實用的初三作文集錦九篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初三作文10篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
手，每個人都有一雙手，有的人只有一只，有的人沒有，但他們在心里有一雙推手，鼓勵他們繼續前行，我們可以無時無刻看見自己的手，但我卻沒辦法，記住那只手。
小時候，那只手牽過我的手，帶我去過許許多多的地方，那時的我肯定是快樂的，因為那只手，是溫暖的。
小學時，那只手打過我的臉，用皮帶抽過我的身體，甚至將我扔在一旁，而當生病時，那只手撫摸過我的額頭，在一旁噓寒問暖，那時的我，已分不清那只手是好是壞，它既嚴厲，又溫和。
而現在，那只手也曾拍拍我的肩膀，摸摸我的頭，但我卻并不樂意，因為那只手，正將我一步步推離家門，提醒我我已經長大了，該‘離家’了的事實，同時將我們之間越推越遠。
那只手，是爸爸的手，他手把手教會我走路，他手把手教會我做人，他手把手教會我待人，他手把手教會我成長，但我卻忘了，他的手，是怎樣的一雙手，到底是粗糙無比？還是傷痕累累？是否還會像小時候那般溫暖，還是想小學時那般嚴厲？還是……
這一切，我都忘了，他的手，我從未認真看過，只記得那一次，他的手抖個不停，同時抖亂了我的心，他笑著說：害(方言)，要死了。那一刻，我的心酸了。
一直以來，只知道向他索取，卻不知道一切都是他幸幸苦苦用手干出來的。叛逆的我，將我們之間越推越遠，也許我才是分割我們之間的‘劊子手’，但是現在，我想拉住那雙手，讓時間停住，可是，我終究拉不下面子，這也許就是，我們之間真正的代溝。
如果你也有想拉住的手，請發揮你的勇氣吧，因為也許那雙手，是會在你的生命中逐漸消失的手！
——《三年如夢》
初三:xx
初三作文 篇2
暗中面前是光亮，風雨過后是彩虹；窮途末路以后，會是山窮水盡。——題記
面對放逐，蘇武還是挑選了在孤寂的大草原上與一群羊度過了數年！他不放棄，面對厄運，卻不悲觀，終究成了傳播千古的愛國使者；面對失利，愛迪生還是挑選了嘗試。在發明電燈膽遴選鎢絲時，顛末端一千多次的失利卻不泄氣地說：我已經找到上千種不克不及制作燈膽的質料。終究在有數次的失利中獲得勝利；面對山窮水復的迷惑時，我們應當挑選固執，并堅信總有山窮水盡時。
但是，在波折前，即便是名流，也會做出遺憾畢生的弊端決定。
寫來天下聞名的《白叟與海》的美國作家海明威，一個酷愛生命和糊口的藝術家。在經歷了各種百般的糊口中的磨難和波折以后，在暮年卻因電擊醫治導致精力天下滅亡的他，挑選分開這夸姣的天下。在離本身的山窮水盡只需一步之遙時，他挑選了放棄，放棄生命，這時候多么令人扼腕憐惜的結局啊！
反之，在波折面前，貝多芬用無盡的勇氣迎來了屬于他本身的山窮水盡。
貝多芬在他本身雙耳失聰后，仍然不放棄音樂創作，忠于他的畢生奇跡。他乃至向運氣應戰說下我要扼住運氣的咽喉，它不克不及使我完整屈就的豪情壯語，他用《運氣交響曲》向世人和運氣證了然謀事在人的真諦。終究，他成了被世人所崇拜，所尊敬的樂圣。
一樣是面對波折？困難，但為甚么成果卻分歧呢？因為在面對人生門路上的各種波折和困難時，他們做出了分歧的挑選：回避還是面對并做出妥協。以是，固然波折和困難偶然是沒法制止的，但是只需我們能夠或許主動空中對它，并果斷一個標的目標，拿出勇氣去作妥協。那么，統統困難波折也就水到渠成。
堅信吧！陰霾過后是好天；風雨過后是彩虹；山窮水復以后是山窮水盡！
初三作文 篇3
往事如黑夜中的星辰，散落在我的心里，有些已黯淡了不少，有些還保留著當時的明亮，那件事就如明星般在我心中。
那是一個深秋的事，我當時快臨近月考了，但我仍就無所事事，十分的懶散，作業也時常撩在一邊，過得很久才想起來，回到家中，更是如此，作業被我遺忘了，我只顧著玩手機，玩游戲，絲毫沒有感覺到考試來臨般的緊張。一點兒也沒有進入到復習的狀態，明知山有虎，我卻還不以為然，直到那天……
“什么？你說今天考試？”我滿臉詫異地問著同學。“對呀！昨天不是老師說過了嗎？”我聽到這個消息時，我第一次感受到了考試來臨般的恐懼，我開始慌了，我怕自己會墊底，我開始怕了，我怕我成績如潑出去的水：覆水難收。我驚惶失措地看著手表，時間在一分一秒地走著，只剩20分鐘了，我拿出書，立馬翻看了起來，天氣漸漸轉涼，這時的我卻急得滿頭大汗。快要哭出來的我，一本換一本地看著資料，可是已無濟于事，鈴聲響了，我不得不放下手中的書了，拿到試卷，我看了一遍試卷，有許多我都不會做，還有的只是存在一點模糊的記憶罷了。
考后，我又再一次見到了那張試卷，紅紅的叉在上面仿佛在跳舞，在嘲諷我活該，在蔑視我只有這些分數，窗外開也漸漸暗了，雨也開始落下了，淅淅瀝瀝地敲打著窗外的一切，我的淚也不知是什么時候落下的，只覺當時的臉滾燙燙的，火辣辣的疼，也不知怎的，淚就落下了。
回家路上，我的腳如灌滿了鉛似的，一步一步都變得如此之艱難，雨點打在我身上，似乎是在譴責我的無用，考試考得如此之差，雨浸濕了我的頭發，我卻在雨中遲遲不肯前進，我反省著我自己犯下的過錯，想著我之前的“風光傳跡”時，我的眼眶紅了，淚在我的眼中打著漩，霎時淚珠奪眶而出，只是我悔恨的淚水罷了，那一刻，我終于醒悟了。
我醒悟了，我終于明白了這一切，在淚水、雨水的洗禮下，沖刷了我一切的懶散，讓我的成績、態度回歸到了從前。我，終于醒悟了。
初三作文 篇4
顧宇飛一個人往家走，習慣性地低著頭。
身后一輛自行車跟了上來，顧宇飛停下腳步，瞟了一眼騎車的那個男孩，感覺很眼熟。
“你好，我叫谷嘉，辛陽中學學生會主席。”
哦，辛陽中學的學生會主席，比賽時坐在觀眾席的第一排，一直在盯著顧宇飛。顧宇飛也曾注意到這個人，感覺有些奇怪。
“嗯，顧宇飛。”顧宇飛并不想和他多說什么，他對辛陽中學的人沒有什么好感。
“那么，交個朋友吧。”
這下顧宇飛徹底懵了，剛被辛陽中學淘汰，又半路冒出來個辛陽中學的學生會主席要和他交朋友，并且還是個man……
上帝，你確定你沒有睡著嗎？
谷嘉一臉真誠地等待著顧宇飛的回答，顧宇飛卻已經完全陷入掙扎中。這樣的事情他是頭一回遇見，他也從沒想到過某一天會遇到這樣的情景。
那么，好吧。交就交。
顧宇飛回到家，鉆進了浴池。
夢緣餐廳，兩個少年坐在窗前的座位上。其中一人正是剛和顧宇飛互留了電話的谷嘉。
“你和他說什么了？”谷嘉對面的少年，面無表情的看著他。
“沒什么，交了個朋友罷了。”
“交朋友？哼，是你爸讓你這么做的吧。”
“多余的事情你就不要管了，我爸只是想幫助他罷了。”
“我不管你們家的事，但請你離我兄弟遠點。現在，你可以走了。”
“好的。”谷嘉站起身，離開了餐廳。
顧宇飛騎著車，來到了夢緣餐廳。程瑞正站在餐廳門口向他招手。
“喲，收拾的挺利索啊。”程瑞望著顧宇飛剛洗完澡亂糟糟的碎發，忍不住地嘲諷他。
“還不是你催那么緊，剛洗完澡就跑來了。”顧宇飛早已習慣了程瑞的調侃，仍面帶微笑。
兩人肩并肩走進了餐廳。
馬路對面，一個少年看著他們的背影，漸漸皺起眉頭。
顧大少爺，抱歉了。
初三作文 篇5
時光匆匆，怎么抓也抓不住。前幾天和同學路過教學樓二樓的時候，習慣性地把頭拐進轉角去看九年級的學哥學姐們，卻發現門口過著八一班的牌子，這才頓悟，我們才是九年級的學哥學姐，而上屆的九年級早已經畢業了。我和同學相視一笑，其中包含著無奈，原來時間走的這么快。
現在我的腦海里關于七年級經歷的`事情還記憶猶新，第一次軍訓刻苦銘心，怎么也忘不了同學們一張張黑炭般的臉和一聲又一聲的哀嚎，七年級的一切事情還歷歷在目，八年級就轉眼就到了。
那時的我們多么春風得意啊，認為九年級還離我們很遠，還有心情玩游戲，打籃球，逛街。為了生物地理奮斗著，為了提高一點成績努力著，有錢的去上輔導班，沒錢的暗自努力。美術音樂，甚至電腦課，我們都可以上，豐富多彩。只是這過渡的八年級，也只能草草完場。
呵，沒想到兩個月竟是這么快，九年級，就像千斤頂一樣的東西，真的來了。美術音樂電腦課，都沒了。一天上七節課，回到宿舍還是寫作業，晚上寫到很晚才肯睡覺，周末還有人去上輔導班。初三，意味著努力，奮斗，無休無止地學習。那些美好的，瀟灑的日子真的不能復返了。
初三，我該以什么樣的顏色給你上色呢？
初三作文 篇6
就這樣又過完了一年，好像也沒有什么遺憾的，每天都是這樣在空虛中度過，做不完的試題，彈不完的曲子，說不出的郁悶和壓抑。
20xx我改變了許多。我已不再聽那種嘈雜的快音樂了，每天聽著莫扎特的鋼琴曲說不出的感覺，但更喜歡的還是抒情曲;我不再像以前那么膚淺，看到帥哥驚訝的把眼瞪得好大，像幾輩子沒見過似的;喜劇電影也不像以前那樣對我有吸引力;也不會每天去背唐詩，總覺得唐詩總是寫得太美好，可生活并不如此，所以取而代之的是那本費解的宋詞，我喜歡李清照，一直是的從未改變，凄美，凄涼略帶幾絲閑愁，凄凄慘慘戚戚;我學會了感傷，總會觸景生情，在角落流下眼淚，不想讓你看到我的脆弱：20xx究竟我做了什么依稀記得，每天晚上編織著明天的夢：在學業上雖不是止步不前，但終究沒什么大變化;總覺得自己長大了再也不像籠的小鳥需要一根繩拴著，可思想還是很幼稚;作文本中的每篇文章都是那么的憂郁，時常想著自己是不是患了抑郁癥，雖然給人的感覺是樂天派，但，我不是;希望生活有幾分小資情調，但它平淡的如手中的白開水;我終于還是學會了感恩;喜歡在紙上寫寫畫畫，那是我的語言;20xx我喜歡在夜晚抬頭望星，希望那最閃亮的一顆是我自己……
在20xx年的最后一晚看著天空中閃耀的煙火，我留下了眼淚懷著感恩懷著無奈，我追求形式的等到零點鐘聲敲響的那一刻迎接了今天。
20xx命中注定是忙碌的一年，我們要努力了展望20xx我希望收獲驚喜，面會即將來臨的中考我要分用直追了，雖然我知道即使我再努力考上1中還是不太可能，但我愿意付出，20xx我不會再像20xx年那樣貪玩，一眨眼我15歲了，這是個播種夢想的年齡，但愿我的小樹可以結出豐碩的果實，即使它不是那么香甜;20xx大家一起努力fighing!
過去和將來，我選擇更好。
撕下最后一張日歷，于是過去變成回憶。我仔仔細細的尋找，我永永遠遠的等待;期待著一個全新的自己，留給明天，一個新的足跡……
初三作文 篇7
嘉怡，在剛入學時，我感覺你雖然漂亮一點，但性格開放，所以我當時特別厭惡你。
隨著時間慢慢過去，你似乎不是那么開放了，只是偶爾開開玩笑。
直到中考沖刺一百天的時候，我發現我似乎喜歡上你了，但是我之前對你總是冷冷的，雖然我對全班同學都是冷冷的，但對一個喜歡的人冷還是太尷尬了，你知道的，我一直都是那么默默的冷冷的，所以我只能把對你的喜歡都留藏在心里。
為此，我想了很久，我想把你忘掉，但是每天都看到你，又怎么會忘得掉呢？
最后，我決定從態度上轉變，為了掩飾，我對其他同學也解凍了一些、
直到那次去鹽高體育模擬，我忍不住了。
“嘉怡”我溫柔的叫了出來。
你回過頭來看我，我發現我一點向你表白的勇氣都沒有了。
我嘴里冒出了幾個字：“嘉怡，合影”
我還沒問完，你就已經過來了，看著你的笑容，我略微有些不好意思，當合影完了，你已經離開了我的身邊，我才回過神來。
我看著你往教室外面走，我多么想跑過去牽著你的手，但是我不敢。
回到家后，我把我們的合影放在全民K歌里，還從你空間里找了幾張照片一并放進去。
晚上，我正在聊漫畫群，四葉草群，音樂群時，你的頭像跳了出來，我知道是你給我發信息了。
我特別開心，我立即點開，你居然叫我把合影發給你，我當時覺得你是不是喜歡上我了，但下一秒我就覺得我是自作多情了，因為我想到你和別人也合影了，我當時心痛了一下但我還是立即把合影發了過去。
我以為你還有什么話要說，就坐在那靜靜的等了十分鐘，結果你一個字都沒說。
信息錄入那天，我眼睜睜的看著歐澤禹用手碰了一下你的背，我感覺我的心在滴血，我很想上去打他一頓，但是我頓時發現我只是默默的關注你，所以我把痛隱藏在心里，我記下他了，這并不是開玩笑是的那個記下。
不知道哪一天，我來到班上，感覺同學都怪怪的。
上體育課時，你因為不舒服，所以沒去。
但站位時，我旁邊一個人說：“你站那邊去，鐘嘉怡在那邊”
我知道你沒來，看也沒看就說了一句：“嘉怡沒來”
我立即就意識到了，原來他們都知道我喜歡你了，我感覺被看光似的，但下一瞬我就特開心，終于讓你知道了，我終于可以名正言順的保護你了。
從此，我只要看到有誰調戲你，我就上去威懾。和你說話也特別溫柔，特別關心你，你對我說話也很溫柔，但總是幾句，我就尷尬的逃走了。
不過，所幸沒有人在調戲你了。
或許是因為中考的原因吧，你什么都沒說。
你知道我喜歡你，但不揭穿，我知道你知道，但不說。從此，我學習上也認真了許多，因為我以前都生無可戀了，所以成績和你差了一大截，幸運的是，我智商高，記憶力好，理解力強，所以我有信心在一個月內趕上你。
今天，我把想說的都說了出來。
嘉怡，我喜歡你，我愛你，我成績一定會追上你的，中考之后，我就會向你表白，你一定要等我哦。
初三作文 篇8
二分裂。
理想和欲望真的不是一回事。前者是思想對人的要求，后者是本性對人的要求。不承認欲望，就是逆轉了人性。
不了解的一定以為我在念什么歪經，覺得以往熟悉的十三變了樣子。
說實話，今早我朦朧地醒來時，內心也是一片月朦朧鳥朦朧，不知道我是誰了。意識到夢見了什么之后，產生了此生從未有的窘迫。我知道一般人夢見格調很低的東西是不會公之于眾的，反而不再想它仿佛從未在潛意識中萌發過。
由于我是個追求高格調的人（不管我自身有沒有達到那個高度），對于這種降低人格的臆想不能容忍。同時我又很討厭故作清高的人，也就是現在人們說的裝叉。于是這種矛盾越來越糾結導致我近乎人格分裂了。
很多令我苦惱的事最令我苦惱的地方是：我不知道問題出在哪兒。矛盾是什么。當弄清楚什么原因造成了什么現象，就算不清楚怎么解決，我的心情也會變好。比如上次我很苦惱為什么我不想和別人一樣，卻想有個能理解我的朋友。后來找到了小默姐，她給我的答案是：我想要獨特，但想擁有一兩個知己。這屬于偏執型人格障礙。
雖然得知自己有了人格障礙，但還是挺高興的。因為不是每個人想有障礙就能有的，這應該是我獨特的原因。（這句話能體現我有多障礙……）
這次我的苦惱是：我總發現自己被置于一種口是心非的情境中。包括我對一些人的看法，明明討厭，卻說還可以；明明可以，非說討厭。這種口是心非并沒有什么特殊目的，不能取悅聽者，也不能給自己帶來任何利益，但不知道怎么回事就說了。這一點讓我深感恐懼。
再比如說世界觀。我覺得我對世界的理解還尚且不能形成“觀”，就是一些零散的想法吧。我宣稱鄙視的東西有很多，只有一半是真正鄙視的，是那種能說出原因的。剩下的，都是長期自我暗示而形成的偏見。具體為什么要暗示，這我也說不清。我對正常的BG戀懷有鄙視的態度，認為很俗。但我深刻地意識到那也是我希望自己產生的想法，而事實上我認為BG是不可避免的而且也無所謂俗雅的。
由此我想到人的思維是否分為兩個層次，第一個層次是人本能的思維（不是潛意識驅動），是人在沒有外界壓力或自我暗示的時候的最真實最本能的想法。好比看見一個美少年，這一層的思維一定會發出“這人很帥”的信號。我認為大多數人在這一層思維上是相似的。
第二個層次，是受到個人經歷和環境影響的思維，是在不斷自我暗示中，或環境的壓力中產生的。它可以直接影響第一層思維，甚至加以否定。比如有個人在第二層思維的長期影響下養成了 “討厭抽煙的人”的習慣，當她看到同樣的美少年時，盡管第一層思維承認了他的帥氣，鑒于第二層思維的干擾，從她嘴里說出來的一定是“這人真惡心！”從而造成口是心非。
我現在就處于這樣的矛盾之中，兩層思維總是打架，弄得我整個人都顯得很裝叉。我認為只有第一層思維是真實的，第二層則是偏見。由此看來，我再也不能用感情色彩來看東西了，因為帶了感情色彩，就必然有不真實的嫌疑。
我突然覺得以上說法實在精辟，筆者能由一個小小的春夢聯系到這里，實在很難得，我近乎要被自己感動了。然而我又為把自己心理剖析得太透而感到可悲，畢竟看清自己比看清別人更可怕。因為如果看到了別人的虛偽可以繞道而走的話，那么看到自己的虛偽就無處可逃了。
PS.此胡言亂語文寫于暑假之尾，恰逢電腦被沒收，故而遲遲不能發表。今老爹拿來殺毒，趁其不意，偷上發之。
初三作文 篇9
記憶是時間的一道裂縫，在時光悄悄的推移中，我們往往遺失了太多美好，每當我們深深地想起卻又不經意的忘記，你是否會留意是否會檢拾你的幸福。
在茫茫人海中彼此遇見是一種幸福；在學校課余時間有人陪伴是一種幸福；在困難時得到他人的鼓勵是一種幸福……幸福就在我們身邊，只是我們往往遺失了它，為何不將它們檢拾起來，編織成永恒的回憶呢？
記得那是一個晚上，作業總是做得很遲，媽媽總是定時給我從廚房端來一杯水，其實廚房挺近的，喝水完全可以自己倒，媽媽總是這么關心我，每杯水都飽含媽媽對我的愛，讓我感到很幸福。
深夜降臨，我疲憊地上床睡覺。被子，媽媽早就替我整理好，我湊過鼻子一聞，還可以感覺到媽媽身上淡淡的香氣，享受著媽媽這份濃濃的愛，一種幸福的感覺涌上心頭。
就在我半夢半醒的時候，忽然聽到“喀嚓”的開門聲。我瞇縫著眼，向門縫那道光望去，原來是媽媽，只見媽媽輕輕推開房門，來到我的床邊，我急忙把眼睛閉上，她這才沒有發現。媽媽輕輕抓起被子，小心翼翼地向上提了提，仿佛手上拿的是一根易斷的絲線，確保我不會著涼后，她又把我枕在腦袋下的手輕輕抽出來，緩緩塞進被子里，我平靜地躺在那兒，享受媽媽給我的溫暖。做完這些，媽媽慢慢起身，生怕木板發出聲響。這時，媽媽看到我露在外面的腳，便用手托著我的腳腕，往被子里移了移。媽媽的手不大，卻非常溫暖；雖然不那么光滑，卻很溫柔。雖然我整個人都已經被包得嚴嚴實實的了，可媽媽還是不“善罷甘休”怕我著涼，媽媽抱來一床薄被，將我裹在里頭，這才心滿意足的離開了。此時房間里又洋溢著一股幸福的感覺。
幸福是什么？幸福就是簡單、快樂的活在愛的世界里，并不用去奢求完美，也不必抱怨自己所沒有的。只要懷著對大家的愛上路，就能檢拾到屬于自己的幸福！