有關初中畢業作文錦集七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中畢業作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中畢業作文 篇1
翻開預備年級時候的照片，那時你們非常稚嫩，眉宇之間都是孩子氣，一年又一年，你們長高了，悄悄地一個個都比老師高了，不經意間你們都一個個人高馬大了，站在老師面前都像個小大人了。還記得我們當年一個班級都是四十多個孩子，但漸漸班級里外地的孩子都陸續回老家，年級從270多個到初三只剩下130幾個，雖然有些孩子我只陪他們一年，但是他們都在在我腦海中留下深刻的印象，因為每個孩子都有每個孩子的特點和個性，他們都是獨一無二的，每每接到遠方學生的祝福和問候，總是能在心里回味那些我們一起度過的日子。
還記得預備的時候經常有人為了雞毛蒜皮的事情到老師這告狀嗎?還記得我們一起為班級榮譽而戰的運動會嗎?還記得我們一起為勇士加油的激動瞬間嗎?還記得我們一起去春游秋游的自在心情嗎?還記得炎熱的下午我們一起悶在教室里一張張做題和講題嗎?還記得考試不如意時，我們一起在教室里總結和反省嗎?還記得因為背英語單詞放學被老師留下來的無奈的日子嗎?還記得中考送考那天，緊張的你們要握遍老師的手才能信心滿滿地走進考堂嗎?太多了，是呀，四年，滿滿的四年的回憶，點點滴滴都在我心間，久久不能忘懷，對于你們，人生只有一個初中四年，這也將是你們一生的一筆經歷的財富。
初中畢業作文 篇2
當我看到這篇作文的要求時，我立刻想到了您——我的語文老師
第一次見到您還是三年前，那天您穿著一條背帶褲，梳著利落的短發，兩只大眼一眨一眨的，一點也不像老師，更像是一位大姐姐，那時我從您身上感受到的是青春
隨著時間的推移，我們彼此熟悉了親近了。在您的課上，班里的氣氛總是十分輕松，您的臉上總是掛著笑容。“活潑里帶著嚴肅，輕松里帶著緊張”，這便是我們的前兩年語文學習。
初三了，時間緊了，工作重了，您像其他老師一樣忙碌著，為了我們爭分奪秒。
記得那次我們的語文基礎考得十分差，在年級中都是倒數。在語文課上您對我們大發雷霆，那可是我們第一次發那么大火啊！班里的許多人都愣了，大家都沒有想到您會那么生氣。當時您把書往講臺上一摔便開始對我們“發彪”：“還想不想學了，都初三了，連白給的分都拿不到，怎么中考呢？”在您緊鎖的眉中，我看出了您的著急，在您惱怒的眼中我看到了愛憐。
從那之后，您不再像以前那樣總對我們笑了，更多的是督促我們學習和頻繁的“河東獅吼”。大家背地里都說您從一只溫順的小兔子變成了“母老虎”。可實際上大家都明白，是我們太不懂事了太不聽話了，對于初三我們一點緊迫感都沒有，您是看在眼里急在心上，對我們發火是應該的，我們理解您。
在初三這一年，您讓我們看到的是您繃著臉的一面，抓我們的基礎、抓我們的寫作，您對我們的付出我們記在心里，我相信，我們會以優異的中考成績回報您。
祝您身體健康、萬事如意。在此，也要感謝阿所有初三畢業班的老師，謝謝你們。
美滋滋地把這篇文章讀給其他老師聽，一個平時很老實的男老師笑到：“什么‘從一只溫順的小兔子變成了母老虎’啊，從來就沒當過小白兔。”哼，什么意思嘛！
初中畢業作文 篇3
經歷了中考的洗禮,我不得不面對高一的生活.這是一個新的旅途,我即將啟程!
現在回憶起來,初三的生活是多么的寶貴和留戀.如今我進了上海市延安中學,耳聞那兒是個噩夢開始的地方.也許所有人經歷這一天都有如此之感受,只是以前從來沒有這種感受，直到收到了錄取通知書，我知道我必須邁開這一步。
高中生活再我心中是個陌生的名詞,因為我面對它不知所措.很快就要開學了,新的啟程必將在我心里重重敲打一番,讓我有一個適應的過程.旅途也許艱難,但我需要面對的勇氣!希望一切是我多慮,希望高中生活是美好燦爛,煥發光芒的!寄希望于未來.但愿不要事與愿違!
初中畢業作文 篇4
“終于還是走到這一天，要各自飛向自己的世界“沒次聽這首歌都帶有點傷感，因為我即將畢業，有的人對畢業很開心，因為他們自由了。對于我呢……有一天晚上我做在我的臥室，呆呆的'坐了一晚不為別的，就是不知道改怎么辦？要畢業那天我知道一定會很高興，但那都只是表面的。
或許是我自己想得太多了吧，或許我應該更認真，更努力去面向未來。而不是在這發呆……但是畢竟在一起讀了三年了。三年以來每次開心的時刻都時時的浮現在我眼前。哎~有想太多了。
現在更關心的應該是考試吧，因為那將是像我們老師所說的——人生的轉折點。快畢業了，我該喜還是憂。憂，忽然產生這個詞。我為何憂呢？我應該努力去迎接考試！
現在心情亂呀，或許是自己過多的想吧。想，暈，人總是不知不覺老想想。既然這樣，不如早點畢業吧，考試早點來吧。當然，想想還是慢點好。因為我可以多一點時間去想這三年的快樂時光；因為我可以多一點時間去復習，備考；因為我可以多一點……
忽然發現自己累了，差點忘記了。自己還有一大堆作業等著做呢。
畢業？畢業！
初中畢業作文 篇5
風拂過的時候，窗外的植株會隨之輕輕擺動，它無法對抗，就如同我不得不長大，不得不，在這畢業時，傷離別。
想要說，什么最讓我遺憾的話，不是我已經長大，亦不是我不得不與同學們分離，而是沒有人懂我，哪怕是，一點點。又或者說，這正是我最應該慶幸的地方。至少，我可以將一切都小心翼翼的掩蓋起來。
我走過的十幾年，有一點點悲哀，有一點點快樂，有一點點憤怒。但最多的，還是無聊啊。我淡淡的看著眾生浮夸，腦海中想著，或許有一天，時間終將讓我們釋懷。
我討厭，讓自己活在一個用謊言編織的世界里，騙自己應該做什么，不應該做什么，騙自己有些東西終將忘記。或許有一天，我不再是我，而是一個偽君子，真小人;或許有一天，我將不會在乎任何一件東西或一個人，那，我也不希望，獨自面對一切。
當我行走的時候，或多或少，都會有一些人陪在身邊。至少，對你們，說一身謝謝。
千不該，萬不該，多情自古傷離別。
初中畢業作文 篇6
一.主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或贊美，讓贈言成為他以后人生道路上的促進劑。常見的類型有：
（1）激勵性贈言。如，分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。
（2）祝愿性贈言。如，生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。
（3）褒揚性贈言。如，你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。
（4）懷念性贈言。如，我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。
（5）鞭策性贈言。如，你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！
二．風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：
（1）詩歌式。如，陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。
（2）抒情式。如，臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。
（3）格言式。如，什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。
（4）對偶式。如，真誠的友誼無需
承諾，永恒的情緣無需約定。
（5）相等式。如，你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。
三．因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出這一個。
贈給意志堅強的朋友：如，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
贈給真誠的朋友：如，我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。
贈給悲觀的同學：如，生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！
贈給惰性較強的同學：如，不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。
贈給心胸狹窄的同學：如，寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。
贈給缺乏自信的同學：如，有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。
贈給不善言談的同學：如，沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。
贈給意志脆弱的同學：如，廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。
贈給屬馬的同學：如，愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。
贈給班級上的丑小鴨：如，人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。”
四．教師寫給學生的贈言舉例
● 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
● 衡量一天，不看收獲而看播種。
● 功夫自難處做去,學問從苦中得來。
● 把表揚看作加油站,把批評當成保健箱。
● 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
● 讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記一分耕耘，一分收獲的格言，踏踏實實，迎難而進。
● 讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切！
你是一個聰明的學生，之所以其他人都不這么認為，那是他們不了解你。
讓人留戀的不是某個地方，而是在那個地方共度的時光和一起陪伴的人。
廣闊天地，大有作為。經過了三年的初中學習，你們象一只只羽翼漸豐的小鳥準備飛向藍天，祝愿你們越飛越高
初中畢業作文 篇7
有人說：“離別，是為了更好的相聚。”在這短短的十五天假期里，我深深地體會到了它的含義。
相聚，離別的前奏
上大學的姐姐回來了。這對我來說，無疑就像個紅色大禮包，讓我興奮，讓我雀躍。還記得那天，我從學校補完課回家。路上，爸爸說：“你大姐回來了。”當時，我一怔，沒反應過來，好久才能找到自己的舌頭，顫顫地應了聲：“是嗎?”仿佛我一大聲，姐姐就會一下子又走了似的。我已有五個多月沒有見到姐姐了，恨不得一下子飛回家……
到了家，我直奔大姐奔去，一把抱住了她。第一個反應是她瘦了，第二個反應是我哭了。不知是分離的思念，還是相聚的喜悅，亦或二者兼而有之。不過，那都不重要，重要的是我們現在在一起。
之后的每一天，我們差不多都膩在一起，一刻也不愿分開。那是一種很微妙的感覺。即使我們一句話都不說，就那么靜靜地呆著，也會讓我感到很幸福。我們一起逛街、照大頭貼，照片上我們笑得是那么燦爛，就像冬日里的陽光。這時，我明白了，正是當初離別的思念，才蘊育而今相聚的甘甜。可我沒有意識到的是，在我們相聚的歡聲笑語中，時間的沙在悄悄地流逝。離別，已悄然來到了我們的身后……
哭泣，離別的高潮
縱使我們再珍惜相聚，時間也不會為我們多停留一秒。離別，終于站在了我們的面前。
正月十六二十一時五十分，大姐將坐上南下的列車。
那天，我們早早起床，大姐帶上相機，要記錄下這離別前的美好時光。我們去“鬼崖”探險，險象迭生;去廣場放風箏，流連忘返。我們跑著，笑著，叫著……盡情享受著相聚的時光。
晚上，奶奶為我們準備了豐盛的晚餐。我們一直吃呀吃呀，實在是塞不下去了，方才罷口。可誰都不愿離開餐桌，無意間，我看見奶奶一邊抹眼淚，一邊嘮叨：“一走又是幾個月，怎么上那么遠的學校……”一下子，我憋了一天的淚水與不舍也都止不住地涌了出來。大姐眼圈也紅了，緊緊地擁抱著我，囑咐著我……
大姐又踏上了求學的征途。目送她離開，淚水又一次劃過我的臉龐。我心里默默為她祈禱：“一路平安!”又安慰自己：“這時的離別，是為了將來更好的相聚……”
思念，離別的續曲
次日早上醒來，覺得好空虛，仿佛一切都變了。已經習慣了有大姐的陪伴。現在她上學走了，我該怎么辦?在茫然之際，我深切的思念著她，好想再看到她，好想……中午少了大姐與我搶著吃的鏡頭，飯菜也變得索然無味，思念猶如洪水來襲，洶涌地在我體內泛濫。可是，一想到再過幾個月，我們又能相見，如潮的思念便化為殷殷的期盼。或許，這也是為了將來的相聚作鋪墊吧!
細細一想，我們每次離別都一樣：相聚——哭泣——思念。真的，離別，就是為了更好的相聚，我現在堅信這一點。
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