【熱門】初中欣賞作文集錦10篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中欣賞作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中欣賞作文 篇1
大年初一，我也終于能如愿以償，不僅能嘗到美味的餃子，還親自過一把包餃子的癮。
開始調餡了，我把切好的肉和雞蛋放在盆里，加入各種調料，攪拌均勻后開始搟餃子皮了。我自信十足地拿起搟面杖去搟�？稍趺匆矒{不圓，難看極了。再看一看媽媽搟的，做的很好看，我頓時就像泄了氣的皮球一樣，沒心情干了。媽媽鼓勵我說：“你兩只手要配合好，左手捏住面團的邊緣，轉動一下，右手跟著搟一下�！甭犃藡寢尩脑�，我東山再起，再試一次。這一次，比第一次搟的好多了，我高興極了。
我興沖沖地說：“開始包吧！”媽媽笑瞇瞇地說：“這并不好包呀！”我說：“我有信心！”我抓起一張餃子皮用手拖著，又用筷子弄了一點餃子餡，包！我邊包還邊為自己加油：“加油！我捏，我捏，我捏！捏！捏！”慘了！漏餡了！算了，交給媽媽處理吧！小餃子還真難包。沒事，再包！我就不信包不好！我捏，我還捏！捏！捏！捏！你猜，又怎么了？我少放了一點餡，雖然沒有漏餡，但是我竟然包了一個“枕頭”呵呵，還挺漂亮呢！有進步，再包第三個。我再捏！這一回可沒包成枕頭，卻包成了小籠包！媽媽看了直發(fā)笑，我也傻笑了起來。
唉，還是看看媽媽怎么包的吧！接著，待我向媽媽“拜師學藝”后，心里終于有了底，嘴里便哼起了歌，輕松地包起了餃子：我先操起一張雪白的餃子皮攤在手掌上，用筷子夾了一些肉餡放在餃子皮中央，然后再將餃子皮的邊兒緊緊捏攏，使肉餡密不透風地躺在睡袋一般的餃子皮里；為了美觀，還要將餃子皮的邊兒捏得凹凸有致——這下，一只小巧玲瓏的餃子就制作完成。接著，我捋了捋袖子，又一絲不茍地包起第二只、第三只……沒過多久，滿滿一桌小餃子便陸續(xù)跳下了鍋，在熱水里歡快地上下翻騰。不多時，一股肉香撲鼻而來，一碗碗熱騰騰的餃子爭先恐后的上了桌。垂涎三尺的我抵擋不住誘人的香味，迫不及待地夾起一只餃子，津津有味地品嘗起來：這餃子皮薄餡嫩，飽滿多汁，簡直就是“山珍海味”��！
這次包餃子既讓我一飽口福，又使我親身體驗了包餃子的樂趣，真是一件趣味無窮的樂事��！
初中欣賞作文 篇2
我欣賞那過人的想象力，在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無數的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無法理解的。
一次，我看過一個小女孩這樣一幅奇特的畫：一個有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調皮的小星星掙脫了他們的手一個個跳到大地上，動物們紛紛來拾撿做項鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說：“傻丫頭�！碑斔踔@幅畫，呈現在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。
我欣賞那妙哉的文筆，沒有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實。
冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個孩子的可愛，實際是寄托對母親那無與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來的。
我欣賞那堅定的信念，堅強的精神，以那堅強的精神堅守堅定的信念，任何困難都無法阻擋鏗鏘的前進步伐。
回首五年前，華夏大地發(fā)生了兩起大地震，幾秒鐘的時間，卻毀掉了汶川及玉樹人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災難面前，還是那樣堅強，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢保護學生孩子。存活下來的，與祖國人民團結一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折�？慈缃�，汶川玉樹災后重建又是一幅欣欣向榮的景象。
世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。萬物的美在于被發(fā)現，而在我眼中，我發(fā)現了無窮的美，我欣賞它們！
初中欣賞作文 篇3
近驚蟄了，雨多了？。驚蟄，驚起了萬物的生機，是春天，在南方，它只在轉眼間，只是幾個夜晚便會逝去，請駐足停一會兒，望一望，南方短而美好的驚蟄。
在這驚蟄前后不乏有大雨。午夜時分，似乎下起了大雨，可我已經熟睡只有隱隱約約的感覺到，有雨聲，我想，是下雨吧，往被窩里縮了縮，就在那雨的奏鳴曲中睡著了。
早晨，雨小了，如絲。但有風，風刮在我身上，不禁打了個寒顫。天還沒亮，我卻要早早的起床，坐著媽媽的摩托車到車站去搭公交車。
到了車站，往不遠處的天空望去，灰灰的，帶有幾絲藍，而一切似乎都被一層薄薄的紗隔住了，似遠似近，一切都是朦朦朧的，迷離的。雨水，順著車站的遮雨棚流下，滴到了地上的因昨夜大雨而形成的水坑里，‘嘀，嗒，嘀，嗒……’。
公交車來了，坐上公車，每每上學都必須經過半小時的路程。慢慢等著�？粗巴�，一片霧蒙蒙的，一滴滴水從窗子流過，像淚珠，這是誰的淚？也許，是春天的，也許是天空的，也許，是這座城市的。
到了學校，天慢慢亮了起來，但是還是感覺沉沉的。班里的人不會去注意天空這些東西，在教室里嘰嘰喳喳的談笑著。班門口那棵光禿禿的樹，在雨水的滋潤下，枝頭已經長出了不少嫩芽。在前些日子冷冽的寒風中，這棵樹的葉子掉光了，光禿禿的，也不會有人在意，可此時它卻為這陰沉的雨季添上了一筆顏色。
校園中有兩顆木棉樹，一顆迎著風，一顆背著風，迎著風的那棵木棉樹佇立在圖書館的門口，葉子掉光了，但是有多了幾分火紅。在經歷了寒風之后，它開始了自己的美麗。
學校里種了不少樹，有的還是有著為數不多的葉子，看到那為數不多的葉子總是會想，那些葉子既然愛樹，但它們應該沒有想過，最愛樹的，不是一直呆在樹上，而是落在地上，化作樹的營養(yǎng)，讓樹成長。
驚蟄，快過了，開始回暖了，春天不知覺得，又要走了。雨中的人們，沒有人注意它的新芽，直到朦朧春雨的結束，陽光變得耀眼熾熱時，樹上的葉子早已繁盛時，才知道，夏天了，可是，為什么沒有春天呢？現在，停下匆匆的腳步吧，現在，就是春天，新芽很快會長成茂密的樹葉，木棉花很快花開，又很快會花落，接著就又是漫長的寒冬。請不要再等了，望一望吧，春天要跑了喲。
初中欣賞作文 篇4
指間，翻動書頁的呼呼聲漸漸隱去，頓時殺氣沖天，無數浴血的將士正慷慨赴死，這是一個充滿血腥而又有幾分神秘的年代——三國！
當戰(zhàn)火蔓延天下的時候，當百姓們叫苦連天的時候，在神秘的隆中，在那幽幽的深山幽谷中，隱藏著一位清閑志士——諸葛孔明。整天睡到日曬三竿，又以伯仲自居，好為《梁父吟》，您雖身居草堂卻志在天下。在藍天白云下氣定神閑，昂視蒼穹：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士隱于一方兮，非主不依；樂躬耕于隆畝兮，吾愛吾廬；聊寄傲于琴書兮，以待天時！”信步臥龍崗上，掌中鼎足之形已成，三分天下已定，自生于亂世，就安心老于林泉了，而知遇之恩，三顧之情，足以讓您離開古柏蒼蒼的隆中。您已身居蜀相，卻忘不了那簡陋的茅屋，那幽幽的樂土，您知道那是您永遠的精神家園！那是您靈魂的牽掛和依靠！
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯！”只緣托孤情重，鞠躬盡瘁終生，您的心里充滿了對天下的愛，對情誼的敬重！您曾是一襲布衣而來，兩袖清風而去，捧著一顆心來，不帶一根草走，留下的卻是那戰(zhàn)無不勝的計策！該是多么的瀟灑從容！“隆中一對足千秋”，白帝城的欄柱上見證了您一生的滄桑，那里面飽含著什么樣的感情呢？是對蜀國的扶持？是對百姓的操勞？那凝重的托孤堂該蘊含著什么樣的神秘呢？是對您命運的裁決？是您靈魂的宗旨？七擒六縱的史詩千古絕唱。那豆永不熄滅的燈火啊，有幸伴您走過無數個日日夜夜，走過歷史的風雨滄桑，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”！那一次又一次的勝利該花了您多少的心血呀？多少次案頭苦思，多少次帳中徘徊，多少次仰天長嘆！“夙夜憂嘆，恐托付不效”的情懷寄托在了蜀國的江山！忘不了神秘的隆中，忘不了那股呼之即來的東風，忘不了那幅詭異的八陣圖，忘不了那座玄機奧妙的空城……
在三國這段神秘的歷史里，刻下了那永不磨滅的記憶：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三順；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻！
您身為一代賢相，支撐了一片江山；您身為忠武侯，被世人懷念了一千年……人們將永遠也忘不了你這位“天下奇才”，忘不了六出祁山，七擒孟獲，東和孫吳，北拒曹魏的歷史�！巴炜駷懹诩吹梗龃髲B于將傾”！受任于兵敗之際，多么希望能挽狂瀾于即倒；奉命于危難之時，多么希望能扶大廈于將傾！但狂瀾已倒大廈已傾，留下的只有深深的遺憾和那遠去的江水——功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳！唉！江流石不轉，遺恨失吞吳……
您有悲哀，但不強烈；您有心愿，但不完美；您有人生，但不如愿！
一把羽扇輕搖了千年，一袖清風滌蕩了千年，一部史書傳閱了千年，一腔赤誠感動了千年！……
我欣賞您——孔明，智慧與忠誠的化身！
初中欣賞作文 篇5
值得欣賞的人，不會吵鬧著翹首以盼，往往只是隱于黯默中，綻放盛開，最后染得花香滿衣�！}記
休息日的焦作，很堵。像雪野中的凍土，浸沒了忍冬草芽向上的活力。
兩周前，我耳朵上突兀地多了一粒黃豆大小的硬包。紫紅紫紅的，像半熟的藍莓，可惜沒有那誘人的酸甜。父母很擔心，于是便計劃周六到焦作市某醫(yī)院做個手術。
醫(yī)院很多人，停車場的邊邊角角都塞滿了車。我不禁有些語塞，又產生了些許退意：或許，是老天不讓我做手術？那就不做了吧——-膽怯的雜草扎滿心間，細細的，但卻怎么也拔不干凈。
“滴，滴！”兩聲暴躁的喇叭聲扎穿了玻璃，刺的耳膜發(fā)疼。原來爸爸把車停了下來，張望著尋找車位。而車后，卻排起了一條鋼鐵長龍，色彩斑斕，卻看得人心生惱意。
“吵什么吵？不都啟動了么！”爸爸早已將汽車啟動，可車隊里仍有車主得理不饒“車”的狂鳴喇叭。圍著停車場轉了數圈，非但沒有空車位，反而又堵塞了道路。
惱人的喇叭聲又一次響起。這一次我聽得真切，是隔著一輛車的黑色小轎車�；颐擅傻�，可看不清車主的樣子，但是我卻明白了這車主的品行。再看看黑車前的那輛SUV，很新，新的發(fā)亮。
有一行人匆匆地跑來我家汽車旁，開走了停在車位上的車。緊密的停車場兀然多出了一個空位，很扎眼，不少司機蠢蠢欲動。爸爸也一樣，擔心后面的那輛SUV搶奪，汽車轟鳴聲響起，快速地將車倒入一半，險些撞到那輛嶄新的SUV。本以為SUV的司機會生氣，可結果卻令人訝然，只見司機駕駛著車緩緩后退，發(fā)出清脆悅耳的喇叭聲示意，優(yōu)雅地去尋找另一個車位。
隔著霧蒙蒙的車窗，看不見SUV的司機，但我卻很欣賞他的謙讓與優(yōu)雅，就像嗅到了爛漫的花香，掛在心中的雜草上，緩緩將之連根拔除。這種隱于幕后，如翩翩君子一般的人物，才能在我心靈上方不斷盤旋，飛舞……
河南省沁陽市實驗中學初三陳靖凱
初中欣賞作文 篇6
此刻，就站在一大群亭亭翠竹中間，站在暮靄醞釀的薄煙里，很奢侈地在浩然亭下用心聆聽雨的歌聲。
聽，雨點落在青瓦上，是清脆的鈴鐺般的敲擊聲，毫不矯飾地說，雨聲確實是一種奇妙的音樂，她比爵士舒緩，比長笛悠揚，又不遜于薩克斯的深邃，如協奏曲般和諧，和諧之中卻迸發(fā)出震憾人心的力量，像將軍在指揮千軍萬馬，又像情人在傾訴無盡的衷腸。而這位隱身的音樂天才卻性情乖張，喜怒無常。適才輕輕拍擊萬物，輕柔婉轉，卻突然地失去了耐心，一陣急雨，從天外颯颯飛來。正當你懷疑如此狂暴的雨是否滿腔惡意，她卻陡然間收斂姿態(tài)，輕吻百卉千花。這時，云破處，忽放出一派天光，雨腳驟然收起。無數顆晶瑩的水珠，如軟化了的玉，被遺留在花蕊葉心，盈盈如多情的從暗處窺人的眼波。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節(jié)耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
當一切歸于寂靜，心中卻漣漪不斷，佩服雨水制造美妙音樂的天賦，使心靈在自然中得到升華。雨水洗滌了世間的灰土，使一切突然煥發(fā)出嶄新的神采，自己卻幻化為一條溪流，任其平緩地流淌林間。經春雨洗禮之后，草色綠無涯，桃花帶露濃。亭亭翠竹，清麗脫俗，漲滿直指蒼穹的活力；幽幽青山，爽目清心，充盈堅韌樸實的秉性。
不知什么時候，又下起了淅瀝瀝不休的細雨。她從天而降，帶來憧憬和希望。她的純潔激勵人們自新，真誠地摒棄一切惡習。人是最有靈性的，極力向往并維護美好的事物。歸于自然，身處桃源圣地，一切和諧得無可挑剔。經風雨洗禮的心靈，還會肆意破壞巧奪天工的自然之景嗎？
雨，竟有如此的美麗，它雖不同于和煦的春風，如茵的芳草，沒有“楊柳岸，曉風殘月”的凄清。然而，她的純潔、理性無時不在感化人類，終于凝成了這一片古色古香的畫意！
有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
我不知道我要干什么，總覺得一個人躲在差不多黑的屋子里顯得孤單寂寞。窗外沒有雜音，少了人聲的喧鬧，少了車子的笛鳴……更多的是秋雨的哭泣的聲音，聽，我突然覺得雨變得是如此溫柔莞爾，又忽聽雷聲陣陣襲擊，又忽見閃電透過玻璃在屋內跳著舞。昨天，我已經累了一天了：早晨掃地、洗衣服、洗碗；中午又做飯，媽媽買來柴火好大一堆又要我去幫忙，我記得從兩點開始一直干到了六點。最后的獎勵只是一根雪糕，不過還外加一套衣服。夜，它終于到來了，一個人躲在屋子了，雖然是疲勞，但還是睡不著。索性坐在窗前，去聆聽雨的訴說，我感覺精神了許多。
雨，聽著聽著，漸漸小了下來，雷聲也停了，閃電也走了，我便有出去的感覺。在這個充滿雨的世界里，我只身撐著透明傘，走在林陰大道上。路旁的石凳雖濕，但我還是忍不住坐了下來。伸出雙手，用自己的皮膚去感覺雨的絲涼，曾聽同學說：我一個人寂寞的時候就會撐著傘到處亂走，在雨中我會活得很快樂！今夜，我感受到了。雨的世界很豐富，它會讓你想起很多往事，不開心的，開心的……坐在雨中的石凳上，我仿佛又回到了過去。
雨，仍不停地下著。坐了幾分鐘，同學來了。他也和我一樣睡不著覺，我們剛開始只是覺得很巧，剛開始也說了挺多開心的事，只是說意想不到在這兒也能看到我。后來，我們一起坐著，差不多靜靜地呆了幾分鐘，在這幾分鐘，我們一起聆聽著雨，仿佛自己被雨洗盡了頭腦，想起朋友說過：你腦子進水了吧。現在，我就是處于那種境界。雨，我已經對它產生了感情，是一個莫名的機會讓我愛上了你。
PS：寂寞孤獨的時候到雨中去散步也停不錯哦，讓我覺得“孤獨”不孤獨。
傍晚，我獨自在庭院中乘涼，懶散地癱坐在椅子上，抱著書，靜靜地聽著蟋蟀愉悅地唱歌，濕熱的空氣中彌漫著愜意。
不一會兒，遠處傳來細微的雨聲，時隱時現，聽不真切，不一會兒，雨聲越來越大，我仿佛可以想像雨滴滴在灰色瓦片上迸跳的姿影，天空被抹上了“墨”，雷聲亦漸漸清晰起來，有如鼓聲一般沉穩(wěn)而有力，在心頭留下陣陣余音，顫動著我的心，雨點接踵而至，小小的雨滴落在手上，“啪”的一聲，化成了一朵小花，“花朵”在手心里又漾開了，繼而不見。
小雨點們將要在天空這諾大的舞臺上演奏一曲優(yōu)美的音樂。敲擊到屋頂仿佛是打擊鋼琴，撲入大地像是悠揚的.豎琴，拍打玻璃有如有節(jié)奏的“沙漏”，雷鳴陣陣則是有力的鼓點，，風聲呼呼是優(yōu)雅的薩克斯，這場美好的音樂會更像是一場義演活動，雨滴竭盡她們所能，她奉獻給大地，大地回贈以碩果；她奉獻給河流，河流回報以鮮活的生命；她奉獻給房屋，房屋回饋以潔凈，她奉獻給植物，植物用生機和活力點綴我們的世界！
我迎著風，沐著雨，站在庭院中，久久不愿離去，我想讓秋雨洗凈我的心靈，讓她這種奉獻精神永遠灌注進我的心里，讓我受益終生，使我懂得回報和感恩！
初中欣賞作文 篇7
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！� 回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子�！袄蠋煴頁P你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f這話時，她發(fā)現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險�！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
唉，好好欣賞周圍的人吧。
初中欣賞作文 篇8
微風過后，佳木繁蔭，謝幕的花事，一朵朵從枝頭散落。我一朵朵拾起，體味芳香。在那花瓣上，我看到了他——我最欣賞的人。
陽光沙灘·郁金香
酷熱的夏日，蟬聲如織。不少人齊聚在海灘，享受涼爽的海風吹拂在臉頰上的愜意。但沙灘上不一會兒便堆滿了花花綠綠的垃圾。令人觸目驚心。這時，他走了過來。他提著兩個大袋子，在這毒辣辣的陽光下，不停地彎下腰，撿拾地面的垃圾。汗水沁滿了他的額頭，但他仍堅持著走下去，他走過的沙灘上，干凈得沒有一絲污垢，人們也紛紛行動起來：有的請他喝點水，吃些東西；有的也行動起來，撿拾起沙灘上的垃圾；還有的把垃圾袋扔進了垃圾桶里……
沙灘旁的棧道邊，金黃色的郁金香正怒放著。他的美德，正如這耀眼的金黃，照亮了世界。
群山回唱·梅花
寒冷的冬日里，山區(qū)中雪花飄飄。村莊里沒有保暖設施，孩子們還穿著破爛的單衣，他們沒有棉鞋穿，小腳被凍得通紅。這時，他又來到了這里。他捐助村里每一家一筆專項善款；他帶來了冬季衣物；他還拿來了幾箱食物……一位廠長聽見這個消息，也派工人到村里安裝保暖設施。他在村里人熱烈的送別會上離開了這里。
村莊外的群山中，火紅的梅花正燃燒著。他的精神，正如著熱烈的火紅，溫暖了世界。
幸福小鎮(zhèn)·蘭花
春雨瀟瀟，密密的細雨織出一片凄冷的畫面。街道上，小區(qū)里，流浪凄厲的叫聲此起彼伏。它們沒有人關愛，甚至還有人迫害它們。這時，他迅速創(chuàng)立了一家保護流浪貓機構。他還召集了不少愛貓人士，討論關愛小貓的方法。此后，不少流浪貓在這里落戶，開始了幸福的生活。
機構邊的花園里，淺紫色的蘭花在風中搖曳著。他的品質，正如這淡雅的紫色，感動了世界。
放下歲月的回憶，如今的他在哪兒呢？他的美德，他的精神，無一不讓我欣賞。我最欣賞的人啊，你如今在哪里？
透過世界上的浮華和名利，我想躑躅于這大千世界中的至善和大美。
初中欣賞作文 篇9
班級干部正直文明的品質和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個"磁場"，吸引周圍同學，"磁化"周圍同學。
班長賈夢迪同學，是同學們心目中的"鐵面包公"。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；間操時，她組強站隊，監(jiān)督同學們做體操；午自習時，她是同學們的"小老師"，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。顧炎同學，是我們班的"首席值目組長"，做為勞動班長的她，每天早來晚走，幫助值日生組長監(jiān)督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，她還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，她絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。
為了樹立健康文明的風氣，平時生活中，同學們還會在老師的建議下選擇有教育意義的文章在導訓和班會時宣讀，進行理想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生教育、勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。同時也配合學校的主題活動來樹文明的風氣，在"講文明，樹新風"、"迎奧運，樹新風"、"迎奧運，促和諧"、"迎大冬，做文明小主人"、"孝親敬老"、"做一個有道德的人"等活動中，同學們積極行動，寫作文、寫詩歌、編小品、演短劇、做社會調查、做親身實踐……在這些活動中，同學們感受了文明的力量，認識了講文明的意義，從中受到了教育，也培養(yǎng)了良好的文明習慣。兩年年來，班上很少發(fā)生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件，養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。所以，七年三班一直受到科任教師、政教處、教務處和學校的好評。
初中欣賞作文 篇10
人生或苦難或悲傷或失意或落拓或充實或寂寥，跟漫漫歷史長河相比起來，何其渺��？有幸來世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？難以釋懷，大可不必。
鷹擊長空，魚翔淺底，駱走沙漠，虎嘯深山，每一種生命都有它的優(yōu)劣，至于如何評價，關鍵在于我們眼睛和心靈上的窗簾罷了，正所謂橫看成嶺側成山。
要學會欣賞，用一顆愉快的心欣賞，你會發(fā)現，世界原來是很美的。不是嗎？張愛玲不美，但她那由內心散發(fā)出來的才氣與獨特的氣質會令多少驚嘆與贊美，三毛也不美，但她那夢中的橄欖樹與房屋的撒哈拉沙漠令多少人如癡如醉；愛因斯坦甚至很丑，但無礙他對科學熱衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖來形容，但無礙他對藝術的癡狂??只是換了個角度，這些外貌上不完美的人給我們留下的卻是跨越歷史長河的記憶。
要學會欣賞，用一顆平靜的心欣賞，你會發(fā)現，你會發(fā)現，遺憾也美麗。不是嗎？病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著這位科學巨匠睿智的思維；當天生智障的周舟沉浸在音樂的世界中時，卻儼然是一切生命的主宰；張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲??世界萬事萬物皆有屬于它的歸屬，要學會欣賞，不必苛求完美。
要學會欣賞，用一顆感恩的心欣賞，你會發(fā)現，生命處處有光彩，不是嗎？如果你不能為大道，那就當一條小路，如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。生活屬于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。要學會欣賞自己，你就擁有了天使的微笑。橫看成嶺側成山，只須要學會欣賞，心雨也是晴。
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