關于初一優秀作文（精選26篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關于初一優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一優秀作文 1
無數次徘徊，無數條足印，那一個個被香樟樹葉茂密了的夏日，那一條條被爸爸的愛朦朧了的小巷，青春就在這些閃亮的日子里漸漸逝去，而我就這樣慢慢長大。
黎明微光，濃了情思，回首自纖纖。
兒時的小巷，天微亮，霧氣氤氳。遠處整齊的麥田，空濛的山色在清亮的雞鳴聲中隱隱欲動。父親與我，一前一后，漫步在田間小路。幼小的我跟在后面，快活的踩在父親的足印里。清晨微露送來絲絲涼意，但踩在父親的足印里，腳底心里不由涌起暖意。
我總對父親說：“爸爸你看！我穿著你的足印呢！”父親笑了，也總會摸摸我的頭，點一下小鼻尖：“你這小丫頭。”這大手拉小手的畫面深深定格在被香樟的綠淺淺朦朧的黎明。
一陣清爽的風吹來，夾雜著香樟的清香，恬淡悠長。我和父親緩緩走過這條小巷，留下一串長長的，大小不一的足印。于是，兒時的歲月就在這樣悠長的記憶力流過，而我在其中慢慢長大。
大一些后，我愛上了飛行的感覺。常吵著嚷著，讓父親托著我，騎在他的脖頸上，感受著父親的.強壯和清風送來的香樟清香。“沖呀！”這時那時，我總對爸爸說的。他也會聽話地向前沖，聽著我在頭上的興奮大叫，嘆道：“該吃少點啦。”卻總被我狠狠“修理”一頓。往后，我會鬧著下來，看著父親留下的足印。這比往常深了許多的足印，是我和爸爸共同創造的。小巷深處，香樟樹上泛著點點熹微的光，迷離了父親與我的步伐，迷離了漸漸消失在小巷盡頭的足印，也迷離了不時傳來的歡聲笑語。
后來的小巷，爸爸送我去參加鋼琴比賽，往常走了一千遍一萬遍的小巷，卻不再堅定。下意識回頭，看見香樟樹下爸爸的身影，朝我揮了揮手，做了個只有我倆才懂的“加油”！卻不再向前陪著我。我愕然，望著遠處的爸爸和香樟，香樟送來的沙沙聲仿佛夾雜著父親的鼓勵，都在告訴我：我該長大了。
時間在剎那間停止流轉，陽光從云層的縫隙間點點傾瀉，鋪滿整條小巷，爸爸面帶微笑，在巷的那頭，點綴了整個世界。而整條小巷留下的只有一串單薄的，只屬于我的足印。雖然兒時足印已不再，但我明白，哪怕往后的路我只能留下自己的足印，爸爸都會一直做我身后的后盾，給我力量，助我成長。
再次循著記憶的衣角，來到舊時小巷。那株茂密的香樟依然屹立在小巷深處，不敗。我回憶著小時我和父親走過的道路，回憶著我的成長，而那印象中的足印，會在往后的將來引領我就成長。
我就這樣隨著爸爸的足印慢慢長大。
初一優秀作文 2
童年的趣事就像天上眨著眼的小星星，亮閃閃的。我這就摘下一顆讓你瞧瞧。
這件事發生在我5歲的一個秋天。
一天，媽媽下班回家，我上門迎接，看見媽媽手里提著一袋子黃澄澄的橘子，嘴饞的我立刻搶下媽媽手里的橘子，自顧自的坐在沙發上吃起來。媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，微微笑著搖了搖頭說：“這個小貪吃鬼。”
正在我吃的津津有味的時候，意外發生了，我感覺到有兩粒橘子籽兒調皮的從我的是到滑進了胃里。
糟了！我慌忙的喝水，吃零食，試圖讓橘子籽在我的體內“旅行”完自己出來。但我又停了下來，因為我想：胃里溫度高，適合句子生長，如果我再喝水，吃東西不就等于給橘子澆水施肥了嗎？不行！我可不希望橘子籽在我肚子里生根發芽！如果它發芽了，我不就成了“植物人”了嗎？突然一副有趣的`畫面闖入我的腦海中：一顆長滿橘子的“樹人”站在院子里，周圍是爸爸、媽媽，還有一些小朋友，正忙著摘橘子呢！
不可以！我使勁搖了搖頭，不可以！我可不要變成“植物人”！我可不要變成橘子樹人讓大家摘橘子！
到了晚飯時間，媽媽叫我和爸爸洗手吃飯。我洗完手坐在餐桌上，看著媽媽端上來的誘人的可口的飯菜，愣是沒動筷。媽媽見我臉色鐵青，眼睛直勾勾地盯著桌上的飯菜，一動不動，十分著急和奇怪，拍拍我的頭說：“這么香怎么不吃呀？”說完，還給我夾了一些肉絲，口水溢滿了嘴，媽媽更焦急了，讓我快吃。我皺著眉頭說：“再吃我就要變成‘植物人’了。”媽媽一聽放下了心，可還是有點奇怪，問我：“怎么個變法？”我說：“我吃了橘子籽，不能吃任何東西，也不能喝水，會給它們補充養分的，它們就會發芽，長成樹，結橘子……”爸爸媽媽一聽，哈哈大笑，飯噴了一桌子，我還很奇怪：“我快成‘植物人’了，你們還笑。”爸爸抹抹眼角的眼淚，刮了一下我的小鼻子說：“你不會變成‘植物人’，因為橘子籽已經被消化了。”“真的？”“是啊，好了，別胡思亂想了，快吃吧！”爸爸微笑著對我說。
呵，童年的我是多么純真。
初一優秀作文 3
進入初一，猶如剛出土的嫩芽，此刻已變成稍經風雨的小樹;攢著勁站在枝頭的花蕾，此刻已悄悄綻放;沖出山間的小溪，此刻已在涓涓流淌。初一，帶著我們的懵懂，帶著我們的好奇與歡喜，帶著我們的驚慌失措與始料不及，更多的是帶著我們的活力和激情。初一，會不會真的很美麗?
初一，帶著我們響亮的步伐;帶著我們放飛的理想;帶著我們探索的希望。初一，會不會真的很美麗?
走進初一，德高望重的老師一個個從我們身旁走過，躊躇滿志的老師一個個向我們走來，他們是開啟我們智慧的美麗倩影;“老師，您好”的禮貌問候，是校園師生關系和諧的點綴。初一，會不會……不用問，我已發覺，初一，真的很美麗。
走進初一，你便走進了知識的寶殿——盛康三中。白天的校園，它是和諧而富有情趣的。因為它有喧鬧嬉戲的課間，有緊張嚴肅的課堂;有花兒的竊竊私語，有清風的輕輕吹拂。夜晚的校園，它是美麗而靜謐的。因為它有皎月的朗照，有星星的陪伴，有我們的酣眠，還有陪寢老師滿意的笑靨。
走進初一，你會明白，人生是書香浸潤的;夢想是知識點燃的。在這時，知識猶如馥郁的花香，沁人心脾。數學中的“X+Y”，語文中的唐詩宋詞元曲，英語中的“哈羅，OK”……這些都讓我們的睿智的瞳孔開始發亮，讓我們的聰明的`大腦充盈靈光。
跑道上，一個又一個被踩過的無數個印記，是我們強身健體的驗證;朗朗的讀書聲，是我們書香校園的標志。初一，真的很美麗。
走進初一，我們便由少小的沒心沒肺，變得多愁善感，這時的一切都會引起我們的思索，一根小草，一片落葉，一抹紅霞，一片藍天，都會引起我們的無限遐想。
走進初一，我們便開始用青春的瓔珞去編織夢想，我們的幻想曲便開始了歌唱。于是，“月球上的游樂場在我們眼里沒什么了不起，我們將到達銀河系以外的電子購物場;太平洋海底的奇珍異寶我們不再稀奇，我們已脫離了飛機在天空飛翔。”走進初一， 我們對人生便有了新的思考，我們的靈魂便開始了飛揚。
初一，它是一曲醉人的旋律，它是一篇鞭策我們前進的文章。它讓我們打點出發的行囊，又讓我們灑下奮斗的淚泉，用前行的腳步去追逐前方美麗的風景，奔向明天的太陽。初一，真的很美麗。 是的，初一，它真的很美麗。
初一優秀作文 4
讀了作家沈石溪的《和烏鴉做鄰居》，我不僅對動物世界有了進一步的認識，還對友誼有了深刻的了解。書中講了許多關于鳥類的故事。在這本由十九篇匯集而成的鳥類舞臺上，鳥類成了主角，為讀者展現了一個自然空間。十九篇散文內最讓我感動的是最后一個故事《和烏鴉做鄰居》，在這個故事中，我發現人與動物不是與生俱來的敵人，人類和動物應該成為朋友，而作者就是這樣的人。
作者本是很討厭烏鴉，它們全身烏黑，不是高雅的黑，是一種死氣沉沉的黑。人們都喜歡“報喜”喜鵲，不喜歡“報喪”烏鴉，因為它是一種不祥的鳥，尤其是它的叫聲更為恐怖，凄厲而蒼老“呀——呀——”，這叫聲令你膽戰心驚，恐懼感襲上你心頭。作者對烏鴉更是痛恨。可后來，烏鴉卻救了作者一命，從此作者對烏鴉加深了印象，和烏鴉做了朋友。
這種友誼，算是不打不相識了。烏鴉和作者的友誼令人贊嘆，動物具有靈性，有感情，它們也懂得愛與被愛。這種沒有污垢的可貴友誼值得珍惜。
人世間，都說沒有白請的午餐，許多事都是建立于利益之上，而作者與烏鴉兩者之間的友誼卻沒有被利益熏陶，保持如此的圣潔，和動物的友誼是來之不易的。人活在世上，我認為擁有一個真正的朋友、一份真正的友誼是很不容易的，就像找到自己的紅顏知己，為什么不容易呢?問題恰恰出在了自己身上，我們給友誼添加了太多義務，添加了太多利益，添加了太多本不屬于友誼的東西，如果把這些“添加”刪去，那么世界就會變美好。
我相信原本我們的祖先是擁有友誼的，過一段時間之后，有人學會在干活時偷懶，于是就有了“偷工減料”，有人學會了在干活時偷走東西，于是就有了“順手牽羊”……這樣的一切都始于人類高科技的'發達頭腦。于是人類與人類之間，“信任”一詞慢慢消退，就像時，父女之間、夫妻之間互相揭發一樣，那時人們連自己最親最近的人都不再信任，還有什么“朋友”可言。
難道只有人和動物之間，或者是和那些在我們看來沒有生命里的東西中，才會存在真正的友誼?
用最單純的腦袋去面對友誼，這樣做得到的是朋友的“回報”。
讓我們用付出收獲回報吧!
初一優秀作文 5
我喜歡田野的緊張氣息，以及它的熱鬧，顏色清新自然，讓人總是感覺自然，放松，愉快！ ——題記
春
冬天悄悄過去，春天也隨之來臨，沒有了冬天的銀妝素裹，萬物都恢復了本來面貌；田野也隨之褪去了地毯，變成原來的面孔。這時候經過的一個冬天的準備的農民伯伯們也開始了“新的耕耘”，不過多久就插完了“春天的希望”，這時田野便成了華麗的“屏障”，風輕輕吹過連綿起伏的又像大海的波濤洶涌，更似深邃的天空。青蛙忍不住贊美起來；蜻蜓也自在的暢游起來；燕子在空中自由翱翔；農民伯伯也在田野里辛勤地忙碌起來，這便成了一片祥和的自然景觀，讓人陶醉不已。
夏
隨著春天的過去，夏天的激烈也騰騰而來，炎熱的天氣使田野干燥，夏天的害蟲也趁機打起了莊稼的主意，農民伯伯這時更要提防了，他們既要灑農藥和化肥，還要時刻注意天氣的陰晴變化。很快早稻要割收了，農民伯伯要冒著夏日的酷熱割稻子了，機子轟轟聲已傳遍田野，一種緊張的氣息，讓每一個人的神經都繃緊的。看！田間那些揮鐮的農民伯伯們，彎著腰，流著汗，只想快割快割；稻子割完了，又想著快打快打；等稻子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗拋秧追肥。“田家少閑月，五月倍人忙”，他們肩上這時挑著夏秋兩季的`希望。
秋
秋天是碩果累累的季節，不像春天生機勃勃，不像夏天絢麗多彩，也不像冬天晶瑩剔透，它總是保持著它獨特的一面：遠遠眺望秋天的田野，上了色的稻子就如金色的地毯，閃閃發光，秋波搖晃著稻子，搖擺不定，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著。風聲稻浪，如同一曲動人的樂章，又似金色的波濤，此起彼伏。只見農民伯伯又在辛勤地勞動著，雖然汗流浹背，但是從他們的臉上看到喜悅的笑容。割完的稻子堆在一起，就如一座座小山。 冬
悄悄走過明媚清純的春天，活力迸放而為理想高燃的夏季，然后自盛放的夏季轉入成熟的秋，由甜美成熟的秋進入沉思的冬季。冬季屬于沉思而非凋零的季節，田野上成熟的稻子已收割，裸裎自己的胸膛，沒有稻穗的搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，燕子飛來舞去，但是冬天的來臨，可以讓田里的害蟲全部凍死，還可以吸收新的養分，來年可以使稻子長的更好，可以讓農民臉上的笑容綻放得更燦爛。
我愛田野，l LOVE YOU！
初一優秀作文 6
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的.飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
程比小學豐富多了。語文課上，鳥相襜上飛，云從窗里出，帶領我走進自然，領略山中有趣的生活;數學課上，扇形統計圖帶領我走進統計的天地，領略有趣的數學童話;英語課上，變幻多姿的abc把我們和世界的距離拉近;歷史課上，曹操。張飛令我們穿越時空，領略戰火紛飛的悲壯，古代人民的疾苦。有人說;中學的生活是枯燥無味的，是的但也有如此豐富多彩的一面。政治課上，老師讓我們知道什么叫自尊;自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，悔辱，如果我們想得到別人的尊重，必須先學會尊重別人，這些富有哲理的解釋，給我們以啟示，使我們懂得了不少做人的道理。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。我一定要對自己要嚴格要求，因為我知道這和小學不一樣了。我要走的每一步都是踏實、認真的，我要認認真真的對待班規、校規，做一個遵紀守法的好學生。
初一優秀作文 7
銀白的世界，蔓延著，聚積著;無瑕的雪花，飛舞著，飄灑著。明晃晃的大地反射出耀眼的光芒。雪，成了人們的希望與期盼。
遠處的雪，白得不帶一點瑕疵;近處的雪，卻是梅花朵朵，歡笑一片，地上的孩子四處奔跑，歡歌笑語，越過九天。大地鋪著茸毯著著盛裝，展示出一派耳目一新的景象，醞釀一場吉祥的征兆。00耀眼的光亮中，雪，如片片鵝毛，帶著潔白的天使，飛降而下漫天飛舞的飄向每一個角落。似乎，要將人間變成粉裝玉砌的世界;似乎，要把藍天染成白色。于是，飄落在瓦紅的房頂上，降落在棵棵古松上。潔白的鵝毛，飄灑在一道道溝壑里，挾著一朵朵柔美的絨花，飄向遠處的人家。
松，戴著蒼翠的`樹冠，迎一場雪的洗禮;麻雀，在空中飛舞盤旋，這時的鳴叫，仿佛在呼喚著睡夢中的大地，快快蘇醒過來，為新的一年做好準備。
雪停歇，松香沁人。飄飄蕩蕩的遍布整個山頭，盛裝的松樹，揮舞著銀白的枝條。天上的云與地上的雪相輝映，仿佛天連著雪，雪連著天。迸出一片安靜與靜謐。似乎，天地間，惟有松在的地方，才有靜謐。仿佛，冬之雪，只為松而飄揚。雪驟然落，乍初歇。如夢般，揚起人們的希望。卻又在乍然休止后，點燃了冬的征兆。于是，期望，盼望;失望，絕望的交替里，雪來了又去。人，在這茫茫的雪中，無奈的蒼老！藕斷絲連，窗破瓦掀。上天以他的嚴寒，酷暑回報眾生的自欺欺人;上天以他的冷艷，苛責曉諭世人，天下蒼生，皆有定數，萬不可強求。雪，只有在身心皆靜時才能感受到它的真諦！雪，只有在無所要求時才能領略出它迷人的光彩！無奈的人生，遍布的沼澤，妄求冬之雪，如何可得？冬，悄然無聲的來，卻也在北風的吹拂下，轟轟烈烈的去，留下的是等待的心，無奈的情，以及一聲充滿盼望的嘆息。嘆息人生匆匆而逝，嘆息少年變白頭。不曾去留戀，不曾去惋惜。只沉浸在喧囂處，只浮華于都市中。一天天，一年年，紅的是臘梅花，白的是少年頭！冬，年年來，年年去，而喧囂依舊，浮華依舊。而這人生，卻再也不能重新來過！
初一優秀作文 8
下班路上，一串無憂無慮的笑聲隨著一陣奔跑的腳步帶著風從我身邊吹過，發梢微動，一絲清涼，心里空落落的，不禁感嘆歲月的腳程是那么快，快到我猛然清醒時眼前的景色已經改天換地了。
曾經，想當年，這樣充滿回憶而又一去不復返的詞組從沒想過也能自然的從我的嘴巴里飄出來，其實我個人是不太喜歡這樣無奈的感覺的，那代表著失去，我已經失去了青春，失去了爸媽的青春，自己的青春，小伙伴們的青春，但是就像別人的說的隨著年紀的增長大家的記憶卻自動的選擇記住了曾經青春的歲月，而且越發歷久彌新的感覺，但是越是靠近自己的事情反而是越能被自己忘記。
其實我想說，記憶是美好的，但是把我當下卻是更加重要，就像那年大家奔跑在校園的操場的時候，大家是記著當下的快樂的，懂得享受快樂帶給大家的清新的或者濃郁的香氣，真的。但是漸漸走進社會生活之后大家卻被日復一日的重復工作消磨了那種享受快樂的心情，每天在不見陽光的、恒溫的辦公室呆著，就像溫室里的花朵，不管身體還是心理都是水晶般脆弱，容易受傷，與大自然打交道越發少了，每天在鋼筋混泥土和汽車尾氣中穿梭，歡笑中也不自覺的帶著壓抑的感覺。
大家商量一下，不如哪天大家出去走走怎么樣，就去大家讀書的學校，最好是中學時代的校園（假如它還在那兒），去看看曾經的.操場是否還是那樣靜靜的呆在那兒，和幾個交心的朋友一塊聊聊往事，聊聊最近的心事，也會說其實物是人非也是一種幸福。
于是大家很快就會發現，其實沒什么大不了，讓這些不愉快隨著那奔跑的孩子帶來的風飄散在空氣中吧，讓那些快樂感動跟隨大家的腳步繼續前行，隨心大笑兩聲，身心舒暢，有什么大不了的，大家手拉手的奔向幸福的今天吧……哈哈哈……
初一優秀作文 9
窗外，正下著微微的細雨。窗內，心急如焚的我正為想出一個作文題材而絞盡腦汁。
怎么辦呀，只剩下半個小時了。時不待人，滴答滴答，只剩下20分鐘了。嗚嗚，天，請賜予我靈感吧！我緊鎖著眉頭，兩只手捂住耳朵，冷汗直流。看看周圍的同學，有的正在有條不絮的檢查著，有的正在奮筆疾書，有的像我一般，正在拼命地搜索著腦中的記憶，熱切地渴望找到與答案有關的蛛絲馬跡。再看看我的對手，他正悠閑地雙手托腮，腿有節奏地晃動著，等待著收卷鈴的“天籟之聲”在耳邊響起。看到這般境況，我更著急了。
嗚，平時不會寫作文，現在怎么想也不會寫的啦。我絕望地胡編亂造，亂說一通，終于完成了我的“杰作”。
考試的結果可想而知，可憐的作文啊，把我的語文成績拉得后后的。優生競爭，一分兩分都彌足珍貴，光作文就給人家拉了10多分了，還怎么比啊？
我無比憂傷的看著試卷，突然，肩膀被拍了一下，我震了震，“出來一下。”淡淡的語言，帶著幾分溫柔。
跟隨著語文老師的`腳步，我來到了辦公室。“坐下吧。”老師輕輕地咽下了一口茶，轉而用柔和的目光看著我，“其實寫作文并不難，想提高也不難，關鍵是你是否有決心與耐心。寫作文并不是一朝一夕就能夠寫好的事，要靠積累，平時多看書，感悟生活，多練筆。今后，你就每周寫一篇作文，拿給我批改。我們還有一年的時間，只要你肯下功夫，一定能行的！”
看著老師那滿是鼓勵的話語與充滿期待的眼神，我的心暖暖的。
此時，窗外正陽光燦爛，我內心滿是昂揚斗志。
初一優秀作文 10
不知從何時起，我發現我已離不開你——作文。
在嬉戲打鬧的童年里，老師帶著你開始走入我的生活。
起初，我對你充滿了好奇。懷著激動的心情，我寫下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以后的日子里，我不斷積累詞匯，竭力用自己的筆墨將你表現得最美。那是我最快樂的'一段時光。
可是后來，我厭倦了你。你看起來不再那么美好，變成一項索然無味的任務。老師布置下來一道題目，我便只是湊字數般將你寫完。你變得那么丑陋，不再優雅。
直到有一天——
考試失利的我，經過老師、家長批評后，傷心地躲在被子里哭紅了雙眼，好想找個人說出我的悲傷。于是，我想起了你。再次拿起筆面對你的時候，那種感覺陌生又熟悉。曾經的你回來了，帶著對我的安慰回來了。我是多么的高興啊，從此，你是我傷心時的慰藉，是我宣泄不滿的蜜友，是我快樂時光的記憶錄。
在我傷心的時候，我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來，心中頓時舒坦開闊了。心情大好，你也為我高興著。當我憤怒不滿時，你安靜地聽我宣泄，直到我冷靜下來。我也在寫下一篇作文后明白了，想到了解決問題的辦法。當我開心的時候，你便再一旁默默第記下這些開心快樂的事情。再翻來看看時，我也忍不住會笑出聲來。
你一直執著地陪著我走過一個又一個春天，從天真無知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。
今后的日子里，可以沒有燦爛的陽光，但卻不能沒有你。我要帶著你去經歷風雨，去欣賞美景，去過完以后的時光。就如“寧可食無肉，不可居無竹”一樣永遠帶著你。
作文啊，作文，我已不能沒有你……
初一優秀作文 11
夢想是所有人都想實現的，夢想是所有成功的基礎。有了夢想，就能確定目標，在人生的眾多道路中走下去，不會迷失在選擇之中，找不到前進的方向。夢想好似一個羅盤，在困境中給自己動力，給自己希望。
我看過一部名叫《追逐夢想的孩子》的電影，里面講了一個調皮搗蛋的孩子，不想遵從爸爸強加給自己的理想，堅持走自己的.路，去追逐夢想。后來，孩子的爸爸意識到了自己的錯誤，幫助孩子完成他的夢想。最終，孩子打敗了曾經嘲笑過自己的那個人，成為了自己人生的第一個冠軍。
這部電影告訴我們，有了夢想就要勇敢的去追逐，不要害怕道路上的攔路荊棘。雖然路途遙遠而且艱難，但我們還要走下去，只有這樣，才能達到自己人生的終點。
我的夢想是當一個作家。可能寫作對有些人來說，并不是很容易，但我堅信，只要我練得多了，讀得多了，這不是難事。難的是能不能把握夢想，能不能永不放棄。就像在沙漠中獲得羅盤一樣，既然指定了方向，就勇敢的走下去，堅信這個方向是對的，才能走出沙漠。相信夢想，就不會失敗。
愛因斯坦曾經說過：。每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。不錯，夢想是一個真善美的東西，它，會給我們生活的動力，給我們新的勇氣。
總之，夢想是神圣的。如果說人生的幸福和快樂莫過于奮斗的話，那么向理想奮斗才是最有價值的。只有夢想加上堅持和勇氣，才能達到人生中的最高點。
初一優秀作文 12
流年似水，很多事便隨著時間沉淀下來。可我卻一如既往地愛著你，愛以你的形式，將一切，藏香筆尖……
那時，我們相識
三年級的時候，告別了寫日記。媽媽便給我買了許多名家作品，小小的我便再書海里暢游。通過名家的筆墨，我感受著不同人的內心世界。
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”我愛朱自清的散文，看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染著我，把美滲透進我每一個細胞。愛張愛玲的散文，平凡，樸素。字里行間彌漫著一份淡淡的`柔情與淺淺的憂傷。于是，我便夢想著，夢想著哪一天也能把作文寫得這么好。
曾經，我們相知
記得四年級的時候，語文老師把我的作文在全班朗讀，可班上偏偏有幾個不服氣的同學挑釁說：“哪兒抄的？”“我沒抄！”“鬼才信呢！”聽著他們一遍一遍侮辱我努力的成果，我欲辯無言，更是欲哭無淚。可我并沒有因為如此而氣餒，而是通過我的更加努力來證明的我的“清白”。我更加注重語言的積累，捧著一本本名著反復啃。每次面對你時，我更用心，力求完美地表現你。
在成長的過程中，我漸漸地看清了很多人和事，也不再輕易信任許多人。在傷心的時候，我會想起你，對你訴說一切。轉眼間，心中的難過“刷”“刷”變成幾排字，也就不那么痛了。在高興的時候，我會想起你，和你分享我的快樂。于是，在歲月的觥籌交錯中，你便成了最知我心者。
未來，我們相依
世界上最浪漫的事——就是和你一起慢慢變老。
我真的愿意和你一起變老。用你獨有的方式，表達我的心聲；用你獨有的方式，記錄生活的點滴；用你獨有的方式，編織生命的樂譜。
作文啊，作文！希望可以同你一直相依相守下去，共同書寫屬于你我人生的華章。
初一優秀作文 13
早上起來天氣陰陰的，這可是爬山的好天氣呀！
我和爸爸媽媽，還有我的朋友們都做好了上山的準備。向導說今天爬的山都是小路，一定要穿好運動鞋，可我只準備了涼鞋，因為我準備穿涼鞋好好的玩玩水呢！很快我們跟著向導來到了山腳下，只聽見嘩嘩的流水聲，原來是山間的小溪在歡快的唱歌，好像在歡迎我們的到來。我們順著只能過一個人的小路往山里走。越走路越窄，因為我們隊里的小朋友太多，向導說太危險，所以我們只能原路返回，重新找路，很快我們又出發了，我們來到一個小溪前，溪水還挺湍急的，我們正愁著怎樣過去呢？這時我看見小溪里有許多石頭，我就迫不及待的沖到隊伍的前面去，我試著踩著石頭過去，誰知腳下一滑，只聽見“撲通”一聲，我掉到小溪里了，幸虧一位叔叔拽了我一下，褲子濕了半截，真得很感謝哪位好心的叔叔！我沒有害怕，我爬起來繼續往前走，嘩嘩的水聲傳入我們的耳際，只見瀑布垂直而下，落在石頭上濺起朵朵水花，真雄偉呀！這還是我第一次看見瀑布呢！我讓爸爸給我和瀑布留了影。瀑布前還有一個很大很大的`石頭，我和我的朋友們還在大石頭上合了影，一位叔叔還說：“以后你們一定是頂天立地的男子漢！”我相信我們一定會是的，在我們爬山的路上我看見了許多野果子有桐油、獼猴桃、板栗、山梨、山棗等。我們在爬山的過程中，只要有小溪我都得下去和小溪游戲。真得很快樂！
爬山真得很有趣，我的收獲真不少。看著遠處的高山聳入云霄，我才感到自己的渺小，等我長大了一定要到山里去尋找大山的奧秘。
初一優秀作文 14
微笑是美的，微笑有著巨大力量。我喜歡微笑，因為她常常鼓勵我，激勵我，幫助我客服困難。
五年級上學期期末考試前幾天，眼看著離期末考試的時間越來越近，我也開始了最后的復習。終于到了期末考試這一天，媽媽送我上學。雖然我認為復習得很全面，但由于期中考試成績不太理想，我還是感到很害怕。就在我背起書包走進校園時，我回頭望了一眼，我看見媽媽就站在校門口，她微笑著，看起來是那么的和藹，那么讓人放松。
考試時我遇到了幾個不會的題，但其中有幾個是我以前背過的，可能是太緊張而忘記了，我努力回想，可是越想越想不起來。就在這時，我想起了媽媽那和藹的微笑，媽媽是那么看好我：你能行的。這個簡單的微笑讓我放松了心情，當我再一次回憶的時候，我終于想起來了。
幾天后，試卷發下來：98分。太好了！是媽媽的微笑讓我放松了心情，克服了難關；是媽媽的'微笑鼓勵了我。原來這就是微笑的力量啊！
記得我第一次上舞臺的時候，我十分害怕，不敢上臺。快要上臺時，我們的舞蹈老師站在臺下給了我們一個鼓勵的微笑，我當時就感到一陣溫暖，鼓起勇氣上了臺。表演時，舞蹈老師就站在臺下，微笑著看著我們，每當我開始緊張時，我就會去看老師那充滿鼓勵的微笑，每當看到時，我那所有的負面情緒就會飛到九霄云外。這難道不是微笑的力量嗎？
微笑在我們的生活中無處不在。微笑可以給人溫暖，給人關愛，給人鼓勵。只要人人都用微笑來對待他人，世界一定會變得更加和諧、美好。
初一優秀作文 15
我和媽媽吵架了！
這件事從整體來說是不愿我的，也不是我的錯，可是我和媽媽吵架后，媽媽不哩我了。
這件事是發生在十月一日下午，原因我不想在提了——
吃過晚飯后，沒事我就去洗澡了，當我穿上衣服從澡堂出來時，突然想去店里看一下我媽媽，我就騎車去店里看媽媽了，我到店里，媽媽看到我也沒有理我，我說話也沒有理我，我在那里站了有半個小時，又給媽媽說話還是不理我，我騎車回家了。
第二天，我上午又去店里，媽媽還是該干什么干什么，依然不理我，到中午了我想媽媽是不是該叫我吃飯了，我就坐在那里等，到12：30了，媽媽也沒有叫我，我問媽媽怎么吃飯，媽媽說想怎么吃就怎么吃，讓我問得不知下面該怎么說，就騎車上街了，我吃過飯后繼續回店里。媽媽還是不理我，一直等到6：00左右爸爸旅游回來了，叫我去吃飯，我和爸爸在一起吃飯的時候，我把這件事給爸爸和叔叔們說了。他們說一會你帶一碗給那媽媽帶回去，我說行，當我帶住飯到店里時，我說媽媽給飯，媽媽說我吃過了，讓我當時心就涼了，不知下一步該怎么辦，我就提著飯坐在了凳子上。我想我去飯店吃飯的`這一段時間媽媽不可能已經吃過飯了，讓我想不通。
可以說這是我第一次和家長吵架或紅過臉。
媽媽，兒子我都已經知道錯了，你就不能原諒我嗎！
等兩天就要開學了，難道想讓我這樣去學校讀書嗎？
媽媽兒子當時也不想和你吵架呀！兒子要怎樣做，媽媽你才能原諒兒子我呢？媽媽在給我一次機會我絕對不會在和你吵架了！
媽媽原諒兒子吧！ 誰能給我出個注意，讓媽媽原諒我呢！
初一優秀作文 16
校園里，一個個身影忙碌地穿梭著。
教室里，一個個同學在奮筆疾書，一個個同學在認真聽老師講課，一個個同學在認真思考。這時，只聽一個低年級的小朋友在說：“這道題是怎么做的?”只見他一頭扎下去，把這些題給解出來了。他又把頭扎入老師講的內容里，繼續寫。一個高年級的小同學也把他的題給解出來了。這時，只見他把頭扎進老師講的內容里，繼續認真地算起來。
我們的.學生，他們是祖國的花花草草。在學校里，只要一看見我們這群小花草，就馬上跑過去問：“你們這些花花草草為什么會跑這么快?”只要他們聽見老師講話，就馬上跑回座位上，專心地聽老師講課。
校園里，一片歡聲笑語。
操場上，一個個同學在操場上玩耍。他們有的踢足球，有的打籃球，還有的玩跳繩。他們玩得可高興了，笑聲傳得很遠很遠。操場上，一個個同學在打籃球，你看，他們一個搶著一個，誰也不讓誰，你看，那個球在空中劃過一道美麗的弧線，就從籃筐下面飛了過去，一個人還沒等你反應過來，球已在他的手里面。另一個人就不甘示弱，用力地去搶球，他一個急轉身，把球搶了回來，就這樣，一輪又一輪，一個人又一個，他們有時在比賽，有時也在玩，一個個玩得滿頭大汗，不想室。
這是一所充滿希望的學校，這是我們成長的搖籃，這里的一草一木，無不讓我們感動，讓我們感動。在這里有我們的知心朋友，有我們最好的伙伴，還有最可愛的老師。
在這所校園中，一位位身影忙碌著。
校園，一個溫暖而又美好的地方，在這里，有我們最美麗的身影，在這里，有我們最親切的老師。
在這里，有我們最可愛的朋友。
初一優秀作文 17
春姑娘又邁著輕盈的步伐向我們走來了！瞧，到處生機勃勃，春意盎然！詩人葉紹翁想出去看看這一切從沉睡中醒來的“生命”，情不自禁地想起了朋友家那萬物復蘇的園子，便決定去看看。
詩人葉紹翁一路上興致勃勃地欣賞著美景，不由自主地加快了腳步。在臨近朋友家時，詩人發現了腳下那綠色的苔蘚，正擁抱在一起聊天呢。它們隨著春風搖擺著纖柔的腰肢，談笑風生，開心極了，便不忍心去打擾它們，也生怕踩壞了它們。躡手躡腳地走到柴門前，詩人輕輕地敲著柴門，可久久沒有人來開門。“看來，好友不在園中，應該是出去踏青了吧。”正當葉紹翁掃興地準備離去之時，他無意間抬頭看到了一枝伸出墻外的紅杏，這枝紅杏有的競相開放，有的悄悄的露出了一點點，也有的杏花卻害羞地躲在了花苞里。詩人想，是不是里面的春意太濃了，使它透不過氣來？還是它們也想看看外面這生機勃勃的景象？望著這枝伸出墻外的紅杏，詩人腦海中情不自禁地浮現出了園內那春意盎然的'景象：
幾棵參天的大柳樹像士兵一樣整齊地排列在池塘邊，纖柔的柳條輕撫著水面，好似幾位少女正在洗頭發；而池塘里那五彩斑斕的魚兒，穿梭在“辮子”中，好像正在捉迷藏呢！池塘另一邊是一片草地，小草鉆出了頭，好像在東張西望著什么，遠看，猶如給大地披上了一層綠毛毯；近看，綠草如茵，翠色yu流。在草叢中還綻放著許多五顏六色的花兒，白的像雪，紅的似火，黃的燦爛。它們爭奇斗艷，美麗極了……
想到這里，葉紹翁再也按捺不住激動的心情，隨即吟出了一首千古名詩——《游園不值》：
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
初一優秀作文 18
今年春天爸爸在我家的樓頂上種上了一排排向日葵，現在正是開花的季節，每天早上我都會跑上樓去期待那一個個花骨朵迎著太陽吐出花瓣來。今天又是一個大晴天，太陽公公早早地掛在了天空，和往常一樣我興沖沖地跑上樓來，一輪輪像小太陽似的向日葵花，正靜靜地等待著我的檢閱。是的，他們都開花了，我又是歡呼，又是雀躍。而仔細看看，我還發現花蕊中間停著幾只昆蟲界無私的勞動者——蜜蜂，花朵周圍還有蝴蝶在跳舞。
看，那只綠黃色的蝴蝶似乎嗅到了花香，輕盈地飛過來，圍著花兒飛了一圈，又飛向日葵花的花瓣，停在上面，像是在和花瓣比美。不一會兒，它從嘴里吐出一根又細又長還可以從中間彎曲的吸管在花瓣上如同工兵掃地雷一樣探來探去，沒有一絲甜味，它只好向前走兩步，來到花蕊中間，又吐出長長的吸管直接伸向了一個開裂的`花蕊。這根吸管就像傳送帶一樣，讓這個貪吃的蝴蝶一次就吃了個夠，一小會兒的功夫，它就在花瓣上休息起來，看樣子是吃飽喝足了。
再往另一邊看看，一只小蜜蜂的嗡嗡聲把我的注意力吸引了。看來小蜜蜂也被這剛剛綻放的花兒吸引了。但小蜜蜂和蝴蝶可不太一樣，它直接飛向花蕊，六條腿都忙不過來，前面兩條腿在花蕊上采蜜，中間兩條腿固定自己的位置，后面兩條腿上有個裝花蜜的袋子，當兩條前腿采到蜜就熟練地放進后腿的袋子里，等袋子裝滿再帶回家去，釀出甜甜的蜂蜜來。真不愧是無私勤勞的代表啊！
這些可愛的小生靈們，值得我們用心去觀察，他們的優秀品質也值得我們好好學習！
初一優秀作文 19
“滴滴……”隨著一陣響亮的喇叭聲，將我從假期的美夢中驚醒。簡單地洗漱后，我轉身瞟了一眼窗外；汽車、摩托車、電瓶車，來回穿梭。時不時街道上傳來商販的吆喝聲，趁著奶奶在廚房忙碌早餐的空隙，我感受了一下，生活十幾年的地方——黃梅縣東街。
兒時嬉戲的場景，瞬間卷入我的腦海。在這條老街，留有我和小伙伴的涂鴉。青色的城墻磚上，還留有我們畫的圖案，盡顯小時候的天真無邪、童真童趣。
街邊的一棟棟老屋，木制房梁，上面雕刻著復雜而精美的圖案，真正做到了“顏值與實力并存”。結實的房梁下，青綠色的磚墻，上面布滿了青苔，經歷了歲月的洗禮，墻中鑲嵌了一扇棕黑色的木門：門鎖是那種老式鐵質拉鎖，上面還鑄造了獅子頭的模樣。就是因為這些組合，起到了遮風避雨和足夠的庇護。在那個沒有空調、暖氣的年代里，這些老房子，冬暖夏涼，是一個堪稱完美的住所。
走出東街老城，眺眼望去，一座高聳的古塔，映入我的眼簾，經過多次的修繕，才得以完好地保存下來。成為東街標志性的古建筑。古塔下方，有一個巨大的香爐。周邊由層層疊疊的大理石壘筑而成的臺階，上面坐著許多的.爺爺奶奶。相聚在一起下棋聊天，喝著自帶的茶水，臉上洋溢著快樂的笑容。這里儼然成為一個老年人夏季乘涼，冬天曬太陽的好去處。
走近古塔，塔頂上銅制的吊墜，上面細細的鏈子連接著，顯得工匠的精細制作的技藝和智慧。塔檐上生長著幾棵野草，倔強地迎風搖擺，讓我感覺到分外堅強。
這就是我心中的美景，一個平平無奇卻古色古香的地方——黃梅東街老城。
初一優秀作文 20
看著弟弟迫不及待地遞過來的錄取通知書，我笑了，“他終于成功了！”
腦海又出現了他那張稚嫩的小臉，“姐姐，姐姐，初中我要上南外！一定要上！”那時的他大約是四年級，大概是聽多了家長對南外的贊美，而他也把那里當做了一方寶地，我看著他懵懂的卻異常堅定的眼睛，有些驚訝，這就是那個貪玩的表弟嗎？“那你準備怎么辦呢？就你的成績可不行呦！”我有些開玩笑地說。“哼，姐，你小看我，那不是我沒好好學嗎？下面我一定會好好學，考上南外的！”他偏過頭，一字一頓地說道，似乎真是那么回事。“好好好，你考上南外，我請你吃大餐。”這事我以為就告一段落，直到有一天，媽媽叫我把我備考南外的資料找出來。
我從書柜最底層找出一打書和講義，懷舊性地翻了翻，那書竟有一般都是空著的，我這才發現我做的題竟是這樣的.少，怪不得南外與我無緣。我將書全部送給了表弟，也僅以為他不過是心血來潮罷了，可沒想到，再次見到他時，他卻對我說：“姐，書我做了一大半了，你們家還有沒有了？再幫我找找，好姐姐。”我愣住了，短短半年多的時間，卻比我做的兩年多的還要多的題，我不得不對他刮目相看。
“姐，你怎么愣住了？看見我進南外，怎么也不給點表示？我的大餐呢？”表弟依舊活潑地在我眼前晃著。我回過神來，“當然要慶祝慶祝，走，我們去吃大餐，不過呢，先問你個問題。原來你那么貪玩，又是怎么會這么地努力呢？”
“其實，我大概是太想上南外了吧！總是覺得只要努力付出，考上南外，什么都值啊！這大概是憧憬的力量吧！”他笑了笑。我有些懂了，也明白了，一直以來，雖然努力，卻一直不能成功的原因。或許我正是缺少了這種憧憬的力量。
初一優秀作文 21
壞習慣誰都不想要。它如同身上一處丑陋的疤痕，想要擺脫它卻無能為力。
我也有一個壞習慣——懶散。沒錯，這與我自己的性別也許一點也不符合，因為人家會覺得：一個女孩子就應該是干凈、利索的。可我卻違背了這一“原則”，我既不如同別的女孩一樣漂亮，也不如她們利落。
愁眉苦臉的看著書本上的題目，我腦袋都被看大了。靈感突然在腦海中隱約閃現出來，我立刻拿過草稿紙，來準備計算，可當筆尖觸碰到草稿紙的一瞬間，筆芯怎么又沒水了！我無可奈何的翻遍了書桌上面的所有雜物也沒有翻出一支能使用的筆芯。我又到書柜去找，可書柜卻已經被我平時雜亂無章的擺弄成了不堪入目的`形象。我崩潰的趴在了床上，不知如何是好。
媽媽走進來耐心的對我說：“如果你平時多用點心把臥室打理整潔一點現在豈不是方便很多了，如果你一直這樣的話，以后做什么都會養成懶惰的習慣，為什么不嘗試試著去改變呢？”我望著滿屋的“狼藉”，決定先收拾一下找到筆芯再說。
我把被子一一疊整齊，書籍有次序的排放好，桌子上的雜物該扔掉的就扔掉……直到一切都打掃完了，我才發現：原來我的臥室已經被我“傷害”到了如此地步。我看著臥室，不可思議的揉揉眼睛：真整潔啊！“這是不是你要找的筆芯？”媽媽在清理好的書桌上拿出來。“是呀是呀！我終于找到了”我興奮地換好了筆芯。
那個晚上，我明白一個道理：壞習慣是在不知不覺中養成的，而想要改變這個習慣，便一定要有勇于改變的心。無論有多少問題和困難擺在你面前，只要有完成和戰勝它們的信念，而且立即行動，成功會在不遠處微笑地迎接你。
我終于丟掉了我懶散的壞習慣。
初一優秀作文 22
我的心愿很多，但一次只能實現一個，那我就先實現我最想實現的心愿——我的外公身體快快好起來吧！
上個月，我去外公家看外公了，沒有了外婆的陪伴，外公好像又衰老了一些，腿腳也不方便了，最要命的是我聽到外公和媽媽的對話中提到他身體里一直有的.病，現在“爆發”了，胃時常會絞著痛，每天也只能喝粥了。聽到這些話時，他們也許不知道我在偷聽，也許也不知道我知道這些是很難受的事情，但我默默地記在了心上，想要讓外公快快好起來！
我的外公是這個世界上對我最好的人，他身體不舒服了，我聽著看著都心里難受，可我現在能做的只有常去外公家看他，陪他說說話聊聊天，還能夠做的，也就是為他許下心愿了。我現在每天都會在早起和睡前在心里為我的外公許愿，希望他快快的好起來，每次去外公家，我都會偷偷地查看這個我許下的心愿到底有沒有靈驗。
不知道是不是我的心愿感動了老天爺，還是我的外公為了能夠多陪我多愛我幾年，近兩天去外公家，我發現外公的身體又好了一些，胃不怎么痛了，還吃起了粥以外的食物，就連他那不太能走動的腿腳，現在也能在我的攙扶下走動一下了。
我為外公身體的好轉感到高興，也為自己許下的心愿而感到神奇。在未來的日子里，我還要繼續給我的外公許愿，讓我的心愿感動天地，說不定老天爺就會把我那健康的外公還給我了！
你有什么心愿想要實現嗎？堅持許愿吧！像我為我的外公許下心愿那樣，一切都會好起來的，我們許下的心愿都會實現的！老天爺正在某個地方等著我們許愿呢，只要我們足夠虔誠，心愿就有又實現的可能。
初一優秀作文 23
生活中處處有比賽，今天孫老師在上作文課的時候就給我們帶來了一個比賽。這究竟會是一次什么樣的比賽呢？哦，原來是“巧吹乒乓球”。
“巧吹乒乓球”的游戲規則是：把杯子里盛滿水，再依次排開，用嘴把乒乓球從第一個杯子吹進第二個杯子里，再從第二個杯子吹到第三個杯子里……在吹的過程中，身體的任何部位都不能碰到杯子。如果把乒乓球吹到了外面，就由下一個同學接著吹。在規定的時間內，誰吹進杯子的次數多，誰就獲勝。
精彩的'比賽終于開始了，女生董倩羽第一個上陣。瞧，她小臉通紅，看上去很緊張。來到桌前，她雙手撐在桌子上，眼睛緊盯乒乓秋，輕輕一吹，乒乓球就蹦到了桌子上面，還跳起了舞，“哈哈哈……”董倩羽的臉刷的一下子紅了。可剛剛準備下場，孫老師卻說：“別急，剛剛只是試吹。”“耶！”老師的話音剛落，我們女生就歡呼起來。董倩羽又重回“戰場”。這一次，她淡定多了，對準乒乓球，猛地一吹，天吶，竟然來了個二連跳……
輪到我吹了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。我來到桌前，兩眼死死地盯著乒乓球，輕輕一吹，乒乓球紋絲不動，我又使勁一吹，球只在杯子里悠閑地轉著圈，仿佛在說：“我就不過去，看你怎么辦？”我鼓起腮幫子使勁一吹，“啪啪啪”球滾到了桌子上。“唉！”我只好掃興地離開了。
接下來是男生上場。男生中最牛的自然是游戲大王王煜仁了。他輕松上場，剛剛吹一下球，球就像被他施了魔法一樣，“蹭蹭蹭”地直接來了個四連跳！不用說，最后的巧吹乒乓球之王自然花落王同學嘍！
這個游戲真好玩，我以后還要玩。
初一優秀作文 24
春節的時候，爸爸媽媽帶我去了很多好玩的地方，去了南岳拜了老子廟，去了老家看了霧凇……然而，最好玩最有趣的是舅舅帶我去玩的兒童戶外拓展訓練。
工作人員給我們穿上裝備，帶上安全帽，繩網探險就開始了！
羅天樂走最前面，只見她用力揪著繩子，緊皺眉頭，兩額漲得通紅，小心地邁著步子！輪到我了，我的心里不停地敲著小鼓，我死死地抓住繩子，彎著腰，就是不敢往前邁步。
“保持身體平衡，眼睛看前方，大膽往前面走……”爸爸看著畏首畏尾的'我，急得直跺腳。聽了爸爸的話，我雙眼一閉，想起動畫片里的“蜘蛛俠”，兩手用力抓住繩子往后甩，身子繃直，橫著腳步慢慢地往前移。每走一步我的心都像要跳了出來，不敢往下看！
“哥哥，你這個膽小鬼，你擋住我了……”弟弟這家伙居然一點都不害怕，他一下子就要超過我了。我可不能被他笑話，沒辦法，只能趕鴨子上架，硬著頭皮上了！
我深吸了一口氣，仔細觀察了走在我前面的小朋友，發現他們都身輕如燕。于是，我也放開膽子，大步往前邁步，沒想到一腳就邁過去了。我心里一高興，越走越快，我時而站在繩子上扮個鬼臉，踢過腿，高興得像一只蹦蹦跳跳的小猴，一下子就把弟弟甩到了后面。一層，二層，三層……一圈一圈，一道一道，我很快就走完了一圈，接著又走了第二圈，這下，我可是真正的“蜘蛛俠”和“奧特曼戰士”了……
繩索探險成功，我又去玩了攀巖，滑桿……
這就是我的寒假趣事，可好玩了！以后我還要多去玩幾次，鍛煉自己的膽量！
初一優秀作文 25
而那些不懂得寬容的人，不懂得與人為善的人。凡事心胸狹隘，嫉賢妒能，他們即使得逞一時，終難成大器，甚至要以生命的代價償還他的狹隘。戰國時魏國的龐涓和孫臏出自同門，他自知本事不如孫臏，可他不是發奮研讀兵法，提高自身素質，而是將孫臏騙至魏國，加以陷害，致使孫臏成了一個肢體上的廢人。但就是這個廢人卻打出了名垂戰史的“桂陵之戰”、“馬陵之戰”。讓這個心胸狹隘，與人為惡的龐涓畫上了生命的休止符。龐涓之錯，就在于他不能以寬廣的'心胸來對待超出他的賢人，狹隘的秉性使得他心理變態，陰使詭計。我想，即使他沒害住孫臏，也會害張臏、李臏的，因為這個世界上不可能你是唯一的最強者。但最終害人者定沒有好下場。
讀史明理，以古喻今。在我們的現實生活中，處處有和人交往的事情，同樣需要我們具有寬容的態度和心胸。公車上，腳被別人踩了一下，完全沒必要大呼小叫，爭執不休。一句體諒的“沒關系”就把一場爭吵化為了烏有。學校里，同學不小心把鋼筆水甩上了你的名牌兒體恤上，你一個寬容的微笑，不但能緩解同學的緊張情緒，而且拉近了彼此的距離。放學途中，自行車無意的擦碰，你和善地笑著說：“都是急著回家喂肚皮。”此時的陽光都為你燦爛。
讓我們微笑著面對生活。讓電梯里不再有尷尬的靜默。遇到朋友、老師、同學親熱的招呼寒暄。碰到有人需要幫助時趕緊伸出手去。
寬容能使我們的心情愉快，寬容能讓我們性情開朗，寬容會讓我們的心胸更加寬廣。
寬容會使我們的生活沒有了多余的煩惱，遠離了無聊的爭吵，趕走了不必要的爭執。
寬容讓我們更加自信，寬容讓我們擁有更多的朋友，寬容讓我們每一天臉上都充滿著微笑。
初一優秀作文 26
世上只有媽媽好。每當我聽到這歌，就會情不自禁地想：此時人們常說媽媽就是世界上最好的，可我就不就是這樣想的，我覺得其實老師和媽媽一樣好。我的媽媽就是老師，她為了學校的工作，為了學生，每一天起早貪黑的，工作很忙。
記得一天晚上，我在補習社做完作業后，看了半小時書，可還不見媽媽的`身影。我看看鐘，已經7點多了，媽媽為什么還不來接我呢？會不會忘記了？我越想越生氣，每一天晚上都那么遲才來接我，不就是說幫學生輔導，就就是家訪，不就是說批改作業就就是開會。反正理由一大堆，就就是沒有想到我。看著時光一分一秒的過去，我再也沒有心思看書了。正坐著發呆，突然聽到了一陣熟悉的喇叭聲，噢，媽媽最之后接我了。我趕緊收拾好東西，三步并作兩步跑到門外，氣呼呼地問：“媽媽，此刻都幾點了？你為什么那么晚才來接我？”媽媽說：“sorry，因為我們學校二年級的一個同學放學后在教室玩，不留意摔破頭了，我要把他送去醫院包扎傷口，所以遲了。”“那為什么要你送啊？你又不教他們，他們班的老師呢？”我氣憤地說。媽媽耐心地解釋道：“他們班的老師有事回家了，再說我也就是老師呀，學生有事我怎能不管呢？”“那你不會叫他媽媽來帶他去看嗎？”我爭辯道。“傻孩子，他都流血了，等他媽媽來不就遲了嗎？做人得有職責心，得學會關心他人，明白嗎？”我不再說什么了，因為我明白媽媽這樣做就是對的。我就應原諒媽媽，此時因為她就是個負職責的好老師。
我愛我的媽媽！
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