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七年級(jí)單元同步作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)單元同步作文，歡迎大家分享。
七年級(jí)單元同步作文 1
在我們的生活中，處處都有語(yǔ)文。
我們?cè)谄綍r(shí)的生活，經(jīng)常用到QQ來(lái)聊天。而這種與人交流的方法也能讓我們學(xué)到許多有關(guān)語(yǔ)文的知識(shí)。在我們聊天的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)用到：東東、菜鳥(niǎo)、大蝦、BT、GG、MM……這些詞的意思都很特別。有的用了諧音的方法，如：大蝦就是大俠的意思……有的用了詞語(yǔ)中兩個(gè)字的首寫(xiě)字母，如：BT就是變態(tài)，B是變的首寫(xiě)字母，而T就是態(tài)的首寫(xiě)字母；MM就是美媚的意思，第一個(gè)M是美的意思，第二個(gè)M是媚的意思……還有的'就更加有意思了，如：VIP就是貴賓的意思；菜鳥(niǎo)就是新手的意思……
在這些詞語(yǔ)中，它們都各有自己的長(zhǎng)處和短處，比如：BT有兩個(gè)不同的意思，一個(gè)是變態(tài)的意思，另一個(gè)就是鼻涕的意思。這兩個(gè)詞雖然都很生動(dòng)，但它們很容易會(huì)被人們誤解；又例如：東東，如果是新手，就有可能不知道是什么意思了!
我認(rèn)為：這一種語(yǔ)言的表達(dá)方法是有兩面的，分別是好的一面和壞的一面。好的一面是：可以讓我們玩一下猜字。壞的一面是：如果我們用這些語(yǔ)言用得多了，就很容易用到平時(shí)的作業(yè)里的了。由于這些語(yǔ)言不是統(tǒng)一的，所以老師們都會(huì)當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)別字。而且這種語(yǔ)言的用法還會(huì)越來(lái)越多樣化，可能我們自己有的時(shí)候還會(huì)記不住它們的意思呢!
所以，我還是勸告大家千萬(wàn)別沉迷于這重種語(yǔ)言。
七年級(jí)單元同步作文 2
人生快事，莫如讀書(shū)，它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先；不以物喜，不以已悲。他是我們精神的巢穴，生命的禪房，這便是語(yǔ)文，語(yǔ)文在我們生活中無(wú)處不在，學(xué)好了語(yǔ)文，你就會(huì)擁有無(wú)窮的智慧；學(xué)好了語(yǔ)文，可以使一個(gè)人品德高尚，待人有禮，能說(shuō)會(huì)道~~這便是語(yǔ)文的好處。
從一樣?xùn)|西中你就可以學(xué)到語(yǔ)文的基本知識(shí)，你在與別人交談中，你能說(shuō)回道，在QQ里和別人交談，你打字時(shí)學(xué)會(huì)了拼音，在寫(xiě)字的過(guò)程中，你學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。
而我是在聊天中學(xué)到語(yǔ)文的，每一個(gè)字的拼音都要記得牢牢的，而且還要記住字形，這樣打字既簡(jiǎn)單又學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，只要記得越多的字形和拼音再加上手的靈活性，你既打的快，學(xué)得也快。
在QQ里除了打字聊天還有些寫(xiě)字聊天還包括語(yǔ)言聊天和視屏聊天。它們各有各的用處，各有各的'作用，寫(xiě)字聊天可以讓你練字，讓你寫(xiě)的一手好字，語(yǔ)音聊天讓你把普通話說(shuō)得更標(biāo)準(zhǔn)更清楚，而視屏聊天可以和他面對(duì)面的談話。
現(xiàn)在學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)面越來(lái)越廣，范圍越來(lái)越大，用處越多。
所以我們一定要先學(xué)好語(yǔ)文，爭(zhēng)做一個(gè)品德高尚的人，還要做一個(gè)聰明的人!
七年級(jí)單元同步作文 3
我站在高山之巔，
望黃河滾滾，奔向東南。
驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾。
濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。
黃河是中華民族之魂，是中華民族的搖籃，千百年來(lái)哺育著中華兒女，在中原大地上創(chuàng)造了偉大的奇跡。
黃河是中國(guó)的第二大河，全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)多平方公里。發(fā)源于青海巴顏喀拉山西段北麓卡日曲河的涌泉，蜿蜒東流，流經(jīng)青海，四川，甘肅，寧夏，內(nèi)蒙古，陜西，山西，河南，山東九省區(qū)，最后注入渤海。在黃河沿岸，可以追尋到我們的祖先在這里繁衍生息的場(chǎng)所，仰韶文化遺址，始祖軒轅黃帝誕生地，伏羲陵以及鄰近眾多姓氏發(fā)源地，從老子騎青牛出函谷關(guān)的古代重鎮(zhèn)三門(mén)峽，千年古都格陽(yáng)，商城鄭州，宋都開(kāi)封等，都體現(xiàn)了中國(guó)歷史的興衰。歷代王朝在黃河流域建都的時(shí)間延綿了3000多年。中國(guó)歷史上的“七大古都”，在黃河流域的就有安陽(yáng)，西安，洛陽(yáng)，開(kāi)封四座。它在中國(guó)的'歷史的長(zhǎng)河中扮演著重要的角色，是我們?nèi)A夏民族的發(fā)源地，是我們?nèi)A夏民族的靈魂。
俗話說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢，不到黃河心不死”。那土黃的浪滔無(wú)令人嘆為觀止。進(jìn)入龍門(mén)，黃河兩岸森然，絕壁萬(wàn)韌，河水波濤翻卷，氣勢(shì)磅礴。而在三門(mén)峽，大自然鬼斧神功力劈三門(mén)，有高山平湖，碧波苗漾，船行柳林，重巒疊嶂，又有跌宕沖撞，奔騰而來(lái)，咆哮而去的大河氣度。這里可看到煙潑浩森的容頗，又可領(lǐng)略排山倒海的氣勢(shì)，這里是陽(yáng)剛與柔美的結(jié)合。
古代就有對(duì)黃河“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的美贊。它集中華五千年來(lái)的民族精神與傳統(tǒng)文化，以頑強(qiáng)的毅力“游”遍中原大地；憑一身的傲骨沖過(guò)絕壁斷崖；以萬(wàn)丈豪情跨過(guò)坦蕩平原；以無(wú)限勇氣擠過(guò)崎嶇險(xiǎn)境。華夏因你而輝煌騰達(dá)！
七年級(jí)單元同步作文 4
我們班上有兩個(gè)名字聲音很相似的人。其中有一個(gè)就是我的朋友。他經(jīng)常煩惱自己的名字和別人一樣，所以他就經(jīng)常找我—他最好的朋友來(lái)傾訴。他的事跡我怎么說(shuō)也說(shuō)不完。就讓你來(lái)聽(tīng)?zhēng)准伞?/p>
我開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師都不認(rèn)識(shí)我們只有點(diǎn)名來(lái)認(rèn)一些人。我還是順利的通過(guò)了點(diǎn)名，老師就從此認(rèn)識(shí)了我�？晌业呐笥丫筒皇悄敲春眠\(yùn)拉。他最倒霉了，起先，老師念的是周林，可我的朋友叫周瀝，他也不想一想就叫了一聲“到”。他又開(kāi)始玩他的'了。后來(lái)，老師又念了周瀝。這時(shí)，他就納悶起來(lái)了，就問(wèn)老師：“老師，您剛才不是念了我嗎？怎么又念我了。”后來(lái)，老師問(wèn)他：“你叫什么名字啊？”“周瀝”他一下子就說(shuō)了出來(lái)�！爸転r……。”老師小聲的念著，老師過(guò)了一會(huì)兒就說(shuō)：“我現(xiàn)在說(shuō)的就是周瀝啊�！薄岸鳎渴裁矗乔懊娴哪莻�(gè)是？”我的朋友疑惑了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)話了：“先前的那個(gè)是周林，不是周瀝�！薄扒懊娴哪莻�(gè)叫什么名字啊？”我的朋友還沒(méi)有聽(tīng)清楚。“周林~~�！崩蠋熡悬c(diǎn)不耐煩了。“是什么？”我的朋友還沒(méi)有聽(tīng)清楚，這下我真的要暈了。沒(méi)有辦法老師又說(shuō)了一遍。這下他總算明白了。
還有，老師那一次叫周林起來(lái)答問(wèn)。這下我的朋友又聽(tīng)錯(cuò)了，就一下子站了起來(lái)。后來(lái)，老師說(shuō)：“是周林，不是你。”這下，他面子可就丟大了啊！全班都在笑。
我才說(shuō)了，他的事跡有很多，我怎么也說(shuō)不完。雖然他很煩惱，但是我這個(gè)好朋友經(jīng)常幫助他，他也就覺(jué)得好多了。他是我最好的朋友，我們同在藍(lán)天下。
七年級(jí)單元同步作文 5
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的美景，贊嘆它們的只是視覺(jué)，而愛(ài)的真諦，卻能使我的內(nèi)心再次掀起一番浪潮。我心中最美的風(fēng)景——愛(ài)。
那碗牛肉面告訴我，愛(ài)永不會(huì)逝去。
那天，天陰沉沉的，狂風(fēng)肆虐，吹得人不禁打起了寒顫，我和媽媽來(lái)到牛肉面館，準(zhǔn)備享受一碗熱乎乎的牛肉面，我們點(diǎn)了兩碗牛肉面便坐了下來(lái)。就在這時(shí)，一位看似弱不禁風(fēng)的小青年扶著一位裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老爺爺走了進(jìn)來(lái)。那老爺爺雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了他的面龐。
他們要了兩碗牛肉面，可是，那小青年走到柜臺(tái)前，指了指菜單上的清湯面，用手勢(shì)比著一碗看見(jiàn)面，一碗清湯面，面上來(lái)了，小青年把牛肉面推到老爺爺面前，自己卻吃那碗清湯面。老爺爺把牛肉往小青年碗里夾，邊夾邊說(shuō)：“你在外邊念書(shū)苦，快多吃點(diǎn)！”
“嗯，爸爸，你也多吃點(diǎn)��！”于是老爺爺那雙顫抖的手，從碗里夾起一塊牛肉向嘴里送去，小青年臉上露出開(kāi)心的笑臉。小青年把老爺爺夾給他的牛肉又放到爺爺?shù)耐肜�。老爺爺開(kāi)心地說(shuō)“這家店的牛肉可真多��！”“不對(duì)啊，牛肉屈指可數(shù)，可他怎么……”我的心中正疑惑著，抬起頭，一不小心正碰上老爺爺?shù)?眼睛。他和眼中沒(méi)有一絲神采。原來(lái)……就在這時(shí)，老板娘端給他們一碗拌牛肉，小青年說(shuō)：“我們沒(méi)點(diǎn)這菜��！”“我知道，今天小店風(fēng)開(kāi)張，特送一碗牛肉�！毙∏嗄暌膊辉僬f(shuō)什么。我也會(huì)意了。不久，他們走了。老板收拾碗時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)碗下壓著一張（二）元錢(qián)。不多不少，正是拌牛肉的價(jià)錢(qián)。
這一鏡頭，使我記憶猶新。
愛(ài)，不需要什么代價(jià)。也許，只是一句問(wèn)候的話語(yǔ)，也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種偉大的愛(ài)呢？
每一個(gè)愛(ài)的鏡頭，都能折射出一個(gè)美麗的世界。每一種愛(ài)的詮釋，都付出過(guò)愛(ài)的艱辛，愛(ài)存在于每一個(gè)角落。讓愛(ài)的故事連同春之爛漫，夏之濃郁，秋之豐碩，冬之沉穩(wěn)，走進(jìn)我們干涸的心靈，種上一片愛(ài)的綠蔭吧！
我心中最美的風(fēng)景，就是——愛(ài)！
七年級(jí)單元同步作文 6
今天是元宵佳節(jié)，我和爸爸媽媽回到了老家山西浮山縣看望奶奶，人教版七年級(jí)下冊(cè)五單元作文：深溝探險(xiǎn)900字。那里地處黃土高坡，滿眼看到的盡是一道道的溝壑。明明只是一道道深溝為什么卻偏起名叫浮山呢？在片刻的疑惑之后我恍然明白：奶奶家已身處浮山的最高處，幾乎已在山頂，四面望去豈非就只見(jiàn)山溝不見(jiàn)山了。
奶奶家的門(mén)前是一片很寬闊的場(chǎng)地，場(chǎng)地的外沿就是溝得邊了。那里長(zhǎng)滿了酸棗樹(shù)和高大的荊棘，站在邊上可以看到下面一層樓那么深的地方是一大片平地，現(xiàn)在上面已荒蕪長(zhǎng)滿了荊棘雜草，聽(tīng)奶奶說(shuō)以前那下面是窯洞，也住著人家呢。一位有下面這大片的平地，所以看不到溝下面是什么樣，媽媽說(shuō)從前面一點(diǎn)地方有小路可以下去的，我趕快要求爸爸媽媽帶我下去探險(xiǎn)。爸爸因?yàn)樯铰诽�，找借口說(shuō)是他太累了，實(shí)際上還不是因?yàn)槟懬硬桓蚁氯�。就是因�(yàn)樗覀儾艣](méi)照上山路中的照片！
探險(xiǎn)開(kāi)始！山路又窄又陡，因?yàn)楹ε挛业耐乳_(kāi)始發(fā)抖了。媽媽說(shuō)給我講了個(gè)小故事：莊子帶他的一群學(xué)生過(guò)河，他先熄滅了燈籠，然后對(duì)大家說(shuō)：“你們大家握著我的手過(guò)橋�！钡人麄兟侄歼^(guò)了橋后，莊子點(diǎn)亮了燈，大家看到橋下有十幾只大鱷魚(yú)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都嚇得癱倒在地上。然后媽媽說(shuō)恐懼由心生，如果你不看不想就不會(huì)那么害怕了。聽(tīng)了媽媽的'話我鎮(zhèn)定住心神，不一會(huì)我果然不再那么害怕了。
在山路較陡的一段羊腸小道上，不知哪個(gè)好心人用鐵鍬挖了一個(gè)個(gè)臺(tái)階，別看這幾個(gè)小小的臺(tái)階用處還真大呢。走著走著只聽(tīng)“嘩……”的一聲，我不小心滑倒了，“完了……我可能再看不到這個(gè)世界了�！边�好天不亡我，正好一個(gè)臺(tái)階擋住了我下滑的腳，我被嚇出了一身冷汗，真是太感謝那位好心人了。
很快我們下到溝底，這里并不像我想的流水潺潺，倒是有一小塊一小塊的梯田種滿了莊稼，不適合種莊稼的地方就栽了好些的樹(shù)。媽媽說(shuō)叔叔伯伯們要種莊稼，鋤草，施肥，等收獲的時(shí)候還必須下來(lái)把這些莊稼一點(diǎn)點(diǎn)的背上去，每天不知要下多少次的溝呢。想想下來(lái)時(shí)那陡峭而崎嶇的羊腸小道，我的心里充滿了敬畏：：家鄉(xiāng)的人們好偉大，勞動(dòng)人民為了生存，與自然進(jìn)行了怎樣的搏斗呀！
這次的探險(xiǎn)結(jié)束了，可家鄉(xiāng)人民的不畏艱險(xiǎn)，勤勞頑強(qiáng)的精神卻永遠(yuǎn)留在了我的心理。我也要繼承他們這種優(yōu)良的品質(zhì)，將來(lái)無(wú)論遇到什么困難我也要不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，勇往直前。
七年級(jí)單元同步作文 7
有點(diǎn)兒時(shí)間，父親就抽空帶我回家。這個(gè)“家”不是單純的房子，而是自己兒時(shí)起就在那里生長(zhǎng)的古老、美麗又富饒的心靈之地——故鄉(xiāng)。
提起故鄉(xiāng)，每個(gè)人都會(huì)倍感親切與熟悉，那是因?yàn)槲覀兩砩隙剂魈手枢l(xiāng)的血液。故鄉(xiāng)是我從小玩到大的地方，可現(xiàn)在在外求學(xué)，從而對(duì)故鄉(xiāng)感覺(jué)越來(lái)越親，讓人難以忘卻的便是那濃濃的故鄉(xiāng)情。
快到故鄉(xiāng)時(shí)，我的心跳動(dòng)的次數(shù)更加頻繁，血液正在加速流淌。因?yàn)槲遗c故鄉(xiāng)是有感情的，仿佛我將要與它緊緊地?fù)肀г谝黄�。下了�?chē)，相親們個(gè)個(gè)都搶著要抱我，撫摸我，噓寒問(wèn)暖，每個(gè)人的臉上都“盡開(kāi)顏”。這笑容是純潔的，溫暖的，樸實(shí)的，百花齊放都比不上家鄉(xiāng)親人的一張張笑臉。
最令我難忘的是那顆我在兒時(shí)種下的小枇杷樹(shù)，我那時(shí)懵懂的記得種下它是在夏天。要知道武漢的夏天溫度可是突破過(guò)四十?dāng)z氏度的�？上攵�，那時(shí)的我是多么想讓他來(lái)給我遮蔭，給我一塊乘涼之地。于是我每天都去給它澆水，修理枝葉。時(shí)間長(zhǎng)了，我連看都可以不用看水桶上標(biāo)明的量，用手提一提就知道是多是少。仿佛每一棵樹(shù)都是我的知己，他們需要我的關(guān)懷就像我小時(shí)候需要他們給我當(dāng)玩伴一樣。待到結(jié)枇杷時(shí)我便要離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)去了，到現(xiàn)在我還在幻想著那棵枇杷樹(shù)結(jié)的枇杷是酸的呢還是甜的呢？
故鄉(xiāng)的土地，是多么令人忘懷。我兒時(shí)在那金黃的稻田里打滾。金黃的'谷穗，仿佛是幫我隱蔽的天然偽裝衣。因?yàn)槿诵�，所以每次我去玩后父母都要找我很長(zhǎng)的時(shí)間。有時(shí)小伙伴在玩的時(shí)候突然摔了一跤，翻個(gè)跟斗滾進(jìn)了稻草堆里，哪里還認(rèn)得出來(lái)。傍晚時(shí)分，我們又有幸參加布谷鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)，它們接二連三的叫聲，仿佛是在演奏一首交響曲，這便是大自然生機(jī)勃勃的象征。清風(fēng)拂動(dòng)著整個(gè)草原，大片野草隨之就開(kāi)始即興表演舞蹈。自個(gè)兒坐在家里小院里欣賞風(fēng)景，晚風(fēng)一吹無(wú)比愜意。我仿佛在這里找回了密碼，找回了自己。
又到了與家鄉(xiāng)分別的日子了，車(chē)已經(jīng)叫好了，行李也收拾好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。就等上車(chē)了，我懷著沉重又難以割舍的情感輕輕地?fù)]手，告別了兒時(shí)的玩伴，告別了家鄉(xiāng)的親人，告別了我最?lèi)?ài)的田野與枇杷樹(shù)，告別了我的命脈。大家都知道，今日一別，不知何時(shí)才能再會(huì)。
夕陽(yáng)為我們送行，麥穗向我們敬禮，我仿佛遺失了什么，望著朋友們，慢慢遠(yuǎn)去……
七年級(jí)單元同步作文 8
竹，又叫竹子。竹子在生活中十分常見(jiàn)，是森林資源之一，有“梅蘭竹菊”四君子之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。
中國(guó)是竹的故鄉(xiāng)，竹類(lèi)植物資源豐富、品種繁多，在世界 60 多屬 1100 多種的竹子中，我國(guó)占 37 屬近 500 種。
在悠悠幾千年的歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，竹子與人民的生活息息相關(guān)，與燦爛的古代文化藝術(shù)結(jié)下了不解之緣，形成了獨(dú)具特色的中國(guó)竹文化。中國(guó)古今文人墨客，嗜竹詠竹者眾多。早在東晉就有陶淵明的“桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝�！钡教瞥鸥Φ摹熬G竹半含籜，新梢才出墻�！痹俚剿纬醢彩摹爸窭锞幟┮惺�，竹莖疏處見(jiàn)前村�！�
在我家鄉(xiāng)屋前也有幾棵竹，每次我見(jiàn)到她，她都是著一身綠衣裳，直挺挺地站在那。她有松樹(shù)那挺拔的.竹桿，有柳樹(shù)那樣多的枝葉，還有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅(jiān)強(qiáng)品格，更有文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美德。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致。有一年夏天，刮臺(tái)風(fēng)，有十級(jí)之強(qiáng)烈，當(dāng)時(shí)我想：如此強(qiáng)的風(fēng)，老家門(mén)口的那些竹子會(huì)不會(huì)被他們折了腰，斷了骨？她能在如此的臺(tái)風(fēng)之下毅然挺立么？她會(huì)因此而變得一蹶不振嗎？臺(tái)風(fēng)過(guò)后的一個(gè)星期，我回到了老家，果然他們抵擋不住臺(tái)風(fēng)壓倒性的力量，但令我吃驚的是，他們只是彎了腰，并沒(méi)有被折斷。竹的生命力是頑強(qiáng)的，她能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。刮臺(tái)風(fēng)的第二年，我再去看她時(shí)，她又穿上綠衣裳屹立在我面前。
雖然一年四季他都經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無(wú)怨無(wú)悔。竹子剛勁、清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍 破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對(duì)她青春活力和勃勃生機(jī)的寫(xiě)照。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個(gè)活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯娜多姿。暑盡寒來(lái)， 她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。我愛(ài)竹子，愛(ài)它的頑強(qiáng)。每當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，它們個(gè)個(gè)精神抖擻，毫不畏懼。即使狂風(fēng)吹落它們的枝葉，暴雨折斷了它們的“脊梁”，它們?nèi)匀徊豢舷虮╋L(fēng)雨低頭，高高地挺立著，將根深深地扎在泥土里。它們像一排排堅(jiān)強(qiáng)不屈的士兵一樣，不肯向敵人投降屈服。
啊，竹子，你是生命的象征，是堅(jiān)貞不屈的使者！
七年級(jí)單元同步作文 9
說(shuō)得容易，做得難的兩個(gè)字——感恩，‘感’指感激感謝，‘恩’指恩惠恩德，意思是感激別人對(duì)自己的恩德。擁有感恩的心的人是高尚的，擁有感恩的心的人的一生是美好的！
小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它溫暖；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；而我感恩爸爸媽媽，因?yàn)榘职謰寢尳o予了我生命，讓我在這美好的世界走了一趟；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o予我知識(shí)，讓我明白了人生的道理；我感恩我的同學(xué)，因?yàn)樗齻兣惆槲叶冗^(guò)種種的`困難。
我感恩我的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兯徒o了我一件最好的禮物——生命。當(dāng)我，一個(gè)嬰兒是哭啼聲響起時(shí)，世界上便多了一個(gè)小生命，從那一刻起，我便成了這世界上的一朵花。當(dāng)我出生的那一刻起，爸爸媽媽的肩上便多了一個(gè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，爸爸媽媽也成為了我的第一個(gè)老師——啟蒙老師，教我說(shuō)話識(shí)字，給我講這里故事，那時(shí)的我，是多么的幸福，這一切的一切都是爸爸媽媽送給我的禮物。
我感恩我的老師，感恩似園丁般辛苦勞動(dòng)的老師，是他們用知識(shí)豐富了我的頭腦，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩漸漸地成為一名聰明的中學(xué)生。在匆匆忙忙，不知不覺(jué)中走過(guò)了十三年，是老師，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；是老師，帶我走進(jìn)智慧的海洋。老師告訴過(guò)我許許多多的道理，讓我改變了我的目標(biāo)，讓我學(xué)會(huì)了以寬容的心去接納別人，讓我學(xué)會(huì)了以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難與挫折，讓我學(xué)會(huì)了以快樂(lè)的心情迎接新的每一天，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我明白只有擁有感恩的心的人才是高尚的……老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，為中國(guó)培育出更多的人才，更多的花朵。
我感恩她們，感恩陪伴我做過(guò)許許多多個(gè)春夏秋冬的同學(xué)，她們總在我遇到困難與挫折的時(shí)候，伸出援手幫助我。她們像天使般的善良，永遠(yuǎn)喜歡助認(rèn)為樂(lè)，樂(lè)于助人；她們像天使般的聰明，擁有種種的智慧。是她們，給予了我快樂(lè)，讓我擁有著一段快樂(lè)的時(shí)光。陽(yáng)光下的她們，是那樣的活潑可愛(ài)。她們像洛神茶一樣，在我心靈受傷時(shí)給我?guī)椭?/p>
感恩說(shuō)在于嘴上，做在于行動(dòng)上。只要我們擁有一顆感恩的心，就會(huì)感到無(wú)比的幸福。感恩是我們飛向天空的翅膀，感恩是愛(ài)的傳遞……感恩。到底是一個(gè)什么樣的背景，讓我們用翅膀在空中飛翔，去尋找神秘不可測(cè)的“感恩背景”吧！
七年級(jí)單元同步作文 10
字典中，“欣賞”有兩種意思：一是以喜悅的心情去享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。二是喜歡，感到滿意。
欣賞的前提是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)從習(xí)以為常和微不足道的事物中發(fā)現(xiàn)美。這樣，帶著欣賞的眼光，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空的一碧如洗，大樹(shù)的高大挺拔，鮮花的絢麗多姿，小草的翠綠，河流的清澈……此時(shí)的大自然，如同一幅幅活的山水畫(huà)，不僅給我們帶來(lái)美的享受、愉快的心理體驗(yàn)，而且使人的心靈也變得空凈。
而欣賞生活中的美，則如同聆聽(tīng)一首首交響樂(lè)，有詩(shī)意、有憂傷、有溫馨，更多的是帶給人們對(duì)生活的熱愛(ài)和催人奮發(fā)的力量。
你看：在一望無(wú)際的麥田里，懷著豐收的喜悅忙碌收割的農(nóng)民；在轟鳴的機(jī)器聲中揮汗如雨緊張生產(chǎn)的'工人；在三尺講臺(tái)上誨人不倦傳道授業(yè)的老師；在車(chē)水馬龍的大街上風(fēng)雨無(wú)阻指揮交通的警察……他們臉上的汗水、他們忙碌的身影像一個(gè)個(gè)和諧的音符，奏出生活中最美的旋律，蕩漾在我們身邊的每一個(gè)角落。
欣賞對(duì)于人們，如同陽(yáng)光對(duì)于小草，帶來(lái)旺盛生長(zhǎng)的能量；如同草原對(duì)于駿馬，帶來(lái)縱橫馳騁的渴望；如同天空對(duì)于雄鷹，帶來(lái)展翅翱翔的力量！欣賞能讓平凡的生活成為美麗和諧的藝術(shù)，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實(shí)現(xiàn)的可能性。欣賞可以創(chuàng)造奇跡！
美國(guó)人菲爾普斯，出身于單親家庭，小時(shí)候口吃并患有運(yùn)動(dòng)缺陷多動(dòng)障礙癥，長(zhǎng)得也其貌不揚(yáng)：有一對(duì)“大象”耳朵，并且腿短、臂長(zhǎng)、腰細(xì)、肩胸寬，像一條不折不扣的“海豚”，菲爾普斯經(jīng)常因此遭到小伙伴的白眼和嘲笑，一度非常自卑，失去自信。但幸運(yùn)的是菲爾普斯獨(dú)特的身體外形卻得到他游泳教練鮑曼的欣賞，并稱贊他有“無(wú)所能及的水感”，是罕見(jiàn)的游泳天才。由于教練對(duì)菲爾普斯優(yōu)點(diǎn)和潛力的欣賞，他開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿希望，不斷努力上進(jìn)，刻苦訓(xùn)練，打破了一個(gè)又一個(gè)世界紀(jì)錄，并在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上勇奪8金，成為舉世矚目的游泳奇才。
“一步一個(gè)腳印，一厘米一段人生，”俄羅斯撐桿跳選手伊辛巴耶娃也是由于觀眾對(duì)她的欣賞和期待，使她一次又一次挑戰(zhàn)自己、超越自己，26次刷新了世界紀(jì)錄，成為世界上公認(rèn)的女子撐桿跳女皇！
欣賞是激勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)別人做得好時(shí)，我們不要吝嗇自己的掌聲，要鼓勵(lì)他人。欣賞是理解和溝通，是信任和支持。我們既不能用放大鏡去看別人的缺點(diǎn)，也不能用縮小鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)。在欣賞中進(jìn)步，在欣賞中提高，在欣賞中創(chuàng)造人生輝煌的篇章。
七年級(jí)單元同步作文 11
“梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。”初夏，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，又是神奇的，讓人快樂(lè)，悲傷，沉悶憂郁，有時(shí)候煩躁，又不得不被初夏的可愛(ài)迷人所吸引，讓人不得不戀上這多樣的初夏……
晴朗時(shí)，它是個(gè)活潑的孩子，太陽(yáng)散發(fā)出炙熱的陽(yáng)光，初夏則在空氣中活蹦亂跳。它的孩子氣讓人們不覺(jué)得那么的煩躁，人們則是接受它的活潑，它的善良，它的隨意。在這陽(yáng)光燦爛的初夏中，鄉(xiāng)間的田野里，成片金黃的油菜花在陽(yáng)光下放肆的綻放，我走在田野中，陽(yáng)光照在泥土上，散發(fā)出淡淡的初夏氣息。伸手撫摸油菜花的花瓣，金燦燦、亮閃閃，又有一絲很淡的米黃滲透出來(lái)；花瓣里散發(fā)出濃烈的倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)……俯身，鼻間都是油菜花那獨(dú)特的味道，不是那么的沁人心脾，不是那么的香氣撲鼻，不是那么的神秘濃郁，它只是淡淡的散發(fā)出它獨(dú)特的芳香。晴朗的初夏田野留給我的`，是那明朗之下的一絲絲的淡定和堅(jiān)強(qiáng)……
陰天時(shí)，灰蒙蒙的天空，凝重的空氣，似乎初夏也在苦惱著什么! 沉悶、無(wú)趣、煩躁都出現(xiàn)在人們的心中。我也不例外，煩悶時(shí)，我總是在忙了一天的學(xué)習(xí)后，踱步在學(xué)校的木橋上，池塘里微微發(fā)綠的池水冒著小小的泡泡，木橋邊的鐵鎖鏈在風(fēng)中輕輕蕩漾，發(fā)出好聽(tīng)的“�！！甭�，清脆，把心中的煩惱打破，一掃而過(guò)，一陣陣清涼的微風(fēng)徐徐飄來(lái)，它卷走了我的煩躁悶熱，留下了清涼，無(wú)趣都轉(zhuǎn)變成了享受這寧?kù)o的一切萬(wàn)物。初夏的陰天，留給我的是清涼的風(fēng)，是放松的，快樂(lè)的時(shí)刻。
暴雨天時(shí)，它仿佛傷心了，冰涼的雨絲如銀針一般，從空中刺入地面。人們的心情也是急切的，如苦瓜一樣的苦澀，我的眼前仿佛出現(xiàn)了初夏那傷心哭泣的臉龐，我想安慰，可不知道怎樣安慰。暴雨天讓學(xué)校忙得不可開(kāi)交，花花綠綠的雨傘、雨衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，仿佛大地上的開(kāi)出了一朵朵美麗的鮮花，我走下教學(xué)樓，濕潤(rùn)的大理石地板有點(diǎn)滑，我小心慢慢走著，生怕摔倒了，家長(zhǎng)們已經(jīng)迫不及待的迎接自己的孩子，把他們抱在懷里，打起顏色各異的傘，即使自己被淋得像個(gè)落湯雞，只要自己的孩子沒(méi)有被淋到，臉上還是洋溢著幸福的笑容。初夏，你還在傷心嗎？那請(qǐng)你看看人世間的溫暖吧！初夏的暴雨天，給我留下的是人間幸福的洋溢。朦朧中，我看見(jiàn)了媽媽的身影，我笑了，向那個(gè)方向快奔而去……
朦朧的初夏，它的活潑、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮；它的煩躁、沉悶；它的傷心、哭泣都深深印在我的回憶中，它是永遠(yuǎn)抹不去的一部分。
七年級(jí)單元同步作文 12
“呀，好重啊！”夜晚的街道上，只見(jiàn)我和爸爸媽媽拎著大包小包的東西，往家的方向前進(jìn)。要是平常的日子，大街上的其他人一定會(huì)向我們投來(lái)疑惑的目光，因?yàn)槲覀冑?gòu)買(mǎi)的東西實(shí)在是太多了�？山裉觳煌谕�，今天可是小年夜，購(gòu)買(mǎi)年貨的大好時(shí)機(jī)，家家都是大包小包的.，當(dāng)然不足為奇了。
今年購(gòu)年貨，和往年相比有一個(gè)巨大的變化——呵呵，那就是由我來(lái)當(dāng)家。怎么樣，羨慕吧？好了，不多說(shuō)了，要出發(fā)嘍！
一路上。我們有說(shuō)有笑的，不一會(huì)兒便來(lái)到了超市。雖說(shuō)是金融危機(jī)，但超市中也是人山人海。今年既然是我當(dāng)家，就必須要有分配的任務(wù)：“老爸，去買(mǎi)日常用品！老媽，去買(mǎi)廚房用品！我嘛，就去買(mǎi)零食吧。”剛下達(dá)“命令”，我們一家就以火星撞地球的速度跑向了所分配區(qū)域。
我一個(gè)箭步?jīng)_到了散裝糖果區(qū)，開(kāi)始了我的戰(zhàn)斗——糖果大搶購(gòu)。
首先，我一眼看中了那五顏六色的棒棒糖，立刻向它們進(jìn)軍。菠蘿味的、橙子味的、草莓味的，還有檸檬味的，可真是品種齊全哪！我各抓了一大把，放入袋中。咦，這兒還有酸奶味的呢，這可是我最?lèi)?ài)吃的口味。我連忙又抓起了一大把，裝入袋中。呵，那上面還有小動(dòng)物造型的棒棒糖：可愛(ài)的小兔子，敏捷的小松鼠，白白胖胖的小豬，還有威風(fēng)凜凜的大老虎……真是讓人看得眼饞。我以掩耳不及盜鈴之勢(shì)的速度向前抓了一把往袋里塞，生怕讓人給搶走了。哈哈，裝棒棒糖的袋子已經(jīng)撐滿了，要換下一個(gè)目標(biāo)嘍！
嘻嘻，我的第二個(gè)目標(biāo)就是那美味的酥糖。咦，我最?lèi)?ài)的“麥吉士”呢？哦，你們都躲在這兒呀。我毫不客氣地使出了“九陰白骨爪”，“刷、刷、刷”幾下，半個(gè)袋子就被我撐滿了。我又在別處挑了些玫瑰酥、花生酥、芝麻酥一類(lèi)的酥糖，裝入袋子中，因?yàn)檫@些食品爸爸媽媽都十分愛(ài)吃。
也不知過(guò)了多少時(shí)間，我終于將糖果挑好了。我一手拎著幾大包的糖果，一手在下面支撐著，原地等候著爸爸媽媽。
不一會(huì)兒，就見(jiàn)爸爸媽媽提著一個(gè)裝滿貨物的籃子，向我這邊招招手，似乎向戰(zhàn)斗勝利后滿載的喜悅。我快速跑向他們，給他們看我所收獲的果實(shí)。不過(guò)，今年是我當(dāng)家，該讓我來(lái)收驗(yàn)他們的成果：“呵，這三個(gè)碗還不錯(cuò)；嗯，這兩各收藏盒也還行；水果刀、醬料、煙灰缸……買(mǎi)得可真多！”
在回家的路上，爸爸問(wèn)我這次購(gòu)年貨的感受，我不假思索地說(shuō)：“一個(gè)字，‘爽’！”
七年級(jí)單元同步作文 13
友誼像一個(gè)個(gè)音符，構(gòu)成一首和諧的樂(lè)曲；友誼像一滴雨珠，匯成茫茫的大海；友誼像蠟筆，繪制出你美好的人生。
望著窗外的睡蓮，我又一次陷入了對(duì)童年的回憶……
還記得我第一次遇見(jiàn)她，那是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天。那時(shí)的我還很害羞，一直躲到媽媽的身后，一句話也不敢說(shuō)。這時(shí)她友好的向我伸出來(lái)她那雙白嫩的小手，看著她那真摯的眼神，我鼓起勇氣伸出手來(lái)，她拉著我的手笑了，笑得像睡蓮一樣美麗�？匆�(jiàn)她笑了，我也跟她一起笑了，她拉著我的手帶我去玩，從那次之后我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
可是好景不長(zhǎng)，一次小小的誤會(huì)將我們的友誼撕毀。那是一個(gè)星期天，我們商量好一起去玩，我到車(chē)站的時(shí)候她還沒(méi)有到，我想可能是她有什么事給耽誤了，于是我便在車(chē)站等她。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漸漸的有些著急了，就在這時(shí)忽然下起來(lái)雨，我急忙躲進(jìn)車(chē)站旁的小棚子里，心里越來(lái)越著急。
寒風(fēng)吹得我發(fā)抖，有過(guò)好幾次我想要離開(kāi)，可是我卻擔(dān)心她來(lái)了之后找不到我，也就沒(méi)有離開(kāi)。在車(chē)流中，我獨(dú)自一個(gè)人默默的等待著她，每有一輛車(chē)停下，我都會(huì)站起來(lái)尋找她，可是卻怎么也找不到。我非常失望，最后是媽媽把我接會(huì)家去的，我還因?yàn)檫@件事感冒了。我當(dāng)時(shí)決定不在和她做朋友了。隨后的幾天里我沒(méi)去找她，她也沒(méi)來(lái)找我。
一個(gè)星期過(guò)去了，她聽(tīng)說(shuō)我因?yàn)榈人忻傲耍慵泵?lái)找我解釋那次她為什么沒(méi)有來(lái)，我一想到那件事就生氣，她說(shuō)的話我一句也沒(méi)聽(tīng)，我還說(shuō)不要和她做朋友了，聽(tīng)了我的話，她落下來(lái)委屈的.淚水。
看到她哭了，我冷冷的說(shuō)了她一句真虛偽，這使她哭著離開(kāi)了。暑假結(jié)束了，開(kāi)學(xué)的第一天我沒(méi)有看見(jiàn)她來(lái)，老師說(shuō)她轉(zhuǎn)學(xué)了，我心想她一定是不敢見(jiàn)我了。放學(xué)后，我回到家，媽媽把我叫過(guò)來(lái)，說(shuō)我冤枉了她，還給了我一封信，我打開(kāi)信，看完信我不禁哭了，原來(lái)她是因?yàn)榘l(fā)燒了所以才沒(méi)有來(lái)，那天她找我來(lái)原來(lái)不僅是來(lái)向我解釋的，而且是來(lái)向我告別的。我真后悔當(dāng)初沒(méi)有好好聽(tīng)她的解釋。我當(dāng)初那樣說(shuō)她，她會(huì)有多難過(guò)�？墒鞘澜缟蠜](méi)有買(mǎi)后悔藥的，做過(guò)了就是做過(guò)了，想要改變也許不可能了。
五年過(guò)去了，望著那美麗的睡蓮，我仿佛又見(jiàn)到了她美麗的笑臉，如果我還能見(jiàn)到她，我一定會(huì)向她說(shuō)對(duì)不起的。
朋友是沙漠里的一眼清泉，給身處絕境的人活的希望；朋友是首古老的歌謠，給無(wú)助，一種心靈的安慰；朋友是一盞明燈，在漆黑的夜晚伴你前行。有了朋友便什么也不會(huì)怕，朋友請(qǐng)珍惜你身邊的每一位給你溫暖的人
七年級(jí)單元同步作文 14
每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，有的錯(cuò)誤是不可原諒的，有的錯(cuò)誤是無(wú)關(guān)痛癢的，還有一些善意的錯(cuò)誤是美麗動(dòng)人的。然而，我犯了一個(gè)令我痛心疾首的錯(cuò)誤，它成了我心上的刺，時(shí)刻刺痛著我，永遠(yuǎn)也無(wú)法拔去。
從前我有位好友，他喜歡讀書(shū)，我也被他讀書(shū)的熱情所感染。有一次我買(mǎi)了特別多本書(shū)，興奮地跑去和他分享，在這幾本書(shū)里，有一本是他所渴求的，我便借給了他。但實(shí)際上，借給他的那本書(shū)正是我最喜歡的一本，那是我省下好幾個(gè)星期零花錢(qián)換來(lái)的限量典藏版，所以，當(dāng)他借走那本書(shū)時(shí)我是多么依依不舍，只盼著他早點(diǎn)還給我。
盼望著，盼望著，他終于讀完了，來(lái)還我了。可當(dāng)我看到書(shū)的一瞬間腦子一下子全懵了，因?yàn)槟潜緯?shū)竟被他弄壞了！原本質(zhì)比雪白裝幀精美的軟封面，已經(jīng)變得“五彩斑斕”，左一道彩筆，右一片污泥，原本緊湊的書(shū)頁(yè)也有幾頁(yè)散落了，從“大部隊(duì)”中脫離出來(lái)。
我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，氣得眼睛都發(fā)紅了，整個(gè)臉在悄無(wú)聲息地抽動(dòng)著，頭上仿佛也冒出火來(lái)。而我那位好友，只是一副垂頭喪氣的樣子，把書(shū)放在旁邊，支支吾吾地不知說(shuō)什么好。他好像十分抱歉，連聲說(shuō)著“對(duì)不起”，可我氣得一句話都聽(tīng)不進(jìn)去，惡狠狠地瞪著他那張委屈的臉。兇狠地朝他喊道：“我好心好意借給你，而你卻這樣對(duì)待我的書(shū)！你知道這本書(shū)有多珍貴嗎？以后不要做朋友了！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走，從此再也沒(méi)理過(guò)他。友誼的小船，說(shuō)翻就翻。
對(duì)朋友發(fā)泄完怒氣之后，我很快也冷靜了下來(lái)。我有點(diǎn)后悔了……為了一本書(shū)，就和一個(gè)相交多年的好友翻臉，總感覺(jué)不是滋味。可誰(shuí)讓他這樣對(duì)待我心愛(ài)的書(shū)呢？那可是我好不容易攢錢(qián)排隊(duì)買(mǎi)到的'啊！心里一番斗爭(zhēng)之后，我還是決定不去找他和好。
后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)，當(dāng)初那本書(shū)是被他的妹妹弄壞的，他發(fā)現(xiàn)以后，也很想再買(mǎi)一本新書(shū)還給我，但可惜買(mǎi)不到。唉，我這下可真是冤枉人了，他是無(wú)辜的呀，當(dāng)時(shí)卻硬是被我狠狠痛罵了一頓。等到我去找他道歉時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)搬家了。從此，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)朋友解釋，再也無(wú)法得到朋友的原諒，悔恨之情在心里越積越深，每當(dāng)看到那本書(shū)，我都覺(jué)得良心刺痛。
對(duì)不起，是我出了錯(cuò)，是我的武斷沖動(dòng)傷害了我們的友誼，是我的悶頭生氣沒(méi)留給你解釋的機(jī)會(huì)。唉，如今就算有一千本一萬(wàn)本書(shū)也換不來(lái)我們的友誼了，是我出錯(cuò)了。
七年級(jí)單元同步作文 15
今天，我正在作功課，覺(jué)得很沒(méi)意思，想起了暑假去秦皇島的快樂(lè)時(shí)光，又想起了月兒，唉！月兒，我好想你……
還記得住在姑奶家的那些日子里，經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)小女孩，上身穿著紅色T恤，下身穿一條休閑式牛仔褲，腳上穿一雙黃色霹靂鞋，每次他和別人談笑時(shí)，總會(huì)朗爽地笑，她笑得真美，是那么動(dòng)聽(tīng)，猶如叮叮咚咚風(fēng)鈴的敲擊，這個(gè)女孩就是月兒。月兒的笑聲使我很想接近她。
那天，我看見(jiàn)月兒在外面散步，就跑過(guò)去大大方方地伸出手說(shuō)：“你好，我叫趙宇婷，宇宙的宇，婷婷玉立的婷，你呢？”月兒笑了笑，笑聲還是那么動(dòng)聽(tīng)，“我叫月兒，你的名字真氣派，也好聽(tīng)�！蔽蚁敫阕雠笥�，好嗎？”“太好了，我求之不得，噢，對(duì)了，我可以叫你阿婷嗎？我看香港人都這么叫，很親切，好嗎？”我打了個(gè)OK的手勢(shì)，隨后我們都笑了。打那以后，我們天天都見(jiàn)面，她家和姑奶家住對(duì)面，所以我們見(jiàn)面非常方便，漸漸地，我們?cè)谝黄鹜嫠�，講故事，暢想未來(lái)，形影不離。但是，有一天，我們鬧了矛盾。
那天，我們?cè)谝黄鹩懻撘坏罃?shù)學(xué)難題，我有些不耐煩了，就假裝對(duì)月兒說(shuō)：“呀，對(duì)不起，我今天有事，先走了�！痹聝嚎闯隽宋业男乃�，阻止了我：“膽小鬼，這么點(diǎn)問(wèn)題就退縮了�！蔽姨焐饩途�，對(duì)月兒吼：“你才是膽小鬼呢，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，別以為我是好欺負(fù)的。”說(shuō)罷，我扭頭就走了，從那以后，我再也沒(méi)有找她，聽(tīng)不到她的笑聲，我真的好難過(guò)。直到有一天，我要回大慶了。
當(dāng)我快要上車(chē)的'時(shí)候，“阿婷！”有人叫住了我，我回頭一看，是月兒，她滿臉是淚，我們目視了很久，她才吐出了一句話“你要走了？”我嗯了一聲，她問(wèn)我，什么時(shí)候再來(lái)秦皇島，我說(shuō)不知道，大概一年，或是五年，或是長(zhǎng)大以后，我們都笑了，握住對(duì)方的手，她給了我一個(gè)風(fēng)鈴，說(shuō)：“你看到了這個(gè)風(fēng)鈴，搖幾下，它的聲音就是我的笑聲。我抱住了月兒，對(duì)她說(shuō)：“珍重，我會(huì)想你的�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，不敢再看她的眼睛，我上了車(chē)。在車(chē)?yán)�，我才發(fā)現(xiàn)風(fēng)鈴里面有一個(gè)小紙團(tuán)，仔細(xì)一看，才知道是那道自己不會(huì)的數(shù)學(xué)題的答案，紙上有幾點(diǎn)淚水的痕跡。
我猛一回頭朝車(chē)外看月兒，她仍在原地久久地站著，直到變成了一個(gè)小黑點(diǎn)……
“��？”我揉了揉眼睛，才緩過(guò)神來(lái)，才知道自己在回憶，瞬間，我看到了天空中的鳥(niǎo)。愿鳥(niǎo)兒能把我的祝福捎給月兒，祝她永遠(yuǎn)幸福，快樂(lè)�。�！
七年級(jí)單元同步作文 16
在我的腦海里，對(duì)那一次的記憶是和那三月氤氳的水汽，低垂的槐樹(shù)樹(shù)葉連在一起的，那一次，我真后悔。
清晨，微風(fēng)徐徐，樹(shù)葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，走進(jìn)教室里。剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)我的本子可憐兮兮地躺在地上，心里憤怒極了。我捅了捅我前面的同學(xué)，壓低火氣說(shuō)道：“嘿，你有沒(méi)有看見(jiàn)是誰(shuí)把我的作業(yè)本弄到地上的？”“好像是小軍，但應(yīng)該不是有意的。”“不是有意的！”正當(dāng)我火氣沒(méi)處使時(shí)，小軍回來(lái)了，好嘛，罪魁禍?zhǔn)讈?lái)了！他若無(wú)其事，不慌不忙地回到自己的座位上，開(kāi)始看書(shū)。這卻使得我的火氣更大了，有如沸騰的開(kāi)水一般，想要立刻發(fā)泄出來(lái)。
我火冒三丈地走到他的面前，怒氣沖沖地說(shuō)：“我的作業(yè)本！”他想一個(gè)無(wú)辜的人，用疑惑的神情看著我，“你的作業(yè)本？”我終于爆發(fā)了，像一發(fā)離膛的子彈，以迅雷不及掩耳之勢(shì)達(dá)到了臨界點(diǎn)。這一次，我?guī)缀跏呛鸪鰜?lái)的，“我的作業(yè)本！”他順著我的位置看過(guò)去，一個(gè)作業(yè)本孤零零地掉在地上，上面有幾個(gè)大大的腳印，他似乎明白了什么，一邊對(duì)我說(shuō)著對(duì)不起，一邊跑到我的座位上，伸手撿起了那個(gè)本子，拿起來(lái)看，哇，真臟，他又直接用手認(rèn)真地拍著上面的污跡，我陰著臉，不理會(huì)他，沒(méi)有原諒他的`意思。他紅著臉一直在對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起，……”看著他難堪的神情，與他那弄臟的手，我心里真痛快。
早上那件事，隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們已經(jīng)忘掉了，可是，這件事的余波還沒(méi)有平息。
一晃到了下午放學(xué)，我正吆喝著小組的同學(xué)去操場(chǎng)做清潔，腳下“咔嚓”一聲，我懊惱的撿起一只踩破的鋼筆，慘了，是小軍的，而且還是他最心愛(ài)的寶筆，是他小姨從美國(guó)帶給他的。怎么辦？我只能硬著頭皮，拿著那只壞筆，找到了小軍，我支支吾吾地開(kāi)了口：“小軍，我……我把你那支寶筆踩壞了�！闭f(shuō)完，我低著頭，等待“暴風(fēng)雨”的到來(lái)。
讓我意料之外是，他并沒(méi)有劈頭蓋臉地罵我，而是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你又不是故意的�！彼�繼續(xù)說(shuō)到：“不用說(shuō)了，你看，同學(xué)們?cè)诘饶闳ゴ驋咔鍧嵙恕！笔裁�？我�?jiǎn)直不相信自己的耳朵，一下子抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)了他的眼睛，是那樣地真誠(chéng)，呆呆的點(diǎn)了下頭，跑下樓去。
在操場(chǎng)邊夕陽(yáng)中的槐樹(shù)下，我不斷的想著，他是誰(shuí)？我又是誰(shuí)？對(duì)于早上發(fā)生的事，我真后悔啊！
七年級(jí)單元同步作文 17
不知道還有多少人記得，那個(gè)在幾十年前文壇上叱咤風(fēng)云的清高才女，也不知道還有多少人清楚，曾有個(gè)叫張愛(ài)玲的女子在1995年的生命悲歡交錯(cuò)。她就似那個(gè)穿著白點(diǎn)藍(lán)底旗袍的旅人，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨后，提著一生的悲哀隨塵而去。
張愛(ài)玲走時(shí)，我才不過(guò)2歲。于是，我用編織的夢(mèng)，聽(tīng)她的孤獨(dú)。
她已是位古稀老人，因?yàn)樗那啻涸缫言谙蚯暗谋继又薪^塵而逝。她理著腿前的鮮艷旗袍，蒼白的發(fā)絲在空氣中獨(dú)顯衰老，張愛(ài)玲握著歲月的痕跡，低語(yǔ)著她生命中最旖旎的一點(diǎn)記憶。20歲的她是清高的，是厭世的，她不愿任何人步入她的世界，而窗外那個(gè)所謂的世界對(duì)她而言好似一塊腐朽的爛木，充滿惡臭和虛偽的面具。張愛(ài)玲說(shuō)：出名要趁早，的確，在她20歲時(shí)就已經(jīng)成為雜志社的常駐作家了，用她那唯美的文字一點(diǎn)一點(diǎn)的描繪人世的悲涼。張愛(ài)玲生的麗致卻又高大，像一個(gè)看慣塵世的高傲者，直到遇到了筆名流沙的胡蘭成，一個(gè)口是心非的偽君子。張愛(ài)玲沉醉在胡蘭成的才學(xué)善言中，她早已管不了這人世的蒼涼，自私的索取自己的人生，于是，她用<<封鎖>>換來(lái)了胡蘭成的愛(ài)情，也用<<封鎖>>埋沒(méi)了這虛假的幸福。
張愛(ài)玲站在雨中，隔了數(shù)年的煙雨，她仍舊看不透，她的心也無(wú)法再次承受些什么了。站著站著，像夜雨中的一朵玫瑰，奈涼風(fēng)從橋的盡頭吹襲過(guò)來(lái)，站著站著，碎碎的雨便落成了寂寞，一點(diǎn)一滴砸亂心頭，萬(wàn)物默默嬗蛻，她的眼中凝成了好多故事。
“我總以為這世事皆悲苦，如此而言生命又算得了什么呢？這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有太多的人值得我懷念了，而誰(shuí)又會(huì)記起當(dāng)年那個(gè)風(fēng)光傳奇的張愛(ài)玲呢？和那么多孤獨(dú)相伴的日子都過(guò)去了，這些被世人遺忘的痕跡又算的`上什么�！睆垚�(ài)玲的眼中是一絲自嘲，好似吹皺了一池春水。“那些輝煌的過(guò)去不過(guò)是瞬間罷了！我揮霍了那么多青春，再也不能反悔了。罷了罷了，死，也許是一種解脫吧”她的臉是一道慘淡的笑容，歲月磨老了張愛(ài)玲麗致的臉，也磨老了她麗致的心。她幽幽走上閣樓，等待死亡的洗禮。
窗外，淡藍(lán)的天上現(xiàn)出一段殘虹，短而真，紅，黃，紫，橘，赤。太陽(yáng)照著陽(yáng)臺(tái)；水泥欄桿上的日色，遲重的金色，掩藏著歲月的錯(cuò)愕。一切都該結(jié)束了。
七年級(jí)單元同步作文 18
眼睛是心靈的窗戶，目光傳遞心靈的溫度。難忘的目光任歲月潺潺的流淌，讓人難以忘懷；難忘的目光洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著清晨竹露的清響，帶來(lái)希望。
溫暖的目光
那是一次很重要的考試，我考得一敗涂地。一看到考卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，眼淚就如同斷了線的珠子，“嗒、嗒”地滴在課桌上。這時(shí)有一只手搭在我的肩膀上，另一只手輕拍著我的背。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是老師。老師正慈愛(ài)地看著我，那目光是那么溫暖，那么親切，仿佛是那雨過(guò)天晴的陽(yáng)光照亮我的心房。讓我心中立刻升騰起希望。
謝謝你，老師！是您那溫暖的目光幫我走出失敗的陰影。
期待的目光
在那炎熱的夏日里，我迎來(lái)了一年一度的舞蹈考級(jí)。我與舞伴伴隨著緊張與害怕，在等候室等待。終于輪到我們了，我和舞伴走進(jìn)了考級(jí)教室，把考級(jí)單交給了考官。音樂(lè)響起了，我不小心把一個(gè)舞步跳錯(cuò)了，我停了下來(lái)，臉漲得通紅。我突然瞥見(jiàn)門(mén)外爸爸媽媽看著我，他們的眼神里充滿對(duì)我的信任與期盼�？吹剿麄兊难凵瘢业亩杂猪懫鹆藡寢尳�(jīng)常鼓勵(lì)的.我話：“寶貝，加油，媽媽相信你！”于是，我定了定神，深呼吸了兩口氣，又重新調(diào)整心態(tài)走進(jìn)舞曲中了。這次我跳得更加從容和自信了。一曲終了，我們朝評(píng)委鞠了一躬，看見(jiàn)評(píng)委那微笑的樣子，我知道我成功了。
謝謝你們，爸爸媽媽，是你們溫暖的目光幫助女兒走出惶惑，走向成功！
堅(jiān)強(qiáng)的目光
還記得三年級(jí)時(shí)，媽媽帶我逛街，路過(guò)一個(gè)石字路口，我看見(jiàn)一個(gè)殘疾人在拾撿垃圾筒中的垃圾。他滿臉臟兮兮的，瘦削的臉，衣衫襤褸的樣子和他那殘缺的腿，讓我看出他的悲慘與艱辛。他可悲的一切讓我不禁憐憫起他來(lái)。我二話不說(shuō)準(zhǔn)備把僅剩一點(diǎn)兒的零花錢(qián)給他�？删驮谶@時(shí)媽媽拉住了我說(shuō)：“他不是來(lái)乞討的，他正在自食其力！”聽(tīng)了媽媽的話后，我明白了這個(gè)老爺爺身殘志堅(jiān)，雖然他殘疾貧困，可仍然靠撿垃圾來(lái)維持生計(jì)，他是堅(jiān)強(qiáng)的！我很快喝掉了手中的飲料，把飲料瓶送進(jìn)了他的手中，老人給我投來(lái)感激的眼神，那眼神充滿了歷經(jīng)歲月的滄桑與堅(jiān)強(qiáng)。
謝謝你可愛(ài)的老爺爺，是你那頑強(qiáng)的目光重新解讀了人生，讓我明白了人生最重要的是對(duì)生活的信心。
這些目光在我的人生道路上支持著我，讓我勇于拼搏，鼓舞著我在人生路上不斷前進(jìn)與努力，告訴我要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，支撐我面對(duì)生活中的挫折與失利。在這些目光的注視下努力成長(zhǎng)，插上屬于我夢(mèng)想與希望的翅膀在廣闊的藍(lán)天上自由的翱翔。
七年級(jí)單元同步作文 19
人們常說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”或許，所經(jīng)歷的風(fēng)雨便是登上成功高樓前的最后一步階梯吧！只有當(dāng)你勇敢地邁出，并不懈地付之于行動(dòng)時(shí)，你才能成功。
夏雨總是不期而至地來(lái)到大地，給大地母親帶來(lái)一次次盛大的洗禮，早上的陽(yáng)光還格外明媚，可一到下午，就失去了奪目的光芒，天空也在驟然間變得陰晦了。瞬間，一道白光從昏黑的天邊劈來(lái)，仿佛要把天空分成幾塊不規(guī)則的圖案，緊接著，“轟隆”一聲巨響，雨點(diǎn)就“噼嚦啪啦”地落下了。放學(xué)后的我只好硬著頭皮，疾速向家奔去。
跑著跑著，瓢潑大雨便模糊了我的視線，但我還是跨著大步，向前邁去。就在那一瞬間，我只感到一個(gè)踉蹌，就失足摔進(jìn)了路邊的荊棘籠里。腦子一片空白的我只覺(jué)得渾身如針扎般疼痛，待我頭腦清醒后，才發(fā)現(xiàn)自己此時(shí)已陷入了進(jìn)退維谷的境地：我的下面是一個(gè)十幾米高的坎，四周是叢生的荊棘，一滴滴雨水在我臉上肆意地滑下，然后落在我完全淋濕的衣服上。頓時(shí)，淚水、雨水與我手上被刺劃破后流下的血融入到了一起，讓疼痛而麻木的我分不清是淚、是雨，還是血。
忍著鉆心般的疼痛，我開(kāi)始反省，開(kāi)始后悔，開(kāi)始責(zé)備，也開(kāi)始試著抓住四周的草木力爭(zhēng)站起來(lái)后沖出荊棘籠。但四周除了刺，什么也沒(méi)有，怎么辦呢？我是停留于此地孤獨(dú)地等待救援，還是直身爬上荊棘叢生的路邊呢？這兩種想法在我心中矛盾地交織著，我最后決定：要爬上去，而且要靠著自己的毅力從荊棘叢里爬上去。我一把抓住了一根荊棘試圖站起來(lái)，但由于怕痛，剛剛站起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)我就放棄了，第二次，同樣的原因讓我再次放棄，第三次，第四次……在經(jīng)歷了十幾次的'疼痛后，我下定決心，一定要拼死站起來(lái)。我用左手撥開(kāi)罩在頭頂上的刺枝，用右手掌牢牢地抓住右上方的一根較粗壯的荊棘根，趁我左手撥開(kāi)刺枝的一剎那，我右手猛抓荊棘根，身子向上一提，我的頭終于從荊棘籠里冒出來(lái)了！緊接著，我抓住路邊巖石縫里的荊刺慢慢地向路邊攀爬，當(dāng)我使出九牛二虎之力后，終于爬上了路邊，我看看雙手，它早已變得千瘡百孔，面目全非了。風(fēng)住了，雨停了，我抬頭仰望天空，一條絢麗的彩虹正跨在兩山之間，它眨著雙眼，正向我呼喊呢！
這場(chǎng)暴風(fēng)雨，這場(chǎng)戰(zhàn)斗，讓我飽嘗了挫折的艱辛與成功的喜悅。朋友們，請(qǐng)堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后，必有彩虹。
七年級(jí)單元同步作文 20
詞中的青花瓷是一個(gè)道具，或者說(shuō)是一個(gè)緣起。通過(guò)這個(gè)具有千年滄桑感的道具，引起了抒情主人公對(duì)千年前古典美人生活的自然環(huán)境和人文環(huán)境的追尋和緬懷，就這樣跨越千年時(shí)空，成就了一場(chǎng)具有古典文化內(nèi)涵的愛(ài)情戲。
故事大約發(fā)生在雨打芭蕉的江南小鎮(zhèn)，在門(mén)環(huán)惹銅綠，重門(mén)掩黃昏的時(shí)候，冉冉檀香透過(guò)朱紅色的窗，嫻靜的美人初妝后，等著她的心上人。
有位佳人，在水一方。就在天青色等煙雨，炊煙裊裊升起的時(shí)候，男主人公隔江千萬(wàn)里，也在等這和佳人約會(huì)。
然后，就是美麗的結(jié)局：如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意。
相思，約會(huì)，阻隔，團(tuán)圓，美好的結(jié)局。
這是我第一次聽(tīng)到旋律時(shí)，腦海中不知不覺(jué)浮想聯(lián)翩出的意象，不知不覺(jué)就為它想了一個(gè)美麗的結(jié)局。以至于這三年一旦聽(tīng)到這個(gè)旋律，這個(gè)景象就自動(dòng)浮現(xiàn)，揮之不去……
當(dāng)三年后，也就是現(xiàn)在。這首歌也不如三年前流行了，就在我將忘記曾有那么一首帶給過(guò)我無(wú)限美好與悸動(dòng)的歌時(shí)，它有一次偶然的與我在江南古鎮(zhèn)的茶館里邂逅了……
雖然沒(méi)有故事中的天青色等煙雨，炊煙裊裊升起的景象，但也是有著濃郁的古典氣息……
于是就在這樣一個(gè)午后，小口啜飲著龍井，靜靜地，任靈魂出竅，暢游在那美麗的故事里，陶醉在雅致的.歌聲里……
就這樣，我有了另一番的感悟……
抒情的男主人公手里拿著一個(gè)青花瓷的陶器，看著瓷瓶上精致典雅的仕女圖，追尋著古典的愛(ài)情，一邊徜徉在千年前的時(shí)空中，一邊與身邊的，當(dāng)今現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的愛(ài)情進(jìn)行著比較，入乎其內(nèi)，出乎其外，兩者交相輝映。兩種愛(ài)情，兩種環(huán)境和人文情懷的對(duì)照，給當(dāng)代的愛(ài)情增添了詩(shī)情畫(huà)意的厚度。
每一句說(shuō)給古人的情話，也是說(shuō)給當(dāng)代紅顏知己的真情表白。
書(shū)法，繪畫(huà)，古典韻味的詩(shī)詞，這些具有中國(guó)文化特色的元素，加入其中，古色古香，讓抒情主人公陶醉其中，也給他的愛(ài)情注入了才情，浪漫和飄逸。
或許不知道下一次是否還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)讓我對(duì)這首歌，這首詞有別樣的領(lǐng)悟。也許是需要一個(gè)合適的環(huán)境，合適的地點(diǎn)，合適的時(shí)間，合適的人，還有合適的心態(tài)吧!
七年級(jí)單元同步作文 21
大家都知道孝順父母、尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！边@句話說(shuō)的正是這個(gè)道理，從小不懂得孝順父母的人，長(zhǎng)大后一定不是棟梁之才。
從小時(shí)候起老師就教導(dǎo)我們要孝順父母，但是對(duì)于我們這些孩子來(lái)說(shuō)卻無(wú)異于是耳旁風(fēng)罷了，早晨屋中射進(jìn)兩三縷斜斜的日光，我迷糊的睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)正在做家務(wù)的老媽，腦海里就突然浮現(xiàn)出一句話：我們要從小事做起，從身邊做起。
天��！我拍拍腦袋，這是怎么回事啊，就覺(jué)得自己像吃錯(cuò)了什么藥似的，做家務(wù)？當(dāng)然，我正準(zhǔn)備倒頭呼呼大睡時(shí)，瞇起一只眼睛看見(jiàn)老媽拖地勤勞的身影，終于將拋在冥王星上的“勤勞”拾了回來(lái)。在十分鐘之后，洗刷完畢了，我看見(jiàn)正在拖地的老媽湊巧去接了個(gè)電話，便趁機(jī)拎起拖把，大干特干。果然不出我所料，老媽笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我出去辦點(diǎn)事，你先在家玩吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里別提有多興奮了！
于是，在熱血澎湃中的我馬上做起了家務(wù)。
看看自己剛拖的地板，事實(shí)上并不干凈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去時(shí)在走廊里滿是腳印，這可如何是好？我拿起掃帚和垃圾箱，學(xué)著平時(shí)老媽的樣子，有模有樣、一板一眼的掃著；橫著是一掃帚，豎著又是一掃帚；由此干來(lái)，絲毫不費(fèi)力氣，反倒讓身子骨活動(dòng)的更加靈活。二十分鐘過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間滿是灰塵的地板上亮閃閃，油膩的污垢全然一新。想知道怎么回事嗎？
其實(shí)在掃地的同時(shí)，我就從廚房里拿了一個(gè)嶄新的清潔球，跪在地上哼著小調(diào)將那些贓物，污垢一點(diǎn)點(diǎn)的擦掉；再用掃帚將其掃罷，將事先準(zhǔn)備好的拖把按著掃地的規(guī)律，一豎一橫便讓走廊的“小臉”變干凈咯！接下來(lái)的'客廳、書(shū)房、臥室都是這樣打理的，很快這些地板便閃閃發(fā)光，在陽(yáng)光的折射下顯得絢麗多彩，光潔閃亮！
只是掃地、拖地這顯然是不夠的，后來(lái)，我又將玻璃杯、煙灰缸、茶幾等都用清水沖洗了一遍；把沙發(fā)上的軟墊用雞毛刷“拍”后，將電視機(jī)、影碟機(jī)、桌椅掛件上的灰塵都用抹布擦拭了一遍，我一邊打理著家中的一切，一邊又有聲有色的唱著輕快的歌兒，“啦啦啦~~”就這樣我利用短短的兩個(gè)鐘頭將家打理的煥然一新！
大家是不是覺(jué)得有些詫異或驚奇呢？那么就讓我來(lái)告訴大家吧，其實(shí)做家務(wù)并不是很難，只要我們能保持孝順父母的心意，只要你懷著這樣一顆充滿感恩的心打掃衛(wèi)生，那自然就不會(huì)覺(jué)得打掃很麻煩，很辛苦咯！看著我親手打理的衛(wèi)生，我擦了一把額頭上的汗珠，欣慰的笑了！這個(gè)舒適的獎(jiǎng)勵(lì)呀，比吃了蜜還甜！
七年級(jí)單元同步作文 22
“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”，我去鄉(xiāng)村，品出那兒的原始?xì)庀ⅰ?/p>
鄉(xiāng)野的路，總是那么凹凸不平，四周長(zhǎng)滿了細(xì)而短的雜草，而被雨浸濕后，鄉(xiāng)野的路，變得泥濘起來(lái)，光著腳丫走在濕潤(rùn)、泥濘的路上，身體仿佛行走于云端，滑滑的，令人愉悅。在路上的孩童，走著，走著便會(huì)一不小心跌到在地上，濺起的泥，全都落在路邊的雜草上了。孩童爬起身，身上、手上、胳膊上、臉上全是棕黃色的泥土，如花貓一般，孩子們便“咯咯”地笑起來(lái)。
鄉(xiāng)野的人們，是質(zhì)樸的，干黃的皮膚，疲憊的眼神，頭裹紅巾，在地里耕田。夏日，農(nóng)民們便手里戴著墨綠的塑膠手套，身著藍(lán)色塑膠雨衣，佇足于滿眼翠綠的蓮葉，手中提著挎藍(lán)，藍(lán)子里裝滿了顆粒飽滿，尤如鑲嵌著一粒粒翡翠玉珠的蓮蓬，那樸實(shí)的臉上，顯現(xiàn)出不僅是疲憊，還有一絲絲欣慰。
記得有一次，我去八卦洲的鄉(xiāng)村游玩，道路兩旁一排排布滿了一幢幢紅瓦屋，呼吸著沁人心脾的花香，沐浴著和煦的陽(yáng)光，被眼前的景色吸引了，那一幢幢精致的房子如詩(shī)如畫(huà)，那渺渺炊煙如海浪般向我涌來(lái)，我癡迷了，陶醉了，我想要突破心中那道沉重的枷鎖，在這風(fēng)輕云淡的日子里自由地飛翔。走在夏日的茶田間，撫摸著青綠色的茶葉心中忽然涌起清郁色的波濤，不知怎么了，心突然安定了下來(lái)，暖暖的，穩(wěn)穩(wěn)的，令人感到從未有過(guò)的.放松、平靜。
跟隨著目光的向遠(yuǎn)處跳望，忽然停留在綠波洶涌的蓮塘里，明凈的水里夾雜著綠意，綠波蕩漾，在一簇簇的綠意之中，晃動(dòng)著左右搖晃的人影，人影下是一條木質(zhì)的小船，定睛一看，是一位采蓮的農(nóng)民，只見(jiàn)他麻利地采下那沉甸甸的翠綠的蓮蓬，一層層漣漪在船尾蕩漾開(kāi)來(lái)。被烈日照射的臉上逐漸顯現(xiàn)出細(xì)小的汗珠，順著發(fā)絲一點(diǎn)點(diǎn)的往下淌，望著小船漸漸地遠(yuǎn)去，不知不覺(jué)中船上已載滿了蓮蓬，把采蓮人的身影都掩沒(méi)在其中，漸漸地，小船緩緩地飄走，忽然間身后響起嘹亮的吆喝聲，“九元三支蓮蓬，又甜又脆哦”，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，只見(jiàn)是一個(gè)賣(mài)蓬人，雖然并沒(méi)有留意他的蓮蓬，可被他那紅潤(rùn)的臉上依舊浮現(xiàn)出明亮的笑容和充滿了生活氣息的鄉(xiāng)音深深吸引，令我佇足于此，
流連忘返。
雖然鄉(xiāng)村沒(méi)有城市喧鬧、繁華，可是她隨和、樸實(shí)，有令人遐想的風(fēng)景，我更愛(ài)這清凈的鄉(xiāng)村。
七年級(jí)單元同步作文 23
告訴你，我們家可就是少有名氣的惜時(shí)之家，所謂的惜時(shí)就就是指珍惜時(shí)光，我家家風(fēng)就兩字：惜時(shí)。
要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀(jì)，也就是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)光，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。此時(shí)我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我明白，奶奶的身體不就是個(gè)性的硬朗。干體力活過(guò)久，對(duì)身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的`影響下，媽媽也就是一位珍惜時(shí)光的人。就是我們值得一提的人。她白天在單位認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀職員”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒(méi)有個(gè)性的夸張，此時(shí)只就是為了避免引起人家的注意，只就是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放下了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而就是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
一天深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，以前引以自豪的直背，今兒怎樣有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧就是我們的珍惜時(shí)光的榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。在學(xué)校我可就是衛(wèi)生部長(zhǎng)，不僅僅勞動(dòng)響當(dāng)當(dāng)，學(xué)習(xí)也不例外。
一次，數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)，很多，并且要求我們認(rèn)真完成。那次我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！完成的很認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，沒(méi)有浪費(fèi)一分一秒。別的同學(xué)都沒(méi)有完成作業(yè)，都覺(jué)得時(shí)光不夠。那次作業(yè)，我被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那就是珍惜時(shí)光的結(jié)果呀！
我們家的家風(fēng)——惜時(shí)之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那惜時(shí)之風(fēng)，飄在中華民族的上空，此時(shí)飄進(jìn)千家萬(wàn)戶之中！
七年級(jí)單元同步作文 24
“睡意朦朧的星辰，阻擋不了我的行程，多年漂泊日夜餐風(fēng)露宿，為了理想我寧愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨(dú)!”歌曲的開(kāi)頭就有如此詩(shī)意，但又給人力量的歌詞。一個(gè)人會(huì)為了理想而努力奮斗，哪怕途中有多少艱難險(xiǎn)阻，也會(huì)堅(jiān)持到底。即使在途中很迷茫，也會(huì)努力找到方向。前段時(shí)間我一直在聽(tīng)范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，它激勵(lì)我，讓我堅(jiān)定了我的夢(mèng)想�！白畛醯膲�(mèng)想，緊握在手上，最想要去地方，怎么能在半途就返航�！币粋�(gè)在努力追尋夢(mèng)想的人何嘗不是這樣?半途而廢是追求夢(mèng)想的人最最致命的障礙，已經(jīng)成功了一部分，為何要輕易放棄?為何要將自己多日的努力隨手丟掉?或許夢(mèng)想就在眼前，即將實(shí)現(xiàn)，為什么要將夢(mèng)想的蠟燭熄滅?追求夢(mèng)想很辛苦、很累，但是“一分耕耘，一分收獲�！保灰竭^(guò)重重障礙，夢(mèng)想是不會(huì)拒絕你的。
“抖落異地的塵土，踏上遙遠(yuǎn)的路途，滿懷赤情追求我夢(mèng)想，三百六十五日年年度過(guò)，過(guò)一日行一程!”聽(tīng)到這里，我仿佛聽(tīng)到了新的希望。三百六十五里路，一年有三百六十五天，每天一里路。為了追求自己的夢(mèng)想，每天必須要走好這一里路。其實(shí)夢(mèng)想離我們并不是遙不可及，它遠(yuǎn)在天邊，近在眼前�？墒�，如果不奮斗，即使夢(mèng)想近在咫尺，也永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想。夢(mèng)想即使遙遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持，也會(huì)變得很近。一里路，不多不少，不會(huì)讓你累得喘不過(guò)氣，也不會(huì)讓你覺(jué)得異常輕松。利用好每天的時(shí)間，每天行好應(yīng)走的一里路，那就離夢(mèng)想近了一步。積少成多，每天近一步，每天走一里，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我用一里路鞭策著自己，走完、走好每天的'一里路。
“三百六十五里路呀，越過(guò)春夏秋冬，三百六十五日呀，豈能讓它虛度?”是的。三百六十五里路，一年四季都要走;三百六十五天，一年四季都要度過(guò)。不!不能是度過(guò)，更不能是虛度!要每天都有收獲，哪怕是小小的收獲。一年以后，三百六十五份小小的收獲，就變成了跨向夢(mèng)想的一大步。就因?yàn)槿绱�，我才要求我自己每天走一里路�?/p>
“有多少三百六十五里路呀，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)。有多少三百六十五日呀，從少年到白頭!”我們?cè)谌松幸?jīng)歷很多磨難。從小到老，每天都在接受新的考驗(yàn)。不過(guò)，為了夢(mèng)想，經(jīng)歷點(diǎn)磕磕碰碰算什么?人生有多少個(gè)三百六十五里路?每一個(gè)三百六十五里路我們都要走下去，那怕路上有妖魔鬼怪，有多少艱難險(xiǎn)阻也不要害怕。為了夢(mèng)想前進(jìn)!
“三百六十五日呀飲盡那份孤獨(dú)!!!”我回味著、憧憬著……
七年級(jí)單元同步作文 25
朋友，你去過(guò)動(dòng)物園嗎？你一定知道動(dòng)物園里有各種動(dòng)物，你去過(guò)杭州動(dòng)物園嗎？如果還沒(méi)有去過(guò)，我就帶上你去一趟杭州動(dòng)物園吧！因?yàn)槲乙呀?jīng)在國(guó)慶節(jié)這天去過(guò)杭州動(dòng)物園啦！
杭州動(dòng)物園可美啦！一進(jìn)動(dòng)物園，我的眼前一亮，因?yàn)槟睦锒际蔷G色，有綠綠的草，綠綠的樹(shù)，還有綠綠的柵欄；這些綠色使人感覺(jué)非常舒服。咿！動(dòng)物園里怎么一只動(dòng)物都沒(méi)有？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我快步向前走去。
走著走著，我看見(jiàn)前方有一個(gè)指示牌，上面寫(xiě)著”猴子向前八十米老虎向前兩百米大象向左四百米熊貓向右一百五十米”。我和妹妹正愁不知道該先到哪個(gè)地方好，我的爸爸大聲說(shuō)：”先去近的地方，再去遠(yuǎn)的地方，這樣就省力了�！蔽液蛬寢尪伎溥@個(gè)辦法好。
我們首先來(lái)到猴山。這里的猴子真機(jī)靈。它們有的在樹(shù)上蕩秋千，有的從一棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上，有的'互相在捉虱子。我看到一只猴子孤零零的，沒(méi)有伴玩，我就扔了一只香蕉給它。它一下子躥到我的面前，把香蕉剝了就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。好像好幾天沒(méi)有吃東西一樣。其它猴子都過(guò)來(lái)?yè)屜憬�。我覺(jué)得這只猴子怪可憐的，就將開(kāi)心果扔向那些不講理的猴子。這時(shí)我想，如果我是猴子的媽媽，我一定阻止它們不要搶那只可憐的猴子的香蕉。
我們下了猴山來(lái)到大象館。哇，大象可真大呀！大象的腿像一根粗粗的柱子。它的身子像一堵墻。兩只耳朵動(dòng)起來(lái)，就像兩把大扇子。它吃東西可奇特了。它用鼻子把草卷起來(lái)，再送進(jìn)嘴里。吃完草，它用鼻子吸了一口水向我們噴來(lái)，妹妹還以為是大象吃多了吐了呢！
在杭州動(dòng)物園騎駱駝可是要收費(fèi)的。在駱駝館前，有個(gè)招牌，上面寫(xiě)著”騎十分鐘二十元”。我想騎駱駝，但舍不得掏錢(qián)�？晌疫�是想找找騎駱駝的感覺(jué)，于是就慢慢從口袋里掏出錢(qián)給了管理員。駱駝這么高，我怎么騎得上去呀？不用擔(dān)心，管理員把我?guī)У揭粋�(gè)高臺(tái)上，我只要一邁腿就坐在了駝峰上。我拍了一下駱駝的肚子，它就走了起來(lái)。我摸摸駝峰，它竟然會(huì)動(dòng)，嚇得我哭了起來(lái)。媽媽連忙對(duì)我說(shuō)”駝峰里裝的是水，不用怕。再說(shuō)，駱駝是很溫順的動(dòng)物。”聽(tīng)了媽媽的話，我的膽子大了起來(lái)，就在駱駝館里慢悠悠地走著，急得妹妹大叫：”哥哥，快點(diǎn)騎。騎完了該我騎了�！币幌蜃屩妹玫奈已b做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，好像眼前盡是一望無(wú)際的沙漠，駝鈴聲聲，我正帶領(lǐng)駱駝隊(duì)在趕往回杭州動(dòng)物園的路上。
七年級(jí)單元同步作文 26
俗話說(shuō)的好：“理想就是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)就是一片迷茫。正就是因?yàn)槿绱�，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一向留意翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那就是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的'作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了！我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽――我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，此時(shí)受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了！但就是，當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但就是卻就是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才就是這部作品的核心，這部作品就是他付出所換取來(lái)就是成果，就是他辛苦努力的結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而就是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們能夠驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們能夠找到樂(lè)趣。此時(shí)這才就是寫(xiě)這部作品的真正好處，名譽(yù)就是次要的，這部作品的影響力和題材才就是最關(guān)鍵的�？死茁宸蛟f(shuō)過(guò)這么一句話：“現(xiàn)實(shí)就是此岸，理想就是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則就是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)就是不行的，要緊的就是做�！蔽覐慕褚院髸�(huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我務(wù)必學(xué)會(huì)觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無(wú)所事事人們能夠發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。我不會(huì)放下當(dāng)作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認(rèn)：我們90后全就是一群現(xiàn)實(shí)的小孩，我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但就是因?yàn)橹辽傥遗α�，此時(shí)所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
七年級(jí)單元同步作文 27
9月22日早上，我正在學(xué)校上課。此時(shí)，窗外一片灰暗，烏云用它碩大的身軀冷酷地遮住了陽(yáng)光，樹(shù)葉也被風(fēng)吹得沙沙作響。我們都知道臺(tái)風(fēng)要來(lái)了。
早上第四節(jié)課課間，我聽(tīng)到有人在議論著什么，仔細(xì)一聽(tīng)，哦，原來(lái)怕臺(tái)風(fēng)影響我們，下午和明天全天放假。剛開(kāi)始我只是冷笑了一下，認(rèn)為這純屬是無(wú)稽之談。這時(shí)，班主任夾著個(gè)文件袋，步履匆匆地跨進(jìn)課室。他的臉十分嚴(yán)肅，嘴唇緊閉，仿佛欲言又止。班主任手握粉筆，在黑板上寫(xiě)著：臺(tái)風(fēng)，下午和明天停課，住宿生去留告訴我。我瞬間驚呆了：這竟然是真的！
原來(lái)臺(tái)風(fēng)天兔來(lái)臨，7時(shí)40分將在廣東汕尾市沿海登陸，最大風(fēng)力14級(jí)，為了減少人員傷亡，全市中小學(xué)停課。
我回到家里。此時(shí)，外面的風(fēng)涼颼颼的，樹(shù)木上的枝葉在不停地?fù)u擺，這或許是臺(tái)風(fēng)的.征兆吧！到了晚上八點(diǎn)釧左右，風(fēng)開(kāi)始大了起來(lái)。它仿佛一個(gè)巨大的魔鬼，在空中肆意吹襲，風(fēng)力也在逐漸加大。這時(shí)，我聽(tīng)到了風(fēng)呼嗚的聲音，好像在鬼哭兒狼嚎，還拌雜著細(xì)微的雨滴聲。我走到窗前，只見(jiàn)樹(shù)木的枝葉被風(fēng)刮得左搖右擺，在燈光下，樹(shù)枝的影兒不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，似乎想訴說(shuō)什么苦楚。近處的一棵大樹(shù)，枝葉隨風(fēng)往中搖晃，沙沙作響，聲音比較脆。樹(shù)上的枯枝敗葉頃刻間脫離了它們的母體，仿佛一只只無(wú)舵無(wú)槳無(wú)帆的小船，任憑無(wú)情的狂風(fēng)將它們吹往何處。
當(dāng)我上床睡覺(jué)時(shí)，臺(tái)風(fēng)仍在怒吼。大廳里的那扇窗雖然結(jié)實(shí)，但風(fēng)拍打在上面，依然發(fā)出了巨大的響聲，好像隨時(shí)隨刻都能將它推倒。這時(shí)雨也下了起來(lái)，與大風(fēng)一起，似乎想給大自然的生物好好地上一課。
第二天凌晨5時(shí)，臺(tái)風(fēng)更加猝死，一波一波轟轟的聲音把睡夢(mèng)中的我驚醒了。風(fēng)呼呼作響，每隔10秒中就要接受這些洗禮。風(fēng)和雨加在一起，讓我感受到了大自然的威力，這種情景讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。這時(shí)，我想起了陽(yáng)臺(tái)上的幾株?duì)颗；�，它們�?huì)怎樣呢？
早晨7時(shí)，我起了床，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看到的情景讓我不禁啞然失笑：一株?duì)颗；ㄔ纠@住了電線，但風(fēng)力過(guò)大，枝條斷了，只有一條根繞在電線纜上。而剩下的牽�；ǎ械谋淮低崃耍械谋淮档寐冻隽烁�，一番敗像；泥土上都是積水，顏色都變黃了。這頓慘相令我不禁倒抽了一口冷氣：臺(tái)風(fēng)的威力真大��！
這次臺(tái)風(fēng)讓我感受至深。我不僅領(lǐng)略到大自然的獨(dú)特風(fēng)格，還體會(huì)到臺(tái)風(fēng)帶給廣州的進(jìn)步：先防御，不僥幸。
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