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文化是每一個國家、民族的根基;文化支撐著每一個國人的信仰與意志;文化是一個民族堅硬的脊梁;有一種破壞叫掠奪;有一種殘暴叫殺戮;但這些手段并不能壓斷一個堅強不屈之民族的脊梁,于是侵略者就在思考如何摧毀一個國家的根基——文化,一種新的侵略手段出現了——文化侵略,小學材料作文。
抗日戰爭,偽滿洲囯地區全部實行“日式教育”:不學中文,中文課程改為日文課程。學習日本飲食、美術、音樂方面的文化,在幼小孩子的心靈中強行灌輸日本文化,妄圖使中國孩子仇恨中國人,反倒歡迎日本侵略者,建立所謂的“大東亞共榮圈”成為完全的漢***走狗。
文化的侵略不止停留在:侵略“上,更近一步到了掠奪。
日本侵華戰爭期間,日本人成箱、成批地盜運中華之國寶,抗日戰爭之中,我國丟失、消失國寶數以千件,苦于無證可查,被日本人掠奪走的國寶無法得到歸還,國人只能望而興嘆了!
而今,日本在流行的動漫上下手,讓其動漫快速進入中國,填充中國動漫市場的空缺,在潛移默化中將日本文化移植到中國孩子的腦海中,如:《奧特曼》、《哆啦a夢》、《櫻桃小丸子》等,雖然近年來也由國產動畫占領了大部分市場,但是也有模仿日本動畫片的痕跡,希望我們的動漫能創新,走出動漫的無劇情及幼稚的'怪圈。纮
對外來文化,我們也不能一味的抵制,而是要采勸取其精華,棄其糟粕!“的態度,要將其精華為我所用。使之與中華傳統文化有機的融合,這才是海納百川的中華民族文化的靈魂所在。
隨著我國綜合國力的上升,中國在和平中崛起,我們的文化精華也在西方等國家大量傳播,如:《孫子兵法》《毛澤東選集》和大量傳統及現代文學著作等,在西方國家也有越來越多的孔子學院建立,更多人愿意學習中文,在全世界極大的弘楊了中華文華。
文化是一個國家的脊梁,那就讓我們挺直堅硬不屈的中華脊梁。材料:當幼鷹到足夠大的時候,鷹媽媽便把巢***里松軟的鋪墊全部扔出去,這樣,幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到,不得不爬到巢***的邊緣。而此時,鷹媽媽就把它們從巢***的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時,它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最后,它們的性命保住了,因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領--飛翔!
正文:我是一個農村的孩子。打記事起,我爹曾多次對我說,農村苦,農村的孩子需要堅強。十幾年來,我一直就是伴著“痛”的愛長大的。
在小學畢業時,幸運之神降臨到我的頭上,由于成績優異,我被縣城一所私立中學免費錄齲
記得開學的那一天,爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車,為我馱著鋪蓋。我在后面背著大包、小包,小跑著。一路上,父女倆沒說一句話。我知道,爹還趕著去干活呢,他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。
來到新的學校,學校里的人多得像趕集似的:校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車,作文素材大全《小學材料作文》。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上,也上沒鎖,扛著鋪蓋卷走進擁擠的人群。我緊跟著爹,生怕走散了。我周圍都是大人們,我人小,費了很大的力氣才擠了進去。爹幫我找到宿舍,挑了挨著窗戶的一個床鋪,爹說這兒陽光好,不潮,冬天也暖和。至于其他安慰之類的話一句也沒說,放下鋪蓋卷,轉身就走。“爹”,我大聲喊了一聲,爹轉過身來,“啥事?”我望著爹沒吱聲,爹苦笑了一下,轉身又走了。我強忍著淚水,自己收拾床鋪。看著別的家長幫著孩子鋪被褥,整理東西,我的淚刷地流了下來,但我馬上擦干了淚水。爹說過,農村的孩子更需要堅強。
以后,學校每次放假,我都是自己回家,有時坐車,有時步行。回家以后,自己生火做飯,并拾掇房間,然后邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來,這是多年來養成的習慣,從未改變過。
光陰荏苒,一晃就是三年。今天就要中考了,早上五點鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒回來,爹也早早地干活去了,我自己做熟飯,飯后,坐車去考常就在我將要走進考場的大門時,一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到,是爹,爹騎著他那輛破自行車來了。頓時,我的淚水在眼里直打轉。“爹,你怎么來了,誤一天工十幾塊錢呢!”,“農活再忙,我閨女一個人考試,我不放心,快進去吧,一會兒就考試了,爹在外邊等著你。”
寫到這里,我的淚水禁不住流了下來。爹,你放心吧,我一定會考好的,因為有爹您在外邊等著我,還有爹您多年來囑托我的那句話……
佳作探勝:本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心:為了孩子健康成長而貌似“殘忍”的父母之愛。真正理解好這種愛,才能寫好這篇作文,否則容易流于一般的父母關懷之上了。通觀全文,本文的亮點主要有三點:一是用一個恰當的標題恰當地表達了中心,鮮明有力,而且富有思辯性。二是作者將父親的愛轉化為培養自己的堅強這一認識上,使主題具體可感,有利于文章的寫作。三是用富有真情的敘述語言表達了讓人感動的故事,擺脫了過于華麗不實的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切。
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