八年級(jí)作文

時(shí)間：2023-08-28 08:55:01 初二作文我要投稿

八年級(jí)作文匯總[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文匯總[5篇]

八年級(jí)作文篇1

　　十月的蕭瑟秋風(fēng)終于蹣跚而至了。戈菲爾小鎮(zhèn)幾百英里外的戈壁灘上，空氣中彌漫著涼意。放眼望去無(wú)邊的礫石灘，僅僅橫著一條細(xì)長(zhǎng)的銀色線。那是一道鐵軌。再向南方向走，那兒有一個(gè)驛站，驛站后是一個(gè)村莊，安靜而偏僻，想是貧窮人們棲息居住的地方。這里也不算太荒涼，人們勉強(qiáng)以畜牧為生。

　　清晨，大人們都忙活著，小孩喜歡到驛站附近的草垛旁玩耍，甚至?xí)低刀阍谝粋€(gè)乞丐的背后，悄然無(wú)聲地看著乞丐在寫著些什么。對(duì)，乞丐，這樣貧窮的.村莊里惟一的一個(gè)乞丐。故事便總這里開頭了。

　　那個(gè)乞丐是什么樣子？他盤坐在驛站旁，一如既往披著破舊的褐色長(zhǎng)毯，里面穿著一件不太諧調(diào)的白襯衫，很臟很破。他的坐姿有些別扭，一直到他站起來(lái)，人們才清楚：他瘸著的膝蓋上，竟系著你條灰色的領(lǐng)帶，上面還能看見(jiàn)一層暗紅色——大概是凝固了的血。他的唇十分干癟，像極了龜裂的土地。但他的頭發(fā)卻始終不太凌亂。或許用落魄者更能形容他。

　　那么，有誰(shuí)能來(lái)續(xù)寫這個(gè)故事呢？

八年級(jí)作文篇2

　　在迷惘中悄悄度過(guò)最寶貴的青春，時(shí)光的流逝讓人充滿了懷念，充滿的遐思。

　　人生若只如初見(jiàn)，這句話讓我浮想聯(lián)翩。它是《木蘭詞》的開篇，但是它給人的感覺(jué)更像是終結(jié)。言有盡而意無(wú)窮，正是其魅力所在，詩(shī)歌的藝術(shù)所在。多少次我淺吟它，希望能在寂寞中尋找一絲的安慰，心靈的撫慰，希望事情完美如初。但是這終是一個(gè)幻想，所有的事物都是在變化發(fā)展前進(jìn)的，一切都無(wú)法改變。

　　我是在高一分班時(shí)看到納蘭的詞的，迷上了他的詞，也迷上了他。真的，象是在圍在一張巨大的網(wǎng)里怎樣也逃離不出來(lái)。漸漸地日子一天天過(guò)去，先前苦心背誦的蘭詞也遺忘多數(shù)。改用納蘭詞的一句話的語(yǔ)序就是：只道當(dāng)時(shí)是尋常。感覺(jué)他的話正中人的要害，總是在遺忘與失去時(shí)才只道珍惜，總是在所有的一切將煙消云散時(shí)才想到它最初的美好，總是在茫然中無(wú)聲地度過(guò)美好的歲月。

　　時(shí)常思念離去的人和那些不時(shí)出現(xiàn)在視角里的陌生人，感覺(jué)他們是那樣的近又是那樣的遙遠(yuǎn)，咫尺天涯這個(gè)成語(yǔ)也就脫口而出。其實(shí)他們只是過(guò)客而已，沒(méi)有一個(gè)是真正意義上的朋友。還記得有個(gè)女生給我說(shuō)過(guò)：朋友只是生命中的過(guò)客，命運(yùn)的點(diǎn)綴，幫助你的人，有時(shí)候真的是不需要的。我靜靜地沉思過(guò)，充滿了疑惑，接著她不再是我的朋友，我明白了她的'話的意圖，但是一直以來(lái)我都不能明白那些文字真正要代表的。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信真實(shí)情感可以使一切變得美好。

　　看一些關(guān)于青春的文字，總覺(jué)得自己太過(guò)蒼老，憔悴。無(wú)知地?cái)嗨土撕芏�，卻也什么都沒(méi)有得到，一切都無(wú)法挽回，歲月中充滿了太多遺憾，太多惋惜。看著席慕容的詩(shī)歌“青春是本太倉(cāng)促的書”，看著辛棄疾的詞“少年不識(shí)愁滋味”總感覺(jué)自己在青春的歲月太過(guò)放肆和張狂，而本身是沒(méi)有資本投入的，終究也不會(huì)有什么輝煌的碩果。

　　有人說(shuō)我長(zhǎng)得很成熟，思想也成熟了，但是除非真得認(rèn)真起來(lái)，否則總是脫不了一身孩子氣。我覺(jué)得是有幾分恰當(dāng)，我希望自己永遠(yuǎn)不要變化，保持原來(lái)的自我，讓所有的人看到我都覺(jué)得我就是我。而不要吟詠出“人生若只如初見(jiàn)”。

　　本真模樣，青春模樣，如今只作十六年前夢(mèng)一場(chǎng)。

八年級(jí)作文篇3

　　有的人，渺小到塵埃里，也總會(huì)展現(xiàn)出迷人魅力，吸引你靠近。

　　他說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，就像古人似的說(shuō)話要用“呃”打頭；長(zhǎng)得不算好看，總之不至于風(fēng)流倜儻；皮膚從小時(shí)候的“白嫩”到現(xiàn)在的“黝黑”，真是由白薯到土豆的蛻變；他的牙說(shuō)不清是“天包地”還是“地包天”，總是一笑便“牙齦”畢露。但他是真正的一匹黑馬，又是真正的一只神鳥，一鳴驚人，其實(shí)你想了解他，效仿他，靠近他，崇拜他。

　　那一次上公開課，一道易錯(cuò)方程難住了許多人，一個(gè)同學(xué)回來(lái)還在研究自己的錯(cuò)因。那道題我沒(méi)錯(cuò)，可按那同學(xué)的思路走下去真找不出原因。我之后并沒(méi)有仔細(xì)去琢磨，而是告訴自己，自己能做對(duì)就可以了。而他呢，當(dāng)時(shí)已在數(shù)學(xué)方面“獨(dú)霸一方”的他，并沒(méi)有放手。一整個(gè)課間，他都死盯著那道題。突然，土豆又有了新生的.跡象，他興奮地歡呼著，帶著滿臉的笑容“揭開謎底”。不得不說(shuō)，他說(shuō)的每一條，每一處都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，沒(méi)有漏洞。

　　還有一次，我本已下定決心，考完數(shù)學(xué)不找他對(duì)答案，還是和他碰著了。見(jiàn)他時(shí)，他手里還拿著筆，身邊并沒(méi)有草稿紙，僅一個(gè)勁兒往手上寫。他在研究卷子上那道壓軸題，雖然他無(wú)疑做對(duì)了，但他還要去思考。我們上前與他搭話，他只說(shuō):“等等，等一下�！苯又憷^續(xù)鉆探，現(xiàn)在想，倒有幾分聞先生的風(fēng)韻了。他在想，我也想，我想明白了一個(gè)困擾我已久的問(wèn)題:他為什么數(shù)學(xué)好？思維嚴(yán)謹(jǐn)，立體抽象？不；積累豐富，學(xué)富五車？不。真正的原因，就是現(xiàn)在的一分一秒，同樣的一米長(zhǎng)的路，我僅是腳步前進(jìn)了一米，但他的思索引領(lǐng)大腦前進(jìn)了不知多少個(gè)一米。

　　這樣一個(gè)微不足道的人，帶著對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)與對(duì)知識(shí)的渴求，化身萬(wàn)道光芒，讓我不由想去敬佩，靠近。

八年級(jí)作文篇4

　　溫暖是什么？溫暖可以是凍僵的手掌下的火爐，可以是寒冬里的一杯熱茶，可以是人與人之間的真誠(chéng)相待。這些溫暖是可以暖在手心，暖入胃中，暖進(jìn)心里的。但它們都來(lái)自外界，都需要有所憑借，也都會(huì)受這些憑借所限制，就好似一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，會(huì)因氣候的限制而出現(xiàn)結(jié)冰期。當(dāng)這些溫暖不再是溫暖我們的源泉時(shí)，我們的身邊會(huì)只剩下寒冷與孤獨(dú)嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)橛幸环N溫暖它來(lái)自于自身。

　　在寒冬臘月里，在白雪皚皚的雪地上，總會(huì)有一抹濃烈的紅。它們是雪地里傲雪凌霜的紅衣舞者——梅花。它們?yōu)楹我炎约旱幕ḿ精I(xiàn)給這樣一個(gè)季節(jié)？我想這大概是因?yàn)樗鼈冇兄屯獗砜雌饋?lái)一樣火紅的內(nèi)心。內(nèi)心的火熱是它們不去奢望明媚的春光，使它們不懼怕那刺骨的寒風(fēng)，就在這樣一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的季節(jié)里，散發(fā)內(nèi)心的溫暖來(lái)抵御寒風(fēng)。

　　我們的內(nèi)心也一定是有溫暖存在的，只不過(guò)容易被時(shí)間所消磨，被迷惘所蒙蔽，被外界的溫暖所代替，從而被人們所遺忘。著名的美國(guó)女作家海倫·凱勒，她因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)疾病而失去了看見(jiàn)太陽(yáng)的機(jī)會(huì)，所以，在她剛失明的那段日子里她并不知道什么是太陽(yáng)，也不知道什么是溫暖。小時(shí)候的凱勒就聰明伶俐對(duì)于世間萬(wàn)物都有著強(qiáng)大的感知能力。自從她失明起，她的內(nèi)心幾近崩潰，對(duì)光的渴望日益加重，她開始變得狂躁不安，越來(lái)越愛(ài)亂發(fā)脾氣，發(fā)泄應(yīng)該是她唯一能找到安全感的事了吧，用憤怒帶走孤獨(dú)。但她漸漸平靜下來(lái)，比起追求外界的光亮開始關(guān)注自己內(nèi)心的溫暖，她內(nèi)心的溫暖陪伴她度過(guò)了人生中看不見(jiàn)陽(yáng)光的每一個(gè)早晨，她心上那層厚厚的烏云早已被內(nèi)心里的陽(yáng)光所穿透。當(dāng)我還在讀小學(xué)的時(shí)候看過(guò)她寫的《假如給我三天光明》，當(dāng)時(shí)還是懵懵懂懂的我讀起書來(lái)也只是囫圇吞棗不求甚解，現(xiàn)如今再次拿起這本書來(lái)讀時(shí)才感受到這些文字的溫度，盡管她看不見(jiàn)這個(gè)世界，但她能用心去感受世界，同時(shí)也用心來(lái)溫暖了自己，在不經(jīng)意間她也溫暖了許多其他的.人，我就是其中之一。她讓我知道內(nèi)心的溫暖是可以強(qiáng)大到陪伴人們度過(guò)一生的。

　　也許現(xiàn)在你我就可以閉上雙眼，用自己的心去感受自己內(nèi)心的溫度，學(xué)會(huì)用自己的心去溫暖自己，這樣，當(dāng)外界的溫暖被人生的風(fēng)所吹散時(shí)，我們就不會(huì)再感到孤獨(dú)與迷茫。

　　有一種溫暖，它來(lái)自自身，就像是風(fēng)和日暖的四月天里，在心上種植的一株向陽(yáng)花，心朝哪里哪里就有溫暖的陽(yáng)光。

八年級(jí)作文篇5

　　子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”說(shuō)的好，在我們孤獨(dú)時(shí)，朋友可以陪伴我們；在我們失意時(shí)，朋友能支持我們；在我們摔倒時(shí)，朋友也會(huì)鼓勵(lì)我們勇敢地站起來(lái)，向前沖……總之，除親人外，朋友是我們一生最重要的人。

　　朋友，伸出你的左手，可以明顯的看到手背上有一塊疤，看到這一塊疤我就想到那一件事。

　　那時(shí)候，我才七歲，特別地頑皮，愛(ài)玩耍，總是闖禍。朋友的你比我大一歲，八歲，作為我的姐姐你總是呵護(hù)著我。

　　那一天，我去你家玩耍，你熱情地歡迎我由于阿姨—朋友的媽媽，剛剛拖著地板，地特別地滑，穿著鞋子就像在滑冰一樣，特別好玩。記得當(dāng)時(shí)你說(shuō)：“小心一點(diǎn)，會(huì)摔倒的的。”而我卻說(shuō)：“不會(huì)的，姐姐也來(lái)玩吧！可有意思了！”我玩了半個(gè)多鐘頭，地板干了，滑不了，我感到口渴，就來(lái)到廚房找水喝。水剛剛燒開，特別地滾燙。我個(gè)子又不夠高，好不容易倒了一杯水下來(lái)，我知道水很熱，想拿起來(lái)去客廳喝，我拿起水杯，哇塞！好熱�。〉俏蚁嘈盼夷苣眠^(guò)去，走到半路的時(shí)候，我的.手被水燙的有點(diǎn)疼，水杯掉了，熱水灑了出來(lái)。姐姐眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)過(guò)來(lái)，抱住了我，就這樣，水灑到了姐姐的左手手背上，手背立刻紅腫起來(lái)，但是作為我的姐姐朋友卻忍著說(shuō)：“不要怕，這件事千萬(wàn)不要告訴我爸媽和你爸媽，就算我媽知道了，我也不會(huì)說(shuō)和你有關(guān)系�！笨吹脚笥训氖�，我的眼淚掉了下來(lái)……

　　親愛(ài)的朋友，謝謝你在那么危急的時(shí)刻救了我，謝謝你一直以來(lái)對(duì)我的陪伴與鼓勵(lì)，真的感謝你！

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