八年級作文

時間：2023-12-29 08:49:45 初二作文我要投稿

八年級作文優(yōu)秀10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文10篇，歡迎大家分享。

八年級作文優(yōu)秀10篇

八年級作文篇1

　　珍惜是我一生的財富。親情是我一生的遺憾。

　　奶奶，你知道嗎？你不在的日子里，我是真的好想你；

　　奶奶，你知道嗎？你不在的日子里，我是真的好難受；

　　奶奶，你知道嗎？你不在的日子里，我真的好痛苦；

　　奶奶，你知道嗎？你不在的日子里，我真的好寂寞；

　　沒有人陪我說話，每天放學(xué)到家，以前的時候，還可以看見你的身影�，F(xiàn)在呢？什么都沒有了。奶奶，在我失去你的那一刻，我就感覺到，我的一切什么都沒有了。我的陪伴沒有了；我的依靠沒有了；我的疼愛沒有了；我的快樂沒有了；我的微笑也沒有了；奶奶，你把我的“陪伴、依靠、疼愛、快樂、微笑”都帶走了。就相當(dāng)于把我的一切都帶走了。你也走了，你毫不留情的走了。奶奶，你的心好狠，走的時候也不告訴我一聲，也不愿再看我一眼。害得我到處去尋找你。我怎么找都找不到。現(xiàn)在真正讓我能笑起來的是我的那些朋友們；讓我可以覺得依靠的是我的朋友們；讓我可以快樂起來的是我的那些朋友們；可以讓我真的感受到疼愛我的是那些朋友們；讓我不再是一個人，不再孤獨(dú)的，讓我有陪伴的也是我的.那些朋友們；你們可能覺得，父母呢？是，我還有父母。我很尊敬我父母。但是，我的父母都不理解我。我生命中最重要的部分就是我的奶奶和我的學(xué)習(xí)。提到我的學(xué)習(xí)，我以前的時候，學(xué)習(xí)不錯�？涩F(xiàn)在，不如以前了。有了奶奶，我就可以好好的學(xué)習(xí)。沒有奶奶，我根本就不想學(xué)習(xí)了。沒有奶奶，我不能踏實的學(xué)習(xí)。沒有奶奶，我就靜不下心來。如果不學(xué)習(xí)的話，還要受那些風(fēng)言風(fēng)語。奶奶，這樣我真的很難受。他們都說：過去的就讓它過去吧，讓過去成為美好的回憶，放下過去，重新來面對生活，畢竟又不是我的錯。奶奶，放下過去，可是我根本就放不下。我慢慢的去嘗試過，不行的。我腦子里全是奶奶您的影子。是，我是以前答應(yīng)過您，要好好學(xué)習(xí)�？赡侵皇且郧�，那只是我不懂事的時候的一個承諾。那時候我的“夢”還沒有醒，我不懂的什么就是做失去，現(xiàn)在呢，我經(jīng)歷了這么多，我真的忘不了。奶奶，對不起。我的“夢”，欺騙的我好久。如果我的夢，讓我早一點(diǎn)醒過來。那該多好。我想乞求上帝，可以給予我一臺時光機(jī)，我想回到過去�；氐胶湍棠淘谝黄鸬臅r光。那該多好啊。

　　奶奶，我想告訴你：“我想你了！”

八年級作文篇2

　　今天星期天，下午爺爺來到我家。正好我做完了作業(yè)，就對爺爺說：“爺爺，您來得正好，我剛好把作業(yè)做完，現(xiàn)在想和你下一盤棋�！睜敔斝χ饝�(yīng)了。

　　于是，我就去拿來了棋子，和爺爺擺開了陣式下起了棋來了。爺爺讓我先下。我就先放了一個“當(dāng)頭炮”，要打爺爺?shù)漠?dāng)頭兵。爺爺就用“馬來跳”保護(hù)住自己的當(dāng)頭兵。我緊跟著跳馬，然后出車。誰知道爺爺一下子看出了我的用意，搶先了一步，使我的車無法出動。我一看這一邊無法出動，就只好到另外一邊去求發(fā)展了。

　　下了十多步棋子以后，形勢開始僵硬起來。雖然我的雙車都已經(jīng)出動了，可是都被爺爺用棋子給定住了。我的雙車無法動彈，只得在自己一方做起了防御工作�？墒牵@樣一來，我沒有了攻勢，等著挨打。爺爺好了，派出了他的雙馬充當(dāng)先鋒向我方的陣地殺了過來。這時，我只能夠拼死抵擋，無濟(jì)于事。怎么辦？正在這一個時候，爺爺走了一步錯棋。我立刻拿起棋子向爺爺?shù)年嚨貨_殺過去。爺爺也不顧自己的安危，仍然沖殺過來。這時，由于，爺爺在前面占了上風(fēng)所以在實力上我沒有辦法和他拼。于是，我又開始動起了腦筋來了。

　　這時，我看到爺爺?shù)年噭�，呀，我可以用偷車將讓爺爺棋子的實力大大減弱。接著，我便按照自己的`計謀實施，一步一步地下了起來。咦，爺爺竟然沒有發(fā)覺，跟著我的棋子下了。“好，偷車將！”爺爺很快走入我給他設(shè)計的陷阱里面去了。因而，他的棋子被我偷吃幾只，特別是給我吃掉了一只車。終于，我以一步之差，反敗為勝，戰(zhàn)勝了爺爺。

　　這可真是一招棋走錯，滿盤皆輸��！

八年級作文篇3

　　在這個社會，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做一個有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

　　做一個有責(zé)任心的人，是時代的需要。一個對自己、對他人負(fù)責(zé)任的人，才能擔(dān)負(fù)起對社會、對國家的責(zé)任�？墒怯械娜苏J(rèn)為負(fù)責(zé)任很困難，這種人是沒有責(zé)任心的人，自然接受不了挑戰(zhàn)，也不能成為社會、國家的棟梁。梁啟超說過：“人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣�！辈回�(fù)責(zé)任的人不敢嘗試，又怎么知道負(fù)責(zé)任是快樂的呢？

　　我認(rèn)為我的語文老師便是一位非常負(fù)責(zé)任的老師�！皝恚屛铱匆幌履愕淖魑��！闭Z文老師邊說邊伸手接過我的作文《我想變成一棵樹》。老師看了，無奈地?fù)u了搖頭，指著我的作文說：“還是不注意細(xì)節(jié)啊！你看這兒，感覺好假哦！一定要寫得真摯�。　闭f著便給我看其他寫得好的作文。雖然我寫了那么多次，但老師每次都笑容可掬地耐心講解，還說：“有什么不懂的就問。”她真是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

　　可是，社會上的一些情形就不太美了：許多工廠排放出來的污水污染了河流，使得周圍的植物全部枯萎，一些動物也因為喝了這些水而死亡。說到這兒，我忽然想起了香港的生態(tài)環(huán)境。那兒的工廠因為遵守規(guī)則，有制度，河流清澈，樹木蔥郁，鳥叫聲隨處可聞。保護(hù)環(huán)境，這是工廠對大自然、對社會的責(zé)任。這種責(zé)任保護(hù)了大自然，維護(hù)了良好的生態(tài)環(huán)境。

　　我認(rèn)為人人都應(yīng)該做有責(zé)任心的'人，都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。因為有責(zé)任心的人會得到大家的敬佩和認(rèn)可。我們往往也能從中得到鍛煉，感受到負(fù)責(zé)任的樂趣與成就感。從身邊的小事開始負(fù)責(zé)，慢慢地，我們就會負(fù)起社會、國家的責(zé)任，成為國家的棟梁。

　　做一個有責(zé)任心的人吧！

八年級作文篇4

　　“過馬路小心，一定要從斑馬線上走……”背后傳來一句嘮叨，已經(jīng)在樓下準(zhǔn)備去上學(xué)的我，回頭對二樓從玻璃窗里探出的那個如同下過雪的雞窩一般的腦袋揮了揮手，“知道啦！知道啦！奶奶！”

　　我知道背后目送我的這雙眼睛，會一直不放心地看著我的背影，直到我安全地過了馬路，直到我的身影消失在她的.視線里。

　　兒時的我，曾經(jīng)很不耐煩這雙如影隨形的眼睛。它不會放過一點(diǎn)點(diǎn)生活上的壞習(xí)慣，不會忽略我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)中的偷懶，更不會屏蔽我的無理與不規(guī)范。每當(dāng)面對這雙時時刻刻長在我身上的眼睛，再伴上隨之而來的父母的責(zé)備與懲罰，年幼的我時常在心里暗自吐槽，“我的奶奶怎么就和別人家的奶奶不一樣呢？”

　　升入初中，童年離我遠(yuǎn)去了，而長在我身上的這雙眼睛不但未曾遠(yuǎn)離，反而離我愈發(fā)地近了。每天中午，它會準(zhǔn)時守候在窗前，一看見我的身影出現(xiàn)在馬路對面。便會忙不迭地開始準(zhǔn)備吃飯的碗筷。每天傍晚放學(xué)會提前在昏暗的路燈下張望，雖然我很少準(zhǔn)時放學(xué)，雖然放學(xué)的人群熙熙攘攘，可是奶奶的那雙老花眼卻都能在人群中一眼就發(fā)現(xiàn)我。

　　年少的我，每每看見奶奶風(fēng)雨無阻的守望——雖然還是那些嘮叨，而我卻漸漸淡去了心里那些種種的不耐煩。一天偶爾聽見奶奶在問媽媽：“他都這么大了，天天在學(xué)校門口接他放學(xué)，他會不會不好意思，覺得沒面子��？下次我接他的時候還是離校門遠(yuǎn)一點(diǎn)吧�！痹瓉砟棠痰难劬σ部梢园l(fā)現(xiàn)少年的小心思。自此之后的我，放學(xué)出校門便會尋找奶奶那一頭標(biāo)志的白發(fā)，然后大聲地提醒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的她，以便她能夠及時看見我。

　　希望這雙長在我身上的眼睛，可以一直一直送我走向成年。

八年級作文篇5

　　天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，金色的秋天將要來臨，天高氣爽，正是鍛煉身體的好時機(jī)。每天晨練的時候，我心中卻有一連串的問號：路面為什么這么干凈？誰掃的？誰起來這么早呢？為了弄個清楚，我決定起個大早。

　　“叮叮當(dāng)”，鬧鐘把我從睡夢中驚醒，我一看正是5點(diǎn)半心想這次我一定能找到答案。我走出屋子，街上靜悄悄的，一個人也沒有，遠(yuǎn)處的一切都朦朦朧朧的。

　　“突突”的馬達(dá)聲打破黎明的寂靜，從遠(yuǎn)處駛來一輛綠色的衛(wèi)生車，車上坐著一位年輕的女清潔工，穿著一套紅色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。她駕駛著衛(wèi)生車，認(rèn)真的打掃每一處、每一個角落，一公里兩公里，她從沒有停下來歇一歇。我3000米跑完了，那位姑娘仍在緊張的打掃。正是她的.辛苦給這里的每處都留下了文明、健康、幸福。太陽為她露出笑臉，小鳥為她歌唱。這是公路上駛過一輛客車，車?yán)锏娜讼蛩惺罩戮础?/p>

　　行人們也紛紛稱贊她。

　　我跑著跑著禁不住回頭望著那輛清潔車，心里有說不出的敬佩之意。多么平凡而又多么高尚的工作啊！多么美好的心靈！

八年級作文篇6

　　“富翁”，一半來說分為兩種。一種是在物質(zhì)上的充裕；而另外一種，就是精神上的豐富了。

　　吾家雖不窮，但著實算不上富裕。比起“精神”，不太貼切，我姑且稱它為“幸福”。不說別的，就從我生日那天作為范例吧。

　　上一年的生日，爸爸特意不拜托表姐，親自下廚給我弄了頓美餐。先不講廚藝如何，只是菜式讓我吃了一驚：糖醋排骨，韭菜炒蛋，麻婆豆腐……

　　“爸……”

　　“干嘛？”

　　“你怎么知道我愛吃的菜啊？”

　　的確，這全是我最愛吃的。只不過讓我奇怪的是我從未跟老爸說過我愛吃什么，甚至連我自己都沒想過我有什么愛吃的。然今天卻都擺在我的眼前。讓我不得不吃了一驚。

　　老爸自以為很帥地挑了挑眉毛，道：“我怎么不知道？你洗頭用什么洗發(fā)水我也一清二楚！”

　　我暈，我說老爸你舉例子也舉個有文學(xué)色彩的例子，況且你從不給我洗頭。

　　是老媽給我洗的，所以我并不知道自己用的是什么洗發(fā)水……

　　媽媽敲敲我的腦殼：“你以為我們父母是白當(dāng)?shù)陌�？�?/p>

　　于是我開始傻笑，“嘿嘿嘿”地開始吃美味的生日晚餐。

　　然后感到口里有陣陣暖意涌上來。

　　“吶，生日禮物！”表姐很豪爽地把藍(lán)盒子的禮物推到我面前：“還不謝謝！”

　　我“哼哼”了兩聲，拆了禮物，又讓我詫異了好久。是個水晶球。幾個月前我與表姐逛街時看到的。我記得當(dāng)時我說了句：“好漂亮，我最喜歡這種東西了。”

　　其實只是無心的一句而已，卻沒想到被表姐記住了。稱之為“感動”的幸福感又深刻了些。

　　正想說“謝謝”，表姐搶過水晶球道：“你傻兮兮地看干嘛��？不喜歡不給了！”

　　“啊——你還給我！”

　　我心疼水晶球，上去就搶。不一會兒便與表姐扭成一團(tuán)。正玩得不亦樂乎，就聽見老爸一聲喊：“平兒，有你電話！奶奶打的！”

　　奶奶？！

　　算不清這是第幾個驚喜了�？傊�(dāng)我接過電話聽到電話那頭傳來“平兒”的時候，竟鼻子一酸，險些落下淚來。

　　我應(yīng)了一聲，奶奶操著一口濃濃得故鄉(xiāng)話道：“平兒啊，今天你生日吧。離你太遠(yuǎn)了，也不好給你捎些什么。你小時候頂喜歡吃的紅棗早就熟了，不好帶。奶奶給你留著，放假回來罷？有你好吃的那。又紅又甜……”

　　說什么聽不清了。

　　我的生日在10月份的最后一天，怕冷的'我在陽臺上透過窗戶看著一道道鮮美的佳肴，漂亮的水晶球，還有耳旁遙遠(yuǎn)的話語，淚就那么狠狠地淌下來，卻感覺很溫暖，很溫暖……

　　一個富裕的人，除了數(shù)以了千萬的金錢，更讓人感動的，是自己的親人對自己深深的愛與關(guān)懷。

　　我很幸福，我擁有所有親人對我深沉的愛。那么同時，我亦深深愛著他們。人與人之間絲絲相連的關(guān)愛，亦是整個社會的財富。

　　鄙人無財，卻可理直氣壯地對你說：我也是富翁。

八年級作文篇7

　　春風(fēng)陽光不到的地方，青春照樣萌動。哪怕那如米粒一般微小的苔花，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開——題記

　　＂白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。＂苔蘚是低級生物，多寄生于陰暗潮濕之處，可他也有自己的生命本能和生活向往，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生的勇氣。清代袁枚的這首詩，近日忽然在微信朋友圈刷屏，原來這首近300年前的小詩，經(jīng)由一名鄉(xiāng)村教師彈奏，一群來自貴州山區(qū)的孩子們吟唱，登上了中央電視臺的舞臺，感動了許多人。

　　他們因何而感動？

　　視頻中簡單的旋律固然上口，天籟的童聲固然動聽，但更重要的原因可能在于經(jīng)典的詩詞與背后的故事，引發(fā)了人們的'共鳴。對許多人來說，這首詩歌，所以動人是因為在這首詩中看到了自己。

　　苔花雖然十分微小，但他用自己的信仰在太陽照不到的地方也能堅強(qiáng)的生存開出花來。這正像有些在外打拼的人，他們每天在外工作，仍用自己對生活的向往不斷激勵自己，綻放出青春的花朵。還記得中國詩詞大會上第三季奪冠的雷海為，他小的時候，雖然非常喜歡詩詞，但他工作后被生活所迫，不得不干起來送快遞的行業(yè)，但他并沒有放棄自己對詩詞的喜愛，仍用自己送快遞的空余時間不斷地積累，就算在等紅綠燈的時候也要掏出筆記和詩詞鞏固積累。終于在節(jié)目上大放光彩，讓人們感受到了他青春的力量。

　　也許有些人的青春是美好的，也許有些人的青春是閃光的，也許有些人的青春是充滿挫折的。但每個人都用自己對生活的熱愛和向往散發(fā)出自己青春的光彩，綻放出最美的青春之花。

八年級作文篇8

　　今天是星期天，天氣依舊那樣晴朗，但我的心情好比烏云密布，頭痛的表妹，嘰嘰咕咕說不停的表姐。

　　算了，誰叫她們這么好，才來找我玩呢？我只好舍命陪君子。天哪，表姐她們的作文是《暢談理想》，說到理想，我們就有感而發(fā)了。

　　姐姐說她長大了要當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家，要治病救人，要與疾病為敵，與健康為友。

　　妹妹說她長大了要當(dāng)一名英勇的警察，學(xué)習(xí)她那警察爸爸為人民服務(wù)的宗旨，要打擊犯罪，與犯罪分子為敵，與正道為友。

　　而我，只想當(dāng)一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國的花朵，去培育祖國的接班人，因為我熱愛這個職業(yè)。

　　上課，我積累著語文老師的種種表情，老師們從不把私事帶入課堂。對一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，老師會細(xì)心教導(dǎo)，對一個學(xué)習(xí)優(yōu)先的同學(xué)，老師會用比較靈活的方法來教，老師對某一個人，都會有他的辦法。

　　風(fēng)住了。陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦，老師，她們照亮了學(xué)生。老師，她們潤澤了學(xué)生。老師，他們把美帶給了學(xué)生。親愛的老師，她們把真正的人賦予了學(xué)生。

　　老師，她有一顆忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導(dǎo)，執(zhí)著嚴(yán)肅的管理好班上大小事情；老師，她為了學(xué)生下一代，她們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發(fā)一句怨言。

　　記得有一次，那時我在上小學(xué)三年級，教我們的'語文老師是一個年過半百的人了，那天，天下起了傾盆大雨，正好趕上中午放學(xué)回家，可是班上只有三分之二的人帶了傘，其中朱老師也帶了傘，誰知，她寧肯自己淋雨，也把傘借給家離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)。就這樣，朱老師生病了。第二天，她帶著39。2度的高燒來給我們上課，上課時不停地咳嗽，也不把她的厭煩之氣發(fā)泄在我們身上。你看，這就是一個關(guān)心學(xué)生的好老師��！

　　我要學(xué)習(xí)這稱職的好老師，并要當(dāng)上這種好老師，從小我就一直有這個愿望，可爸爸說過光有愿望還不夠，重要的是有知識。如果你沒有知識傳授于學(xué)生，那么一切就是零。

　　是啊，當(dāng)老師是我夢寐以求的職業(yè)。為了它，我一定要好好學(xué)習(xí)，才能培育祖國的接班人！

八年級作文篇9

　　歷史上，外來物種引入某一地區(qū)及由其引起嚴(yán)重后果是伴隨著歐洲殖民擴(kuò)張的歷史而被人們所知曉的。從公元1500年起，隨著歐洲海外擴(kuò)張的進(jìn)程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當(dāng)這些動物逃跑變野后，它們在各種各樣的居住地內(nèi)很快地散布開來。不可否認(rèn)，這樣的物種遷移對于人類的'生存和發(fā)展產(chǎn)生過積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒有得到有效的引導(dǎo)和控制，就會嚴(yán)重危害到當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。

　　1859年，當(dāng)澳大利亞的一個農(nóng)夫為了打獵而從外國弄來幾只兔子后，一場可怕的生態(tài)災(zāi)難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒有天敵，由于數(shù)量不斷翻番，它很快就開始?xì)那f稼。到1880年，它們到達(dá)新南威爾士，開始影響南澳地區(qū)的牧羊業(yè)。人們組織了大規(guī)模的滅兔行動，但收效甚微。到了19世紀(jì)90年代，當(dāng)兔群抵達(dá)西澳時，人們修了一條長達(dá)1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個柵欄很快被沖破了。

　　1950年，澳大利亞的兔子的數(shù)量從最初的五只增加到了五億只，這個國家絕大部分地區(qū)的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細(xì)菌戰(zhàn)被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時緩解，一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力，它們在僥幸逃生后又快速繁殖起來。整個20世紀(jì)中期，澳大利亞的滅兔行動從未停止過。

八年級作文篇10

　　大明宮的殘垣斷壁，在夕陽的灑落下照出斑駁的影子。風(fēng)吹得夕陽仿佛在流動，流動中隱隱約約閃現(xiàn)出幾個搖曳的身影。時光的河流中，我始終處在下游，在渡口，抬起頭遙望處在上游的唐朝。我不可能游向上游，也不可能回到過去，我的的確確是在這片廢墟前，但我卻隱約可見牡丹花吹響季節(jié)的夜曲，飛過的鴻雁在演奏歷史的哀鳴。我閉上眼睛想感受感受時光河流中的上游。

　　啊，我聽到了！被記載在史書上的畫面，被人一直所向往的畫面，隨著牡丹花的開放與枯萎，隨著季節(jié)的歌聲，一遍一遍反復(fù)展現(xiàn)。這卻更讓我覺得，時間之外，還有時間；生活之外，還有生活。

　　曾讓人以為消失的唐朝，躲進(jìn)了時間的深處，卻又隨著白云的歌聲，在人心中留下淡淡的痕跡，就像夜間的露珠，在花朵上留下淡淡的濕潤，就不復(fù)存在了，或者說已經(jīng)在時間之外了。如果說沒有時光的落差，或許我真的可以，站在大明宮外，傾聽著夕陽，偶爾從它的包裹中，散落出唐朝的聲音。古老與現(xiàn)代，宮殿與廢墟，是千年歷史的見證，是古人暢想的未來，是今人懷念的過去，是千年之前與千年以后的人們共同緬懷時光流逝的憂傷。

　　大唐盛世，風(fēng)流綺麗的畫面。初過長安的金戈鐵馬，玄武門之變的血雨腥風(fēng)，貞觀之治的太平盛世，武后稱帝的王者風(fēng)范，開元盛世的歌舞升平，安史之亂的動蕩不安，郭子儀單騎退回的絕世豪情與哀帝王國的冤仇。一切一切，都成了夕陽的余暉。隨著年年月月的花開花落，沿著季節(jié)的軌跡，顯得是那么的'蒼老，又化作這大明宮的廢墟。我靜下心來，仿佛看到了大明宮的過去，看見它的鐘鳴鼎食，暮鼓晨鐘。

　　可當(dāng)我靜下心來，卻又聽不見來自唐朝的任何聲音，它又隨著夕陽的余暉，躲進(jìn)了時間的深處。在大明宮里，在大明宮的廢墟里，我又覺得大明宮外還有另外一個大明宮。它不是廢墟，仿佛是牡丹花的記憶，盛開在草坪上。這是昨天，是大明宮的昨天。

　　我不理解昨天為什么會出現(xiàn)在今天，為什么過去這塊鵝卵石會忽然投到時光中的今天的下游，來消磨今天的時光嗎？或許這是記憶的享受，是我們不知道的記憶，也是大明宮的記憶。

　　或許人真的無法回到過去，卻可以享受記憶的溫暖。離唐朝已經(jīng)將近一千四百多年了，它已經(jīng)是山峰上的一座雕像，而我是一個下山的行人。我期盼夕陽可以把我?guī)У缴椒�，但夕陽會流動，時光不會后退。不知道大明宮給大家的感覺是什么，哦也無法言喻大明宮帶給我的感覺，唐朝給我的感覺。如果沒有時光的流逝，或許這種感覺會更真實，更生動，更貼切一些吧。

　　但是，我尋找大明宮的記憶，我渴望體驗一千年前的聲音。一千年前在山頂，在上游；一千年后在下游，在渡口，仰望曾經(jīng)的輝煌。也許一千年前我真的的聽見了來自于大唐王朝的聲音，只是現(xiàn)在想要這些聲音在我耳邊回響罷了。

　　我站在大明宮的殘恒斷壁前，將塵世的喧囂，化作一片惹眼的粉紅，隨風(fēng)而散，尋找最初的那份記憶。

　　人么么總喜歡留下紀(jì)念品，可紀(jì)念品總像記憶的碎片，怎么拼也拼不出完整的圖案。史書亦是如此，史書是歷史的痕跡，或者說是王朝的碎片，大明宮是大唐王朝的碎片，二百八十九個春秋的碎片。不知是什么緣故，忽然歡躍的心，也變得如此寂寞；我的記憶，大明宮的記憶，融在一片寂寞里。時光用興盛與衰敗，興起與覆滅，來解釋大明宮，來解釋大唐王朝。

　　我回憶，回憶時光的解釋，人世離合，滄海桑田，有時還說不上悲欣交集吧。如果讓我選擇記憶的聲音，我想要大唐王朝的聲音，想要過去的聲音。人的一生或許會覺得百無聊賴，但當(dāng)你回憶以前的聲音，它早已躲進(jìn)時間的深處，唯一可以品味的，只有痕跡，只有淡淡的痕跡。大明宮，千年的痕跡早已埋滿六朝樂府的篇章，千年的歌聲在歌頌著古老的故事與今天的憂傷，一個悲傷凄美的故事，又被大明宮講述，講述它一千年的故事，一千年的憂傷，一個美麗憂傷的故事，在大明宮下埋了一千年。

　　大明宮的古老，大明宮的憂傷，正如老人一般，感嘆時光流逝。不知什么時候，它會從這兒消失。

　　我傾聽大明宮述說它的故事，述說大唐王朝的故事，這是史書里看不到的。曾經(jīng)的歌舞升平與金戈鐵馬，化作一片廢墟，又被流動的夕陽照耀，僅隔著一片廢墟，我卻聽不到來自于一千年前的任何聲音。

　　旁邊，牡丹花已盛開了千年。

【八年級作文】相關(guān)文章：

八年級作文11-02

八年級的作文11-03