有關《變化》的作文合集5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的《變化》的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《變化》的作文 篇1
時維七月，序屬三伏。大榕樹上的蟬更賣力地鳴唱單調的曲子，給燥熱的天更添了一絲聒噪。我與年邁的外婆坐在大榕樹下乘涼，外婆搖著扇子，我看著書。
一旁，外婆眉飛色舞地講述著兒時的故事：“我小時候在這么熱的天，還得下地干農活，赤著腳，火辣辣的……”輕風吹拂，伴著奶奶的聲音，我恍惚了：天還是那么藍，草還是那么綠，眼前展現的畫面就像老舊黑白電影，物、人、事，像一本泛黃的書冊，被風翻動，嘩嘩作響。
在一條崎嶇不平的泥路，一個小女孩身穿打著補丁的衣服，扎著麻花辮，手上拉著一根牽著小黃牛的麻繩，赤著腳丫踩在滿是小石子和砂土的泥路上蹦蹦跳跳。小黃牛乖巧地跟著女孩。場景忽一轉換，小女孩站在田地中，把手中麻繩綁在木樁上，便坐在田埂上晃著小腳丫看著小黃牛悠閑地吃草。夕陽西下，天邊火紅的火燒云肆意渲染。女孩牽著小黃牛走在回家的道路上，一大一小的身影消失在地平線。
老舊木桌上擺放著兩盆菜，一盆青菜，一盤咸腌菜，而缺了一角的大瓷碗盛著不多的米飯。女孩與家人吃的很開心，閑聊著，小屋浸透著一家人的歡樂。
夜是那么靜謐。女孩點亮了放在桌上的油燈，借著微弱的燈光，吃力寫著功課。天上月亮躲在云層后偷偷的看她。小女孩咬著筆頭問：“媽媽，人為什么要讀書呢？”“因為讀書能改變生活，改變命運啊”正忙著洗衣的媽媽說。“那為什么我現在讀書了，可家里一點也沒什么變化啊？”“傻孩子，只有春天播下種子，秋天才會結出碩果，要有時間的。”女孩似懂非懂的點了點頭。村莊靜寂著，仿佛一切都在沉睡中。
“琳琳，那時窮得很啊！”我睜開了眼，耳邊依舊響著外婆的聲音，她感慨道：“現在大家的生活真好，你們生在了一個大好年代，平時都有新衣服穿，再也不用赤腳下地干活了，天天都能吃上肉，不像我們那時只吃點青菜和腌菜，只有過年才吃上一次肉。讀書也不用再交學費，家里有電燈，有空調，還有舒適的'大房子小車……”。“外婆，以前的人為什么那么窮呢？”我好奇地問。“以前是有氣力沒辦法使，現在只要有兩手就不怕沒事做，我們中國人最勤勞啊，什么苦都能吃。電視里不是有個新詞，叫什么？叫中國制造！沒什么東西能難倒我們中國人的。”說這話時，外婆挺直了胸脯，臉上泛著光彩。“光有力氣也不行，還得有文化。”剛下班的爸爸說，“現在工廠很多設備都是自動化，沒點知識也不行。”
大榕樹上的蟬吟唱著歡快的曲子，涼風輕拂。
晚飯時，話癆的爸爸又滔滔不絕了：“不靠譜的特朗普最近揚言要與中國打貿易戰了。那是因為中國強大了，他害怕了，怕我們超越了美國。以前我們只能生產鞋子衣服，現在高科技的也能制造了。”爸爸頓了頓，看著我說：“現在國家富強，不僅是中國人勤勞會吃苦，更因為有了文化，所以學習很重要哦。”
外婆樂呵呵地說：“小學的我，培養了一個高中的媽媽，希望高中的媽媽能培養出大學的彬彬。”“最好是清華北大的。”爸爸補上了一句。“哈哈……”屋子里蕩漾著幸福。
那天夜里，我做了個夢：小女孩赤腳歡快的跑過青石路，穿過螢光點點的稻田，來到那大榕樹下，望著魚肚白的天邊，小女孩笑了。
《變化》的作文 篇2
以前，堂弟是個小調皮鬼，吃飯總是一邊玩一邊吃，小嬸喂他，他總是一邊吃還一邊吐，吃飯不好好吃，小嬸氣得頭都大了。
堂弟去年三歲了，正是讀幼兒園的年齡，小嬸說趕緊讓他去讀書，看看能不能學乖點。如今，堂弟已經讀了一年幼兒園了，變化可是真的大。上個星期來我們家吃飯，真是令我刮目相看了。
奶奶煮好飯菜，招呼道：“吃飯了！”大家還沒回應，堂弟已經迅速坐到餐桌前，捧起碗筷，大口大口地吃起來。我驚奇地問：“咦！弟弟今天這么乖？”堂弟眨巴著大眼睛說：“老師說，吃第一名地才能獎勵糖果！在家里吃第一名，媽媽也獎勵我一個糖果，所以我要吃快快！”我們大家聽了，都樂得笑起來。大家聚到一起，有說有笑，邊吃邊聊，只有堂弟很乖地埋頭吃飯。不一會兒，他就把碗里的飯吃得精光。因為奶奶煮的排骨太好吃了，所以堂弟又吃了半碗飯。小嬸樂呵呵地說：“還是幼兒園老師教得好啊！自從上幼兒園，我是省心又省力了許多呢！不僅吃飯乖了，也變得有禮貌了。”這時堂弟向我們討糖果吃，我急忙從柜子里拿了一顆糖果獎勵他，他開心得連聲說：“謝謝哥哥！”真是有禮貌呢！我們大家都夸獎他！
堂弟的`變化真大！看來上學讀書用處大！老師教導有方，加上集體的力量大，小朋友就越學越乖了！
《變化》的作文 篇3
最近幾年，人們周圍的失誤多發生了變化，比如我們學校就曾經發生過翻天覆地的變化。
記得我剛入學的時候，我們的一號樓還很破舊，二號樓是新苗小學，草場是坑坑洼洼的，一點娛樂器材也沒有。我們一年級的時候是在繼紅樓上課的，那時的教師很簡陋，桌子和椅子非常破舊，經常出問題；而且，墻皮有時都掉下來了，差點兒砸到了我的同學，給人一種樓房好像搖搖欲墜，要塌了的感覺。二年級的時候，我們搬進了小樓，小樓雖然教學環境好了，但是操場小，沒有足夠玩兒的空間，也沒有微機室，得到新苗樓上微機課。一天，我們去新苗樓上微機課的時候，我看到了推土機把舊校舍推倒了……三年級時，當我在回到繼紅樓上課時，眼前的情景令我大吃一驚：操場上的`坑坑洼洼沒有了，取而代之的是平整的水泥地，還增加了一些娛樂設施，有：平行梯、摸高器、肋木架、籃球架等。在看教室里面，嶄新的桌椅替代了陳舊的桌椅，墻上還有先進的電腦，42寸液晶電視，黑板是日本弧形的，上面還有小暗格。學校還經常借助廣播和多媒體給我們講故事，教我們一些做人的道理，生活在這樣的學習環境里，我感到很幸福。
做了比較，才體會到今天的美好，學校漂亮了，我更應該珍惜這樣的環境，愛護校園的一草一木，我還要好好學習，將來報答自己的母校。
《變化》的作文 篇4
改革開放三十年來，我們國家再各個領域發生了翻天覆地的變化。無論在物質上，還是在精神上。我就從學校寫起吧。
爸爸媽媽上小學一年級時，改革的春風剛剛吹遍了祖國大地。那時的學校，不過是幾間簡單的教室罷了；課程也是幾門普通課程，像語文。數學。自然。體育等；一片空白的黃土地，種上幾棵樹和一片草，就是操場；幾塊木板釘在一起，涂點黑漆就是黑板；幾枝削好的鉛筆和一塊橡皮，再加上幾本本子，就是他們所有的學習用具。
而現在我們的學校，跟以前的比起來，可以說是天壤之別。整齊漂亮的教學樓；課程加了許多，像美術。品德。英語等趣味課程；一大片綠油油的草地，紅色的塑膠跑道，足球場。籃球場。各種健身器材，這就是我們活動娛樂的場所；各種各樣的鋼筆。鉛筆，卡通文具盒，裝進“藍貓“書包，這就是我們上學的.“武器裝備“；微機課的開設，多媒體教學等都是高科技發展成果在我們學校的具體體現。
隨著我們國家科技水平的發展，我們的生活水平也在不斷提高：從草房到高樓，從自行車到汽車，從小黑白到等離子液晶彩電——這都是改革開放三十年來帶給我們每個人的切身感受。
所以作為新時代的小學生，我們要珍惜這幸福美好的時光，努力學習，為祖國的發展貢獻自己的力量。
《變化》的作文 篇5
在我的印象里，曾老師總愛板著一張“苦瓜臉”，而且，訓人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓人，大概會想“天啊，這還是一個老師嗎？跟一只發狂的獅子沒什么兩樣”。以前，看到曾老師時，覺得沒有什么可怕的。可是現在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。
但是，一個月后。曾老師像變了一個人一樣。慢慢學會了“笑”這個表情，真是天下奇跡啊!講課也沒有以前那么死板了，越來越風趣，時不時會冒出一個令人哄然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學們一個個叫起曾老師的.外號來，在作文里面也毫不客氣地批評曾老師，說曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師并沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學聽。
我們慢慢知道了，曾老師原來心里是一個“風趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時不時在暗中幫助我們呢！一個月前的曾老師是如此嚴厲，不通人情，而一個月后，竟是變得如此通情達理，這么的風趣。
曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板著一張苦瓜臉給我們上課，變化成現在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣關子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學也沒享受過這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？
你的變化是時間關系嗎，還是，幫助你變的這么開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。
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