精選真情感受作文匯總7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的真情感受作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
真情感受作文 篇1
災(zāi)難是每個(gè)國(guó)家都有的。它有大小、有輕重。他會(huì)給人們悲痛，同時(shí)，也會(huì)讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
從以前的非典起，到現(xiàn)在，中華民族的大地上，不知流淌著多少人的鮮血。有件新聞，它在電視屏幕前滾動(dòng)播出。它給我們的感覺(jué)是：責(zé)任，而給主人公來(lái)說(shuō)是：信念。那件新聞的主題是：“5月12日14時(shí)28分，在四川所發(fā)生的地震�！�
那一天，我們正在勤奮的學(xué)習(xí)中，正享受著快樂(lè)。可四川的人們卻被無(wú)情的災(zāi)難壓在了廢墟當(dāng)中，奪取了多少無(wú)辜的生命。自從四川地震發(fā)生后，我的腦海內(nèi)總會(huì)浮現(xiàn)出，那些支援戰(zhàn)士們救出滿身是傷的幸存者們的情景。這仿佛要提示著我什么。這時(shí)，余震來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)給他們?cè)斐衫щy。但是戰(zhàn)士們情緒始終高昂，不會(huì)放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)一位孩子被解救出來(lái)時(shí)，那都是一份興奮，那都是一份驚喜。讓人看到了希望。
在災(zāi)難面前每人都是脆弱的�？墒怯腥藚s能對(duì)抗它，還不是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的心靈和堅(jiān)定的信心。這是讓人敬佩的，也是讓人不可超越的。他們期待著我們向他們伸出關(guān)愛(ài)、溫暖的雙手。
真情感受作文 篇2
人間處處都有情：父母關(guān)心的親情；朋友幫助的友情；陌生人傳遞的溫情。但是，最讓我不能忘卻的，不是父母關(guān)心的親情，而是朋友純潔善良的友情。
那一年的夏季，白天的時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，一到傍晚就烏云密布，電閃雷鳴，飛沙走石。我一個(gè)人呆在教室里，靜靜地看著窗外。風(fēng)和著碎石把窗戶打得啪啪響。我焦急地看著窗外，看媽媽是不是來(lái)接我了，遺憾的是，媽媽還沒(méi)有來(lái)。怎么可能！平常這時(shí)候媽媽早就把我接走了，可是今天，今天怎么就……想著想著，委屈、難過(guò)的淚水情不自禁地涌上我的眼眶。我拼命地忍著，但還是抵擋不住淚水的洶涌，“嘩——”淚水沖破了筑堤，拼命地往外涌。忽然，從走廊里傳來(lái)了一陣腳步聲，是媽媽嗎？我連忙止住淚水，用袖子把淚痕抹干凈，激動(dòng)地在座位上等待著。
不一會(huì)兒，走廊上出現(xiàn)了一個(gè)身影，但不是媽媽的身影，我的心落空了，無(wú)精打采地趴在桌子上。那個(gè)身影很快進(jìn)入了教室，我也看清了她的“原貌”，她是我的一個(gè)好朋友——吳彤。吳彤看見(jiàn)我無(wú)精打采地趴在桌子上，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？那么晚了還不回家？”我嘲弄地說(shuō)：“呵呵，我連家都沒(méi)有，怎么回家！”吳彤知道了我的言外之意，安慰似的拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不要這樣想嘛！你的父母一定是太忙了啦，他們一定會(huì)來(lái)接你的！”我聽(tīng)后不知怎么的，無(wú)故地產(chǎn)生了一團(tuán)怒火，我生氣地對(duì)吳彤說(shuō)：“我又不是你！你怎么知道我的感受？你怎么能理解我的感受！”說(shuō)罷，又哭了起來(lái)。吳彤先是一愣，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)我哭了，她沉思了一會(huì)兒，低沉地說(shuō)：“那我陪你一起等，剛才我沒(méi)想到你的反應(yīng)這么大，對(duì)不起！”我只注意了她說(shuō)的“我陪你一起等�！逼溆嗟母緵](méi)有理會(huì)，“你是說(shuō)真的嗎？你陪我一起等？”我驚詫地問(wèn)道。“對(duì)呀，算是我補(bǔ)償給你的�！眳峭⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭�！翱墒悄悴挥没丶覇幔俊蔽矣悬c(diǎn)不相信地問(wèn)。“你傻喲！現(xiàn)在雨那么大，我怎么回家��！”吳彤笑著說(shuō)。怎么，下雨了？我看向窗外，果然下起了傾盆大雨，那她怎么來(lái)的？吳彤看透了我的心思，說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候雨沒(méi)那么大，有雨傘就行啦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有再說(shuō)話，室內(nèi)沉寂著，氣氛格外壓抑。雨似乎不肯小，但這也合了我的心意，媽媽沒(méi)有來(lái)，有個(gè)人陪我挺好的！“嗯……那個(gè)，你輔導(dǎo)我一下語(yǔ)文吧！”吳彤開(kāi)口了。“�。颗�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道，她的語(yǔ)文很好，甚至比我還要好，她只是為打破氣氛才這樣說(shuō)的，但是我不想拒絕她的好意。于是，在教室里，出現(xiàn)了兩個(gè)瘦小的身影在互相教學(xué)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于，我盼星星盼月亮總算把媽媽盼來(lái)了。媽媽匆匆地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“因?yàn)槿囁詠?lái)晚了，我們走吧！”我連忙站起來(lái)，和吳彤說(shuō)了再見(jiàn)后，便跟著媽媽離開(kāi)了。出了校門，我才發(fā)現(xiàn)，雨下的真的很大，把雨傘砸的啪啪響。
上了車后，通過(guò)車的.倒后鏡，我看見(jiàn)吳彤雙手空空地從學(xué)校里出來(lái)。一霎間，我愣住了，她騙我？但很快，我明白了一切。看著吳彤在雨簾中奔跑的身影，我熱淚盈眶。
“朋友一生一起走……”感謝你，吳彤，你帶給我的友情，我已深深地感受到了！
真情感受作文 篇3
為什么說(shuō)真情美好？因?yàn)檎媲橄穸齑┰谏砩系囊黄抟\，給予你溫暖；像鳥(niǎo)兒溫暖的巢，給予你擁抱；像失敗時(shí)的一個(gè)微笑，給予你鼓勵(lì)，真情之所以美好。
那年的冬天，我走下校車，一片茫然——沒(méi)有人來(lái)接我。平時(shí)都有人在站臺(tái)接我，要么是姥姥，要么是媽。今天姥姥有事不能來(lái)，便把這件事托給了媽。風(fēng)呼呼地從袖口、領(lǐng)口、褲腿縫中鉆了進(jìn)去，漸漸地，我感覺(jué)風(fēng)從頭頂吹到腳趾，冰冷的感覺(jué)似乎是在那一瞬間吹遍了全身，棉衣，絨褲也好像起不了多大的作用。雖然我早早地把沒(méi)帶手套的手縮進(jìn)袖子里，臉和手卻還是被凍得通紅。
十分鐘，本該短暫的時(shí)間被一陣陣的冷風(fēng)吹得漫長(zhǎng)。等待著，想要媽的身影出現(xiàn)在眼前，這是一種怎樣的感覺(jué)呀，這是一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的渴盼。墨水色的夜空中就連閃著柔和的，米黃色光暈的星也讓我感覺(jué)到孤單。終于，在廣場(chǎng)的盡頭，在小路的盡頭處，媽的身影像一片薄而脆弱的葉子，在風(fēng)中抖著，抖著，恍惚間，這身影離我越來(lái)越近，只穿著一件棉服的媽小跑了過(guò)來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩卷發(fā)被風(fēng)吹得散亂，媽的臉正對(duì)著風(fēng)口，那感覺(jué)一定會(huì)是刀片刮到一樣的生疼。我拉住了媽的手，感覺(jué)到了等同的溫度。
我鼻子酸酸的。這么冷的天，這么冷的夜，媽竟然穿得這樣單薄……“媽，趕緊走吧，外面這么冷�！眿寷](méi)有說(shuō)話，拉起我大步走回了家。
樓道里昏暗的燈映著媽紅紅的眼眶，不知為什么，我的心里像是在隱隱的擔(dān)憂，卻有了一種陌生的心安。媽打開(kāi)了門鎖，進(jìn)去之后，我一眼就看見(jiàn)了那只嗚嗚作響的熱水袋。媽肯定忘記去拔掉插銷了，一向細(xì)心的媽以前從未忘記過(guò)這等瑣碎的家事。媽走過(guò)去輕輕拔下插銷，叫我過(guò)去。她用那暖暖的水袋捂著我的手，小心地?cái)[弄著，突然兩行淚珠斷了線似的掉落在水袋上。我怔了一下，抬起頭，看見(jiàn)媽哭著在擺正水袋。媽緊緊地抱住我，哭著說(shuō)：“傻孩子，你為什么不在商店里面等埃媽光忙著做飯了，忘了看時(shí)間，對(duì)不起……”
我也哭了，用手笨拙地幫媽拭去眼淚，任由自己的淚流到嘴角，任由那咸澀的味道停留在唇邊�！皨�，別哭了……下回就沒(méi)事啦！媽，我可還等著您的好手藝呢。”媽真的沒(méi)有再哭，微笑著，為我盛了雞翅和一碗熱騰騰的米飯。坐在餐桌前，透過(guò)米飯騰在空中的熱氣，偷偷地看媽，看媽紅紅的眼眶和微笑的臉龐。突然發(fā)覺(jué)，被忽略的溫暖的熱水袋，已經(jīng)裝著滿滿的愛(ài)，永遠(yuǎn)散發(fā)著熱量，永遠(yuǎn)的，給予著愛(ài)。
真情感受作文 篇4
那是一個(gè)讓我終身難忘的下午。叮鈴鈴，放學(xué)了，天空灰蒙蒙的，下著綿綿細(xì)雨。我撐著雨傘，走在崎嶇不平的小路上。突然，一聲刺耳的嘀嘀聲在我的身后響起。汽車從我的身邊飛馳過(guò)去，被汽車沖起來(lái)的污水灑在了我的新衣服上。我一邊拍著我的衣角，一邊抱怨著汽車司機(jī)的莽撞。
我整理好衣服，又繼續(xù)向前走去。誰(shuí)知災(zāi)難又來(lái)了，我不小心被一塊石頭絆倒了，我毫無(wú)形象地摔了個(gè)狗啃泥。我的膝蓋摔破了，流了血。我的臉上不知是淚水還是雨水。
這時(shí)，一個(gè)大姐姐沖了過(guò)來(lái)，蹲在我的身邊，把我扶了起來(lái)。她又溫柔地用面巾紙把我的臉擦干凈，說(shuō)：小妹妹，你先到我家吧？我有些遲疑，怕這位大姐姐是壞人。
大姐姐似乎看出了我的顧慮，笑笑說(shuō)：要不我給你爸媽打個(gè)電話，然后讓他們來(lái)接你 好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)了頭，便把爸爸的電話告訴了大姐姐。打完電話，大姐姐便和我一起等。
過(guò)不多久，爸爸來(lái)了，不停地對(duì)大姐姐說(shuō)謝謝。大姐姐只是搖搖頭，笑著說(shuō)：小小事情，不足掛齒。爸爸謝過(guò)姐姐后，便帶著我回家。我回頭一看，只見(jiàn)大姐姐站在那目送著我，大姐姐臉上那明媚的笑容深深地印在了我的腦海里。
那一天，大姐姐讓我感受到了世間的真情！
真情感受作文 篇5
我喜歡讀書，因?yàn)樵跁形也坏玫搅嗽S多知識(shí)，還讀懂了真情。
讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《巴黎圣母院》時(shí)，我從簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特那無(wú)私的愛(ài)中，讀懂了真情。從卡西莫多，一個(gè)怪物，對(duì)艾絲美拉達(dá)，一個(gè)傾城的姑娘那至死不渝的愛(ài)中，讀懂了真情。這兩本書給了我很大的觸動(dòng)，真情，是不是的體現(xiàn)在偉大的愛(ài)情中呢?
讀《綠山墻的安妮》時(shí)，我從安妮那平凡的友誼中，讀懂了真情。安妮的友誼，算不上驚險(xiǎn)，但又是那樣的牽動(dòng)人心。讓我明白了，如果想獲得一段長(zhǎng)久的友誼，你就要處處為對(duì)方著想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友們的友誼延續(xù)了很久，一直都堅(jiān)守著曾經(jīng)的諾言，“不管發(fā)生什么，永遠(yuǎn)都是朋友”。真情，是不是體現(xiàn)在平凡的友誼中呢?
讀《假如給我三天光明》時(shí)，我從莎莉文老師對(duì)海倫無(wú)微不至的關(guān)懷中，讀懂了真情。沒(méi)有莎莉文老師的幫助，海倫不可能有今天的成就，是莎莉文老師造就了這樣的一個(gè)奇跡。她從做了海倫的老師后，就一直跟隨著海倫，可是并沒(méi)有幾個(gè)人注意到過(guò)她，她卻毫無(wú)怨言，說(shuō)：“我只想扮演老師的角色”。真情，是不是體現(xiàn)在無(wú)私的師生情誼中?
讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我從安利柯和他父母的相處中，讀懂了真情。安利柯的父母是比較開(kāi)明的，他們對(duì)安利柯就像對(duì)朋友一樣，所以他們相處得很融洽。也在無(wú)形中給了安利柯很大的影響。真情，是不是體現(xiàn)在永恒的親情中?
我喜歡看書，在書中，我可以看到各種各樣的世界。有的是美麗的，有的是丑惡的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本書中都無(wú)不體現(xiàn)著人與人間的真情。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：世界也許并不是那么美好，但每個(gè)人的靈魂深處，都有一點(diǎn)善良的地方，所以，真情才會(huì)無(wú)處不在。
真情感受作文 篇6
他；有一雙小而黑的眼，他；有無(wú)比好的心靈，他；是我的同學(xué)——曾欣杰。
有一次，我約著曾欣杰和幾個(gè)同學(xué)一起去操場(chǎng)踢球，幾乎一節(jié)課都是用踢球，幾乎一節(jié)課都是用踢球，來(lái)消磨了時(shí)光�？墒�，由于廣播出了點(diǎn)問(wèn)題，我們走得又遠(yuǎn)了一點(diǎn)，所以沒(méi)有聽(tīng)到老師說(shuō)下課了。
我們踢了許久，發(fā)現(xiàn)四周早已空空如也，一個(gè)人也沒(méi)有，于是，我拉著曾欣杰的手連忙往教室跑！“呀！這么多同學(xué)都回來(lái)了！”我的心出現(xiàn)了凹凸不平的感覺(jué)。
李老師一眼就看到了我們倆，于是打手勢(shì)讓我們先站在了一旁。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期表現(xiàn)，李老師知道曾欣杰很誠(chéng)實(shí)所以讓他說(shuō)明理由。就這樣，我們“遲到”的理由“涓涓流出”�！昂冒桑≡澜苣阆氯グ�！”之前我心里埋怨到：“好煩！為什么說(shuō)清了理由后曾欣杰就可以下去，而我不行；況且我在操場(chǎng)上也沒(méi)有玩……”一連串的憤怒和疑問(wèn)驅(qū)使著我。終于，我忍受不住了，剛想發(fā)言。要坐下的曾欣杰霎時(shí)說(shuō)了出來(lái)：“李老師，何雨璽在下面是沒(méi)有玩的，我可以做證！”我被震住了！“好吧！何雨璽你也下去吧！”李老師說(shuō)到，于是，我頭也不回的上了位，此時(shí)的我有一種說(shuō)不出的滋味�！崩罾蠋熎鋵�(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，那是因?yàn)槲乙苍Ａ暨^(guò)這樣的習(xí)慣，再是剛剛曾欣杰的舉動(dòng)讓我感到他像我的救兵，在我無(wú)助的伸出了他的援助之手。
下課了，我來(lái)到了曾欣杰的旁邊剛想說(shuō)謝謝，可是曾欣杰似乎讀懂了我的心，說(shuō)：“不用謝！”并說(shuō)：“如果你以后也遇到了這種情況，如果向我一樣就好了！”于是這句短短的話死死的扣在了我的心里。
從此我一心不讓別人受到委屈，心保留了下來(lái)，竟管有的時(shí)候，我會(huì)遭到老師的批評(píng)，可是我也感受到了其中的快樂(lè)，因?yàn)閹椭�，我永遠(yuǎn)不會(huì)受到譴責(zé)。
這已經(jīng)是一年級(jí)的事了，可能他早已忘了，可我會(huì)將此事銘刻心中！
真情感受作文 篇7
這使我想起牛頓這位一代杰出的學(xué)者、現(xiàn)代科學(xué)的奠基人，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律，出版了《光學(xué)》一書，確定了冷卻定律，創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡，還是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……功績(jī)顯赫，光彩照人，可當(dāng)聽(tīng)到朋友們稱他為"偉人"時(shí)，卻說(shuō)："不要那么說(shuō)，我不知道世人會(huì)怎么看我。不過(guò)我自己只覺(jué)得好像一個(gè)孩子在海邊玩耍的時(shí)候，偶爾拾到幾只光亮的貝殼。但對(duì)于真正的知識(shí)大海，我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢。"有這樣謙遜好學(xué)，永不滿足的精神，牛頓的成功是必然的！
古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，無(wú)不是因?yàn)橛辛诉@種謙遜好學(xué)，不恥下問(wèn)，甘拜人師，永不滿足的精神，才達(dá)到人生的光輝頂點(diǎn)的。
中國(guó)有句古話："學(xué)海無(wú)涯"。面對(duì)大千的世界，知識(shí)的寶山，惟有謙遜好學(xué)，不恥下問(wèn)，甘拜人師，永不滿足的精神，才能在人生的漫漫征途中不掉隊(duì)，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們要有勇氣像竺可楨老人那樣說(shuō)出"我知道得太少"。有這樣，才能在求知的崎嶇道路上奮然前行！
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