初中材料作文

初中材料作文（通用19篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中材料作文，希望能夠幫助到大家。

　　初中材料作文 1

　　庭下水積水空明，水中藻荇交橫……我獨自坐在窗前，傾聽著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，撼人心魄……

　　我靜靜地聽著，癡癡地看著，一切仿佛凝固起來，靜謐的，幽深的，動聽的……

　　忽然一束燈光出現在水田中，他四處張望著，尋覓著，搜索著……不一會兒，他好像發現了什么似的，燈光也不再驚疑不定，此時此刻他儼然一個狙擊手瞄準目標一樣，全神貫注，雷打不動……

　　我的心也隨之緊張起來，他在干什么？難道又有……不會的，我立刻否定了心中的猜疑，繼續看著，祈禱著，希望剛才的那個假設永遠也不會成為現實……

　　說時遲，那時快，只見那燈光躍動了一下，他撲上去了！我的心揪得更緊了。緊接著剛才那優美絕倫的蛙群大合奏沒有了，只剩下那雜亂無章而又略帶凄涼的蛙鳴——聽著這一切，我的心咯噔一下，泠泠的，我的思緒變得凌亂不堪，心潮如滾滾江水開始翻涌奔騰——從那燈光的.迅捷可以看得出剛才那人的舉動。我的心也隨著他的舉動而一次次地揪著，甚至揪得很緊……結束了，該收場了，燈光離開了，我聽到一聲聲的悲鳴隨他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那滿臉堆著笑的面龐，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。

　　水田里的雜光消失了，四野里又恢復了平靜，只是不再是聽取蛙聲一片熱鬧場面，只留下那苛全性命之蛙對逝去者的哀鳴，似乎在吟誦著三年羈旅客，今日又南冠……欲別故鄉難。

　　傾聽著凄戚的蛙鳴，一股沖動沖擊著我的心靈，難道人們就不能坐下來與我一起聽蛙嗎？難道非要聽那蛙痛苦的鳴叫嗎？難道還要聽那農藥帶來的痛楚心扉的呻吟嗎？難道……

　　人類啊，讓我們都靜下心來，一起傾聽那歡快的蛙鳴吧，傾聽那人與自然的和諧之音吧……

　　初中材料作文 2

　　“爸、媽，我回來了。”我推開屋門，喜氣洋洋地跟父母打著招呼，“這次我在學校舉辦的知識競賽中，拿了個第一名。”我一邊炫耀著自己的“功績”，一邊看著父母的表情。“是嗎？”爸爸點了一下頭便和媽媽進屋做飯去了。“好了，今天晚飯要有好菜了。”我想著，眼前似乎已擺滿了豐盛的菜肴，耳畔似乎回蕩著不斷的夸獎聲。

　　“開飯了！”我幾步跑到桌前，奇怪，面前擺著的只是平日的家常便飯。“可能把好菜藏起來了，呆會兒好讓我大吃一驚吧！”爸爸、媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來，我還在伸長脖子向廚房張望。

　　“你怎么還不吃飯？”媽媽捅了我一下。“啊，怎么菜還沒??”頓時，我的心涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴里塞著。吃飯時，父母只字未提我拿第一的事，更甭說什么表揚了。我的心徹底涼了。

　　晚飯后，我獨自呆在房里生悶氣：難道我這個第一名就換來這些？怎么也該夸我幾句呀！我的眼淚順著臉頰滴到了眼前的獎狀上，把“第一名”那三個字都浸濕了。

　　“好了，別想了，反正事情已過去了。”我拉開抽屜，漫不經心地翻找著東西。突然我被最底層的.一個紙卷吸引住了。我拿出一看，是張獎狀。

　　上面寫著：“李明同志在執行衛星發射任務中表現突出，榮立三等功，特頒此證。”那張獎狀因為長期放在抽屜底部都有些泛黃了。“怎么？爸爸從來沒有提過此事呀？”我不禁回憶起爸爸那些往事。

　　爸爸曾先后七次下太平洋執行衛星測繪任務，頂烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都像默默無聞的蜜蜂，不像大吵大叫的知了。

　　想到這些，我明白了：爸爸媽媽認為我長大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要沾染上浮夸、自滿的惡習。多么純真的愛呀！我的眼睛又一次被淚水濕潤了，趕忙把自己的獎狀同爸爸的獎狀一起放在抽屜的最底層。

　　初中材料作文 3

　　周一下午，班里要召開一個班會。班主任老師說：“其實平時同學們經常有一些心里話，不愿說、不敢說或者沒有機會說，讓自己的心里很不舒服，這樣會造成一些誤會，拉遠了同學間、師生間的距離。今天的班會，我們就請同學們說說自己的心里話，希望同學們大膽發言，互訴衷腸。”班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢？照例該是班長吧，我心里想著。

　　教室里的角落里突然發出一陣桌椅的碰撞聲-----是她，一個班里最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經過自己的反復復習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明閃動著淚光。

　　這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當差生的滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

　　一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定盡我最大的.努力幫助你，真的。”

　　這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。

　　同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。

　　是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！通過這次班會，同學們之間的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛、被人理解的幸福。

　　初中材料作文 4

　　生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。

　　一年夏天，烏云密布，蟬鳴叫得格外響亮，整個城市仿佛沉浸在黑暗中。我坐在窗邊，望著窗外那僅剩的幾絲光亮，心中擔憂起來：要下雨了，我沒法回家了。

　　隨著一陣清脆的鈴聲響起，預示著一天的課程結束了，但此時，卻有人歡喜，有人愁。我站在樓梯口，目送著一個又一個的同學跟隨著家長的腳步匆匆走遠，感受著斜落的`雨絲打在身上的冰涼觸感，心底一陣沮喪和悲哀，內心里不斷詛罵著老天。

　　這時，一抹溫熱爬上了我的肩頭，才發現一位同學原來還沒有走，正一手搭著我的肩，一手拿著傘，對我說道：“我送你一程吧。”我的心里一陣莫名的情緒在不斷翻滾著，因為我知道我和她的家幾乎是南轅北轍。密密麻麻的雨水，像斷了線的珠子，織出一道又一道透明的雨簾。原本就有些狹小的傘，因為我的加入，越顯得狹小了。我躲在她的傘下，和她緊緊靠著，嗅著她那略帶清香的發絲，看著她那另一側肩膀在雨水無情的擊打下更顯瘦弱單薄，我心中涌起無限感動。幾百米的道路，我們卻像走了一個世紀那般漫長。

　　我終于到家了。她輕聲囑咐了一句“趕緊回吧”后就再次鉆到了雨霧里。我站在樓梯口處，感激地目送著遠去。花傘下的那一抹漸行漸遠的身影簡直是世界上最美的一幅畫面。

　　即使時光飛逝，即使四季不斷的變換，雨霧中那件令人難忘的事卻永遠溫暖著我的心。

　　初中材料作文 5

　　其實是這樣的。

　　有人認為現代的青年都是自私自利,不懂得什么叫做責任; 有人認為現代的青年都是鋒芒畢露,不懂得什么叫做韜光養晦;有人認為現代的青年都是驕傲自大,不懂得什么叫做謙卑為懷……親愛的，難道你也是這樣認為的?其實你錯了!

　　所有流著中國血喝著黃河水的中國人都不會忘記,當大地仍在顫動,當家園已經失守,為了能夠多挽救一條生命,面對戰友好心的勸阻,他卻指著身上的迷彩服大吼道:“你記住了，一個兵,穿上軍裝的時候,就不再只是你老子的'兒子,你老婆的男人,你是老百姓的兒子,是國家的男人,是國家的軍人!”這便是現代青年具備的素質：危難來臨時,能夠昂起頭,挺起胸,扛住肩頭比泰山還重的責任.

　　你肯定不會忘記那個“從煙囪里凈化出第一桶金”，帶領博奇，代表中國躋身于世界環保事業前列的年輕總裁白云峰吧。當陷入困境，身受巨大壓力時，當面對日本代表的質疑時，他擲地有聲的答道“如果失敗，我辭職。”這便是現代青年具備的素質：向著目標，勇往直前，既執著又瀟灑。

　　你一定還記得那位用身體保護奧運火炬的美麗姑娘金晶吧。當遭受分子的突然襲擊時，手無縛雞之力文文弱弱的她，卻表現出比男人還剛強的一面。事后接受采訪時，她只是微微一笑淡淡的說：“那一刻我只想保護火炬!”這便是現代青年具備的素質：熱愛祖國超過自己的生命，就算付出生命也要完成祖國付與自己的偉大使命。

　　現代的青年更應該像反應靈敏、隨機應變如程應敏一樣，雖寫一個錯別字卻能通過自己利用機會使自己因禍得福，而不應像書呆子一樣被條條框框束縛著手腳。現代的青年就是要像背著撿來的妹妹上大學的洪戰輝一樣，堅定信念便為妹妹扛起一片藍天，而不是像那些在困難來臨之前就宣告失敗的溫室花朵一樣，經不起風霜的拍打……

　　既張揚又謙虛，既執著又瀟灑，既有魄力又沉著穩重……這才是中國現代的青年人，這才是真正的龍的傳人。

　　親愛的，你懂了嗎?

　　初中材料作文 6

　　很是敬佩集藏人。十幾年甚至幾十年如一日，舍棄種種世俗的享樂，犧牲豐富多彩的業余生活，耗費大量的時間、金錢、精力，殫精竭力，心無旁騖，在他人不務正業的譏議和冷嘲熱諷中默默堅守，以宗教徒般的虔誠和執著，探幽尋微，搜羅覓求，沙里淘金，集腋成裘，將一件件別人眼中的俗物羅致到自己門下，將愛好演繹成事業，將平凡演繹成美麗。

　　成功路由寂寞鋪成。成功不是懶漢身上的虱子，一伸手便可以摸到；成功是懸崖峭壁上的靈芝，只有不畏艱辛的勇者才能采擷到。除非你絕頂聰明，鴻運當頭，否則想要出類拔萃，必須比別人多想一點，多做一點，多準備一些，多邁出一步，多堅持一陣；流更多的汗，吃更多折苦，品嘗更多的寂寞。

　　成功是漫長的馬拉松之旅而不是短短十幾秒的百米沖刺，有太多的艱辛和太多的理由可以放棄，有太多的誘惑可以稀釋激情，沖淡理想。做瑣碎小事的耐心以及競成大事的信心，是成功者的必備品質。獨上高樓，望盡天涯路，三更燈火五更鳴，咬定青山不放松，把別人喝咖啡的2

　　時間都用到事業上，在亂花漸欲迷人眼的燈紅灑綠，物欲橫流中堅守信念，不浮躁，不迷失。平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨處中思索，追求、創造，高瞻遠矚，洞幽燭微。因為他們明白，當熱鬧的爆竹響過之后，留下的只有滿地紙屑。

　　成功來自堅持，執著創造奇跡。成功者不是不懂得享受生活，他們只是不愿讓世俗的安逸遲滯前進的.腳步，他們只是不愿在迎來送往，閑聊宴飲中看著青春和激情如燃著的香煙般被慢慢燒成灰燼。于是他們背起寂寞的行囊，在心中那輪明月的照下悄然遠行，一直走到別人看不見的遠方。他們用孤獨的背影昭示：什么才是真正的瀟灑走一回。

　　能忙人之所閑，才能有人之所無。

　　初中材料作文 7

　　機遇從人們身邊匆匆而過，有些人把握住了，有些人卻沒有。

　　——題記

　　從開學以來，我最盼望的就是學校的演講節了。想到可能在坐滿師生的禮堂演講，我心中就像被灌了。多么好的一個展示自我的機遇！

　　星期五，班委在宣傳欄貼上了告示。演講比賽近在咫尺，我的面前飛來一個機遇！所有同學都躍躍欲試，誰都想把握住眼前極好的機會。最終大家一致決定，下周先進行班級演講比賽，選出最好的一個同學代表班級去參加年級比賽。

　　放學路上，和我同路的同學都在興致沖沖地討論著下周的比賽。有人預測冠軍，有人構思內容，甚至有一位同學拍拍我說：“我們都看好你，你一定能勝出！”

　　我嘿嘿一笑，什么也沒說。的確，我在演講方面頗有自信。從小到大，我有許多演講經歷，又一直是班干部、大隊委，所有我自信是自然的。

　　周末一回到家，得意忘形的我就忘記了演講比賽的事。加上整個周末我都忙于作業和課外班，更沒時間和精力去細心準備。于是，這個本該信心百倍迎接比賽的周末，和平常任何一個周末一樣，平淡地過去了。

　　當本以為一切準備充分的`我邁入教室，看到黑板上“班級演講比賽”幾個大字時，我立刻愣住了。周圍的同學手上無一不拿著一張張演講稿，正仰天備誦著。

　　突然間，所有同學將目光投向了我，我明白該我上臺了。我慢吞吞起了身，小心翼翼地走到講臺。停頓了好一會兒，我才張口。誰知我一張口就出了錯。險些惹得哄堂大笑。接下來的演講也是支支吾吾，沒有頭緒。老師也看不下去了，規定時間一到就把我從講臺“請”了下去。回到座位的路似乎特別漫長，同學們都用奇怪的目光盯著我，好像在看一個外星生物。

　　結果在意料之內——代表班級參賽的同學不是我。

　　我從心底由衷認為，這次演講節我是一個失敗者。原因很簡單，既與天分無關，更與演講內容無關——這次失敗是因為我沒有珍惜機遇。明明是一個可以好好把握的機遇，我卻將它白白浪費。要珍惜機遇，這個教訓在我未來的路上一定會時刻提醒著我。

　　初中材料作文 8

　　步入初中了，許多地方和以前不一樣了，不一樣的地方很多很多。

　　我的課程增加了，每天都會有不同的課程，至于每個老師的做題方式，講課方式以及習慣都不一樣，我還記得就是前幾天，生物老師與歷史老師的.課，我有些臉盲，覺得兩個老師長得很像，做導學案的時候，居然用做生物的方式做了歷史，最后發現自己錯了，默默地用膠帶粘掉，重新寫。

　　同學很陌生，我不認識，我與我最好的朋友沒有分到一個班，不過，即使我如何，也不會改變這個事實，沒辦法，接受好了。陌生的一切，老師我也不熟悉，只覺得自己仿佛一下子被剝離出來，一個人，孤零零的。同學們速度很快，都有了自己的新朋友，我也不例外，可是，除了她們三人，其他人，我也不熟悉。

　　語文，是我比較喜歡的一個科目，我很喜歡語文，原因是我喜歡寫作。可是，面對新的老師，還沒有適應起來，上課聽講，舉手回答問題也叫不上我，幾次下來，也不再舉手了，反正我自己知道，我會做就可以了。

　　不知道是最近態度有問題還是什么，數學題反常的開始做錯題，當然，沒幾道題。正是因為沒幾道題，才覺得可怕，那些題目，都是簡單的不能再簡單的題目，我卻做錯了，一直埋怨自己當時如果細心一點，就不會做錯了，可是，錯誤還是有的，都是因為沒有仔細審題，對自己也是極其的不滿意。

　　老師很嚴厲，雖然我知道嚴師出高徒，但是，畢竟剛剛上來，還沒有接受。老師第一天講的內容，第二節課就必須全部掌握。爸爸媽媽對我說這才是好老師，然后一邊批評我，一邊鼓勵我。

　　總之，滿滿的不適應，希望早點能夠熟悉初中生活。

　　初中材料作文 9

　　作為一名正處于青春期的中學生，我時常在想的我的青春應該是什么樣的，是要刻骨銘心，還是要平淡無奇？

　　回顧我走過的青春歷程，最讓我記憶猶新的還那次剛上初中一年級時參加的運動會。大家都沒想到一個身弱小，看著文靜害羞的女孩子居然在不猶豫地報女子1500米長跑比賽。沒錯，我就是那個女孩子。那時，我想努力奮斗取得更多人的認同，更想為自己平淡無奇的生活貼上一個惹人注目的好”標簽。

　　比賽開始的時候，我站在雪白的起跑線上，心里也好似腳底的顏色一般干凈，空空如也。槍聲響起的那刻，我知曉我的青春開始了，我更知曉，我不可以輸在起跑線上。即使弄得“頭破血流”，遍體鱗傷，我也讓每個人都了解，起碼我奮斗過！

　　那次的比賽我得了整個年級組的。但哪個也不了解的是，到今天我膝蓋上的那決“漂亮”的傷疤就是在那次的比賽中留下的，那是我永久的'記憶，是青春留下的痕跡。

　　那次之后，大大小小的運動會上都有我奮力奔跑的身影。攜帶這部分我渡過了初中二年級生活，再到了大家目前的初中三年級，大家苦。大家沒資格說這是人間地獄，由于大家還沒真的經歷過高中生活，為了考上理想的高中，再苦再累大家也要忍著，中考考驗大家的不止是常識，更是考驗大家有沒堅強的意志和足夠的勇氣堅持下來。

　　再過一個月，目前并肩作戰的“兄弟姐妹們”就會有不一樣的生活，會踏上不一樣的道路，各自開啟一段不一樣的征途。大家都在奮斗，都在不斷成長，不論結果怎么樣，大家都會驕傲地說一句：起碼我奮斗過，青春無悔！

　　我奮斗，我成長！

　　初中材料作文 10

　　晚上，寒風不斷地從門口吹來。已經七點多了，路燈依舊還沒亮，門外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見上聳立在那里。

　　“叔叔回來啦！”看見弟弟大喊，我急忙走到門外，還是一片漆黑。漸漸地，我發現一個人影，他不緊不慢的走來，手里拿著一個鼓鼓的袋子。在近一點，果然是爸爸回來了。

　　爸爸一進門，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發上，翹起二郎腿，開始泡茶。他問了我一些學習上的問題，我如實回答。

　　爸爸的手機鈴聲響起。“好像是你的老師。”爸爸的這一猜測，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他！一定不是他！

　　“果然是，你看老師多關心你。”爸爸拿出手機一看，對我說后便接電話。此時我極其想逃出這客廳，到房間也好、門外也好，不然在這呆著聽他們的談話，我只會緊張，心跳加速。

　　父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機聽著老師說話，一臉和氣的樣子。而我已經不自覺地走到了門外，靠著門那面墻，又在祈禱著；快掛電話！快掛電話！我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無奈，只好坐回去。

　　階段考的語文我考差了，而爸爸之前也叫過我去補語文，這次他們不會是談補課吧？想到這里，我愣住了。

　　“聽到了？老師都說你懶。”“老師如此關心你，認真學習啊！”父親聽著電話，一會兒對我說著。“哦！”“星期日下午兩點半，去老師家補課，知道沒？”爸爸忽然對我說，我驚呆了。一萬多個“不”字想從我口中沖出來，但都被我咽了回去。

　　“你知道老師家在哪嗎？”我無奈的`點點頭，不去補課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好啊！

　　第二天下午，我懷著快樂的心情走向老師的家。

　　初中材料作文 11

　　現在我們來到了鼓浪嶼，請大家注意看，鼓浪嶼四面環海，涼爽的海風迎面吹來，大家是否感到心曠神怡，似乎終年的疲勞在這里一吹了之？

　　在這島上有三大特點：一是無噪音，二是無污染，三是無車輛。這里有一種很有特色的紙編的帽子，正反都能戴，不戴時倒著放還能當花瓶，插上干花還可以裝飾房間。這種帽子價格低廉，只有三元錢一頂，這里二十多攝氏度的氣溫，在中午的陽光下步行，會感到熱烘烘的，戴著很實用，建議大家都去買一頂戴戴。

　　這里還有一種特產：各種水果味的餡餅，這些餡餅的.皮又香又脆，中間的水果夾心又多又美味，而且甜而不膩，大家也可以買個嘗嘗。我提醒大家購物時要特別小心：這兒的生意人給顧客找錢時，經常是先找面額小的鈔票，再找面額大的，你如果拿了小面額的，而忘了拿大面額的，那你就上當了。

　　大家看，這就是日光巖。俗話說：“不登日光巖不算到廈門”。日光巖有兩種傳說。一種是地理傳說，因為每天清晨太陽從廈門五老峰后升起，日光巖最先沐浴在陽光中，故得名為日光巖。另一種是歷史傳說，當年鄭成功來到晃巖（日光巖別稱），見到這里景色勝過日本的日光山，便把“晃”字拆開，成了日光巖。登上日光巖，請大家欣賞極為壯觀的廈門全景，您是否有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺？

　　今天我們游覽了鼓浪嶼，明天我們將要去游覽大小金門島和南普陀寺。

　　明天自由活動時間，我推薦大家去集美的鰲園看看。那是我國著名華僑陳嘉庚先生建的，可惜他并沒有看到鰲園的竣工。那一條長廊上詳細地記載著陳嘉庚先生的生平。在鰲園里有著陳嘉庚先生的墓，前面有一只無頭無尾龜。鰲園內的紀念碑上還有毛主席的親筆題詞：“集美人民紀念碑”。

　　最后祝各位旅途愉快！

　　初中材料作文 12

　　似乎有什么東西正破開冬寒冷無情的封鎖，悄悄地向我走來。

　　我能感到她正頑皮地向我打招呼，真真切切。風便是她的信使，它帶著她輕飄而模糊的話語，走家串巷。它從我的門，我的窗邊鉆來，或摸摸我的'臉，或翻翻我的書。它悄悄地說啊：“她來了......她來了......”我老想找它問個清楚：“她是誰？她是誰？”但不等我問，風便一個轉向，飛去了另一家。它來了多次，次次如此。“終是頑童脾氣！”我又無奈，又好笑。

　　我想起了寒冬時的風，那時它并這般品性————隨著它那冬主子般，暴戾蠻橫，它老是不打招呼，便從角落里撲來，在我臉上，肩旁，腿邊......狠狠切過，凍得我面色鐵青，寒得我骨子發顫。這倒還不要緊，可它總是過分的把我的作業擄走，把我的書不由分說地翻上幾頁。“你這廝——”我老是敢怒不敢言。

　　是怎樣的魅力將它改成這樣？我心里暗暗猜著......

　　似乎不只我對那個“她”感興趣，魚缸中那睡上了整個冬季的烏龜，慢慢睜開了豆粒小眼，緘默地望向窗外；草地上那干枯的黃草中，正慢慢鉆出些綠色，靜靜望著天空；甚至連原先空空的鳥巢里，都擁上了幾只燕子，默默期待著。我暗自猜想，看來它們也對她極感興趣。

　　終于，在萬數生靈的期待下，她露了頭。

　　山的那邊漸漸聚滿云霧————戴著面紗，她來了。“轟隆隆～”山激動地嗥鳴，“嘩啦啦～”河流興奮地奔跑，“哩唧唧～”鳥兒期待地攀談......滴滴滴......她不張嘴，向草地，向原野，向城鎮————毫不計較地揮灑著雨露，在大地上寫滿了她的名字......

　　“春”！

　　她破開冬的枷鎖，已溫柔地邁步而來了......

　　初中材料作文 13

　　“看，那兒有一只蝸牛。”

　　天很熱，火紅的太陽無情地炙烤著大地，空中沒有一絲云的遮攔，不遠處的林子傳來煩躁的陣陣蟬鳴，汗水浸透了人們的衣裳。稠稠的空氣像是粘在一起似的，根本沒有任何流動。

　　放學了，我們提著掃帚來到操場上，我望了望火辣辣的太陽，再看看寬闊無比的大操場，長長地嘆了一口氣。“看，那兒有一只蝸牛！”一位同學叫道。一只蝸牛本不怎么奇怪，可它出現在一片沒有土壤，沒有小草的地方！不得不讓我湊上去。

　　是的，它是一只蝸牛。一只干死的蝸牛！我愣了一下。蝸牛的身軀沒縮進殼兒里，它已經曬干了，它身后有一條銀白色的，閃閃發光的曲線，那是蝸牛走過的痕跡，由操場上的下水道縫隙，一直連著到蝸牛此刻的'位置。我立刻聯想到：一只蝸牛，被水沖到下水道里，又陰差陽錯地順著下水道來到操場上，等它從里面爬上來后，面對的卻是炎炎的烈日和寬大的操場。一個長100米，寬32米的操場對它來說是多么遼闊的“沙漠”啊！沒有任何水分補給，辨別不了方向的它沒有放棄。它馱著沉重的“房子”艱難地向前移動著，很慢，很慢。它多么渴望土壤，多么渴望哪怕一點點洼水，多么渴望活下去。它的速度越來越慢，最終，太陽和惡劣的環境奪去了它的生命，在它死的那一刻身體依然往前伸長，它多么渴望再多爬一厘米，再多爬一厘米……

　　面對如此困境，它沒有停留在原點等死，它選擇了前進，雖然，它失敗了......

　　沒錯，生活也一樣，我們面對困境，得努力地走出它，即使我們會失敗，但至少，我們努力過，渴望過！

　　初中材料作文 14

　　我的心，是一座城，一座最小的城。——顧城

　　其實，每個人的心，都是一座小小又遼闊的城。這座城純真潔凈，神圣莊嚴。

　　這座城，裝得下熱鬧與寂寞，也裝得下歡喜和悲傷。

　　但人生幾何，歲月如風沙煙塵。一次次的沖刷，帶來了一枝花的種子，一棵樹的'心事。當它們在你的城中安然成長時，你的城卻在不經意間牢牢地關上了門。

　　這座城，小得只能住下一個人，又大得可以裝下萬千世象。這座城，坐落于塵世，看盡人間紛繁，卻裝著最寂寞的靈魂。

　　這座城，堅固無比，又會因某段故事、某個人傾倒塌陷。它有時波濤洶涌，有時安靜無聲。

　　而我們是這座城的主人。

　　面對潮涌的時光，我們抵不住世界的動蕩和生活的挫敗，在一次一次的痛感中一點一點將城門關上。

　　清歌似水，青春是由無數傷感凝結成的河，然而終有一天，它要流進心底的夢想。

　　多少愛與恨、悲與歡，在流淌的時光中，皆成了飛蛾撲火，甚至連灰燼都沒有，可我們依然要執著于過程，每一寸光陰都要親歷，只有百味皆嘗的日子才是完整的人生。

　　不要以為面對一切的不堪只要關上門就好，不是所有的寒冷都是睡一個冬季就會過去。緊緊關上的門，里面只有一個悲傷沉睡的靈魂，永遠沉浸在傷痛的夢中。

　　喚醒那座城的驕陽，忘了一切風塵，坦然面對人世的冰霜風雨。再痛，總要回歸生活，人的一生并不是自己能安排的。倘若人生和順，誰愿意去打磨、去雕琢。一如一塊無瑕之玉，光潔溫潤，又何需一刀一劃，去雕刻多余的紋理和圖案？

　　忘記前世今生的風塵，打開城，回到從前的春意，拋下一個冬的寒冷。喚醒堅冰下的靈魂，迎面向前，穿棱于歲月流光之間，不再迷茫！

　　初中材料作文 15

　　我同桌，是一個白白瘦瘦身材矮小的女生，她總是倦怠學習，喜歡睡覺，每天在學校最高興的事就是吃飯了，但她有幾方面卻出奇地令人所驚嘆。

　　雖然背地里說別人長短不是什么好事，但我也實在不大佩服她上課睡覺這一習慣，幾次也因為上課睡覺而被老師批評教育，她上課睡覺時腦袋一搖一擺的，如同一個報廢的鐘擺，幾次無意間低下頭，又忽地抬起來，似乎是在看老師有沒有注意到她。我幾次提醒，但她卻死性不改，最后她堅定地提出：你掐我吧，提醒我！于是我便在她睡得正香時打擾她，但她都是微瞇著眼睛，蹙著眉頭，白皙的臉上有著因為睡覺被打擾憤怒得來的泛起的紅暈。到了后來，她買了一瓶類似于風油精的東西，涂抹在她的太陽穴那兒，結果依然是不自覺的睡著。她每次醒來后第一句話總是；是不是要吃飯了？

　　她喜歡睡覺，也極愛畫畫，她畫畫的本領與睡覺的本事不相上下。我們班的板報大部分也是由她畫出來的，可她上課有時也會畫畫，我時不時會看一眼，覺得她畫的真挺好的，她像其他很多女生一樣畫的動漫人物，可她的`畫風與別人不同，不那么復雜，卻讓人眼前一亮，像極了國產動漫《非人哉》。

　　她的數學思維也概以不同。記得一次課后作業，最后一道數學題，我絞盡腦汁也下不了筆，老師評講時我才明白個大概，我一看她的作業，見她只寫了一個算式，而老師卻寫了大概一塊黑板。下課后我問了她，她把自己的思路清晰地說了出來，我認為也不無道理，但實在太過于簡單，大概是因為她與眾不同的思維方式，我們都猜測到：不會她在睡覺時，其實是在整理知識吧！

　　她就是這樣，愛睡覺，極愛畫畫，卻思維敏捷。

　　初中材料作文 16

　　曾幾何時，我的房門很少打開了。

　　學業？排名？不知為何，于何時把自己禁錮在自己的小天地內。

　　最近的他們，似乎也很忙。爸爸一回家就到電腦前工作，媽媽整天像陀螺一樣在廚房里旋轉。除了日常的問暖，似乎很久沒有一家人聚在一起了。

　　那天晚上，我百般無聊地擺弄著我的頭發，忽然眼前一黑，周圍立刻混沌不清。望了望黑漆漆的窗外，我摸索著走出房間。幾乎是同時，爸爸媽媽和我打開了各自的房門，我們三在黑暗里看見對方，不禁大笑起來。

　　“來找找有沒有蠟燭。”媽媽拍了拍我的肩說。母女二人又在黑暗里窸窸窣窣地翻柜子。“找到了！”隔壁傳來爸爸渾厚的聲音，我和媽媽立刻就安心了：“恰好有！”

　　圍著這一束光，我們都有些尷尬，隨即席地而坐。無言。自從我上一次跟他們吵架后，我們之間就結了一層薄薄的冰。如現在一樣，我忐忑無比，手腳也不知何處安放。我們的目光，都像探照燈一樣鎖定在蠟燭上，像在看一件價值連城的.珍寶。

　　爸爸率先打破了死寂：“停電消息應該是貼在電梯里了，最近忙，都忘了這件事。”媽媽的手也搭在了我肩上，談到今天又看到一件很適合我的衣服。我也分享起了與同學間的趣事。我望向她，笑意爬向她的眼角，輕顫著綻放。燭焰，緩緩搖曳，照亮了臉，投到墻上，是三人說說笑笑的影子。冰層也化了，化作春水流過心間，漾起溫暖。

　　窗外，是漆黑一片；窗內，是三人圍坐，共敞心扉。恰好，這次停電，讓我遇見未走遠的溫情；恰好，燭光里，連接你我心更緊。

　　初中材料作文 17

　　親情是什么？是遭遇失敗時父親的安慰；是收獲成功時，母親的鞭笞，是感到孤獨時，家人的幫助與陪伴。親情是人世間最美的感情。

　　這一次考試考得很糟糕。吃飯的時候，父親一直生氣地給我講解初中高中的嚴峻形勢。母親又開始絮絮叨叨地教訓我，一會說我這兒不對，一會說我那里不是。我覺得十分委屈，沖進了房間，“砰”的用力關上了門，一頭栽進了被窩里。不就是一次沒考好嗎？平時我可是名列前茅的啊。

　　傷心的情緒影響著我，不知不覺昏昏沉沉地睡著了。不知道過了多久，我感覺四周一片昏暗，外面，刮起了大風，好像要下雨了。

　　打開床頭的.臺燈，拿起《風會記得一朵花的香》漫不經心地看起來。丁立梅在《等你回家》中講述的事情深深觸動了我。

　　兒子在戒毒所戒毒，父親去看他，一路上跟司機嘮嗑，罵罵咧咧的。因為吸毒，兒子賣了車，連房子也賣了，父親甚至想與這個兒子同歸于盡。然而到了戒毒所，父親卻沒有說話，與兒子對視著，默默無語，然后轉過身，借了張紙，寫下“兒子，等你回家”幾個字。父親嘴上說的是恨，是激憤，但在他看到兒子后，又不免的憐憫。

　　是啊！親情無處不在，爸爸媽媽很多時候都是刀子嘴，豆腐心。別看爸爸對我很嚴厲，媽媽罵我訓我毫不留情，其實他們都是在關心我。

　　正想著，臥室燈光亮起來，媽媽走了進來說：“好啦，下次努力考好點。別傷心了！”

　　燈光下，媽媽的臉有點憔悴，那都是生活在她臉上的磨礪，她為了我的成長默默地付出了許多。她既要工作，照顧家庭，又要關心我的健康成長，操心我的學業。學習再難，有比媽媽更難嗎？

　　輕輕地擁抱了媽媽，我在書桌前坐下。

　　初中材料作文 18

　　除了情，世間也有著單純皎潔卻也璀璨的愛意。雖然我們永遠沒有辦法看清愛的真正形狀，但我們能聽見愛的呼喚，我們也可以看到愛的深沉，無法真正理解愛卻可以見證著愛。沒有言語可以用來表達愛，但無一例外，愛是人間最美麗的語言。人間，除真情更是愛，愛的真誠也愛的'無私，愿每個人在世界上都可以愛著也被愛著，同樣是一種幸福，卻也令人向往，值得回憶與珍藏。

　　我們無法準確的表達出世間愛的形狀，卻可以發現，處處都是愛的體現。每一份愛都承載著一份感動，我們在感動中成長也在感動中擁抱了永恒。向前望去，我們有著友愛與關愛，向身后望，我們還有著父母熱切的愛。無時無刻，我們感受著生活，也熱愛著生活，擁抱著生活，于是，我們也開始相信愛。也發現，每一份愛似乎也都平淡無奇，但卻溫暖著我們的生活，感觸著我們的內心。

　　也還記得，曾經父母再辛苦再疲憊也總是笑著望向我，陪我又四處“奔波”，即使再辛勞，家里再不富裕，也永遠不會讓我的生活打折扣，總是將好的留給我，或許這是我認識到的父母愛意，卻也是這輩子見到過的最溫暖最具體的愛意。也曾難忘，老師們半夜凌晨趴在桌前批改試卷，給我們答疑解惑，不辭辛勞給我們整理資料，出卷出題，卻是強撐著精神飽滿來到課堂讓我們能得到更多的精神上的慰藉。也不少人記得，當時的汶川大地震后，每個人都慷慨解囊，伸出援手，于是生活又重歸美好。

　　成長著，好像也漸漸明白著，世間最美不過愛，世間最親不過愛，世間最近不過愛。于是，愛撐起這個美好世界，也讓時間定格，擁抱了生活也擁抱了永恒。

　　初中材料作文 19

　　我要和爸爸媽媽比童年。我的童年，是快樂的。幼兒園是不寫作業的，每天放了學就可以玩兒，回家可以吃到自己喜歡的.飯菜。吃完飯，在和鴿子玩一會兒。和鴿子玩兒完后，再去看會兒電視，看會兒書，玩兒會兒玩具，就可以睡覺了。我認為童年是無比快樂的，而且知識面也很廣。

　　我比的對象不能是同齡人，因為我們都差不多。我也不能和爺爺奶奶比，那時還在進行抗日戰爭，我認為應該和爸爸媽媽比。爸爸出生在1968年，他的童年可和我差十萬八千里。他放學后，就要去生火、燒水，熱飯，飯菜也很簡單。作業雖然不多，一會兒就寫完了，而且也沒有補習班，寫完作業后還要做家務，做完家務以后，才能出去玩兒。而且也沒有什么好的玩具。爸爸告訴我，就連我現在吃完棒冰用的小木棍，都是爸爸那時的玩具，爸爸也玩石頭，玩骨頭，幾乎什么能玩的東西都用來當玩具了。

　　我說，你們那時多好啊，作業那么少，有那么多玩具。爸爸拍了我的腦袋一下，說：“你小子真是生在福中不知福。就給你買的那張游戲光盤，夠我在那時候吃400根最好的棒冰了，還能攢到400根棒冰棍。我那時一年的壓歲錢才幾塊，哪像你一年就幾千，你一年的壓歲錢，夠我好幾倍的壓歲錢了。”我想想也是，雖然自己作業比那時多了些，但自己有很多玩具，還有電腦游戲可以玩，有書可以看，有許多許多那時沒有的東西，而且很少做家務，還可以吃零食，爸爸連零食都沒有，只有偶爾才會吃到一些簡單的零食。我很幸福，我這么幸福，難到道還不應該珍惜這來之不易的幸福嗎？

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