八年級作文

時間：2023-08-26 10:37:45 初二作文我要投稿

八年級作文必備（9篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文必備（9篇）

八年級作文篇1

　　小時候，我十分喜歡自己動手做一些事情。當(dāng)時，我有一只電子手表。那是我的生日禮物呢！我十分喜歡。拿到那只手表的時候，我興奮極了，整晚我都沉浸在幸福之中，連晚上做夢我都笑出了聲音來。那是一只米老鼠電子手表，不但可以看時間，而且非常好玩。

　　可是，不幸的事情發(fā)生了。我的手表不走了，好象人在睡覺一樣，一動都不動。我的臉上失去了往日的歡笑。那天上學(xué)的時候，我為了要上好課，只好不去理那只電子手表。放學(xué)回家，我連功課都沒有做。一進(jìn)門，放下書包，我就拿下手上戴的電子手表看了起來。它還是跟剛才一模一樣，一動不動。我想小手表好可憐�？戳艘粫䞍�，我突然想到可能是小手表生病了。我以前生過一次病，請醫(yī)生看后，吃了一點藥才好了�，F(xiàn)在小手表生病，那么，不用請醫(yī)生，還是我來給它看病吧！于是，我就動手替它治病。

　　我先把電子手表的小蓋子打開。我看到那粒電子完好無損。那么是什么壞了呢？噢，有了，那一定是別的'零件有毛病。于是，我東拆拆，西打打。我弄來弄去就是弄不明白手表到底是那兒生病了。我摸弄了兩個小時，作業(yè)一點都沒有做，天色已經(jīng)暗了下來，還是一點收獲也沒有。

　　正在這時候，爸爸回來了，看到我那狼狽的樣子，不由自主地大笑起來。接著他說：“我的小寶貝，你真是……哎，不說了。我?guī)闳ｉT修手表的地方去修理吧！”

　　爸爸帶著我很快來到一家修理手表的小店。那位修理工不到兩分鐘就幫我把手表給修理好了。我高興地拿回手表跟爸爸回家去了。路上，我在想自己以后一定要多學(xué)一些知識和手藝，像那位修理工一樣，不要像我自己那樣修手表，浪費了時間還沒有一點收獲。

八年級作文篇2

　　隨著工業(yè)文明的發(fā)展，人類生活環(huán)境受到了影響，環(huán)境質(zhì)量逐步惡化，綠色漸漸離我們而去，世界也變得烏煙瘴氣，失去了生機(jī)和活力。

　　記得那是新學(xué)期的第一天，我走在上學(xué)的小路上，兩旁沒有枝繁葉茂的樹木，刺眼的陽光也沒有茂盛枝葉的遮擋，烈日當(dāng)空，汗水從臉頰上滾下來。頓時，不知是哪門哪戶從樓上丟下一袋垃圾，弄得滿地都是；一個小男孩和父親一邊走一邊亂扔面巾紙，作為父親，不僅沒有教育好孩子保護(hù)環(huán)境，自己反而還一起犯錯誤……

　　在上學(xué)的路上，我竟然看到了那么多破壞衛(wèi)生環(huán)境的人。請仔細(xì)想一想，這僅僅只是一天，而且只是在小路上，就有這么多的所見所聞，更何況是全世界呢？算一算，數(shù)目是那么驚人，真不敢想象以后的地球會變成什么樣子！

　　環(huán)境的惡化，大部分是人為的。換一句話講，大自然的懲罰更是人類自作自受！洪水決堤、鬧旱災(zāi)、大氣污染、生物減少、海洋污染……這一切都是因為人類貪婪眼前的利益，而不多去設(shè)想后果——生態(tài)環(huán)境受到了破壞！

　　生物，對人類的生存所需提供了基本食品，也對人類的衛(wèi)生保健提供了各類動植物的藥材，還對人類提供了多種多樣的工業(yè)原料。生物的死亡，最大原因歸咎于人類活動的結(jié)果，自然生態(tài)環(huán)境的破壞，大氣的污染引起的溫室效應(yīng)和人為捕殺，造成了生物多樣化的減少。

　　都市中嘈雜的鬧聲，刺鼻的煙霧，惡劣的'空氣，都需要森林幫助我們解決問題。自然環(huán)境的惡劣，人們?nèi)菀紫氲降氖亲匀画h(huán)境條件的不好，降水量少，山上土薄石厚，森林無法形成。然而實際應(yīng)該倒果為因來認(rèn)識，正是因為這里的森林被破壞了，保存不住水土，因而樹木就難以再繁殖起來，于是水土流失越嚴(yán)重，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。森林為我們做出多少貢獻(xiàn)呀！它不僅吸納二氧化碳，保證氣候正常，而且對保護(hù)生物的多樣性有特殊的意義。這就如高士其所寫的《森林之歌》一樣：

　　森林，綠色的海洋，

　　你是人類的第一故鄉(xiāng)。

　　……

　　你是莊稼的好伙伴。

　　它需要你防澇，

　　也需要你抗旱。

　　它需要你供給肥料，

　　也需要你保護(hù)土壤。

　　你是天然的蓄水庫：

　　你把地下的水分吸收，

　　又把空中的雨水留住。

　　你是氧氣的制造廠，

　　你能把空氣過濾，

　　不讓塵土飛揚。

　　……

　　人類的生存和發(fā)展，需要良好的自然環(huán)境和豐富的自然資源。人類永遠(yuǎn)不會滿足于從自然寶庫里所獲得的財富，總是伸出貪婪的雙手向大自然索取，終究受到了大自然的懲罰�，F(xiàn)在，讓我們攜手保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)我們的家園，讓綠色與我們同在！

八年級作文篇3

　　俗話說得好，國不可一日無君。同樣的道理，老師不在的時候，教室就會大亂。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了起來，所有的同學(xué)立刻回到教室坐好。這節(jié)是音樂課，音樂老師由于有點事情所以晚點來，叫班長陳葉組織同學(xué)們先寫會作業(yè)。剛開始的時候同學(xué)們還在認(rèn)真地寫，不一會，有個同學(xué)大喊：“老師不在，自由自在！”頓時，教室里像油鍋一樣炸開了。同學(xué)們有的三五成群地在那兒談笑風(fēng)生，有的同學(xué)頑皮地丟起了小紙條，還有些好同學(xué)在那兒寫作業(yè)，好像天打雷劈都一定要把作業(yè)寫完似的，當(dāng)然！這也是少數(shù)的�！鞍察o！”陳葉在講臺上生氣地大喊。我們像沒聽見似的.，還在吵吵嚷嚷的。這時，一位同學(xué)走了上來，他就是——曾祥瑞。曾祥瑞氣勢洶洶地站在講臺上，有模有樣地開始學(xué)起了曾老師。

　　他一臉嚴(yán)肅地說：“你看看你們一個個，這么吵，開演唱會��！“

　　陳葉見狀，也模仿起了陳老師，氣勢洶洶地說：”曾老師，我來拆你的臺來了！“

　　”哎呀！這個曾老師壞壞的，專門來拆我的臺！“曾祥瑞無奈地說。

　　臺下的同學(xué)立刻哄堂大笑，只見一位同學(xué)也模仿起了陳葉，說：”上課！起立！陳老師，曾老師好！”同學(xué)們也非常配合，紛紛站起來向兩位小老師鞠躬。

　　這時，只聽一位坐在靠窗的同學(xué)大喊：“音樂老師來了！大家注意！“同學(xué)們都紛紛拿起了了課本和作業(yè)，假惺惺地寫了起來。教室里頓時變得安靜起來，連一根針掉下來都能聽見。

　　音樂老師推開門，看見我們正在安靜地寫作業(yè)，欣慰地笑了，誰又知道呢？我們都在忍者笑呢。

　　唉！老師不在的時候……

八年級作文篇4

　　一個細(xì)節(jié)，可以讓人感到心情愉快，一個細(xì)節(jié)，可以讓人內(nèi)心無比痛苦。但那個細(xì)節(jié)，讓我感受到了人與人之間的真情。

　　記得在小學(xué)三年級的暑假，我隨夏令營去了上海。上海的繁華讓我吃驚，道路兩旁高樓林立；一到晚上，到處華燈閃耀，川流不息的汽車在街道駛過，十分整齊，像一條條長龍在街道穿行。同行的人也個個發(fā)出驚嘆之聲，睜大了眼睛，欣賞這難得一見的繁華。

　　抵達(dá)上海的第二天，我們就去參觀了上海的標(biāo)志性建筑——東方明珠電視塔，黃浦江就蜿蜒在它的腳下，十分雄偉壯觀。我站在它的.腳下，抬頭仰望它的頂部，我?guī)缀跻稍诘厣喜拍芸吹剿捻敳俊?/p>

　　走進(jìn)塔里，我們坐電梯上去參觀。這電梯很大，能容納三十多人。在電梯中，我們有說有笑，渾然不顧及周圍的人。突然，我注意到了一個細(xì)微之處：一位女士正在打電話，她注意到了一位母親的懷里有一位熟睡的嬰兒，便用手遮住了嘴，并降低通電話的聲音，并朝那位母親一笑，那位母親也感激地一笑。我頓時感到了人與人之間的一份真情，是關(guān)心、照顧。我一想到我們的行為，便感到十分愧疚，忙向周圍人做了一個手勢，并說了剛剛的那一幕，他們聽后立即停止了說話。漸漸地，電梯里沒有了說話聲，我注意到那位母親眼神中露出的對他人的感激，一股自豪感油然而生。

　　一個不起眼的細(xì)微之舉，竟然也蘊(yùn)含著人與人之間的真情。原來，真情無處不在，只要我們用心觀察生活中的細(xì)微之處，就會驚喜的發(fā)現(xiàn)生活中到處都洋溢著真情。

八年級作文篇5

　　懷抱著書，我匆匆走過，偶然抬頭，卻見滿眼溢目的絢麗……

　　哦，那時一座旋轉(zhuǎn)木馬，五彩的馬兒隨著稚嫩的童聲快樂的奔跑，馬背上是一群可愛的孩子。他們歡笑著，手里的彩色風(fēng)車迎著風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)。我呆在那里，傻傻的看著孩子們一圈一圈繞過的天真的笑臉。我突然想奔過去，拉住他們，問他們?yōu)楹芜@般快樂，甚至想告誡他們，不要在期盼著長大，那個世界滿是愁苦。還是回到媽媽的懷抱里去，那里面有可愛的童話，濃濃的愛和深深的`吻……

　　我當(dāng)然沒有奔過去，呆在那里，回過神來，卻忍俊不禁，為什么要去打攪別人的快樂呢？他們會長大，會明白，會和我一樣不止一次的回首過去。孩子就是孩子，不允許別人闖進(jìn)去打擾他們的單純，和天真。

　　旋木停了下來，一雙雙拿著風(fēng)車的小手?jǐn)堊“职謰寢尩牟弊�，歡呼著走了。

　　而我卻只能在某個角落里靜靜的看著。我看到那些五彩的馬兒，卻始終沒有勇氣騎上去。

　　那里是小王子和小公主的世界。我淡淡的說。

　　兒時的我，能那么自然的騎上馬背，隨著音樂的一起一伏。現(xiàn)在的我呢？習(xí)慣了躲避，習(xí)慣了偽裝，我漸漸隱去了一個真實的我。

　　曾經(jīng)聽人說過，旋木很可憐，不管多么努力的奔跑，卻始終在原地畫圈。它前面的馬兒背著夢想，后面是回憶。

　　耳畔響起了清脆的鈴聲。馬兒們再次奔跑起來，又是一團(tuán)絢麗的色彩。眼前模糊了。

　　突然喜歡上這種眩暈。它能讓我如夢般去幻想，去申思。這種感覺好似漫步云端，周圍潔白一片。我用思想的畫筆勾勒出回憶，現(xiàn)實與夢想，就是我彩色的人生。

　　時間在變，和旋木一起，奔到了我的面前�！靶D(zhuǎn)的木馬，讓我忘了傷……”我釋然了，仰望天空，人生不過如此。赤裸裸的降臨，有赤裸裸的逝去，再加上一輩子的忽視和最后一刻的悔嘆，為何？“旋轉(zhuǎn)的木馬，讓我忘了傷……”一個和我同齡的女孩從我身邊匆匆走過，她唱著這首歌時聲音很輕，卻能讓同樣在唱這首歌的我聽的清清楚楚。

　　細(xì)膩的風(fēng)中，我翹起了唇角。

八年級作文篇6

　　過了年，天氣變暖了，午后的陽光夾著絲絲柔風(fēng)，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。

　　蔚藍(lán)的天空中幾只翱翔的“老鷹”、“蝴蝶”勾起了我蘊(yùn)藏許久的童心。帶上一只精心糊好的“鳳凰”，我跑向小河邊。一路上聚集著七八個拽著風(fēng)箏線的.小孩，他們看著自己那越飛越高的風(fēng)箏，臉上漾著驕傲的笑。

　　我來到小河邊，迎著輕風(fēng)放開了長長的線�！傍P凰”越飛越高，在天空中炫耀著它七彩的“羽毛”。突然一陣大風(fēng)，它飛不穩(wěn)，跌了下來。不遠(yuǎn)處傳來小小的一聲驚嘆，尋聲望去，田埂上站著一個七八歲的男孩，蓬松的短發(fā)襯著一張稚氣卻蒼白的臉，瘦弱的身上裹著一件又臟又破的衣裳，沒穿鞋的腳上布滿了道道疤痕。他見我望著他，回頭向山坡下的牛群跑去。

　　我拾起風(fēng)箏，又把它放向天空，然后很注意地看著牛群旁邊的男孩。他又抬起頭看著飛起的風(fēng)箏，神情那么專注。他一定在想象著他也擁有一個美麗的風(fēng)箏，拽著長長的線，讓風(fēng)箏帶著他的夢飛向藍(lán)天……

　　時間不早了，我開始慢慢收線。轉(zhuǎn)過頭又看了一眼那個小男孩，他的臉上分明露出了失落、無奈而又不舍的神情。我的心震動了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的夢。我又放出一點線，帶著風(fēng)箏跑向他。他沒有跑，只呆呆地看著我。我拉起他的手，把風(fēng)箏線放在他手上。他有點不知所措，但很快明白了，緩緩握住它，臉上露出了感激而又開心的笑。我也笑了，含著淚笑了。

　　第二天，我站在高處看著田野上五彩的風(fēng)箏。風(fēng)箏很多，但我知道那飛得最高的風(fēng)箏的線，一定是握在那個男孩手中……

八年級作文篇7

　　與書法，我總有切不斷的聯(lián)系。六七歲是，路過文具店，大人帶我進(jìn)去挑文具，我卻一下子被一種毛茸茸的筆給吸引住了，就這樣，我吵著鬧著討要這支筆，捧在手里。父母于是替我報名參加少年宮的書法培訓(xùn)班，成為其中最小的一員。

　　可惜由于學(xué)業(yè)壓力，上課地點遠(yuǎn)，無人接送等原因，練了幾年不得不放棄了，可心中總也不能舍棄。這個學(xué)期我保證能自己平安來去后，父母同意我又拾起了毛筆。

　　幾年不練，手也生疏了，比不上從前，所以練習(xí)的時間也增加，就在不斷的練習(xí)中，我似乎在與那一筆一劃對話，在與帖中人物對話。王羲之的喪亂帖可謂是最能體現(xiàn)這一特點的，開篇時情緒較為平穩(wěn)，字由行入草，時行時草，最后全是連貫有力的草書。我仿佛能看見作者忍著悲痛的心情提起筆寫下字，但心中的痛苦和憤怒充斥著他，落筆越來越快，有時想出了神，筆上微微有了頓懈，滿腔的悲憤推動著他手上的筆，他將越來越激烈的悲憤宣泄在最后的幾句話，那草書一氣呵成、連貫有力。欣賞了一篇字，我仿佛在聽來自1600多年的書法作品訴說著那時發(fā)生的事。

　　書法同樣是凝結(jié)了由象形文字演變而來的產(chǎn)物，每一結(jié)構(gòu)都如古時造字一般結(jié)合了自然之景。

　　一天，我正如平時一樣練習(xí)著，不知怎地，突然感覺很煩躁：表弟打電子游戲的聲音，外婆看電視劇中的'那吵架之聲，媽媽拖地時拖把與地板的，摩擦聲，電風(fēng)扇的嗡嗡聲。把我的心攪得混亂無比。我只想好好融入到書法之中，這時我屏住心神，深深地呼氣、吸氣，凝目視帖，試著與文字對話、對視。

　　漸漸地，我仿佛沉浸到了自己的世界之中。世界上仿佛什么都不剩了，只剩下我的筆在紙上行云流水般的書寫。我看著寫完的字，仿佛看到了涓涓流水緩緩地流淌著，給人一種靜的享受；啊，我仿佛看到了崇山峻嶺，那震撼人心的感覺；又是一怔，我仿佛看到了一棵百年老樹，蒼勁有力；我又仿佛看到了片片云朵，相輔相成著，像是完美的一般。沉浸其間，我忘記暑熱，忘記自己身處嘈雜的鬧市，我的心重又得到一份安寧。

　　不知過了多久，一首詩終于寫完了。那種美妙的感覺卻令我久久無法忘懷。我仿佛與翰墨來了次深度的對話。中國書法，靜靜的向我傾訴它的博大精深，它的豐贍大度，而我如一尾小魚，徜徉其間，聽它的教誨，訴說我的向往。

八年級作文篇8

　　炎炎的夏日里，火辣辣的太陽把一切都曬得滾燙，似乎連空氣也要燃燒起來。屋子里的人們，都在享受著空調(diào)給他們帶來的夏日的涼爽和愜意；窗外的知了，在大樹的庇蔭下放肆地拉著它們的夏日之曲；而池中戲水，則是我們夏日里永遠(yuǎn)不變的狂愛。

　　頂著烈日，冒著酷暑，姨媽帶著我、趙弟弟、扶弟弟來到了城南的游泳池。換上游泳褲，帶上游泳眼鏡，戴好游泳帽，我們便輕裝上陣?yán)病！班弁ā保龅艿芤获R當(dāng)先跳進(jìn)啦水中，趙弟弟和我也接二連三地跳進(jìn)啦水里。剎那間，一股清涼從我的皮膚一直滲透到心頭，全身都感到無比舒適，就像天空中的一朵白云一樣飄逸，又如躺在綠油油的草地上一樣清新。我一頭扎進(jìn)水中，盡情地享受著這夏日中不一樣的感覺。一會兒，我躺在水面上，感受著仰游給我?guī)淼挠崎e和寧靜；一會兒，我潛入游泳池的底部，行蹤詭秘地潛泳；一會兒，我又把頭浮出水面，炫耀著我最搞笑，也是我最先學(xué)會的“狗刨式”……水面上泛起陣陣水花，伴著我們的歡笑聲，似乎在演奏者一曲快樂的.夏之樂。

　　突然，趙弟弟從后面游過來，拍了拍我的肩膀，指著游泳池另一邊的深水區(qū)說：“哥，去那邊的深水區(qū)玩玩吧！”我爽快的答應(yīng)啦，可扶弟弟還不會游泳，所以只能待在原地。

　　于是，我們開始啦一次趣味無窮的深水之旅。我首先游到啦分界線處，那里已經(jīng)在水面上牽起啦一根線。我慢慢地挪動著腳，只感到水下面有很明顯的一個下坡，水便越來越深，似乎沒有盡頭。水漸漸沒過啦我的肩，脖子，下巴，嘴……最后，竟然沒過啦我的頭頂。我一躥，游到了游泳池的池邊，用手扳著池壁，稍稍地休息啦一下。趙弟弟卻已經(jīng)一口氣游到啦前面池壁上的樓梯處。我深吸啦一口氣，也游了過去。我用手握著扶手，把頭深入水下，再松開手站在池底上，略微估計了一下，這池水，差不多2米多深。

　　弟弟又碰了碰我，手指著池子的另一邊說“穿過中央，游到那邊去吧！”

　　他的鬼點子著實嚇了我一跳，這池子雖說不寬，可要游過去，還是要費很大勁兒��！

　　沒等我反應(yīng)過來，他就腳一蹬，向目標(biāo)游了過去。我卻仍在原地呆著，目不轉(zhuǎn)睛的看著他，就怕他出什么事，可他似乎什么也不怕，勇往直前，很快就到岸邊啦，他回過頭，臉上露出啦得意洋洋的笑容，又揮揮手，示意我過去……

　　我鼓起勇氣，深吸一口氣，雙腳猛地一蹬，“嗖”的一聲，射了出去。我的手像往常一樣努力得劃著，腳不停地拍打著水花，盡全力向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。一分鐘后。我抬起頭，已經(jīng)到中央了，再加吧勁兒，一點點，只差一點點了！我又抬起頭，到岸啦！原來成功就是這么簡單！我沉醉在挑戰(zhàn)的成功和勝利的喜悅當(dāng)中。

　　弟弟又碰了碰我，笑著問道“再來一次？”

　　于是，我們又開始啦一次“冒險”，一切的暑氣都消逝在了這一池藍(lán)藍(lán)的清水之中；所有的快樂都泛起在了這陣陣四濺的水花之中……