有關(guān)畢業(yè)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的畢業(yè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文 篇1
六年的小學(xué)時(shí)光即將匆匆而過，但讓我無法忘懷的還是那一幕幕校園里同學(xué)們的歡歌笑語和老師們那慈祥的笑容。校門口的大榕樹在不知不覺中又增添了六個(gè)年輪，校園也在我們的眼中不斷地變化著。而我卻即將告別我的母校我的老師走向新的學(xué)校，激動(dòng)中又帶著深深不舍。
“一日為師終生為師”這句話包含了多少老師對(duì)我們的愛呀！雖然老師不是我們的親生父母，但卻給予了我們父母般的關(guān)懷和知識(shí)。老師們的臉上開始布滿皺紋，美麗的臉龐變得漸漸衰老，而我們得到的知識(shí)日漸增多，老師啊，是您在用生命灌溉我們！
在我剛?cè)雽W(xué)上一年級(jí)的時(shí)候，老師您用您和藹的面容迎接著新學(xué)生。第一節(jié)課的時(shí)候，您用溫柔的語言介紹著自己，讓我們從聲母“a”“o”“e”“i”“u”學(xué)到六年小學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束。您教書幾十年，經(jīng)歷過校園中各種各樣的變化，我們常常纏著您給我們講講過去校園中的故事。而您總是不厭其煩的一遍又一遍地給我們講訴著，滿足著我們一次又一次的好奇心。對(duì)于我們小時(shí)候的懵懂無知和錯(cuò)誤您總是耐心的教導(dǎo)著我們，從不舍得大聲的訓(xùn)斥我們。老師，每當(dāng)看到您坐在教室辦公室批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真、是那么的盡職，一行一行看下去，同學(xué)們有字寫錯(cuò)了您會(huì)用紅筆圈起來，發(fā)作業(yè)本的時(shí)候您有一個(gè)個(gè)的去找同學(xué)糾正錯(cuò)誤。在我的作文本上，也堆滿了您圈起的紅圈，我一次次的改正、一次次的進(jìn)步也終于換來了您的會(huì)心一笑，敬愛的老師啊，您的笑，對(duì)我一生很重要。
在這六年的時(shí)光里，師恩和同學(xué)們的友情也一天天伴隨著我的成長(zhǎng)。也讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，回憶起小學(xué)一年級(jí)時(shí)的模糊片段，我和小穎便是最好的朋友，盡管那時(shí)她經(jīng)常拿我尋開心，但我卻是為真心擁有這樣的朋友而高興。在班上，總是有幾個(gè)男生愛打鬧，瘋?cè)ク倎�，課桌就掀翻了一大半，老師也會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，玩鬧的男生們又免不了一頓罵。我們班比賽的時(shí)候卻是最團(tuán)結(jié)的，拔河的時(shí)候，雖然我們常常拉不贏其他班，但讓我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，友誼第一、比賽第二。
在班上，常常有搞笑的事情發(fā)生。
我們班的張茜銘同學(xué)就經(jīng)常發(fā)生搞笑的事情，一次快上科學(xué)課的時(shí)候，上課鈴陸續(xù)響了起來，張茜銘慢騰騰的往教室里進(jìn)來，科學(xué)老師沖張茜銘一聲大吼：“上課了，你還不走快點(diǎn)！”這一聲吼，把張茜銘嚇住了，走路的速度快了起來，腳絆住了門檻。哄一聲，就看見張茜銘倒在了地上，爬起來揉了揉自己的手，還說：“這什么門��！還絆人。哎呦！疼死我了�！边@一聲，讓我們?nèi)嘈α似饋�，就連一向嚴(yán)肅的科學(xué)課老師也揚(yáng)起了微笑。還有一次，是第二節(jié)課間，我們做完了操，剛進(jìn)教室，調(diào)皮滑稽的金鑫就被講臺(tái)絆倒在地，他拍拍屁股爬了起來，一扭一扭地回到座位上去。那一扭一扭的身影，讓在場(chǎng)的同學(xué)們也不禁大笑起來，我們班這兩個(gè)活寶，雖然搗蛋頑皮，但也給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。
老師的恩情，同學(xué)的友誼。一串串的事情都讓我們無法預(yù)料。但老師永遠(yuǎn)是我們的啟蒙老師，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。友誼會(huì)在一本本同學(xué)錄上說出心聲。我們就要離開讀了六年的校園，像雛鳥學(xué)會(huì)了飛翔，要在新的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。相信大家都舍不得離開我們的老師，我們的同學(xué)，我們的母校。
畢業(yè)作文 篇2
我，從一個(gè)幼稚可笑的小女孩到現(xiàn)在一個(gè)尊法守紀(jì)的女年級(jí)學(xué)生。這幾年中，和我一起度過的同學(xué)，老師，書本，還有校園的一切的花草樹木，讓我懷念萬分。
記得我的啟蒙老師姓鐘。那時(shí)侯，她經(jīng)常教我們唱歌和跳舞，我還模糊地記得其中一首歌的歌詞：“沒有花香，沒有樹壯，我是一棵無人知道的小草。”的確，老師這個(gè)花匠，培養(yǎng)出的花兒成名，花兒卻把花匠給忘。假如換作是我，我寧愿做小草，做一個(gè)在路邊鼓掌的人。
我還依稀地記得，無年級(jí)還和我在一班的王槐鳳，她成績(jī)棒，字體好，受贊揚(yáng)，不驕傲；受批評(píng)，勇于改。不過她回家鄉(xiāng)讀了，我真想念她。
現(xiàn)在我們班同學(xué)都已經(jīng)選擇好了自己要上哪間中學(xué)呢！盧嘉慧書去實(shí)驗(yàn)校園，陳英倩又說去博羅的那間校園。
想到這里，我內(nèi)心十分悲傷；想到自己即將與要好的同學(xué)，老是分離了，我的心情極速下降；想到自己即將與母校一草一木說再見，我的眼眶里不禁聚滿了淚水。
母校，我留戀你的一切。我懷念老師們的深刻教育，也懷念著我的同學(xué)，朋友。
畢業(yè)作文 篇3
歲月的痕跡，使我們行將結(jié)術(shù)這六年來的短暫的時(shí)間。信任畢業(yè)后，風(fēng)吹走了祝愿的心絮，雨含混了期盼的視線，我們都扎緊了懷念的情節(jié),成語故事，相信有一天，咱們會(huì)再度相遇……
六年來的時(shí)光，有風(fēng)雨，有閃電，有晴天，有小雨……而在兩個(gè)月后，我們將相逢又告別，歸帆又離岸，我們既想起昔日歡了的情結(jié)，又想起將來幸福的開始。既然有緣讓我們分在一個(gè)班，為什么又要讓我們分離，我們又能對(duì)時(shí)光的流逝說些什么呢?
而在這么多的同學(xué)中，最令我忘不了的仍是瑩和梁。我們?nèi)齻�(gè)以前老是在一起，可是瑩在兩年前就轉(zhuǎn)學(xué)了，這就是這段友誼的粉碎點(diǎn)。那時(shí)，我們?nèi)嗽跇湎卤苡辏鳛榇蠼憬愕默摽偸窃谧钔饷媪苡�，所以，良多同窗都說她很單純，這也是我欣?她慷慨的體現(xiàn)。我們以前總是躲在樓梯下面玩游戲，那里能夠稱為我們?nèi)齻�(gè)的“機(jī)密基地”了。
說到我們班上的'搞笑大王，非猴子跟小張莫屬。他們兩個(gè)神出鬼末，還很風(fēng)趣，有一次，他們講了“從前有個(gè)電話它掛了”這句話后，讓我和韓笑了多少個(gè)月。說到跟韓的友情，就算是最家拍檔的關(guān)聯(lián)吧!我愛好笑，她也喜歡，這就是我們和得來的處所。我們倆畫漫畫也是一級(jí)棒的，說日語也不錯(cuò)(夸大，我只會(huì)說幾句，在學(xué))。
兩個(gè)月后的分辨，是悲是福?
畢業(yè)作文 篇4
時(shí)光的流逝，是為了一次又一次的又見……
什么時(shí)候，我長(zhǎng)大了？想去追隨曾經(jīng)的過往，卻發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)已不屬于我。漫步于細(xì)雨中，我再一次見到了它……
陽光折射進(jìn)教室，每一位學(xué)生都認(rèn)真地聽著老師的誨誨教導(dǎo)，臉上都洋溢著青春的笑容。下課鈴早已響過�？擅恳晃粚W(xué)生都不愿意起身離開座位�！袄蠋�，這道題怎么理解？”“學(xué)霸，求解�！薄霸谶@道題明明是這么做的！”恍惚間，又想起這些。
呵，最后一學(xué)期了……
微風(fēng)徐來，落日的余暉揮灑在大地上，人行道上，有腳步匆匆的我，趕向?qū)W校。“門衛(wèi)叔叔，我家庭作業(yè)落學(xué)校了，可以進(jìn)去拿嗎？”“不行，放學(xué)后不可以在學(xué)校逗留，這是學(xué)校的規(guī)矩。”門衛(wèi)毫不客氣地拒絕了我。“我是六（1）班的學(xué)生，我這有班級(jí)的鑰匙，現(xiàn)在我可以進(jìn)去了嗎？”“……”門衛(wèi)還在猶豫著，“舅舅，這是我同學(xué)啦，讓他進(jìn)來吧！”“小A，謝謝你啦！”說完這句話，我便飛也似的跑了。次日到學(xué)校后，我再一次地感謝了小A。“不用啦，舉手之勞而已�！庇迫恢�，又想起這些。
呵，倒計(jì)時(shí)十天了……
知了在不停地叫著，就連這拂面吹來的微風(fēng)也帶著煩悶，卻一點(diǎn)也影響不了千萬學(xué)子手中筆的運(yùn)動(dòng)。隨著哨聲的響起，我放下手中的死神之筆，交上了那份六年的答卷。與此同時(shí)，我心中的那根弦也隨之繃緊。“小B，這次考試考得怎么樣？能考好嗎？”“唉，應(yīng)該不會(huì)被老班吃了。”我一如既往地‘談笑風(fēng)生’，殊不知，我的心正吊在嗓子眼。猛然間，又想起這些。
呵，就這樣，畢業(yè)了？
致過去
靜靜的
你已離開我的身旁
當(dāng)我覺察尋找
徒留一片空白
放肆的六年
是我的青春在激蕩
勝利中喜悅，失敗時(shí)憂傷
涌上心頭的是——無盡心酸
等到今天，我發(fā)現(xiàn)
這只是浮夢(mèng)一場(chǎng)
迷惘與悲傷
已離我遠(yuǎn)去
只留下青春的夢(mèng)想
奔向遠(yuǎn)方
畢業(yè)作文 篇5
快升初一了，我即將住校。一想到就要和一群陌生人同一個(gè)寢室，心里有一種怪滋味兒，又苦又甜。
在升初中之前，有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)等著我們--畢業(yè)考試。為了這場(chǎng)空前的，人生中史無前例的大規(guī)�？荚�，我們每天拼死拼活，瘋狂地做試卷。雖然大伙兒口上叫苦連天，但我相信，他們真正的意思絕對(duì)不是這樣的，大家都想最后為小學(xué)的學(xué)習(xí)畫上完美的句號(hào)。在一天語文四張語文、兩張數(shù)學(xué)試卷的考驗(yàn)下，我們揮汗如雨，奮發(fā)圖強(qiáng)，總想成績(jī)能夠芝麻開花--節(jié)節(jié)高。
今天下午，剛趕完一張?jiān)嚲�，正�?zhǔn)備舒展一下肢體，同桌楊肥仔一把拿住我：“老兄，你看我是不是瘦了？”
沒等我開口，他又自言自語道：“不過，這種減肥效果挺不錯(cuò)!”
那一刻，我徹底被他的人生態(tài)度折服了，也是從那一刻起，我更加努力。終于，最近連續(xù)兩次數(shù)學(xué)考試都得了100分。
我想在畢業(yè)考試那天，定會(huì)超常發(fā)揮，取得更加成績(jī)。
畢業(yè)作文 篇6
六年，這個(gè)數(shù)字聽起來很長(zhǎng)，但六年如果過去了，再感受一下六年前你想的那些，這時(shí)你會(huì)覺得六年只是一會(huì)兒工夫的事。你也會(huì)不由得回想起這六年里都做了些什么事情。
在我入學(xué)時(shí)，也就是六年前我說過這樣寫一句話，“在這學(xué)校呆六年啊。誰能呆下去呀！”六年后我再想這句話時(shí)，還總覺得舍不得離開這所學(xué)校！也許是在這兒和老師生話六年了，有感情了吧�，F(xiàn)在我也是六年級(jí)快畢業(yè)的學(xué)生了，總感覺六年中沒有做什么就過去了，但是在這六年中我還交了許多朋友，快要畢業(yè)了。我們?cè)跄苌岬梅珠_呢為什么我們同學(xué)要分開，不分開只是換個(gè)中學(xué)教師不就行了嗎？但是這都是我想出來的，不是真的；也許畢業(yè)后我們勞燕分飛遠(yuǎn)在天邊，但可以在夢(mèng)里相見。
離別時(shí)都會(huì)有些舍不得，但這無法逃辟，一定要接受，只有時(shí)間才會(huì)幫助你把憂傷忘掉。
小學(xué)一定會(huì)畢業(yè)的，來到中學(xué)的生話中去我們一定要打起精神來，在中學(xué)留下一點(diǎn)輝煌的事跡吧！做得更好些吧！
畢業(yè)作文 篇7
今天，我去艾諾參加畢業(yè)典禮，心里特別激動(dòng)。九點(diǎn)鐘，畢業(yè)典禮正式開始，我們首先跳了個(gè)熱身舞，然后開始答題、領(lǐng)獎(jiǎng)。我得了一顆小鉆石，晶瑩剔透，非常漂亮，我很喜歡。十一點(diǎn)鐘，畢業(yè)典禮結(jié)束了，艾米老師幫我用艾諾幣換了一把水槍，可好玩了。
我的艾諾學(xué)習(xí)結(jié)束了，我很期待下周的夏令營(yíng)活動(dòng)。
再見了，艾諾；再見了，艾米老師，我會(huì)把你們永遠(yuǎn)留在記憶里。
畢業(yè)作文 篇8
在人生的道路上，曾經(jīng)跌倒過，在行進(jìn)的旅途中，也會(huì)一路風(fēng)雨，但只要生命繼續(xù)，就不要停下腳步，忘記行程。因?yàn)�，有足跡見證我們的征程。
走過風(fēng)，走過雨，沿著生命的足跡回頭望望，幾許欣慰，幾多哀愁。有的人在風(fēng)雨中迷失方向；有的人在昔日的輝煌中忘乎所以；有的人在庸碌無為中不能自拔。但更多的人，無論擁有什么或失去什么，都不會(huì)忘記向前邁出一步，繼續(xù)留下自己珍貴的足跡。
望著那深淺不一，高低不平的足跡，不妨沉思一番，是否浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光？千里之行，始于足下，沒有那腳下的足跡，又怎能向理想靠近，更何談跟成功握手？鮮花和掌聲，從來不會(huì)賜予那些守株待兔者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無阻的前行者；空口說白話，從來不會(huì)讓你夢(mèng)想成真，到頭來，只會(huì)留下：“白了少年頭，空悲切”的感嘆。之憂勇敢地邁出大步，才能找到通向成功的捷徑；只有勇敢的追求自我，才能書寫自己無悔的人生。
有力而自信的足跡，需要有堅(jiān)強(qiáng)和無畏的氣魄，沒有堅(jiān)定的毅力，又怎能跨越前行路上的急流和險(xiǎn)灘？但是人生的足跡也需要辨明前進(jìn)的方向，不辨明方向的啟程無異于盲人瞎馬，不但會(huì)使你離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，甚至?xí)允Х较颍`入歧途。
高山擋不住洶涌的激流，海風(fēng)阻止不了前進(jìn)的航船，如果有一顆堅(jiān)韌的心，又何愁走不出一條光明大道！就算是世俗的城墻擋住了你萬丈的豪情，但也決擋不住你鏗鏘的步伐；即使歲月的利劍擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但也決擋不住你渴望的信念。
也許你航行了終生也沒有到達(dá)彼岸；也許你攀登了一世，也沒有到達(dá)頂峰；也許所有的耕耘都沒有所獲；也許所有的汗水都白白揮灑…
但是敢為天下先的，一定是勇士，敢于面對(duì)失敗的，未必不是英雄。只要你邁開腳步，路就會(huì)在腳下延伸；只要你肯上路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景；只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂。人生其實(shí)就是一個(gè)過程，奮斗了就問心無愧，生命的足跡只有在一次次新的啟程中，才會(huì)有新的收獲。
畢業(yè)作文 篇9
這場(chǎng)雨下的好漫長(zhǎng)，可是場(chǎng)景卻好搭調(diào)，離別情緒夾帶著一絲快樂，抬頭仰望天空，眼前的雨珠緩緩的滴在我濕透的臉頰，可惜我看不清它，只因淚滿眼框，我閉上雙眼，聆聽著雨水離開了伙伴，云朵漸漸消散了，只聞見風(fēng)獨(dú)自尋找著云兒，可惜世界如此無情，決定云和風(fēng)不能在一起！
期盼以久的晴天，抽空來探望我，以為我遠(yuǎn)離苦海從見快樂，可惜沒有月亮的夜晚，我依然不熟悉，沒有咖啡的早晨，依然苦澀無味！可是這就是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，想努力敖過，我沒有原因的肯定自己一定會(huì)快樂……
如今驪歌悲傷旋律陣陣涌起，激起心中漣漪，你想做在川堂的我望著沒開的鳳凰樹情緒又如何？我想只感覺淚水在眼中拉扯！或許鳳凰樹用它以老的身子與力氣妄想可留住我們！聽著悅耳的鐘聲，我并握緊雙手，想捉拿這種古老的鐘聲，我又氣又哭，我明明聽的清楚，卻始終握不住，慢慢的一切都寧?kù)o了！
如果此時(shí)鳳凰樹開得茂盛，如果此時(shí)微風(fēng)清吹，一陣陣的把鳳凰花瓣一個(gè)個(gè)拋出樹枝的情景，我想我一定怎樣的說不出那樣的感傷，陪我6年的同窗好友，即將揮手說聲再見，那勇敢的我似乎變的如此軟弱……
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