【推薦】班會課的作文集錦10篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的班會課的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班會課的作文 篇1
今天,是星期四,最后一節課正巧是我們大家最喜歡的一節課了,那就是班會課。今天的班會課非常特別,非常難忘。
上課鈴聲剛響,大家都坐的筆直筆直了。班主任王老師走了進來,坐在一張小板凳上。班會課的主持人是王可安和邵楒移,她們邀請了8個同學交流自己編出的故事,接著班主任王老師為了增添氣氛,所以就放了一首江南style的歌曲,震撼了全班。兩位主持人跳了起來,并且大聲喊叫:“大家一起跳!”說完,一些男同學包括一些女同學分別站了起來,熱情地跳起最近最紅的一首歌,大家越跳越開心。我也加入了跳舞的行列,江南style不好唱,可是很好跳。這個騎馬舞可是很簡單的啊。全班就像發狂的野牛,尖叫聲和腳板拍打地面的聲音,以及大喇叭里放出的江南style彌漫了整個教室。
一個同學搭著前面一個同學的肩膀,高興地跳著。許許多多的同學組成了一條條長隊伍,就像游行一樣。一個個充滿歡聲笑語的隊伍,排列的如同一條條巨龍在教室內盤旋。大頭的同學拿著早晨出去鍛煉的紅扇子揮來揮去,增添氣氛。其中,兩位主持人基本上忘記了自己是主持的,也加入了同學們的行列,歡聲笑語充滿了整個教室。班主任王老師時不時也搖擺著雙手,高興極了。同學們更是笑得不亦樂乎,甚至瘋了一樣,嘴巴里傳出搖滾的江南歌曲,四肢隨著歡快的音樂搖擺,基本上全班都家去了搖擺的行列。
剛剛結束的江南歌曲,大家好像還是陶醉在這歡樂之中,不想坐下。今天的班會活動實在是難以忘懷,真希望下一次老師也能與我們一起歡笑啊!
班會課的作文 篇2
一天上午,我們班的語文班長楊雨晴對全班同學說:“嘿嘿!下午呢,我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴說完,班里立刻炸開了鍋,十分熱鬧。有的同學說::“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽 ?”有的說:“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽!”還有的說:“如果能舉辦一場演講比賽,那就太好了!”這是,楊雨晴用手拍了拍講臺,說:“NO!安靜!大家說的都不對!下午答案就會揭曉了。”到 了中午布置作業時,楊雨晴又說:“下午我們要準備一張白紙,而且要考:語、數、外三門功課,中午要復習前三個單元的內容哦!”有的同學雙手抱頭,趴在桌上,說:“啊!又要考試!哎!”有的 同學好奇心強,問:“帶白紙干嘛?畫畫?寫字?折紙?還是……?”同學們都在議論著這個話題。
中午放學了,我回家后,想:“嗯……帶白紙到底要干嘛呢?”我帶著這個疑問,吧白紙裝進了書包,開始復習語、數、外的前三個單元。
下午,我來到學校,有以為同學指著我的鞋子,說:“魯越,你的鞋帶開啦!”因為當時我怕正穿著有鞋帶的鞋子,所以我毫不猶豫的蹲下來準備緊鞋帶。 正當我低下頭準備系時,我頓時發現自己 被騙了:鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他,他笑著對我說:“哈!愚人節快樂!”我心里想:“我被騙了,哎。”不一會,一位女同學對我說:“魯越,你頭上有條蟲子!快爬到你眼睛旁啦! ”我吸取了上次的教訓,雙手叉腰,笑著對那位女同學說:“額,我的頭上要是有蟲子我就試出來了,不要開玩笑了,我不是April fool!(四月傻瓜的意思)”那位女生說:“嘿嘿!但是我要祝你愚人節 快樂!”等到第一節課一下課,我和幾個好朋友在一起討論著班會的事情。這時,上課鈴“叮鈴鈴!”地打響了,楊雨晴走上講臺,寫了“考試”二字后,說:“把你們準備的白紙拿出來,開始考試! 現在我開始出題!第一題……”我們聽后,安安靜靜掏出白紙,開始了一個“獨一無二”的考試。其中有一道語文題,讓我忍不住捂著嘴差點笑出聲來。那道題是:“爸爸出差給我帶了一包五顏六色 的彩色貝殼。”我當了次小醫生,毫不猶豫的給句子寶寶打了一針,把“彩色”這個惡毒病句消除了。還有道英語題,美國的英語除了USA還有種說法怎么說?“american!”張睿脫口而出。可是光知道 怎么讀可不行,關鍵是怎么寫。班里只有張睿一個會,我呢,也是最后收卷時想到的。考完試后,楊雨晴與其余班長異口同聲地說:“祝大家愚人節快樂!”我們聽后,全班同學開始抗議,有的都站了 起來。隨后,班長又說:“四月傻瓜們!”我們大家都笑了起來。過了一會兒,一群男生表演了自創小品,讓我們開懷大笑。
“叮鈴鈴!”下課了,同學們依依不舍的下了課,走出座位,干起了其他事。
這次班會課開得真有意思,真希望每個星期都有一個這樣有意思的班會啊!
篇二:班會課的感悟作文
這是難得的和孩子們用整節課交流的好機會,平時自己的語文課是不舍得整節都用來談心的,我理了一下思路,對,就和孩子們談一談他們在我心目中的形象。孩子們的一張張小臉像過電影似的快速閃 過我的腦海。大概想了一遍,就走進了教室。
我先轉身在黑板上寫下了“聰明”這個詞,然后開始來分析這個詞語,先是“聰”,左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”,右邊上邊的兩點是眼睛,代表“看”,中間是口,代表“說”,下邊是心,代 表“想”,也就是說,會聽、會看、會說、會思考才稱得上是“聰”,那么,在聽、看、說、想這四種能力中,“會聽”尤其重要,因為“耳”占了“聰”這個字的一半呢,并且這四種能力要能夠日日 鍛煉、月月鍛煉,才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會聽的孩子入手進行表揚:馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會聽,上課的時候,總是眼睛亮亮的盯著老師,特別好。只是張煜博寫作業的速度 稍微有點慢,能在寫作業的時候注意力集中一點,就可以很快的寫完了。說到寫作業,咱班的張真瑜的字是最漂亮的,可以稱為“小小書法家”,李佳寧、李夢哲、郭甜格的作業也是寫得最認真的,橫 平豎直,間架結構在田字格里很正確,郭甜格這個學期進步很大,進步很大的同學還有周義翔、鄭夢怡……就這樣,我如數家珍的找著班上的每一個孩子的優點,同時指出個別孩子需要改進的方面, 比如輕輕放凳子,不影響到別人;很懂禮貌,下課讓老師先出教室門;看到地上的紙片就撿起來;能安靜的看書;讀書很好聽,像唱歌……教室里很安靜,被點到名字的孩子臉上是燦爛的笑容,說到 的不足看不出有反感的表現……有六個孩子因為在排練六一的節目,不在教室,但我依然點名表揚,我想,課下她的.好朋友也許會把老師的表揚轉達給他們的吧。
一節課很快就結束了,下課后,孩子們沒有像往常一樣特別的喧鬧,大都輕輕地放好凳子、收拾書包,離開教室,表揚到的愛勞動的王宗勝正拿著拖把,賣力的拖著教室的地面呢,瞧這些可愛的孩子們 。孩子們,如果你們能一直這樣該多好呀,看來,需要我得機會就表揚,讓每個孩子都知道自己優點并樂于去放大它,讓學生能夠“人人學我,我學人人”,讓正能量發揮效能。
班會課的作文 篇3
我們的數學老師曾占了我們一節班會課,因此感到很抱歉,所以和語文老師討論后,決定在周五下午最后一節為大家舉辦圣誕節班會,鼓舞大家的士氣,也讓大家在考試前happy一下。
終于到了下午最后一節,同學們七手八腳的拉好桌椅,班會開始了——這次是由我和班長主持。只見語文老師、數學老師、英語老師齊聚一堂,共同參加本次班會。先是老師的發言及祝福,接下來娛樂時間就開始了!
第一個游戲是“搶凳子”,同學們搬了八個凳子,接著一窩蜂似的涌上來了九個人,大家在椅子旁邊排好隊,目光卻始終不離開凳子——真想不明白,平常的凳子這時候變成了金銀財寶,讓同學們像守財奴似的守著它們。班長一聲令下,music響起,同學們推磨似的轉了起來,只是眼睛時刻不離開凳子。過了一會兒,我估計大家都轉暈了,下了停止的命令。哈哈,不出我所料,大家都呆了一下,接著開始瘋狂的搶凳子,只見九個人一下子都變低了,似乎都坐到了凳子上。再仔細一看,那里怎么有兩個頭,難道有人合體了不成——原來是我同桌一屁股坐在了李亮亮腿上。唉,這個人肉墊子可真能帶來厄運,語文老師大手一揮,同桌就光榮出局了。
接下來又是七次考驗。有的是反應慢被刷了下去;有的趁人不注意,一屁股將其他同學擠了下去;有的兩人合坐一個凳子,另一個凳子上卻空空如也;還有……但最激烈的還在后面,兩個王者的最終角逐,老師手中的大蘋果會花落誰家?(蘋果是老師購買的)音樂再次響起,冠軍爭奪戰打響,同學們都屏聲斂氣的看著,暗暗在心里給他們加油。突然,意外情況發生了,齊智遠反應也太“超前”了,音樂沒停就坐到了椅子上……他只好眼巴巴地看著蘋果被送走,心里那個悔啊,也只好忍痛割愛了。
接下來是猜成語,齊智遠表演,大家猜。同學們七嘴八舌的討論著,歡笑聲不斷,蘋果也不斷被送出去。在歡樂中下一個節目開始了。
下一個節目是“畫鼻子”,大家都踴躍報名。老師找了條圍巾,把那些勇者的眼睛蒙住,由語文老師拉著轉“三”圈(其實不只三圈,老師故意搗亂,被轉六圈的不在少數)黃梓恒就是受害者,轉三圈后,東西南北都搞不準了,搖搖晃晃的走一個大彎,向我走去,還伸腿直“踢”我(因為我們講壇有個階梯,他是在試探),我的天哪,蒙了眼就“目無王法”了,真恐怖!在笑聲中,他來到黑板前,一個圓圓的鼻子畫在了臉外。其他幾名同學,沒有一個是畫對的。賈振杰最后一個上場,轉完三圈后,語文老師故意將他背向黑板,賈振杰就一手拿著筆,一手試探著,慢慢地向同學們走去。“哈哈哈哈……”大家笑的是又拍桌子又跺腳,老師們也是笑彎了腰。賈振杰在一片爆笑聲中被又老師領到講桌旁,便伸出手在講桌上花了一個大大的鼻子。然后愣愣的站著不動,也沒去圍巾看,他當時可能想:講臺什么時候變低了,還沒有臺階?同學們看到后笑的更是前仰后合,歡笑聲幾乎能把屋頂掀破……
最后,這次班會在齊智遠、曹金瑞的合唱“我的好兄弟”聲中落幕了。快樂的時間雖短,但老師的一片心意我們領了,老師的囑托我們一定會記在心里,在期末考試中,我一定努力考出好成績,不枉這次圣誕節的快樂班會!
在這里,祝我們的老師們平平安安,圣誕節快樂,也祝博友們圣誕節快樂!
班會課的作文 篇4
記得上學期期末考試前一天當別人認真復習時,我卻還在手機中無法自拔。這種舉動導致我的排名一落千丈,經過寒假的分析,我發現不僅是因為如此,根本原因在于自己沒有掌握好自己對學習的態度以及關于學習的方法。
經過這次班會上同學們的發言,我掌握了許多有效的學習方法。像霍建文同學提到的三種方法:利用碎片時間列出學習計劃以及懂得學以致用。其中第一二種對于不懂如何高效學習的我十分有用。永遠記得只要一有空余時間,就一定要想到學習。哪怕是復習以前學的知識,或者是看一下自己以前錯的題,都比不做強。希望以后有空閑時間的我,可以拿起書和筆,而不是抱著手機。
除此以外就是關乎一天的學習日程了。
康一飛和郭亞銘直接將自己的一天的日程安排出來,我發現他們也和霍建文一樣,懂得如何管理時間。康一飛將自己的早晚時間利用起來,讀背英語;郭亞銘則在課間及早上回憶知識,復習知識。這樣擠出時間,自己活動的時間也不少,更不會耽誤學習時間。
有了時間,效率也是一大問題。即便時間再充足,效率低成績依舊上不去。班長祝和塵則重點說明了效率問題。找到適合自己學習的時間,在那一個時間段效率會比其它時間多好幾倍。事半功倍,誰不想呢?看來我也要找到適合自己的學習時間。
通過這次班會,我真的學習了很多。發現學習好的同學不是沒有自己的時間,只是在我游戲時他們在學習,比我們更加自律。希望我能計劃好自己的學習日程,培養對學習的樂趣,考出理想的成績。
班會課的作文 篇5
一說起主題班會課,大家肯定就會想到,無非就是老師在教室向我們傳授大道理。但是,在上個星期五上午,符老師卻給我們上了一堂特殊的主題班會課。
為什么說它特殊呢?主要是因為這堂課是在操場上的,不僅如此,還是以玩游戲的方式進行的,能上這樣一節特殊的主題班會課,真好!
星期五上午,我們興沖沖地到了操場。馬上要上課了,每個同學都很激動,不知道這節課會是什么內容。在我們的猜測中,符老師宣布,這次主題班會課玩“領袖風采”游戲。
這個游戲規則是把我們班的人分成兩隊,每隊各選出隊長,然后進行比賽,如果哪隊輸了,隊長就要被罰做蹲下起。游戲開始了,我們隊抱著必勝的信心,很快,我們隊贏了。對方的隊長站了出來,說了一句:“既然是隊長,就要為本隊負責,我不害怕。”于是他開始做蹲下起。他說的那句話使我十分感動。他們隊的隊員眼睛里充滿了悲傷,十分沮喪。
馬上,第二輪比賽開始了。符老師走過來,問我們:“準備好了嗎?”我們不約而同地大聲喊:“準備好了。”我們隊擰成一股繩,每個同學不由得把手搭在同學的肩上,握住了同學的手,臉上露出了堅毅的表情。我旁邊的同學對我說:“一定要贏!不能讓隊長受罰!”然后緊握著我的手。報數完了,我們隊報出了一個好成績。結果,由于對方報慢了,我們又贏了。
第三輪比賽結束,我們兩個隊都輸了。當我們看到隊長為了我們而被罰做蹲下起時,許多同學都哭了,我看到符老師的眼睛也紅了。我忍不住了,去幫隊長做蹲下起,隊長對我說了一聲:“謝謝!”我想:“隊長明知道當‘領袖’會承擔很多責任,但他卻依然勇敢地去承擔,多么可貴啊!”不知不覺中,我已經做了20多個蹲下起了,腿已經軟了,可隊長卻被罰做100多個。
通過這堂主題班會課,我明白廠,無論什么時候,都應該做好自己份內的事。能上一堂這樣特殊的主題班會課,真好!不僅能讓我們在學中玩,而且還能在玩中學!
班會課的作文 篇6
今天班主任不在,班長組織的,背著班主任任性的開了個班會,大家好好的狂歡了一回。
的確,也只有積極參與活動,才能很好地融入這個集體。
我看到大家積極樂觀,班里人才輩出。原來在我成長的時候,大家都在成長,并且速度彼此不同。
誰和誰談戀愛,是一對,大家心照不宣。其實在唏噓感慨的同時,我喜歡這種感覺,這種被時光磨練而逐漸形成的成年人處理問題的方式。
班里幾個男孩唱歌很好聽。不只學習好,才藝雙全。
課下珂珂拉我出去逛逛。自從分班以后,我們好久都沒有這樣手牽手一起去逛學校的花園了。那個花園里,有只我們兩個人分享的秘密。
路上,碰到了原來班里的同學。拉著熱情地聊了一大堆。有一種奇怪的感覺,仿佛大家分開了,更能看得出對方的重要性和親切,因為保持了那么一點距離,而且又沒有特別疏遠,所以感覺特別美好。
班里狂歡,總覺得是最后一次,等班主任從河北衡水回來,我們過的就該是地獄的生活了。地獄我們不怕,我們只是在珍惜此時的友誼和快樂。總有一天,要分離。我們也會不舍,也會流淚。
但愿我們在被學業壓的喘不過氣的時候,還有機會抬頭看看,看看我們身邊依存的這些美好。
班會課的作文 篇7
今天上午,老師組織我們班和四0二班去聽四0三班的班會課。
到了階梯教室,我們找好坐位就開始等待,在等待的過程中我一直在想,這是一節怎么樣的班會課啊?為什么還要讓我們來聽呢?
過了一會兒,終于開始了……
首先,同學們很整齊的背誦了一段《弟子規》,因為我的前面是兩位老師,很郁悶,我并沒有看到他們的動作,只能聽到他們的聲音。
接著,他們又演唱了一首很好聽的《感恩的心》,唱得跟音樂聲很吻合,而且非常動聽,我旁邊的盧昌松跟著手舞足蹈起來,這時我發現就連坐在我右前方的何校長都感動的流下了眼淚!
唱完歌后,又有兩個同學表演了一段類似“小品”一樣的節目,一個男同學模仿孟子,另一個女同學還是做小學生,他們一起又背誦了一遍《弟子規》。
節目表演完后,同學們給一引起學生家長送了鮮花,表示感謝!最后,班會課在四0三班的全體同學演唱的《游子吟》下結束了!
雖然這節班會課有點漫長,可是真的很別開生面啊!
班會課的作文 篇8
今天,聽了五個班的主題班會課,每一節課都精彩紛呈,感受頗深。
精心選題。在活動中,每位班主任精心選題、精心設計班會活動方案,關注社會、學校、家庭的現實生活,突出情感、態度教育。5節班會課,主題鮮明、立意新穎、寓意深刻,內容具體而不空洞,能針對本班學生存在的實際設計問題,源于學生的生活,關注學生的成長,具有較強的實效性,重點突出,能用學生易于接受的道理和事例說明問題,言之有物,貼近生活,激勵人心。
活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式,凸顯學生的認識力、讓學生在班會活動中明辨是非,接受教育,凈化心靈。符合學生身心特點,設計合理,環環相扣,銜接自然,各環節與達成目標聯系緊密,把學生置于主體地位,同時,又充分發揮了班主任的組織和引導作用。學生積極發表自己真實的想法和見解,有特色,有創新,能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣,效果良好。
從教學設計方面分析,整堂班會課都貫徹了互動的教學原則。在教學設計上都有許多可圈可點之處.梁老師通過視頻、歌曲、活動等讓學生認識到母愛的無私、偉大,培養學生熱愛母親的情懷,并且讓學生在實際行動中表達情感、展現自我、感恩母親。讓學生和家長一起回憶往事,然后親自對媽媽說心里話撼動人心,全班齊唱《有你的地方是天堂》一歌為主題班會掀起了一次小小的高潮,各個環節配合適時的小結,使各部分顯得流暢而又層次分明,主題班會活動安排有序,一環緊扣一環,真正做到了教師是傾聽者,點撥者,學生是主宰。結束時教師的寄語則更起到了畫龍點睛的總結作用。
從于老師一個個精彩的創意和快樂的片段中,我們深刻的感受到她在用實際行動踐行著教育行業精神,用實際行動詮釋著愛生、育人、服務、奉獻這八個字深深地刻在我的腦海里,她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈,使我們每一位教師都受益匪淺。
回頭想想我也有自己的一畝三分地,用心用情的耕耘,做一名幸福的老師。
班會課的作文 篇9
作為一名從教多年的班主任來說,最頭疼的莫過于處理班級里的一些“雞毛蒜皮”,但對于學生來說是天大的事情了。這不,班長和英語老師課余時間,幾次向我反映,說全班同學一致公認,要在班里重新選英語班長,也就是要集體罷免原來的英語班長,選新的英語班長。這可是真正的要在班里體現民主選舉啊!對于學生這一現象,我這個班主任也不能坐視不管,今天這一節班會課,我們就來一起商量一下,把這件事合理解決一下,給全體學生一個交代吧!
班會課上,我首先說道:“今天這一節班會課,我們要在班里評選出最負責任的班長和最不負責任的班長,首先是值日班長,其次是衛生班長,給大家幾分鐘的思考時間,慎重選擇”。
幾分鐘之后,學生陸續舉起來小手。因為我們班的值日班長和衛生班長是每天一個,所以一周五天共有五個值日班長和五個衛生班長。學生的眼睛是雪亮雪亮的,別看年紀小,可班長的一舉一動學生都看在眼里。
只見一名學生說:老師,我認為星期一和星期五的值日班長非常負責任,他們倆每次輪到自己值日的時候,都來的比較早,并且檢查班里的衛生,督促值日的學生整理教室,并組織班里的同學讀書。隨后,其他幾名學生就像商量一樣,也是這樣說。這并不是學生在信口開河,這兩個班長的所作所為我也看在眼里,五個班長比起來,確實是比較負責任的值日班長,另外還有幾個學生也選出來了星期二的班長也比較負責任,因此,他們三人就被評為我們班“最負責任的值日班長”。
剩下的兩個班長就是“不負責任的班長”了,學生們自發的對他們提出中肯的建議。有的說:“我想對星期三和星期四的值日班長說一下,你們下次早點來,不要遲到;在管理班級的時候,不要自己在和別人說話,那樣大家就不會聽你的話了。”有的說:“我想對星期三的值日班長說,不要因為你是老師的孩子,就可以搞特殊,有了錯誤,你一樣要受到批評”。聽了這話,我頓時感到慶幸,幸虧我平時對學生能夠做到一視同仁,即使他——老師的孩子,也不例外。今天早上,參加升旗儀式時,他和其他幾個學生就遲到了,我還當眾批評了他。
我問道:“今天他升旗遲到,老師批評他了沒有?”
學生一起回答:“批評了。”
“是啊,不要以為自己是老師的孩子,也不要以為自己是班長就可以為所欲為,在班里,每個人都是平等的,只要犯了錯誤,都應該受到批評,而作為一名值日班長,更應該嚴格要求自己,你才能管好別人,才能做好老師的小助手。”一些孩子贊同的點點頭。
接著進行第二個環節,評選班里“最負責任的衛生班長”。學生們七嘴八舌,你一句我一句,把自己的真實體會與感受說出來,評出我們班最負責任的衛生班長是“星期一和星期四的衛生班長”,并列舉了種種的好處。這其中,就有前幾天大家要罷免的英語班長,也就是星期一的衛生班長,被大家評為最優秀最負責任的衛生班長,一個可愛的女生——小D。
“既然大家都認為星期一的衛生班長小D那么負責任,大家為什么不贊同她當英語班長呢,這是為什么呢?
“因為她重女輕男。”一學生回答。
“重女輕男?”我笑道。
“英語課上,她在管班的時候,用粉筆頭扔別人的眼睛和額頭”,一學生舉起了小手。
“每次她都不記說話的女生,只記說話的男生”,另一男生滿肚子意見。
“還有,上一次老師讓背課文,男生會背,他就不讓男生背,只讓女生站起來背,把班里的幾個男生都氣哭了”
……
學生們七嘴八舌,尤其是曾經受過班長欺負的男生,更是義憤填庸。我一了解情況,果真如此。看來大家對英語班長確實也有很大的意見,于是我說:“老師知道大家的意思,也并是不是非要換一個英語班長,人家小D學習好,管理能力強,只是在管理方式上出現了多多少少的一些失誤,我們每個人的身上也都存在有一些錯誤,不要只盯著別人的缺點不放,而忽視了別人的優點。我想大家是想給她提出好的建議,希望她以后能注意這些問題,爭取下次做到更好一些。大家說,是不是啊?”
大家異口同聲的回答:“是!”此時此刻,我發現小D的臉上掛滿了淚水,我相信她也意識到了自己的錯誤,而最高興的是班里其他學生的臉上,洋溢著燦爛的笑容。看來,這民主之風已經吹進了我們班,吹到了每個孩子的心頭。
由此看來,作為一名班主任,不要小看只有幾歲的孩子,他們也是一個完整的人,也有自己的思想,也需要尊嚴,也需要別人的平等對待與尊重,即使是班主任,要注意在進行班級管理時,也要實行民主管理,凡事做到公開、公平、公正,這樣學生才會信服你,班級管理才會越來越好。
班會課的作文 篇10
“哈哈,哈哈。”一陣陣笑聲從教室里飄出來,什么地方這么熱鬧呀?當然是我們五(1)班啦!
今天下午,我們班召開了一次別開生面的班會課,題目叫:“小小新聞發布會”,是讓我們說一兩條有價值的新聞的。
老師介紹完活動規則,“小小新聞發布會”就正式開始了。從任斌同學開始,每個人講得都那么生動有趣……。很快,就輪到我了,我把鉛筆袋當話筒,大步走到了講臺上,剛模仿著電視里的播音員叔叔的樣子,舉起“話筒”說了一句:“俺是播報員顏思齊……”臺下就聽到了趙強這家伙的笑聲,他一打頭,教室里一大群人都笑了,這下,我慌了!別人一笑,我心里老發毛,說也奇怪,那笑聲仿佛像傳染病一樣,我也忍不住哈哈大笑起來。老師過來把我的“話筒”拿走,這回,教室里似乎安靜了許多。哦,原來是“話筒”搞的鬼!
我站在講臺上,很想認真地把新聞播完,可是不知怎么搞的,我每次剛張口,就忍不住想笑,我拚命想忍,老也忍不住,于是我就硬憋,把臉都脹得像條紅領巾了,可最終還是沒有忍住,終于大聲笑了起來,用手摸摸臉,覺得好燙啊!我精心準備的新聞播報就這樣泡湯了,只好匆匆收場,結束了我的新聞播報。在我的“帶領”下,我們班許多同學在播新聞時,都得了“狂笑癥”,于是我們教室時就不時傳出陣陣的笑聲。
唉,我肯定是播報員中最爛的一員。
【【推薦】班會課的作文集錦10篇】相關文章:
班會課的作文【推薦】04-09
【推薦】班會課的作文04-09
【推薦】班會課的作文集錦7篇05-01
關于班會課的作文(集錦10篇)04-08
【推薦】班會課的作文錦集9篇04-26
【推薦】班會課的作文匯總8篇04-09
【推薦】班會課的作文匯編八篇04-04
【推薦】班會課的作文匯編9篇04-01
【推薦】班會課的作文錦集10篇03-31
【推薦】班會課的作文匯編九篇03-29