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感受最深的漢字作文（精選38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的感受最深的漢字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受最深的漢字作文 1
它在夏日生長(zhǎng)，在秋天，結(jié)果在冬天沉睡，在春天再一次復(fù)蘇。它養(yǎng)精蓄銳，只為在漫長(zhǎng)的冬天過(guò)后發(fā)芽、生長(zhǎng)。給人們送去香甜的果實(shí)。
這是快樂(lè)的”等”，也是期待的”等”。
高考生們等著出成績(jī)。
他們不安的來(lái)回踱步，不停的冷汗直冒，隔一會(huì)兒就看一看手表，生怕自己錯(cuò)過(guò)了成績(jī)發(fā)放的第一時(shí)間，他們心中無(wú)數(shù)次的幻想自己的分?jǐn)?shù)，無(wú)數(shù)次的擔(dān)心自己考砸。同時(shí)也無(wú)數(shù)次的盼著在這決定命運(yùn)的考試中脫穎而出，考上好的大學(xué)，成就自己精彩的人生。
這是忐忑不安的”等，也是充滿希望的”等”。
回鄉(xiāng)的'人們等著火車(chē)。
他們齊刷刷的望著火車(chē)即將開(kāi)來(lái)的方向，提著大包小包，里面全是帶給親戚朋友的各種特產(chǎn)。他們擠上火車(chē)，望著窗外，望著軌道——軌道的盡頭是他們思念已久的家鄉(xiāng)。
這是焦急的”等”，也是思念的“等”。
世間萬(wàn)物都在等�？萑~等秋風(fēng)，小草等雨露，彩虹等雨后，明月等日落。
感受最深的漢字作文 2
生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。而甜，如同遼闊沙漠中的甘露，如同清晨陽(yáng)光下的露珠，值得人細(xì)細(xì)品味。而我卻覺(jué)得一家人團(tuán)聚過(guò)年是甜的，幫助他人是甜的，競(jìng)選班干部成功時(shí)也是甜的……
為父母分擔(dān)家務(wù)是甜的。那天，媽媽去上班了，為了給媽媽一個(gè)大大的驚喜，做完作業(yè)后，我把家里打掃了一遍。搞好衛(wèi)生，鋪好床單，疊好被子，媽媽回來(lái)看到鋪好的床時(shí)，臉上笑開(kāi)了花：“天吶，這床比酒店的床鋪得還平整呢！”聽(tīng)著媽媽的話，看到媽媽展露的笑顏，我心里甜甜的`，爸爸下班回來(lái)后，也夸我是個(gè)打掃小能手。
朋友間的信任是甜的。星期六的早晨，我向一位隔壁朋友借了本漫畫(huà)書(shū)，答應(yīng)她下午四點(diǎn)在她家樓下還給她。下午，我看完漫畫(huà)書(shū)后，正悠哉悠哉地看著動(dòng)畫(huà)片，忽然想起：“哎呀，不是說(shuō)好四點(diǎn)要還書(shū)嘛？”我抬起頭一看鐘表，天哪，已經(jīng)四點(diǎn)十五了，我急忙跑出門(mén)，看到那位朋友正站在樓下等著我，我急忙跑過(guò)去，雙手遞上漫畫(huà)書(shū)，不好意思地說(shuō)道：“對(duì)不起，我忘記看時(shí)間了，讓你久等了�！彼齾s笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你一定會(huì)來(lái)還我的。”頓時(shí)，我心里甜甜的。
生活中有苦，但更多的是化不開(kāi)的甜。甜有時(shí)候藏在父母的臉上，有時(shí)候藏在同學(xué)、朋友的信任里。
感受最深的漢字作文 3
練了多少遍了?還錯(cuò)步子?軍訓(xùn)生活，仿佛老天也看到眼里，學(xué)校把這個(gè)艱難的挑戰(zhàn)送給了我們，老天爺也把最毒的太陽(yáng)送給了我們。
教官那如炸雷一般的聲音在我耳邊響起，我不禁心頭一緊，背后發(fā)涼，不經(jīng)意間又緊緊地握住了手中的旗。我悄悄的用余光向教官的臉望去，只見(jiàn)他面容扭曲，仿佛一匹饑餓的狼，眼神異�？膳拢瑖�(yán)肅地盯著我旁邊那位同學(xué)的眼睛。再瞄了一眼旁邊的同學(xué)，他已經(jīng)嚇得瑟瑟發(fā)抖，手中的旗在隱隱晃動(dòng)，他嘴巴半張不張，仿佛有話要說(shuō)，可又不敢說(shuō)，眼睛里寫(xiě)滿了恐懼。
過(guò)了一會(huì)，教官的目光突然回了過(guò)來(lái)，同時(shí)沖向了我們四個(gè)，他雙目圓睜，猶如一只發(fā)怒的豹子。教官響亮而又憤怒的聲音在整個(gè)操場(chǎng)上回蕩著，徘徊著，我們的內(nèi)心也如這聲音一般，動(dòng)蕩不安。你們是標(biāo)兵!你們是在前面舉旗打頭陣的!你們是連隊(duì)的精神!后面一個(gè)連的同學(xué)都在跟著你們，看著你們，懂嗎?我們的心中自然充滿了報(bào)怨，可誰(shuí)又敢表示出來(lái)呢!
不知時(shí)間已經(jīng)逝去了多久，只知道那火辣辣的太陽(yáng)還在天上默默無(wú)聞的等候著我們。我們四個(gè)標(biāo)兵舉著旗，一遍一遍的.練著，那豆大的汗珠忍不住從額頭上不聽(tīng)話地蹦到了我的衣襟上，眼睛也被陽(yáng)光照射得睜不開(kāi)了。你們幾個(gè)，彩排的時(shí)候眼睛總往地上看!地上是有錢(qián)嗎?不長(zhǎng)記性嗎?好，把脖子和頭給我揚(yáng)起來(lái)，誰(shuí)要是敢動(dòng)一下，就
哎，可怕的是，在我揚(yáng)起頭的同時(shí)，我的一根頭發(fā)還落在了我的鼻尖上!我緊緊地站在那里，那股癢癢勁馬上順著鼻尖灌滿了全身，手中的旗桿也被烈陽(yáng)曬的滾燙，讓人想扔掉，卻畏于教官，不敢動(dòng)。那種難受的感覺(jué)至今都銘記在心里，真可謂啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出!
不知練了多久，我們終于達(dá)到了教官要求的標(biāo)準(zhǔn)，這可怕的磨練終于結(jié)束了，放下手中的旗，我怔怔地立在那里，眼睛死死盯著前方，臉上寫(xiě)滿了痛苦與憤怒。
這時(shí)，一桿大旗被一雙有力的大手塞到我手中，你戰(zhàn)勝了自我，鍛煉了意志，終會(huì)明白寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，標(biāo)兵更是全連的榜樣!加油!下午把旗端正，我相信，咱們二十六班是最優(yōu)秀的!教官那年輕的面龐上露出了一絲親切的微笑。隨著這番話，我的內(nèi)心不再報(bào)怨，我似乎理解了堅(jiān)持，毅力的真正含義。教官的話讓我明白手中的旗是信任，是責(zé)任，似有千斤重，但不和之前一樣，再重再燙也不會(huì)放下，不會(huì)動(dòng)搖。
我穩(wěn)穩(wěn)地握著那桿綴滿陽(yáng)光的大旗，邁著矯健的步伐，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，接受檢驗(yàn)時(shí)，響亮的口號(hào)聲、整齊的腳步聲、熱烈的掌聲交織在一起，與錚錚作響的旗幟聲應(yīng)和，譜出最美的贊歌。
我將永遠(yuǎn)記住教官那嚴(yán)肅卻親切的面龐，也將永遠(yuǎn)記住陽(yáng)光下的訓(xùn)話與那桿大旗。
感受最深的漢字作文 4
中國(guó)的漢字文化博大精深，各種各樣的漢字多到數(shù)不勝數(shù)，但如果讓我在這么多的漢字中選一個(gè)感受最深的漢字，那它無(wú)疑就是“暖”字了。
“暖”這個(gè)漢字，想必大家并不陌生，人們也對(duì)它有著許多的理解�！皽嘏薄芭汀薄叭∨钡仍~語(yǔ)都是用來(lái)形容溫度的，而我對(duì)“暖”這個(gè)字卻有著自己的理解。
深秋的一個(gè)星期六的清晨，我和爸爸早早起床去菜市場(chǎng)買(mǎi)早餐。不瞞您說(shuō)，這是我昨晚軟磨硬泡，非要纏著爸爸帶我去菜市場(chǎng)的，那里有一家雞蛋灌餅可是小有名氣，好久沒(méi)吃到了，都有些垂涎欲滴了，別說(shuō)我是吃貨，美食的誘惑估計(jì)無(wú)人能抵擋得了。不過(guò)，天好冷，小風(fēng)一刮，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，裹了裹身上的衣服，為了美食，硬著頭皮往前走。菜市場(chǎng)中，蔬菜瓜果可真是琳瑯滿目，有的人在菜攤前精挑細(xì)選，有的人在大聲吆喝，賣(mài)力宣傳自己的商品如何的物美價(jià)廉，有的人在高聲討價(jià)還價(jià)……人山人海，好不熱鬧。
我們被雞蛋灌餅的香味引誘著前行，“我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”熟悉的旋律吸引了我，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一位殘疾人——他衣衫襤褸，沒(méi)有胳膊，只有一條腿艱難地支撐著整個(gè)身體，他的面前有一只破碗和一個(gè)很破舊的音響，一邊唱，一邊可憐巴巴地望著路過(guò)的行人，懦弱地乞求人們給他一點(diǎn)錢(qián)。
但為他停留下來(lái)的人并不多，他那破碗里只有那幾個(gè)硬幣。他看著路過(guò)的行人，無(wú)奈又哀傷地嘆了口氣，歌聲里滿是憂愁哀怨。
看著眼前的可憐人，我不僅思緒萬(wàn)千：這個(gè)人好可憐啊……他遭遇到什么不幸？這么冷的天他穿的那么單薄，怎么抵御嚴(yán)寒呢？沒(méi)有人愿意幫他嗎？我要幫助他……可是我該怎么幫他呢……爸爸會(huì)不會(huì)同意啊……
最后，我下定決心，拽了拽父親的袖子，“爸爸，我不吃雞蛋灌餅了，能不能……能不能把那十元錢(qián)給我……”爸爸愕然的看著我，“你昨晚不是特別想吃嗎？怎么又不吃了？要錢(qián)干什么？……小孩不能狂花錢(qián)……”我指了指那個(gè)殘疾人。父親恍然大悟，“你想幫助他？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親毫不猶豫地掏出一百元，說(shuō)：“去吧，孩子，你會(huì)為自己感到驕傲的。”
我走到殘疾人面前，蹲下身子，拿出錢(qián)，放進(jìn)了他的破碗里。他不可思議地看著我，激動(dòng)地哽咽了，平復(fù)了一下才蹦出來(lái)幾個(gè)字：“謝……謝謝你……”他的.眼里已經(jīng)冒出了淚花�！安豢蜌狻！蔽页恍�，站起來(lái)，向父親走去，爸爸豎起了大拇指。路過(guò)的人也向我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，也默默的向他的舊碗里投了幾塊錢(qián)。
一個(gè)善舉能幫助別人，我的心里暖暖的。我想，那個(gè)殘疾人心里應(yīng)該也是暖洋洋的�！芭辈粌H可以形容溫度，它還可以形容一個(gè)人的心情。所以，我愛(ài)“暖”！
感受最深的漢字作文 5
“甜”字，是由“舌”字和“甘”字組成的。我是這么理解的，舌尖上有著甘甜的味道。
甜品，是所有人都愛(ài)的，甜品，能使人開(kāi)心，我還記得有天我十分難受，路過(guò)了一家甜品店，剛好有些嘴饞，便買(mǎi)了一個(gè)巧克力蛋糕，巧克力味很濃，讓人感覺(jué)自己在巧克力溫泉里泡著。蛋糕很軟，像棉花糖一樣，蛋糕上面還有一個(gè)小草莓，一口咬下，全是汁，甜甜的超好吃，這個(gè)蛋糕仿佛把我的難受都趕跑了，整個(gè)人變得很開(kāi)心。
一首甜甜的歌曲，能緩解所有的疲勞，還能讓你感到生活中的甜。每到深夜，我都會(huì)變得很不開(kāi)心，說(shuō)著一些奇怪的話……直到有一天晚上，我打開(kāi)音樂(lè)軟件準(zhǔn)備聽(tīng)歌，突然聽(tīng)到一首甜甜的歌，歌詞很甜，歌聲也很甜美，感覺(jué)這首歌就像一種清風(fēng)，把我的不開(kāi)心都吹散了。
生活中還有一些甜蜜的事，比如我的爸爸媽媽……
媽媽的.生日，爸爸記得清清楚楚。到了媽媽生日的那一天，爸爸做了牛排給我們，慶祝媽媽生日。平時(shí)，只有重要的節(jié)日才會(huì)做這些東西。媽媽還發(fā)了朋友圈，內(nèi)容都是關(guān)于爸爸的。到了爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日，爸爸會(huì)給媽媽買(mǎi)一大束玫瑰，媽媽每次都說(shuō)浪費(fèi)錢(qián)，可是心里卻是美滋滋的，我的父母可真甜蜜！
不要覺(jué)得人生很苦，只要仔細(xì)觀察身邊的事物，就能發(fā)現(xiàn)能甜到你心坎兒里的事、物和人。
感受最深的漢字作文 6
光陰似箭，時(shí)光如梭，隨著時(shí)間的流逝，有些事在記憶的長(zhǎng)河已隨之淡忘腦后，而有些卻如同昨天發(fā)生一樣，烙印在我心底，揮之不去。有傷心的，也有溫暖心窩的。
記得我上幼兒園時(shí)，一天夜里突然發(fā)燒了，媽媽忙里忙外，一會(huì)兒幫我打水，一會(huì)兒幫我拿退燒藥，心急如焚的她又是敷毛巾，又是擦酒精。聽(tīng)到鄰居家的雞叫時(shí)，我才迷迷糊糊睡著了。
第二天起床奶奶照看我，而媽媽又拖著疲憊的身子去上班了。期間打了好幾個(gè)電話問(wèn)奶奶我的情況并叮囑奶奶按時(shí)給我吃藥。晚上媽媽見(jiàn)我又恢復(fù)到原來(lái)那個(gè)活潑好動(dòng)的搗蛋鬼，偷偷長(zhǎng)吁一口氣便去做飯了，而且專門(mén)做了我最喜歡吃的紅燒排骨，還問(wèn)我有沒(méi)有不舒服，我當(dāng)時(shí)心里劃過(guò)一絲暖流——來(lái)自母愛(ài)的`溫暖。
這溫暖一直激勵(lì)著我在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，并和同學(xué)互幫互助，和諧相處。
有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也報(bào)名并參加了接力賽�？删驮谖医影糇訒r(shí)沒(méi)拿穩(wěn)掉棒了，毫無(wú)懸念，因?yàn)槲业氖д`而影響了全班的成績(jī)，導(dǎo)致我們班沒(méi)有進(jìn)前三名，我當(dāng)時(shí)內(nèi)疚又傷心�？吹酵瑢W(xué)們跑的滿頭大汗卻失敗而歸，我當(dāng)時(shí)真的難過(guò)極了。躲在角落里，頭都不敢抬，怕同學(xué)抱怨我。
沒(méi)想到的是，以班長(zhǎng)為首的同學(xué)們都找過(guò)來(lái)安慰我，最后連班主任也放下手頭的工作過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，幫我排除心里的陰影和負(fù)罪感。我當(dāng)時(shí)感動(dòng)的眼淚如斷了線的珠子，一發(fā)不可收拾。眼淚不聽(tīng)話的流著，心里卻溫暖如春。
這是同學(xué)們帶給我的溫暖，也是老師帶我走出心魔的冰山。是我們班這個(gè)大家庭，寬宏友愛(ài)的理解給了我集體的溫暖。
還有一次我的成績(jī)考的不理想，猜想老師會(huì)批評(píng)我或者受罰，不想老師卻安慰我說(shuō)：“一次成績(jī)說(shuō)明不了什么，只要調(diào)整學(xué)習(xí)方法一如既往的踏踏實(shí)實(shí)，相信你是最棒的�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭，心里感動(dòng)極了。也溫暖極了。
一次次的暖流激勵(lì)著我進(jìn)步，記憶的烙印總是在我心底一點(diǎn)點(diǎn)加深，感動(dòng)也一次次升級(jí)。鼓勵(lì)我無(wú)數(shù)次戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我將不負(fù)暖我的人，暖我的事。
感受最深的漢字作文 7
跟你說(shuō)，我媽有幾乎沒(méi)人有的一種功能--靜音模式。
每當(dāng)媽媽開(kāi)始工作啊、看書(shū)啊、統(tǒng)計(jì)打卡的時(shí)候啦，她總能精確的把我的每句話......都一字不剩的漏掉不聽(tīng)。每當(dāng)她開(kāi)啟靜音模式，好像我都從沒(méi)說(shuō)過(guò)話。而當(dāng)我問(wèn)媽媽時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“��？”
當(dāng)媽媽統(tǒng)計(jì)打卡時(shí)，總會(huì)一言不發(fā)的坐在餐桌旁統(tǒng)計(jì)，一手握手機(jī)，一手記下都有誰(shuí)打卡了。這時(shí)，無(wú)論我從前、后、左、右各個(gè)方位叫她，她一定都聽(tīng)不見(jiàn)。似乎可以把我直接當(dāng)空氣過(guò)濾掉。
還記得有一次，媽媽在整理家里的`紙盒。我一寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備開(kāi)始補(bǔ)課。為了一會(huì)不因?yàn)闆](méi)有問(wèn)一問(wèn)而挨罵，我便跑到媽媽邊上，大聲說(shuō)：“媽媽，我去補(bǔ)課咧”媽媽一動(dòng)不動(dòng)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話。我怕媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，上前一步，湊在她的面門(mén)前面，又開(kāi)了口：“我想去補(bǔ)課�！�
又等了幾秒，一向靜音媽媽終于小聲的：“嗯”了一聲。歐~！我歡天喜地跳起來(lái)，終于不屏蔽我了！我回到臥室，“感激流涕”的開(kāi)始瘋狂補(bǔ)課。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把紙盒收拾好了。她一推門(mén)進(jìn)來(lái)，就看見(jiàn)我在上課�！吧险n干什么？去改作業(yè)�。俊薄安皇�，你不是嗯了一聲嗎？”我努力睜大了眼睛，不敢相信媽媽好像最多只有幾秒的記憶，開(kāi)始試圖喚醒他的瀏覽記錄�？煞瓉�(lái)覆去好一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)：怎么又被清除內(nèi)存了？�！鞍。俊眿寢層忠苫笞×�，一臉不可置信的盯著我，嘴張的能吞下一個(gè)拳頭。她盯著我，似乎我撒謊了一樣的。
最后，還是我識(shí)趣的妥協(xié)了。唉，這也不是開(kāi)頭了，幾乎每次開(kāi)啟靜音模式時(shí)，都會(huì)自動(dòng)清除內(nèi)存。
你瞧瞧，這靜音模式怎么樣？
感受最深的漢字作文 8
立，會(huì)意字，甲骨文象一人正面立地之形。原意是筆直地站立。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，老師就教育我們：吃自己的飯，流自己的汗，自己事情自己干；靠天，靠地，靠父母，不算是好漢。那時(shí)的我只覺(jué)得是句順口溜，朗朗上口，直到這次武漢疫情，我才對(duì)“立”字有了深刻地體會(huì)。
這次的武漢疫情，學(xué)校放了一個(gè)超長(zhǎng)的假期�？墒巧钸�要繼續(xù)，姥姥、姥爺、爺爺、奶奶都在自己的家里，小區(qū)封閉式管理，爸爸媽媽要值班24小時(shí)，只剩我一個(gè)人留在家中。三餐飯媽媽用飯盒裝好了，我用微波爐一熱就行。
到了晚上，我最害怕的時(shí)候到了，天黑了。我從小就怕黑，在家里走到哪，燈就開(kāi)到哪。媽媽沒(méi)少說(shuō)我浪費(fèi)電。
現(xiàn)在大人們都不在家，我害怕地蜷縮在被窩里不敢出來(lái)�？墒侨擞腥毖�，我開(kāi)著自己房間的燈，打開(kāi)一條門(mén)縫，往客廳里瞅了一眼，又趕緊關(guān)上門(mén)。外面黑漆漆的，好安靜呀，怎么辦，我不敢打開(kāi)房門(mén)，生怕會(huì)有什么怪物出現(xiàn)。突然，我想到了，抽屜里有一個(gè)手電筒。我打開(kāi)手電筒，扭到最亮。哈哈，神器在手，黑暗溜走�？墒沁@個(gè)手電筒并沒(méi)有給我很大的'勇氣，我心里忐忑不安。手電筒照亮了我去客廳的一條路，我飛快地跑到客廳燈的開(kāi)關(guān)下，堅(jiān)定果斷地按下了開(kāi)關(guān)。光明的感覺(jué)真好，家里瞬間亮了起來(lái)。我打開(kāi)了每個(gè)房間的燈，哪怕我不進(jìn)去，我也開(kāi)著。
到了睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽來(lái)電話了：“小胖，晚飯吃了嗎？你在家里還好吧？”“媽媽，你放心吧。家里一切正常�！睘榱俗寢寢尫判�，我鼓足勇氣地大聲回答。可是媽媽還是有些擔(dān)心我：“媽媽知道你怕黑，燈就開(kāi)著吧�！薄安挥昧耍乙呀�(jīng)長(zhǎng)大了，怎么會(huì)怕黑呢，您別小瞧我了。我去玩電腦了。bye-bye�！睊鞌嚯娫�，我看了看燈火通明的家，不好意思地低下了頭。哎，這牛皮吹大了。
看著手里的手電筒，我頓感靈光乍現(xiàn)。我可以一個(gè)個(gè)房間關(guān)燈，但把手電筒開(kāi)著呀。想到就做，我關(guān)掉了其它房間的燈后，回到自己的房間。大功告成，睡覺(jué)啦。
第二天一早，我睡醒了。突然覺(jué)得，黑夜也沒(méi)有那么可怕了。
早上，媽媽回來(lái)了，摸著我的頭，夸我說(shuō)：“小胖，真棒。”
武漢疫情，有好幾天，我都是獨(dú)自在家，不光可以自己照顧自己的溫飽，還克服了怕黑的困難。
我理解了“立”，不光是筆直地站立，更是擁有了獨(dú)自生活的能力，是不依賴別人、依靠自己的努力做事的精神品質(zhì)。
感受最深的漢字作文 9
我的弟弟最近迷上了看書(shū)，現(xiàn)在他幾乎每天都看，并且還是無(wú)時(shí)無(wú)刻的那種。
當(dāng)我起床的時(shí)候，我就在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)了一個(gè)正在全神貫注看著書(shū)的小孩兒，而那個(gè)小孩兒，這是我的.弟弟，他起得也太早了吧！
吃中午飯的時(shí)候，他也一手拿書(shū)一手拿筷的看，夾一口飯菜看一下書(shū)夾一口飯菜看一下書(shū)……
下午的時(shí)候他也會(huì)一直看書(shū)：他每次看完都會(huì)再看一遍，因此他常常可以把書(shū)里的內(nèi)容給背出來(lái)也可以說(shuō)他已經(jīng)倒背如流了
其實(shí)弟弟還看完了很多很多的書(shū)，書(shū)架上的書(shū)床底下的書(shū)就連枕頭下也是弟弟看完的書(shū)告訴你。其實(shí)吧，還有“成千上萬(wàn)”本被弟弟看完后賣(mài)了的書(shū)呢！
他常常一上完廁所就馬上看書(shū)，叫一睡醒就馬上看書(shū)。
晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，他也會(huì)看一會(huì)兒童話里邊的書(shū)：有時(shí)他雙目突然放大，有時(shí)又突然縮小，有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)直冒冷汗，他那么的認(rèn)真，就像身臨其境一樣！我很能感覺(jué)到他看書(shū)的那種認(rèn)真。有時(shí)候他在睡覺(jué)時(shí)手心里也會(huì)有一本故事書(shū)！
他太愛(ài)看書(shū)了，他也是無(wú)時(shí)無(wú)刻地，天天地看呢！聽(tīng)家里人說(shuō)他以后或許可以考上，清華北大呢！
感受最深的漢字作文 10
說(shuō)到“甜”這個(gè)字，大家應(yīng)該會(huì)想到糖果的香氣等讓人心曠神怡的氣味。但是，我想到的，卻是一件事情……
那是我五年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我們升到了高年級(jí)，作業(yè)、課外班自然也增加了不少，我們被沉重的作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)。那時(shí)我還不懂得制定計(jì)劃的好處，所以經(jīng)常忘寫(xiě)一些課外作業(yè)。
終于有一天，媽媽看不下去了，他把我叫到了跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在課外班多了，作業(yè)也多了，希望你能制定計(jì)劃，合理規(guī)劃好自己的時(shí)間�！蔽覞M不在乎地嘟囔著：“訂計(jì)劃？我可不想被那些條條框框的東西約束！”
媽媽勸我說(shuō)：“訂計(jì)劃好處多，你就訂一個(gè)吧，而且你很快就可以嘗到甜頭的�！蔽颐銥槠潆y地聳了聳肩說(shuō)到：“好吧，讓我試一試吧。”
我們定好計(jì)劃后，剛開(kāi)始，我并沒(méi)有得到計(jì)劃的好處，只是覺(jué)得有時(shí)間多看一會(huì)書(shū)了。
但很快，計(jì)劃的好處就體現(xiàn)出來(lái)了，我們的班主任宣布我們要組織一次古詩(shī)詞比賽！同學(xué)們?nèi)奸_(kāi)始抓緊復(fù)習(xí)，顯得有些手忙腳亂。與他們不同的是，我有計(jì)劃管理自己的時(shí)間，所以有大把時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)古詩(shī)詞。最后，我以98.5分的.好成績(jī)拿下了全年級(jí)第一！媽媽破天荒地買(mǎi)了一盒糖，送給我做為獎(jiǎng)勵(lì)。
吃著手里的糖果，望著墻上的獎(jiǎng)狀，我不僅嘴里甜，心里也甜，而且比嘴里的甜還甜上十倍！就像媽媽所說(shuō)，我很快就嘗到了計(jì)劃的甜頭：它能管理好你的時(shí)間，讓你的時(shí)間更寬裕！
感受最深的漢字作文 11
人生中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件微不足道的小事中，總是包含著一股別樣的滋味。甜，就藏在我們的生活中。
甜，是被他人夸贊的滋味。思緒又一次回到了那個(gè)烈日炎炎的夏天，當(dāng)時(shí)特別的熱，人們都在房間里吹著空調(diào)，小狗不停地吐著舌頭，連小貓都錘打著房門(mén)，一頓亂叫，似乎是在起訴主人為什么不讓它進(jìn)去乘空調(diào)。我走在小區(qū)里，手里攥著一張被汗水浸濕的錢(qián)，打算給自己買(mǎi)一杯冰飲。當(dāng)我正手里捧著涼涼的飲料時(shí)，遠(yuǎn)處隱約看到了一位老奶奶正吃力地拖著一個(gè)紙箱子，我火急火燎地跑過(guò)去，對(duì)著老奶奶說(shuō)：“奶奶，您歇歇吧！喝杯冰飲�！闭f(shuō)著，我將剛買(mǎi)的冰飲遞給了她，搬起那個(gè)箱子，老奶奶看著我，話也說(shuō)不出來(lái)，哽咽地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子啊……”雖然沒(méi)能喝成冰飲，但老奶奶的笑容和那個(gè)夸贊聲，令我心中有了一股甜味兒在涌動(dòng)。
甜，是突如其來(lái)的驚喜。有一次，我們頂著暴曬上完了體育課，一個(gè)個(gè)都大汗淋漓，老師看了看趴在桌上的我們，神秘地說(shuō)：“噓，小聲點(diǎn)兒，每個(gè)人都有份哦！”箱子里有什么呢？打開(kāi)一看，天哪！居然是冰淇凌！我們一窩蜂地?fù)砹松先�，這冰淇凌吃在嘴里，甜在心里呀！大伙兒一個(gè)個(gè)臉上掛著笑容。小淇同學(xué)小口小口的'咀嚼著，小倩吃完還不忘舔舔嘴唇呢！
這多樣的甜，令人難忘，令人感到內(nèi)心甜滋滋的，我會(huì)永遠(yuǎn)將它們藏在心間，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)………
感受最深的漢字作文 12
“暖”，一個(gè)令人感動(dòng)的字眼。暖在細(xì)微的神情中，暖在安慰的話語(yǔ)中，暖在不經(jīng)意的動(dòng)作中……暖這個(gè)字，包含了太多太多，只要用心去感受，你就會(huì)時(shí)時(shí)被幸福包圍。
暖也許是一把傘。那一次，放學(xué)天空下起了傾盆大雨，而我又沒(méi)有帶雨傘。我在一個(gè)亭子里避雨，突然，一位阿姨走了過(guò)來(lái)把傘遞給了我一句話也沒(méi)有說(shuō)的離開(kāi)了，消失在濃濃的'雨霧中。我剛要說(shuō)怎么還，就被大雨“攔住了。我用手緊緊握著那把傘。雨打在袖子上，也不覺(jué)得冷，只認(rèn)為一股溫暖的清泉在滋潤(rùn)春我的心靈。后來(lái)，我沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)她了。
暖也許是一個(gè)壘球。那一次，我體育課壘球沒(méi)帶，我像熱鍋上的螞蟻急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽的電話也打不通，這時(shí)，我感到十分無(wú)助，坐在自己的位子上埋下大哭了起來(lái)。突然，有一只溫暖的手拍了拍我我抬起頭說(shuō)：“我…我壘球忘…忘記帶了�！彼f給了我一個(gè)球：“唔，給你，正好我多帶了一個(gè)�！蔽铱粗掷锴颉Ｎ矣X(jué)得一陣暖意涌上了心大。
暖也許是一個(gè)擁抱。那一次，我發(fā)燒了而且很?chē)?yán)重，渾身乏力。媽媽一直用身體溫暖著我。我雖然感覺(jué)十分難受，但我的心里卻溫暖而又幸福。暖雖無(wú)形，但能讓人忘卻寒冷；愛(ài)雖無(wú)言，卻能伴人一生。
感受最深的漢字作文 13
暖是冬日里的陽(yáng)光，是沙漠里的甘泉，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)……暖這個(gè)字眼，一聽(tīng)這名字就讓人感到熱乎乎的。那什么是暖呢？或許是同學(xué)的信任，是家長(zhǎng)的激勵(lì)，是老師的表?yè)P(yáng)，又是善良和禮讓……
暖是一種禮讓，有一位老奶奶上了公交車(chē)，可她卻在車(chē)上找不到座位，她左看右看，嘴里還不停地念叨著：“哪位好心人讓讓，讓讓，就讓個(gè)座位！”我們大家聽(tīng)到老奶奶的話，就爭(zhēng)先恐后地把座位讓了出來(lái)。一位阿姨說(shuō)：“奶奶，您做這兒吧！”一位叔叔也急忙迎上來(lái)說(shuō)：“奶奶，我這兒有老人專用座位，您做這兒正合適。”老奶奶笑呵呵地挑了一個(gè)座位坐下，大家看在眼里，暖在心里。車(chē)廂里到處都是一股暖流。
暖是同學(xué)們的關(guān)心。有一次考試前，我們大家都在檢查自己的文具，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的尺子沒(méi)帶，同學(xué)看見(jiàn)我的表情。就問(wèn)我出了什么事了，我只好不好意思地把尺子忘帶告訴了他們，他們見(jiàn)了，忙把自己的尺子拿出來(lái)遞給我，我的`心里暖暖的。心想，原來(lái)人世間處處有親情。
暖是一種叮嚀，當(dāng)我要出門(mén)時(shí)，媽媽每次會(huì)問(wèn)我：“衣服暖和嗎？”“水有沒(méi)有帶？”……媽媽一直到我出門(mén)。就連我在外，她也要打電話問(wèn)我。媽媽的叮嚀雖普通，可讓我心里覺(jué)得暖暖的。
在我們的生活里，不止禮讓，關(guān)心，叮嚀，還有更多的事情能帶給我們溫暖，讓我們將溫暖傳遞下去吧！
感受最深的漢字作文 14
人生百味雜陳，但有一種味道最令我難忘，那就是——甜。甜，具有超強(qiáng)的吸引力，讓你無(wú)法抗拒它的誘惑。甜，是在春天里釀的第一桶蜂蜜;甜，是在夏天里的一支解暑的棒冰;甜，是在秋天里捧在手中的第一杯奶茶;甜，是在嚴(yán)冬里的一碗熱騰騰的甜湯。
在我三年級(jí)時(shí)，我很榮幸地被選上了參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投擲組。項(xiàng)目是壘球和鉛球。無(wú)論天氣如何，我從不缺席每天的訓(xùn)練。記得有一次，我感冒很?chē)?yán)重，又是咳嗽，又是鼻涕，精神狀態(tài)也不好。媽媽在我早上出門(mén)時(shí)，勸我請(qǐng)個(gè)假，姐姐也在下午發(fā)消息問(wèn)我是否吃得消。最好就請(qǐng)一次假。我雖然有點(diǎn)累，但還是堅(jiān)定的.回答：“沒(méi)事兒，我可以的!”
一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練過(guò)去了，很快就到了比賽的日子。站在賽場(chǎng)上，我深深地吸了一口氣，決心發(fā)揮出了自己最好的水平�？墒�，我失敗了，沒(méi)有進(jìn)前八名。我蹲在場(chǎng)地旁邊的草地上，望著前八名的幾個(gè)人進(jìn)行著最后的決賽，久久不肯離去。突然，我無(wú)聲地哭泣起來(lái)，所有的苦，所有的失望，都如山洪暴發(fā)似的涌了出來(lái)。
這時(shí)，有個(gè)人的手搭在了我的肩上，我扭頭一看，是熟悉而又陌生的校長(zhǎng)。說(shuō)熟悉，是因?yàn)閹缀趺刻於寄茉谛@里看到校長(zhǎng);說(shuō)陌生，是因?yàn)槲抑皇窃趯W(xué)校集會(huì)時(shí)看過(guò)校長(zhǎng)演講。他安慰我道：“這位同學(xué)，沒(méi)事，拿沒(méi)拿名次不重要，你付出了，經(jīng)歷過(guò)，就已經(jīng)很了不起了!”我聽(tīng)完，不知道從哪來(lái)的一股力量讓我一個(gè)勁地將淚水憋回去。校長(zhǎng)走后，我仰著頭，望著這廣闊的天空，默默地在心中定下了決心：我一定要奪到冠軍。
在之后的兩年內(nèi)，我日復(fù)一日地訓(xùn)練著。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是身體不適，我從來(lái)不缺席。每天放學(xué)后，都可以在操場(chǎng)上看到我揮灑汗水的身影。每當(dāng)看到老隊(duì)員光榮“退役”，或是新隊(duì)員加入，都讓我心中的目標(biāo)更加明確了。
終于，在第三次區(qū)里的比賽中，也就是今年這一屆，我成功奪冠!和三年前的成績(jī)一對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練后，我的壘球成績(jī)整整進(jìn)步了20米。一股甘甜的滋味涌上心頭，那種甜味兒不僅來(lái)自親朋、好友、老師、同學(xué)的夸獎(jiǎng)，更是一種體驗(yàn)自身成長(zhǎng)的甜!
感受最深的漢字作文 15
要說(shuō)讓我感受最深的漢字，非“忙”這個(gè)字莫屬，一說(shuō)到“忙”字，我一下子就緊張起來(lái)，仿佛看到了那個(gè)馬不停蹄忙碌的自己。
早晨鬧鐘響起，我就得趕緊起床抓起衣服，快速的穿好，這時(shí)媽媽去給我準(zhǔn)備早飯去了，而我飛一般的沖向衛(wèi)生間開(kāi)始洗漱，刷牙洗臉，完事后又立刻沖到餐桌旁，開(kāi)始大口大口的吃起來(lái)，邊吃邊看鬧鐘，生怕遲到了。
吃完早飯后，我手忙腳亂的開(kāi)始收拾書(shū)包，穿上外套跟鞋子，跟媽媽說(shuō)完再見(jiàn)后，便走出家門(mén)，走在上學(xué)的路上。
我可算到了學(xué)校了，開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)……學(xué)校的鈴聲比我們還忙，終于打到放學(xué)鈴了，放學(xué)到家后爸爸媽媽就問(wèn)我今天的學(xué)習(xí)情況，等我說(shuō)完就到吃晚飯的時(shí)間了，吃完飯后，我又開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，大概寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)多了，我趕緊又開(kāi)始洗漱，準(zhǔn)備上床休息了。
這一天，繚亂的場(chǎng)景就像放電影似的，在我的.腦海經(jīng)過(guò)，我不僅嘆了一口氣，心想，明天又是忙碌的一天。
你看這就是“忙”字帶給我的感受，但是“忙”不意味著充實(shí)嗎？所以我愛(ài)“忙”！
感受最深的漢字作文 16
我原來(lái)以為中國(guó)的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫(xiě)，而且難于學(xué)習(xí)記憶�？墒�，今天馮老師給我們班級(jí)上了一節(jié)寫(xiě)作課以后，我才知道中國(guó)的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
上課的時(shí)候，馮老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，你們說(shuō)這樣改，可以嗎？為什么不能夠?qū)蜃謱?xiě)成用禾字作偏旁的'橋字呢？我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！
經(jīng)過(guò)馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯(cuò)誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì)淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀！
如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃，我原來(lái)認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國(guó)的漢字變化真是多呀！
通過(guò)馮老師給我們上的一堂寫(xiě)作課，讓我了解了中國(guó)的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)中國(guó)漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。以后，我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè)趣！
感受最深的漢字作文 17
我們平�？磿�(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字。它帶我們走進(jìn)漢字的王國(guó)，領(lǐng)略它的神奇，感受它的魅力。它，就是漢字。
在我們生活中，可能經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字。然而，正是因?yàn)檫@一個(gè)小小的錯(cuò)別字，就會(huì)給我們?cè)斐纱蟮膿p失。1983年，烏魯木齊一家掛面廠從日本花了18萬(wàn)元訂購(gòu)了1000卷重10噸的塑料包裝帶，粗心的員工卻把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”。于是，因?yàn)檫@一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品，這就是一點(diǎn)值萬(wàn)金。
漢字在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)。那么，它究竟是被誰(shuí)造出來(lái)的呢？從倉(cāng)頡造字的`古老傳說(shuō)到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國(guó)學(xué)者一直致力于揭開(kāi)漢字的起源之謎。關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代的文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”、“圖畫(huà)”、“八卦”、“書(shū)契”等。古書(shū)上還普遍記載有黃帝史官倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)�，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個(gè)人造出來(lái)，如果倉(cāng)頡確有其人，也應(yīng)該是漢字的整理者或頒布者。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)漢字有了一些了解，也讀了不少贊美漢字等一系列關(guān)于漢字的篇章。在以后，我相信我能少些錯(cuò)別字，不會(huì)因小失大……
這次的綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)漢字的探究仍在繼續(xù)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)感到漢字的更多神奇。
感受最深的漢字作文 18
在我國(guó)古老的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多的歷史文化，漢字就是其中之一。漢子大約產(chǎn)生于四千多年前，從王懿榮發(fā)明甲骨文，到倉(cāng)頡造字，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎�，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)漢字王國(guó)，一起去體會(huì)它的神奇吧！
漢字十分有趣。例如“冊(cè)”這個(gè)字。以前，人們都在獸骨，龜甲上寫(xiě)字。直到后來(lái)，人們把竹子剖成同樣大小的細(xì)長(zhǎng)條，然后放在火上烤，最后用結(jié)實(shí)的繩子繞過(guò)一個(gè)個(gè)小缺口，就成了一“冊(cè)”。由此我又想到了我一年級(jí)時(shí)認(rèn)生字，媽媽叫我理解這個(gè)字的意思去記它，我果然認(rèn)生字時(shí)記得又快又準(zhǔn)了。
《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事給我的.印象也很深。這篇課文講了烏魯木齊某掛面廠，錯(cuò)把包裝袋上的“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，是18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流。我想：要是掛面廠的檢察人員再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許損失就不會(huì)這么慘重了。這個(gè)故事使我想起了以前聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，我非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字，形近字混淆，聽(tīng)寫(xiě)完還要檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失再上交，認(rèn)真的態(tài)度使我每次聽(tīng)寫(xiě)生字都是一百分。
漢字，是我們中華民族歷史悠久的傳統(tǒng)文化。漢字，是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，它在紙上跳躍，他在紙上奔跑。它的身體里蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的力量。漢字，是一個(gè)智慧的想象，它任你去創(chuàng)造，任你盡情的飛翔！我們中華民族有如此珍貴的漢字，這是我們的驕傲。漢字是生動(dòng)形象，舉世無(wú)雙的，它有著驚人的魔力與無(wú)限的活力。
感受最深的漢字作文 19
漢字原來(lái)是那么美
書(shū)，是帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋，孕育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字。書(shū)里包含著許許多多的情感：喜、怒、哀、樂(lè)，各有各的`滋味。而構(gòu)成這些情感滋味的正是漢字。漢字譜寫(xiě)了中華上下五千年的輝煌成就！
我想贊美它：漢字，你是多么得美！
漢字原來(lái)是那么神秘
四千多年來(lái)，從創(chuàng)造漢字到現(xiàn)在，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這里面還有許多未解之謎：漢字是誰(shuí)造的？它怎么會(huì)有這么多的意思……種種疑問(wèn)使我們產(chǎn)生好奇心，想去探索漢字。許多疑難問(wèn)題已被眾多人士解決，但是還有很多問(wèn)題等著你來(lái)解決。你認(rèn)識(shí)漢字，但未必真正了解漢字，讓我們一起去探索發(fā)現(xiàn)。
我想贊美它：漢字，你是多么神秘！
漢字原來(lái)那么有魅力
世界上有眾多文字，但幾乎都是拼音文字，漢字既不是拼音文字又不是象形字。漢字是世界上一種十分獨(dú)特的文字。因?yàn)闈h字匯集文化精華于一身，凝結(jié)萬(wàn)物之美于一體。漢字讓我們體會(huì)語(yǔ)言美、陶醉音樂(lè)美。我的嘴角、內(nèi)心、腦海中填滿了甜甜的、飄著香的味道，實(shí)在是妙不可言。
我想贊美它：漢字，你是多么有魅力！
啊，漢字，你的滋味是無(wú)窮的，因?yàn)槟惆澜缛f(wàn)物，融匯著萬(wàn)千情感。承載著歷史、現(xiàn)在還有未來(lái)。啊，漢字，我愿永遠(yuǎn)親近你，永遠(yuǎn)依戀你！
感受最深的漢字作文 20
生活并不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。
我覺(jué)得漢字很無(wú)聊，很單調(diào)，很難寫(xiě)，也很難學(xué)習(xí)和記憶。每個(gè)漢字都有筆畫(huà)。你可能被低估了。這些簡(jiǎn)單的筆觸也包含著無(wú)盡的奧秘！這些精彩的漢字一次又一次的變化，來(lái)到了這個(gè)時(shí)代。水平、垂直、略讀和按壓，在古人的手中，他們神奇地拼湊出漢字。他們充分發(fā)揮了漢字的神秘性！顧名思義，毛竹的“竹”一詞是由兩片分叉的竹葉組成的。從這個(gè)詞的意義上看，你似乎可以感覺(jué)到竹林在山上搖曳雖然“場(chǎng)”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，但它與真實(shí)的物體完全相同。它是正方形的。它平均分為四個(gè)部分。它巧妙地扮演著種植和灌溉的“田地”角色。另一個(gè)例子是下雨時(shí)“雨”這個(gè)詞。中間的`四點(diǎn)不象雨點(diǎn)從空中飄落。小雨的天真和頑皮在紙上。
漢字的結(jié)構(gòu)分為表示、理解、線音和象形文字。指示法是一種用符號(hào)指出事物特征的造詞方法，如上、下、本、莫等。理解法由兩個(gè)以上的實(shí)體組成，將它們的意思組合成一個(gè)新的組，使人們一眼就能理解它們的意思。象形文字如步步、步步、豆、墨、木等是用來(lái)描繪事物的輪廓或特征部分，有日月魚(yú)羊牛等象形文字，是家族中年齡最大的。它由能指和音標(biāo)組成。能指代表意義范疇，聲母代表相似發(fā)音。分為左聲、右聲、左聲、右聲、上聲、下聲、內(nèi)聲形、內(nèi)聲、外聲。
美麗的漢字猶如一條長(zhǎng)河，流過(guò)中華民族五千年的歷史！我們成就了偉大的中華民族！
感受最深的漢字作文 21
我愛(ài)漢字，愛(ài)它的有趣；愛(ài)它的起源；愛(ài)它的奇特；愛(ài)它的美麗。
我愛(ài)你，中華漢字的有趣。一則則笑話讓人捧腹大笑；一則則字謎讓人想破腦筋；一幅幅對(duì)聯(lián)左右工整；一篇篇文章引人深思；一首首詩(shī)詞意義深刻；一首首歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�？�，漢字有趣吧！
我愛(ài)你，中華漢字的起源。人類早期是沒(méi)有文字的，那如果要傳達(dá)重要的信息該怎么辦？古人想到了一個(gè)辦法——結(jié)繩記事，就是在繩子上打個(gè)結(jié)，不同的結(jié)代表不同的意思。這樣一開(kāi)始還管用，可日久天長(zhǎng)就記不得什么結(jié)代表什么意思了。后來(lái)有個(gè)叫倉(cāng)頡的人，創(chuàng)造了象形文字。由于這種文字是刻在甲骨或龜板上的，所以后人把這種文字叫甲骨文。
我愛(ài)你，中文漢字的'奇特。甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)這五種字體各具特長(zhǎng)。甲骨文生動(dòng)有趣，像一幅美麗的圖畫(huà)；金文如龍蛇盤(pán)繞，像一顆顆小蝌蚪游來(lái)游去，迂回綿延；小篆古色古香，像一幅時(shí)濃時(shí)淡的水墨畫(huà)；隸書(shū)橫平豎直，像仙女在翩翩起舞；楷書(shū)端端正正，像一個(gè)站立筆直的士兵在站崗。看，漢字奇特吧！
我愛(ài)你，中華漢字的美麗。漢字像一個(gè)個(gè)有血有肉的小精靈；漢字像一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)；漢字像一個(gè)個(gè)威武的士兵。漢字四四方方，不像日文那么歪歪扭扭，不像英文單調(diào)得只有26個(gè)字母組成文字�？矗瑵h字美麗吧！
��！我愛(ài)你，中國(guó)的漢字。愛(ài)你的有趣；愛(ài)你的起源；愛(ài)你的奇特；愛(ài)你的美麗！
感受最深的漢字作文 22
漢字，是中華五千年文明智慧的結(jié)晶。它，無(wú)處不在，我們每天都與它打交道。
漢字，是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。它們有直有斜有交叉，富有變化。而且每一個(gè)線條都那么均勻，那么優(yōu)美。近看這些字好像布陣排兵，井然有序。甲骨文是王懿榮發(fā)現(xiàn)的，他讓我國(guó)文化領(lǐng)域又多了一門(mén)“甲骨文”。
在中，那一個(gè)個(gè)連綿起伏的字體，令人想入非非。但是，如果你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字就會(huì)鬧出很大的笑話，所以人們都說(shuō)：“一字值千金”。
我寫(xiě)作的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲玩笑，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展身子，去不受拘束地享受快樂(lè)。真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看呀，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健疤�(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”眼前卻閃著清麗的`光輝�！拜p”字使人有飄浮的感覺(jué)，“重”字感受到沉重而深穩(wěn)�！靶Α弊肿屓讼残︻侀_(kāi)，“哭”字一看就像一股悲傷。“冷霜”好像散發(fā)出一股寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的山村。當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字時(shí)，你不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造而驚嘆不已。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震撼與它的無(wú)限活力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字會(huì)被越來(lái)越多的世人所珍愛(ài)。
感受最深的漢字作文 23
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)�！泵慨�(dāng)我讀書(shū)寫(xiě)作的時(shí)候，看看這一個(gè)個(gè)方塊字，總會(huì)想起這句話。
漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。這時(shí)，我真不想讓它們緊緊貼在紙上，而想給它們解開(kāi)束縛，享受屬于自己的快樂(lè)。
從五千年前流傳的漢字，可不是僵硬的符號(hào)，它們都有著自己獨(dú)特的性格，它們都體現(xiàn)著自己獨(dú)特的韻味�！疤�(yáng)”這個(gè)詞散發(fā)著熱和力，而“月亮”那清麗的光輝輕撫在臉上，又是多么的柔和�！靶Α弊至钊藲g笑，“哭”令人一看就想流淚。散發(fā)寒氣的是“冷霜”，讓你步入森林或?qū)庫(kù)o院落的是“幽靜”。當(dāng)你看到“人”的時(shí)候不禁肅然起敬，為祖先得創(chuàng)造力感到自豪。這些有點(diǎn)橫豎撇捺組成的漢字，同人的氣質(zhì)多么得相近。它們瞬間走進(jìn)想象，又在想象中刻下自己的痕跡，在記憶中留下無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身那種智慧的力量，形成了一個(gè)想象的天地，讓你飛翔馳騁，給你一個(gè)盡情發(fā)揮的天地。
徜徉在夏日里那夜晚的`星空下，聽(tīng)著傳來(lái)的陣陣蟬鳴聲，我為那美麗的景色而迷醉，然而，我更愛(ài)那有色彩、有聲音、有氣味、有感情的漢字，并震驚于它們的無(wú)限活力和奇特魅力。
感受最深的漢字作文 24
有一天，在倉(cāng)頡城里，“干”字感覺(jué)在家好無(wú)聊，便偷偷摸摸溜出家門(mén)去玩。它走啊走，它來(lái)到一片大竹林，感覺(jué)這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又變了回來(lái)。碰見(jiàn)了“木”字，兩個(gè)人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙，多么好玩。
與此同時(shí)，“白”字也出去玩了，它和木字交了個(gè)朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說(shuō)很好玩。這時(shí)“樹(shù)”走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我剛好要組詞，你過(guò)來(lái)”。兩個(gè)小伙伴嘻嘻哈哈地分開(kāi)，哎呀!原來(lái)是木和白。白字又向前走，碰見(jiàn)了勺子的“勺”。兩個(gè)小伙伴又變成了“的`”。白字往前走啊走，碰見(jiàn)一幫強(qiáng)盜，強(qiáng)盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來(lái)，看見(jiàn)它就說(shuō):“你這個(gè)冒牌貨，原來(lái)在這里。趕快跟我去見(jiàn)法官!”
原來(lái)是有一個(gè)冒牌貨在這里到處行騙，真正的“日”就把它當(dāng)冒牌貨了�！鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗叭铡比ヒ�(jiàn)法官。法官說(shuō)冒牌貨應(yīng)該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來(lái)了。正好那些強(qiáng)盜經(jīng)過(guò)法庭大門(mén)，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我?jiàn)Z回來(lái)吧。”法官感覺(jué)事情有點(diǎn)不對(duì)勁，便下令要那些家伙進(jìn)來(lái)。強(qiáng)盜們只好如實(shí)說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)�！鞍住弊直幌辞逶┣榱�，還立了一等功呢!
瞧!漢字多么的奇妙!
感受最深的漢字作文 25
漢字，是我們古代的中國(guó)人的智慧結(jié)晶。它十分趣味，接下來(lái)我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話：一日考場(chǎng)在考試，一考生在偷偷地吃東西，教師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“太閑了是不是”學(xué)生說(shuō)：“不咸，是辣的。”還有一些也是利用了諧音，如果要形容一個(gè)愛(ài)漂亮，就會(huì)用“三九天穿裙子——美麗凍(動(dòng))人”。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會(huì)感受到漢字諧音的.趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思，合成一個(gè)字，就像一個(gè)小故事。“休”就是一個(gè)人靠著樹(shù)，所以就有了“休”和“休息”�！捌贰本褪怯米彀蛧L三次，所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號(hào)，就是名字，名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來(lái)說(shuō)吧!“周”是我的姓，老祖宗傳下來(lái)的，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字，你真趣味，你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地，拋棄了繩結(jié)，拋棄了“物語(yǔ)”，唯你還被人們一向歌頌下去。詩(shī)人做詩(shī)，人們?nèi)∶�，都離不開(kāi)你，你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們必須更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬!
感受最深的漢字作文 26
你是世界上最美的語(yǔ)言，你是中國(guó)人。
中國(guó)人，你是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。不需要顏色，不需要放音樂(lè)，不需要放音樂(lè)，不需要節(jié)奏。從甲骨文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)再到行書(shū)，你一路走來(lái)，把漢字濃縮成包容包容一切的方格，這就是中華民族的融合。形成了中華民族厚重的歷史。
你一直是我們的驕傲。你傳承中華文化，滋養(yǎng)一代又一代愛(ài)國(guó)者。你的豪放和自由精神給我留下了深刻的印象，在你的細(xì)心呵護(hù)下，我成為了中國(guó)家庭的一員。當(dāng)我慢慢了解你的時(shí)候，我意識(shí)到我是一個(gè)多么驕傲的中國(guó)人。當(dāng)我慢慢讀懂你的時(shí)候，我明白了什么是炎黃，為什么我們被稱為炎黃子孫。慢慢了解你的時(shí)候，才體會(huì)到我們國(guó)家五千年的歷史和當(dāng)時(shí)的輝煌。在中文里，你在詩(shī)人的作品里是鮮活的，在勞動(dòng)者的作品里是頑強(qiáng)的，在商人的'作品里是謹(jǐn)慎的，但似乎你真正的才華還不能顯露出來(lái)。因?yàn)槟阆褚恢圾B(niǎo)，三年不飛也能翱翔。三年不叫，可以叫。也許有一天，你的才華最終會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，那時(shí)你不僅是我們中國(guó)人心中最美的語(yǔ)言，也是世界上最美的語(yǔ)言！雖然這可能需要很長(zhǎng)時(shí)間，但我可以相信這一天會(huì)到來(lái)，因?yàn)槟憧偸悄敲瓷衩�，總是那么神奇�?/p>
中文，永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美的語(yǔ)言！
中國(guó)人，你永遠(yuǎn)在我心中，你永遠(yuǎn)是最美的文化！
感受最深的漢字作文 27
世界上沒(méi)有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑，經(jīng)久不衰，它具有不可比擬的表意功能，書(shū)寫(xiě)如行云流水般的流暢，吟誦音韻的結(jié)合，朗朗上口。
漢字，像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑，漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛，像一位老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，像一顆顆啟明星指點(diǎn)你前程的道路。
漢字有著豐富的詞匯，多詞一義，一詞多義的現(xiàn)象很普遍。比如“方便”既有上廁所的意思,也有便利的意思，“不見(jiàn)”有不見(jiàn)面的意思，也有找不著的'意思，“拖沓”和“拖拉”的意思相近，表現(xiàn)了漢字的復(fù)雜性，多義性。
漢字有有上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明，是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)，、草書(shū)、行書(shū)演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字，可見(jiàn)漢字文化底蘊(yùn)厚重。
每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，比如：看到“太陽(yáng)”你就會(huì)感覺(jué)到光和熱，看到“冷”一股涼風(fēng)涌上心頭，讓你直哆嗦�！霸铝痢绷⒖虝�(huì)讓你想到會(huì)讓你想象到月光撒滿地的景色。它們自身有一種智慧，讓你打開(kāi)想象世界的大門(mén)，在空中自由遨游，他們就是一個(gè)對(duì)翅膀，帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，它們就是迷人的方向，讓你在瞬間神清氣爽。
漢字，是歷代人民智慧的結(jié)晶；漢字，是人類進(jìn)步的階梯；漢字，富有變化，抑揚(yáng)頓挫。這富有韻味的漢字，何不是一種美？
漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史，我堅(jiān)信，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
感受最深的漢字作文 28
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)漢字活動(dòng)，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先，是猜字迷活動(dòng)，組長(zhǎng)是小琛，說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后，組員開(kāi)始給我們猜了。小彥說(shuō)：“兩個(gè)人是地主�！蔽覀兂了剂税胩欤彝蝗幌耄簝蓚�(gè)人，不就是雙人旁嗎？再一個(gè)地主的主，就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎，一個(gè)是“閻羅王”，同學(xué)們想了半天，湯銘華說(shuō)是“閏”，可不是那個(gè)字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是干什么的？”小聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來(lái)，老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái)，是“瑰”字，因?yàn)殚惲_王嗎，就是“王”，又因?yàn)槭枪�，再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè)趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)，組長(zhǎng)小晨，上來(lái)的人有十幾個(gè)，陣容最強(qiáng)大，讓我們羨慕不已。小青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家，”讓我們說(shuō)下面的，同學(xué)們互相望，不知如何猜，最后，還是小青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家——正合適（鄭何氏）。”龍騰宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”，不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái)，原來(lái)是“老實(shí)（石）人�！标惣握\(chéng)寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的`書(shū)”，我一下子猜了出來(lái)：是一本真（正）經(jīng)�！敝牢以趺床鲁鰜�(lái)的嗎？我是在老師網(wǎng)站里找到的，那里的“書(shū)香文摘”里，有很多歇后語(yǔ)，我抄了幾個(gè)，其中就有那句。
“哈哈哈！”聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧，你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧！
感受最深的漢字作文 29
我原來(lái)以為中國(guó)的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫(xiě)，而且難于學(xué)習(xí)記憶。
可是，今天老師給我們班級(jí)上了一節(jié)寫(xiě)作課以后，我才知道中國(guó)的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，你們說(shuō)這樣改，可以嗎？為什么不能夠?qū)蜃謱?xiě)成用禾字作偏旁的橋字呢？我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！經(jīng)過(guò)老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯(cuò)誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì)淹死人的。
即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀！如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。日字加一劃，我原來(lái)認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。
那就是舊、白和目。在上課的.時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。
啊，中國(guó)的漢字變化真是多呀！通過(guò)老師給我們上的一堂寫(xiě)作課，讓我了解了中國(guó)的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)中國(guó)漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。
以后，我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè)趣。
感受最深的漢字作文 30
說(shuō)到“死”字，人們便會(huì)感到十分晦氣。而我，卻對(duì)“死”字有一種獨(dú)特的見(jiàn)解。
古代皇帝死了，人們會(huì)說(shuō)皇上駕崩了；戰(zhàn)士死了，人們會(huì)說(shuō)他犧牲了；未成年的小孩子死了，人們便說(shuō)他夭折了；在普通人死后，人們會(huì)說(shuō)他去到了天堂，過(guò)上了幸福美滿的日子。描寫(xiě)死的成語(yǔ)有很多，如：駕鶴西去，英勇就義等。
��！多么浪漫�。∥疫�發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最特別的地方。你們仔細(xì)觀察“死”這個(gè)字，將它分開(kāi)，就變成了“一”“夕”“匕”三個(gè)字�！跋Α本褪且粋�(gè)夕陽(yáng)，“匕”就是一把匕首，“一”指一個(gè)人。請(qǐng)你想象這樣一個(gè)情景：在一個(gè)黃昏，一個(gè)人拿著一把匕首，心情萬(wàn)分低落，他望著天空，高舉手上的匕首，一下刺進(jìn)了自己的胸膛，緩緩地倒了下去。而夕陽(yáng)也剛好落下山頭，一天和他的一生在此刻一起結(jié)束了。
最近，我親身經(jīng)歷了這樣一件事。我的外公去世了，我一看見(jiàn)他的遺體，眼中不禁地流出眼淚。我再也看不見(jiàn)外公親切的笑臉，我再也聽(tīng)到到外公溫暖的話語(yǔ)了。死神永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)上了我通向外公的那扇門(mén)。
這一個(gè)“死”字，包含著親人那悲傷的心情，想著一個(gè)人的.死去，是多么難過(guò)。
母親安慰我說(shuō)：“不要傷心，誰(shuí)都會(huì)有生老病死的這一天，只是這一天來(lái)的太快了而已！”我這才慢慢平復(fù)了心情。是啊，人生匆匆數(shù)十載，誰(shuí)不會(huì)有生老病死這一天呢？每個(gè)人都會(huì)死去，我們要學(xué)會(huì)接受，坦然面對(duì)。
死亡，是一個(gè)自然規(guī)律。上天給我們算好了活著的時(shí)間，正視死亡，才會(huì)更加珍惜生命，熱愛(ài)生命。
感受最深的漢字作文 31
中國(guó)的漢字有許多，不過(guò)我最喜歡的一個(gè)字是“家”，我為什么喜歡“家”這個(gè)字呢？
每個(gè)人都有自己溫暖的家，有了家，就像船有了避風(fēng)港；家，是我們享受快樂(lè)的地方。“家”這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的，上部分是寶蓋頭就像房子的屋頂，下半部分是豕字就像全家相互支撐，住在一個(gè)屋檐下。前幾天在電視新聞中看到，臨近春節(jié)是中國(guó)特有的返鄉(xiāng)春運(yùn)大潮開(kāi)始了，我看到來(lái)上海打工的許多外來(lái)務(wù)工人員，都懷著激動(dòng)的.心情，肩扛手提著沉重的返鄉(xiāng)行李，腳步輕快、急促的趕往火車(chē)站，他們的臉上是喜悅的笑容，他們情愿辛苦的幾天幾夜不睡也要搶購(gòu)一張回家的火車(chē)票，這張火車(chē)票在他們心中是家的代表，是與家鄉(xiāng)分別親人團(tuán)聚的通行證，是一年辛苦打工的動(dòng)力、希望。他們離開(kāi)家鄉(xiāng)在外面城市辛苦打工，只為了賺許多錢(qián)來(lái)改善家里的生活，讓自己的孩子能上學(xué)，能買(mǎi)新衣服、玩具。
我的家是溫暖的“休息站”，爸爸、媽媽在外工作辛苦賺錢(qián)養(yǎng)家，外公、外婆在家做家務(wù)管好我的吃喝拉撒，不論我在外面受了委屈，回到家我都能發(fā)發(fā)小脾氣、撒撒嬌，但我知道，過(guò)完新年，我又大了一歲，我不能再做那個(gè)任性的小孩子了，我應(yīng)該是外公、外婆的依靠，依靠我作為小男子漢能幫他們做力所能及的事情了，我應(yīng)該是爸爸、媽媽的希望，希望我可以自覺(jué)、努力地學(xué)習(xí)，改正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望他們回到家能為我的學(xué)習(xí)心情不錯(cuò)。
我愛(ài)“家”這個(gè)字，就如同愛(ài)自己的家一樣。
感受最深的漢字作文 32
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，就開(kāi)始接觸漢字了，因?yàn)槲覀兊纳铍x不開(kāi)漢字，幾乎每天都要和漢字打交道，漢字成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠�。溝通用到它；出行用到它；�?gòu)物用到它，總之漢字與我們生活息息相關(guān)。
我上幼兒園時(shí)，在那一本本識(shí)字書(shū)上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們橫平豎直，有的一邊高一邊低，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的，它們是那么美觀，那么可愛(ài)，從此我就愛(ài)上了這小精靈！
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：漢字寶寶和我手拉手一起玩、一起唱歌、一起跳舞。神奇的漢字寶寶帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我明白“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這些道理。我熱愛(ài)這神奇有趣的漢字，每天通過(guò)書(shū)籍和漢字對(duì)話，是它們打開(kāi)我的心靈之門(mén)，讓我一步一步實(shí)現(xiàn)我的理想。
如今我是五年級(jí)的小學(xué)生了，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力學(xué)習(xí)不但認(rèn)識(shí)了更多的漢字，還能利用漢字表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，記錄我的.所見(jiàn)所聞所感。最近我們進(jìn)行了“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字又有了進(jìn)一步的了解：我知道了漢字的造法有象形、指事、會(huì)意、形聲四種。我還知道漢字字體經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)等演變過(guò)程，字形的總體發(fā)展是由繁到簡(jiǎn)。
一行行漢字，宛若一張張笑臉、一串串音符、一只只小精靈，豐富著我們的精神家園，便捷著我們的生活。我愛(ài)你，漢字！
感受最深的漢字作文 33
漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳躍在紙上，給我?guī)?lái)無(wú)限的歡欣！我沒(méi)有一手好字，不可能把字寫(xiě)得像王羲之寫(xiě)的字那么瀟灑、像柳公權(quán)寫(xiě)的字那么靈活、像顏真卿寫(xiě)的字那么工整，但是，我會(huì)盡自己最大的努力，讓漢字在我的筆下永遠(yuǎn)漂漂亮亮的。
當(dāng)老師在批閱我的作文，面帶微笑地看著這些我筆下的漢字，并瀟灑地用30分（滿分）評(píng)價(jià)我的作文時(shí)，我感到非常欣慰，因?yàn)檫@不但是對(duì)我的肯定，而且也是對(duì)這些小生命的肯定。至少，我這個(gè)當(dāng)主人的不是很失敗。當(dāng)爸爸媽媽看到我寫(xiě)給他們的文章或是溫馨的.話語(yǔ)的時(shí)候，感動(dòng)得落下冰冷的淚珠，我想：這也是它們生活在我筆下的價(jià)值。
我時(shí)常走進(jìn)漢字王國(guó)中，向漢字小精靈們交流、嬉戲、傾訴。有人說(shuō)，看書(shū)是一件苦事情，可是我卻覺(jué)得看書(shū)是一次享受。在漢字的王國(guó)里遨游，我懂得了許多知識(shí)，得到了許多快樂(lè)！古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@不正是說(shuō)明了看書(shū)的樂(lè)趣，看書(shū)的重要性。
每當(dāng)我埔上紙，拿起筆在紙上寫(xiě)信時(shí)或是在網(wǎng)上敲打出美妙的文章時(shí)，我會(huì)想：其實(shí)，只有漢字才能表達(dá)出我們的真情實(shí)感。很多時(shí)候，我總會(huì)用漢字發(fā)泄出我的難過(guò)；同樣，在我高興時(shí)，我會(huì)迫不及待地抒發(fā)出我的喜悅之情。
漢字，不知你們?cè)谖业墓P下生活得是否幸福，是否遺憾。我保證，我以后盡量少用修正帶或修正液來(lái)覆蓋你們的身體，多讓漂亮的打鉤越過(guò)你們的頭頂！
感受最深的漢字作文 34
今天，老師給我們上了一堂，讓我們感受漢字的許多有趣之處。
我們先來(lái)到字謎園，那里有許多超有趣的字謎。第一個(gè)字謎是：全家添一口。大家思考片刻都，有同學(xué)立馬猜出來(lái)了：“這是‘豪’!因?yàn)樵凇摇膶毶w頭的.中間加上‘一’和‘口’就是‘豪’了。”還真被那同學(xué)猜中了。第二個(gè)字謎是：憑啥不讓凳子坐。又有同學(xué)猜出來(lái)了：“是‘任’!因?yàn)椤畱{’字中的‘幾’是‘任’的‘凳子’，把‘凳子’去掉，就是‘任’了。”接著，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些字謎都是同學(xué)們的名字，真是趣上加趣啊!
然后來(lái)到諧音樂(lè)園，這有好多好玩的諧音歇后語(yǔ)。老師說(shuō)歇后語(yǔ)的上半部分，讓同學(xué)們猜歇后語(yǔ)的下半部分。第一句是：炒咸菜不放鹽。有同學(xué)立馬說(shuō)出：“有鹽(言)在先�！崩蠋熣f(shuō)：“答對(duì)了�！钡诙涫牵翰莅炎鰺簟Ｍ瑢W(xué)們思考片刻后，有一位同學(xué)站起來(lái)回答：“是‘粗心(芯)’!”這位同學(xué)也猜中了。接下來(lái)這句是：八十歲的老太打哈欠。這一句可把同學(xué)難住了，有同學(xué)說(shuō)：“無(wú)恥�！異u’字的諧音是‘齒’字�！苯Y(jié)果答錯(cuò)了，老師為我們揭曉答案，是“一望無(wú)涯(牙)�！苯Y(jié)束后，有同學(xué)一句都沒(méi)猜中，真是“孔夫子搬家——凈是(輸)書(shū)�！�
這次活動(dòng)真好玩，其實(shí)漢字也沒(méi)那么枯燥、乏味，而是非常有趣。
感受最深的漢字作文 35
媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的閱讀快樂(lè)，令我最著迷的，是第三輯——中華漢字故事。
一天下午，我坐在桌旁仔細(xì)閱讀，耐心鉆研。當(dāng)我讀到“天下第一味”這字謎的時(shí)候，心里不禁打了個(gè)問(wèn)號(hào)，這是什么怪迷呀，單指書(shū)面上的意思？不大可能，結(jié)合字詞？似乎也不行，那會(huì)是什么呢？我再看一下書(shū)，原來(lái)“天下”為“大”，“第一”又稱“頭”，“味”也指“菜”，連起來(lái)就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈，稍一“換裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么有趣！
我樂(lè)了，興致勃勃地往下讀，這是一個(gè)對(duì)聯(lián)故事，講的是一個(gè)家境貧寒又求學(xué)心切的牧童，碰上了個(gè)不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過(guò)道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書(shū)”，誰(shuí)知，牧童對(duì)道：大鵬展翅恨天低。我一見(jiàn)此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個(gè)字，便充分體現(xiàn)出小牧童對(duì)求學(xué)之路的滿懷希望與高遠(yuǎn)志向，讓任何人讀來(lái)都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的.海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
感受最深的漢字作文 36
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)漢字活動(dòng)，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先，是猜字迷活動(dòng)，組長(zhǎng)是劉琛，說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后，組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō)：“兩個(gè)人是地主�！蔽覀兂了剂税胩�，我突然想：兩個(gè)人，不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主，就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎，一個(gè)是“閻羅王”，同學(xué)們想了半天，湯銘華說(shuō)是“閏”，可不是那個(gè)字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來(lái)，老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái)，是“瑰”字，因?yàn)殚惲_王嗎，就是“王”，又因?yàn)槭枪�，再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè)趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)，組長(zhǎng)安美晨，上來(lái)的人有十幾個(gè)，陣容最強(qiáng)大，讓我們羨慕不已。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家，”讓我們說(shuō)下面的，同學(xué)們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家---鄭何氏。”龍騰宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”，不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái)，原來(lái)是“老實(shí)人�！标惣握\(chéng)寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”，我一下子猜了出來(lái)：是一本正經(jīng)�！敝牢以趺床鲁鰜�(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的'，那里的“書(shū)香文摘”里，有很多歇后語(yǔ)，我抄了幾個(gè)，其中就有那句。
“哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧，你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧!
感受最深的漢字作文 37
提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。你們像一群小魚(yú)，在紙上游來(lái)游去，像一只只小鳥(niǎo)，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時(shí)，我真不忍心將你們框在枯燥無(wú)味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲，字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無(wú)力。你方方正正，筆畫(huà)工整，讓人看起來(lái)就覺(jué)得大大方方，富有凝聚力。
盡管你們方方正正，工整整潔，但你們可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就讓人感到熊的龐大；“一”字頓筆有序，讓人感到簡(jiǎn)練；“燃”字更是栩栩如生。每當(dāng)此時(shí)，我往往從心底涌上一份敬佩，贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇怪組合，不但有種視覺(jué)的'沖擊，還富有創(chuàng)造力，而且還是一門(mén)藝術(shù)。
漢字，你作為書(shū)法還是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了不少著名的書(shū)法家，他們的作品被視為藝術(shù)中的珍品，你不僅是一門(mén)藝術(shù)，還是生活中必不可少的一部分，當(dāng)我們沉醉在小說(shuō)的幻想世界中時(shí)，忽略了你，如果不是你把這些情節(jié)展現(xiàn)在紙上，或許，那只能在作者們的腦海中展現(xiàn)，日久天長(zhǎng)，便會(huì)灰飛煙滅去享受屬于自己的世界。漢字，我想對(duì)你說(shuō)，作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化，被世人遺忘時(shí)，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我們今天的一切又將從何而來(lái)？
感受最深的漢字作文 38
漢字就像一條小溪，綿延不斷的流向中國(guó)文化的大海。作為一個(gè)中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)的漢字。
漢字的歷史悠久，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。
漢字的祖先是象形文字，它們是古人根據(jù)世間萬(wàn)物描繪出來(lái)的。據(jù)說(shuō)漢字的發(fā)明者是一位名叫倉(cāng)頡的'人，他根據(jù)動(dòng)物的樣子，物體的形狀發(fā)明了漢字。后來(lái)，根據(jù)歷史的發(fā)展，人們學(xué)習(xí)、生活的需要，漢字進(jìn)行演化，相繼出現(xiàn)了金文、甲骨文、隸書(shū)等文字。然后又經(jīng)過(guò)了幾千年時(shí)間，逐漸演變成了現(xiàn)在的簡(jiǎn)體漢字。
漢子的樣子也會(huì)讓人浮想聯(lián)翩。例如“日”字，在它的右邊加一個(gè)“月”字，就成了“明”字，這時(shí)我們馬上就能想到月亮和太陽(yáng)在一起不是很明亮嗎？你再看“田”字，那么“田”里的一個(gè)個(gè)小格不就像一塊塊被劃分的農(nóng)田嗎？而且那一個(gè)個(gè)小格子不也像一個(gè)個(gè)小口，代表農(nóng)田是我們的衣食父母。
每一個(gè)漢字雖然是普普通通的方塊字，但是都有它獨(dú)特的意蘊(yùn)，如果組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。
正是這些一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們中華民族的文化代代相傳，永不斷絕。我愛(ài)中國(guó)的漢字。
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