更上一層樓初中作文
【篇一：更上一層樓】
幾千年來，詩歌一直是中華民族的文化象征，它樸素典雅，又文采飛揚(yáng)。從軒轅大帝到夏商周，到春秋戰(zhàn)國、秦并六國，再到漢朝鼎立、三國晉統(tǒng)，以至唐宋元明清，各方文豪以詩會(huì)友，以詩譜史。他們用一種奇特的方式，將偉大的中國漢字進(jìn)行令人吃驚的組合，便于字里行間氣勢磅礴地呈現(xiàn)出盛世和平、戰(zhàn)事硝煙、邊塞烽火，生動(dòng)自然地記錄下春天的生機(jī)勃勃、夏天的枝繁葉茂、秋天的悲涼慘淡、冬天的寒氣襲人。于是，他們便有了一個(gè)共同的名字——詩人。
翻開《古詩文七十首》，“登鸛雀樓”四個(gè)隸字首先抓住了我的眼球。這首膾炙人口的古詩，我七歲就能背誦。而正是這首詩，開啟了我的國學(xué)之門，使我能夠很早即接觸這些千年前古人的文字、語言。
這首詩憑什么能在無數(shù)文人墨客所寫鸛雀樓詩歌中脫穎而出？原來，大多數(shù)人登上鸛雀樓，只是對景寫景，而王之渙的詩卻更多地透露出他對未來的無限憧憬和不凡抱負(fù)，那句“欲窮千里目，更上一層樓”可謂此種心境的絕佳寫照。
夕陽西下，黃河?xùn)|流，絢麗美景被詩人王之渙捕捉，渲染得惟妙惟肖。首句“白日依山盡”，作者何以將人們印象中紅紅的夕陽寫成“白日”？原來，落日沉山，兼之云遮霧罩，太陽早沒了原先的光芒。這實(shí)在是寫得恰到好處。其后一句“黃河入海流”，把千年如一日的黃河?xùn)|流景象表現(xiàn)得淋漓盡致，寫出了景色中動(dòng)態(tài)的“美”。面對高遠(yuǎn)的天空大河，王之渙的心情該是怎樣的激蕩澎湃。于是，他不覺對未來充滿信心，“欲窮千里目，更上一層樓”。是啊，只有不斷地充實(shí)自己，使自己有所進(jìn)步，才能“登高望遠(yuǎn)”，將知識一覽無余。古詩說的多么形象啊。
暮然回首，從七歲學(xué)詩，到現(xiàn)在可以背誦近百篇古文，學(xué)習(xí)之路哪一步能不走沉穩(wěn)扎實(shí)？知識的海洋無有窮盡，但愿我能做詩中的“黃河”，將自己注入那一望無邊的“東�！�。
古詩是前人積累的經(jīng)驗(yàn)，知識的寶庫，讓我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，讓我們能夠更上一層樓。
【篇二：欲窮千里目，更上一層樓】
“欲窮千里目，更上一層樓”，不僅是一個(gè)淺顯的生活常識，也是一種積極向上的精神境界，更是一種豁達(dá)瀟灑的人生態(tài)度。它告訴我們：在人生道路上，要站得高些，更高些，才能真正領(lǐng)悟到生命的精彩。
腦海中不由自主地映出了美國著名導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆的影子，這個(gè)不計(jì)名利，只知工作的人，在拍攝《泰坦尼克號》時(shí)，放棄了前后兩千三百萬美元的誘惑，為的只是完成這部電影。因此，盡管這部影片創(chuàng)下了電影史上票房的最高記錄，但卡梅隆拍攝這部影片的個(gè)人所得，只有他的劇本費(fèi)。這位偉大的導(dǎo)演，并沒只從個(gè)人利益出發(fā)，而是站得更高，作為一名電影制片人，他站在了為電影事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高度上。
這不禁讓我想到了中國的一位偉大女性——素有中國政壇“鐵娘子”之稱的吳儀。她在自己政治生涯的最高峰選擇退出，宣布做一名普通人。她說：“希望你們完全把我忘記�！边@句短小卻振聾發(fā)聵的話語，讓我深深敬佩。吳儀，這位中國政壇的明星，她選擇了另一種生活，她站在了人生的更高境界，這不正是對豁達(dá)瀟灑的人生態(tài)度的最好闡釋嗎？
思緒在筆尖游走，猛然間，我又觸碰到了一個(gè)高尚的靈魂，他就是梁思成。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，他仍然保持著一名建筑學(xué)家應(yīng)有的職責(zé)與良心。當(dāng)盟軍制定“地毯式”轟炸日本的作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí)，這位集國恨家仇于一身的`中國人，卻提出了這樣的請求：保護(hù)日本古都的古跡�！耙菑膫�(gè)人情感出發(fā)，我恨不得炸沉日本，但優(yōu)秀建筑絕不是某一民族的私有財(cái)產(chǎn)，而是全人類文明和智慧的結(jié)晶�！闭缢f，他并沒有單純地把自己看成一個(gè)身負(fù)國恨家仇的人，而是站到了更高的境界——為全世界人民保護(hù)文化遺產(chǎn)。
我仰望那些站在高處的人，他們的人生因?yàn)樗麄冋镜酶�，所以看得更遠(yuǎn)。我想：他們才是生命的真正支配者！
欲窮千里目，就請更上一層樓吧！
【篇三：欲窮千里目，更上一層樓作文】
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間過去了五年，我已經(jīng)六年級了，和畢業(yè)考試的時(shí)間越來越近。
畢業(yè)考試滿分100分。從五年級上學(xué)期至六年級上學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)的期末考試，一個(gè)A是5分，總共是30分；1分的視力，3分的仰臥起坐，3分的跳繩和3分的跳遠(yuǎn)，一共是10分；還有10分是操行分；剩下的50分就是六年級下學(xué)期期末考試的成績了，語文成績的25%加上數(shù)學(xué)成績的25%，就是這次考試的總成績了。最后是加分，體育類、科技類，藝術(shù)類的加分，加的分看起來少，其實(shí)是很價(jià)值的。加1分，就相當(dāng)于六年級下學(xué)期期末考試的4分了。
這學(xué)期，我一定會(huì)更加努力。在期末考試中得到10分，并且每天堅(jiān)持鍛煉，爭取超過標(biāo)準(zhǔn)，在下學(xué)期的體測中取得好成績！
功夫不負(fù)有心人！上學(xué)期，我得到了二等獎(jiǎng)學(xué)金，這學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭取得到一等獎(jiǎng)學(xué)金，繼續(xù)努力！
體育是特別重要的，體育成績一共9分，每一項(xiàng)3分，我會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體，得到這9分。
我一定會(huì)按照老師的方法認(rèn)真地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在每一次考試中取得好成績，在每一次考試中進(jìn)步！
李老師說過，騙老師實(shí)際上是害自己。對啊，不認(rèn)真做家庭作業(yè)，不認(rèn)真背書……對自己又有什么好處呢？沒有，一點(diǎn)都沒有。學(xué)習(xí)是為了自己讓自己進(jìn)步，而不是為了老師、同學(xué)、家長。要讓自己快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！
加分也很重要。一定要多參加體育類、科技類、藝術(shù)類的比賽，才能加上0·1—0·25分。一份耕耘一份收獲，認(rèn)真地比賽，就可以在比賽中獲獎(jiǎng)，得到加分。
種豆得豆，種瓜得瓜。只有做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)……這些“小事情”，才能在期末復(fù)習(xí)中認(rèn)真地復(fù)習(xí)，在期末考試中考出好成績，考出“雙A”得到這一次期末考試的10分。
我一定會(huì)再接再厲，在輕松愉悅的小學(xué)生活中，更上一層樓！
【篇四：更上一層樓】
我從小就喜歡和媽媽頂嘴，無論事情對與錯(cuò)�？扇缃竦奈乙呀�(jīng)長大了，想那時(shí)候真不應(yīng)該呀。
我一直都是個(gè)挑食的孩子，媽媽對我的這種不良習(xí)慣也特別頭痛。記得上四年級的時(shí)候，媽媽給我準(zhǔn)備好了飯菜。我走了過去，瞄了瞄餐桌上的菜很簡單，大部分都是剩菜，并且沒有一樣是我愛吃的。我就去廚房里拿出一袋方便面正準(zhǔn)備去泡，媽媽邊說邊拉住我：“干嘛呢？快過來吃飯，不要吃方便面了。”我隨口說道：“今天的飯不合我胃口�！庇谑�，媽媽走過來搶過我的那袋方便面：“不好吃也得吃。難道你忘了‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，��！女兒，古人都明白的道理，新時(shí)代的你難道不明白嗎？”說完，把我拉到餐桌旁。我撒著嬌：“不吃，就不吃！”媽媽生氣的把筷子往桌子上一放，說：“現(xiàn)在天氣這么熱，炒菜是多煩人的事�。≡僬f這些菜我們也不能浪費(fèi)呀。你難道不能理解我嗎？”“我不管！”我沖這媽媽吼。
如今的我已經(jīng)上了五年級，按老話說，又上“一層樓”，意思是說讀的書又多了些，明白的道理也多了。拿老師的話說，思想認(rèn)識又提高了不少。過去我對媽媽的那種態(tài)度，現(xiàn)在想來真是太過分了，實(shí)在感到慚愧。當(dāng)我翻開語文書的第6單元時(shí)，眼睛中不時(shí)的有淚珠在滾動(dòng)，心里萬分難受。母愛是那么的偉大，同時(shí)母親她的心靈又是如此弱小。感情也很脆弱，我哪曾想到過這些呢？我應(yīng)該更好的去珍惜母愛，珍愛媽媽！。我站在三樓的陽臺(tái)上沉浸在陽光的沐浴下，我欣喜我真長大了！
媽媽請您原諒我以前的不懂事，你的女兒已經(jīng)比以前進(jìn)步了。請您相信，女兒隨著年齡和知識的增長，思想還會(huì)有更大的進(jìn)步。因?yàn)槲叶谩坝F千里路，更上一層樓”的道理。
【篇五：更上一層樓】
爸爸媽媽總是對我說，國學(xué)是中華民族的瑰寶和精華。剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就給我買了一套國學(xué)啟蒙教材，放在家里，有時(shí)候爸爸媽媽空閑了，就會(huì)教我讀讀背背，從開始的《三字經(jīng)》到后來的《論語》。
《三字經(jīng)》每三字一句，兩字一韻，使人讀起來朗朗上口，像兒歌似的，十分有趣。在有趣的同時(shí)它把我國從古到今的許多故事，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等�！翱兹谧尷妗�，“季泌賦棋”，“孔子學(xué)而不倦”，“司馬光砸缸救友”，我被這一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。“融四歲，能讓梨”，“香九齡，能溫席”雖然短短幾個(gè)字，但從中讓我明白：從小就應(yīng)尊老愛幼，孝敬父母的道理。最讓我銘記在心的還是《三字經(jīng)》里面“如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓”，其中的“如掛角”說的就是隋朝的李密放牛時(shí)把書掛在牛角上，有時(shí)間就讀的故事。我們現(xiàn)在的小學(xué)生擁有美麗的校園、辛勤的老師等這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，更要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。在熟讀《三字經(jīng)》的基礎(chǔ)上，有空我也喜歡讀國學(xué)啟蒙教材中的《論語》，書里每一句都配有小故事，很好理解。這次參加國學(xué)比賽，我又到書店買了原汁原味注解版的《論語》，開始的時(shí)候很不適應(yīng)，不少論述都是以前沒看到過的，對“詩云子曰，之乎者也”覺得很是乏味，心里暗暗地想：“孔圣人的話還真不好懂呀，要不怎么說半部論語治天下呢！”。為了比賽，通過寒假和開學(xué)后一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)了記錄孔子及其弟子語錄的《論語》，現(xiàn)在細(xì)細(xì)品來，不光言簡意賅，而且字里行間都透視著不少對我們學(xué)生循循善誘的教誨之言�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“溫故而知新，可以為師矣。”，“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！保@些言論告訴了我正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法�！盀槿俗�，止于孝”。
《三字經(jīng)》里有“香九齡，能溫席”，《論語》中的“父母之年，不可不知”，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”，“又敬不違，勞而不怨”，不也正告訴我們長大后應(yīng)該怎樣孝敬父母嗎？孔子曰：“益者三友，友直，友諒，友多聞”，告訴我們要同正直的人交朋友，同誠信的人交朋友，同見聞廣博的人交朋友。正所謂“開卷有益”，稍微一總結(jié)，就能從《三字經(jīng)》、《論語》中得到很多對學(xué)習(xí)、待人和交友等方面有益的啟發(fā)。
通過這次比賽，更激發(fā)了我學(xué)國學(xué)的興趣和熱情，我一定會(huì)持之以恒的細(xì)細(xì)品讀下去，在學(xué)習(xí)我國博大精深的國學(xué)經(jīng)典中更上一層樓。
【篇六：欲窮千里目，更上一層樓】
當(dāng)你看到蟬高掛枝頭，盡情歌唱時(shí)，你或許十分羨慕？然而你可曾知道，為了在一個(gè)月里登高遠(yuǎn)眺，他歷經(jīng)了多少漫長的等待？
十七年的黑暗才換得這一個(gè)**飽覽風(fēng)景，蟬不正向我們說明了一個(gè)道理：欲窮千里目，更上一層樓！
更想看到別人看不到的風(fēng)景，你必須站得比別人站。人生又何嘗不是如此，要想取得羨慕的成就，你就必須付出比別人更多，這樣你才具備“更上一層樓”的條件。
當(dāng)人們談?wù)摰椒茽柶账箷r(shí)，人們總是羨慕他的成就，甚至極度他的天份。他年紀(jì)輕輕，就傲視泳壇，難免遭人非議。許多人或許并不知道，為了提高自己的游泳技術(shù)，他幾乎每天都是在泳池里度過的，以至于他認(rèn)為在泳池里比在地上更自如。在數(shù)年的艱苦訓(xùn)練，他從沒有讓自己懈怠過，據(jù)他回憶，沒有下水的日子只有7天。正是這異于常人的“魔鬼”訓(xùn)練才造就了今天無人能敵的“菲爾普斯”。
沒有天才之說。但卻存在天才。想要達(dá)到天才的高度，那你必須付出與天才匹配的艱辛�！胺茽柶账埂弊龅搅耍虼怂麆�(chuàng)造了泳壇不老的神話。
“欲窮千里目，更上一層樓”更是一種人生境界。日本著名作家池田大佐把自己比作太陽。他說：“太陽要每天都升起。他是這么說的，他的確是這么做的。他曾患肺炎，發(fā)著三十九度的高燒，但他仍然每天寫稿，一邊頭上綁這冰袋，一邊寫著稿子。
有人問他：“既然這么辛苦，為什么還要寫呢？”他說：“寫一張就有一張，寫兩張就有兩張，再少也要前進(jìn)，不挑戰(zhàn)不行”
他就像太陽每天照樣升起，也正是這樣的積累與執(zhí)著才造就了他在文壇事業(yè)的高度。
所有的高度都不是不可攀越的，想要成就一番事業(yè)，那就必須*太陽一樣執(zhí)著。
1923年，海明威出第一部小說，但遭到批評，隔年，他又出版另一本小說，依然遭到批評。在屢屢受挫后，他不顧他人嘲諷，繼續(xù)堅(jiān)持著自己的事業(yè)。第二年，他推出“太陽照樣升起”，一時(shí)轟動(dòng)全國。1954年，他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，站在文學(xué)的最高界。如果沒有當(dāng)初執(zhí)著不懈地寫作，他或許永遠(yuǎn)也無法享受這份榮譽(yù)。正是在失敗中不斷前進(jìn)，才*得海明威的寫作**的提高，最終具備站在文學(xué)界巔峰的條件。
想要看得遠(yuǎn)，必須要站得高，想要站的高，必須歷經(jīng)艱辛。只有流過血的手指，才能彈出時(shí)間的絕唱，也只有歷經(jīng)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造出天堂的力量。
【篇七：更上一層樓】
“欲窮千里目，更上一層樓”，千百年前，登高望遠(yuǎn)的詩人給予我們“善假于物”的智慧。牛頓也說過：“我之所以看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏��！惫实渤纱笫�、求大智者，莫不善用前人的精神要義、文明精華�！皬牧汩_始”，實(shí)在是一種不可取的做法。
且何謂“從零開始”？
人類文明薪盡火傳，代代延續(xù)，難道要由刀耕火種開始，另辟蹊徑？那么神農(nóng)受斷腸之苦，倉領(lǐng)苦作數(shù)十載，孔子編《春秋》，司馬遷忍辱負(fù)重，一切的艱辛又所為何事？單就個(gè)人而言，無論苦難挫折或成功喜悅都是人生財(cái)富，每個(gè)人都在經(jīng)歷中成長。孟母斷織，孟柯便知為事當(dāng)持之以恒；陶母退魚，陶侃學(xué)得為官當(dāng)清廉，自此公物不敢有所近。假若拋棄過去，那么人生便成斷層，只怕左右碰壁，到頭來都難有成就。
歷覽前賢，莫不從自身歷史中自勵(lì)，從自身經(jīng)歷中獲益。老子曾為監(jiān)書吏，故能博覽群書，學(xué)貫古今。至于爾后《道德經(jīng)》的傳世，更可為佐證。孔子曾請教關(guān)？于“禮”的問題，事后向?qū)W生大贊老子為蛟龍，只可仰視而無法閱盡。子房運(yùn)籌帷幌，決勝千里，同樣得益于黃石老人所授《太公兵法》。設(shè)想，張良若無此巧遇，恐怕也難得傳世美譽(yù)。魯迅先生留日學(xué)醫(yī)，自一次課堂經(jīng)歷悟得國之所弱，根源在于民眾精神而不在于身體，于是毅然棄醫(yī)從文。倘先生無此經(jīng)歷，只怕中國文學(xué)史上便少了這樣一位鋼鐵戰(zhàn)士。
故前人智慧不可拋、經(jīng)驗(yàn)不可棄，更不能一味講求“從零開始”。倘單是學(xué)識、智慧從零開始，最多愚昧，費(fèi)力不討好而已，但若連歷史都妄圖“從零開始”，只怕民族將不成為民族，人民將沒有精神歸宿，成為一盤散沙了。近代挨打的歷史致使國人深羨西方先進(jìn)的科技，進(jìn)而連文化也羨慕起來了。“愚人節(jié)”“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”大有趕超中國傳統(tǒng)節(jié)日之勢。只怕忘了本，一味模仿，到頭來搞得自己中不中，西不西，邯鄲學(xué)步，弄不清楚自己到底來自何方了。
外族人侵的屈辱，南京大屠殺的仇恨，臺(tái)灣分裂的沉重，又何嘗不是激勵(lì)我們前進(jìn)的精神財(cái)富呢？更何況“從零開始”，起點(diǎn)就真的是零了嗎？歷史不容逃避，現(xiàn)實(shí)不容退縮，唯有正視、超越，才能在廢墟中建起一個(gè)全新的世界。
唯有立足過去，善采納善吸取，一個(gè)人才能走得更遠(yuǎn)，站得更高；唯有立足歷史，善總結(jié)善傳承，一個(gè)民族才能以不敗之姿屹立于世界之林。
【篇八：更上一層樓】
我到了四歲還不會(huì)數(shù)數(shù)，爸爸帶我上幼兒園報(bào)名時(shí)對老師說：“這孩子笨得很，連個(gè)數(shù)都不會(huì)數(shù)，就喜歡爬高上低的。老師，今后可要多麻煩你了�！崩蠋煹皖^看看我，摸著我的小腦瓜笑著說：“放心吧！”
第一周過去了，老師教的數(shù)，連同那些歌呀舞呀，我一樣不少地還給了老師。爸爸很生氣，當(dāng)著老師的面狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。老師理了理我的頭發(fā)，依然笑著說：“孩子還小，慢慢來�！�
爸爸走后，老師拉著我的手問：“喜歡爬樓梯嗎？”我順著她手指的方向，望了一眼教室旁的樓梯，點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛�，現(xiàn)在老師陪你上�！崩蠋熇业氖郑弦患夘I(lǐng)我說“1”，跳上兩級領(lǐng)我說“2”……老師的聲音很甜，邊跳邊數(shù)，很有韻律。我隨著她跳著數(shù)著，覺得又輕松又好玩。
就這樣，不知不覺，“1”到“10”十個(gè)數(shù)我會(huì)數(shù)了。然后，老師又引導(dǎo)我練習(xí)數(shù)手指、園里的花和其他東西。爸爸得知了我的進(jìn)步，驚喜得直撓自己亮光光的腦門，好像要說：還真沒想到呢！
家里墻上別上六朵大紅花后，我就上了小學(xué)。有一天，我仰視教室墻上的條幅：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我問老師：“書籍怎么會(huì)是階梯呢？”老師想了一下說：“人讀了書，知識豐富了，視野開闊了，也就進(jìn)步了，就像站在咱們教學(xué)樓的樓梯上向遠(yuǎn)處眺望，登高一層，看到的就遠(yuǎn)一些，景色也就覺得美一些，因此，人要努力讀書�！�
聽了老師的話，我“哦”了一聲，又往那條幅上望一眼，仿佛與它的距離近了一點(diǎn)。
升入中學(xué)后，我們學(xué)校的五層教學(xué)大樓比幼兒園、小學(xué)的都高。有一次，語文老師布置了一道作文題，題目是“上中學(xué)后的感受”，我在自己的作文里寫了這樣幾句：“來到聞集中學(xué)，我感到所學(xué)的知識比以前更深、見識也更廣了，就像站在五層樓上比站在二層、三層樓上看到的更廣闊、更美麗一樣�！�
沒想到，語文老師在下面又圈又點(diǎn)，還在批注欄里寫道：“聞中（聞集中學(xué)）樓五層/阜陽樓賽山/請記住/前頭不盡天外天�！蔽移肺读艘槐橛忠槐�，一股努力不懈的勁頭注滿了全身。
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