初中的作文[匯總4篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中的作文 篇1
發(fā)現(xiàn)，總是姍姍來遲。
當(dāng)冬天過去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)春消融了冬的熱忱;當(dāng)春天過去時(shí)，才 發(fā)現(xiàn)夏褪去了春的嫵媚：當(dāng)夏天過去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)秋冷淡了夏天的熱 情;當(dāng)秋天過去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)冬舍棄了秋的溫柔。
發(fā)現(xiàn)，總是姍姍來遲。
當(dāng)少年來到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)童年的樂趣已失去;當(dāng)青年來到時(shí)，才？發(fā)現(xiàn)少年的情趣已失去：當(dāng)中年來到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)青年的狂熱已失去; 當(dāng)老年來到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)中年的熱忱己失去。
發(fā)現(xiàn)，總是姍姍來遲。
當(dāng)離開家的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)家對(duì)自己而言是多么重要;當(dāng)失去了身邊的所有時(shí)，才發(fā)現(xiàn)身邊的一切對(duì)自己而言是多么重要。
總是在離家后的傍晚，才發(fā)現(xiàn)想家：總是在清晨夢(mèng)中醒來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)想家;總是在初次漂泊的日子里，才發(fā)現(xiàn)想家。
在家的時(shí)候，覺得家是籠子。爸爸的目光、媽媽的嘮叨，像一 條掙不脫的鎖鏈。心兒總是向往外面的世界，總是幻想風(fēng)餐露宿的 神奇，浪跡天涯的瀟灑。總是覺得家太小太小，已容不下我長(zhǎng)大的 夢(mèng)。終于有一天，拋下父母的`企盼和那綿綿而下的雨，我獨(dú)自遠(yuǎn)行。
流逝的日子像一片片凋零的樹葉，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與 浪漫。清晨出操，透過薄薄的雨霧，依稀看到了父母的笑臉。在家 的時(shí)候，每天媽媽很早就悄悄起床，靜靜地做好飯，才叫我起床。 今年中考，去考場(chǎng)要經(jīng)過繁華的鬧市，爸爸不放心要送我，我不讓， 偷偷地出了家門，可我知道在背后爸爸頂著烈日，一直默默地送我 到考場(chǎng)……在他們眼里，我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)是孩子。
我曾對(duì)爸媽說：“我想變成高飛的小鳥！”但我最終發(fā)現(xiàn)我成不 了鳥兒，我只是小小的風(fēng)箏，不管飛多遠(yuǎn)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的親情之線都牢 牢地系著我……
發(fā)現(xiàn)，你為什么總是姍姍來遲呢？
初中的作文 篇2
窗外灰蒙蒙的天，積蓄著天使的淚水，好像馬上就要傾瀉而下，落魄的我漂浮著去聽課。此時(shí)天空更黑了，天好像在顫抖，不停的顫抖，這讓我好迷茫，彌漫煙霧的世界，何處是我的天地。
講座，一種不變的知識(shí)傳授方式，不知道從孔子開始到現(xiàn)在它為何沒有改變，一直這樣繼續(xù)著。老師在上面不斷的講著，我在下面記錄，吸收，只是不知道該怎么去運(yùn)用，一切都在機(jī)械性運(yùn)轉(zhuǎn)，呵。我為何要被此束縛，掙脫！展開飛翔的翅膀，去飛翔......弟弟還在我身上亂動(dòng)，老師還在運(yùn)作，我的大腦跟著一起思考，每一句，每一個(gè)詞都在我的大腦中過濾，因?yàn)槲抑灰矣杏玫�，一切的一切都只要我有用的。“物�?jìng)天擇，適者生存”這是天理，其實(shí)對(duì)于每件事只有勝利者沒有失敗者，失敗者只會(huì)被淘汰，有失敗者，但是換來的只會(huì)是嘲笑。真正的王者是冷酷的.是會(huì)放手一搏的，冒險(xiǎn)是每個(gè)王者的特性，但是王者要學(xué)會(huì)思考，希特勒是一個(gè)軍事.政治天才，但是他有放手一搏的特性，但是他不會(huì)思考。
納粹德國(guó)的思想就是“不用思考，想到就做”。這真是希特勒失敗的原因！認(rèn)真去體會(huì)，體會(huì)每一句.每個(gè)詞，因?yàn)樵捴杏性捲谶@個(gè)世界上被廣泛運(yùn)用。一切都有虛偽的一面，只是我們沒有看透它，老師在傳授著，在說著，但是真正的意思在個(gè)別詞上，學(xué)會(huì)思考，運(yùn)用是必須的，你走的每一步都要為下一步準(zhǔn)備好退路�？荚囍皇侵袊�(guó)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用程度的考驗(yàn)，但是在西方運(yùn)用是在生活中體現(xiàn)的!這是中國(guó)教育的缺陷，也是中國(guó)60多年與西方還有很大差別的原因，生活的運(yùn)用才是最重要的.，老師只是個(gè)工具，一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，同類的工具是有好有壞的，到你用不到的時(shí)候你可以把它扔到垃圾桶中。
當(dāng)然講座結(jié)束了，不代表我的思考結(jié)束，趴在床上，思考.思考.思考。一切都在不停的思考。放電影的畫面，一幕一幕閃爍著流過......
初中的作文 篇3
寬容是人必不可少的品質(zhì)，寬容是美好生活的指南針，寬容是人生的導(dǎo)師。
我獨(dú)自躺在藤椅上看著天空的星星和月亮，天空很明亮，田野里的青蛙，樹上的蟬叫個(gè)不停，月光灑在我的身上，使我非常煩躁、悲傷。
本來我和她是很好的朋友，可以一起走完三年的初中生活，可因一些小事，我們之間漸行漸遠(yuǎn)。
她是走讀生，我是住宿生，所以我會(huì)經(jīng)常讓她到外面買一些東西給我，在學(xué)校很不方便，買不到這些東西。有一次，我讓她買，我要急用，可她一而再再而三的拖。每次都是這樣，總拖，答應(yīng)我總是做不到。
那天我叫她把東西給我，她又說沒買，一氣之下，我說了一些狠話。當(dāng)我說完�；氐阶粫r(shí)，我就已經(jīng)后悔了�？蛇@已經(jīng)來不及了。從那以后她不再理我，我也不去找她，我們就這樣過著各自的生活。
就因?yàn)檫@件小事，就因?yàn)槲业慕辜�，讓我失去了友誼。
幸運(yùn)的是另一個(gè)人把我從悲痛中拉了出來。她陪我渡過了這段悲傷的日子，讓我打心底地想和她交朋友。
和她一起的日子，我很平靜，把那種暴躁的性格扔掉了，因?yàn)橥ㄟ^上次那件事，我學(xué)會(huì)了寬容。我要對(duì)她寬容，也要對(duì)每一個(gè)人寬容。我每天告訴自己，不要因小事而發(fā)脾氣，不要吃不得虧，不要因小失大，要寬容。
那天在寢室，我口袋里好多硬幣，我脫下衣服準(zhǔn)備睡覺�？墒强诖锏挠矌盘詺獾氐袅艘坏兀伊⒖贪阉鼈儞炱饋恚墒巧倭艘粋�(gè)。我心想：算了，一個(gè)硬幣而已，掉了就掉了吧。就無所謂地去睡覺了。后來又被一個(gè)室友找到了。我立馬說：“是我的.�！彪S之另一個(gè)室友說：“是我的�！薄拔覄倓傆矌诺袅艘坏�，正好少了一個(gè)�！蔽曳瘩g她：“我口袋也好多，而且它在我床下�！彼卮�。我就不再說什么，我對(duì)自己說：一個(gè)硬幣而已，算了，本來就沒打算找到。這件事就這樣過去了。如果我當(dāng)時(shí)還和她講，可能又會(huì)鬧矛盾。
現(xiàn)在的我，不是以前那個(gè)吃不得一點(diǎn)虧的我，現(xiàn)在的我為人處理很寬容，它也讓我的生活變得更美好，沒有爭(zhēng)吵，沒有殺氣，而是很和平。
初中的作文 篇4
六月，梔子花不緊不慢地開著，一簇簇的白，綻放角落，無人問津。校園成了戰(zhàn)場(chǎng)，每天奮斗，夢(mèng)想灼灼。當(dāng)模擬考試將一切打回原形，我沉默了。
清晨的薄霧縈繞枝間，柔和的晨光暈染書房。取下一本《老人與海》，指尖摩挲過書頁(yè)，強(qiáng)大的氣息從文字中彌漫開來，我來到了一片汪洋大海之上，遇到了一位捕魚老人。
老人面容消瘦而憔悴，脖頸上布滿了深深的皺紋，褐斑從臉上一直蔓延下去，活像一具死尸。唯獨(dú)那雙眼睛卻似海水般湛藍(lán)，發(fā)出不服輸?shù)墓鉂伞?/p>
老人似乎很高興有人陪他一起出海，漸漸地，我們無話不談。
有一天，他突然對(duì)我說：我想捕一條大魚。我一邊看著他整理那些盤繞在一起的魚線、魚鉤、魚叉以及掛在桅桿上的船帆，一邊聽著他絮絮叨叨地說話�？粗瞧茽�的帆船就像一面失敗的旗幟，我不禁好奇老人的自信從何而來。
但老人一直等待著他的那條大魚。
那一天終于到來了。海上雖然微風(fēng)徐徐，但陽(yáng)光灼熱，絲毫沒有我想象中的烏云密布。
魚線慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地上升；接著，小船前面的海面鼓起，大魚浮出水了。它身體龐大，力大無窮，小船被拉得在海上疾行，風(fēng)呼呼地刮過，我的心提到了嗓子眼，生怕小船會(huì)被掀翻。
老人與大魚殊死搏斗著，手上、肩上摻出片片血跡，左手已經(jīng)僵了，使不上力氣，可他手中的魚線一直沒有松開。幾天過去了，漸漸地，魚累了，放慢速度，老人一鼓作氣，使命地拽著魚線，手握魚叉，一舉擊中，直扎魚的心臟。魚終于被殺死，老人癱坐在船上，笑了。
我懸著的心也落了下來，但看著鮮血染紅的海水，我預(yù)感著另一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨。
果然，如我所料，一只巨大的鯊魚游過來，撕咬著剛捕的大魚。老人勇敢地站了起來，與鯊魚決一死戰(zhàn)。我仰視老人，他的身影在我心中如此高大。
又有兩條鯊魚游了過來，小船被撕扯地?fù)u搖晃晃。老人奮力地保護(hù)他的大魚，但最終只帶回了一副魚骨架。我想安慰他，還沒等我開口，他卻笑著說：一個(gè)人可以被毀滅，但決不能被打敗�？粗先说男θ�，我懂了，鯊魚雖然吃光了老人的魚肉，但老人卻獲得了精神的`勝利。
恍然間，一陣風(fēng)來，聞到了窗外桅子花那醉人的芳香，我從故事中走了出來。
一位孤獨(dú)的老人，用他的親身經(jīng)歷告訴我，無論經(jīng)歷怎樣的困境，也決不言敗。于是，我豁然開朗，拾掇凌亂的心情�？嫉貌钣衷鯓�？再小的船，也要起航！
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