班會課的作文【精】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的班會課的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班會課的作文1
時間：XX年11月5日15：00地點：四（2）班教室、電腦室
人物：陳老師及四〈2〉班學生情景一：課堂上
丁零零……清脆的上課鈴響起，同學們快速跑進教室，只見陳老師匆匆走上講臺。她環顧了一下四周，面帶微笑地說道：“同學們，今天這節班會課我們要討論的話題是：網絡的優劣，換句話說，就是電腦的問世到底給我們的生活帶來那些實惠？又產生那些不良的.影響？請大家積極思考，踴躍發言。”陳老師的話音剛落，同學們便七嘴八舌地議論開了……
“老師，我先說。”一位同學喊道。大家循聲望去，說話的正是班上個頭最矮但卻是最活躍的小男生吳誠，看他一副急不可耐的樣子，大家全笑了。“好吧，那你就先說說。”陳老師笑著鼓勵道。
“要我說，電腦只要上了網就可查詢資料，下載音樂還可收發郵件，用qq聊天。”“還有呢？”老師問道。
吳誠不好意思地撓撓頭，小聲地說：“還可以玩游戲。”“哈哈哈……”全班同學不約而同地笑起來。
“還有誰要發言？”陳老師又問道。“我來，我來…”幾位男生大聲喊道。
“請舉手，一個一個來回答，這么亂哄哄的，像個課堂嗎？”陳老師生氣地扳起了臉。幾位男生吐了吐舌頭都不吱聲了。
班會課的作文2
今天，我們要在多媒體教室給全校老師上一節班會示范課，我們都非常激動。
下午2點，蘇老師帶著我們飛快地走進多媒體教室。不一會兒，老師們陸陸續續的走進來。上課了，蘇老師大方的走上講臺，熟練的點了一下課件，不久，一陣美妙的音樂帶著我們以前的照片出現在了大屏幕上，看著那些照明，我的心里非常開心。但是，不久以后，音樂慢慢變得憂傷起來，蘇老師隨著音樂開始講起了樓道安全帶來的傷亡事故，看著那一個個驚人的數字，我心里也為他們感到可惜。
接下來，蘇老師大聲說：“下面我們用掌聲歡迎三位主持人上臺！”于是，我和李柏州、張瀚銳一起走上講臺，當我看見了臺下的老師和家長時，我便心想:我能不能做好？會不會出錯？要是不小心忘詞了，就不好啦！我還看見了自己的爺爺坐在下面看著我，我又想：這是我第一次當主持人，我一定要做好！于是，我便努力壓下自己的恐懼，開始講了起來，當我說：“同學們，讓我們來說說自己的`發現吧！”看到同學們積極舉手發言，我想：看來，也不這么可怕。于是，我便不再害怕，滔滔不絕地講了起來。最后，輪到展示標語牌了，同學們都把自己的標語高高舉起，雖然我沒有展示，但是我相信一定還有機會的！下課了，我們依依不舍的離開了多媒體教室。
今天這節課我學到了很多知識，今后我一定要上下樓道靠右行，上下樓梯靜悄悄。以后，我還要多參加這樣的活動。
班會課的作文3
今天是星期二，下午的班會課最讓我受益匪淺。
班會上課前，同學們不知道要上什么內容，都議論紛紛。有的說：“可能講紀律問題吧!”有的說：“這節班會課會不會講些新鮮事呢?”還有的`說：“我可不想又被老師批評了!”“你就別再說了，再說班長就要生氣了......”
到了班會課，老師說：“同學們好......”
上課了，老師給我們講了一個故事：《小牛救母》，告訴我們要孝順父母，尊敬師長的道理，大家都聚精會神地聽。哦，原來今天班會講的是關于孝順的故事。多好聽啊，動物都懂得孝順，何況是我沒人呢，我覺定做一個孝順父母，尊敬師長的人。
在這一次班會，老師還評出了九月份最優秀的班干部和最有禮貌的孩子。大家都爭著投票。
班會課結束后，有的說：“這次班會不僅讓我們懂得了孝順，還讓我們評出了班里的‘優秀學生’，真有意思!”有的說：“可不是嗎，人人都爭著投票......”
還有的說：“我真希望當上優秀學生啊。”
這一次班會讓我們人人都深受啟發呀!
班會課的作文4
今天上午，石校長給我們五年級上了一節意義非凡的班會課。
我們做完早操，俞老師帶領我們進了多功能廳。一進多功能廳，我就看見石校長坐在主席臺上。咦？今天班會課難道是石校長給我們上嗎？果然不出我所料，等我們坐好，石校長說道：“我們現在是五年級了，要給弟弟妹妹們做個好榜樣。我要跟你們講七個習慣，如果你們養成這七個好習慣，會受益終生。”是哪七個習慣呢？我們都好奇極了，用期待的目光盯著石校長。
石校長接著說道：“這七個習慣是：規劃時間、制定計劃、收納整理、系統閱讀、整理錯題、關心他人和擔當家務。”聽完石校長對這七個習慣的講解，我受益匪淺，并且開始反思。
我覺得我在規劃時間、制定計劃、系統閱讀方面做得還不夠。我做作業的'時候喜歡開小差，時間就偷偷溜走了。從今以后，我一定要制定一個時間表，嚴格安排時間。我還要為自己設定一個目標，并且為之努力，在這學期爭取實現我的目標。
我以前只喜歡看有趣的歷險記或者偵探之類的書。這是遠遠不夠的，我們是五年級的學生了，應該讀一些經典名著。
在以后的學習生活中，我還要更加關心他人。幫爸爸媽媽做力所能及的家務，減輕他們的負擔，哪怕是一些小小的舉動也能讓他們感到欣慰。
我要養成這七個好習慣，做一個大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山好少年”！為福山的弟弟妹妹們做出好榜樣。
班會課的作文5
星期五的那天，我們班熱鬧非凡，走近一看，哦！原來是我們班要開一個辯論會啊！還沒上課，全班的人已經在躍躍欲試了，場面人聲鼎沸。
上課鈴一打響，老師緩步地走了進來，全班人的目光一剎那都看向了老師，老師一聲令下，辯論會正式開始，主題是生活中是否需要善意的謊言。
才一開始，我們便爭吵的熱火朝天，支持正反方的聲音絡繹不絕，爭論了許久，雙方的主辯手都連連發威。
“我認為生活中需要善意的謊言，謊言與善意的謊言是有本質上的區別的，說謊言的人是因為自己的不對，先要盡力的掩飾它，而善意的謊言，是在為人好的基礎上說出的”我方主辯手清澈的聲音回蕩在教室中。
“謊言終究只是謊言無論是出于什么原因的，我們這個世界需要的是誠實，而不是充滿虛假的世界！”反方大義凌然的回擊。
“但是，如果一個人的承受能力有限呢？那又該如何是好？告訴他，有極大的可能引起反效果，那倒不如讓他好好的，善意的謊言也是有他的'好處的”我方十分不甘示弱，都在為了最后的勝利而努力著！
一時間爭吵的聲音在全班每一個角落響起，支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團。“叮鈴鈴“下課鈴打響了，我們全班人還意猶未盡。老師大聲地說道：“因為正方準備比反方準備充足，所以正方獲勝！
這不可謂不是啊！
班會課的作文6
在我記憶倉庫中，有許多耀眼的珍珠，我就從這之間選一顆來寫。
三年級下學期，我們開展了《生命在我手中》主題班會課，這次班會課是我記憶最深刻的一次班會課。老師開展這次班會課的目的是為了讓我們多了解一些交通安全知識。以便我們在以后的路上能更好的.保護自己。為此，在開展班會課之前，我們都做了大量的準備，大家積極的走訪，調查，有的同學上網，去圖書館查閱資料。我們還準備了許多和交通安全藝術節目。
在我們的期盼中，班會課開始了。來參加這次活動的有校領導還有家長。同學們十分激動，個個興致勃勃。演出節目有小品，還有三句半。認標識讓我們知道了許多交通安全知識。交通安全知識大比拼互動環節時，大家十分踴躍，出現一個問題，就冒出了一片“林海”。
最令我感動的是《籃球女孩》，小女孩因有一次過馬路不注意，被汽車壓去了雙腿。同學們都說，注意交通安全很重要。
這次班會課，讓我們知道了許多交通安全知識，交通安全十分重要，以后我們應該注意交通安全。
班會課的作文7
“ 鈴鈴鈴......”上課的鐘聲敲響了,同學們疾速地沖進了教室。這是我最喜歡的班會課。高大的身影走進了教室。“上課 。”老師大聲地說道，我和同學們便起身向老師問好。我們剛坐好，老師開口說:“同學們，今天我們來做個游戲。”老師的眼里透露著神秘。接著，老師從身后講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫，畫上刻著一排又一排的謎語。老師說:“現在我來宣布規則：首先讓一個同學把用紅領巾蒙住自己的眼睛，轉三圈去摸那幅畫，摸到哪個謎語，就把謎底答出來。桌子搬開后，我迫不及待的參加了這場“猜謎”活動。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語”衛士。我們以驚人的'速度把謎語猜完了。這時，老師把考卷拿了出來，發了下來，我們一下驚呆了！考的內容與剛才的謎語一模一樣。老師說：“這節課，我想要同學們變自信，因為大多數同學在上課時很少舉手發言，所以我想到用這個方法，讓同學們找回自信。”老師說完后我們都看著老師以微笑面對我們。我們頓時恍然大悟。
“鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了，看著老師走出門外的背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。
我想，這堂班會課將會成為我們人生的新起點。
班會課的作文8
盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會課。班會課前，我們幾個“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來。
班會課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個不停，因為這次我擔任的是個新職務：攝影師。依照班長劉雨晴的要求，要把整個班會全過程都拍下來，可誰知中途是否會發生意外情況？比如：中途攝像機無電，快速切換鏡頭時怎樣不使畫面模糊……就當我為這些事發愁時，
“叮叮叮……”上課鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說：“你害怕是因為你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的.話語中帶著堅定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個能拍攝全班景像的位置拍一段時間，然后分別從正面、側面和后面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀眾有意義的班會課。
禮儀小記者田沖出場了，我要對他實行“跟蹤服務”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴冰玉面前說：“說說你的看法。”嚴冰玉說：“我們應該愛護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學哄堂大笑。通過這次班會，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。
班會課的作文9
今天下午第三節的班隊課，班主任讓每個班干部來講一講上一周班級的情況和同學們的表現情況。
上課了，班主任宣布："班會課開始，首先由班長上臺發言。"
第一個上臺發言是班長李志猛，同學們以熱烈的掌聲歡迎他。班長說："本周大部分同學們都能遵守學校紀律，能按照老師的要求去做，同學們能互相關心，互相幫助，關心集體，在全體同學的共同努力下，這一周我們班獲得"文明班級"的.紅旗。但是，也有存在不足的地方，有的同學上課不夠認真聽講，有的同學還存在拖欠作業的現象。希望同學們能發揚優點，盡可能把各方面都做好，爭取在下一周能再拿到流動紅旗。"班長的話音剛落，教室里響起一陣陣掌聲。班長對我們的評價良好，能得到他的表揚，我們很高興。
接下去是我最好的朋友黃凱林上臺講話。他是值日班長，他是負責班級的衛生工作，他工作很負責任，同學們都喜歡他，但是他很膽小，看他滿臉通紅地走上講臺的樣子，大家覺得很可笑，又不好意思笑出聲。他站在講臺上的時候，緊張得渾身發抖，憋了老半天一句話也說不出來，大家看了還是忍不住地笑了，他自己也羞澀地低下了頭……
班干部一個緊接著一個講話，笑聲一陣接著一陣，掌聲一浪高過一浪，等班干部全部講完了，最后由班主任總結并布置本周的工作。
這節班會課就這樣在歡笑聲中結束了。
班會課的作文10
今天第五節是班會課，我很喜歡班會課，因為班會課很有趣。
今天的班會課上，我們開心地玩游戲。游戲的'名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規。”接著，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權睿豪、池王昱……上臺去演示游戲怎么玩。
我才第一次見到這個游戲，所以不敢舉手。看了他們怎么玩，我就會玩了，但是水平還不高。
輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對面站好，我們的右手張開像只“爪子”，用來當“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對方左手“賊”為贏。
我們兩個人玩的時候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時，她把那只手藏在身子后面，貼著背 ，看都看不到。這明明就是犯規？可是她還說：“我比你厲害吧！”
但我還是喜歡玩這個游戲，回家我要教媽媽也來玩。
班會課的作文11
今天，我們上了一節特殊的班隊課。這節課不僅有趣。還引起了我的深思。
班會活動由劉都余小涵主持，圍繞“遠離游戲”這個話題來開展。呈現的方式多種多樣，小品，相聲……其中，得數2，4，5組合作演出的小品《都是網絡惹的禍》最精彩了！
我的心隨著小品情節跌宕起伏。我時而為網吧老板的黑心不擇手段感到氣憤；時而為老師的認真負責感到欣慰；時而為徐小亮的.貪玩感到傷心；時而為徐小亮回歸正途感到高興。儼然我就是小品中的主人公。
如果遇到好笑的情節，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰后合。有的，笑出了眼淚。有的，笑的直捶桌子，課堂上充滿了歡聲笑語，大家都其樂融融。
欣賞完這個小品，我不由得陷入沉思：小學生為什么容易被網絡吸引呢？會不會是因為無良奸商呢？不對，這都因為自身，如果有很強的自制力，就不會被網絡吸引。雖然，網絡游戲很好玩，但是，壞處非常多！
既影響了學習，又影響了視力，可真是賠了夫人又折兵！所以，玩游戲并非是件好事。我們應該遠離游戲，多參加戶外運動。
今天，我們不僅飽了眼福，還喝了心靈雞湯，我倡議大家遠離游戲，多看書，多參加戶外運動，成為一名陽光好少年！
班會課的作文12
班會開始了，聽！“生命在我心中，交通安全不可忽視！”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會兒，“下面讓我們來進行交通安全知識搶答賽吧！”“交通信號燈都有些什么顏色？分別有些什么作用？”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個搶答。“讓我們來認識交通標志吧！”“這個圖表示什么？”“表示會車讓行！”我第二個搶答。這個交通標志比賽，我連續被主持人請了七次呢！
通過這節課，我知道了安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；事故似惡魔一樣的.兇殘，它就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，防患于未然，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中！
班會課的作文13
這是我們的實習老師：小顧給我們上的最后一節課，那一天我們哭的稀里嘩啦。說是“上”，不如是“導”。主持人是我。
這次的.主題是“友誼之光”它圍繞友誼展開了游戲互動、短劇表演、互相贊美、唱歌等。
一開始是“對朋友說對不起”等互動大家都寫好了。有的是“張倩茹，對不起，我不該對你那么兇。”“章薇，我們和好吧。”等。然后是游戲互動“你比我猜”。啊，這下可熱鬧了。N多的人都舉起手了。
只見第一組楊曾欣漲紅了眼，急的直跺腳。可褚小青還沒猜出來。最后，張忠良和盧晨以全對的好成績獲得了第一名。接下來是“為什么能成為朋友”的游戲互動。第一個上場的是戴碧霞和方慧云。“戴碧霞，你和方慧云為什么能成為好朋友？”我問。“因為我們比較了解對方，我們也互相幫助對方。”“哦。”接下來是短劇互動。話音剛落，表演的同學立刻表演了。好了，定格。我走上前一步，說：“如果我們互相了解對方，那結果就會不一樣，看……”他們繼續表演。最后一個互動是唱歌，《朋友》。音樂響了起來，大家都唱了，可唱著唱著就哭了……
通過這次難忘的班隊課，我已明白：認得一生有許多美好的情感，其中之一就是友誼。相信大家（包括我）都不會忘記這一節班隊課，更會珍惜來之不易的友誼！
班會課的作文14
伴隨著上課鈴聲的響起，同學們返回班級，這時老師也神采飛揚的邁著輕快的步伐來到班級，并且對我們宣布了一個好消息。同學們聽了這個消息立刻談論了起來。大家想聽聽這個消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍！你說我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以說嘛！
接著兩節課下來了，我們都在反反復復的準備著表演。王老師可真是兢兢業業呀！同學們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的'心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠兩名主持人的精神狀態那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節班會課我學到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
這節班會課十分成功！
班會課的作文15
在我五年的學習生活中，我上過數以千計的課。這些課有些生動風趣、別開生面，有些則另辟蹊徑、茅塞頓開，有些則語重心長、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會課。
那是這學期我們班在眾多領導前上的一節圓圈班會課，課剛剛開始，范老師先讓我們表演幾個模擬場景，第一個是兩個人同時說話，第二個是一個人在講話時另一人在左看右看，第三個是一個人在講話時另一人在認真地聽。這幾個場景都帶給我們不同的感受，第一個場景很吵鬧，根本聽不清別人在說什么，心里很著急；第二個場景讓我很生氣感覺不被尊重；第三個場景讓我很開心，因為別人能認真聽我講話。
接著的環節是范老師給我們看一些餅形統計圖，是我們班的傾聽情況匯總，數據顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當時，我的臉唰地一下紅了，因為我在想，在那些不太認真聽課的同學的行列里也有我的一份子。
班會課最后的部分里，范老師讓我們寫出處何才能做到上課認真聽，我們組想出了很多措施，老師讓我們發表了看法，還表揚我們的辦法很不錯呢！
這堂課給了我很大的啟發：在別人講話時，要尊重他人，不能東張西望，而是看著講話人的.眼睛，跟隨他的思路，作出適當的反應，這才是正確的傾聽與溝通方式。
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