這節難忘的班會課。

難忘的班會作文15

　　今天班會課上，老師在我們讀完交通安全手冊后，對我們說：“下面我們來做五個搶答題，誰舉手快，就叫誰，答對了就有獎勵。”老師停了一下，開始讀題：“小明……”還沒等老師說下去，張羽翼就以迅雷不及掩耳之勢舉起手來。

　　老師見了說：“張羽翼，我的題目還沒念完呢，你干嘛呀？”張羽翼聽了，只好先放下手，可沒等老師說幾個字，他又箭似的跳起來，說：“我知道！”同學們都哄堂大笑。老師也開玩笑地說：“你是神仙啊？我還沒說你就知道了。”張羽翼聽了，不好意思地說：“因為我就想得到老師的獎品。”老師不想打擊他的積極性，只好在出完題后，先叫他來回答。張羽翼飛快地回答完問題，如愿以償地得到了老師的獎品。后來，我們都踴躍發言，一下子就把老師的獎品分光了。

　　這真是一堂有趣的班會課。

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